暑期社会实践个人总结——刘烨科

第一篇：暑期社会实践个人总结——刘烨科

暑期社会实践个人总结

刘烨科

暑假如期而至，这个暑假是我大学生活的第二个暑假，时间较长，话说要想充实自己的大学生活，就必须在学习的同时积极参加社会实践活动。这样不仅可以增加自己的社会实践经验，了解社会、服务社会，将自己所学的理论知识运用于实践当中，而且就我个人而言，这也可以培养我的创新思维、实践能力和动手操作能力，为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，为自己积累更多经验，所以我决定加入我们学院“奔腾1+1”赴博白暑假社会实践团，参加我院“奔腾1+1”赴博白“科技服务，走访基层”暑期社会实践活动。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗句在很多年前我就已经学过，也念过很多遍，可以倒背如流。可是它的意义却始终只是通过老师讲解或者翻阅书籍而了解，没有那种亲身体会的感觉，就像一本武功秘籍，无法参透要领、精髓一样。但是，在我参加了这次暑期社会实践活动之后，我终于领悟了它在真正的意义。以前也有此类实践活动，当时并没有加入其中，只是觉得实践活动并非难事，而且也没有什么收获，可是在参加这次实践活动之后，我的想法改变了，我不得不承认实践是一件相当有难度的事，而且收获颇多。

在这个团队当中，作为团长的我，责任较为重大，实践前期工作、实践的具体践行、实践的后期工作等等，要考虑到、要准备的、要负责的东西很多，几乎涵盖了整个实践活动大大小小的事，比如活动前期的活动总策划，前期工作的分工与结果验收，每一项都要具体落实好，才能保证实践活动能够顺利的进行；统筹活动期间的出行问题、宣传问题、住宿问题、安全问题、日常支出等等，我都需要作一个周全的规划来确保这次活动的顺利展开，并且全程保持头脑清醒，监督实践的进程，以及处理突发状况。作为团长，除了统筹上的规划之外，我还需要根据团队成员的各自特长分配工作，这样才能人尽其用，这样让每一个队员都得到了锻炼，才能高效率完成工作。这次活动不仅仅是锻炼了我的人际交流能力，协调能力，更锻炼了我的统筹管理能

力，为我的人生添上了一笔宝贵的财富。

古语有云：“兵马未动，粮草先行”，我们这次实践活动的目的地是玉林市博白县文地镇，因此在活动前期的准备当中，我首先要做的就是查阅文地镇的相关资料，了解文地镇的经济、文化、教育等各方面的背景，以便于我们更好的去跟当地的干部、群众进行交流，进而更好地走进基层，服务群众。在写此次实践活动策划方案时，此次活动的指导老师黄潮老师和有过相关经验的同学都帮了我很多，给了我很多建议，让我能够完成一个切实可行的实践活动方案。同时，我体会到策划一个活动的不容易，特别是这种走出学校、走向社会的活动。在策划当中学到的如何去安排事务、安排人员等方面的经验。

谋定而后动，一切准备就绪后，我们团队于7月16日下午五点，来到了此次活动的目的地——玉林市博白县文地镇，一个风景宜人、民风淳朴的小镇。紧接着，我们马不停蹄地赶往文地镇茂石村，采访茂石村村支书曾庆红，我们在与茂石村村支书的交谈中得知，该村是在与基层干部的共同带领下，把该村建设成为文地“第一大村”，同时把茂石村由过去的贫困村发展成为如今的新农村，村民们在村干部的带领下都走上了奔小康的道路。如今的茂石村是文地镇经济发展最好的村，但发展的茂石村不忘回报社会，在文地镇的税收中，茂石村所交税款就高达一千多万，差不多占文地镇总税收的二分之一，这足以证明茂石村的经济发展取得了巨大的成功，该村经济实力之雄厚。经济发展的同时，茂石村不忘文化发展、教育发展。在村委会的组织下，村民集资100多万建造了茂石小学，在村干部与村民的共同努力下，孩子们的教育不再困难，孩子们的读书梦也得以实现，给孩子打造了一个良好的学习环境。在村支书跟茂石小学校长的带领下，我们参观了茂石小学，这所由村民集资建起的“感恩大楼”，拥有良好的教学环境，先进的多媒体教学设施，对孩子们的教育无疑是保障了良好的硬件设施。在与该校校长的交流中，他提到：孩子的教育必须从小抓起，祖国的花朵必须用心呵护，一点也马虎不得！由此可见，茂石村对教育的重视，我相信，茂石村的孩子们的教育之路一定会走得

