11-12-2 工程机械专业综合技能实训与考证计划

第一篇：11-12-2 工程机械专业综合技能实训与考证计划

2011-2012学年第二学期09511 班工程机械专业综合技能实训与考证计划

一、实习目的为提高工程机械专业学生的实际动手能力，并与课堂理论教学相结合，达到专业教学的要求，同时也为学生提供更多的就业渠道，特组织本次考核，并取得相应的资格证书

二、实习内容

（一）应知部分考核

根据工程机械运用与维护专业的人才培养方案，在专业综合技能实训过程中，其讲授内容的深度及广度均超过工程机械操作中级工应知应会部分的内容，故就应知部分的考核，采用操作过程考核形式。

（二）应会部分考核

根据工程机械运用与维护专业的人才培养方案，强化训练（4天），各工位训练的具体要求由工位指导老师制定，指导老师必须详细讲解及示范，学生按教材及指导教师提出的要求对表中3个工位强化练习。工程机械专业学生共分成3组，每个工位1个组，一天轮一次，最后一天强化训练加考核，具体见安排表。

三、实习安排

（一）时间安排：

在本学期第10周（4月16日-4月20日）进行一周的专业综合技能实训与考证，具体实习时间：上午8：00-11：30；下午 1：30-3：00。

（二）实习内容和教师安排

1、挖掘机操作（韦小刚、高彩霞、董彬）

地点：学院东大门工程机械操作场

了解挖掘机的主要参数、仪表和面板、手柄和踏板，在指定训练场地按规范要求完成各个动作。

2、压路机操作（徐有军、刘成平、董彬）

地点：学院东大门工程机械操作场

了解压路机的主要参数、仪表和面板、手柄和踏板，在指定训练场地按规范

要求完成各个动作。

3、装载机操作（于恒、丁成业、董彬）

地点：学院西大门工程机械操作场

了解装载机的主要参数、仪表和面板、手柄和踏板，在指定训练场地按规范要求完成各个动作。

（三）每日安排：

五、实习注意事项

1、学生实习期间应服从指导教师的管理，遵守纪律，不迟到、不早退、不得随意离开实习场地，有事必须向指导教师提前请假。

2、换组时，组长进行工具交接。如工具和实训器材丢失或损坏，将由各组按规定赔偿。

3、严格遵守操作规程，注意安全生产，杜绝事故发生。

4、实习期间无故旷课一天以上者，实习成绩以0分计并终止实习。

5、因故须请假者，需向系部请假，否则视为无故旷课。

6、学生实习期间应将相关书本等资料带到实习工位。

机电工程系

2012年4月10日

第二篇：钳工实训技能考证

钳工实训技能目标

通过实训能使学生达到中级钳工应具备的理论与实践能力，具体要求如下：

1． 掌握钳工常用测量工具名称、用途、正确使用方法、维护与保养。

2． 掌握钳工常用工、夹具的用途、结构、正确使用方法、调整和维护保养方法。

3． 掌握钳工加工中锯、锉、磨、钻等正确姿势、设备及工具使用方法、及安全事项。

4． 通过实训能看懂中等复杂程度的零件图，并能根据加工零件图编制钳工加工工艺卡片，能进行工艺分析。

5． 通过实训掌握常用金属材料的加工性能，金属切削基本原理知识。

6． 能正确使用常用量具（游标卡尺、直角尺、钢尺、高度尺等）测量被加工的工件，并能对测量结果进行误差分析。

7． 能正确使用划针、样冲、台钻，对加工工件进行划线找正、打中心孔、钻孔。

8． 通过实训培养学生安全操作、规范操作意识，了解生产技术管理基本常识。

9． 通过实训培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。

第三篇：专业实训技能总结

专业技能综合实训总结

亲，你还在为你不知如何写专业技能综合实训总结而烦恼吗？本人献上自己的专业技能综合实训总结。亲，原汁原味的哦！可以参考一下！自我感觉还不错哈！注意哦！字数刚刚写满总结表格！

为期一个月的实训在不知道不觉中结束了。回首这一个月以来，每个人的进步都是看得见的,每个人的收获也挺大的。我们带着期盼的心情走进了实训月，也带着“胜利的果实”结束了实训月，感谢学校为我们安排了这样的一个实训月，同时也感谢我们实训指导老师的指导。

