群众路线活动会议通知0617

第一篇：群众路线活动会议通知0617

通知

各辅导区、中小学校和特教中心：

为深入开展党的群众路线教育实践活动，落实区委教育实践活动办公室部署的有关工作，经研究，决定召开全区教育系统群众路线教育实践活动工作会议。现将有关事项通知如下：

一、会议时间：

2014年6月18日（星期三）下午14:00

二、会议地点：

局二楼会议室

三、会议对象：

1．局中层副职以上同志；

2．各辅导区、各学校群众路线工作负责人1人。

四、会议议程：

1．传达区委教育实践活动办公室关于“上报对照检查材料”的通知；

2．部署下一阶段群众路线教育实践活动工作。

崇川区教体局群众路线

实践活动领导小组办公室

二〇一四年六月十七日

第二篇：会议(活动)通知

通知——会议通知

关于召开××××××会议的通知

××××××（主送单位）：

为了××××××（目的），根据××××××（依据），××××××（主办单位）决定于××××年××月××日在××××（地点）召开××××会议。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：××××。

二、参会人员：××××。

三、会议时间：××××。

四、会议地点：××××。

五、其他事项：

（一）请与会人员于××:××到××××报到，××:××准时开会。

（二）×××××（其他需提示的事项，如会议材料的准备等）。

单位名称（印 章）

××××年××月××日

第三篇：群众路线活动通知

各活动单位：

9月23日12:09，接到省委教育实践办通知，对有关工作提出如下要求：

一、关于进一步加强领导

教育实践活动已进入最后环节，一定要以钉钉子精神，敬终如始，确保活动圆满收官。各活动单位教育实践办要加强分层分类指导，加大督查力度，切实把“四个防止”落到实处。教育实践活动结束前，各活动单位党委（党组）负责同志一般不要外出，要集中精力打好攻坚战，加大推进力度，确保教育实践活动善始善终。

二、关于领导班子“两方案一计划”的落实

各活动单位要按照中央和省委要求，坚持从实际出发，紧紧围绕查摆出来的“四风”方面问题，突出重点、抓住关键，务必使“两方案一计划”落到实处。各单位要集中解决几件群众反映强烈的突出问题。

三、关于领导干部个人整改清单的相关问题

1、格式。（见附件1）

2、需要注意把握的事项。（1）篇幅不宜长，每人1—2页；

（2）“四风方面的突出问题”应抓住“四风”这个重点，每一风都要有内容，不能避重就轻、不能回避矛盾，文山会海、学习调研等一般性问题，以及工作问题、班子问题、部门问题不列入清单；

（3）“具体整改措施”要“实”，不要原则话、虚话、套话，要有具体措施、具体标准或具体数字，便于群众监督和上级检查。

3、公示要求。

坚持开门抓整改，主动接受各方面监督。经上级审核后，领导班子成员的个人整改清单，一般要在本单位全体干部群众中公示。

四、关于近期需报送材料的有关要求

1、需报送的材料。

按照近期中央和省委下发的有关通知要求以及市委教育实践办相关反馈意见，将进一步修改完善后的单位领导班子“两方案一计划一清单”和市管领导班子成员的个人整改措施及整改清单报督导组指导，并可同步按要求进行公示。

2、审核把关。

相关材料需由所在党委（党组）主要负责同志和督导组组长审签。

3、报送时间。

请于10月8日17:00时前报职教科344室。联系人：崔玉琪，联系电话：2998344。第四督导组

第四篇：关于群众路线学习活动通知要求3.17.

石家庄外国语学校

群众路线学习教育环节总体安排

根据裕华区教育局《教育系统群众路线学习教育环节总体安排》文件精神，现制定石家庄外国语学校群众路线学习教育环节总体安排：

一、学习时间：2014年3月7日——2014年4月30日

二、学习阶段和内容：

1、3月7日召开石家庄外国语学校党的群众路线教育实践活动动员大会。全体教师参加由裴红霞校长主持，李红霞书记进行石家庄外国语学校党的群众路线教育实践活动动员部署会。2、3月7日——3月15日开展“理想信念”专题学习。学习《党章》，学习总书记关于理想信念的重要讲话精神，观看《居安思危》《选择》《苦难辉煌》等影像资料，开展重温入党誓词、特殊当日等活动，进一步引导党员领导干部坚定共产主义远大理想，坚持党的基本路线、基本纲领、基本要求不动摇。