更好！不管是与村支书的交谈，还是与校长的交流，让我感受到要想建设好一个地方，就必须遵循党的宗旨：为人民服务。除此之外还要联系群众，取得群众的信任，得到群众的支持。就如同此次的团队实践活动来说，要想取得活动的圆满成功，作为团长的我就必须协调好与队员的关系，与队员多些交流、沟通。在参观完茂石小学之后，我们还走访了当地的某基层电脑用户，了解当地基层农民对高科技的使用情况，借此机会，我们在现场做了一下电脑硬件检测与维修，再进行识别与组装，让电脑性能发挥得更好，也让我们将理论与实际相结合，将我们所学的理论知识运用于实践当中，为我们的利用专业知识增添了生动的实践操作，让我们大家都更能了解掌握专业知识与技能。随后，我们深入该村与当地村民坐在一起聊天，他们向我们述说了茂石村近些年的变化，也向我们展示了最新的农业科技成果，在这儿，我们真实地感受到了茂石村的民风与民俗以及当地村民的淳朴与热情。

第二天，我们一早就来到了文地镇政府，采访了团委书记陆海涛，陆书记向我们介绍了文地镇的一些民生、教育、企业的基本概况以及未来的发展趋势、当地经济发展和教育建设的未来规划等情况。陆书记的年轻有为与激情让我们看到了文地的勃勃生机，大学毕业后的他，选择来到此处工作，对这片土地的建设与奉献更是我们学习的地方，他始终坚持党的号召，走入基层，服务基层，回报社会，他难道不是我们当代大学生学习的榜样吗？离开文地政府后，我们来到文地镇集市中，设置了一个“科技服务，走访基层”的便民服务点，免费为当地居民提供电脑基础维修、护理，并向大家传授一些电脑使用技巧，解答一些疑问。获得大家的一致好评，同时，我们也十分高兴，我们的付出，能够获得大家的认可。

最后，我们还走访了文地镇第二初级中学，该校的教务处主任黄秀伟热情的接待了我们，他向我们介绍该校的教育成果，以及该校与我们玉林师范学院长期都有合作关系。接下来，我们用专业技能对该校的办公电脑进行维修，高效率地解决了电脑办公软件问题，并教会

该校老师一些计算机专业知识，让他们更好的教学、教育学生。这不仅帮助了别人，也增加了我们实际操作专业技能的机会，丰富了我们的操作经验。

在整个实践活动中，很多事情围绕着我，这对我的耐心、细心、责任心以及能力都是极大的考验。作为团长，团队整个实践能否按预期顺利进行，每一个队员的人身安全问题，实践开支的管理与分配等等，我都必须注意到，必须有预备种种现象出现的准备，并且解决的办法。不过，此次活动中整体都还很顺利，没有出现所担忧的问题。这都要归功于，我们前期工作做得完善、细致，还有实践过程中黄老师的帮助，以及整个团队空前的凝聚、团结。此次活动的成功，让我明白今后不论做任何事情，都需要有一个较好的准备过程，一个较好的准备，已经足以让我们成功一半，这就是事半功倍的效果。也是一个明智的人的选择。

社会实践锻炼了我，也改变了我，通过这次的实践活动，使我在待人处事、专业知识、专业技能等多方面能力都得到了充分地的锻炼与提升。回顾此次实践活动的点点滴滴，想想大家付出的汗水与努力，得到的是自己的经验与磨练，脸上浮现的笑容告诉自己，我成长了，成熟了，更坚强了。人生中的财富，不仅仅指的是真金白银，更重要的是成长过程中收获的经验、人脉、甚至是失败，这都是能伴随我们一生、改变我们一生的财富。体验过了，你就会明白！

