电工实训论文

第一篇：电工实训论文

PLC联网技术引入电工实训教学的探索

摘要：电工实训教学是一门重要的实践课程，多年来在培养学生动手能力、工程实践能力及创新能力等方面发挥了重要作用。本文 介绍了北京信息科技大学电工实训教学的现状，着重分析了PLC实训教学情况及今后的发展方向，并提出在电工实训教学改革中，引入可编程序控制器联网技术综合训练的内容，以便更好地培养学生的操作技能，提高就业竞争力。

关键词：电工实训；教学改革；可编程序控制器联网技术

作者简介：宋晓娜（1978-），女，吉林长春人，北京信息科技大学机电实习中心，助理工程师，主要研究方向：电气控制与可编程 序控制器；郑军（1963-），男，北京人，北京信息科技大学机电实习中心主任，高级工程师，主要研究方向：机械电子工程、工程实训教学； 高宁（1955-），男，北京人，北京信息科技大学机电实习中心，高级实验师，主要研究方向：电气控制、电工实训教学。（北京 100192）

基金项目：本文系北京信息科技大学教改项目的研究成果。

电工实训教学是理工科院校的一个重要实践性教学环节，实训的主要目的是将学到的专业知识再带回到实际中，通过再认识的方法，将感性的和理性的专业知识融合起来，进行深层次的专业强化。目前，在高等院校实践教学环节中，较少涉及专业知识的工程应用，与工程训练存在着或多或少的差距。目前受金融危机的影响，高校学生就业压力越来越大，因此，有必要改变传统教学模式，对学生进行适当的实用技能培训，即在实践教学中，形成系统的工程训练体系并不断融入新的知识和技能的训练，使学生素质与社会需要相接轨，在就业竞争中增加优势。近年来，在高等院校加强实践教学改革的大环境下，北京信息科技大学电工实训教学也不断改变设备陈旧、技术落后的局面，在教学中引入了许多新型工业控制训练装置，例如PLC、传感器、气动装置、变频器等。其中，将 PLC引入电工实训教学是实践教学改革的一个重要趋势。PLC由于具有体积小、功能强、便于编程和联网，现已广泛应用于自动化的各个领域，因而逐渐成为理工科学生需要掌握的一项重要应用技术。高校开设PLC联网实训教学，对

于培养满足社会需要的具有较强 PLC应用能力的机电一体化专业学生显得十分必要和迫切。

一、北京信息科技大学 PLC实训教学现状

北京信息科技大学于1993 年开始对工科学生开展电工实训教学。多年的实践证明，电工实训能使学生开阔眼界、了解相关技术的发展前沿，培养学生的基本专业技能和对未知世界的探求精神，也是实现由学生向应用型人才角色转变的重要桥梁和纽带。2002年在电工实训教学中引入了 PLC技术综合应用的内容，主要采用PLC实验装置进行可编程序控制器实训教学，并在实训过程中强调 PLC的工程实用性，目的是使学生通过 PLC控制技术实训增强解决工程实际问题的能力。由于该项实训内容逻辑性和实践性较强，而大多数学生以前从未接触过 PLC，因此在内容安排上，采用了与继电控制系统相结合的教学模式，使学生先通过传统继电-接触器控制实训，理解继电器控制电路的原理、动作过程等，继而进行 PLC 实训，这样在内容层次上做到先易后难、逐步深入，使学生更易于了解 PLC编程软件的内部逻辑及其优于传统继电器控制系统的性能与特点，收到很好的效果。PLC实训教学课程的设置一般为：