在实训的这一个月里，我们小组的每一个同学都表现得相当的积极。首先表现在时间观念强，每天都准时上课，下课的时间也把握的相当好。记得有几天，风儿挺大的，八点我们就得上课了，我以为我们会被温暖的被窝俘虏，结果都出乎我的意料。每个人都倍加珍惜这短短的一个月。其次是责任心强，我们都清楚的知道，我们将要面临是怎样的一个工作岗位，所以我们都把它当成正式的课堂，从拘谨的状态我们进入了正式的角色------老师。最后组内成员积极配合“老师”的讲课，因此课堂气氛相当的活跃。同时，在每一个试讲成员讲完课时，我们都有进行认真，公正、公平的评价。

在这一个月里，我觉得给我感触最大的就是指导老师和小组成员的评价了。指导老师说我上课时不敢正视学生，跟学生缺少眼神的交流，我觉得她说得十分正确，一直以来我也有意识到这个问题，但一直没有正视它，但经过老师的特别强调，第二次上课，我就多了很多与学生眼神的交流，谢谢指导老师，让我一直没有改过来的习惯改掉了。第一次我的板书也相当凌乱，在小组成员的指点下，第二次我的板书给人的整体感觉相当不错。同时听到小组内评价有些“老师”的思路会被学生带走，当我意识到这个问题真的存在，轮到我上课时，“学生”故意想要扰乱我的思路，我便能不知不觉的觉察到，因此很好地处理了这个问题。以前总担心处理不了课堂纪律，但经过观察其他“老师”的课堂纪律，经过自己的思考，我发现我似乎找到了处理课堂纪律的法子，同时也基本把握住了不同年级的课应使用何种语气的尺度。

以前我们总烦恼地认为自己胜任不了老师的职责，现在想想，我们的意识一开始就错了。我们总是这样把简单的事情复杂化，从而在还没有开始之前就否定了自己的能力。这是多么不可取的呀！一句话说的很好“没有实践就没有发言权。”如果没有亲自试一试，你怎么知道自己不行呢？是的，我们总会被自己的“以为”退缩了自己的行动。在还没有试训之前，大部分的同学都在抱怨当老师的种种不好，总在悔恨当初的选择“为什么我填写了语文教育”如果重来一次，我绝对不会重蹈覆辙”，但经过这一个月的试讲，突然发现自己还是蛮喜欢教师这一职位。书中的许多知识都能唤醒我们沉睡的心灵，洗涤我们内心的烦躁最重要的还是，想到能把自己学到的精华传授给祖国的花朵，那种自豪与骄傲，真是喜来不及呀。

“人生需要一种锻炼，而在每一个的锻炼中，我们都会进步一点。“滴水穿石”“日积月累”，这样我们就会从一个“无知”的人走向“世博”，从一个尚无经验的人走向优秀。”是的，就如这一个月的实训，不仅让我学到了当一名教师应具备的技巧和技能，还让我意识到了之前自己的幼稚与不成熟“不要当老师”、“死都不要当老师”的口头禅，甚至还拿它跟工厂的普工相“媲”美。这一个与的实训，让我重新审视了一回人生。人生的选择是关于一辈子的幸福呀，而这次的实训却给我巨大的启迪。之前的幼稚、不成熟的想法，已经九霄云外。

人生没有回车键，人生也没有删除键，所以不必太在意过去的种种不是，眼前的、未来的倍加珍惜吧！人生没有后悔药，人生也不需要后悔药，所以抛下过去的包袱，活在当下，放眼未来。人生没有永远的正确，人生也没有永远的错误。

再次感谢学校给我们安排了这样一个实训月，感谢指导老师的指导，感谢小组成员的鼓励与支持。这一个月我“硕果累累”，这一个月我成长了许多。

第四篇：财务管理专业综合实训实习计划

教学实习计划

（财务管理课程实训）

专业名称：

财务管理

制 定 人：

审 定 人：

修（制）订日期：2016年6月

会计学院

实习教学计划

【课程代码】 【课程类别】课程实训

【实习学时】36 【年级专业】14级财管

【实习时间】 2016年9月4日 ～ 2016年11月5日 【实习地点】校内

【指导老师】 【实习人数】203

一、实习教学任务和目的

本课程实训采取财务决策大赛的比赛方式，促进理论与实践相结合，提高学生运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力，增强学生的分析问题、解决问题及实际工作能力，达到巩固理论知识，训练基本实验技能，培养创新能力的目的。通过实训，使学生处于真实的企业环境中，熟悉国家、企业财务制度，具有从事财务管理工作所必需的业务知识和工作能力，能胜任现代企业财务管理的一般工作。通过本课程实训，学生能够更好地掌握基本财务管理的理论和必要财务知识的计算和分析，达到以下几个能力：

