中文实习小组总结

第一篇：中文实习小组总结

中文组实习总结

（梨树一中：陈鹏 于海波 刘敬霞 许丽明）

在近四年的专业理论学习接近尾声之际，终于迎来了期盼已久的教育实习，经学校安排和自己选择，我们前往梨树县第一高级中学，进行了为期45天的教育实习。一切学习和教育活动，都无一例外的强调“理论联系实际”，所以面对这次绝好的提高自己专业技能的机会，大家都很珍惜。下面文字将对这次实习活动做一个简单的说明与总结，其内容主要涉及到了学校情况的说明，实习的具体进程和大概的收获等。

一、实习地情况说明：

实习地名称是“梨树县第一高级中学”，小组实习所在年级为高二组，分别是高二一班、三班、四班（理科实验班），高二七班、八班，高二九班、十班，高二十七班、十八班。另外，梨树一中是吉林省第一批80多所省级示范高中之一，拥有较好的教学条件，无论是硬件还是软件，以及现实中的教学成绩，都体现出了强校的特色。所以在这样一所学校进行实习，是开眼界的，是能收获果实的。

二、实习过程中的故事：

从开始到结束，45天说短暂也好，说漫长也好，总归都是人生中难以再得的成长机会。在这四十五天内，我们每天坚持记录“实习日志”，“日出而作，日落方归”，不仅充实而且每天都在进步。

由于学校带队解老师的积极争取，我们不仅获得了在语文课堂上进行实践操作、组织课堂教学的机会，而且获得了体验、实习班主任工作的好机会。至今还记得我刚走进实验一班鸦雀无声的教室之后学生热烈的掌声以及我扯大了嗓门的自我介绍：“首先给同学们问个好，我是来自吉林省高等学府东北师大的实习生，我的外表已经暴露了一切，我就是传说中的那个初出茅庐的黄毛小子；虽说是大学生，但是才华有限，然而到底还是有一点墨水的，我愿意将自己在大学里得到的一点心得拿出来，像‘野人献曝’那样和大家一起分享。那么闲话不多说了，希望缘分能给我们带来天涯相识的快乐„„”有一次我走进教室，本来没准备讲课，但是埋头自习的学生一下子都抬起头来喊：“老师，讲一节课，老师，讲一节课„„”还有可爱的学生们在我连着讲完了两节课后对我说：“老师，你太辛苦了，你的嗓子都哑了，我们听出来了„„”当时差一点儿眼泪夺眶而出，心里想，这世界上没有比“给予真心与爱心”更珍贵的东西了。

还有于海波见了学生之后的礼貌；学生给刘敬霞搬凳子的热情；许丽明“与学生斗，其乐无穷”的欢喜„„这些都给了我们莫大的鼓励，我们坚信自己会做一个好老师。还有不得不说的是“人生处处见真情”。看似这么俗气的话却：“到处能觅其芳魂”。也就是说学生的热情与老师的真诚，让我们看到了希望，坚定了回报与奉献的决心。空口无凭，事实胜于雄辩：指导老师语重心长的指点，学生一份份的礼物与一声声的不舍，还有老师短信里的“总希望这是你一辈子的珍藏”，等等，都让我们觉得为人师表真是一种有人情味的工作，我们向往，同时也感谢可爱的学生和敬爱的老师给了我们这样的感动。

有的人说，短暂的存在，短暂的美好，长久的不能再见，便会铸成一道神圣而美丽的“长城”，这是永生的美好怀念。我们相信这样的说法是真实的，我们也相信这难得的实习会让我们终身受益，让我们终身怀念，它也必将成为我们走出校园，踏上人生征程的美丽前奏。似乎还想说声么，但是白居易说得好“无声胜有声”，对于精神上的收获，说多了就是过分的文饰，那么就将这一腔柔情留在心底，收藏在记忆的百宝箱中，待岁月沉淀，作生命里永久的彩虹。

三、金秋的收获：

我们并不知道为什么把教育实习安排在了金秋时节，那么就自以为是的相信，这是应了那句“秋天是收获的季节”的感召吧！的确，不管是巧合还是天地运数有意的成全，这个风清气爽的秋季，我们得到了我们期待的东西，我们收获了真正意义上的首笔财富。

简单来说，我们对语文教学与中学班主任工作都有了自己的初步认识。当下的“语文教育界”可以说是相当的热闹，对于课堂教学与育人等问题都各有己见，很难达成共识，然而无论多么的万紫千红，那都是细枝末节的问题，都是具体实现途径的问题。按照我们的认识来说，语文教学是立足在“人性”的基石（即起点）上，向着“成才与成人”的目标进军的人类活动。具体的指导思想是“语文是知识性、工具性、人文性的高度统一”，这也是当前语文教育界对语文的最大的、共通的基本认识。至于如何在这样的要求下达到“育人成才”或者“学会做人处事”的目标，则是一件“条条大道通罗马”、“万紫千红总是春”的事，那些精于教学的人不会因为这些实现途径、方法的问题而争吵不休，他们只是承认“至法无法”，灵活应用而已。在这样的思考之后，我们有了以下的体会。

