福州职业技术学院安博校企合作专业优势与特色

第一篇：福州职业技术学院安博校企合作专业优势与特色

福州职业技术学院安博校企合作专业优势与特色

培养模式：

整合学校、企业、社会三方资源以“学生+员工”的培养模式，应用“企业化+国际化”的课程体系，强调“项目+实操”的教学模式，共同实现“把需要工作的人，变成工作需要的人”的培养目标。

师资力量：

校企合作专业的教师由学校老师与企业项目经理共同兼任，专业技术课程由公司指派专业技术经理，并且都具备至少3年以上项目开发经验，同时配备专业的职业指导师和创业导师，共同组成了一支技术全面、职业化能力较强、“工学结合”，“双师型”的师资队伍。课程体系：

通过教育部科技成果鉴定的“安博IT实训体系”植入日常教学与实训，同时安博独有的IT实训平台（软件著作权登记号2008SR13055）对学生的实训、教学安排、过程管理、跟踪反馈实现企业化高效管理。

安博作为微软MASP（全球微软IT学院服务伙伴和管理服务中心）在中国区唯一授权教育服务战略合作伙伴，共享微软的教学与实训。

项目实训：

突出以实战操作为核心，通过课程实训、阶段项目实训、企业实训等环节，让学生在真实的企业环境中实践、巩固和完善所学的专业知识，从技术及经验上保障学生有良好的就业能力。除此之外，合作企业还为学生提供了全方位的校外实训机会，覆盖全国大中城市的安博园区型实训基地（昆山、大连、福州、广州长沙等）千家软件企业的实训工厂为合作专业的学生提供完整的实训服务。

素质训练：

引入由教育部认证通过的安博大学生职业素养提升项目课程（CCEP）；开展一系列的素质拓展活动；全面落实“寓教于乐”的教学思想。其中包括：野外素质拓展、团队游戏、IT专家讲坛、校园文化活动、职业技能比赛、名企实习计划等。

就业保障

在学生就读期间，安排系列就业指导课程，训练，提高学生就业竞争力。安博集团与省内外众多IT企业建立长期的人才订单合作关系。校企合作专业学生可以实现在北京、上海、广州、深圳、福州、天津、石家庄、济南等IT企业对口、高质量就业。

第二篇：2012福州职业技术学院安博校企合作专业招生问答

2012年安博校企合作专业招生问答

我院为什么选择与安博公司合作？

随着行业迅猛发展、技术推陈出新的过程中，学生就业率及就业力受到重大冲击，而传统的教育模式、理念与社会需求所存在一定的偏差和距离，在政府工作报告中就多次指出，要大力发展职业教育，鼓励校企合作。因此亟需探讨一种院校学科教育与职业技能教育相接轨的教育解决方案。

安博教育集团响应国家教育政策方针，面对新环境，积极推进教育改革，提倡建职业教育联盟，使数百所院校的教育理念、院校品牌、师资团队、管理标准以及就业出口共享优质资源，创造统一标准。全面提升院校就业率和学习者的就业力，实现院校、企业以及个人的多方共赢。布局在环渤海、长三角、珠三角地区的安博园区型实训基地，为区域经济的发展提供全面服务。针对不同企业的需求，开发相应的专题解决方案以及混合式学习方案等新型教育培训模式。安博真正把传统教育资源、网络技术资源与个体教育需求整合了起来，并已形成规模，领导了中国教育服务发展的方向。

我院与安博的专业合作，有哪儿优势？

优势在于：

1、结合企业先进技术，开设专业课程；

2、专业核心课全部派遣具有5—10年项目经验的双师型项目经理担任；

3、采用课程实训、项目实训和企业实训相结合的培养模式；

4、可以获得覆盖全国的人力资源服务中心的就业保障，学习世界500强企业的职业训练课程；

5、参加行业、岗位职业资格和技能的培训、认证。确保学生在专业方面了解、掌握社会应用先进水平，提高专业能力的同时，提升学生的职业素质，确保就业质量和就业率。校企合作专业的特色与优势在哪？

培养模式：整合学校、企业、社会三方资源以“学生+员工”的培养模式，应用“企业化+国际化”的课程体系，强调“项目+实操”的教学模式，共同实现“把需要工作的人，变成工作需要的人”的培养目标。

师资力量：校企合作专业的教师由学校老师与企业项目经理共同兼任，专业技术课程由公司指派专业技术经理，并且都具备至少3年以上项目开发经验，同时配备专业的职业指导师和创业导师，共同组成了一支技术全面、职业化能力较强、“工学结合”，“双师型”的师资队伍。

课程体系：通过教育部科技成果鉴定的“安博IT实训体系”植入日常教学与实训，同时安博独有的IT实训平台（软件著作权登记号2008SR13055）对学生的实训、教学安排、过程管理、跟踪反馈实现企业化高效管理。

安博作为微软MASP（全球微软IT学院服务伙伴和管理服务中心）在中国区唯一授权教育服务战略合作伙伴，共享微软的教学与实训。

项目实训：突出以实战操作为核心，通过课程实训、阶段项目实训、企业实训等环节，让学生在真实的企业环境中实践、巩固和完善所学的专业知识，从技术及经验上保障学生有良好的就业能力。除此之外，合作企业还为学生提供了全方位的校外实训机会，覆盖全国大中城市的安博园区型实训基地（昆山、大连、福州、广州长沙等）千家软件企业的实训工厂为合作专业的学生提供完整的实训服务。

素质训练：引入由教育部认证通过的安博大学生职业素养提升项目课程（CCEP）；开展一系列的素质拓展活动；全面落实“寓教于乐”的教学思想。其中包括：野外素质拓展、团队游戏、IT专家讲坛、校园文化活动、职业技能比赛、名企实习计划等。

