计算机学院毕业实习报告格式要求

第一篇：计算机学院毕业实习报告格式要求

新疆财经大学

计算机科学与工程学院 学号：

姓名：

班级：

实习单位：

实习时间：

指导教师：毕业实习报告2007101435刘 春 梅计算机07-1班加拿大达内科技重庆分公司 2010年8月25日—2011年1月18日张 菊 玲

二Ο一一年二月

Java Web实习报告

一、实习内容

（介绍实习目的和任务，实习单位情况及自己具体实习内容等）

1、实习目的进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

2、实习具体内容

„（正文：宋体，小四号）

„„

二、实习表现（宋体，加粗，四号）

（实习中自己的学习、工作表现、态度怎样，有没有按单位要求做，做得好与否）

1、（宋体，加粗，小四号）

„（正文：宋体，小四号）

2、（宋体，加粗，小四号）

三、实习收获与体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

通过实习，我自身发生了重大的转变。首先，进入公司，你就是一名职业人，不再是一名学生，你要具备一名职业人应具备的素养，不迟到不早退是必然的，而且还要时刻严格要求自己，公司的规定要严格遵守。然后，在技术上也有了很大的提高，学习了很多公司自己的框架和工具，这都是一些前辈的宝贵经验。而且所作的软件应用性更强。所以，我要坚定自己的信念，在公司好好实习，争取提早转正，我相信我会在JAVA开发这条路上走的更长更远。

四、实习总结

以企业实际的Java开发技术为主线构建完善的实训项目体系，通过一个月的软件开发知识学习并结合企业项目实训，努力培养参训学员独立分析问题和解决问题的能力，使我们亲身体验软件开发的流程，熟练掌握软件开发必备知识与技能、技巧，适应团队合作的工作模式，提高沟通交流的能力。通过实训，使实训员工在毕业后具有从事软件开发的技术能力，不管是从专业技能还是职业修养方面，都将比没有参训的同学更具有岗位竞争能力，顺利地走上软件开发的工作岗位。

1)按照项目管理的要求，以项目实战的形式，在实训的过程中使我清楚理解软件开发流程，能独立地按规范撰写软件开发过程中各阶段文档；

2)通过实训，我们将具有熟练的编码能力，掌握主流的开发技术，具有一定的独立编码工作能力；

在项目编程中，让我注意到了好多细节：

Java命令的两种方式运行：一种不用指明路径一种是需要指明路径的。对于前者，需

要配置环境变量时注意路径的设置。

Java中继承只能是单继承，这点与C++不同；

Final被其修饰过的类和方法都不可以被继承；

一个类的两个实例对象，用equals（）比较的结果相等时，他们的hashcode一定相等。反之不成立；

当一个对象存储进HashSet后，就不能修改这个对象参与hash运算的属性。否则就会造成内存泄露。

注意Properties与map类似，但是只能保存String类型的；

List与Set的区别：List存取顺序一致，可以有重复元素；

Set存取顺序不一致，不可以有重复元素。

联合主键的时候只能使用表级约束；

通过alter添加主键约束，运行报错时能提示其名称。

Get与Post方法的区别

Get方法：用户数据作为 URL 中的查询字符串传递给服务器，而body中的数据为空 Post方法：用户数据在body中传输给服务器

Get方法所传输的数据量有限制,Post方法则没有限制

Get方法所传输的数据在url中可见,post则不可见

网页常见的错误：

404：访问路径找不到

500：指servlet内部代码有问题

JSP运行的过程：

Hello.jsp--(Tomcat转译)-->hello_jsp.java--(JDK编译)-->hello_jsp.class--(JDK运行)-->输出HTML响应页面

3)通过实训，我们理解并熟悉面向对象的编程方式，具有一定的分析与设计能力，能较熟练地使用一种 Case 建模工具进行软件开发建模（JUDE Community）；

JUDE 是一款轻巧灵活、快速建模、轻量级的全新UML建模工具，支持UML1.4 规范中

定义的所有UML图，并且独创性地集成了思维导图。采用100%纯JAVA构建。JUDE 不仅能够实现分布式建模、项目合并，还能够实现和其他建模工具的交互。JUDE支持将UML图导出为PNG和JPEG两种图片格式，而且还可以导出为HTML文件。JUDE的JAVA 导入导出功能可以很方便地生成UML图和Java代码。

