师范生实习规划

第一篇：师范生实习规划

2012年第一师范教课系07级顶岗实习规划 时间：2012年2月7日至2012年6月 撰写时间：2012年1月22日星期日

撰写人：Tmyic

目录

前言

第一章 上课

1.1听课

1.2上课

第二章 班主任工作

2.1班主任日常工作

2.2关爱学生

第三章 日志和总结

3.1日志

3.2周总结

3.3月总结

3.4期总结

第四章 简报和实习集

4.1ID简报

4.2ID实习集、iebook实习集

4.3实习视频（会声会影、PR）【此项不做要求】

第五章 调查报告

前言

2012年2月7日（农历正月16），我们即将踏上为期四个月的实习教师的路程。在此，我将对我们马上就要到来的顶岗实习做一份规划。此规划仅是我个人见解，若有己见请自行修正、添加和删改。

正文

预计我们的实习工作将有5个重要的内容：

1，上课

上课是我们顶岗实习的主要内容，也是作为一名合格的小学教师必须具备的基本的工作项目。

上课又分为两个部分：听课和上课。

1.1听课

作为顶岗实习来说，听课是我们进入实习学校的第一个历程。

听课的步骤有：

1.1.1了解所听课程的信息。包括教学内容、教师和学生的基本信息（教师姓名和学生年级班次）、时间（具体到日期和当天的第几节课）等。必要时还可跟任课老师沟通观摩教案、听取学生详细信息等等。

1.1.2撰写听课记录。听课记录的写就方式有两种：表格式和条文式。表格式教案需设计好表格（此次学校并没有发放专门的听课案本给我们，因此推荐几位同学或者与指导老师等商量制定听课表格，统一印制）。条文式听课记录大致可分导入、正课教学、总结与拓展三个层次撰写。无论和表格式还是条文式，都应该遵循简洁、严谨、系统、客观的原则。

1.1.3评课。评课可分为公开评课和自行评课两种。公开评课时要注意的方面有：

1.1.1.1切忌带我个人倾向，切记尊重执教者不居高临下。虽然说之前在长沙的小学实习的时候确实有时候评课存在吹嘘捧颂的场景，但实习评课时仍需注意不可狂妄自大，以为指出各方面缺点就是尊重事实不随波逐流，要尊重每一位执教者为教育教学事业所作的努力和贡献。之前在长沙的某所小学甚至出现了因一位实习生带头最后很多人直指执教者课堂缺陷，令执教者甚是难堪。我们是学习了很多老一辈教师没能掌握的新知识新观念，但尊重每一位执教教师也是我们作为新

老师作为实习老师应该做的。

1.1.1.2突出重点。我们可以从教学目标、处理教材、教学程序、教学方法和手段、教学基本功、教学效果六个方面去进行，但仍需有一个很明确的重点。要做到既对教学环节和教学细节的评价，也要有对教学总得评价看法。

1.1.1.3条理清晰，言辞恰当。公开评课时要主要表达的条理性和修辞性，切忌东拉西扯，乱说一通。

自行评课就相当于一个听课的总结和反思。

1.1.4评课的可延展性：评课的可延展性是指可利用多种方式使听课的效益扩大化。具体措施有把评课记录和反思给指导老师点评、与其他实习同学交流、调查学生对所听课程的反应等等。

1.2上课

上课的步骤有：

1.2.1备课。备课包括：备教学内容、备教学学生、备教学环境。

1.2.1.1教学内容包括对知识点的整合、对此课教材的分析、教学目标、重难点等等。

1.2.1.2备学生是指要对在座的本班学生做一个全面而具体的分析，如那些学生上课积极性高，那些学生学习态度不是很好，那几个学生上课时喜欢捣乱、讲小话、做小动作，那些学生不爱举手胆子小怎么实行鼓励措施等。

