群众路线教育实践活动学习体会

第一篇：群众路线教育实践活动学习体会

党的群众路线教育实践活动学习体会

事故调查处谭成自2月20日参加党的群众路线教育实践活动以来，按照我局《关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》安排和要求，利用周五集中学习和课余时间对规定篇目进行了认真学习。通过一段时间的学习，我主要有以下几点体会。一是坚持规定篇目学习是搞好党的群众路线教育实践活动的基础和前提。通过认真学习十八大、十八届三中全会和省委八届六次全会、市委九届五次全会精神，学习总书记关于群众路线教育实践活动一系列重要讲话，学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《中国共产党党章》、《中共中央八项规定》等必读书目，从中领悟到党中央在全党集中时间自上而下分两批开展党的群众路线教育实践活动的必要性和紧迫性；感悟到坚持规定必读篇目的学习，是全体党员统一思想提高自觉参加教育实践活动的基础，也是开展好教育实践活动的前提和保障。只有坚持学习、认真体会，才能提高思想认识，才能懂得党的十八大明确提出围绕保持党的先进性和纯洁性在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动的重大意义。党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼，是加强学习型服务

型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中特色社会主义伟大事业的重大举措，是实现全心全意为人民服务的根本宗旨的根本保障。

二是坚持规定篇目学习是搞好教育实践活动的有效途径和方法。原原本本地坚持学习党的群众路线教育实践活动规定篇目，特别是总书记系列讲话精神，使我们党员干部真正懂得以习近平同志为总书记的新届中央领导制定并带头落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的重大决策部署的精神内涵和实质；懂得了明确党的群众路线教育实践活动的目标任务和努力方向，是开展好党的群众路线教育实践活动的有效方法和途径。

三是坚持规定篇目学习是搞好教育实践活动的动力和源泉。学习是进步的阶梯，理论学习是行为的指南，是思想动力的源泉。规定篇目的学习要坚持贯穿于党的群众路线教育实践活动的始终，要贯穿于党员干部日常工作生活的始终，是引导党员干部坚定理想信念，增强公仆意识的方向标。是增强党员干部讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求的力量源泉。

2014年4月22日

第二篇：群众路线教育实践活动学习体会

如何深刻理解“从群众中来、到群众中去”的群众路线

——开展党的群众路线教育实践活动学习体会

中国共产党是在一个拥有十三亿人口的大国执政的马克思主义政党，我们党在中国执政，是历史的选择，人民的选择。进一步为人民执好政、掌好权，是时代的要求、人民的要求。党成立九十多年来，团结和带领人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利。其中“从群众中来、到群众中去”的群众路线，是我们党根本的政治路线和组织路线，也是九十多年来，我党取得伟大胜利的保证，它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众”。这是以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义关于“人民群众是历史创造者”的基本原理与中国革命具体实践相结合，在长期的斗争实践中，逐渐形成的，是我们党一笔宝贵的精神财富。直到今天，群众路线依然闪耀着光辉，是我们党在一切工作中必须践行的基本路线。“从群众中来”就是通过深入群众和调查研究，了解群众的意见和要求，集中群众的智慧和经验，制定出符合人民需要的正确的方针、政策和方法。从群众中来的过程也是领导虚心向群众学习的过程，是从实际出发、调查研究、实事求是的过程，也是了解情况、发现真理的过程，只有深入好群众，才能真正了解和掌握群众的需求和愿望，使我们工作有出发点和落脚点。“到群众中去”就是去向群众学习的，是要拜人民为师的。也要把群众中集中起来的领导意见和制定出来的方针、政策和办法，再回到群众中去，使它变为群众意见，从而指导他们的实践活动。“从群众来，到群众中去”是一个循环往复，以至无穷、不断发展的过程，它与马克思主义的认识论是一致的：“实践——认识——实践”、“群众——领导——群众”，这是马克思主义认识论在党的群众路线工作方法上的具体运用，是毛泽东同志对马克思主义认识论的独特性的贡献，这样就解决了在实践的基础上，领导的认识活动和群众的认识活动的辩证关系问题。

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。当前我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。新的形势和任务，对我党提出了新的更高的要求。