4)通过实训，使我更加深入的掌握 MyEclipse 开发工具以及 VisualSVN Server 的配置和使用方法（服务器端）

VisualSVN Server是免费的，而VisualSVN是收费的。VisualSVN是SVN的客户端，和Visual Studio集成在一起，VisualSvn Server是SVN的服务器端，包括Subversion、Apache和用户及权限管理。

5)通过实训，我们能熟悉软件企业工作环境和工作方式，清楚项目中团队成员的角色分工及沟通协作技巧，培养团队协同工作的能力。

6)通过实训，我们学习了“职业素养”，可以体验从学生到实习员工的转变。

第二篇：计算机学院毕业实习报告格式要求221123

新疆财经大学

计算机科学与工程学院

学

号：姓

名：班

级：实习单位：实习时间：指导教师：毕业实习报告

2007101435

刘 春 梅

计算机07-1班

加拿大达内科技重庆分公司 2010年8月25日—2011年1月18日

张 菊 玲

二Ο一一年二月

Java Web实习报告

一、实习内容

（介绍实习目的和任务，实习单位情况及自己具体实习内容等）

1、实习目的

进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

2、实习具体内容 Mysql数据库

1）MySQL数据库管理系统概述

MySQL是最流行的开放源码SQL数据库管理系统，它是由MySQL AB公司开发、发布并支持的。MySQL AB是由多名MySQL开发人创办的一家商业公司。它是一家第二代开放源码公司，结合了开放源码价值取向、方法和成功的商业模型。

数据库是数据的结构化集合。计算机是处理大量数据的理想工具，因此，数据库管理系统在计算方面扮演着关键的中心角色，或是作为独立的实用工具，或是作为其他应用程序的组成部分。

MySQL服务器还有一套实用的特性集合，这些特性是通过与我们用户的密切合作而开发的。在我们的基准测试主页上，给出了MySQL服务器和其他数据库管理器的比较结果。

MySQL服务器最初是为处理大型数据库而开发的，与已有的解决方案相比，它的速度更快，多年以来，它已成功用于众多要求很高的生产环境。尽管MySQL始终在不断发

展，但目前MySQL服务器已能提供丰富和有用的功能。它具有良好的连通性、速度和安全性，这使的MySQL十分适合于访问Internet上的数据库。

2）MySQL稳定性

每次发布的MySQL服务器均是可用的。仅当用户尝试源自“灰色区域”的代码时才会出现问题。当然，新用户不了解“灰色区域”是什么。因此，在本节中，我们介绍了目前已知的这类区域。本节所作的介绍主要针对MySQL服务器5.0版和更高版本。在最新的版本中，更正了所有已知和通报的缺陷，但“缺陷”一节所列的除外，这类缺陷与设计有关。

java与SQL的应用

Java语言是编写数据库应用程序的杰出语言之一，它提供了方便访问数据的技术。利用Java语言中的JDBC技术，用户能方便地开发出基于Web网页的数据库访问程序，从而扩充网络应用功能。JDBC（Java Database Connectivity，Java数据库连接）是一种用于执行SQL语句的Java API，可以为多种关系数据库提供统一的访问接口。JDBC由一组用Java语言编写的类与接口组成，通过调用这些类和接口所提供的方法，用户能够以一致的方式连接多种不同的数据库系统（如Access、SQL Server 2000、Oracle、Sybase等），进而可使用标准的SQL语言来存取数据库中的数据，而不必再为每一种数据库系统编写不同的Java程序代码。

SQL Server2000是微软公司新一代的数据库产品，它是在SQL Server7.0建立的坚固基础上产生的，并对SQL Server7.0做了大量扩展。SQL Server2000通过高端硬件平台以及最新网络和存储技术的支持，可为最大的Web站点和企业级应用提供可扩展性和高可靠性。

Java中的常用设计模式 1）工厂模式

客户类和工厂类分开。消费者任何时候需要某种产品，只需向工厂请求即可。消费者无须修改就可以接纳新产品。缺点是当产品修改时，工厂类也要做相应的修改。如：如何创建及如何向客户端提供。