1.2.1.3备教学环境是指班上的整体学科水平情况、学科上课纪律情况、学生学习态度等。

1.2.2撰写教案。

1.2.2.1初稿。教案初稿自行查找资料咨询指导老师写好。

1.2.2.2评稿。评稿的对象首先是本科目的指导老师，然后是其他实习的同学，还可以是自己和母校的老师。

1.2.2.3改稿。整合指导老师、同学以及自己的想法等，修正教案。

1.2.3试讲。试讲根据对象可以有四种：

1.2.3.1自己试讲，没有对象。凭自己的感觉来把握课堂。可心里默念试讲，也可大声试讲。自己试讲的好处是没有场地限制。缺点是收效全凭个人。

1.2.3.2同学之间试讲。由同学充当“学生”参与课堂，而后又充当“教师”参与

1.2.3.3学科指导老师试讲。积极邀请指导老师来指导自己的试讲是最好的试讲方式，能得到更多的收获，缺点是执行性较低，指导老师时间不允许等。

1.2.3.4其他对象试讲。其他对象包括所在班级班主任、母校的教师、其他教师等。

1.2.4修改教案，准备完善的教具。

1.2.5上课。

1.2.6评课。评课一般有指导老师评课、听课的其他实习同学评课和自行评课。其中最主要的是学科的指导老师评课，要做好记录。

1.2.7总结反思和收获。

2.班主任工作

实习期间不一定每一位实习生都会担任班主任，但多少都会参与一些班级管理的工作。班主任工作可分为两个方面的工作：

2.1班主任日常工作。做好班主任工作计划，包括班队课、班队活动（开学初报名、三月学雷锋、五月爱国爱党和六一的准备、六月六一的组织和期末考）、日常课件操眼保健操等。

2.2学生。作为班主任，要认真了解每一个学生，关爱他们的身心，关注他们的健康成长。学生免不了打闹，要记住教育为主。切忌不可年轻气盛莽撞行事。

3.总结和日志。

写好日志（一周五篇）、周总结（周六周日）、月总结和期总结。可与其他实习同学交流审阅或交予指导老师审阅。

3.1日志。日志是记录一天里的感悟和反思收获，字数体裁不限。要有真情实感，不可泛泛而谈。

3.2周总结。周总结是对一周工作的总结、反思、分析和接下来的改善以及工作计划。总结一周以来在工作中出现的值得深思和记录的问题和事件，分析解决办法和改进措施。然后制定接下来的工作计划，发扬优点避开劣处。

3.3月总结。与周总结类似。

3.4期总结。是我们写在学校发的表格上的。因此要认真撰写，条理清晰，突出

4.简报和实习集。

以一个学校为一个小分队，至少准备一台数码相机。把“第一堂课”以及各篇文案要用的材料拍摄下来。由组长统一收交word格式，然后一并归类分划交予文编。队长、美编、文编、小分队队长要协调组织好工作。简报和实习集我们都推荐用ID软件，需要的图片和照片都可用ps软件加工，而文章的部分就用word格式即可。实习集还可做成iebook电子书的板式，集文章、图片、音频、视频于一体。除此之外有条件的实习队伍还可以先用会声会影或pr制作实习视频。

5,。调查报告。

此调查报告其实类似于一个课题研究，可以是课堂类型的，学科类型的，也可以是个案的。进行调查报告建议多观摩专业的调查报告材料，做到专业性和系统性。

6.与教师的交流。不仅仅是各学科指导老师的交流，同时还可以跟以前学生时期小学以及初中的老师联系请教教学问题，交流教学理念。

最后，祝愿每一位定岗实习生都能有一个充实、美好的实习生活！

第二篇：师范生大三规划

大三规划

进入大学后，我们的时间不再有老师帮忙打理。于是，忽然间我们有了大把大把的时间，却不知道如何好好打理。貌似一天从早忙到晚，可并未完成任何事情。这是为什么呢？因为我们忘记除了为自己的学业制定目标外，还应该制定一套科学可行的学习计划来实现这个目标！

新学期伊始，每个人都带着新的希望回到校园，两年的大学生活让我感慨颇多，回首逝去的两年，喜乐得失尽在点点滴滴中。

大三是大学中很重要的一年，总结过去，为今后的学习和生活制定正确的方向，是学期之初的首要任务。两年在不知不觉中流走，现在想来，这样的不知不觉留给我许许多多的回忆。大一新鲜与刺激的感觉在五彩缤纷的校园活动中得到释放，大二身兼数职的我开始学着自己组织活动，虽然有时考虑不是很周全，但我喜欢挑战自我的活动。忙忙碌碌的大二有时让我觉得好累，但却很充实，白天忙班里、院里、社里的事，晚上还要抓紧时间学习，没有时间偷懒，没有机会放松，这样的生活真的很适合我。大学的校园，不只是学习的天地，也是锻炼自己的空间，校园里的生活是丰富多彩的，任何有能力、有特长的人都不会被埋没。曾经五彩斑斓的大学梦在大三学生面前已经揭开了谜底,随着现实的残酷渐渐褪色的理想也即将化为泡影。忙碌、焦躁、迷茫、恐慌、躁动不安„„还有一年的时间就要走上社会,一切豪言壮语将化为实际行动融入到社会大潮中,能力将被视为衡量学生们是否被社会接受的唯一准绳。大三是以全面提升专业知识为主的发展期。大三学生该重点锤炼哪些重要技能和素质?安静女士指出,首先,要学好专业课程。大三阶段的专业课程相对较多,扎实掌握专业知识是赢在未来的基础。