第二篇：暑期社会实践个人总结--刘家华

暑期社会实践个人总结

这次的团队暑期社会实践让我体会很深，在这次行程中我们彼此都得到了大家亲切的照顾，我们也表现的非常团结，有什么困难我们一起解决，有什么计划，我们一同商量，一同实践，让我深深体会到团结的力量，团队的力量。这次的实践，对于我来说，是一种锻炼，以前没有自己单独出过们，这次的实践让我有自信相信自己的能力。我很感谢学校给我这次机会，让我不再只是个只懂得学习书面知识的大学生，我懂得了了解社会的重要性。没一个计划的完成都鼓舞着我们大胆的走向下一步，每一个计划的完成，都是我们付出的努力和心血。这次的实践让我收获很多很多。回到家，我们也没有闲着，我们不断的联系着，准备着我们的各种资料。整理着我们的各种照片，也准备着我们的总结，我想我们每个人都有好多的话想说，我们每个人都有好多的想法和感慨，虽然每天到傍晚我们都疲惫不堪，虽然热辣的太阳让我们大汗淋漓，但是每晚总结我们的收获，我们早已忘了一整天走访的疲惫，收获对我们来说是最好的鼓励吧。这一次，我很感谢跟我们一同实践的团队的队长唐盼，他就是湘潭人，他的参加，他的帮助，让我们的行程

无比的顺利，我们没有在交通问题上浪费太多的时间，并且在当地语言行的交流充当了很好的翻译角色.他很照顾我们，让我们在异地他乡没有那么多的不习惯和不顺利，可以说，他在我们的团队中起了相当大的作用。小分队到达湖南湘潭。在队长唐盼的带领下，小分队安顿好了，对当地的整体居民布局进行了了解，在周边做了大概了解，向路人问及当地生活条件及满意程度，都还不错，唐盼向我们初略地介绍了湖南湘潭的整体经济发展状况。

第一天我们来到了湘潭县谭家山政府。访问了相关的领导人就经济建设与农民工心理状态和业余娱乐方面提出了相关问题以及他们眼中的湘潭做了调查。在访谈过程中队员们身上展现的优良精神风貌给政府相关负责人留下了深刻的印象，树立了我校良好的形象。并走访了当地的派出所.询问了相关青少年犯罪的信息.第二天天上午，我小队人员于8点出发，前往湘潭县谭家山镇最大的煤矿企业。我们于9点半左右到达目的地，到达那里时，煤矿的相关的领导人接待了我们，并向我们介绍了有关煤矿以及煤矿工人的一些情况。以及煤矿的工作流程和煤矿工人的闲时的主要娱乐项目.还顺便提问了相关领导人在娱乐方面的时候的选择.并在煤矿访问了很多矿工.并与之交流.以充分获得他们内心的真实想法.并记录下所采访内容，之后大家一起对采访内容进行整理，做出总结。晚

饭过后，我们坐车返回住处后，对一天的内容进行总结，并进行讨论，之后结束今天的实践活动，准备明天的活动。

第三日，我们来到了湘潭一家砖厂并随即采访当地一些农民工.下午再返程,并随即对当地的农民进行了访谈.社会实践结束后，小分队对实践进行了深刻总结，总和了实践过程中的所看到的和所想到的，整理本次社会实践所收集到的信息资料，对湖南湘潭农民工问题进行了分析并研究出相应的对策，为本次社会实践活动画上了一个圆满的句号。

一切认识都来源于实践，因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

在这次实践活动中，服务队员们始终展现出了当代大学生应有的素质和风貌，发扬了求真务实，吃苦耐劳的品质。

在炎热的六月莘县，队员们本着立足社会，研究社会，服务社会的目的，克服艰苦的条件对当地的状况进行了深入的考察，三十七,八度的天气高不过队员们的热情，尽管汗流浃背，但他们仍然以极大的耐心面对当地的未成年学生渴望的目光，不厌其烦地对他们进行思想道德教育。虽劳累，却充实；虽辛苦，却宝贵。队员们热情洋溢，认真细致的作风给当地人们留下了深刻的印象，展现了我校学生的优秀品质。

