第一篇：中学教育实习感想
教育实习感想
实习的这些日子里，时光如白驹过隙般从我指尖悄悄滑过，随着岁月的流逝，几个月的实习生活也将成为一段美好的回忆。这段时间里，我收获了很多，而这些收获将是我终生受益的财富。
想想当初的我们，手提着简单的行囊，带着对母校的依恋，对实习生活的憧憬，在火辣的九月踏上了来凤一中这片温热的土地，在一片祥和与肃静的校园氛围中，我们悄然融入了这个友好的集体，开始了我的实习之旅。
初见我的指导老师，初遇我的学生，我显得惊慌和无措，三尺讲台上，我紧张的张不开嘴。初涉教育行业的我，在缺失威严和自信的条件下，只能是付出更多的努力，寻求华丽的蜕变。一步一步的走来，我学的了很多也改变了很多，但最让我难忘和不舍的莫过于站在三尺讲台上，与学生们一起演绎精彩的课堂。
教学实习中，我从开始的熟悉教材，钻研习题，研读教案，到学会怎么听课，怎样攻克教学重难点，实现教学目标，这一系列的收获都来源于指导老师的辛勤教导，他们大度的包容我所犯的错误，谅解我在课堂上的缺失，宽慰我的懵懂无知，鼓励我应该奋勇前行，前路坎坷，他们给了我精确地指引。实习路上，他们为我保驾护航，让我从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重。前路漫漫，我将携恩师给我的智慧和感动上路。听了各年级组老师的教学，我从中学到了很多经验和技巧，为我自己的课堂也增添了很多的乐趣。经过三个星期的听课和备课准备，我开始步上讲台，独立组织自己的教学。在逐步的前行和蜕变中，我不断学习，虚心请教，我坚信我能行，我也相信“厚积薄发，天道酬勤”。
在实习班主任工作中，我也是受益匪浅。与同学们的第一次见面，我做了简单的自我介绍，我希望学生们能够孜孜以求，绘就别样的人生。在工作前期，我在指导老师的帮助下，仔细的阅读了学生的个人资料，初步了解了我班学生的家庭情况和成长背景，其后，我进入教室，与学生沟通，逐步与他们建立了深厚的友谊。同时，我也组织了多次主题班会活动，与学生们一起谈青春、聊理想，我们开展名言比拼擂台赛，畅想我们十年后的生活，我们一起描绘未来，给青春上色。在运动会上，同学们积极参与，努力拼搏，取得了优异的成绩，学习中，他们也不失英雄本色，期中测试中，他们取得了平行班第一的好成绩，我欣喜于他们的优秀，为他们的成功感到骄傲，愿他们在未来的路上能够越飞越高。
夜已阑珊，我坐在办公室任心潮澎湃，思绪奔腾。正是在这个座位上，我努力地学习、备课、教学，也正是在这个座位上，老师告诉我教与学的真谛，我告诉学生学习的乐趣，它见证了我的成长，步履蹒跚、踉踉跄跄，但是却从未因跌倒而停下脚步。
短短几个月的时间，我收获了诚挚的友情，结识了十二位和我一同来的实习生；我收获了宝贵的经验，办公室里各位老师给了我无私的帮助和鼓励；我收获了真正的成熟，在与学生打交道的过程中，我也从青涩稚气的学生完美转变为一个老师，一个充满爱心和责任感的青年教师。
实习的经历虽已过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的足迹，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！人们都说，挚爱就能产生奇迹，我希望与学生一起成长。
来凤一中实习队
实习生：黄红平
学号：040940125
第二篇：教育实习感想
教育实习感想
都说“教师是天底下最光辉的职业”，选择了师范院校，决定了以后的职业规划必将与教育这个伟大的事业息息相关。去实习前，一直在思考，经过了几年的大学学习，我能给实习学校、老师、学生带来欣喜吗？我能做好教学工作吗？我能管理好班级工作吗？一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，三个月的实习工作见证了我的成长和进步！
九月二日，我们怀着难以言表的激动心情以及对教师这种职业的神圣的向往，奔赴我们的实习目的地——宝鸡石油中学
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。当然，刚开始心情有些紧张。由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
一般每次课上完后，我都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
听课及授课经历不仅让我熟悉了授课的流程,还有处理课堂具体问题如学生上课精神状态不佳、课后练习完成效果不理想、吸收知识的效率不高等问题的解决方法.这些方法都是我在反复揣摩多位老师的授课模式之后结合自身对授课方法的理解而得出的结论。我认为在新课改背景下，教师要充分理解学生的主体地位，发挥学生们自身的主观能动性，让学生自己不再是一个听课者，一个记录者，而是一个思考者，只有让学生充分理解了知识才能真正掌握知识。同时在课堂上的老师应该投以他最大的热情，以最好的精神面貌面对学生。用老师的热情营造出生动的课堂，令学生全身心地投入到课堂中来，参与老师的教学,从而提高学习效率。
