实验室工作指导总结

第一篇：实验室工作指导总结

实验室总结报告

大学实验培养大学生素质的一个重要的方面。以此为突破口，激发学生实验兴趣，是现代教学的关键环节。同时也可以使学生得到严格、系统的实验技能训练。重要的是，实验可以培养学生的敏锐的观察力和严谨的逻辑思维能力，锻炼其发现问题、分析问题、解决问题的能力。这次，我参加实验室指导工作是想加强对实验的更深入的了解，同时给自己一个锻炼的机会。

这次实验室工作，首先是指导老师先对我们进行培训，进一步的了解实验的要求、内容、原理，掌握实验仪器的基本操作。其次，叮嘱我们在实验进行中应注意的实验事项，防止其他的同学在操作时出现事故或者损坏实验设备。最后老师为了确保我们能够切实掌握实验操作并且能够很好地指导其他的同学正确、安全地做实验，当场为我们进行示范操作，以加强我们对实验的理解。

在真正进行实验时，老师先对同学们讲解实验的目的、内容、原理、步骤、注意事项等。紧接着同学们亲自动手操作，我在旁边指导。实验过程中，若有的的同学在原理方面或者试验中实验仪器的操作步骤不很了解、很清楚，那么我就可以给他们讲解、指导。这样做可以更好地让同学们更快地、更顺利地、更安全地完成实验。在每组同学做完实验后，实验室的器材的整理、实验室的卫生打扫以及实验废品的处理由每组组员合力完成，为下组做实验的同学做好实验准备。在这次的实验室指导工作中，我负责指导四个实验：

a)材料硬度测试

b)金相试样的制备

c)表面粗糙度的测量

d)形位误差的测量

第二篇：科研实验室安全指导

“名师导航，筑梦理工” 新生入学教育系列讲座感想

学

院：

化学化工学院

专

业：

化学工程与技术

姓

名：

学

号：

指导教师：

科研实验室安全指导

一、对实验室安全的认识

在漫长的人类文明文化发展的历史长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，有的甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失，作为一个新世纪的学生，祖国，世界文明发展的继承与推动者，我们要从学生时代开始养成严格遵守实验室规则，在确保自身人身安全的基础上学习科学知识，这样才能够更好，更快，更有效的为祖国，为世界科研，科技文明做出自己的贡献。

在生物与化学实验室中，往往存在着诸多的不安全因素，其中最严重，涉及面最广的也许就是实验室火灾事故了。实验室发生火灾虽然比较少，但一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。为了减少火灾带来的损失，必须充分认识灭火的危险性，重视掌握灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最小程度。燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、助燃物、点火源。因此，只要能消除燃烧条件中的任何一个条件，即消除可燃物或将可燃物的浓度降低到安全范围，或者隔离氧气或充分减少氧气量，或者把可燃物冷却到燃点以下，燃烧就会终止。

二、实验室安全事故举例

有数据表明，在我国高校中，每年因为实验室管理不得当而造成的实验室火灾的数量占全国高校实验室事故的将近一半，而且实验室火灾发生之后，往往会给实验室，实验人员造成很大的伤害和损失。2002年9月24日，南京航空航天大学一栋理化实验室，由于一实验室在实验过程中操作不当引起火灾，造成整栋大楼烧毁，所幸的是没有造成人员伤亡；次年1月中山大学地球与环境科学学院实验室发生化学原料爆炸，该实验室堆放着很多研究用的化学原料，爆炸可能是因电线短路引起的；同年5月，浙江中医学院实验楼发生火灾，6月北京化工大学一实验室突然发生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。实验室火灾爆炸事故在各高校内每年都有发生，为了给学生老师营造一个安全的实验环境，我们必须严格遵守实验室规章制度，杜绝一切可能引发实验室安全事故的因素，实验室安全中首要的任务就是防火防灾。

除了上述实验室条件类实验室事故之外，就是化学实验类事故，此类事故多是因为实验操作的不得当，人为认识不足而造成的。比如封管事故，盐酸气伤人事故，学生误操作事故，金属钠燃烧事故等，此类事故造成的损失虽然没有没有火灾那么大范围的，但却给当事者造成极大的损伤，甚至是生命的代价。比如，2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡 沫状液体。李某叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。又比如，2004年3月某高校化学实验室王某将1升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事人即拉下通风柜，把剪刀随 手放在水槽边。这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当事人立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救水槽中燃烧的 乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩大，直至引燃了四扇门框。

这些实验室事故都是典型的误操作事故，对实验室设备药品的不熟悉造成的，为了减少，杜绝类似的事故发生，实验室的管理老师应该加强对学生的管理，加强对实验室有毒，有害，易燃，易爆的实验药品的管理，定期检查需要在高压，高温下工作的实验室器材的有效性与安全性的评估。