我想，每个大学生都应该参加社会实践，进一步更深的了解社会，了解社会上存在的许多问题，了解社会飞速的发展，也应该多去家乡以外的许多城市，去看看外面的世界，了解不同的发展，体会不同的风土人情。这个活动大大有利于开阔视野，有利于锻炼我们当代大学生的各方面能力。让我们不仅仅只局限于书本知识，实地考察也是比较重要的一部分。在考察每个地方的同时也能锻炼出大家的团队意识，在做出每个决定，实行每个计划的同时也可以锻炼我们的思维能力和实践能力，在采访一些成功人士的时候可以从他们身上学到许多宝贵的经验和知识，在采访一些贫困人民的时候，可以从侧面了解到当地经济的发展和规划，这对于以后要面向社会的我们来说都是一笔宝贵的财富。

社会实践，对于我们来说，是给我们一个锻炼自我的平台，让我们对未来充满美好的憧憬。

这次社会实践，对我的意义很大，也是我最值得自豪的事。我们在团队的带领下，洒下汗水，也收获到知识和经验。我们收获最多的也是那完成任务之后的欣慰和快乐。

第三篇：暑期社会实践个人总结

作为二十一世纪新型大学生，认真学习专业知识是必须做到的，并且也要增长社会知识。因此，每年一度的暑期社会实践便成了我们学习社会知识的一个很好的机会。在社会实践中，主要可以学习一些人际交往、处人处事以及做事应变、执行力上的知识与能力。

在今年暑假中，为了能够得到更多的锻炼，学习更多的社会知识，响应院校与团市委的号召，我们积极的参与到了社会实践的大军之中。虽然这一次我们并没有像别人一样参与和自己的专业对口的实践，虽然我们选择的是时间最长、支教对象最多、压力最大的一支实践队伍，但我们依旧保持着那坚定的心、感恩的心。

乐清是全浙江省“春泥计划”做的最好的地方，而恰巧我们的支教地点就是在乐清德力西工业园区。我们的德力西电气小候鸟暑期班的特点是小朋友多、活动空间小（隔音差，十分嘈杂）、时间长、领导重视。

德力西电气小候鸟暑期班的小朋友是来自全国各地，因为放暑假了才来到父母身边，不过小朋友放假了，他们的父母却没有放假，德力西领导集团考虑到了这一点，因此有了这作为员工福利暑期班。小朋友的父母早上来上班，将小朋友送至暑期班，小朋友父母下班便将小朋友接走，这真的是件非常好的事情。在这德力西食堂五楼，这个小小的礼堂中，容纳了我们384名小朋友和我们26名支教师生（分两个批次支教，一二批次合计36人）。我们有五个班级，班级与班级之间是用广告纸隔起来的，就两米高，剩下空的就空着，所以我们的队员们每次上课都是扯着嗓子喊着上课的，环境真的是十分的嘈杂。每个班级总是有几个调皮捣蛋的小朋友，但是我们知道这个时候需要拿出自己的爱心，特殊问题特殊对待，不孤立任何一个小朋友，我们更知道他们的调皮仅仅是想引起我们对他们的关爱，就像很多小朋友的家长要求将自己的孩子排在前排，其实家长们也是想让我们队员对自己小朋友多照顾一点，我们都理解他们，我们尽我们最大的努力去关怀他们的子女。

我们教的最多的就是感恩，现今时代就是比较缺乏感恩的心，我们教小朋友感恩，同时我们自己也感恩德力西、感恩我们的学院给了我们这么好的一个机会。因为他们还小还不是很懂，所以我们就把话说开了，我们告诉他们是因为他们的父母对德力西集团有贡献，德力西集团才会安排暑期班作为福利赠予他们，而他们的父母正在下面工厂上班，而他们可以舒舒服服的上课、写作业、玩游戏，我们让他们知道了那些不能来暑期班上课的孩子要么待在自己的老家，要么被锁在他们父母的住所。