在教学工作实习的同时我也进行了班主任工作见习。在这方面我学到的很重要的一点就是作为一名教师必须热爱这个工作，热爱学生。
高二年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
经过这次实习，我还有一些生活态度上的体验。
在接触一样新东西时，一定要有信心把它做好，不要退缩。其实再难的事只要有信心，肯用心，积极主动就一定能做好！我刚接触的时候，感觉什么都不懂，什么都难，常常都摸不着头绪。但我仔细地想了想，万事开头难嘛，出现这种情况是很正常的事情，我不是在为自己找借口，而确实是这样。所以，我认识到自己的不足便开始了实际的行动，努力地学，有不懂的就请教老师或是同行，有不清楚不明白的就通过各种途径去弄明白，因为我知道，刚从学校出来的我就像一张白纸，我要用各种颜色的笔去描绘它。
实践才是活生生的东西。通过实践，很多事情就会变得很容易甚至比理论上的更简单。条条框框的理论看起来很乏味，有时也难以理解，但自己亲身去实践、去操作，慢慢地就会变得很熟练，大有一种豁然开朗的感觉。
当我们习惯一种生活之时，时间就会在眨眼间溜走。实习的这段时间我改变了很多。从一个天天在学校不闻窗外事的学生逐步变成了一名准教师。在这个过程中，我的指导老师，带队老师以及和我一起来实习的同学们都给了我很大帮助。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的足迹，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
教育实习感想
姓名：茹雪丽
学号： 40805151
第三篇：教育实习感想
教育实习感想
从登上去实习学校的汽车，驶向了自己的实习学校开始，就要有一段崭新的实习生活了。坐在车里，我们的心情不知是激动还是恐惧来形容，用那种不知是期待还是担忧的目光搜索者窗外每样事物，每当有一座貌似教学楼的建筑，甚至是远远地看到那飘扬的五星红旗时，车内原有的沉寂便会被惊呼和议论所取代。差不多 半天的时间过去，我们看到了两栋四层的貌似学生宿舍楼的高大建筑，我们的惊呼不只是因为那栋楼那些乡村平房之中的突兀，更是因为楼顶上的几个字：xx小学，那是我们要去的地方，从迈进学校大门那一刻，就知道那是迈出了我们实习的第一步，一切从这个原点开始。
来到渔利，因为都是土生土长的本地人，生活习惯和生活方式熟悉而亲切，我们很快就适应了，学校领导和老师们对我们生活很照顾。生活上关怀备至，我们没有后顾之忧，一心一意抓教学，学本领。
每天和老师、同学们吃住、学习在一起，感觉就像是一个温暖的大家庭。
来到学校的当天，学校就为我们安排了课程与班级。第二天大家便投入到实地教学中。严峻的形势将大家的潜能彻底激发了。适应能力一向很强的我，没多久就进入了教师的角色，很顺利，也很有感觉，觉得自己就是一个老师，上讲台丝毫没有犹豫，感觉那就是我的地盘，我站在那非常自 然，我看到学生就像那些都是我的孩子一样亲切，没有了当初距离，没有了当初胆怯。而此时我也要开始准备我们的公开课了，感到很自然，有一点压力，但是还是能一笑而过的，从讲课的思路，课堂的设计，语言的运用，课堂的控制，重点难点把握….有老师听课，不能说不紧张，但是只有那上课开始的三分钟，之后一切都在计划和掌握之中，一切在不知不觉中显得很顺畅，一个教师的基本的雏形在我们的思维中慢慢的形成，影响着我们的课堂，也影响着我们的教学，我似乎是很自信。当然世界上的事情是不可能完美的，当有欣喜的时候，必然也会有烦恼。总是自信的我，站在二十 多位老师面前开始紧张了，那节公开课基本上失败了，我又回到当初的境况，时间观念完全忽略脑后，我的时间安排很差。此外板书也是一塌糊涂，也许老师们会认 为我是紧张的缘故，也许我可以借口自己太幼稚，太年轻而缺乏见识与眼见，可那确实只是借口，怪只怪自己太自信而忽视了充分的准备。
后来我更加认真分析总结每位老师的听课记录，发觉他们的独到之处加以吸收与创新。同时，我还在班里收集学生的意见，了解大家对我有讲课的看法。不久我逐渐摸索出一条适合自己的教学模式。于是我便邀请老师去听我的课，并及时听取老师的建议。三个月来我不断摸索改进教学方法，教学技能随之提高不少。等到我又一次上公开课，终于得到了老师们的高度评价。
现在回想，其实那次公开课对我而言，作用是非常显著的，老师们对我的评价更是一种宝贵的经验，我从各位老师那里所得到的，可以受益终生，真的很感谢那些老师的坦诚相待，其实，在渔利的每一天，于老师们孩子们相处的每一秒，都是我的课堂，都是我学习成长的舞台。虽然我曾在这里流下过委屈的泪水，虽然我遇到过挫折，可是，我也有过喜悦，也曾欢笑过。