其次,要积极参与各种社会实践。在选择社会实践时,要基于自己的专业,有的放矢,这样既可以让专业知识和实操技能在实践中得到检验,还能锻炼社会生存技能,为今后的职场工作做一定的储备和积累

第三,学会时间管理。在时间和精力分配上要注意劳逸结合。

第四,考取相关的对未来求职有用的证书。这样既可以证明自己的实力,也拿到了应对职场苛刻要求的金钥匙。此外,多参加课外社会实践,也能让专业知识和技能在实践中得到检验。

第五,做好职业规划。在经济危机、就业难的大环境下,大三学生应该提早学会如何未雨绸缪。面对众多的工作和实习机会,主动向家长、职场前辈咨询,根据个人的兴趣与取向有的放矢地做好职业规划,逐步思考自己的就业兴趣和未来的职业目标。

而转眼间，我将要上大三了。虽然相对于班里的其他同学来说，我还不是很成熟，但我却在奔波中自己成长着。通过大

一、大二的各种磨砺，我看到了我的变化，看到了我的成长，原来那些幼稚的想法正在逐步走远，让我更现实了一些。

大一的我还满怀希望地一心想要奋斗，制定了好多计划，决心要在大学这个平台好好表现一番。可实际呢？我却慢慢将自己的计划放弃，开始变得目标短小了。虽然我没有沉迷于网络，没有懒于学习，但我却没有坚持自己的计划。

现在快要大三了，我决心重新捡起自己在大一时制定的计划，重新找到自己的“宏伟目标”。由于对教育工作的喜好，我制定了以下规定与计划：

1.每天不再睡懒觉，有课的时候六点半起床，没课的时候七点半起床；

2.把电脑锁进抽屉，每天晚上八点之前不打开电脑，除非有必要，否则决不打开；

3.每个月选定几本自己想要读的书，做好读书笔记与读后感，提高自身文学素养与专业素养。书的内容最好还是关于教育学的多一些，那些文学作品我可以在无聊的时候读读；

4.多读一些有关研究方面的书籍和论文，认真做好我的课题，提高我的科研能力；

5.经常关注学校信息栏与网站，搜集考研信息，如果有适合我的比赛，我可以试着参加一些；

6.每天比着钢笔字帖练5个粉笔字，日积月累，逐步提高自己粉笔字的质量；

7.周五晚上如果没事，看一场电影，休息休息。周六和周末，根据教科书，结合网上资料，写一份教学设计，并看一个优秀教师的教学视频，提高我的师范技能； 8.试着改变自己的性格，在为人处事方面更放得开些，心宽些，开朗些，擅于发现并学习同学与朋友的优点，进一步完善我自己，拓宽人际关系；

9.考取教师资格证。

此外，为了更深入地学习和钻研专业知识，我还决定考研。考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。我在大三阶段作了如下规划：①1月搜集考研信息，听免 费讲座。②2-3月确定考研目标,听考研 形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。○3开始第一轮复习，除了复习专业知识外，4-5月报一个春季基础班，特别是政治班和英语班，着重于基础的复习。○46月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。

每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。学习是要靠自觉的，现在太多人在大学时候放纵自己，我觉得，如果在大学里没有养成良好的习惯，那大学四年生活基本就是浪费了，也许现在不会感觉到，到了大学毕业后，想起自己的大学时一无所成的时候，那时已经晚了。大学是人生的黄金时光，我们应该努力多学点知识。因此这个学期坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成！未来的路就在我面前，并不遥远。我会按照自己制定的计划行动，时刻提醒自己，未来的路，我要坚强勇敢地走。

