小学期工作

第一篇：小学期工作

小学期工作1、11级

材料F1101-

3、材料F1104-

5、高材1101-3开设一些选修课程与实验课程；无机1101-2在工程中心进行生产实习；

2、12级

材料F1201-

4、材料F1204-

6、高材1201-

3、无机1201-2进行课程设计与认识实习，认识实习地点如下：

3、13级

培养计划中无教学内容，学院为13级同学安排14场讲座，或者到学院联系的单位实习，两者任选其一。

第二篇：学期工作小结上

学期工作小结

郑兴武

回首10年上半年工作，现作出全面总结，述职如下：

一、本人自觉遵守教师师德规范和教育法纪、法规，认真执行“三要八不准”。教书育人，工作内外保持一颗平常心，本着“与时俱进、学生为本”的理念，为本职工作尽一份最大的努力。

二、本人在专业课的教学中，利用现有教学资源，实践性运用项目教学法，也尝试流行的杜郎口教学模式，在今年的教学中加以实施，效果有好有差，这些还要继续总结和改进。平时静下心来，学习和研究专业杂志的经验总结，并力使自己做一个合格的双师型教师，不误人子弟，做到心安。

三、本人遵守教师岗位职责，坚持出满勤，不旷职。教学中认真执行“教学五认真”。上半年任教《中式烹饪》《西餐》周课时12节。

四、在班主任工作中，探寻职教育人的放纵与不羁，也感谢这个平台让我去实践、去总结。也常常找寻师生间的真诚和感动，不随意贴“你是差生”的标签，因为他们已经受够了这样的歧视。面对他们不经意的错回报一个微笑，一个眼神，促使他们从点点滴滴做起，一点一点进步，做到不放弃。本我也欣喜的看到我班在2010年上半年中，班主任各项工作取得显著成绩，无违规违纪现象。我班张曼婷同学在校“学雷锋活动月”中获先进个人，女生宿舍获文明宿舍。我班张曼婷、陈俊杰2名同学在陈宁峰老

师指导下参加江苏省技能大赛获一、二等奖。张曼婷同学获江苏省三创学生称号。所带学生集体荣誉感增强，目前班情稳定。学期因为就业性实习，学生四月份中旬就已经上岗了。本人在学生实习饭店担任实习指导教师，每个星期都要到饭店去了解，做好沟通。时常在半夜接到学生电话，我都会和学生耐心交流。目前没有学生家长就学生实习向我提出不满。对学生事宜做到心安是我做班主任的原则。带班的感悟是不麻烦领导，对学生讲原则、讲策略、讲快乐。故我带班也快乐。当然，班级麻烦会有，但很快过去。

五、5月份参加南京市职业学校“学生创业方案设计大赛”，参赛作品是“食外桃源”餐饮店，目前正在评审中。

综上所述，优点与缺点并存，旨在取长补短，更好的激励、鞭策我前行。恳望各位领导，同仁 批评指正。

2007年12月

第三篇：学期工作小结（小编推荐）

学期工作小结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大会议精神。遵守劳动纪律，在平时的工作中，我能和同事友好和谐地相处，“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习。力争做到工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学方面

认真学习、吃透教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。为努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法。积极接受学校的任务安排，积极参加校内、教务、教学课等组织的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，积极投身到教学改革的前沿。

三、工作考勤方面

严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

四、工作绩效方面

在本学年教育教学中，顺利完成11级化工七班《化工原理》、10级化工二班、五班及合班《无机物工艺》的教学任务，达到了预期目标。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，创造性地搞好化工专业课的教学，使自己的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，为人民教育事业奉献自己的力量。

方国庆

2013年7月5日

第四篇：学生处2011—2012学年第二学期主要工作

本学期工作的总体思路是：

坚持科学发展，以“解放思想转作风、真抓实干谋发展”活动为契机，进一步加强学生公寓文化建设，围绕学生安全教育、心理健康教育、感恩教育和励志教育，探索完善学生工作的方法和思路，建立学生管理工作长效机制，不断提高管理和服务水平，学生处2011—2012学年第二学期主要工作。