德力西暑期社会实践队伍是一只领导、媒体十分关怀与重视的支教队伍，今年，我们工贸学院书记带着我们工贸学院的领导班子来看了我们，每一个人的脸上都洋溢着激动和幸福的光彩，学校十分关心我们，盖书记问了我们在德力西的基本生活情况，与德力西小朋友的情况，表示对我们的认可，对我们课程设置的认可，还说我们节俭、宣传传统文化《弟子规》是大学生的正能量。期间有一个班级正在教国歌，盖书记进来便肃立与小朋友一同唱起了国歌。而后有几名小朋友代表要求见见“叔叔”——盖书记，盖书记乐呵呵的同意了，小朋友送上了礼物，书记和蔼的询问小朋友在暑期班的学习生活情况，最后盖书记将来自工贸的慰问品留给了我们。在我们支教期间柳市媒体来了3以上，每一个星期一的早上8:00都是我们的爱国教育课——升国旗。我们会像那些小学一样以班级为单位整队来到舞台前进行升国旗仪式，我们教导小朋友这是我们的国我们的家我们的标志，我们需要爱它敬他爱他，在国歌响起的时候每个人都需要大声唱出来，当他们在任何地方看到国旗升起都需驻足放下手头的事情望向国旗，直到国旗升到顶端。我们也是以身作则地教导小朋友。由于场地限制

每天中餐、点心时间都是一场文明礼貌、养成良好习惯的教育课堂。在吃饭前所有小朋友需要把自己周围的垃圾扔掉，使桌面无杂物，安静坐好等待指令洗手。哪个班级先最安静坐的最好哪个班级先排队，我们排队也是为了培养小朋友的集体意识，3秒钟排队，由坐班队员带着小朋友去洗手，洗手处还会有我们两个值班老师整顿洗手秩序。洗完手后所有小朋友回到教室，等待排队吃饭的口令。我们教导小朋友在食堂阿姨给他们菜时需要说谢谢，我们队员递筷子给他们时要说谢谢，别人给你帮助你都要说谢谢。在班级吃完饭后自己去把残渣倒掉，碗筷分类放好。

为了近一步加强小朋友们对灾难的应变能力、防范意识，普及防火知识，使广大学生掌握简单实用的火灾防范和逃生自救常识，从而有效的防范各类火灾事故的发生，以及火灾事故发生后的逃生自救，2015年7月14日，下午，我们安排了一场师生火灾应急疏散演练活动。通过这场演习我们支教队员以及小朋友的防火意识得到了大大的提升，并且小朋友真正懂得了走楼梯靠右走的真谛。

2015年7月24日，下午，在即将迎来的“八一”建军节——我们中国人们解放军的生日，为提升暑期班学生对军人的认识丰富德力西电气小候鸟暑期班学生的课余生活，展示暑期班学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造德力西电气小候鸟暑期班文化艺术氛围，推动暑期班文化建设再上新台阶。我们举办了“给阿德穿军装”八·一 建军节主体绘画大赛。通过这次绘画大赛，大大的提升了小朋友对建军节的认知，以及对暑期班学习生活的动力。

在德力西这一段时间的我们收获良多，小朋友的欢声笑语印在了我们的脑海中，这一次，我们终身受益。

第四篇：暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结

徒步走进大学的第一个暑假，感叹时间匆匆流逝的同时也坚定起在大学的暑假里做一些事情来对得起“我的青春我做主”的年少青葱岁月。现在很幸运，我在这个暑假有了一个精彩的开始。我参加了学校组织的围绕与“水”有关并宣传和推广中央一号文件的暑期实践活动，我回到了江西——我的家乡，开展了赴江西星子县探寻鄱阳湖干旱原因及水情况实践之旅。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖，位于江西省北部，该湖区受修河水系和赣江水系影响，枯水期水落滩出，形成草洲河滩与9个独立的湖泊；丰水期9个湖泊融为一体，形成鄱阳湖水一片汪洋。鄱阳湖国家湿地公园春季有美丽的湿地，夏季有一望无际的湖水，秋冬季有珍贵的冬候鸟。