3）工厂方法模式

核心工厂类不再负责所有产品的创建，而是将具体创建的工作交给子类去做，成 2 为一个抽象工厂角色，仅负责给出具体工厂类必须实现的接口，而不接触哪一个产品类应当被实例化这种细节。

控制技术-Servlet技术 1）什么是Servlet? 一个servlet就是Java编程语言中的一个类，它被用来扩展服务器的性能，服务器上驻留着可以通过“请求-响应”编程模型来访问的应用程序。虽然servlet可以对任何类型的请求产生响应，但通常只用来扩展Web服务器的应用程序。Java Servlet技术为这些应用程序定义了一个特定于HTTP的 servlet类。

javax.servlet和javax.servlet.http包为编写servlet提供了接口和类。所有的servlet都必须实现Servlet接口，该接口定义了生命周期方法。

2）Servlet的生命周期

一个servlet的生命周期由部署servlet的容器来控制。当一个请求映射到一个servlet时，该容器执行下列步骤。

页面设计-JSP页面 1）MVC 模式

为了把表现层presentation从请求处理request processing 和数据存储data storage中分离开来，SUN公司推荐在JSP文件中使用一种“模型-视图-控制器”Model-view-controller 模式。规范的SERVLET或者分离的JSP文件用于处理请求。当请求处理完后，控制权交给一个只作为创建输出作用的JSP页。有几种平台都基于服务于网络层的模-视图-控件 模式(比如Struts 和Spring framework)。

2）JSP技术的强势

（1）一次编写，到处运行。在这一点上Java比PHP更出色，除了系统之外，代码不用做任何更改。

（2）系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/PHP的局限性是显而易见的。

（3）强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。

3（4）多样化和功能强大的开发工具支持。这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。

3）JSP技术的弱势

（1）与ASP一样，Java的一些优势正是它致命的问题所在。正是由于为了跨平台的功能，为了极度的伸缩能力，所以极大的增加了产品的复杂性。

（2）Java的运行速度是用class常驻内存来完成的，所以它在一些情况下所使用的内存比起用户数量来说确实是“最低性能价格比”了。从另一方面，它还需要硬盘空间来储存一系列的.java文件和.class文件，以及对应的版本文件。

4）JSP内置对象（1）request对象：

该对象封装了用户提交的信息，通过调用该对象相应的方法可以获取封装的信息，即使用该对象可以获取用户提交信息。

（2）response对象：

对客户的请求做出动态的响应，向客户端发送数据。（3）session对象

session对象是一个JSP内置对象，它在第一个JSP页面被装载时自动创建，完成会话期管理。

从一个客户打开浏览器并连接到服务器开始，到客户关闭浏览器离开这个服务器结束，被称为一个会话。当一个客户访问一个服务器时，可能会在这个服务器的几个页面之间反复连接，反复刷新一个页面，服务器应当通过某种办法知道这是同一个客户，这就需要session对象。

（4）application对象

服务器启动后就产生了这个application对象，当客户在所访问的网站的各个页面之间浏览时，这个application对象都是同一个，直到服务器关闭。但是与session不同的是，所有客户的application对象都是同一个，即所有客户共享这个内置的application对象。

（5）out对象

out对象是一个输出流，用来向客户端输出数据。out对象用于各种数据的输出。

„（正文：宋体，小四号）

„„

二、实习表现（宋体，加粗，四号）

（实习中自己的学习、工作表现、态度怎样，有没有按单位要求做，做得好与否）

1、（宋体，加粗，小四号）

„（正文：宋体，小四号）

2、（宋体，加粗，小四号）

三、实习收获与体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

通过实习，我自身发生了重大的转变。首先，进入公司，你就是一名职业人，不再是一名学生，你要具备一名职业人应具备的素养，不迟到不早退是必然的，而且还要时刻严格要求自己，公司的规定要严格遵守。然后，在技术上也有了很大的提高，学习了很多公司自己的框架和工具，这都是一些前辈的宝贵经验。而且所作的软件应