教学环境：企业化+国际化优良的教学设施及教学环境，拥有企业化的软件工厂及实训基地。分布在北京、天津、大连、昆山、福州、长沙等6大校外实训基地——园区型实训基地，以“从企业中来，到企业中去”为唯一的运营准则，强调以“学习者为中心”，最终形成人才、技术和市场三个汇集地，形成国际研发机构、项目接包企业、中小企业孵化的产业园区。就业保障：安博集团与国内外多家企业建立了合作关系，包括：IBM、思科（中国）公司、网龙（中国）公司、冠捷电子、神州数码等企业深度融合，为毕业生提供就业保障。

安博集团与国内园区（昆山、大连、福州、广州等）优秀软件企业联合订单培养，校企合作专业的学生，入学签订就业协议，保障学生就业。

安博集团与福建省多家国企和上市公司建立了长期的人才输送关系，学生可以面向企业直接就业，比如：新大陆、星网锐捷、捷奥软件、亿榕信息、亿力科技、榕基软件上海商派等。

选择安博合作专业后，能获得哪些收益？

学习后，能够获得：

1、学校颁发的毕业证书；

2、先进的课程内容；

3、3—6个月的实训项目经验和动手能力；

4、半年到企业带薪实习的工作机会；

5、国家部委的相关认证；

6、就业质量的整体提升。

安博专业的教学与传统教学有什么不同？合作专业如何能与企业需求吻合？

1、结合企业先进技术，开设专业课程；

2、专业核心课全部派遣具有5—10年项目经验的双师型项目经理担任；

3、采用课程实训、项目实训和企业实训相结合的培养模式；

4、可以获得覆盖全国的人力资源服务中心的就业保障，学习世界500强企业的职业训练课程；

5、参加行业、岗位职业资格和技能的培训、认证。确保学生在专业方面了解、掌握社会应用先进水平，提高专业能力的同时，提升学生职业素质，确保就业质量和就业率3、3G移动应用开发专业方向前景如何？

3G移动应用开发，是基于手机平台下的软件开发（如iPhone、三星等）。随着3G牌照的发放，中国3G网络的逐渐普及，3G智能手机也不断涌现，iPhone，htc，三星等品牌不断进入大众的生活当中。3G如同一条信息高速公路，有大量的应用软件在上面运行，比如手机游戏、电子书、图铃的各种应用软件，而这些软件的提供者便是3G移动应用开发工程师，因此3G软件工程师成为了3G 领域中的热门人才之一。

4、数字媒体技术专业方向前景如何？

数字媒体技术，即动漫影视动画，是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，一数字化媒介为载体的技术，主要包含动漫设计和影视制作。中国拥有2000多家省市电视台，少儿频道25个，少儿栏目289个，有1.23亿互联网用户，4.3亿手机用户等等。三网融合之后，国家对数字媒体行业的支持，将会越来越大，该行业的前景将非常广阔。

6、校企合作毕业生就业前景如何？

1、目前我院计算机系开设的校企合作专业课程均经市场调研、并由企业专家论证，专业技术与社会发展同步，培养的人才均为社会上比较紧缺急需的高技能人才。

2、校企合作订单专业毕业生的薪资待遇高于普通专业的学生。一般就业转正后月平均工资为：2500-4000元。在IT行业工作1-2年后，月平均工资一般能达到：3500-6000元。IT行业是国内的高薪行业，并且随着经验的增加薪资增长速度特别快。

就业时，是如何推荐的？

学生入学报到后，安博教育集团企业方与每一名学生签订就业推荐服务协议，提供如下就业服务：

1、就业指导系列课程的讲授；

2、就业推荐：A、直接参加企业面试；B、合作企业双选会；C、企业点评会

3、就业一对一面试指导；

4、人才订单：A、针对企业需求的定制化服务；B、针对行业需求的普遍性服务

安博的就业平台和实训平台是怎样的？

* 安博就业导航平台

2008年6月与全球最大的在线教育内容提供商SkillSoft公司签署合作协议

2008年12月安博教育集团研发的“安博就业导航系统”通过教育部鉴定，获得教育部科学

技术成果鉴定证书。

安博就业导航平台的核心价值体现为：

通过就业导航平台的测评可以对自己的精准定位，从而建立职业生涯规划意识；

通过就业导航平台的数十门具有全球品质的就业能力培训课程，切实达到就业技能水平的提高，成为符合单位招聘要求的合适人选，从而在整体层面上实现社会就业率的提高。

将求职者的就业能力与用人单位的岗位要求相匹配，为求职者和用人单位之间搭建双向、互动桥梁，从而有助于解决当前就业工作中“有人无事做”和“有事无人做”并存的结构性失业问题。

目前，就业导航平台上正在运营的是就业能力模型，就业能力模型适用于大学毕业生和新入职场的人员，它由12项技能构成，每项技能都配有相应的测评工具，以及相应的课程来提升学习者的相关技能。

* 安博实训平台：

实训平台的特色：

实训平台使实训资源共享，实训流程规范化和标准化，实训进度可控制灵活，提高实训的质量和效率；

通过实训业务流程管理的网络化，项目经理可对实训项目远程支持，有利于实训项目推广。实训平台的使用者包括：实训员工、实训项目经理、技术经理、职业督导师、就业指导部门、基地管理员等。

实训平台的主要特点如下：

实训平台在实训的各个环节对记录下实训员工的实训和评审结果数据，最终形成实训学员的个性化的综合评估报告，包括实训员工的实训后的能力与实训岗位能力模型对比； 标准化的基础之上，项目经理可以配置实训流程，以及实训环节的资源、任务等等；