时间不知不觉，过得很快，一转眼就该结束此次实习生活，我心里很难受，很纠结，本来我应该是高兴的，因为从此不必再早起去上早自习，不用再在农村了，我似乎应该开心，可是，我真的开心不起来，我开始流连我的学生，开始想念这个学校的一切。特别是当我看到学生的眼光，我更是充满了不舍。我始终不知道怎么跟同 学们讲我将要离开的事情，因为我早就料到......终于，不知谁把我将离开的消息告诉了他们。
一天，有几个学生来我宿舍找我。
“老师，你是不是快要走了啊？”
“没有啊，等到你们期末考试之后，我才会走的”我不知道怎样跟他们说。
“老师，你走了之后，会回来看我们么？”
“一定会的，你们好好学习吧，准备考试”
“你肯定不会来看我们的，以前来实习的老师也说过会来看我们，可是走了之后就再也没回来过。”这下，我最后的防线终于崩溃了，我再也不想隐瞒了，我不想给 他们留下一个欺骗的印象，我亲口告诉了他们我即将也要离开了。我在他们眼中看到了泪水的流出，我也流泪了。可是，再次被问及我会不会在回来的时候，我无语了，是啊，我走了之后还会回来么？这么快，我就要和我的学生，生平第一批学生说再见了，说是再见，我们还能再见面么？我真的不知道。
记得刚来的时候，大家嘴上都说想早点回去，告别这样每天白菜土豆的生活，可是真的到了这一天，大家的心里真的就是那样的痛快，没有一点的犹豫么？不是的，大家都有自己的不舍，大家都舍不得自己的学生，这些学生太天真，太可爱了，我们真的舍不得他们呢……
时间过得很快过去，三个月，实习马上就要结束了，三个月如白驹过隙，刻骨铭心的三个月，转瞬间实习的生活就快要结束了，而其中的种种滋味让人铭记。永远不会忘记的三个月，让我从一个对老师这个职业有了从想想到体验到作为的转变，让我开始了从一个大学生到老 师的蜕变，虽不是完全，但已经开始，这三个月，比我在大学三年的时间学的东西还有多，一生受用的东西，一生铭记的三个月……
第四篇：教育实习感想
教育实习感想
两个多月的教育实习对于我的人生来说真是一段宝贵的经历。我的实习基地是宝鸡中学，两个多月的实习带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一
部分。
在宝鸡中学，我们主要的任务是教学工作和班主任工作。
一、教学工作
在学习期间，我首先是听课。老师非常热情，不仅让我们听他的课，还推荐其他好老师的课让我们听。这种听课和我们以往的听课时不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驽课堂，如何控制时间等等，那时候真正的认识到上一节课真难啊！
教学工作是这次实习的重头戏，上学期在微格教室有过一些训练，但对于真正的战场，我们还是经验不足的，经过三周的听课，我知道了上课要注意哪些内容，通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程。要不断地该，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于高度我还无法达到但我会不断地靠近这个目标。我的第一节课是《离子反应》，这是我人生的第一个面对这么多学生的课堂，第一节课的准备还是挺充分的，但刚开
始上课，稍微有些紧张，不过学生们非常配合，使我越来越自信，不再紧张，我连续上了两节课，有了第一节课做铺垫，第二节课上的非常顺利，并且达到了寓教于乐的效果，使我对教师这个职业更加有信心。
二、班主任工作
我是高一年纪（11）的实习班主任。主要负责没周一次的班会和“下两操”和“背早修”：监督保健早、课间操，监督学生自习。第一周的实习，我初步熟悉了班级里的学生，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候也把握这种师生关系的距离很难，上课要有老是的范，有威信，下课能做朋友。这是我追求的。
一段时间的观察，我也发现了一些问题，比如说在早读课声音很小，并且很多学生打瞌睡，晚自习说话，学习非常被动等等。这些问题我全部在班会中上反应出来，和同学们一起讨论解决，在这个过程中，我讲述了我的美好高中生活和大学生活，使得他们对生活更加充满信心，更有动力努力学习。
两个多月的实习是一次用自己的眼和耳感受环境，亲身经历教育实践的机会，对于这个实习经历，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的理解，认识到许多在学校学不到的东西，不局限于书本，而是有了一个比较全
面的了解，从而更深的了解自己的不足，总是，很值得！
第五篇：教育实习感想
实习感想
俗话说不吃葡萄不知道葡萄酸，通过这两个月半的实习，我也充分认识到教师的难，得出不从教不知师之任重而道远。
我们赴xx县实习小组是9月14日出发并顺利抵达实习地点，我和其他12位实习生被分在xx县职教中心。虽然之前来过一两次xx县县城，但已经是多年之前的事啦。而这次实习，33名实习生中只有我一个人是关中人，更是本地人，所以倍感亲切。