作为一名林业科技界的普通共产党员，在开展党的群众路线教育实践活动中应做到以下方面。

一、加强理论学习，自觉遵守各类规章制度。

近年来随着物质财富的丰富和经济社会的发展，一些领导干部和党员也存在着一些腐败现象，有的领导党员干部发生角色错位，有的党员干部看不起群众，但又怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众；有的自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，办理中简单粗暴，从感情上伤害了群众。更有甚的徇私枉法、贪污腐败、道德败坏，直接损害党、政府和干部形象等等。因此，中央根据目前我党存在的问题发布了关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和 “六项禁令”，其规定所涉范围之广、内容之细，彰显力度之大、决心之坚，前所未有。因此我们要自觉在政治上和党中央保持高度的一致，在工作中认真执行“八项规定”和 “六项禁令”。

二、深入林农，为林农服务，为林农解决实际技术问题。只有深入林农，进行认真调研，真心倾听群众的呼声，才能了解民意，才能知道目前林农需要的实用技术，才能真心的对待群众，并通过自己不断提高业务素质，增强自身本领，加强科学文化知识的学习，不断更新知识结构，结合林业科研工作的实践，紧跟当前林业科学技术发展的新趋势，学习和掌握新技术，不断拓宽专业知识面。要提高自身的综合文化素质，不断学习现代先进的科学文化知识，学习信息技术知识，提高业务技能，增强做好本职工作的本领，才能为林农服务。同时，还必须注意要在职责范围内，创新工作方式，最大限度地发展好群众的利益。群众的要求并不高，有时为群众做一件好事就能温暖一批人心。

说的好不如做的好，再美好的理论、动听的言谈也必须建立在实际行动上。社会上的确存在着普通群众对部分党员的不满和质疑，这就需要我们将认真贯彻群众路线和认真执行“八项规定”和 “六项禁令”结合起来，因此，我们每一位党员都应看到自己肩上的责任，要对得起人民群众对党的期待和信赖，从严要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践群众路线教育活动，永葆我们党的生机与活力。

第三篇：群众路线教育实践活动学习体会

群众路线教育实践活动学习体会

通过这段时间以来对党章、中央文件的学习，结合对孙部长讲的党课的学习，我感觉受到了一次很好的教育，下面我简单把自己学习的体会向各位领导和同志们汇报一下，我主要汇报自己对中央开展此次群众路线教育实践活动必要性的认识。

党的十八大提出，要全面提高党的建设科学化水平，在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这是从政治的高度、全局的高度、战略的高度，指出了党的群众路线的极端重要性，这和过去开展的“三讲”、先进性教育、学习实践科学发展观等活动是一脉相承的，都是围绕保持党的先进性和纯洁性为主线，目的都是为了加强党同人民群众的血肉联系。但这次群众路线教育实践活动不同于以往教育活动的地方就在于，这次活动紧紧抓住党群关系这个根本点,抓住作风建设这个重点,明确提出了要反对解决群众反映強烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的四风问题。

党的执政地位从根本上说是来自于人民，党的宗旨是全心全意为人民服务，作为党员干部，本来应该是人民的公仆，吃苦在前，享受在后，但随着党执政时间的增长，执政环境 1的优化，有些党员干部心态发生了变化，发生角色错位，由公仆变为主人，高高在上，不断脱离群众，比如，政府本来就应该是为人民群众服务的，但一直以来，群众到政府机关办事，经常会遇到“门难进，脸难看，话难听，事难办”的遭遇，这就严重削弱了党同人民群众的血肉联系，导致执政公信力下降，从群众来讲，他们是通过党员干部感受我们党的，是通过党员干部的形象来看待党的形象的，党员干部的作风正，要求自己严，群众对党就拥护，如果党员干部思想上背离群众，工作上脱离群众，善于做表面文章，贪图享乐，奢侈腐化，甚至贪污腐败，那将会失去群众的拥护和支持，最终他们就会用脚来投票。近年来在各地频繁发生的群体性时间其实就是党群关系、干群关系紧张的一个反应，现在在基层，只要一个小小的事件，稍微处理不好，就会引发大面积的群体性时间，比如，去年7月江苏启东发生的上千市民冲击市政府事件，打砸警车，市委书记被扒光衣服，这里面当然也极端的成分，但那么多群众居然还支持，这就不得不让我们深思了，其实也就是长期以来群众积累的怨气的一种宣泄，说明了群众对部分党员干部是不满的，对部分基层政府是反感的。就像胡锦涛总书记曾经说的一样，执政党的执政地位不是一成不变的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有，前苏联共产党之所以失去执政地位，一条很重要的原因，就是失去了最广大人民的拥护和支持。