管理者可以实时了解统计所有实训基地的实训状况，包括：实训项目数量、实训项目进展、实训人数、实训员工的实训成绩；

实训结束后，优秀的实训员工在实训平台上就可获得就业推荐。

目前与安博合作的院校都有哪些？

北京交通大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、大连交通大学、大连水产学院、长沙学院、沈阳师范大学、河南大学、华中师范大学、华中科技大学、电子科技大学成都学院、西南石油大学、兰州大学、西北民族大学、西安电子科技大学、南昌大学、武汉大学、桂林电子科技大学、苏州大学、内蒙古工业大学、吉林电子信息职业技术学院、重庆三峡学院、许昌学院、河南理工大学、牡丹江大学、河套大学、潍坊职业学院、湖南商务职业学院、焦作师范高等专科学校、黑龙江司法警官职业学院、黑龙江生态工程职业学院、黑龙江畜牧兽医职业学院武汉电力职业技术学院、四川科技职业学

院、福建对外经济贸易职业学院、福州职业技术学院、福建农业职业技术学院、湄洲湾职业技术学院、北京科技经营管理学院、张家界航空工业职业技术学院等。

第三篇：2012福建农业职业技术学院安博校企合作专业招生问答

福建农业职业技术学院

招生问答

1、福建农业技术学院与北京安博在线软件公司校企合作专业是什么性质的？

答：我院试行的安博校企合作办学的一种特色改革。现主要面向我院计算机通信专业。学生可一边接受学校的正常教学，一边同时享受安博企业的技能教学。并且可以获得更多技能证书，学生在校可以参加微软等国际知名厂商的认证考试，拿到全球通用的IT行业，以及劳动部或工业与信息部的技能证书，有了这两个权威证书就获得了进入软件公司的通行证。

2、与安博的专业合作，有哪儿优势？怎么体现？

优势在于：

1、结合企业先进技术，开设专业课程；

2、专业核心课全部派遣具有5—10年项目经验的双师型项目经理担任；

3、采用课程实训、项目实训和企业实训相结合的培养模式；

4、可以获得覆盖全国的人力资源服务中心的就业保障，学习世界500强企业的职业训练课程；

5、参加行业、岗位职业资格和技能的培训、认证。确保学生在专业方面了解、掌握社会应用先进水平，提高专业能力的同时，提升学生的职业素质，确保就业质量和就业率。

3、我院校企合作现有哪些专业，前景如何？

答：目前有计算机通信（3G移动应用开发方向）。

3G移动应用开发，是基于手机平台下的软件开发（如iPhone、三星等）。

随着3G牌照的发放，中国3G网络的逐渐普及，3G智能手机也不断涌现，iPhone，htc，三星等品牌不断进入大众的生活当中。3G如同一条信息高速公路，有大量的应用软件在上面运行，比如手机游戏、电子书、图铃的各种应用软件，而这些软件的提供者便是3G移动应用开发工程师，因此3G软件工程师成为了3G 领域中的热门人才之一。

4、校企合作安博专业学制几年？学费每年多少？

答：学制三年。学费6000元/年，实训费3000元/年。包括：

1、北京派遣的具有5—10年项目经验的双师型技术经理，担任专业课的讲授。采用案例教学模式，在讲授理论课的同时，训练学生动手能力；

2、在第五学期，统一安排到基地，从事3—6个月实训。实训期间：真实企业项目、真实企业环境、真实企业管理，实训项目均来自企业的成功项目；实训场地的设置与企业真实的工作环境一致，零距离接触企业，熟悉企业工作状态，以“项目组”的工作将完全按照企业模式管理形式，完成2—3个大型项目的制作；

3、第六学期，安排到企业带薪实习。即能较同届学生多获得半年工作经验，又可提前半年得到薪资。

5、我院校企合作专业有什么优势？师资力量如何？

答：读校企合作专业的学生在教学内容、师资力量、项目实战经验、技能认证、就业前景等各方面都更具优势。因为，安博的教学模式更适应当代软件企业发展的需要。细说如下：

（1）热门专业——成就高薪技术精英

在安博集团教育专家委员会的指导下，设立了技术新、就业面广的实用特色专业，以保证专业与行业的对接。适时保持课程和教材的同步更新，以适应IT行业发展的需要。

（2）专家施教——保证优质教学质量

专业课程由安博教育集团教师授课，除本身具备计算机专业学历及教育背景外，还经过安博教育集团的统一培训。他们均来自各知名软件开发企业及教育机构，具备有3年以上教学或项目开发经验。

（3）项目实训——优秀工程师第一步

项目实训让学生在真实的IT企业开发与管理环境中实践、巩固和完善所学的专业知识，从技术及经验上保障特色专业学生有良好的就业能力。

（4）订单培养——入学就意味着就业

安博教育集团与园区（昆山、大连、福州、广州）优秀软件企业联合订单培养，实行定岗教育，为企业提供更适合的IT技术人才。入学时，签订就业协议，保障学生的就业权益。

（5）国际证书——技能与国际认证证书

学生在校可以参加微软等国际知名厂商的认证考试，拿到全球通用的IT行业，以及劳动部或工业与信息部的技能证书，有了这两个权威证书就获得了进入软件公司的通行证。

（6）寓教于乐——快乐有趣的第二课堂

引入由教育部认证通过的安博大学生职业素养提升项目课程（CCEP），开展一系列素养训练的课外活动，全面落实“寓教于乐”的教学思想，其中包括：野外素质拓展、IT专家讲坛、职业技能比赛、名企实习计划等。

