《会计基础实训》课程总结与体会

第一篇：《会计基础实训》课程总结与体会

《会计基础实训》课程总结与体会

《会计基础实训》课程总结与体会

班级：

姓名：

学号：

2010年12月25日

只要去做就有收获

这学期开设的这门课，是我从小到大上过的最培养自己的动手能力的课程。在做各种实训作业的中途，这种感受尤为深刻。从单项实训的7次作业开始，一直到现在完成的两次综合实训，我的技能得到了很大的提高。在暑假的实习当中，学到的只是皮毛，完全没碰过账，而通过一学期的练习，得到了很多的锻炼，自己感觉对会计的业务已经十分熟悉了。下面，我从几个方面来总结我的心得体会。

一、自身能力的提高

在暑假进行会计实训的时候，对会计的工作很陌生，唯一熟悉的便是记账 凭证，手写的凭证写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，很繁琐，而且一旦出错更改起来很费神。暑假的时候，自己老写错老改，这学期。开始的时候老师让我们先用铅笔写好，再擦，防止出错。开始就这样，慢慢的，随着训练次数的增加，我开始不再用铅笔先做一次了，看着企业的业务就能写出正确的凭证。而且开始的时候看着业务还不能反应出来到底用什么科目，还把上学期的基础会计学的书找出来查找。现在，经过了两次的综合实训，对企业的各种业务已经比较熟悉了，基本不再查找科目了。

其次就是填写总账，明细分类账，科目汇总表，资产负债表等。在暑假的时候，我只看过企业的长辈们忙着填填算算，对于如何填制完全不明白，通过7次单项训练，基本上搞清楚出了大概流程。第一次的综合训练上得到了真正的锻炼，而在这一次的训练中，我独立的完成了资产负债表和利润表的填制。感叹这真是一项浩大的工程，算了第一次，不对，开始查找错误，甚至把记账凭证拿出来对比，几经折腾，最后找出了记账凭证上面的错误。最后算平的时候真的有一种成就感。

二、团体间的合作

虽然在综合实训一当中，我已经感受到了合作的力量，但是这次分小组的合作却让我难以忘怀。从开始的确定公司经营时，我们就完全体现出了团结精神，很简单的讨论之后就有了答案；安排人员布置时，我们进行了自荐，即使后来的职位跟自己原来所想要的不一致时，我们用行动来诠释了“退一步海阔天空”这句话。大家都没有争，而是很快地投入到公司业务的编制当中，分工明确，行动迅速，当天就做好了公司业务，让其它的组十分惊讶。

到后来的填写明细账和总账时，我们遇到问题，在一些细节上产生了意见分歧，我们并没有我行我素，通过询问老师，问题圆满解决。

三、知识的巩固

在这次的实训当中，巩固知识无疑也是老师的目的之一。除了平时我们常用的原材料、银行存款、库存现金、短期借款的一些科目之外，一些很陌生的科目，例如利润分配，未分配利润等我都由开始不熟悉，到最后的一看题就能明白，这不能不说是进步。

四、心态的调整

不得不承认，在开始填写各种账时，我心浮气躁，怎么都觉得很烦躁。越烦躁，错出得越多，越多就越烦躁。完全没有一个会计人员应该有的素质，会计是一个很需要耐心细心的职业，但是我那时候一点没有体现出来，就想着快点填完就能做其他的事情了。最后终于琢磨慢工出细活的道理来，一笔一笔的计算，一行一行的画线，做着做着，成就感就慢慢儿的有了，最后，看着自己做出来的整整齐齐的账页，很舒心。

五、总结

在科技的高速发展，差不多全部的企业和公司已经完全不用我们现在正在做的用手写的凭证了。但是，我认为就是这样原始的工作，让我真正体会到了会计记账的核心。没有这样的最原始的训练，哪儿能有我们对会计专业的理解，这样一字一画的登记，一个数一个数的加减，这个过程不就体现了会计所需要的认真仔细么？主管人员的签名盖章不就体现了会计的谨慎吗？

所以，这次的综合实训让我得到了很多，有形的无形的，满满的都是收获。让我觉得会计是能让人为之付出的职业。

第二篇：《会计基础实训》课程总结与体会

《会计基础实训》课程总结与体会

《会计基础实训》课程总结与体会

班级： 姓名： 学号：

2010年12月25日

只要去做就有收获

《会计基础实训》课程总结与体会

这学期开设的这门课，是我从小到大上过的最培养自己的动手能力的课程。在做各种实训作业的中途，这种感受尤为深刻。从单项实训的7次作业开始，一直到现在完成的两次综合实训，我的技能得到了很大的提高。在暑假的实习当中，学到的只是皮毛，完全没碰过账，而通过一学期的练习，得到了很多的锻炼，自己感觉对会计的业务已经十分熟悉了。下面，我从几个方面来总结我的心得体会。