第三篇：实习师范生

201131010316王虹丹

见习心得

在过去的一周里，系领导为我们合理的安排了见习计划，我们每个人都抱着学习实践知识掌握基础本领的心态，十分配合的完成了每项任务，并因此有了些感悟。

方勇老师在给我做完简短的动员大会后，就开始了见习活动的第一项——粉笔字训练，虽然在大一大二期间我们有过小黑板的训练，但时隔一年拿起粉笔还是有有些生涩。我们的指导教师是戴春雷老师。戴老师请来了他的父亲，一位从事三十余年中小学教育的老教师。老先生为我们每个人亲切的指导了粉笔字的书写，真的收获颇丰，也为老先生的敬业精神所折服。最后一天的粉笔字训练戴老师送给我们一句话“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”，短短三天的粉笔字训练不仅在书写上得到提高，我们的精神层面得到了提高。

在示范观摩课上，我的主要任务是听课，听各个学校的特级教师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，但课堂气氛依然活跃。印象最深刻的就是《赤壁赋》，虽然这位老师没有新颖独特的教学方式，但是认真的态度和翩翩的风度深深地折服了。正所谓，要想给学生一杯水，首先自己要有一桶水。

听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点，同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清各位老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。课堂教学作为一名教师，上好课是基本要求。在见习前也有过类似于教学的经历，但大都是初、高中生。真正来教小学生还是第一次，所以既兴奋又紧张。现在我才发现，只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。从这次

201131010316王虹丹

真枪实弹的练习中，我现在的水平还是远远不够的，思考问题也不是很全面的，要使学生能快乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，课前准备一定要充分。往往要上新课时，我将会提前五天开始备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得准备时间不够，总会留下一些遗憾，而指导老师上课准备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的能力也比我们实习生要熟练，引入例子更是信手拈来。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的不足，下决心要去完善自己的知识体系，多关注实际生活，注意把教学与学生的生活实际紧密相连，从而能更好的开展教学工作。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。这次见习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。

以上就是自己对这一星期的见习生活所做的总结。除了上述几个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的见习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在见习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟，见习不仅教会了我语文教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这一星期中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！十年树木，百年树人。见习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

第四篇：师范生大学四年规划

四年规划

大学开学不久，经过不到一个月的学习，我对大学生活也有了初步的认识。大学生涯与高中相比，最大的区别便是：自由。自由是一个巨大的挑战，在这个挑战中生活若是没有规划，便会像海上失去航标的船，很难达到出发前的目的地。我在定规划的时候，通常会分为宏观规划和微观规划。宏观规划需要一个具体目标的指引，而我这本科四年的目标是成为**大学的研究生，英语相关专业，但一定不是英语专业。南京大学是我中学6年一直以来的目标，虽然在高考中没能实现，但我依然心向往之。有了这么一个大方向在这里，微观规划便随之产生了。首先，重中之重便是学好专业课。除了高标准、严要求地完成老师要求的内容，尽早考完英语四六级和专六专八之外，还要多多拓展课外英语，比如自学新概念，多读英语小说，多听多说提高自己的口语水平等。我本不是一心要当老师的那些同学中的一员，但是经过一堂教师专业发展课之后，我还是对教师这一职业产生了浓厚的兴趣。我觉得，无论以后做不做老师，至少在这四年里，我是一名师范生，我有必要去了解，认知并学习教师这一职业，树立成为“人民教育家”的理想。未来的一切都是未知数，毕业之后是否去做老师也并不是我现在就要决定的问题。目前我所要做的便是加深我对教师这一行业的了解和认识，做一名名副其实的师范生。无论是学院领导，还是授课老师，每个人都在向我们传授一个道理：学高为师，身正为范。回想我以前的老师，还真是这么一回事。老师对学生的影响不仅仅在于教授知识，很大一部分在于日常处事的态度和方式。可见，要做一名合格的师范生，不，一名优秀的师范生，更要从日常的点滴小事入手，让自己的一言一行，都配得上“为人师”三个字。我的规划写得也许有写琐碎，有些浮于表面，但这的确是此时的我对于此时的生活的最实际的计划和要求。

第五篇：师范生专业成长规划

师范生专业成长规划

大学四年的师范生生涯将要面临结束了，而我也即将走上三尺讲台，成为一名真正的教师，那现在我要对自己的专业成长做一份规划，为自己的学习、工作、生活作出努力改变的决心。但最后我并不确定我能不能真正成为一名教师，所以我把规划的时间跨度定在现在至实习期间。