6、校企合作专业的就业优势有哪些？

答：（1）目前我院计算机系开设的校企合作专业课程均经市场调研、并由企业专家论证，专业技术与社会发展同步，培养的人才均为社会上比较紧缺急需的高技能人才。并且安博在国内多个区域软件园（福州、昆山、大连、广州）等上百家企业紧密合作，实行定岗教育，定向培养，为企业提供适合的应用型、技能型人才。

（2）与国内外多家企业建立了合作关系，包括：思科（中国）公司、安博（北京）公司、网龙（中国）公司、冠捷电子、上海商派等联合办学，校企深度融合，提供就业保障。同时与多家省内企业（新大陆、星网锐捷、捷奥软件、亿榕信息、亿力科技等）建立了长期的人才输送关系，确保学生就业。

（3）学生入学时，签订就业协议，针对不同专业技能方向，提供相应的人才订单委培，学生在入学前就明确自己的就业方向与就业质量。

（4）校企合作专业毕业生的薪资待遇高于普通专业的学生。一般就业后转正月平均工资为：2500-4000元。在IT行业工作1-2年后，月平均工资一般能达到：3500-6000元。IT行业是国内的高薪行业，并且随着经验的增加薪资增长速度特别快。

第四篇：广州工商职业技术学院校企合作管理办法

广州工商职业技术学院校企合作管理办法(2011年 12 月 6 日 修订)

目录

第一章

总则

第二章

机构与人员

第三章

规划与计划

第四章

立项与签约

第五章

合作项目实施

第六章

合作项目监督

第七章

合作项目的终结或中止

第八章

合作收益第九章

考核与奖惩

第十章

附则

为了加大广州工商职业技术学院（以下简称“学院”）校企合作的推动力度，进一步调动相关方面的积极性，创新校企合作机制，规范校企合作行为，提高校企合作成效，从而开创学院办学和发展新局面，根据有关法律、法规和政策，结合学院的实际，制定本办法。第一章

总则

第一条

校企合作是高等院校、尤其是高等职业技术院校工作的重要组成部分，是产、学、研结合的必由之路，是培养高素质、实用型、复合型、创新型人才的重要途径。它对促进教育改革，提升师资水平，创新教学模式，提高教学质量，拓宽招生、实训、实习和就业渠道，发挥学院的社会服务功能，挖掘学院造血潜力，打造学院特色，增强学院总体竞争能力，都具有不可替代的重要作用。因此，学院、各部门、各教学单位，都应把校企合作摆上重要位置。

第二条

本办法所指的校企合作，包括：

（一）学院和企业合办具有独立法人资格的实体；

（二）学院和企业共建非独立法人的教育、培训、科研、服务机构；

（三）企业通过学院向在校教师提供顶岗实践机会，或向在校学生提供实训、实习、见习条件或就业机会；

（四）企业向学院或通过学院向在校学生提供资金或实物捐助或资助；

（五）学院向企业提供技术、信息、咨询、顾问、策划、培训、管理、检测、鉴定、认证、鉴证、评估、代理等方面的服务；

（六）学院和企业共同向社会提供上述服务。

上述校企合作的实体、机构或活动，统称为“合作项目”。其中： 一次性且实际运作时间不足一年的项目称为“短期项目”，实际运作时间超过一年（含一年）的项目称为“长期项目”，连续多次周期性运作的项目称为“周期项目”； 以学院为合作主体的项目称为“院级项目”，以系（含二级学院，下同）为合作主体的项目称为“系级项目”；

学院方（指学院或其下属单位，下同）投资（或潜在风险）超过50万元，或有可能造成重大社会影响的项目，称为“重大项目”。

第三条

学院鼓励全体教职员工和各系（部、处、室）积极介绍、引进、策划和承担校企合作项目，并对突出贡献者予以奖励。

第四条

学院的校企合作应力求多元化。包括合作主体多元化，合作领域多元化，合作模式多元化，合作层次多元化，合作途径多元化。在法律、政策允许的前提下，调动一切积极因素，整合一切可用资源，以争取校企合作的持续、健康、跨越式发展。

第五条

学院鼓励校企合作向深度发展。支持校企共同制订人才培养方案，共同构建“双师”结构教学团队，共同编写教材，共同实施教学、实训、实习管理和企业管理，共同帮助学生就业，共同向社会提供教育、培训、科研以及其它方面的服务。通过合作，力争实现课程标准与行业标准融合，专任教师与兼职教师融合，学校资源与企业资源融合，学校学生与企业员工融合，学校评价标准与企业评价标准融合，学校文化与企业文化融合。第六条

学院的校企合作应遵循下列原则：

（一）合法、安全、平等、互利原则；

（二）服从学院发展战略，服从人才培养总目标的原则；

（三）一切从实际出发的原则；

（四）风险最小化原则；

（五）责权利对等原则。第二章

机构与人员

第七条

校企合作领导小组

（一）学院成立校企合作领导小组，由学院院长任组长，分管副院长任副组长，成员由院办、教务、实训、财务、人事、后勤、招生就业、校企合作等部门的主要负责人和法律顾问组成。

（二）校企合作领导小组对董事会负责，向董事会报告工作。

（三）校企合作领导小组的职责：

1、编制学院校企合作中长期发展规划，经董事会批准后组织实施；编制学院学计划；审批系校企合作中长期规划。

2、制订学院校企合作的有关规章制度。

3、审批校企合作项目立项。其中的重大项目，审核并经院长办公会议会审后报董事会审批。

4、统筹、协调、指导学院内部校企合作的有关事项。

5、监督校企合作项目的实施。

6、代表学院应对校企合作相关的法律纠纷。

7、决定校企合作的收益分配和考核奖惩。

8、有关校企合作的其它事项。

（四）校企合作领导小组实行民主基础上的首长负责制。

（五）校企合作领导小组的主要议事方式为领导小组会议。领导小组会议每学期至少召开两次。由组长或组长委托副组长召集并主持。每次会议的记录、纪要、决议及相关资料须存档备查。