目前，上访群众反映最多的就是两件事：一是政府违规违法征地拆迁，很多征地拆迁都是为了所谓政绩工程，形象工程、做表面文章，但是就这样，拆迁完了，群众的拆迁补偿款还经常被克扣、侵占，损害了群众的切身利益；第二个就是公检法等司法机关司法不公问题，导致冤假错案等。群众深受其害，也深恶痛绝，感情得到极大伤害，这才导致他们迫不得已，千里迢迢到北京来上访。所以，总书记指出，四风问题实际上是一种消极腐败现象，他给我们带来的执政危机比更严重。

所以说，中央决定在这个时候开展党的群众路线教育实践活动, 确实是“正当其时”，是中央建立在对全党党风问题作出全面科学判断基础上的决策。目的就是让党员干部增强宗旨意识，真正做到把人民群众放到心中最高位臵，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，从而实现十八大提出的“干部清正、政府清廉，政治清明”的目标。

通过此次学习活动，对我个人来说，是个难得的锻炼提高的机会。学习的目的是为了实践，结合本职工作，作为一名组织人事干部，我今后在工作中要努力做到以下三点：

一是坚持融入群众。组织人事部门承担了直属单位领导班子、干部队伍和人才队伍建设的重任，通过聚人才促发展，责任重大，使命光荣，干部处工作人员是总部各部门和成员单位眼中“管干部的干部、管人才的人才”，所以更要带头

践行全心全意为人民服务的宗旨，把服务广大干部职工为组织人事工作的出发点和落脚点，坚持走群众路线，在工作中多和成员单位的干部职工沟通交流，倾听大家的意见，将善意的批评当做改进工作的动力。

二是切实改进工作作风。干部处既是管理部门，又是服务部门，在工作中要注意换位思考，热情服务，充分尊重到人力资源部来办事的每个同志，让大家感受到干部处作为干部之家，人才之家的温暖。做到“一声问候、一张笑脸、一把椅子、一杯热水”，用自己最好的精神状态、最好的职业操守服务于大家。把党的群众路线通过自己的服务工作体现出来。

三是狠抓落实，提高工作效率和工作质量。“千忙万忙。不抓落实就是瞎忙”，为人民群众办实事、解难题是党的群众路线的一个极为重要的环节，也是检验自己党性修养和能力素质的重要标准。就像李克强总理在今年记者招待会上说的，“喊破嗓子不如甩开膀子”，其实也就是强调要真抓实干。作为组工干部，既要熟悉传统干部人事工作的政策规定，又要精通现代人力资源知识，努力使自己成为人力资源工作的政策通，活字典、多面手，在工作中不断提高办事办文质量和效率。

第四篇：群众路线教育实践活动学习体会

群众路线教育实践活动学习体会

按照学校机关党委统一部署，科研处党支部突出自身特点，立足岗位，以“务实态度、灵活方式”，做真功，求实效，边学边改，边查边改，深入开展党的群众路线教育实践活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、活动开展情况

根据学院要求，结合科研处的特点，认真制定《科研处群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节安排》和《科研处群众路线教育实践活动集中学习安排》，开展“五个一”活动，即：一周学习、一次交流、一次讨论、一次廉政教育、一次培训，整个活动达到了预期要求。

二、活动主要特点

科研处始终坚持机关党委提出的以“转变作风服务师生，提升效能促进发展”为主线的要求，认真开展群众路线教育活动，主要呈现以下特点：

一是“提认识”，在“真”字上下功夫。

“心动才会行动”，思想上认识到位了，行动上自然不会偏差。为了全面加强全体党员的思想教育，认真组织学习，处领导带头学，做到学习“有计划、有笔记、有体会”。学习形式多样化，“个人自学、集中学习、听报告、开座谈会、个别谈心、录相教学”。个人自学要求有笔记；集中学习要求处领导人人有专题领学；听报告采取专家辅导；开座谈要求人人谈认识；个别谈心要求处领导负责与科室工作人员谈心；录相教学加强廉政教育。通过学习教育，使全体党员提高了认识，将思想认识统一到党中央和校党委的认识上来，正确认识活动的意义，倡导发扬延安的奉献创新精神，倡导为民负责的务实作风，倡导诚实清廉的行为准则，从而让党员干部牢固树立宗旨意识、责任意识、使命意识，从而改进工作作风，提高工作效能，树立良好校风。