2、3月16日——3月22日开展“为民服务”专题学习。学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《论群众路线》《各地联系服务群众经验做法选编》《损害群众利益典型案例剖析》等书目，学习焦裕禄、杨善洲和塞北林场等先进典型事迹。通过先进典型与反面典型的对比学习，进一步引导党员领导干部忧人民之忧，乐人民之乐，努力办好人民满意的教育。3、3月23日——3月29日开展“勤勉务实”专题学习。认真学习《同呼吸才能心相印》《同甘苦才能共命运》《习近平同志在正定》，观看《周恩来的四个昼夜》、《孔繁森》《牛玉儒》等影片，进一步引导党员领导干部勤勉敬业、求真务实、真抓实干，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

4、3月30日——4月5日开展“敢于担当”专题学习。通过学习总书记在正定工作时的良好作风和崇高风范，重温“进京赶考”警示，使党员干部牢记“两个务必”，进一步抓好革命传统教育，引导党员干部坚持原则，认真负责，做好“四深入”工作，面对大是大非要敢于亮剑担当，面对危机失误要敢于挺身而出，积极不断提升自我，努力做专家型干部。全体党员教师认真钻研，率先垂范，做探索创新人才培养模式，在课堂教学、德育教育、校园活动、家庭教育、社会实践等各个领域践行模范，不断提升素质教育教学成果。各支部聚团队智慧，结合实际，认真做精、做好每月的一项“四做”标准工作。

5、4月6日——4月30日开展“清正廉洁”专题学习。认真学习《党政领导干部选拔任用工作条例》《厉行节约，反对浪费》等文件，观看《失徳之害》《贪路无归-蜕变》等反腐倡廉专题片，进一步引导党员领导干部敬畏权力、管好权力，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。

三、学习方式及要求：

1、群众路线学习要采取多种形式，保证学习教育效果，提高学习教育质量。

2、集中学习不少于5天，个人自学合理安排时间，注意按学习计划做好每次学习的笔记，个人心得体会不少于3篇，集体交流研讨活动不少于3次，以确保学习效果。

3、集中学习笔记，要注明时间、地点、主持人。

4、各支部严格按照石家庄外国语学校群众路线学习教育环节总体安排制定出本支部的学习计划。附：裕华区教育局局机关群众路线学习计划学习安排样稿。

5、各支部请严格按照各自支部制定的学习计划完成学习任务。（区督导领导自3月21日开始每周一次来校，到各支部进行抽查或检查个人心得、集体交流研讨记录、心得体会。）

6、笔记本请于3月17日到学校库房领取。（按石家庄外国语学校党支部人数领取笔记本）

7、相关学习的文字材料和影响资料均已放入《石家庄外国语学校群众路线学习活动》文件夹。《石家庄外国语学校群众路线学习活动》文件夹请到石家庄外国语教育集团办公平台网页→点击窗口左侧的管理中心→《石家庄外国语学校群众路线学习活动》文件夹。

8、各支部要及时做好各项活动的相关会议记录和照片档案收集，并及时进行相关信息报道。

第五篇：群众路线活动材料

“三问三观”讨论发言提纲

黎全艳

这次开展“三问三观——为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观”的讨论，目的是要在各项工作中贯彻执行党的群众路线。下面我从以下几个方面谈谈自己的看法：

一、对三问三观本质内涵的领会

“三个问、三个观”应该说由来已久、常讲常新，可以说抓住了贯彻执行群众路线的关键性问题。“三问”要求党员干部必须回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。“我是谁”是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题；对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。“为了谁”是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题；对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准；就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。

“三观”关键也是要落实在工作学习上。群众观就是想问题、做工作要从群众出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用；事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。

二、作为教师党员我们应该怎么做

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象就不同。

（一）作为当今一名教师，首先要做到“三个坚持”。一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把先进性落实到自己的每一个行动中。习近平总书记提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

（二）其次，教师要拥有慈母般的爱心。作为教师就要做一名尽心尽责的护花使 者，尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，对不同学生以不同的鼓励，用师爱创造幸福的乐园，让孩子们享受幸福、快乐的童年时光，沐浴在爱的阳光下。让每一个家长都放心把孩子送进来，高高兴兴领回去，为办好人民满意的教育作出应有的贡献。

总而言之，作为一名人民教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

电影《焦裕禄》观后感

黎全艳

在党组织的安排下，我们观看了电影《焦裕禄》，使我对党的“自力更生、艰苦奋斗；关心人民群众疾苦，与人民群众患难与共；不怕困难，不怕牺牲，不搞特殊，严于律已”的优良传统进行了一次重温，焦裕禄身先士卒，以身作则的投入到封沙、治水的战斗中。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。

焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝部痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。

焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。吴县长送来的大米他送给了技术员;因为他把钱救济了困难群众儿子没吃上红烧肉;别人送的鱼，他又让孩子送回去，孩子没有好衣服而让同学嘲笑„点点滴滴让我们看到了一个优秀的共产党员,这是一个共产党员无私的崇高革命精神的表现。

今天，交通发达、物质丰富,与影片相比我们面临的条件不同，环境不同，但相同的是我们都会面临困难、困境和问题。在困难面前，我们要不推诿、不扯皮，迎难而上，实事求是，深入调查研究科学客观解决困难和问题。

今天,经济快速发展,与影片中有着天壤之别，工作内容随不同，但相同的是我们都在为人民服务。我们应当学习焦裕禄把职位看作是为人民服务的岗位，把职权看作是受人民的委托，为革命掌权。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上实事求是、身先士卒，出色地完成本职工作，让群众满意，那就是党满意。

电影《周恩来的四个昼夜》观后感

黎全艳

怀着无比激动的心情，我观看了影片《周恩来的四个昼夜》。影片讲述了1961年，周恩来总理革命老区伯延考察调研，在四个昼夜与当地村民发生的感人至深的故事，让我看到了老一辈无产阶级革命家求真务实、全心全意为人民服务、细致入微的工作作风。

总理的工作求真务实。影片对总理一步步揭开公社干部的“善意隐瞒”，最终了解当地群众的生活情况进行了淋漓尽致的描写，总理用感人肺腑的语言激励人民说出真相，找到工作的调整方向。周总理实事求是、一丝不苟的精神和作风对我们今天的工作有深刻的启迪。

总理的工作处处体现着共产党人全心全意为人民服务的宗旨。调研工作中，总理在田间与广大农民一起插秧苗，大雨夜给救援的乡亲们送糖水，调研工作中不畏环境的艰苦，始终围绕如何使人民群众更好的生活昼夜操劳、不辞辛苦。每一个行动都体现了为群众服务、处处想着群众、把群众利益放在第一位的思想，体现了我党“全心全意为人民服务”的宗旨。

总理的工作细致入微。当老大娘让儿子送来“拽面”时，总理一面吃了“拽面”，一面让警卫员到老大娘家看看是不是把寿材卖掉了，并且选择用自己的钱帮老人家把寿材买回来，在走了后送回去。当邓颖超同志想要伯延的妇女好好学习知识时，她亲自与汪老师一起粘书，画画补充教材，使得汪老师在感动之余承诺“一定会在这里一直教下去”。他们细致入微的工作方式，让我们受教颇深。

作为教师党员，学习了《周恩来的四个昼夜》这部影片，我们在今后的工作中应该更深入的践行求真务实的工作作风，细心了解发现适合解决学生问题的方法，用学生们能够接受的方式开展教育教学工作，更好的体现“全心全意为人民服务”的宗旨。

党的群众路线心得体会

黎全艳

自我校党的群众路线教育实践活动集中学习活动开展以来，我参与其中，深受感染，受益良多。群众路线是党的工作的根本路线，归纳起来就四句话：“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。“一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众”是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。而我作为一名基层教育岗位上的教师，对我而言，“群众”就是和我朝夕相处的学生们，还有学生的家长们，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，我的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务。

作为一名党员教师，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

一、坚持以学生和家长满意为标准

教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

当然，有了标准，不采用、不使用，再唯

一、再最高的标准，也等于是白搭、空摆。坚持学生满意的唯一标准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策都必须始终坚持“学生第一”、“学生至上”的原则，必须将学生的意见、学生的情况真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重学生的意见，广泛征求学生的意见，将评判的标准和标尺交给学生，让学生说话，让学生说得上话，让学生说话管用。学生满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到学校的每一件事情中、每一项工作上。

二、做好本职工作，服务学生

作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点;二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子;三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。教师必须将“五心教育”融入到自己的本职工作当中去，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。这对我们工作中的方方面面都做出了指示，是指导我们工作生活的行为准则。

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

然后,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

最后,要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

三、学生是教育工作开展的源头活水

教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此，始终根植于学生之中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求，从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做，学生往往站在自己的立场上看问题。事实上，当你的主张不能得到学生理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法;才能“一把钥匙开一把锁”，得到学生的理解与支持。我相信只要教师拥有慈父慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等的对待每一位学生，无条件的爱他们，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同的学生，使其“亲其师，信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。