1）继电接触器控制系统实训。通过该环节的训练，使学生

对传统控制系统有较全面的认识，能掌握各种低压电器的动作原理及结构、学会读懂电气控制原理图、能进行

典型电机控制电路的连接、按照控制要求进行控制电路的设计等。

2）（2）PLC应用实训。通过该环节的训练，使学生学会利

用PLC这一先进控制装置实现多种典型控制。教学包括

PLC的原理、功能和硬件结构的介绍，也包括编程软件的使用等入门知识。在此基础上，让学生在计算机上熟

悉编程指令并编制PLC 控制程序，在实验板上完成硬件

接线，最终调试好程序来实现各种控制，如：抢答器控

制、灯塔照明控制、霓虹灯控制、交通信号灯控制等。

为了加强实用性，还引入了相关PLC 实物教学模型，如：

电梯控制模型和机械手控制模型等。另外，还包括用PLC

直接驱动变频器实现变频调速控制等综合技能实训内

容。

在继电控制实训的基础上进行 PLC 实训的工程训练模式深受广大师生的欢迎，收到了很好的教学效果。通过实训，学生可以认识到由于传统的继电接触器采用的是固定接线方式实现控制，一旦生产过程或者控制方式有所变动，就得重新设计线路接线安装。而相对于传统的继电接触器控制，PLC用逻辑编程取代了硬接线逻辑，若要改变控制功能，只需改变软件指令即可。在教学中，通过对比，学生更容易理解 PLC的优势所在。而且，由于实验台的灵活性，学生能充分发挥主观能动性，寻找现实中的实例进行 PLC 控制系统的设计，达到真正学会并应用PLC的目的。

二、PLC 联网技术引入实训教学的迫切性

实践教学应该与科技发展水平和社会需求相适应，因此在教学中应该

不断总结经验并找出实训教学改革的方向，以进一步提高实训教学的效果。将PLC技术应用引入电工实训教学对于培养学生的工程实践能力和创新精神发挥了重要的作用。但随着社会生产实际中相关科学技术的不断发展和更新，目前，自动控制系统的发展趋势是由集中式控制向多级分布式控制方向发展。相应地，PLC 控制系统也将逐渐地从单机自动化向多机网络自动化发展，PLC领域的发展趋势已从单机控制逐步向更大规模的联网控制系统发展，而 PLC实训教学如果仅局限于PLC单机应用水平，则不能更好地反映工业应用的现状。因此，要求构成控制系统的PLC 具有通信及网络功能，各个 PLC之间以及PLC与计算机或其他控制设备之间能迅速、准确、及时[4] 为了适应这

地互通信息，以便能步调一致地进行控制和管理。种新情况，使学生了解并掌握新技术，有必要在可编程序控制器实训教学环节中引入联网可编程序控制器工程实训内容，使

第二篇：电工实训论文

1安全用电及触电急救

1.1安全用电

随着科学技术和工、农业生产的发展，将出现更先进的电气安全技术，也将对电气安全工作提出更高的要求。电气安全工作是一项综合性的工作。安全是我们首要注意的。电是看不见，摸不着的，稍微不注意，轻则无碍或受点伤，重则造成残疾更或者人生伤亡。这样不仅对个人，对家庭也造成伤害。

1.1.2采用安全电压

国家标准规定，安全电压额定值的等级为42V、36V、24V、l2V、6V。凡手提照明灯、危险环境和特别危险环境的局部照明灯、高度不足2.5m的一般照明灯、危险环境和特别危险环境中使用的携带式电动工具，如果没有特殊安全结构或安全措施，应采取36V安全电压。

凡工作地点狭窄，行动不便，以及周围有大面积接地导体的环境(如金属容器内、隧道内)，使用手提照明灯，应采用12V电压。

1.1.2使正确用电器设备

保证电气设备的绝缘性能足够的绝缘电阻能把电气设备的泄漏电流限制在很小的范围内，可以防止漏电引起的事故。不同电压等级的电气设备，有不同的绝缘电阻要求，并要定期进行测定。此外，还应正确使用绝缘用具，穿着绝缘靴、鞋。

1.1.3采用屏护

对周围的带电体或设备用遮栏、护罩等把带电体同外界隔绝开来，以减少人员直接触电的可能性。

1.1.4保证安全距离

为了防止人体触及和接近带电体，要特别注意电气安全距离。

1.1.5合理选用电气装置

从安全要求出发，必须合理选用电气装置，才能减少触电危害和火灾爆炸事故。

电气设备主要根据周围环境来选择，例如，在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式；在有腐蚀性气体的环境中，必须采取密封式；在有易燃易爆危险的环境中，必须采用防爆式。