第八条

校企合作管理中心

（一）校企合作管理中心是学院校企合作领导小组常设办事机构，是学院的管理职能部门。其编制视校企合作发展状况由学院确定；设主任一名，副主任一至两名，由董事会任命。

（二）校企合作管理中心的职责：

1、草拟学院校企合作的中长期规划，学计划，工作报告和工作总结。

2、草拟学院校企合作的有关规章制度。

3、筹备并具体组织学院校企合作领导小组召开的有关会议；作好会议记录；负责会议纪要、决议的整理、会签、发送及相关资料的存档；跟踪会议决定事项的落实。

4、受理校企合作项目立项申请并进行合规性初审；经校企合作领导小组授权，对小型、简单、低风险项目进行审批。

5、组织院级项目对外谈判。审核或草拟院级项目合作合同、项目责任书和项目实施方案。

6、代表校企合作领导小组对外联络；对学院内部校企合作事项进行具体的统筹、协调和指导。

7、牵头对校企合作项目的实施实行监督。组织做好项目终结或中止时的相关工作。

8、具体组织应对校企合作相关的法律纠纷。

9、牵头对校企合作项目收益进行审核，草拟学院内部分配方案。

10、拟订学院校企合作工作的考核奖惩方案，经校企合作领导小组批准后组织实施。

11、负责学院校企合作的统计和分析。

12、负责学院校企合作有关文件、合同、档案、教材、资料的管理。

13、学院董事会、校企合作领导小组交付的其它工作。第九条

校企合作干事

（一）学院每个系至少配备一名校企合作干事，协助系负责人处理校企合作事项。校企合作干事行政上归所在系领导，业务上接受学院校企合作管理中心指导，同时向系负责人和校企合作管理中心报告工作，由所在系和校企合作管理中心共同考核。

