实习支教作业[全文5篇]

第一篇：实习支教作业

实习支教作业

一个学期实习支教工作即将结束，学校要求每位实习生必须完成的作业（最好在实习结束前做完，各项作业是学校积累本项工作的一个历史见证，要求作业质量一定要高，精心尽力，反复修订以及指导教师修改完成）：

1.实习支教工作总结材料。要求：套用公文形式的工作总结格式，但坚决不能在网上下载抄袭，实实在在把自己一个学期来的实习支教工作收获、成绩、存在的问题以及对未来学习就业的展望等环节认真梳理出来做一个全面的总结材料。

2.针对一学期的实习支教工作，采用不同的文体和形式如：诗歌、散文、议论、心得、体会、感悟、小品、绘画、音乐剧、幻灯片等自由奔放、百花争艳、图文并茂的反映、描绘自己在祖国的边疆、少数民族地区为其教育事业的发展、校园文化的活跃等做出的贡献而为此挥洒的青春汗水和自己不同寻常的大学实践教学学习经历及积蓄的人生宝贵的财富入手，用艺术的手法抓住支教工作生活中最深刻的一两个点来集中反映（实习支教小组创作小品、剧本等优秀作品学校给予创新立项或经费支持，鼓励实习支教大学生把这段不同寻常的青春记忆用最经典的手法反映表达出来，是学校的财富更是自己的财富）。

3.完整的填写“教育实习手册”及“实习鉴定表”并同时加盖实习学校公章。

4.每人把自己本学期所上的课表打印一份加盖学校公章，返校后上交。

5.要求实习学校对本校实习生总体写一份一学期的实习支教工作各方面表现的书面鉴定材料并加盖学校公章。

6.要求每位实习生以实习学校为单位认真填写“河西学院大学生赴新疆实习支教工作情况统计表”。

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”

第二篇：新疆实习支教作业

实习支教作业

完整的一个学期实习支教工作，学校要求完成的作业（最好在实习结束前做完，各项作业是作学校接积累本项工作的一个历史见证，要求作业质量一定要高，精心尽力，反复修订以及指导教师修改完成）：

1.实习支教工作总结材料，要求：套用工作总结格式，但坚决不能网上下载抄袭，实实在在把自己参加支教工作一个学期来的收获、成绩、存在的问题以及对未来的展望等认真梳理出来做一个全面的交流总结。

2.采用不同的文体和形式如：诗歌、散文、议论、心得、体会、感悟、小品、绘画、音乐剧、经验交流等自由奔放、百花争艳、图文并茂的反映、描绘自己在祖国的边疆、少数民族地区为其教育事业的发展、校园文化的活跃等做出的贡献而为此挥洒的青春汗水和自己不同寻常的大学实践教学学习经历及积蓄的人生宝贵的财富入手，用艺术的手法抓住一两个点来集中反映（1到2个版面即可。实习支教小组创作小品、剧本等优秀作品学校给予创新立项或经费支持，鼓励实习支教大学生把这段不同寻常的青春记忆用最经典的手法反映表达出来，是学校的财富更是自己的财富）。

3.完整的填写“教育实习手册”及“实习鉴定表”并同时加盖学校公章；

4.每人把自己本学期上课课表打印一份加盖学校公章，返校后上交；

5.要求实习学校对本校实习生总体出一份书面鉴定材料并加盖学校公章。

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”

第三篇：实习支教

实习支教

能作为实习支教代表发言我觉得非常的荣幸，2010年实习支教总共有九县一市。实习学生316人，我在喀什市伽师县，距喀什市100公里左右，被誉为“瓜乡铜城”，实习生共34人，其中化学12人，温自成为大队长。

伽师县共十个点其中化学实习有七个点，我所在的是伽师县古勒鲁克乡中学，距县城65公里。

生活方面：

吃住环境

工作方面：

完成情况：

1．理论结合实际。

2．了解和熟悉学校运行。

3．培养良好的职业道德和正确的就业观通过实习。

4．缓解农村中学教师缺乏的困难。

5、促进当地双语教学水平的发展。

实习支教功在当代，李在千秋。

开水泡馕，荡气回肠！

第四篇：顶岗实习支教六项技能训练作业要求

顶岗实习支教六项技能训练作业要求

顶岗实习支教六项技能训练作业要求每位实习生须完成一份完整六项技能训练作业，并作为后期成绩评定的一部分。具体要求如下：

一、格式及整理要求

1、为保证六项技能作业完整和准确评定，六项技能训练作业统一装订成册（左侧装订，A4大小，须保证不脱落及丢失等）。

2、为便于后期作业分类和评定，六项技能训练作业需设计封面和目录，封面内容包括标题、实习县市、实习学校、专业、学号，姓名等信息（参见附件一）。封面可打印亦可手写（手写必须清楚工整，尤其是实习县市、专业、姓名等信息，专业为实习生所学专业）。注：除教育学院外，实习生所做作业必须为本专业内容。因教育学院实习生所教授课程并非本专业课程，在封面中专业一栏务必注明六项技能训练作业的课程名称，如“专业：心理（生物课）”，即表明该名实习生为教育学院心理专业实习生，而做的六项技能训练作业为其所教授的生物课。

3、各个实习县市作业完成后按实习生所学专业（所在学院）分类（地理、化学、教育技术、历史、美术、生物、数学、体育、物理、音乐、英语、语文、政治、教育学院等），最后整体打包后在返校时统一交顶岗支教指导中心。