1.1.6装设漏电保护装置

装设漏电保护装置的主要作用是防止由于漏电引起人身触电，其次是防止由于漏电引起的设备火灾以及切除电源一相接地故障。有的漏电保护器还能够切除三相电机缺相运行的故障。

1.2保护接地与接零

1.2.1保护接地。

保护接地就是把用电设备的金属外壳与接地体连接起来，使用电设备与大地紧密连通。在电源为三相三线制中性点不直接接地或单相制电力系统中应设保护接地线。

1.2.2保护接零。

保护接零就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。在电源为三相四线制变压器中性点直接接地的电力系统中应采用保护接零。

1.3电气安全组织管理措施的内容

（1）规章制度各项规章制度是人们从长期生产实践中总结出来的，是保障安全、促进生产的有效手段。安全操作规程、电气安装规程；运行管理和维修制度及其他规章制度都与安全有直接的关系。

（2）电气安全检查，电气设备长期带缺陷运行、电气工作人员违章操作是发生电气事故的重要原因。为了及时发现和排除隐患，应教育所有电气工作人员严格执行安全操作规程，而且必须建立并严格执行一套科学的、完善的电气安全检查制度。

（3）电气安全教育为了确保各单位内部电气设备安全、经济、合理的运行，必须加强电工及相关作业人员的管理、培训和考核，提高工作人员的电气作业技术水平和电气安全水平。

（4）安全资料是做好安全工作的重要依据。一些技术资料对于安全工作也是十分必要的，应注意收集和保存。为了工作和检查方便，应建立高压系统图、低压布线图、全厂架空线路和电缆线路布置图等其他图形资料。对重要设备应单独建立资料。每次检修和试验记录应作为资料保存，以便核对。设备事故和人身事故的记录也应作为资料保存。应注意收集国内外电气安全信息，并予以分类，作为资料保存。

1.4认真学习电工安全操作规程

（1)电工应基本掌握电器安全知识，包括高压、低压、直流、交流电子技术等，必须持证操作，未经培训和考试不合格者不得独立操作。

(2)检查、维修电器设备时，应二人搭档，相互监护。

(3)检查、维修设备时，必须严格遵守本单位制定的有关安全规定，办理有关手续后方可操作，切断电源，进行验电程序，挂上“严格合闸”警示牌，确认无电并采取短路接地措施；

(4)电工操作者和检修者在工作前，应验明劳保用品和工具是否符合绝缘安全要求，严禁侥幸作业。

(5)一切电气设备的金属外壳和支架，必须有良好的安全保护装置。

(6)电气设备的保护装置不得随意变动或拆除，不得更改其整定好的设计参数，必须定期做预防性检验及绝缘防护用品的预防性试验。

(7)电工必须具备必要的电气安全救护，防火知识，掌握触电后的紧急救护法及电火灾扑救方法。

(8)一般情况下，在电器设备上工作均应停电后操作。必须带电作业时，要采取安全措施，按带电作业规程操作。

(9)严格按电气设备的安装技术进行安装及维护。电线、电缆、母线等电板导接头处要拧紧，绝缘包扎好，严禁有松动或破损裸露的现象。

(10)对于电气设备的裸露部位（带电体）或旋转部位设置安全防护或防护遮拦，并挂牌显示。

(11)外线登高电工必须严格遵守高空作业安全规程。

(12)谨防静电危害，做好静电安全措施，雷电时，禁止带电作业。

1.5触电及急救

触电方式单相触电 2 两相触电跨步电压与接触电压触电 4 感应电压触电 5 雷击触电

触电原理

2毫安以下的电流通过人体动收缩

仅产生麻感

除感到

对机体影响不大一击

外

8－12毫安电流通过人体肌肉自

身体常可自动脱离电源对身体损害不大但超过20毫安即可导

导致

致接触部位皮肤灼伤循环停顿而死亡

皮下组织也可因此碳化25毫安以上的电流即可引起心室起纤颤

安全电压与安全电流根据标准GB3805-83规定 2 交流50Hz 10mA 直流 50mA

1.52

触电急救的原则

应坚持迅速

就地

准确

坚持的原则

触电急救必须分秒必争

立即就

进行触电急救

地迅速用心肺复苏法进行抢救接替救治

并坚持不断地进行同时及早与医疗部门联系争取医务人员

在医务人员未接替救治前

放弃抢救

不应放弃现场抢救更不能只根据没有呼吸或脉搏擅自

判定伤员死亡只有医生有权做出伤员死亡的诊断

1.53触电急救的步骤

脱离电源触电急救越重

首先要使触电者迅速脱离电源越快越好因为电流作用的时间越长伤害脱离电源就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关刀闸或其他断路设备断开