以前的鄱阳湖令成千上万的赣鄱儿女无数次为她感到骄傲，然而如今鄱阳湖的水位出现了50年来历史最低，水质变化更是让人心痛，有专家表示，现在鄱阳湖的水比长江的水还要浑浊。……湖面干了、鱼儿少了、鸟儿走了、清水浊了……如今，鄱阳湖这一盆举世瞩目的“中国清水”正用它自己的方式向世人期待着更多的呵护。湖泊是人们利益和灵感的源泉，且不说河床水干，清水全浊，只要有一天，候鸟在鄱阳湖内难以觅食，它必将离我们远去，如果真的发生这一幕，我们就无法向后世子孙交待！故而我们“水韵青春实践小组”借着这次实践机会，回到江西，用自己的微薄之力，为鄱阳湖干旱危机和生态恶化贡献自己的一份力量。虽然说我们的行动，我们的力量不会让鄱阳湖的干旱问题立刻有所缓解，但我们可以通过发传单，在横幅上签字，向路人介绍等形式，向大家宣传鄱阳湖的现状，并希望大家能够在今后的生活中有这个意识来保护鄱阳湖，因为鄱阳湖正迫切的需要大家共同的呵护。事实上我们也这样做了，虽说收效甚微，但作为‘水之子’，明白解决这个问题是个浩大的工程，绝不可能一蹴而就。

实践的第一天我们抵达南昌，虽说大雨倾盆，但为了实践的顺利进行，我们依然冒雨前进，印传单，发传单，挨家挨户的找人签名，拍照。有时也会碰到别人的不理解，认为我们在没事找事，对我们不搭不理，但总的来说实践的还是很胜利的。中午我们的亲亲队长请我们在她家吃了一顿饭，很丰盛的一餐，叔叔阿姨也很好客，让我们受宠若惊。第二天我们从南昌坐动车赶往九江，抵达九江的时候，天上飘起了淅淅沥沥的小雨，我们都知道，这将给我们的实践造成了一定的困难，心里也免不了有一丝怨气，觉得老天真不够意思。但怨归怨，实践还是得进行下去，所以我们暗中都卯足了劲，希望以最快的速度完成任务。

坐车前往星子县的途中，预计半小时可到达，可汽车却偏偏走了45分钟才到，但出乎意料的是，星子县没有下雨，虽说天还是灰蒙蒙的，但还是让我们好好兴奋了一番。下车后我们的首要任务是找到位于星子县的鄱阳湖水文分局，尽管在寻找水文分局的过程是坎坷曲折的，几乎消耗掉我们的全部耐心，但就在终于找到它时，我们还是异常的激动，拼命的在门口拍照留念，末了，队长带领我们进去，并问我问题都准备好了么。不出意料的，那一刻我紧张了，毕竟面对那些领导，怕他们不买账，也担心自己作为一个非正规，连专业课都没开始上过的人，问出的问题不得体，丢了我们河海水文院的脸。但进去之后，我发现我的担心是多余的，这些领导都非常的热情，并没有所谓的那些官腔和架子，不免让我放松了许多。期间我们就鄱阳湖干旱的原因和应对措施，以及鄱阳湖的水质水位情况等等作了一些简要的提问，对于我们的问题，老教授也相当耐心的一一帮我们解答，从他的回答中我们知道，鄱阳湖干旱是从51年开始的，分为春夏季干旱和冬季干旱，而在2011年中，1~5月份的平均

水位在近60年中倒数第一。春夏季干旱对工业和农业影响比较严重，而冬季干旱则对城市生活用水和工业用水影响比较大，而这些影响今年表现的最严重，尤其是在3~5月份，主要表现在早稻和渔类资源上，就渔类资源来说，今年5月份由于缺水甚至是无水，沉水植物减少，导致产卵场的产率下降，减少了60%，若持续缺水，将减少到80%。另外干旱也危及到冬季的候鸟。