语文的最高境界“语不惊人死不休，回首都在阑珊处”。有句话说“没有最好只有更好”，好像是说差不多就行了，话虽这么说，但是也证实了“最好”是一个神圣的境界，它是传说中的“极乐世界”，我们都要以“语不惊人死不休”这种锲而不舍的精神去面对语文教育，求实求新，而且还要有“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的宽大胸怀，时时不忘把自己的所得与别人分享，如此才能开阔眼界，得到别人的长处，做自己进步的“源头活水”；同时可以在“乐于助人奉献”中感化身边的每一个人，达到“和谐”为人的地步，如此何止是“其乐无穷”，简直是神圣至极。当你回首，你自然发现自己已在灯火辉煌之中。

万紫千红总是春，做一个与众不同的风格教师。迂腐一点来说，孔夫子在几千年前就已经明确提出了“因材施教”的育人思想，当然很多人都把它看成是针对学生具体情况的教学指导思想，我们却认为不同的老师也应该采取适合自己的教育方法，探究发现自己的长处，形成自己独有的教学风格，使别人对你有一种“与众不同”的新鲜感与个性感，而不是去生搬硬套别人的手段（当然借鉴不算在内）。那么这样说的话，站在教师本位的角度，“因材施教”我们也解释为依据教师不同的风格采取不同的教学手段达到“相似又不相同”的目的。因为“条条大道通罗马、万紫千红总是春”。

由于时间有限，很多关于语文教学的细节问题来不及详说，比如说导入的求新与入题，背景和作者介绍的创新方式，语文课堂教学内容的两个基本构成，备课的问题，提问与设问的技巧，课堂延伸探究如何适度、有效的问题，板书的设计与内容的多少，一节语文课的完整性问题（作业布置、课堂小结等），课堂上如何让问题主宰教学，如何让学生喜欢语文课，成功教师应当具备的基本素养（表达技巧、适当的幽默语言），“语文教学原则：下坡上坡理论（难易程度的把握），语文课堂教学操作结构图的问题，基础知识的交代与拓展（如修辞等），课堂精彩内容的出现点，潜移默化引导学生进行创作、引导学生读出自己的见解（一剪梅花万首诗，一段材料也可以多角度），刺激课堂气氛等应急手段等等等等，这里简单提一下就行。

最后，在总结收笔的时候，我们依旧把自己的教师誓词摆出来，作为我们收获的落点与行动的指南，那就是“用态度教学，用良心育人”。

2009年11月4日

第二篇：实习小组总结

安顺学院赴安顺三中实习小组总结

2013年9月11日，我校23名不同专业的同学共同来到了朝气蓬勃的安顺三中，开始了既向往而又紧张的的实习生活。在三中领导的关心下，在带队老师和指导老师的帮助下，在学生的支持和配合下，我小组于12月27日较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了圆满的成功。

在实习期间，我们小组一直以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学和班主任实习中。虽然经历了许多挫折和坎坷，但也收获了许多经验与喜悦，最重要的是锻炼了自己。在此期间，我们看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我们的信念，完成每一项任务都是我们的执着；在此期间，竭尽我们的心智，细细思考，认真品味，找寻着我们的每一份感想，每一份领悟，思索着得与失，进行着自我成长的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我们觉得时间真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容挽留，而我们唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段时间以来，心灵的感悟，思想上的进步。

实习的基本内容主要包括：课堂教学，班主任工作和社会调查三部分。现将我们小组实习的工作总结如下：

一、课堂教学工作

第一阶段：教学准备，即听课

我们是9月11日上午到达安顺第三中学的，学校领导安排每个人都和自己的指导老师见面，然后由指导老师其在实习期间的工作。9月12日大家都踏入了课堂。首先要做的就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。同时我们要在听课前做好准备，明确这堂课自己会用何种方式讲授，重点地掌握，难点地突破，听课后与指导老师的上课情况作一个对比，更加的完善自己的教学准备工作。两周的听课时间之后，大家都陆陆续续开始进行讲课阶段了。其实我们小组的人员中，有些在刚来的时候就开始了讲课，如地本班的同学。