（二）校企合作干事的职责：

1、草拟本系校企合作发展规划，学计划，工作安排，工作报告和工作总结。

2、及时搜集、整理校企合作的相关信息，提出校企合作工作建议，供系负责人参考。

3、具体筹备、组织本系校企合作的有关会议或活动。作好会议记录；负责会议纪要和决议的整理、处理及资料的存档；跟踪会议决定事项的落实。

4、参与本系校企合作项目的谈判，做好谈判记录，整理谈判纪要或备忘录；初审或草拟本系合作合同、项目责任书和项目实施方案；做好合作项目相关的调查研究等前期工作。

5、草拟《项目建议书》；填报《校企合作项目立项申请表》。

6、负责本系校企合作项目实施的跟进。

7、负责校企合作相关的上下内外的联络和沟通。

8、负责校企合作有关报表的填报。

9、负责本系校企合作有关文件、合同、档案、教材、资料的管理。

10、本系负责人、校企合作管理中心交付的其它相关工作。第三章

规划与计划

第十条

校企合作中长期规划是学院校企合作的蓝图和基本依据。它服从学院发展的总体规划，又是学院发展总体规划的有机组成部分。第十一条

学院校企合作规划一般5年编制一次，原则上与学院战略发展总体规划的编制同步。

第十二条

学院校企合作规划至少应包含以下内容：

背景；指导思想；原则；有利条件和不利条件；主要任务和主要指标；实施步骤；主要措施。所含的主要指标应尽可能量化，并作必要的纵向和横向分解。第十三条

校企合作规划的编制程序

1、学院校企合作领导小组向各系下发编制指引；

2、各系向校企合作领导小组报送由本系主要负责人签署的校企合作规划草案；

3、校企合作中心在综合各系规划草案的基础上草拟学院校企合作规划草案；

4、校企领导小组审核学院校企合作规划草案；

5、院长办公会议会审学院校企合作规划草案；

6、董事会审批校企合作规划草案；

7、校企合作领导小组根据董事会批准的学院校企合作规划，审批各系的规划草案。

第十四条

校企合作规划一经批准，便具有相对稳定性和权威性。其调整和修改，原则上须经过上述程序。

第十五条

学院和各系根据校企合作发展规划编制学计划。第十六条 学计划的编制程序

1、每年6月30日前，各系向校企合作领导小组报送由本系主要负责人签署的下学工作计划草案；

2、校企合作领导小组通过校企合作管理中心，与各系作必要沟通；

3、校企合作管理中心草拟学院下学工作计划草案；

4、每年暑假开始前，校企合作领导小组完成学院、各系下学工作计划草案的审批，并报院长办公会议和董事会备案。

第十七条 经批准的系院学工作计划，分别列入各系的学考核。第四章

立项与签约

第十八条

学院所有合作项目原则上均须经过正式立项。第十九条

项目立项，须符合下列条件：

（一）符合法律、法规和政策规定；

（二）符合学院发展战略；

（三）合作对象具备相应法定资格，并有良好信誉和相应实力；

（四）有相对可靠的资金安排；

（五）有关产权清晰合法；

（六）预期效益客观、合理；

（七）潜在风险总体可知可控可承受；

（八）对学院方的合作要求合理可行；

（九）如属院级项目，原则上学院须处于控股或实际控制地位。

第二十条

符合上述要求并具备以下条件之一者，列为优先合作项目：

（一）与学院合办校中厂、厂中校（合作学院）或科研、培训等服务机构；

（二）能提供产学研紧密结合的教学、生产、科研平台；

（三）企业拥有行业内先进的设备和技术条件并能与学院共享；

（四）能提供20个以上顶岗实习岗位；

（五）能提供两名以上技术或管理骨干到学院兼职授课，或能接收两名以上教师到企业顶岗实践，且能合作开发专业教材或实训教材；

（六）年提供20名以上订单式人才培养需求或接收10名以上毕业生就业。第二十一条 有以下情况之一者，不予立项：

（一）含有国家或行业协会明令禁止的产品、设备、材料、工艺或技术的项目；

（二）单纯商业性生产经营、与学院人才培训方向无关的项目；

（三）法律、法规、政策和学院相关制度明确禁止的其它项目。第二十二条 立项程序

1、立项申请。

项目申请部门向校企合作管理中心递交《项目立项申请表》（表式见附件），同时附上如下材料：

(1)《项目建议书》（重大项目需提供《项目可行性研究报告》）《项目建议书》应包含如下内容：

项目名称；项目背景；合作模式和管理模式；合作对象基本情况；项目负责人基本情况；项目基本内容；投资规模；资金来源；技术来源；对学院的合作要求；经济效益和社会效益预测（必要时附表）；项目实施计划；项目的优势及已有条件；项目的劣势及潜在风险；特别说明或披露事项。

上述要点，可根据项目性质和规模大小适当增减。⑵ 合作对象的相关法律资料和背景资料； ⑶ 项目其它相关法律资料。

立项申请人对项目立项申请书内容和所有附件的真实性与合法性负责。

2、校企合作管理中心受理立项申请并作合规性初审。校企合作管理中心收到《立项申请表》及附件，应在3个工作日内开具回执，同时立档存查。《立项申请表》及附件符合规定者，回执上应表明同意受理；不符合者，则表明不予受理，或要求补充、完善后再报。

3、校企合作领导小组对项目进行评审，决定是否立项。

项目评审时，校企合作领导小组可以视需要聘请本学院专家参加，也可临时外聘专家参加。外聘专家人选及报酬，由学院校企合作领导小组决定。对特别重要或特别复杂项目的评审，应举行答辩或听证。

评审会、答辩会、听证会均应有详细记录。评审结果须形成《项目评审意见书》，与上述记录、《立项申请书》及全套附件一并归档。

4、对重大项目，校企合作领导小组评审后经院长办公会议会审，报董事会审批。5.校企合作管理中心根据评审结果或董事会审批意见填复《项目立项申请表》。必要时同时向申请人发出《同意（不同意）立项通知书》。同意立项，通知书应载明项目要点及有关要求。不同意立项，通知书应简要列明理由。

第二十三条

项目立项全部程序，原则上从受理《立项申请表》之日起，20个工作日内完成。特殊情况经领导小组组长批准，可适当延长，但最长不超过30个工作日。为提高效率，风险明显不大的小型简单项目的立项，由校企合作领导小组授权校企合作管理中心审批，其立项程序和材料可以适当从简,立项的审批时间也应尽量缩短。第二十四条

在学院获得立项的项目，如仍须经政府部门立项，或其中相关事项须经政府批准，其后续申请工作由项目申请部门负责办理，校企合作管理中心提供协助。第二十五条

任何人不得违反立项程序自行决定或强行指定项目是否立项。否则，由此产生的一切责任由该责任人承担。

第二十六条

未经立项的项目，不得签订《合作合同》（或《合作协议书》，下同）；未经签订《合作合同》，任何人不得以学院或合作项目名义对外进行任何活动。否则，由此产生的责任由相关责任人承担，但事后经校企合作领导小组书面确认的除外。

第二十七条

《合作合同》除了具备该类合同应有的一般要件外，还须特别关注以下要点：

1、知识产权的有关约定；

3、投入进度、时限的具体规定；

4、项目的管理机制；

5、学院方在行政、经济、用工方面可能面临的责任；

6、有关实施过程中协调和监督的约定。

7、否约机制。第二十八条

所有《合作合同》签约稿均应在正式签署前5个工作日以上送达校企合作领导小组。校企合作领导小组如有异议，应在收件后3个工作日内提出，否则视为默许。

第二十九条

院级项目的《合作合同》由学院法定代表人或其授权委托人签署；系级项目的合作主体如系独立法人，其《合作合同》由法定代表人签署；如非独立法人，则由学院法定代表人或其授权委托人签署。

未经授权，任何个人和部门不得以学院或系的名义、利用学院或系的资源对外合作。第三十条

项目申请部门应在签约后三天内将《合作合同》正本一份连同附件报校企合作领导小组备案。

第三十一条 《合作合同》正式签署后，如有补充、修改事宜，参照上述权限和程序办理。第五章

合作项目实施

第三十二条

校企合作项目一般以责任制的形式实施。

第三十三条

除《合作合同》另有约定外，院级项目的责任人由学院委任，系级项目的责任人由参与合作的系委派，事前报学院备案。项目责任人的职务称谓可视合作项目具体情况而定。

项目负责人人选，根据项目实际情况由组织从教职员工中选拔，或通过教职员工自荐、公选、竞选产生；必要时，也可对外招聘。

第三十四条

项目责任人的权责利，通过《项目责任书》确定。《项目责任书》内容不得与项目《合作合同》相抵触。第三十五条

院级项目的《项目责任书》由学院法定代表人或其授权委托人与项目责任人签署；系级项目的《项目责任书》，由系主要负责人与项目责任人签署，如系主要负责人兼任本系合作项目责任人，则《项目责任书》由学院法定代表人或其授权委托人与该负责人签署。所在系应在《项目责任书》签署之日起三个工作日内将正本一份报校企合作领导小组备案；