学习方案的细化，形式的多样化，做到群众路线理论学习在“真”字上下功夫。二是“惠师生”，在“实”字上下功夫。

“民心所归，大事所成”，开展群众路线，要解决群众反映突出的问题，把解决“四风”问题作为师生满意的根本标准。通过各种方式方法让广大师生得到实惠，一是端正服务态度。接待师生始终做到“五心”服务，即“热心接待、细心听讲、耐心解释、爱心奉献、贴心服务”，将此作为工作中一种常态、一种制度、一种习惯。二是提高工作效率。工作中实行“首问制”、“限时制”、“一站式”、“温馨提醒制”等。做到：及时提供准确的科研信息；教师申报项目时，对申报书详细审查；为教师聘请专家作科研辅导；开发科研管理系统，改变以前教师自己填写大量的信息情况，转变到教师只要准确提供科研成果名称及出处，科研工作的计算、科研奖励、科研分析等，系统自动生存，给教师节省了大量时间，并做到精确无误；开发科研经费预算系统，教师随时查看经费支出明细情况，控制各种超范围的支出，随时进行经费支出分析，科研处可随时掌握经费使用情况；做好科研经费使用预算培训，让教师明确如何使用经费、如何管理经费，也是保护教师，加强学风建议设。三是关注青年教

师科研成长。组织好博士科研启动经费资助项目和学术专著出版基金项目，让青年教师科研之路“起好步、扬好帆”；四是加强项目过程科学管理。跟踪提醒，保证各类项目高质量结题。五是加强科研秘书培训。从政策、业务等方面培训科研秘书，提高科研管理水平，提升服务师生的质量。

上述做法，使广大师生觉得我们开展的活动不走过场、不走形式，在“实”字下功夫。三是“促改革”，在“用”字上下功夫。

开展群众路线教育实践活动是实现党的十八大奋斗目标的必然要求，是实现“中国梦”的必然要求，也是我校实现“跨越式”发展的必然要求。我们弘扬“一个党员就是一面旗帜”，爱岗敬业，忘我工作，勤于思考。学校学科建设、科学研究、社会服务水平处于一个新的历史时期，很多传统的做法已不适合高校发展的趋势，科研管理工件作必须转型升级，今年的工作从以下方面着手：一是创新科研体制机制。如何加强应用型学科建设，如何加强科研投入，如何做好“协同创新”，要着手从科研体制机制上进行改革。二是做实“四个”围绕。围绕高端科研平台建设打造创新团队，做实省级科研平台；围绕问题攻关，提高科研和社会服务水平；围绕改革创新，增加科研的动力和活力；围绕科教结合，推动协同育人。三是做好高校“振兴计划”和“提升计划”。认真落实“哲学社会科学繁荣计划”、“高端科研平台建设计划”、“重点实验室和基地建设计划”以及“科研团队建设计划”等。

多措并举，实现科研工作由“点”到“线”，由“线”到“面”，实现学校科学研究和社会服务大发展、大繁荣，体现群众路线教育实践活动在“用”字上下功夫。

三、活动取得成效

教育实践活动取得明显成效：“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的思考更加深入，以身作则、淡名利、讲节操、重实绩、靠师生的自觉性愈发增强，对科研工作建高原、起高峰、蓄后劲、做贡献、出成果成为处领导班子共识。科研处党员干部取得了“五个进一步”：一是进一步提升了服务质量；二是进一步提高了管理水平；三是进一步明确了工作目标；四是进一步强化了科研管理的根本任务；五是进一步明晰了科学研究发展的战略。

四、问题与思考

开展群众路线教育活动，我们做到边学边改，梳理了很多问题，如：创新科研体制机制问题；以创新质量和贡献为导向的科研评价机制问题；优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式问题等，我们通过下一阶段的“四对照四查摆”和“民主生活会”，问计于广大师生，将建立长效机制，逐步解决存在师生关心的问题、突出的问题，做到学校科学研究、社会服务事业创新发展、和谐发展。