或设法将触电者与带电设备脱离在脱离电源中救护人员既要救人也要注意保护自己触电者未脱离电源前救护人员不准直接用手触及伤员因为有触电的危险如触电者处于高处触脱电源后会自高处坠落因此要采取预防措施触电者触及低压带电设备救护人员应设法迅速切断电源如拉开电源

开关或刀闸拔除电源插头等或使用绝缘工具干燥的木棒木板绳索等

不导电的东西解脱触电者也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服将其拖开

切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯也可戴绝缘手套或将手用干燥

衣物等包起绝缘后解脱触电者救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上绝缘

自己进行救护

为使触电者与导电体解脱最好用一只手进行

如果电流通过触电者入地并且触电者紧握电线可设法用干木板塞到身下剪断电线要分相

与地隔离

并尽

也可用干木把斧子或有绝缘柄的钳子等将电线剪断可能站在绝缘物体或干木板上

一根一根地剪断触电者触及高压带电设备(戴绝缘手套

救护人员应迅速切断电源或用适合该电压等级的绝缘工具

穿绝缘靴并用绝缘棒)解脱触电者

救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离如果触电发生在架空线杆塔上如系低压带电线路若可能立即切断线路电源的应迅

速切断电源或者由救护人员迅速登杆束好自己的安全皮带后

用带绝缘胶柄的钢丝钳干

燥的不导电物体或绝缘物体将触电者拉离电源

如系高压带电线路属短路线方法系重物触电

又不可能迅速切断电源开关的抛挂前

可采用抛挂足够截面的适当长度的金

另一端

使电源开关跳闸将短路线一端固定在铁塔或接地引下线上

但抛掷短路线时应注意防止电弧伤人或断线危及人员安全不论是何级电压线路上

救护人员在使触电者脱离电源时要注意防止发生高处坠落的可能和再次触及其它有电线

路的可能如果触电者触及断落在地上的带电高压导线且尚未确证线路无电救护人员在未做好

安全措施(如穿绝缘靴或临时双脚并紧跳跃地接近触电者)前内急救

防止跨步电压伤人

不能接近断线点至 8～10m 范围

触电者脱离带电导线后亦应迅速带至 8～10m 以外后立即开始触电

才可在触电者离开触电导线后

立即就地进行急救

只有在确证线路已经无电救护触电伤员切除电源时时照明

有时会同时使照明失电

防爆的要求

因此应考虑事故照明应急灯等临

新的照明要符合使用场所防火但不能因此延误切除电源和进行急救

第三篇：电工实训论文

这两周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力。

实训实验日光灯的电路安装、交流异步电动机的点动与单项连接转动电路连接、接触器联锁的三相交流异步电动机正反转控制电路控制、按钮联锁的三相交流异步电机正反转控制电路连接、交流异步电动机Y—△降压器控制电路、电动机顺序启动控制电路和电动机反接制动控制电路。通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力，也掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法，也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。

通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是受益非浅，这次我们的实训任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的电路。因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线），控制电路故障分析与排除等。六次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交并且注意要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的导电部分。

通过这为期两周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤，增强了我的动手打操作的能力，培养了我们的规范化的工作作风。

本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有一定的感性和理性认识，培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备