三、实验室安全之我见

现在，我们马上就要结束大二的生活，开始大三的学习，在大一大二这两年的学习与科研锻炼中，我们参加了动植物学实验，生物化学实验，植物学实验以及微生物以及细胞生物学实验，在做实验的过程中除了学习实验技术技巧之外，我们还需要学习实验室的安全守则，懂得如何在做实验的同事去保护自己。

动物学实验中，学生需要学习解剖动物，观察动物的组织和一些实际对动物器官的作用，在取活的动物时，应该小心取抓，避免被兔子，小白鼠抓伤或是咬伤，一旦被抓伤或是咬伤，要及时去医院注射相关的疫苗，并立即处理伤口，避免发生破伤风之类的疾病；生物化学实验室中有很多化学实验药剂，而且大多数对人体有害，比如在“植物组织培养”中的升汞就是一种剧毒物质，有些试剂，如硫酸，氢氧化钠对皮肤有很强的腐蚀作用，在生物化学实验室取用试剂的时候 必须严格按照实验室的安全要求戴手套，必要的时候还要戴口罩，一些易挥发有毒的，有刺激性气味的液态试剂应该密封防止，使用时应该在通风橱中取用；微生物实验和细胞生物学实验中不可缺少的是培养基的配置，而培养基的配制不 可缺少的血要用到高温高压灭菌锅，实验室有三种灭菌锅—手提式灭菌锅，立式灭菌锅和大型卧式灭菌锅，在灭菌室都会有灭菌锅使用守则，在使用之前，必须 详细阅读使用说明，懂得在出现问题之后如何处理的方法，避免被锅中高温的气 体烫伤；除此之外，实验中还会用到超净工作台，超净工作台在使用之前需要紫外照射半小时，在这段时间里学生要注意保护自己，因为紫外线对人体有很大的伤害作用，另外在使用超净工作台时还要及时将台面上的报纸，牛皮纸清理干净，避免因为纸不小心被酒精灯引燃而引起实验室火灾。

“实验是人类进步的阶梯”，只有在做实验的同时保护好自身和实验室的安全，才能够更好，更有效的为人类科学事业做贡献。作为实验室的主体，我们学生更应该要个遵守实验室的安全规定，为自己负责，发现存在在自己身边的安全隐患，及时向老师和实验室相关的管理人员报告，将危险降到最低，为他人也为自己创造一个安全的学习环境。

四、实验室安全总结

安全第一、预防为主是我国安全生产的方针，对于经常在实验室出没的我们，必须不断提高安全意识。掌握丰富的安全知识，严格遵守操作规程和规章制度，经常保持警惕，事故就可以避免。如果预防措施可靠，发生事故后处理得当，就可以使损害减低到最小程度。

第三篇：实验室工作的自我总结

实验室工作的自我总结

在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下的自我总结。

一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

本学期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面：

本学期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、学生课外实验活动的开展方面：

本学期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。

六、实验教师的培训方面：

本学期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学（自然）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。

七、实验教学的研讨工作方面：

在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。

八、实验室文化建设方面：

为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。

九、存在的问题及打算

在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

第四篇：2011年生物实验室工作总结

2011年生物实验室工作总结

利用实验室这一宝贵的教学资源、以为提高学生实验素质作为指导，为实验老师和学生提供全面的服务。

一、工作任务完成情况

在开学初就制订出生物实验计划，协助生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

二、实验室管理

1．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2．加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，化学危险品橱要实行双人双锁保管，防盗门要早开晚锁，实验室的灭火器、沙桶要定期检查、补充。实验室通风换气设备应保持经常运转。

3．仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。每口橱上应挂有“仪器登记卡”并逐年修正。分组实验所用仪器药品一律由实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

4．认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

5．继续做好资料档案工作。

根据市教委技术装备室重新下达的实验室技术资料档案要求，结合示范性高中要求，及时调整部署对仪器说明书，仪器材料的购置计划，听课笔记，学生实验记录，实验通知单等应保存的资料认真收集，及时归档。

三、实验教学

各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记表”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

虽然本人对生物实验室的工作已基本掌握，但还存在一些问题，在下一学年中会认真改正，本学年内无各类安全事故发生。

第五篇：实验室总结

实验室总结

从暑假到现在，我接触了3个比较大的实验：从叶片中提取刺五加体内RNA，再逆转录成CDNA；HPLC法测定刺五加根、茎中苷B和苷E含量；用PCR法为刺五加CDNA寻找可匹配的引物。

从这三个实验中，我学习了很多实验方法，了解了很多实验常识，丰富了我的实验经验。实验思维很重要，简单的知道实验步骤是远远不够的；你要知道你做实验采用的各个步骤的原理，你采用的试验方法还可以应用到哪些领域，就以分子实验为例不分动物、植物还是微生物实验步骤基本相似也就是提取DNA或RNA，做PCR，跑电泳，做凝胶分析。要尽可能的拓宽自己的思维。你做本实验的目的是什么，它的结果有什么意义，实验是一个循序渐进的过程，了解你现在做的东西在下一步实验中有怎样的应用，多看论文丰富你的知识框架。