第二阶段：讲课

进入讲课阶段，首先我们要做的就是教案设计阶段，即备课的过程。首先，我们都必须非常的熟悉教材，掌握这节内容的难、重点。思考如何进行讲解这一节的知识点才是最有效的，才能让学生更好的掌握知识。同时还要准备好一些硬件设备来辅助我们的教学工作，比如：物理、计算机都有些演示实验，这需要我们课前准备好。备课阶段对于我们来说是最难的一个过程。一堂课40分钟，要规划好这40分钟的利用及利用效率，其实是相当难得一件事。对于时间的掌握是很难的。其次就是板书设计，应该清楚主板和副板该怎样划分。还要注意粉笔字等一些细节部分。

现在我们是真真的体会了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻涵义了。一节40分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这40分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。

准备好教案之后，我们都会进行一下试讲，将自己准备的教案再次熟悉熟悉，并将所有的知识点连接起来，保证能使一堂课完整的、顺利地完成，不至于出现断阶、跳跃等现象，同时对基本的时间也有个掌握。这方面我们充分利用有利条件——办公室旁的空教室进行试讲。有空的实习生充当学生，指出存在问题及改正的方法。

这一切准备好，就正式上讲台，面对那一张张无知但对知识无限渴望的脸来讲课了。在上课中，我们除了将教案上准备的东西讲出来之外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的，作为一名教师还要有很好的课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。要强调的是关于信息技术课的教学，由于去之前该校只有一个计算机老师，所以我们小组的计算机专业的同学被安排了顶岗。从此，整个高一年级的计算机都有他来上课了。还有体本专业的同学，体育课都由他们上课。虽说是实习生，但我们的认真负责一致获得了三中领导及老师的好评。

第三阶段：课后反思

一堂课讲完了，我们的工作可没有随之结束，我们必须进行认真的反思。

从我们的教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否有效？对课堂意外事故的处理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后我们还虚心听取指导老师和听课的其他实习老师的意见。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。

通过课堂教学工作，实习的我们有了一个共同的感受，就是想要当一名合格优秀的教师是很难的，一定要很努力。首先就要对整个高中阶段的知识点必须熟悉，而且对知识点前后的关系十分清楚。另外，还要对班级学生的情况要了解。

二、班主任工作

我们教育实习的另一个重点就是实习班主任工作。从来到三中学的那一天起，我们大家都陆续开始了班主任实习工作。在三个半月的实习期间，作为班主任的我们尽心尽力，认真负责。

第一阶段：认识班级学生

在接到实习班级之后，大家都尽可能的在短时间内认识和了解班级学生的基本情况。大家都投入了自己无限的热情对待自己的班级，不论是快班还是平行班，大家都是很积极的工作。在指导老师的帮助下，认识了班级情况后，我们开始担任实习班主任了。

第二阶段：跟班

1.日常班级管理工作

从接到班主任实习班级之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早贪黑。从早上7:25到下午5：40，有时甚至还要上晚自习，大家都时刻注意着班级的情况。每天大家都很认真地负责班级，跟班，督促学生学习、纪律以及卫生。在监督他们的同时也要不断给他们将一些道理并结合他们的年龄以及学生的特点进行思想道德教育。

2.主题班会活动

每周二下午最后一节是班会课，有的班级安排为周四。组织一个成功的班会不仅可以培养学生与班主任的感情，还可以拉近学生与老师之间的距离。对学生进行一定的思想道德教育，对他们讲一些外边的世界，如大学的生活，都可以激发他们的学习兴趣和增强他们的学习动力。有的实习班主任将自己制作的视频MV等资料拿到班级给同学们欣赏，起到很好的教育意义。

第三阶段：上晚自习、监考和批阅试卷

自从进入三中后，从高一到高三，从快班到平行班，我们都断断续续的实习过监考以及批改试卷。通过监考，我们尝到了作为监考老师的滋味，更熟悉监考流程及注意事项，批改试卷的方法及流程。当然我们还实习了许多正式老师在冬天害怕的事——上晚自习，我们给高一到高三不同班级的学生上过晚自习。

三、社会调查

进行社会实践调查是我们实习的一个重要任务。在实习期间，每个人都积极认真的亲自去完成这项任务，有人采取问卷调查法，有人采取抽样调查法，不管什么方法，我们都尽心尽力地、认真负责的去调查。社会实践调查期间，我们不仅完成了调查报告，还在实践中锻炼了自己，提高了交际能力和处事应变能力。

四、实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一，同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二，同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三，同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四，同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

五、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1.同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2.到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3.实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。

六、结束语

总之，在这次为期三个半月的实习中，我们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习给了我们锻炼的机会，我们收获了很多，更深刻地体会了作为一名教师的责任与义务。感谢学校给我们安排的这次实习，感谢我们的带队老师和三中的领导及指导老师。