第四篇：电工实训论文

调频调幅收音机 实训报告

课题名称 学

号 姓

名 指导老师 学

院专

业

调频调幅收音机组装 0962310109 魏 楠 洁 张 金 波

计算机与信息学院 通信工程

日

期

2011-06-20

实训目录

一

实训目的

二

实训要求

三

实训内容

四

实训步骤

五

收音机的基本原理

六

实训小结及体会

电工电子实训报告

一．实训目的

1、掌握几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，了解电路安装中走线、元件布局等基本常识；

2、了解焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。

3、了解收音机电路的原理、作用及焊接方法；

4、了解及使用PROTEL画原理图。二．实训要求

1、学会识别常用元器件（电阻、电容、电 感、三极管、变压器等）；

2、学会焊接（进行焊接练习，掌握焊接基本知识）；

3、完成收音机的焊接，并学会调试；

4、学会用PROTEL画原理图和PCB图。三．实训内容

1、了解并识别常用元器件（电阻、电容、电感、二极管等）；

2、进行并熟悉一般的焊接技能训练；

3、了解收音机的简单工作原理；

4、组装和调试收音机；

5、自学PROTEL画原理图和PCB图。

四、实训步骤

首先，准备好焊接工具，进行一般的焊接练习。再者熟悉收音机的原理，查看电路板，找到焊点，进行焊接。焊好后检查是否正确，如果发现错误，重新焊接。最后进行组装收音机并调试。

五、收音机的基本原理（1）调频调幅信号图

在调制中，载波信号的频率随调制信号而改变的，称为频率调制或调频（FM）;载波信号的幅度随调制信号而改变的，称为幅度调制 或调幅（AM）.（2）调频收音机的原理及构成

a.调幅收音机的构成及工作原理：调幅收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频电信号，这一功能由接收天线来实现。然后解频，即把调制在高频载波上的音频信号从已调幅高频信号上卸下来，亦常称检波，实现这一功能的电路叫检波器。最后，用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机，即声音恢复。

b.调频收音机的构成和工作原理：调频收音机的最基本功能和调幅式收音机较相似。在调频式收音机中解调功能由鉴频器（也叫频率解调器或频率检波器）来完成，是将调频信号频率的变化还原为音频信号，其它功能的电路和调幅收音机中的一样。调频收音机依电路程式分，有超外差式和直接放大式。依接收信号和种类来分，有单声道调频收音机和调频立体声收音机（见下图）。

（3）S250T收音机原理图及PCB图 a．原理图

b.PCB图

五．实训小结及心得体会

通过大约一星期的电工电子实训,从一开始对未知的领域的忐忑不安，到我对焊接有了初步的了解。了解到了焊接普通元件的技巧，收音机的工作原理以及组成元件的作用等。这些知识不仅仅在课堂上有效，对以后的各种操作训练都有非常实在的指导意义，甚至在以后的就业中具有更大的现实意义。

这次的电工实训之前，几乎没做过什么实际的东西，甚至电烙铁也只用过一两次，对自己的动手能力是个很大的挑战。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考试使我们用必须在一天半的时间完成目标，可以说是必须要有质的飞跃。浮躁不能解决问题，只能一步一步慢慢来，先熟悉元件再进行焊接。比如一开始焊接普通的原件，都会不小心，焊错了，只能拆下来，再次进行焊接。这样就增加了很多的无用功，非常的浪费时间，我就落在了大家后面，越慢我就越急。最后实在太慢，我就先停了一会，等到静下心，再耐心的对待每一个元件，小心的进行每一次焊接。在不断练习的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握什么时间用焊锡了。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己手动能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。但是我也遇到了一些不明白的地方，比如CF3的焊接，从电路原理图上看和R2相连的是接地的，可焊的时候却把元件的红点向下了。这里回去时又再看了看，理解了一下。在焊电路过程中，虽然出现了几次错误，但是正因为这些错误，使我认识到在实训过程中，要时刻保持精神的高度集中，否则很容易出现错误，而且发现错误时，慌乱不仅不能解决问题，反而会出现更严重的错误，比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了。所以专心致志，头脑冷静是操作时的两大要素。达到这两点要求才能比较好的完成任务，从而从根本上提高自己解决问题的能力。通过这次实习，我也发现了一些问题。不少同学把零配件及其工具乱拿乱放，以致于他每次都要花费不少时间找自己的工具及其零配件。我觉得既然有饭盒这样好的器具，干嘛不物尽其用呢。还有虽然实习过程中允许大家走动讨论，但我想还是要有纪律些比较好，不是不允许走动，而是不要大声喧哗，打扰别的人焊电路，毕竟，没有规矩不成方圆。最后我觉得我们应该多给自己增加动手的机会，锻炼自己的动手能力，为自己以后的及就业实习奠定基础。