用性更强。所以，我要坚定自己的信念，在公司好好实习，争取提早转正，我相信我会在JAVA开发这条路上走的更长更远。

四、实习总结

以企业实际的Java开发技术为主线构建完善的实训项目体系，通过一个月的软件开发知识学习并结合企业项目实训，努力培养参训学员独立分析问题和解决问题的能力，使我们亲身体验软件开发的流程，熟练掌握软件开发必备知识与技能、技巧，适应团队合作的工作模式，提高沟通交流的能力。通过实训，使实训员工在毕业后具有从事软件开发的技术能力，不管是从专业技能还是职业修养方面，都将比没有参训的同学更具有岗位竞争能力，顺利地走上软件开发的工作岗位。

1)按照项目管理的要求，以项目实战的形式，在实训的过程中使我清楚理解软件开发流程，能独立地按规范撰写软件开发过程中各阶段文档；

2)通过实训，我们将具有熟练的编码能力，掌握主流的开发技术，具有一定的独立编码工作能力；

在项目编程中，让我注意到了好多细节：

Java命令的两种方式运行：一种不用指明路径一种是需要指明路径的。对于前者，需要配置环境变量时注意路径的设置。Java中继承只能是单继承，这点与C++不同； Final被其修饰过的类和方法都不可以被继承；

一个类的两个实例对象，用equals（）比较的结果相等时，他们的hashcode一定相等。反之不成立；

当一个对象存储进HashSet后，就不能修改这个对象参与hash运算的属性。否则就会造成内存泄露。

注意Properties与map类似，但是只能保存String类型的； List与Set的区别：List存取顺序一致，可以有重复元素； Set存取顺序不一致，不可以有重复元素。联合主键的时候只能使用表级约束；

通过alter添加主键约束，运行报错时能提示其名称。

Get与Post方法的区别

Get方法：用户数据作为 URL 中的查询字符串传递给服务器，而body中的数据为空 Post方法：用户数据在body中传输给服务器 Get方法所传输的数据量有限制,Post方法则没有限制 Get方法所传输的数据在url中可见,post则不可见 网页常见的错误： 404：访问路径找不到

500：指servlet内部代码有问题 JSP运行的过程：

Hello.jsp--(Tomcat转译)-->hello_jsp.java--(JDK编译)-->hello_jsp.class--(JDK运行)-->输出HTML响应页面

3)通过实训，我们理解并熟悉面向对象的编程方式，具有一定的分析与设计能力，能较熟练地使用一种 Case 建模工具进行软件开发建模（JUDE Community）； JUDE 是一款轻巧灵活、快速建模、轻量级的全新UML建模工具，支持UML1.4 规范中定义的所有UML图，并且独创性地集成了思维导图。采用100%纯JAVA构建。JUDE 不仅能够实现分布式建模、项目合并，还能够实现和其他建模工具的交互。JUDE支持将UML图导出为PNG和JPEG两种图片格式，而且还可以导出为HTML文件。JUDE的JAVA 导入导出功能可以很方便地生成UML图和Java代码。

4)通过实训，使我更加深入的掌握 MyEclipse 开发工具以及 VisualSVN Server 的配置和使用方法（服务器端）

VisualSVN Server是免费的，而VisualSVN是收费的。VisualSVN是SVN的客户端，和Visual Studio集成在一起，VisualSvn Server是SVN的服务器端，包括Subversion、Apache和用户及权限管理。

5)通过实训，我们能熟悉软件企业工作环境和工作方式，清楚项目中团队成员的角色分工及沟通协作技巧，培养团队协同工作的能力。

6)通过实训，我们学习了“职业素养”，可以体验从学生到实习员工的转变。

第三篇：2010财大计算机学院毕业实习报告格式要求

新疆财经大学

计算机科学与工程学院

学

号：姓

名：班

级：实习单位：实习时间：指导教师：毕业实习报告

刘 春 梅

计算机07-1班

达内科技重庆分公司

2010年8月1日至2011年1月17日

二Ο一一年二月

2007101435

实习报告正文要求

一、实习内容(宋体，加粗，四号)（介绍实习目的和任务，实习单位情况及自己具体实习内容等）

1、（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2、（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