第三篇：实习小组总结

东北师范大学2011年辉南一中实习小组实习工作总结

2011年教育实验区实地实习已经结束，现将辉南一中实习小组实习工作总结如下。一.实习基地校简介

1.学校基本情况。实习基地校——辉南县第一中学，是吉林省通化市一所省级重点中学，学校现共有47个教学班，3000多名学生，占地面积46549平方米，建筑面积21000平方米。现有教职工169人，其中高级教师22人，一级教师78人，省级学科带头人（骨干教师）4人，市级骨干教师11人，县级骨干教师35人，县 “十大”名师4人。学校秉承“以育人为本”的教育思想，明确提出了“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学思想，确立了“实施一流的队伍，创建一流的环境，培养一流的人才”的办学目标和全面贯彻教育方针，全面促进学生发展的办学宗旨。学校根据学生发展需要，把已具规模的体、音、美三个专业进行了重新打造，采取编班授课，给那些考不上普通大专院校，而在体、音、美方面有特长的学生提供了学习提高的机会。如今，特色办学，已成为学校的“拳头产品”，成为通化教育的亮点。连续多年，教育教学成绩始终列通化地区一般高中榜首，列重点高中的上游，办学规模逐年扩大，成为吉林省通化地区办学规模最大的学校，形成了刻苦、灵活、探索、创新的学风，博学、严谨、开拓、进取的教风和文明、团结、求实、进取的校风，先后被授予市教育教学先进单位、市精神文明单位、市精神文明示范校、花园式学校、省电化教育示范校、省“五四”红旗团委等称号。

2.此次实习，基地校尽可能为实习生提供了方便的工作生活条件。

办公条件：学校东楼二楼会议室，有校园无线网覆盖，可以直接使用校方购买的教育资源；学校东楼二楼闲置教室，黑板、多媒体、课桌椅等设备齐全，主要供试讲使用。

食宿条件：分别住在男女生公寓。女寝两间，男寝三间。现接的电，新置的饮水机及整套军用被品；学校给每人借用一张饭卡，方便在学生食堂就餐。二．实习小组简介

辉南一中实习组共有来自文学院，生物科学学院，历史学院，化学学院四个学院的学生21名，其中男生9名，女生12名。带队教师文学院孙世洋老师。实习小组全体同学团结上进，相处十分融洽。实习期间教研氛围浓厚。为保证每位同学实习期间的安全和工作顺利进行，小组主要约定了以下制度：

1．值日。小组轮流负责办公室和备课室的值日和搬水工作，按校方作息时间进行。每星期轮流一次。值日生除负责卫生打扫外，还要作好办公室当日的用电安全检查。在大家的共同努力下我们营造了舒适整洁的工作环境。

2．试讲。小组成员利用晚自习时间到空教室试讲，组内全员参加，每人在新授课前必须保证一次试讲。试讲中会适当录音、录像，便于每个人自我反思。试讲结束后，小组内进行评课，大家直言不讳，氛围融洽。

3．听课公开。小组成员每天自觉利用小便签互相推荐基地优秀教师当日的上课时间和班级，如果自己要授课，也会向全组告知时间和班级，邀请组内其他人去听课。促进了共同进步。

三．实习工作汇报

此次实习从2011年9月5日起，至10月30日止，共计55天。期间，基地校共放假6天，实际在岗49天。小组成员全部超额完成课时任务，平均授课30余课时。实习班主任工作进展顺利，21人有15人担任高一班主任，6人担任高二班主任。均能参与到班级工作和活动中，受到实习班级师生的认可。此外，还参加了学校开学典礼、校运动会等大型活动。整个实习工作完成出色，受到了实验区领导和基地校师生的高度赞扬！

（一）教学方面

基地校为每位实习生配备了专门的指导教师，这些指导教师均为学校教育教学的骨干力量，业务水平精湛，教学经验丰富。他们对实习指导工作非常重视和支持，在自己任课班级给了实习生充分的锻炼机会，且能给予全面细致的指导。

组内实习生能够严格遵守备课、试讲、授课、反思的流程，勤学善思，学习研究氛围浓厚。实习开始不久，小组就形成了试讲和评课的风气。从9月5日到达实习基地校到9月24日，即校方第一次月考结束，是集中备课阶段。

9月25日至10月20日为集中授课阶段。各专业都有充足的讲课机会，并得到了老师的细心指导。同专业学生间能经常互相听课，交换对同一教学内容的设计思路。

10月21日至实习结束主要为反思和整理教案阶段。大家主要是对之前的教学进行了系统整理和反思，重新整理教案。就教学方面的思考和困惑同指导教师进行交流。

（二）班主任工作

此次实习，组内成员全部担任了实习班主任，同基地校班主任一起管理班级，开展班级活动。实习班级的确定首先由教学指导教师确定，如果指导教师是班主任就在其所带班级实习，如果不是，就在任课班级选择。如果和原班主任的实习生冲突，就由指导教师联系同年级其他优秀班主任指导实习班主任工作。