两个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是xx县职教中心，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在xx县职教中心的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《化工生产安全管理》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课内容比较枯燥，只要讲解化工生产一线工人在进入工作岗位前都应接受哪些培训，需要具备哪些条件，有哪些法律保障和制约。刚开始认为这个学校的学生底子都很差，但是课堂上的表现让我惊讶，他们还是知道很多东西的。这让我在以后的备课过程中都保持一种认真严谨的态度，不敢有所懈怠。这节课王老师听完以后，给了详细的评价和一些切实的建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，对于《化工生产安全技术》这门比较枯燥的课程，课堂举例太少，而且比较生硬，不能很好的跟课堂内容和进度相融合，给学生讲的还是太少了，同时要放宽时间给学生，让学生参与进来。也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“嗯、、、。
后面的课就是我一个人在上了，因为职教中心把我们当正式员工对待，我们接手部分课程后，他们对课表做了很大的调整，我的指导老师王老师的课几乎跟我上课时间一样，也就不能再听、评我的课了，我也就失去了模仿的模板，只能靠自己的自学、摸索啦！由于没有指导老师听讲，我的压力小了很多，在课堂上可以放开胆的去侃侃而谈，可以将在学校学到的教学理论运用到实际的教学中，同时结合多媒体，探索能激发学生学习兴趣的教学模式。
比如将传统讲解与多媒体视频相结合教学，提问式教学，情境探索式教学等等。当然老这样也不行，于是就叫了几个一块实习的同学老听我们的课，然后让他们给我提意见，出点子，这样几个周下来，感觉收获还是挺不错的！
对于物理学院的学生，老去给学生教《化工生产安全技术》，对于自己的专业能力提升没有太大帮助，但是没办法。后来在吴同学的建议下和带队老师郭老师的支持下我们向xx县教育局申请去县城的两所高中听课，当然也得到了教育局王局长的大力支持。两个学校的相关负责老师热情的接待我们，安排我们去听优秀教师的课。首先听的是范公中学武老师的物理课。武老师已有5年的教学经验，讲课风格独特，语言幽默诙谐，举例生动，很能吸引学生的兴趣，而且讲解知识点很透彻。学生爱听，成绩自然会提升，中期考试结果出来后也的确证实了武老师的教学能力，他所带的班级比其他平行班级高出很多。之后又听了范公中学李老师的物理课。李老师是一位自身物理教师，也是范公中学物理教研组的组长，他的讲课风格跟武老师有很大区别。李老师讲课稍微显得严肃点，举例少了很多但是都很精练。李老师讲的是弹力，书上内容就短短五行字，但是李老师却将课堂塞得满满当当，内容相当丰富，可以说一节课将有关弹力问题讲的一清二楚，举例也是历年高考题中的情景，听完佩服的五体投地，不愧是资深教师，经验丰富。之后我们又陆续听了老师的几节课，收获颇丰。
我的班主任工作不是很成功，因为我们班主任是一个刚上任的年轻女老师，其实她也没有多少管理班级的经验，只是专业组当时考虑到女老师管不住班级就就派个男生去协助，以为这样会好一点，但是事实并非如此。第一次跟班主任去班上，结果她并没有将我介绍给学生的意思，当时不知道有多尴尬，我只好上前提示，但是老师回复是“你有事就先走吧。” 我只好明说让我简单自我介绍一下。之后，我就跟早操，跟班会，跟课外活动等等，简单的参与班级的管理工作。每当我当着老师的面给学生说一些人生的道理是，总遭到班主任的当头一棒，她说给这些学生讲大道理没用的，他们根本不听，最好不要给他们讲大道理。在第三周，班主任请假一周，我就负责了班级的事务。我用比较严肃的态度来管理班级，一周下来相对来说没有失误，同学们也很配合我这个新班主任，但是我的指导班主任回来之后，我就不敢随便对班级进行一些强制性管理，结果指导老师也不管，导致班级越来越难管理。当然还有一个原因就是，他们属于即将毕业的班级，学校承诺给他们找工作，结果迟迟没有结果，所以大家都有些不满，老师也不愿意去在上学生的心。
当然，也完全不是没有收获。在此期间，我也替其他老师带过几次班，效果相当不错，一方面是吸取在我们班的教训，另一方面，我暗度陈仓，在网上搜集一些班级管理的案例资料，进行简单的访谈交流，对班主任工作有了深入了解。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对教师这个角色我有了比较详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
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