和往年不同的是，今年针对鄱阳湖干旱所采取的措施是打井，这种北方旱地抗旱的方法，虽然在一定程度上缓解了鄱阳湖的干旱问题，但总的来说不提倡的，原因是打井胡造价高，花费较大，另一方面，在发生洪涝时，危害极大，因此不提倡

最后教授总结到其实鄱阳湖干旱主要原因还是降水少。

我们提出让他们在横幅上签字，他们也不推辞。接着他们带我们去参加他们的实验室，她们介绍说这是新建的实验室，东西还是比较先进和齐全的，我们很兴奋，东瞅瞅西看看，发现有很多东西都没看过，至多在高中实验室里看到的简化和微缩版。之后主任请我们在他们那吃了个工作餐，我们就离开了，准备到鄱阳湖边上去看一看，领略一下鄱阳湖的自然风光。到了那里，或许真的是风很大的原因，也可能是任务圆满完成的缘故，我们小组都很兴奋，飘飘然的感觉。由于风很大，以至于在之后的鄱阳湖之横幅签字时我们不堪其苦，最后只得草草结束了。之后我们原路返回，离开鄱阳湖。虽然与鄱阳湖的接触就这一天，但还是有些不舍，为她的自然风光，为他的美景，也为她现状的堪忧，当然，最让我印象深刻的还是我们冒雨签横幅的时候，虽然过程很辛苦，也很狼狈，但是现在想来却是值得的，毕竟这样的经历不会太多。

这次到鄱阳湖的实践经历，让我对鄱阳湖的现状和危机有了更深的了解，让我越来越深刻的认识到学好专业知识的重要性和迫切性。作为广大赣鄱儿女中的一份子，我觉得通过这次实践，我已经有了一定的环保意识，并且已经加入到了关于鄱阳湖生态危机和保护的行列中了。而通过这次实践与同学们之间的合作更让我经受了一次团队活动形式的历练和团队精神的熏陶。

第五篇：暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结

美术学院

11油画（6）班

刘东阳

百年大计，教育为本。国家对教育的重视、教师工资的提高，使越来越多的大学生把目光转而瞄准了教师这一职业。教育战线素来以工作稳定著称，但由于近年非师范生的插足，师范类大学毕业生的就业形势面临着更多的竞争与压力。

为了提高师范生专业的从业实践能力，我们的团队独自承担了《师范生专业创业实践基地的建设与探索》这一课题的研究，同时，我们也感谢学校领导及老师们给予我们的大力支持，为我们搭建了这样一个社会实践平台，让我们有机会更好的锻炼自己。通过此次探索与研究，我们对以后教师生涯都有了初步的了解。随着社会教育改革的深化，美术教育已不再是老师在黑板上画、学生在台下照画的教学模式了。现在的美术是一门全方位的艺术，生孩子处处充满了美术带来的美。美术知识得到了扩充，教育观念也随之变化。

作为一名美术教师，在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识、技能在学生美化生活方面的辅助作用，令学生在实际生活中领悟美术的独特价值。教师要放的开，注重师生互动，利用肢体语言及课堂亲和力，充分调动孩子的积极性。让孩子在学中玩，玩中学到知识。在新课改理念的指导下，老师精心组织、精心准备，上最有效的课。此外，还要特别注重育人教育，这才是当今德化教育的根本。美术教师作为美术课堂的“活水”。和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强**感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了。这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围。因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为。引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标。

美术教师要由单一型转为“哆啦A梦”型。美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性。现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：“要给学生一杯水，自己就要多准备几种水。”确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生。因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂。强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

这要求我们在美术教学中，注重以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。老师可用美术元素贯穿美术课堂，情感态度价值观也自然流露其中。不光要教孩子的技巧，还要拓展孩子的思维能力。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会让孩子有意想不到的收获。

在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

以上就是本次社会实践活动带给我的实践感想，此次社会实践让我受益良多。