实习期间，我们比较全面、深入的参与了班主任实习工作。日常的主要工作有检查寝室内务、看早晚自习、跟间操、处理班级当日违纪情况、进行个别教育，另外还有组织和开展主题班会，组织班级参与月考、体操比赛、运动会等大型活动。

实习结束前，每位实习班主任都精心设计了告别“礼物”。大家为所带班级制作了反映近两个月班级学生生活各方面的纪念小视频，为班级学生写了情深意长的告别信，送上了卡片和糖果等。

（三）参与其他主要工作及活动

1.实习生欢迎仪式。9月5日上午，全体实习生在辉南六中参加了辉南县教育局召开的欢迎仪式，实习组张颖作为辉南实验区全体实习生代表进行发言。

2.开学典礼暨教师节庆祝活动。9月11日，校方举行了开学典礼暨教师节庆祝活动，全体实习生参加，并在庆祝活动上演出节目，和基地校教师一起会餐。

3.田径趣味运动会。9月29日下午至30日上午，辉南一中2011年田径趣味运动会举行，全体实习生全程陪同所在实习班级，并参加了教师组4100接力比赛。

4.实习生课堂教学大赛。10月20日，辉南县教师进修学校和辉南一中、六中联合举办实习生课堂教学大赛，实习组王波、李丹鹏分别代表历史组和生物组参赛。在指导老师的指导下，他们精心准备，不断锤炼教学设计，在比赛中展示出良好的教学基本功和自信、充满活力的年级教师的优秀风采，取得了一、二等奖的好成绩。

5.实习工作座谈。10月21日，东北师范大学党委副书记马尚老师等一行四人到辉南实验区检查指导实习工作，实习组10名学生代表在辉南县教育局参加了座谈。

6.制作实习纪念视频。实习结束前夕，小组同学全面整理了实习期间的照片和影音资料，经过筛选和重新收集，策划制作了实习组纪念视频，视频对实习全程的教学、活动、生活等方面作了比较全面的回顾和展示，并且将小组成员的实习感受融入其中，表达了全体实习生对师大、对实习基地校的深深谢意！

（四）课余生活。

在工作之余实习组组织了多项活动丰富实习生活。

1.中秋节茶话会。9月12日是中秋节，实习刚刚一周，为了让大家在异地也同样感受到节日的温暖，实习组在办公室举行茶话会。大家再次进行自我介绍加深了解，一起分享实习第一周的感受，表达对实习生活的期待等等，长达3个小时的茶话会使大家不觉熟悉起来，2 氛围轻松而温馨。有人给父母打电话回家，全组同学就一起在电话这头齐声祝福。没有家人陪伴的中秋节依然情意浓浓。大家都更加安心实习，后来各方面实习工作都进行的非常顺利。

2.生日聚会。实习中先后有七名学生生日，每当有人过生日，大家都会利用晚自习时间一起为他们开简单却非常温暖的生日宴会，一首生日快乐歌，几句简短的祝福，都表达着大家深深的情意，也让小组更加团结和温馨。

3.后山一游。到学校后面的山上爬山，亲近自然，俯瞰县城。四． 实习班主任工作的体会

实习班主任工作方面，从置身其外地看到切身去体验，大家感触最深的首先是一线教师爱岗乐业的敬业精神和高度的责任心。基地校对班级工作的管理要求非常严格，班主任每天早晨必须6点到校，工作时间长，工作量很大。具体处理班务中大家也特别感受到班主任工作的技巧和方法。五． 存在问题及建议 实习工作

转眼间，短短的52天的教育实习结束了。刚进入校门的那一幕还历历在目。

教学楼前的横幅让我们眼前一亮“涉足早恋误学业，迷恋网吧毁前程”

导师的手机铃声让我记忆犹新“辉南一中，教学管理严，师资力量雄厚，是育人的摇篮。” 淳朴可爱的学生热情的问候鼓励令我心存温暖“波哥吃饭了没？王老师我们支持你••”

在这不到两个月的实习时间里。我感受到的是学校严密的管理体系，井然有序的学校秩序，淳朴热情的学生气息。

我不能说，这所学校管理十全十美，但是，我认为，学校的管理方式是最适合当地教育的一种模式。

我不敢说，我在这里的实习是满载而归，但是，我认为，在这里实习是我无悔的选择。我不会说，这里的学生是多么的优秀好学，但是，我认为，这里的学生是很真实的半成品，是多么值得我去热爱与教育。