还有就是protel的学习。我发现从这个软件的安装到使用，都不太同于其他工具。而且在做的时候发现自己安装的软件跟视频上讲解的不一样，在相应位置找不到下一步，就非常着急。不过在静下心来以后，再仔细的寻找，发现可以在别的工具下找到。最后慢慢的通过自己画元器件，找元件，完成了收音机原理图以及PCB图的绘制。总结学习protel的过程，就是觉得有点难，不过耐心是解决大多数问题的关键。我虽然不聪明，但我有足够好的耐心，以及恒心，我相信我会做得很好。

最后，很感谢老师对我们的细心指导，从那里我学会了很多书本上学不到的东西，不仅教会我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来，还有许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。虽然一星期的实习非常短暂，但却在以后的道路中给我很大启示：端正心态，静下心做事，耐心做事，认真做事，学会做事。它可以让我们在以后的生活中更加顺利、更加充实、更加丰富多彩。

第五篇：电工实训

电工实训

不知不觉一个学期又过去了，经过一个学期的实训之后，我感觉自己最大的收获就是自己的动手能力提高了很多。深深地体会到了实训的的重要性。让我明白了只学习理论知识是远远不够的，只有将理论和实践相结合，才能真能起到学习的作用。

第一个任务是学习常用电工工具的使用，电工工具的使用是电工的基本技能，通过这次学习，让我牢固的掌握了常用电工工具的使用方法并且在实践操作过程中亲自动手很好的锻炼了自己动手能力。

第二个任务是学习电烙铁的使用，在电工操作过程中，常常将一些元件连接成电路或把一些小的金属配件结合在一起，这就必须用电烙铁来进行手工焊接。这个部分我最大的感触就是一定要细心、和冷静！在那么小的电路板上要焊接上元件，如果不集中精力，稍微不小心就可能前功尽弃了！虽然练习了一下午的焊接，但一到真正开始焊接的时候，同学们都有一种感觉，就是手会发抖，经过几个点的焊接以后我们渐渐掌握了诀窍，终于可以焊出圆锥型的光亮圆滑焊点了。心里真的是很高兴啊！

第三个任务是导线的连接与绝缘的恢复，电气照明线路的安装是电工技术中的一项基本技能，电气照明线路的安装包括

照明灯具的安装，配电板安装和线路敷设等内容。安装电线，遇到电线不够长或要分接支路的时候，就要把电线与电线连接起来，接线是电工的基本功，在实训活动中让我们反复练习。通过这次实训，使我掌握了一般导线的连接方法和绝缘的恢复方法。

第四个任务是学习变压器的使用，变压器几乎在所有的电子产品中都要用到，它原理简单但根据不同的使用场合变压器的绕制工艺会有不同的要求。变压器的功能主要有：电压变换；阻抗变换；隔离；稳压（磁饱和变压器）。通过这次实训的学习，我们学会了变压器的结构，分类及应用。此外我们还学会了变压器 常见故障的排查和解决方法。

第五个任务是三相异步电动机的正反转控制。这个看似简单的实验，其实没想象中的简单。为了做好这个实验，我们整整花费了两天的时间！但我觉得收获还是很丰厚的，通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查方法；通过学习低电压电器的有关知识，我们了解了控制电路基本环节的作用，并掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理。

这个部分我最大的感触就是要有心细、谨慎的工作作风，在接线的时候一定要保持注意力高度集中，哪里接错了一根线都不会出效果。同时还要有耐心，面对越来越多的接线，不要有怕麻烦的心理，思路不要乱，对照电路图耐心细致地接好每一根线。接好线路后再仔细检查一遍，用万能表检测电路是否连通，确定无误后再让老师检查一下结果。

虽然这次实训为期不长，但内容丰富，包含了多种能力和技术的训练，它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，元件识别能力、组装能力、以及万用表测量能力等等。给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升自己的动手能力。通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。实习是培养我们动手能力的一个好机会，为我们以后的工作打下了良好的基础。总之，在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！通过这次电工实习，还学到了很多专业知识以外的东西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一环节都得认真仔细，一着不慎满盘皆输，一个小小的错误可能导致整个实验的失败。还有团队精神很重要，实习过程中，只有团队之间密切配合，方能快速正确的进行实验。这些东西，也许是这次实习的最大收获，相信以后对自己有很大帮助，希望自己以后做任何事情都得铭记！