……

二、实习表现（宋体，加粗，四号）

（实习中自己的学习、工作表现、态度怎样，有没有按单位要求做，做得好与否）

1、（宋体，加粗，小四号）

…（正文：宋体，小四号）

2、（宋体，加粗，小四号）

三、实习收获与体会（宋体，加粗，四号、左对齐）（此部分为报告的重点）…（正文：宋体，小四号）

四、实习总结（宋体，加粗，四号、左对齐）

（存在问题。写出自己在实习中暴露出来的在学习、工作、性格等方面的缺陷和不足，明确今后努力的方向。）…（正文：宋体，小四号）

****其他要求****  毕业实习报告字数5000字左右，要真实反映自己在实习单位的实习情况  页面设置：纸张大小：A4打印纸；纵向打印,其他默认  页码标注在页面底部居中，首页不显示页码。

 实习报告必须打印一份，连同电子稿一并交给指导老师。

 提交毕业实习报告时，请同时将实习单位签写意见的实习鉴定表原表与复印件各一份交指导老师。

 实习报告中出现的实习单位名称必须与实习鉴定表中的实习单位一致。

 实习报告最迟于4月18日交指导老师。凡逾期未交者，其毕业实习成绩为0分。

第四篇：山东大学3013届计算机学院毕业实习报告

电子商务实习报告

姓名学号班级

一、实习项目：

数控加工认识实习、软件研发生产认识、计算机发展史和最新技术

二、实习目的和意义:

通过学习、观摩数控加工的基本原理、方法与过程，使学生能够基本了解计算机技术在机械制造行业的应用与作用，从而对计算机应用技术有一个更全面的了解。体验亲手用数控车床加工零件的过程，加强动手能力；通过参观浪潮服务器以及半导体照明器件的生产流水线，了解流水化生产服务器以及半导体照明器件的过程。通过参观高性能计算机中心博物馆和实验室，了解计算机发展过程和现代最新技术。通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

三、实习时间：

2013.1.7-2013.1.8、2013.3.15

四、实习地点:

2013.1.7-2013.1.8 山东大学兴隆山校区工程训练中心

2013．3.15上午 浪潮科技园，浪潮生产基地，浪潮产业园等 2013.3.15下午 高性能计算机中心

五、实习过程：

1月7日，我们先到山东大学兴隆山校区工程训练中心进行有关机床的实习与操作。我们要先要做的是数控机床相关知识的学习。在课堂上认真的听老师的讲解和介绍，观察每一个机械的构造和零件，以及学习它的实用方法，和理论知识相结合，才能理解的更透彻。

1月7日上午第一节课，115室，我们在铣床车间旁边的教室里学习的是数

控铣床的相关知识。谭永超老师首先在教室里给我们讲解了数控铣床的基础知识，命名方法，基本用途和使用方法等。通过老师的讲解我对铣床有了一个基本的了解和认识。知道铣床是三个轴联动的旋转运动；数控机床是通过程序控制刀具和工件之间的相互运动；数控车床是两轴联动，这是和铣床和大的区别。然后老师又带领我们实地观看了数控铣床，并向我们演示了数控铣床的操作过程，向我们讲述了刀具的分类和不同刀具之间的转换，可以人工换刀，也可以自动换刀。还讲述了编程应该注意的事项，其他的知识如机床存储能力只有256KB，这是因为硬件的更新换代远远比不上软件；G0快速移动、M2结束。

1月7日上午第二节课，311室，在这个多媒体教室我们学习了数控电加工的基本介绍知道电加工使用的材料是钼丝主要用来加工比较复杂的工件的平面加工，还知道了CAXA线加工和3B编程。之后杜英亮老师带我们导电加工实验室进行演示。奥，忘了说一点，电加工可以直接在一个工具上画出所要加工的图形，用该工具自动生成代码，然后直接用U盘把代码拷贝到电加工机床所连接的电脑上然后直接加工，直接省略了自己编代码和输代码的过程，唔，太方便了。老师把需要加工的工件放好，把钼丝固定好，周围用绝缘板挡住，再用水隔绝钼丝放电产生的火花，这样就可以开始加工工件了。老师做的时候工件加工非常慢，只有一厘米长短的的东西竟然加工了二十多分钟，真让人无语，也不知道只是这台机器慢还是都这样。