在这里的每一天，我们都过得那么愉快。因为我们团队很和谐，我们都团结在敬爱的孙镜适老师周围，一起备课，一起探讨，一起游玩，一起过生日，一起购物••正如“宝哥”经常唱得“日子再忙，也要一起吃早餐•” •在这里的每一天，我们都过得那么充实。我们起早摸黑，我们积极上课，深入班级，组织班会，参加运动会，当监考员，加班加点批试卷••

在这里的每一天，我们都收获着感动。孙老师偶尔回长春，定会给我们带回小礼物，我们感受到的是老师的贴心；无论是那位同学生日，大家都能有意外的惊喜，我们感受到的是细心；指导老师的信任与支持，让我们有充分的锻炼机会，让我们充满了信心；公开课时，学生们对我的紧张报以的是支持的掌声，临别时，导师的谆谆教诲与殷切期望，学生们的依依不舍，非送不可，让我们体会的到师生之间的真心真情••

在任教班级，我们播种思想，收获希望；在实习团队，我们播种关心，收获友谊；在辉南历练的日子，我们播种汗水，收获经验。

我永远也忘不了指导我们的两位老师，忘不了我的第一批淳朴热情的学生们,忘不了我所耕耘的第一片教育热土，第二故乡，我梦想起飞的地方——辉南一中，永存心中••

王波

12:52:24

第四篇：实习小组总结

小组实习总结

实习单位：四川太极绵阳制药

王位丽

小组总结

一、基本情况

实习单位：太极集团四川绵阳制药

小组成员：王位丽（12.4）阳静静（12.3）组长：王位丽

二、前言

2015年9月21日，我们小组在太极集团四川绵阳制药开始了实习生涯，在生产车间——主要是胶囊剂、片剂、丸剂、中药饮片等车间学习了各种实践知识，两个月的实习生涯转瞬即逝，在实习期间，我们组员认真刻苦，积极向上的工作，并严格要求自己，做好每一项工作。并将理论与实践相结合，虚心向领导和同事前辈学习，认真努力的提高自己的技能，下面我来总结一下，首先介绍企业概况。

三、公司概况

太极集团四川绵阳制药有限公司是全国老牌中成药制造企业，肇启于1851年，开工于1926年，其产品“中坝附子膏”在解放前就畅销全国并出口东南亚诸国。1997年加入太极集团，是太极集团四川地区中成药制剂生产基地。公司与达仁堂、昆中药、广誉远、德昌祥、武汉健民五家老字号精品国药企业共同倡导成立了“中国中药协会国医药文化专业委员会”，现为“中华国医药文化合作组织”核心成员之一。

公司一贯遵循“修合无人见，存心有天知”、“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，深信“用道地药材，遵古法炮制，方能出上品好药”。在名特古方“中坝附子膏”基础上研发了伤科活血酊，在千年古方“五子守仙丸”基础上研制了五子衍宗丸(浓缩丸)，还先后研发了复方黄连素片、复方鱼腥草片、风湿马钱片、独圣活血片、行气活血颗粒等产品。现拥有品种169个，全国独家品种8个、获得国家发明专利2项、获得国家中药保护品种5个、国家新药5个、国家基本药物37个；生产精制饮片300余个品规、配方饮片1000余个品规。“独圣”商标荣获四川省著名商标。产品以质量精良之美名而响誉西南，并多次荣获部、省优质产品、名牌产品称号。

太极集团四川绵阳制药有限公司拥有三个核心生产基地，占地近800亩，拥有片剂、丸剂、颗粒剂、胶囊剂、酊剂、搽剂、中药饮片等20条现代化的生产线，总投资超过10亿元,年生产能力可达50亿元，是国内规模大、设备先进的中成药制剂生产基地。

四、工作感悟

其实最主要的收获，还是和老员工的交流，有礼有节，虚心地向他们请教，有不懂的事情多问问他们，他们都会很乐意地说，工作生活中都会有很多帮助。

这期间，阿姨带我们在各个车间岗位去参观了解。感觉比较深刻的就是，药物制作过程，对量的控制有个很精准的要求；药物制剂的过程，机器的自动化水平比较高。

五、工作中几点想法

1）车间阿姨的操作过程中，仍存在这很不规范的操作行为，平常 QA的检查趋于形式化，没有起到实处的警示作用，倒是技术员每日的巡查起到了不少作用。2）不管他人的操作怎样不合规，一定要严格要求自己按照SOP来做。但这有个相当的前提，就是我们明了每个岗位的SOP及各方面的管理要求，但是在上岗之前，都没有相应的培训或是告知，就直接上岗做，模仿老员工做。