4、六项技能作业中上交的课件部分请驻县教师按照学科分类汇总上交，每个学科一个文件夹，文件夹名称为“学科+此学科上交实习生数”，如“语文3”表示语文学科文件夹下有3名实习生的课件。上交的课件文件命名为 “学科+实习县市+姓名”。

二、内容要求及评定办法参照河北师范大学顶岗实习支教六项技能训练作业要求（附件二）

顶岗支教指导中心

2010-04-14

附件一：六项技能训练作业封面示例

附件二：河北师范大学顶岗实习支教六项技能训练作业要求

附件一：

某某师范大学第十期顶岗实习支教 六项技能训练作业学号：

附件二：

六项教师职业技能训练作业与教学录像的成绩评定由教师教育中心组织有关教师进行评定。六项教师职业技能训练具体要求及成绩评定如下：

1.语言文字技能训练（15分）

以实习学校为单位，每位实习生围绕相同主题撰写一份2000字左右的演讲稿，并进行小组演讲,最后以硬笔（钢笔）书法作业的形式提交。

2.教学设计技能训练（25分）

每位实习生在顶岗实习的前半期和后半期分别提交一份完整的教案，内容包括：教材分析、教学目标、教学活动、教学方法、教学评价和板书设计等。

3.课堂教学技能训练（25分）

实习的后半学期，每位实习生再提交一份课堂教学总结报告，其内容要结合具体教学实例，主要谈自己教学技能提高的5-6个方面。

4.运用教学媒体技能训练（15分）

（1）每位实习生提交一份自制教具的文字说明。具体包括：教具名称、简单制作、教具特点、运用对象；

（2）每位实习生提交一份本学期本学科的课堂教学多媒体课件，需附文本说明一份（内容包括：课件名称、简单制作、教具特点、运用对象）。

5.班主任工作技能训练（10分）

（1）在实习期间，担任班主任或见习班主任工作的实习生，每人需提交一份班主任工作总结；

（2）在实习期间，未担任班主任或见习班主任的实习生，每人需提交一份班主任工作计划。

6.组织和指导课外教学活动技能的训练（10分）

（1）在实习期间，指导学生进行课外教学活动的实习生，每人需提交一份指导课外教学活动的总结报告；

（2）在实习期间，未指导学生进行课外教学活动的实习生，每人需提交一份指导课外教学活动的计划方案。

第五篇：实习支教总结

实习支教总结

清风系不住流云，流云带不走岁月。时光总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。

记得刚来这里是心中各种不安，和夹杂着那么丁点的恐惧。经过4个多小时车程，我终于到达了目的地。我被分配在乌苏市四棵树镇学校里开始我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置稍微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。

刚来时对环境的不熟悉，对一切都很陌生，但是值得庆幸的是，我有一位好的指导老师，在指导老师的帮助下，我渐渐的对教学环境，对教学内容有了大致的了解。恰逢这个时候，学校分给了我一个年级的英语课，让我独自带班。就这样，初出茅庐的我踏上了讲台。第一次进教室，孩子们站起来高喊：“老师好”的时候，我本来紧张的心突然变得很平静，一切都那么顺其自然，我拿起课本，站上讲台，正式开始我老师的生涯。

人们总拿园丁来定义老师，我们拥有的不过是一个一丈多宽的讲台，我也曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生?能引导多少孩子的未来？能做多少孩子的指路灯？然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。当我真正的踏上讲台才知道，老师的艰辛。我代四年级的英语课，孩子们的英语水平参差不齐，更有从未接触过英语的孩子，这给我的教学上带来了很大的难题，有些孩子学不会英语，觉得英语难，自然而然就产生畏难情绪，久而久之就不愿意学英语，这是我面临的最大的问题。于是我想方设法将游戏带入课堂，让孩子们边玩边学，很快，学生们的英语成绩有了很大的提高。而我又在业余时间免费辅导后进生补习英语，这使孩子们对英语有了信心。自然孩子们学习的热情也就高了。在四个月的工作中感受深刻，使我认识到：教师不仅要拥有一颗爱心和耐心，还要富有聪明的智慧和幽默感，同时要调整好自己的心态，能够接受失败，接受不如意，接受付出的与回报有可能永远也不能成等值等。孩子们的状态有好有坏，有时候考试成绩不理想的时候我也会气馁，但是会发现，孩子们很贴心，他们能从你的脸上读出你的失望。继而自己也会对自己失望。而作为老师，我想我不能将这种情绪带给孩子，就算成绩不理想，再接再厉，我要到给孩子们的是坚持的精神，是不放弃的信念，我得去影响他们。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是教师所要把握的谈话尺度了。但有一句话说得好 “失落的日子总会过去”！很快又一次的月考来了，”机会是给又准备的人“。孩子们准备了那么长时间，终于功夫不负有心人，孩子们脸上满意的笑容使我在这四个月支教期间收到最好的礼物。

最后我想作为教师，一定要保持微笑。做生活中真实的你，就能还给学生真实的生活。学会享受生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”;学会享受生活，才能呵护孩子的情感，关爱孩子的生命;教育才不会是驯兽式的冷酷，你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳!在这里，我们八个人苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐。深刻体会到了团队精神的重要性，并收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备 也许在多年以后我在某个清风徐来的午后，回忆起这段岁月，嘴角会不觉的添上一抹微笑，因为这段岁月包含了我太多的的第一次，太多的青涩，还有太多的成长和感动！