第三十六条

严格项目实施过程的劳动人事管理。项目实施团队组织、人员聘用、薪酬福利等，执行《合作合同》和《项目责任书》的有关规定。第三十七条

严格项目实施过程的资产管理

1、项目涉及的场地、设备、仪器、重要资料及其它资产的租、借、退、还、转让、转移、改造或作价投入，均应履行相应手续，并存档备查。

2、项目添置的固定资产，要明晰产权，建立档案，严格管理。

3、项目涉及的无形资产的使用，通过《合作合同》或《补充协议》予以明确。第三十八条

严格项目实施过程的财务管理

1、除独立法人项目外，校企合作项目原则上不设独立财务，其财务会计事务由学院财务处设专户或专帐代为管理。

2、校企合作项目的财务会计工作，执行国家的相关规定。

3、严禁非独立法人项目未经批准自设帐户；严禁项目资金“体外循环”；严禁非独立法人项目对外举债和提供担保。

第三十九条

严格项目实施过程的安全管理。项目责任人

就是该项目安全第一责任人。每个项目原则上均应订有相应的安全制度或安全措施；每次大型活动均须有安全应急预案。第四十条 项目部

为方便项目实施操作，对非独立法人的长期项目、周期项目和规模较大或影响重大的短期项目，经报校企合作领导小组书面批准，可以成立项目部。项目部的名称视项目具体情况而定；除合作合同另有约定外，项目部均须统一冠以学院院名。项目部属非独立法人，只能在学院按合同约定所授予的权限内，依法开展与项目相关的活动。项目部经学院批准可以依法刻制公章，公章由学院方合作主体建立制度严格管理。第四十一条

学院设立“校企合作扶持奖励基金”，对重点项目给予扶持，对校企合作中的突出贡献者给予奖励。“校企合作扶持奖励基金”的资金来源主要是校企合作收益中的学院分成。其具体管理办法另行制定。

第四十二条

本办法第十九条所列的优先合作项目实施过程中，学院应合作对象要求可在费用减免、人才支持、技术支持、设备设施支持、员工子女报读本院等方面给予适当优惠。第四十三条

校企合作管理中心和校企合作干事应全程跟进合作项目的实施。第六章

合作项目监督

第四十四条

所有校企合作项目都必须在相应的监督下运行。

项目监督的目的，是保障合作项目在法律法规范围内、在《合作合同》及《项目责任书》框架内正常运作，防范有关风险，以实现项目的预期目标。第四十五条

项目监督的主体是校企合作领导小组。

合作项目监督逐步推行监督员（监督组）责任制。监督员由校企合作领导小组指定，一般由领导小组成员、校企合作管理中心成员、校企合作干事担任，特殊情况下也可聘用其他人员担任，但与被监督项目有直接利益关系者应当回避。

第四十六条

项目监督的核心，是《合作合同》或《项目责任书》的履行情况，其重点包括：

1、项目前期工作的履约情况，如项目实施方案的制订、相关法律手续的办理、前期资金的到位等；

2、授权执行情况；

3、尽责情况；

4、项目计划进度的实现情况；

5、建成项目的运作情况；

6、现金流情况；

7、风险苗头或隐患。

第四十七条

项目监督可通过以下方式进行：

1、实地调研检查；

2、沟通会；

3、周期（月、季度）报告；

4、专项质询；

5、其它合适的方式。第四十八条

监督员（组）应对项目监督中发现的重要问题书面提出整改意见及时送达有关方面，然后跟进相关信息的反馈和整改的落实。

第四十九条

项目监督不应超越《合作合同》或《项目责任书》规定的范围，不得干预和妨碍项目的正常运作。监督员不得借监督之名牟取私利。第七章

合作项目的终结或中止

第五十条

出现下列情况之一者，合作项目宣告终结：

1、《合作合同》期满且无续约；

2、项目无法继续实施，合作各方达成终止合作协议；

3、合同一方严重违约，非责任方依法律规定或合同约定终止合同履行。

第五十一条

项目终结，监督员（组）须敦促学院方合作主体做好以下善后工作：

1、监督项目扫尾、结项,必要时组织项目验收；

2、组织项目清算；

3、追收应收款项；

4、保证项目的档案、文件、资料、图纸、公章及账册完整移交和妥善保管；

5、处理项目其它遗留事项；

6、做好项目的后评估和总结；

第五十二条 善后工作完成后，学院发文撤销该项目部。

第五十三条

合作项目实施期间，因客观条件制约，项目暂时中断实施，或因合作各方主观需求发生变化，一致决定暂停项目推进，合作项目可以中止。

第五十四条

项目一旦中止，监督员（组）须敦促学院方合作主体及时做好以下工作：

1、组织有关方面确认和维护项目的阶段成果；

2、组织有关各方封存并妥善保管项目档案、资料、账册、公章和必要证据；

3、与合作对象签署项目中止的补充协议；

4、安排并跟进落实项目中止期间的有关工作。第五十五条 项目重启时，学院方合作主体应事前向校企合作领导小组书面报告。第五十六条 项目重启，校企合作管理中心、校企合作干事要及时继续跟进。第八章

合作收益

第五十七条

合作收益的界定。本办法所称合作收益，是指：

1、第二条第（一）、第（二）款中学院方分得的利润或项目终结清算时分得的净资产；

2、第二条第（五）款中项目总收入扣除项目直接成本费用后的盈余；

3、第二条第（六）款中学院方分得的项目盈余。

本条第1、第3款的核算办法，通过《合作合同》约定；第2款中项目直接成本费用的具体范围，由学院财务处根据国家有关规定和项目具体情况予以明确。其中涉及校内资源的使用收费，执行学院现行的相关规定。第二条第（三）、第（四）款的收入，不应列作项目收益。第五十八条

合作收益的核定。

1、向校企合作领导小组提交结（决）算报告。独立法人项目由学院方合作主体负责提交，非独立法人项目由学院财务处负责提交；提交时限：短期项目在项目终结后10天内，周期项目在当期运作结束后10天内，长期项目在会计终了后1个月内。