第五篇：群众路线教育实践活动学习体会

本文作者：一统山河大 好范文原创投稿

---“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”大讨论

“我是谁”这是立场问题，“为了谁”这是宗旨问题，“依靠谁”这是方法问题。在新的历史时期，领导干部切实改变工作作风，杜绝“四风”危害，最重要的是要密切党同人民群众的血肉联系，广接地气，夯实底气，树立科学的发展观，坚持正确的政绩观，在思想上植根于人民，要勤于体察民情解民忧，密切联系群众，与人民群众同呼吸共命运，深入基层、深入群众调查研究，要善于顺应民意抓落实，坚持做到想人民群众之所想，急人民群众之所急，做人民群众之所盼，与人民群众心往一处想，劲往一处使，把人民群众满意不满意，答应不答应作为抓各项工作落实的落脚点和出发点，做到民有所呼，我有所应，民有所求，我有所为。

作为统计人员，统计工作究竟是为了谁？归根结底是为了广大人民群众。我们采集到的数据、生产出的统计分析和调查报告，无论是为了领导决策，还是为了了解社会经济发展状况，都是为了社会经济的更好发展，为了人民生活的更加幸福安康。统计工作水平的高低，数据质量的真实可信度如何，把握经济社会发展方向准确与否，只有得到广大人民群众的认可、理解，得到党和政府的肯定，才是最有意义和价值的。如何让统计更好的为广大人民群众服务，就要解决理想信念问题，就要始终把“全心全意为人民服务”作为宗旨和工作核心。统计从业人员，只有把数据做到真实可靠详实，把为统计用户、调查单位、统计基层服务的意识，转化为加强统计改革发展的正确思路、实际能力和落实举措，坚持实事求是，才能使统计真正成为反映全旗经济社会发展的风向标和航标灯，才能用数据解读社会经济发展的新成就，才能反映人民群众生活的新亮点，才能体现城市建设的新面貌，才能真正让统计服务社会、服务广大人民群众。

统计工作和其他工作一样，依靠的是广大的人民群众，广大人民群众是统计的基石。统计数据来源于基层，来源于全旗各企事业单位，来源于社会的方方面面，来自于广大人民群众，统计既要为人民服务，也要依靠广大人民群众，只有得到广大人民群众的认可，统计才能有所作为，统计才能发挥作用，统计事业发展才有依托。统计工作依靠的是基层和一线调查人员、依靠的是广大统计用户、调查对象，只有夯实群众基础，才能确保统计数据的真实可信。统计工作不能仅仅依靠统计从业人员去采集信息，更关键的是要依靠广大人民群众的支持和理解，统计调查所有数据的取得，需要从百姓家庭、企事业单位、基层组织、个体经营户等多源头获取，简单的说，统计工作就是把从群众中收集来的数据、资料进行加工整理、分析反映、研判趋势，为全社会所用。

数据质量是统计的生命线，而统计要守住这条生命线就必须依靠广大人民群众的支持，只有广大人民群众认可统计，支持统计，配合统计，统计部门才能采集到真实、准确、完整、及时的数据，统计数据质量才有保证，统计事业发展才有依托，这一点从第三次经济普查的实施和开展中就能看得出来。只有人民群众了解普查、支持普查、配合普查，普查工作才能有序地开展，普查采集上来的数据才能真实准确地反映我旗社会经济发展状况，各级决策部门才能根据这些数据制定切实可行的经济政策，普查的目的才能实现。

统计工作和其他工作一样，都是为了人民，统计要实现统计为人民服务、帮助解决人民群众关心的问题，就要真正围绕人民群众关心的热点重点问题进行调研分析，为决策层和广大人民群众提供真实、准确、完整、及时的信息服务，对统计人来说，提高统计数据质量，多出统计高标准产品，不断提升为人民服务的能力和水平至关重要，要深入研究我旗经济社会发展运行特点和规律，以及广大人民群众所关心的问题，开拓思路，创新方法，全力以赴提高统计能力，提高统计数据质量，提高统计公信力。

近日，统计局机关组织进行“为了谁、我是谁、依靠谁”的讨论，我认为，这个讨论的过程就是自我教育自我加压的过程，也是统计从业人员内涵修炼和业务能力水平修炼的过程。定位好我是人民公仆，弄清统计为了谁，弄清统计依靠谁，才能找到统计工作的方向。要实现统计更好地为人民服务，就要端正服务的指导思想，树立为人民服务的意识，要有好的统计方法和举措，要不断地改革创新统计制度和方法，要有过硬的业务技术本领，要深入实际调查研究，摸清底数，要时刻想着群众、了解群众的合理诉求，要从广大群众的利益出发，解决统计的实际问题，在群众的立足点和诉求上思考问题，把解决问题的思维体现在办每一件事中。