1月7日上午第三节课，123室，在这里学习的是数控板料成型基本介绍，即冲压。廉爱东老师给我们展示了如何用剪板床从一块整体的钢板上剪下实验所需要的工件的过程，这个剪板床竟然是用脚控制的。接下来演示了切床和数控切床，因为要做的事一个盘子，所以需要从工件上切下一个圆来，这个还有需要注

意的地方，就是不能用手直接去拿切好的工件，这是为了防止手受到伤害。接下来演示液压机，就是把平面的圆形钢板内部向下压变成盘子的形状。接下来使用切边机把多余的和不规则的盘子的边缘切去，这样就变成了一个规则的圆形盘子。下面廉老师用卷边机把盘子边缘卷到下面，这样拿盘子的时候就不会扎手了。这就是冲压的基本过程，经过这些过程，一个盘子就做好了。

1月7日下午，117室，实习参观的是数控车床。首先我们同学按顺序进去参观，然后上课的老师给我介绍一下参观时应该注意那些要求，不要乱碰机械，也不能乱按开关等。讲述了数控车床的基本知识，是用数字化信息对运动进给控制。当前数控系统最好的品牌是日本富士通的法兰克和德国的西门子，法兰克主要是数控机床，占中国进口数控机床的50%，西门子主要是数控铣床，占中国进口数控铣床的40%。在中国，主要有这么几家公司，广州数控（山寨法兰克）、华中（山寨西门子）、航天、KND等。学习了数控车床的一些概念：主运动，车床工件旋转，只有一个；进给运动，由机床或人力提供的运动,它使刀具与工件之间产生附加的相对运动；切削运动：主运动与进给运动相互作用形成的效果。数控车床的优点是能加工平面中负载的曲线，尺寸的一致性好，对操作者生产效率高;缺点是设备成本高。它的组成是微机、磁幅（开环、闭环、半闭环）、位置检测反馈系统、检测系统、机床主体。工作过程：审图——>加工路线——>编程（CNC）——>输入程序——>检查——>试运行——>首件加工——>批量生产。然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序编写。因为是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能够识别的语言、指令等，这样我们才能正确输入指令操控电脑，得到我们需要的产品。我们一下午学会了一些基本的编程知识，已经可以编一些简单的小程序了。

1月8日上午，今天一上午每个人根据自己画的图形编写出程序，在编写好程序后，我们可以观看仿真模拟，预先知道该程序是否符合要求和标准，最后接触机床，将编好的程序输入数控机床，微机里可以连续输入多个程序，只要标号序号就可以了，整个上午每台车床输入了十个程序。

1月8日下午，由于我们对如何操作机床并不是非常熟悉，所以下午老师按照我们输入的程序给我们逐一加工零件。在加工零件的过程中出现了由于程序出现了不少的错误，还好我及时的进行了更改。老师调整好刀具的位置之后就开始加工了，一切都是自动化的，零件很快就加工好了。我做了一个葫芦，还真的加工出来了，就是最后断尾的时候有个多余的小突出，我还是从地面上磨了好久才磨平。据说，数控机床的发展和换代几乎与计算机是同步发展的。

数控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。

计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用，生产了机电一体化的新型机床一一数控机床。数控机床一经使用就显示出了它独特的优越性和强大生命力，使原来不能解决的许多问题，找到了科学解决的途径。

两天在工程训练中心的实习我认识到了一下几点：第一，通过这次实习我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及

安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。第二，在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。第三，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。第四，这次实习，让我明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。我也领悟到实践出真理的道理。第五，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。第二次实习是到浪潮集团参观和学习。

3月15日上午，首先参观了浪潮的一个展馆，了解了浪潮的基本信息。浪潮目前已经形成服务器和ERP两大主导产业，计算机、软件、移动通信、智能终端、半导体等产业群组。用户遍及中国金融、通信、政府、教育、制造业、烟草等行业和政府部门，全方位满足政府与企业信息化需求。浪潮集团有限公司是中国领先的计算平台与IT应用解决方案供应商，同时，也是中国最大的服务器制造商和服务器解决方案提供商，2009 年，由浪潮集团研发的TS10000 高效能服务器运往沙特阿拉伯，这是我国自主品牌服务器首次出口海外，进入世界市场与欧美厂商展开竞争，填补了我国在高端服务器领域的空白。然后在浪潮工作人员的带领下我们还参观了浪潮的服务器生产流水线，亲身感受到了流水生产服务器的整个过程，对生产过程中用到的一些基本技术有了一个大致的了解。