1学生报到注册。

2月27日

学生处 各院（系）

2收集整理香港慈恩基金会受助学生材料并做好后期发放工作。

2-3月

学生处 各院（系）

3核对燕宝慈善基金会受助学生信息，参加燕宝慈善基金会工作经验交流会。

2-3月

学生处 各院（系）

4核对报送2011年应征入伍在校学生、毕业生及入伍复学学生的学费补偿工作。

2-3月

学生处 各院（系）

5第一次学生工作例会。

3月2日

学生处 各院（系）相关部门

62009年退役学生复学安置及专业调整工作。

3月

学生处

7参加自治区教育厅资助工作总结大会。

3月

学生处

8成立学生勤工助学办公室并开展工作。

3月

学生处

9做好学生基础奖学金（师范类学生伙食补贴）数据核对和造册发放工作。

3月

学生处 各院（系）

部分学生学籍信息的清查。

3月

学生处 各院（系）

1录取花名册、毕业生花名册向招生与就业指导处移交工作。

3月

学生处

22012届毕业生档案整理的前期准备工作。

3月

学生处

3学生宿舍管理委员会成立大会。

3月

学生处

4勤工助学学生岗位安排及检查。

3月

学生处

5学生公寓楼道文化专栏建设。

3-6月

学生处

首届“宿舍文化节”系列活动。

3-6月

学生处 各院（系）

学生宿舍“卫生日”大扫除活动。

3－7月

学生处 各院（系）

春夏季流行病、传染病预防知识宣传。

3－7月

学生处 各院（系）

学生公寓安全隐患排查。

3－7月

学生处 各院（系）

各院（系）进驻学生公寓值班情况检查、统计及通报。

3－7月

学生处

21编印《宁夏师范学院学生工作简报》，工作计划《学生处2011—2012学年第二学期主要工作》。

3－7月

学生处

举办辅导员培训班。

4月

学生处 各院（系）

3学生证统一补办及磁条充磁。

4月

学生处

4协调pHE三期项目工作。

4月

学生处

5完善贫困生信息库。

4月

学生处 各院（系）

深入各院（系）及学生调研。

4月

学生处

往届毕业生档案的整理。

4月底

学生处

收集2012届毕业生档案。

4月底

学生处

开展资助工作调研与回访工作。

4—5月

学生处 各院（系）

做好2011年国家助学金另一半核对发放工作。

4—5月

学生处 各院（系）

举行2011年国家奖助学金发放仪式。

4—5月

学生处 各院（系）

第二次学生工作例会。

5月

学生处 各院（系）相关部门

学生工作管理信息系统的运行及培训工作。

5月

学生处 各院（系）

整理、分装2012届毕业生档案。

5月

学生处 各院（系）

5组织完成毕业生综合奖学金评定工作。

5月

学生处 各院（系）

开展生源地贷款宣传周活动。

5月

学生处 各院（系）

完成毕业生生源地贷款网上信息确认工作。

5月

学生处 各院（系）

困难学生慰问活动。

5月

学生处 各院（系）

开展感恩诚信教育活动。

6月

学生处 各院（系）

辅导员、班主任心理健康教育工作培训及心理健康讲座。

6月

学生处 各院（系）

41学生学籍电子注册工作汇总及数据上报。

6月

学生处

22012年宝钢优秀学生奖评审工作。

6月

学生处 各院（系）

32012届优秀毕业生评选工作。

6月

学生处 各院（系）

2012届毕业生毕业证打印及发放。

6月

学生处

52012届毕业生离校手续办理及其它各项工作的开展。

6月

学生处

配合学校举行2012届毕业生毕业典礼。

6月

学生处

2012届毕业生离校退宿工作。

6月

学生处 各院（系）

2012赴宁夏大学访学、学习优秀本科生选拔。

6月

学生处 各院（系）

第三次学生工作例会。

7月

学生处 各院（系）相关部门

做好资助政策宣传活动。

7月

学生处 各院（系）

修订完善相关资助政策。

7月

学生处

宿舍管理人员集中培训。

7月

学生处

暑期国培项目培训班学员入住服务。

7月

学生处

学生宿舍资源整合及2012级新生入住方案制定。

7—8月

学生处

暑期留校学生住宿安排及公寓安全管理。

7—8月

学生处

《宁夏师范学院学生手册》修订工作。

7—8月

学生处

迎接2012级新生方案拟定及各项前期准备工作。

7-8月

学生处

期末工作总结。

7-8月

学生处

学生处

2012年3月2日

第五篇：小班健康学期工作计划书

小班健康学期工作计划书4篇1

一、现状分析

本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

二、指导思想：

（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

三、教育目标：

1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

四、具体内容：

1.能单手自然地将沙包投向前方。

2.能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

6.能较轻松地双*替跳着走。

7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

8.学习听音乐节拍做体能操。

9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

10.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。

小班健康学期工作计划书4篇2

一、心理健康及安全教育

1.创设温馨宽松的心理环境，鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来，让孩子拥有健康的人格。

2.利用幼儿爱看的图书，进行相关的健康教育，使幼儿知道如何能更好地保护自己。

3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5.教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

7.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

二、身体健康及体育锻炼

1.开展多种有趣的体育活动，培养幼儿参加体育锻炼的兴趣。对体弱幼儿以鼓励为主，让他们在大家的带动下喜欢体育运动，达到锻炼身体的效果。

教师与家长密切配合，形成家园一致的锻炼方法。

2.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习，引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑。听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。如：能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向。

3.提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。

4.掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。

5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。

6.了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力。

小班健康学期工作计划书4篇3

一、班级情况分析

本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。

二、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。

3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。

6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。

8、逐步学会饭后洗脸、漱口。

9、安静就座，愉快进餐。

10、学习使用餐具。

11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。

13、能主动表示想喝水。

14、安静就寝，睡姿正确。

15、在成人的帮助下，能按顺序*裤鞋袜，放在固定的地方。

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。

17、散步时不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。

三、具体措施

1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。

2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。

3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。

4、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。

5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。

6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。

8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。

9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。

10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。

11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。

12、五月份开展生活自理能力的比赛。

13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。

14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。

15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。

16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。

17、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。

小班健康学期工作计划书4篇4

新学期开始了，我继续担任保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。