六、小组主要工作总结（从各个生产车间工作情况进行总结）四车间包装车间

四车间主要是片剂包装与胶囊剂的包装。

一、胶囊剂检查要点 形状

1、胶囊外形大小、是否特异规格，软胶囊常系球形、橄榄型等形状

2、应无瘪粒、变形、膨胀等现象，胶囊壳应不脆化，软胶囊无破裂漏油现象。有的假药胶囊壳较脆，易碎。

3、硬胶囊接口咬合情况应良好，无明显不配套现象，软胶囊接口应平滑，形体应规则 色泽：

1、颜色应均匀，无色斑、褪色、变色现象

2、胶囊壳内应无杂质

3、是否属双色、是否透明 内容物

1、粉末细度、颗粒直径应均匀，软胶囊内容物的粘度、色泽应正常

2、各带色成分颗粒颜色分布应均匀

3、晶形大小、发亮程度及所呈颜色

4、应具有该药特有气味，应无杂质、无异臭 三车间片剂车间

三车间主要是片剂压片与包衣车间

一、片剂检查要点

形状注意观察其直径、厚度、各部弧度、角度及是否属异型片

色泽应均匀一致

片面

1、应光滑、无毛糙起孔现象

2、应无附着细粉、颗粒

3、应无杂质、污迹、色斑

4、浸膏片应无明显渗出性色斑 包衣

1、属何颜色，颜色应均匀、无色斑

2、包衣层厚度应均匀、无过薄现象

3、表面应无结晶、异物，光泽应正常

4、浸膏片应无明显渗出性色斑

现假药片剂包衣技术与真药不相上下，但有的仍较差，如有的假红霉素片包衣颜色不均匀，有色斑。片芯

1、粉细度如何

2、各成分颜色分布应均匀

3、应无杂质

4、浸膏片片芯是否呈浸膏状，有无中药粉末，片芯断面如系浸膏，以口哈气后，断面应有水珠亮点，尤其应注意检查片芯颜色，许多假药片剂外表难以分辨，但掰开后片芯颜色与正品不同。

如前所述的三金片。又如康必得片芯显褐色，类似大家最常见的红 糖颜色，尝一尝很苦。伪品片芯呈灰色或白色，不苦。硬度

1、应无明显易磨损、易粉化、易碎现象

2、应无异常偏硬、偏软现象。如讲触觉检查时举例的三金片，正品硬，伪品较软。气味

1、嗅味应正常

2、有无泥土、非药用淀粉等特臭，研磨后嗅明显。如头孢氨苄。味感口含或品嚼有无该药特有的味道（特殊品种不能口尝）。如氯霉素类、甲硝唑、严迪、防己味极苦；复方磺胺甲恶唑片味先苦回甜，假药味不苦或甜；醋酸泼尼松片（强的松片）味先甜回极苦，假药味不苦或先苦回甜。Vc片味酸等。中药饮片车间

中药饮片车间是整个公司的原料产地，包括了中药从生药到饮片的各种炮制的工序工艺产线，还有包装等。

一、中药饮片

饮片指的是中药根据需要，加工成成为一定的形状，便于使用的一种可直接用于中医临床的中药。中药材经产地加工后，根据药材的性质和医疗的需要，把药材切成薄片、厚片、斜片、丝状、段状、块状等一定的规格，使药物有效成分易于溶出，并便于进行其他炮制及储藏和调剂等，这种中药材称为“饮片”。中药饮片是中药材经过按中医药理论、中药炮制方法，经过加工炮制后的，可直接用于中医临床的中药。

中药饮片是中医药的精华所在，一味中药经过不同的炮制方法，其药性和功效会变得不同，“酒制升提，姜制发散，人盐走肾，醋人肝，米泔水制去燥和中，乳制滋润助生阴血，蜜炙甘缓，土炮补脾，麸皮制酸，甘草渍曝而降毒”，在不同变化的背后，有着深刻的科学内涵。正是这种巧妙的炮制，达到了改变药性，减轻毒性，提高疗效的目的，使中医临床用药得心应手，辨证论治，对症施药，疗效一般不会太差，所以说饮片炮制是中医用药的特点和优势。丸剂车间

丸剂车间主要是从丸剂制丸到分装、包装等过程。

一、洁净区注意事项（首先在三车间最先接触到洁净区，但在此处总结）刚开始的时候我们几乎每天都要花一定的时间区练习穿洁净服，洁净区穿洁净服有一套规定的动作，穿衣者必须具有量好的平衡能力，在穿衣时确保洁净服不能着地，当然不能靠着墙或者操作台穿洁净服，为的是不使洁净服外表面受到污染。如果在AB级穿洁净服，要是衣服不小心着地，那这件衣服就不能再穿，须另穿一件其他的。所以我们要做到无论何时穿洁净服都不能碰到地面。在三车间实习大部分时间都是在打扫卫生，洁净区为CD级洁净区。在药厂的打扫卫生不是随便扫扫擦擦就行，而是必须遵循一定的规定。主任常常说药厂其实只要做好两件事，一是生产二是清洁工作。不管是AB还是CD级洁净区，我们遵循的总原则就是从上到下，从里到外，先物后地按一定 的顺序擦，不能来回抹。因为如果来回擦会污染之前擦过的区域，那就等于没擦。