一、自身能力的提高

在暑假进行会计实训的时候，对会计的工作很陌生，唯一熟悉的便是记账 凭证，手写的凭证写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，很繁琐，而且一旦出错更改起来很费神。暑假的时候，自己老写错老改，这学期。开始的时候老师让我们先用铅笔写好，再擦，防止出错。开始就这样，慢慢的，随着训练次数的增加，我开始不再用铅笔先做一次了，看着企业的业务就能写出正确的凭证。而且开始的时候看着业务还不能反应出来到底用什么科目，还把上学期的基础会计学的书找出来查找。现在，经过了两次的综合实训，对企业的各种业务已经比较熟悉了，基本不再查找科目了。

其次就是填写总账，明细分类账，科目汇总表，资产负债表等。在暑假的时候，我只看过企业的长辈们忙着填填算算，对于如何填制完全不明白，通过7次单项训练，基本上搞清楚出了大概流程。第一次的综合训练上得到了真正的锻炼，而在这一次的训练中，我独立的完成了资产负债表和利润表的填制。感叹这真是一项浩大的工程，算了第一次，不对，开始查找错误，甚至把记账凭证拿出来对比，几经折腾，最后找出了记账凭证上面的错误。最后算平的时候真的有一种成就感。

二、团体间的合作

虽然在综合实训一当中，我已经感受到了合作的力量，但是这次分小组的合作却让我难以忘怀。从开始的确定公司经营时，我们就完全体现出了团结精神，很简单的讨论之后就有了答案；安排人员布置时，我们进行了自荐，即使后来的

《会计基础实训》课程总结与体会

职位跟自己原来所想要的不一致时，我们用行动来诠释了“退一步海阔天空”这句话。大家都没有争，而是很快地投入到公司业务的编制当中，分工明确，行动迅速，当天就做好了公司业务，让其它的组十分惊讶。

到后来的填写明细账和总账时，我们遇到问题，在一些细节上产生了意见分歧，我们并没有我行我素，通过询问老师，问题圆满解决。

三、知识的巩固

在这次的实训当中，巩固知识无疑也是老师的目的之一。除了平时我们常用的原材料、银行存款、库存现金、短期借款的一些科目之外，一些很陌生的科目，例如利润分配，未分配利润等我都由开始不熟悉，到最后的一看题就能明白，这不能不说是进步。

四、心态的调整

不得不承认，在开始填写各种账时，我心浮气躁，怎么都觉得很烦躁。越烦躁，错出得越多，越多就越烦躁。完全没有一个会计人员应该有的素质，会计是一个很需要耐心细心的职业，但是我那时候一点没有体现出来，就想着快点填完就能做其他的事情了。最后终于琢磨慢工出细活的道理来，一笔一笔的计算，一行一行的画线，做着做着，成就感就慢慢儿的有了，最后，看着自己做出来的整整齐齐的账页，很舒心。

五、总结

在科技的高速发展，差不多全部的企业和公司已经完全不用我们现在正在做的用手写的凭证了。但是，我认为就是这样原始的工作，让我真正体会到了会计记账的核心。没有这样的最原始的训练，哪儿能有我们对会计专业的理解，这样一字一画的登记，一个数一个数的加减，这个过程不就体现了会计所需要的认真仔细么？主管人员的签名盖章不就体现了会计的谨慎吗？

所以，这次的综合实训让我得到了很多，有形的无形的，满满的都是收获。让我觉得会计是能让人为之付出的职业。

《会计基础实训》课程总结与体会

第三篇：基础会计实训课程总结

《基础会计实训》课程总结

叶凤仙

一、基本情况

《基础会计实训》开设时间为2016—2017学年第一学期第17周，为期1周，授课班级为16级审计1班。

二、教学进度完成情况

1.实际授课时数为30课时，实验课为100%。

2.第一天建账，第二天填写记账凭证，第三天填写明细账，第四天填写科目汇总表和总分类帐，第五天出财务报表以及装订凭证。

3.教学进度合理。

三、学生学习情况分析

1.学生上课情况良好，课上积极互动，课下能够认真做账。

2.学生学习情况：学生到课率为98%，提交实训材料99%。

3.考核分析：本次考核情况良好，大部分为良好，提交的实训材料全部达到及格。

四、实训总结

为了体现高职教育办学特色,重视学生实际动脑、动手能力及专业技能的培养，除了理论教学课程外还安排了专业实践教学环节。根据自身实践性、应用性强的特点，突出了实践技能的培养与训练，取得了良好的效果，成绩显著。

为了强化对学生应用能力和基本素质培养，本课程教学计划设计了既相对独立，又相互配合，由简到繁，由单一到综合的实践教学课程体系。基础会计实训的建设主要是为了提高学生的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过基础会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得每个学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相 结合的目的，从而达到了教学目标。