现在我通过近一年的实验经历来阐述一下本实验室所进行的科研课题的研究进展情况。一、四中刺五加内生真菌（P116-1a，P116-1b，P312-4，P109-4）两两组合人工侵染野生刺五加，注射部位为刺五加茎的韧皮部，因为木质部为死细胞真菌不能从中寄生，韧皮部细胞具有运输植物营养的功能，真菌不仅可以从中寄生获取营养物质也可以顺着营养物质的流动分散到植物体各个组织器官中。

介绍一下内生菌，是一类在其部分或全部生活史中存活于健康植物组织内部而不使宿主植物出现明显症状的微生物，在长期的进化过程中，二者形成了互利共生的关系，一方面宿主植物为内生菌为内生菌提供营养物质供其生长，另一方面内生真菌产生的代谢产物可以促进植物的生长发育。

其中本实验所涉及的内生真菌产生的某种或某些代谢产物就影响了刺五加的次级代谢产物的含量。而我们要检测的的刺五加苷Ｂ刺五加苷Ｅ就是刺五加的次级代谢产物。

在我的前两届师哥们，他们通过对２５株刺五加所特有的内生真菌的回接确定从梅河口刺五加中分离的内生真菌能促进刺五加苷Ｂ.Ｅ的而我们就是将这四株菌两两组合回接刺五加１８０天来确定组合菌是否能进一步促进刺五加苷Ｂ，Ｅ含量的增加。

１８０天后，我们通过HPLC法刺五加苷Ｂ，Ｅ含量。结果显示组合菌含量的增加量（２－３倍）与单株菌影响（３倍）相差不多。导致这种现象的原因１.两株菌在刺五加体内形成竞争关系导致刺五加主要产生初级代谢产物而产生的次级代谢产物少２.回接时间短刺五加体内苷Ｂ，Ｅ含量还没有达到最大含量３.对照株冶被侵染导致对照株内苷Ｂ，Ｅ含量也增加，数据显示此次检测的整体数据要比前几年的刺五加苷Ｂ，Ｅ含量都高很多。４.组合菌与单株菌影响相差不多。

二、从叶片中提取刺五加RNA。得知RNA酶无处不在而且很不容易失活所以提取前的准备工作是要极为小心的同时工作量也大。RNA本身也很容易降解，可用时间为2-3二月就前几日提取的采摘自8月份的刺五加刺五加叶片到12月份为时四个月其中大部分RNA已经降解。当然在期间有三天停电时间对RNA降解的影响很大。

将提取的RNA逆转录成CDNA是为下一步寻找与之相匹配的引物来获取一段有效基因序列做模板，如果能成功将这段基因克隆出来再翻译成蛋白质，看其调控怎样的性状，这是我的理解感觉有点模糊不知道克隆的具体意义（现在知道是寻找限速酶）

三、在我进实验室的初期，我们做了刺五加外植体培养，经过3-4个月的培养我们成功的培养成体细胞胚胎，但到后期。不知道是受到光照、温度、适度、激素或其他因素的影响愈伤组织全部枯萎，早春期外植体培养染菌率很低，越往后染菌率逐步提高，到九、十月份几乎全部染菌。可能的原因是刺五加内酚类化合物含量变化或体外菌类生长活跃在接种过程中灭菌不彻底。

以我的眼光看本实验室的目的是要找到内生菌影响刺五加苷B、E含量增长的机制，再将此机制应用到外植体培养中，从培养的外植体中提取含量可观的刺五加苷B、E。

进入实验室后，你的时间真的相较身边的同学紧很多，别人下课后可以去上网、打球、逛街….而你要来实验室做实验或者准备实验的工作。谁都爱玩，在玩中寻找乐趣，而我们在实验中寻找乐趣。培养你的实验技术和实验思维，培养技术简单，培养实验思维是一个长期的过程要多看论文，多思考实验。

对生物技术来说，参加这个实验小组对我对你们是一种机遇，他让我们在大学期间就有做科研的机会，为我以后的发展有很重要的推动作用，至少咱们的起点比别人高，与我周围的大部分人相比我已走在他们前面。

同时，我很珍惜和邢老师相处的每段时间，他真的能驾驭你很多，让你大开眼界。老师是一个从贫困走向中上层社会的人。老师去过日本东京大学留学每当他把他的亲身经验和感受同我们分享或教育我们时，我们真的能收获很多。当然只听不思不想不做是永远无法指引我们前进的。

我已意识到大学期间有两三个特别铁的哥们即可而且多接触比你强的人，这将让你进步的很快只有你学到的知识经验才是你自己的，因为在以后面对工作考研，靠的是你的知识而不仅仅是人际关系。况且，大学之后能走到一起的大学同学寥寥无几。现在我们还有无限的精力，积蓄力量有点野心，抓住机遇，迎接挑战，创造属于我们的精彩。