第五篇：实习小组总结

实习小组总结

教育实习是培养师范生不可缺少的一个环节，是师范生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础，为使我院小学教育专业的学生能够进一步了解小学教育，巩固专业教育思想，培养他们教育教学的实践能力和创新精神，我院安排10教11班10人于2013年2月27日至2013年4月3日在某某小学进行为期6周的教育实习，现将本小组的实习工作作如下总结：

一、基本情况

（一）、实习小组分配及带队老师的安排

我们小组10名同学在某某老师的带领下被分配到小学三至六年级的各个班级，为了让实习数学的同学也能实习到班主任的工作，小学校方安排进行数学教学实习与班主任实习的三周的轮换。

(二)、教学实习

由于有了大二下学期及大三上学期浸入式见习的铺垫，小组同学能很快进入小学教学运转的工作状态，实习的第一个星期，重点还是进一步了解鼓楼小学的基本情况，与实习指导教师见面并进行了沟通交流，强调此次实习与浸入式见习的区别，跟随指导教师听课，帮助指导教师批改作业以及熟悉学生的基本情况。经过第一周对教学工作的再次熟悉，小组同学已经对教学环节和教学方法进行了充分的了解，从第二周开始，各个指导老师开始让小组同学备课，进行课堂教学。在此过程中，小组同学都发挥了强烈的敬业精神，深入钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，对教学的各个环节进行细节上的把握，有些同学甚至谨慎细致的反复琢磨自己上课的语言，看是否做到符合小学生的年龄特点与产生教学效果。小组同学上课节数基本上都不少于五节，除个别同学由于指导教师的原因上课不多，但小组每位同学都能有走上讲台展示自己教师风采的机会。带队教师和指导教师认真地听了每一位同学的课，对每一位同学都提出了宝贵的意见和建议，对于老师的点评与指导，每位同学都能虚心接受并改正，从而使自己的教学能力得到了提高。

（三）、班主任实习

在实习期间，小组同学每人承担了一个班的班主任工作，小组同学都能在深入了解所带班级和学生的情况后，在富有经验的原班主任的指导下开展班主任工作。小组同学都能严格遵守班主任的工作计划，早上八点到校看学生的早自习，中午、晚上给学生放学，监督学生的升旗仪式，早操、眼保健操的情况。除了每天到班到点监督学生的日常活动，小组同学还跟原班主任老师学习班队管理，思想品德教育，并偶尔与学生谈心，帮助其树立正确的人生观和人生态度，养成良好的生活习惯。最终，同学们不光圆满完成了班主任的任务，得到了原班主任的好评，并且也与学生建立了深厚的友谊。

二、实习成果

通过实习，同学们普遍感觉自己在许多方面有了提高，主要有：

第一、同学们对小学的现状有了更为深入的认识，对学生也有了不同程度的了解，对教师的工作生活也有了更深层次的体验，有利于将来更好地适应自己的工

作环境。

第二、同学们将在大学学习的理论与教学实际结合起来，教学技能和教学方法上有了不同层次的提高和创新，大大提高了自己的教学水平。

第三、指导教师对同学们的言传身教，使同学们感悟到了教师的人格魅力与修养，增强了同学们对学生的亲和力和人格魅力。

第四、由于上课的锻炼与小学教师和学生的沟通交流，同学们的交际能力和口语表达能力有了大大的提高。

第五、通过实习，同学们对小学教材和课程标准有了更深层次的把握，有利于提高同学们对教材的掌控力。

三、实习建议

在实习期间，虽然同学们的表现得到了小学校方的高度肯定与赞扬，但是仍有一些心得需总结如下：

1、要加强自己对教材的把握，深入钻研教材。

2、要虚心向指导教师学习，多与指导教师沟通你在教学或与学生相处时的困难或感悟，这有利于教学水平的提高。

3、上课时要张弛有度，富有表现力，而不是仅仅为了完成教学目标。

4、成为一名好老师，需要脚踏实地，一步一步来，切勿操之过急。

5、细节决定成败，课堂教学时细节有待推敲与加强。

六周的实习虽然短暂，却给同学们留下了美好的回忆，对于每一个小组同学来说这都是提升自己，检验所学的过程，同学们要加强自己对实习的总结和反思，使这阶段的实习不至于成为无用功。