第四篇：基础会计实训课程总结

《基础会计实训》期末课程总结

一、基本情况

1.开设时间：2010—2011学年第二学期。授课班级为09级汽车服务与营销班

2.使用教材为《新编基础会计》大连理工大学出版社，独立实训2周二、教学进度完成情况

1.实际授课时数为60课时，实验课为100%。

2.布置作业数为6次，批改次数为6次。

3.教学进度合理。

三、学生学习情况分析

1.学生上课情况良好，课上积极互动，课下能够认真做账

2.学生到课情况：学生到课率为98%

4.考核分析：本次考核情况良好，基本达到考试要求

四、实训总结

为了体现高职教育办学特色,重视学生实际动脑、动手能力及专业技能的培养，除了理论教学课程外还安排了专业实践教学环节。根据自身实践性、应用性强的特点，突出了实践技能的培养与训练，取得了良好的效果，成绩显著。

为了强化对学生应用能力和基本素质培养，本课程教学计划设计了既相对独立，又相互配合，由简到繁，由单一到综合的实践教学课程体系。基础会计实训的建设主要是为了提高学生的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过基础会计实训，1使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得每个学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的，从而达到了教学目标。

第五篇：会计基础实训总结

会计基础实训总结

1实训二中担任的工作

经过前一阶段的学习，在老师的指导下进行了两个星期的单项练习,我对手工记账的程序和方法进行了全方位,基本了解了手工记账的方法以及步骤。很快地迎来了单人以及单组地完成一个公司一个月的会计任务。

实训中，我们五个人为一组，每个人都有自己所属的职位以及应完成的任务。我在这次的实训中担任的是出纳一职。主要负责公司的定位、业务的编制、原始凭证的制作，还有分录的编制以及登写丁字帐，还有很重要的资产负债表以及利润表的编制任务。2遇到的问题及解决办法

在实训二中，我的工作是出纳，但同时也担任了制作原始凭证的任务，虽然原始凭证的制作工作不是我的本职工作，但考虑到制作原始凭证的工作太繁琐，太麻烦了，所以我们将任务分摊到每个人身上，使整体的工作效率大大提高。实话来讲在整个实训中，做不容易做的就要数制作原始凭证了，尤其在修改印章的时候，非常难点中印章，往往更改一个印章与要很长的时间。

在设计企业经济业务时,虽然每一笔业务都经过仔细反复的琢磨，但在最后汇总时还是出现了企业销项税额小于进项税额，营业利润为负数的情况。出现这个问题后，我与另一位同学又再次更改了业务金额重新进行计算，使得企业的营业利润为正常值。

其次我在制作资产负债表时，和另一位同学一起算的，一直都算不平，并且我们两个算的数字都不一样，后来在我们换了一个计算器再算的时候就都平了，计算器有的时候也不会准确呢。3上这门课的收获及建议 3.1我的收获

经过这些天的手工记账，使我具备了一定的基本实际操作能力。通过这次实训，我也对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将基础会计课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我的视野，增进了我对企业实践运作情况的认识。

在取得经验的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：最大的不足自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。因为出纳是两个人，所以我一出错就很影响力一个同学的核算，尤其是在进行登丁字帐的时候，有一个账的余额我少写了一个零，以至于我和另一个同学在算的时候怎么都不能讲账结平，很对不起另一位同学；在实际操作中，其实有一部分分录并不是完全由我们自己进行编制的，而是借鉴了第一个实训大作业中的业务，我意识到我们现在的知识贮备还是过于少了，还是需要更多的知识来填补自己，充实自己。

我觉得这次实训也锻炼了我们合作的技巧，认识到的团结的力量，要知道一个人的力量很小，团队的力来哪个是不可小视的。这也告诉我们在以后代工作中要加强团队合作精神，用大家的力量来把我们的工作做好。要根据各个人擅长以及其特点给各个人安排工作，并且小组内要团结一致，该完成的一定要按时完成，否则别的同学将不好进行下一步的工作。组内要相互体谅，因为有的工作看起来简单，实际上做起来是很难的，所以需要组内的帮助，相互配合合作才能将这份实训又快又好地完成。3.2我的建议

这学期的课程真的过的挺快的，实话来讲，我对这门课真的是又爱又恨的感觉。爱，当然是爱它真的是锻炼的我的动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我的技能。但是我觉得这门课还可以有一些可以提升的方面。

首先，我觉得在教材方面，我觉得有的时候看教材还是弄得不是很清楚，有的时候对于凭证的填制问题还比较多。我觉得最佳的方法便是在教材中配入已经填制完成的凭证，学习有的时候也是一种模仿的过程，配入已经填制完成的凭证会使同学们看得更加清晰、明白。周围的同学也都在反映希望能够在教材中配入已经填制完成的凭证。希望老师能够采纳。

其次，我建议老师在讲解习题时，可以将习题下发下来，实话来讲，我觉得在实训中我对于我的错误可能还不太清楚，有的时候一直到最后也不太清楚我的错误究竟在哪里，还按错误的写。在小小的建议一下，如果条件允许的话，我希望老师能将作业的标准答案挂在网上。

最后，我没有什么建议了，只是祝愿会计基础实训课可以以越开越好。