（一）通过模拟企业财务决策，帮助学生强化所学的会计和财务管理知识，深化对基本理论的理解，掌握财务管理的主要内容、基本原理、主要方法。

（二）学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，加工和运用企业的财务信息，进行资本性、债务性融资的管理；资本结构决策；项目投资、金融投资的决策；营运资本的管理以及资本的收益分配等。

（三）培养学生以下能力：查阅有关文献、资料的能力。观察现象，分析判断，逻辑推理的能力。选择不同的方法对案例进行财务分析、判断、决策的能力。

二、实习教学要求

（一）校外实习遵守各项规章制度，严格实习实训纪律，保证实习安全。

（二）分小组实训，采取团队竞赛模式，发扬团队合作精神，本着诚实诚信的原则，各小组独立完成实习内容。

（三）从一个CFO的角度去审视企业的运营、财务、管理、涉税等多项企业活动，置身真实的企业环境，深入理解财务在企业管理中的重要性。

（四）学会判断、分析、处理企业运营过程中各种问题，通过有效的财务决策解决问题。

三、实习教学内容

（一）实习准备

1.了解财务管理课程实训的目的、任务及要求。2.掌握会计、财务管理和企业管理等基础理论知识。3.以小组为参赛单位，四人一组，每组选一名小组长。

（二）财务决策平台规则讲解

1.了解财务决策平台下企业经营的基本要求、市场营销规则、产品规则、日常费用规则、投资筹资规则、人力资源规则、信誉规则、工作流程等。

2.熟悉评分系统，包括销售净利率、流动比率、净现金流、运营决策、信誉值等各个指标，每个指标所占的权重不同，满分为100分。

（三）运营实战

1.了解实训企业概况，背景信息，进行角色分工与职责划分，选定工业企业生产产品种类。

2.以三个月为期，进行典型业务操作。财务决策平台要求财务总监进行规划制定，完成三方面内容：生产运营规划、投资筹资规划、现金预算、规划描述。生产运营规划需要完成八个子计划制定，分别是原材料购买计划、生产投料计划、承接订单计划、人员招聘计划、研发计划、广告投放计划、其他业务计划及出售原材料计划。投资筹资规划需要完成八个自己花制定，分别是投资生产线（购买或租赁）计划、投资房产计划（购买或租赁）、投资债券计划、短期贷款计划、抵押贷款计划和委托贷款计划。财务总监在遵守规则的基础上，根据所掌握的市场咨询、公司现状、长期发展规划来制定初始运营月的运营规划。

（四）评价指标分析

1.财务决策平台评价指标分为企业经营、账务处理、纳税申报、评估收益等四个方面，分别去考核学生企业的全面经营、日常业务处理、财务决策等内容。学生要了解指标种类、具体内容，熟悉每一项指标考察的内容以及各项指标之间的相互联系。

2.分析每项指标得分高低的原因，找出问题，重新进行决策调整。

四、实习项目与学时分配情况(学生分组情况)

（一）实习准备 4学时

（二）财务决策平台规则讲解 2学时

（三）运营实战 24学时

（四）评价指标分析 6学时 学生每四人一组，分组进行实训。

五、考核方式及注意事项

考核内容主要含三方面的内容：实习表现、财务决策平台评价指标成绩、实习报告。

实习表现包括：按时实习，不迟到，不早退，遵守实习纪律；小组团结协作，分工明确，各司其职；阶段性成绩提交。

六、实习教材及参考书

1.张玉英.财务管理[M], 第5版.北京: 高等教育出版社, 2014.8 2.吴宗奎.财务管理实训教程[M], 第1版.北京: 中国人民大学出版社, 2011.12

七、实习单位的有关规章制度

八、实习经费预算

第五篇：工程机械技术服务与营销专业实训教学模式

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训环境的布置尽量能够模仿企业真实的工作环境。环境布置包括两方面:一方面是硬件环境,也就是实训地点的空间布置和设施配置;另一方面是软环境,也就是学生和教师的角色也应该企业化,学生是某个单位某个岗位的职员,教师则是该岗位的上级主管。

通过岗位化模拟实训,可使学生运用所学专业理论知识培养实践工作能力,有助于提升工程机械技术服务与营销专业毕业生的专业技能和综合素质,更加符合用人单位的要求,进一步提高学生就业质量。岗位化模拟实训的内容更加贴近工程机械企业实际工作场景,因此,通过岗位化模拟实训,可以拉近与工程机械企业工作岗位的距离,加强与工程机械企业的联系,有利于拓展专业“产、学、研”的广度和深度,促进专业“产、学、研”建设。