2、结（决）算报告审核。独立法人项目的结（决）算报告由学院财务处审核，非独立法人项目的结（决）算报告由校企合作领导小组审核。

3、校企合作领导小组批准结（决）算报告，认定合作收益。第五十九条 合作收益的分配。

1、学院出资类项目的分配比例：学院投资收回前,学院70%，合作系20%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%；学院投资收回后，学院30%，合作系60%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%。

2、非学院出资类项目的分配比例：学院20%，合作系70%，校企合作领导小组5%，校企合作管理中心5%。

3、对贡献突出的项目，经校企合作领导小组批准，可以在上述分配前，从合作收益中提取5%至10%的比例，专门奖励对该项目有突出贡献的个人和集体，余额再按上述比例进行分配。

4、小规模或成本费用难以界定的短期项目或周期项目，经校企合作领导小组批准，也可参照上述原则，实行“收入分成”或“管理费包干”等分配办法，具体在《项目责任书》中规定。

5、长期项目的合作收益一般每学期分配一次。每次由校企合作管理中心根据校企合作领导小组批准的结（决）算报告和上述比例，草拟分配方案，在学院OA上公示一周，如无异议，从公示后且供分配款项如数进入学院账户之日起5个工作日内，由学院财务处执行。若分配款项分期到账，则按到账比例分期执行。

6、短期项目和周期项目实行即期分配。校企合作管理中心根据校企合作领导小组批准的结算报告和上述比例，草拟分配方案，在供分配款项如数进入学院账户之日起3个工作日内，由学院财务处执行。

7、上述分配均为税后分配，应纳税费概由学院财务处代扣代缴。第六十条 合作收益的使用。

合作收益属专项资金，其使用范围如下：

学院所得，50%用于补充学院“校企合作扶持奖励基金”，50%用于学院发展； 各系所得，30%用于专业建设，70%用于支付各种补贴和奖金；

校企合作领导小组所得，30%用于小组的活动经费，70%用于支付各种补贴和奖金。校企合作管理中心所得，30%用于开展校企合作的活动经费，70%用于支付各种补贴和奖金。第六十一条

合作收益的管理和监督。

学院内合作收益的各部分所得，均由学院财务处根据学院的财务管理制度分设专帐代为管理，并对其使用实行监督。第九章

考核与奖惩

第六十二条

学院每学进行一次校企合作的专项考核。

第六十三条

校企合作考核的主体是校企合作领导小组；考核对象为各系和相关部门。第六十四条

校企合作考核一般在每年10月份进行。第六十五条

校企合作考核采取定性与定量相结合、以定量为主的方法。每学考核的指标体系、指标权重、计算依据、计算方法、参照标准值、调节系数以及考核办法，均可根据形势的发展和学院的总体需要作适当调整。

第六十六条

校企合作考核结果，作为综合考核的重要组成部分。第六十七条

学院根据考核结果，评出校企合作优秀集体和优秀个人，并给予相应的精神奖励和物质奖励。

第六十八条

学院每学校企合作的考核奖励方案，由校企合作管理中心草拟，经校企合作领导小组批准后实施。

第六十九条

除学的例行考核外，学院视需要另可进行合作项目个案考核或校企合作的其它专题考核。

第七十条

对违反本办法有关规定者，学院将视情节处以批评、行政处分或经济处罚。触犯刑律者，依法追究其法律责任。第十章

附则

第七十一条

本办法适用于学院方与国（境）内外各类企（事）业单位的合作。学院方与国（境）内外政府部门、国际组织、社会组织、自然人的合作，以及各系向校外开展的创收服务，可参照执行。

第七十二条

本办法自颁布之日起施行。原《广州工商职业技术学院校企合作收益管理办法（暂行）》同时废止。

第七十三条

本办法的解释权、修改权归学院校企合作领导小组。

第五篇：英语教育专业特色与优势

英语教育专业特色与优势

一、专业特色

本专业优化传统英语课程结构，更新教学内容，建构一个既突出英语语言文学基础又强化现代理论思维、理论学科和应用学科相互交叉的课程体系。同时，本专业改革传统教学方法和教学手段，广泛采用多媒体教学形式，以教学手段现代化促进教学内容和教学观念的现代化。

本专业强化教学实践环节，培养学生的创新意识、写作能力和全面素质，建立健全科学的教学管理制度，为教学改革提供有力保障。建设高学历高职称高水平的教师队伍，为教学改革奠定良好的基础。

二、创新点：

本专业在文科建设在学科、人才、科研、教改、管理等硬件和软件建设中取得一定成效，体现了本专业的办学特色和优势，成为在农业院校办文科的一种尝试，为发展我校的文科建设提供了范例。

本专业建立了适应社会需要、现代化需要的新型课程和课程群，建立了以高素质人才培养为目标的教学和管理机制，建立了适应学生需要的、符合现代教育发展趋势的现代教学方法和教学手段实施的硬件和软件基础。

本专业坚持“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养规格，为地方经济建设输送人才的培养目标，体现出我校培养文科高素质人才的特点与优势。

本专业注重教学实践性环节和学生的实践训练。教学质量明显提高的同时，学生学习效果明显提高，实践活动效果也明显提高，取得了学习、写作、科研各方面的优秀成果。

三、专业优势

本专业学生基础扎实，适应面宽，就业渠道广。本专业学生知识结构宽。

本专业第二课堂活动丰富多彩。学生组织了英语俱乐部、英语角、英语竞赛等活动，多方位锻炼学生的实践能力。学生通过平时的各种锻炼，具有较强的适应能力和工作能力。

本专业学生环境意识强。受到农业院校整体特色的熏陶，学生具有较强的环境意识。