一、自我评估

1、优势：考取了普通话二甲、英语四级证书，对教师职业的热爱，对历史这门课程的热爱，能与人友好相处合作。

2、劣势：专业知识不扎实，三笔字不规范，声音小而且持续讲话比较容易累、紧张，教学技能弱，教学研究能力弱，教师职业形象不够规范等等方面。

二、努力方向

1、三笔字的训练。这是一个教师最基本的职业技能。

2、教师形象，衣着设计。为人师表，内外形象要兼修。

3、教学活动的参与和练习。在实战中训练才能学到真正的教学技能经验。

4、专业知识的继续学习和积累。胸无半点墨，何以令学生信服？

三、专业成长规划方案

（1）教师基本技能培养训练

1、每天安排1小时练字，钢笔→粉笔→毛笔，最好在做完作业或者复习之后，可以更投入的练习，一手整齐漂亮的字也是一个人的形象代表之一。

2、设计板书。在宿舍小黑板，或者教室大黑板上，练习板书的姿势，力度，坚持时间，速度，以及板书的版面设计。

3、找个没人的地方，早上练习朗诵《沁园春▪雪》和《再别康桥》，锻炼自己的声音，时间在半个小时起，时间逐渐增加，阅读内容增加。

4、试讲要认真准备，认真对待，像真正踏上讲台一样去准备！

5、学会备课。开始练习自己备课，为将来的试讲、实习、就业等做准备。

1）同一门课多备几次；力求站在学生角度进行备课，或者进行学情分析模拟。

2）备课期间要尽量考虑到课堂的情况，为突发情况做好准备。

3）看网上的优秀备课案例，学习经验。（2）教师形象，衣着的设计。

1、衣装力求大方得体，形象专业。

2、拒绝扭扭捏捏，做好身为教师的表率。（3）专业知识的学习。

我们应该注重专业知识的学习。只有学好了所教学科的知识及其系统结构，才能在以后的教学生涯中灵活自如地引领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。也许，对于知识量，我们完全足以来教导中小学生，但我们现在学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而大学正是我们培养自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴?而且，为提升自我知识面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探索，我们也应该注重专业课知识的学习。

此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此，在培养教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。1）每周阅读一本专业书籍，扩大阅读量。

2）复习大三以前的专业课本知识，也许已经忘光了，但请尽量找回来。3）可以从影视作品中适当积累专业知识，如微课、网络公开课等途径。4）暑假可以选择留宿学校，进入图书馆，在有限的时间里尽量的阅读。5）了解相关的上岗考试内容，进行复习，为将来的就业考试积累知识。6）学会几种课件制作软件，要求学会自己制作精美课件。（4）实习学习计划。

1）拜师，谦虚学习。

2）学习上课班级管理、教研活动、组织活动。

3）多去听课，总结听课感想；反省自身的感受和缺点，整理成文；和别的老师交流听课意见；和学生交流想法。

4）和老师，同事合作交流。

5）总结反思，交流合作，主动学习。

四、对教师职业的热爱，对学生的关爱之心的培养

我性格内向，和朋友之间的交流不会很多，但面对自己的不足，我很乐意接受批评意见和努力改正，因为只有不断的完善自我，才会前进。

我想成为一名教师的想法也不是从小就有的，也许是以前的目标不明确，比较迷茫吧，通过现在的专业学习，我才树立了成为一名人民教师的志向，也开始热爱这个职业。有人说，教师技能、专业知识等等都是可以通过努力去改变去完善的，但唯有对教师职业的热情是需要个人从心底里培养起来的。也只有对教师的热爱之情才能让你在教育的道路上走得越来越好。就好像现在的优秀教师一样，他们无不心怀对教师职业的热爱，这也是支撑他们在教育道路上克服重重困难的强大力量。

而作为一名老师，更要关爱他们的学生，不管他们聪明愚笨，乖巧淘气，只要他们是你的学生，你就有责任去爱护他们，教育他们，引导他们的身心全面发展。但不要把这份责任强加给自己，因为这是从心底里发起的关爱，才能浇灌出最美的花朵，成为最美的园丁。我觉得每一个学生都有他的可爱之处，所以不要急着凭表面的不好而去否定他内心的纯洁美好，教师就是一个挖掘学生优点并引导其成长的职业。