虽然只有一个上午的时间，可是我在这短暂的几个小时内参观了浪潮集团的生产基地，产品研发基地，及浪潮的历史文化。不仅让我了解了企业发展情况，更重要的是让我们更好的把握住科技发展的方向。让我懂得，大学生在企业社会

发展中发挥的重要作用，我要不断的学习掌握先进的技术来创新科技为企业带来良好的效益。

3月15日下午，我们在山东大学软件园校区，也就是我学习所在的校区，下午两点，在董兴老师的带领下来到高新能计算中心，参观了那里的博物馆，里面收藏了从最早的计算机到已经成熟的计算机的时代见证，早期的16M硬盘竟然有洗衣机那么大，听说这是世界上保存最完好、最早的计算机，真是一个奇迹。在另一个老师的带领下参观了学校的两台数据处理器，这是当前比较先进的设备了，是供里面的老师和研究生、博士生使用的。

六、实习总结：

我们很快就要毕业走向社会，去寻找自己的工作。社会不同于大学，社会是一个充满竞争的环境。社会工作中很少有人会细致入微的将所有的事情都告诉我们，更多时候需要的是我们去认真观察，学习和总结。不具备这项能力就难以胜任未来的竞争和挑战。社会不同与学校，我们每个人都在挫折中前进，实践是我们通往成功的重要途径。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的数控车床，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。三天的实习带给我的不仅是我所接触到的那些操作技能，更多的是我认识到如何把知识转化为技能，实践，只有去实践才能把学校里学到的知识变成我的能力。

姓名

2013-3-20

第五篇：计算机专业毕业实习材料要求

2008级毕业实习指导教师需上交以下材料：

1、学生实习记录本：每个学生1本

要求：认真记录每天的实习内容，内容详实，按天记录，每天另起一页，标出日期，页码，实习单位安排等，记录时间为12月3日至12月15日。字体不能过大或过稀，内容记满全本。封面、扉页内容填写完整，有实习单位公章，有实习单位和带队教师评语。

2、学生实习报告：每人1份

要求：4000字以上，实习报告应能反映实习基本情况，重点是完成实习大纲任务情况、体会、感想、及有意义的事件，并对实习工作进一步改进提出合理性建议。注意内容不能雷同，有带队教师评语和成绩。

实习报告要求打印，封面按系里统一要求，正文小四号宋体，行间距1.25倍。

附件1：上学期专家给出的整改意见，请大家参照执行。

2、学生记录本

学生记录本内容应包括以下几个方面内容

学生记录本是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。学生实习必须携带，并按实习进度记录实习内容，实习结束后由指导教师收回后对学生的实习成绩考核为依据。

（1）严格按照实习日期进行书写，记录本应当以每一日的真实的具体实习为准；应当以《毕业实习指导书》要求的专业实习内容为主，并有自己的专业看法，其中包括实习单位的优势、劣势的分析及改革与完善等。

（2）记录应当有专业特色，尤其是实习单位的一些特色管理、特色业务、特色制度等方面，并结合本人实习专业内容。

（3）杜绝学生进行书本抄袭，并简单将内容分页应付了事的行为；

（4）实习记录本是实习中最关键的材料，学生应当正确对待。实习记录本内容应当饱满、客观、专业，体现出学生的工作过程及专业学习过程。

（5）每一页的记录内容不可以过少，杜绝故意用大号字进行充数的行为。

3、实习报告批改及成绩评定

实习报告的是学生对毕业实习的系统性总结，是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。实习报告的批改要详实，指出学生的优点及不足。

成绩评定参考标准：

（1）优秀

能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，实习态度端正，实习中无违纪行为。

（2）良好

能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，实习态度端正，实习中无违纪行为。

（3）中等

达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行全面的总结，实习态度端正，实习中无违纪行为。

（4）及格

实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习中虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。

（5）不及格

未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；未参加实习时间超过全部实习时间三分之一以上者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。

计算机科学与技术专业2008级

毕业实习报告

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

2011年12月