第一篇:2014届高考物理二轮复习必记热点知识:倒数第2天 考前最后一篇——教你如何临场得“高分”
2014届高考物理二轮复习必记热点知识:
倒数第2天 考前最后一篇——教你如何临场得“高分”
一、先易后难,向顺序要分
高考是选拔性考试,试卷自然是有一定难度的,但是并不是每道题都很难,试题难易比例一般为:难题约占20%,中等难度的题约占50%,容易题约占30%.在考试时希望答出每道题的心情是可以理解的,但是答对每道题的可能性并不大,所以,我们的目标应该是: 保证不丢容易题的分;
尽量不失中等难度题的分;
尽量多得难题的分.
答题的顺序是先做容易的题,再做中等难度的题,最后攻克难题.也就是按卷面顺序从前往后答题,会做的做,不会做的放,某一道题做到中间卡住了也可以跳过去,最后再回过头来攻克难题.
二、合理分配时间,向速度要分
根据题目的不同难易程度及其占总分的比例,我们采用不同的答题原则,以求在有限的考试时间内达到总分最高的目的.我们的答题原则及基本技巧是:稳中求快做易题,沉着应战中等题,“独辟蹊径”攻难题.
三、把握“做题三步曲”,向步骤要分
第一步:审题
审题一定要仔细,准而快,在准的基础上求快.仔细审题,迅速找到题眼,抓住题目的已知条件,搞清楚待求的内容,防止会而不对、答非所问、全题丢分.
对于能画草图的题,尽量一边审题一边画图,这样可以建立起直观的图象,帮助记忆和分析问题,做理科的题时尤其如此.
第二步:答题
答题要准、全、快.
仔细审题后,一般能找准正确的答题方向,答题时要争取一次成功,字字准确,步步有据,努力提高解题的成功率.防止“方法全对,结论全错”.
答题一定要快而准,书写要规范清晰,答案要全面.避免对而不全,造成不必要的丢分. 第三步:检查
由于时间的限制,检查“以粗为主,粗细结合”.
首先看题目有无遗漏,审题是否准确,再看解题过程是否合理,步骤是否完整,所得结果是否科学.
仔细检查的顺序应该是先检查有一点把握但又不十分确定的题,然后检查容易题,最后检查难题,达到稳操胜券的目的.
四、答好各类题型,向不同题型要分
Ⅰ.选择题
1.认真审题,确认已知
审题,看似老生常谈,实则至关重要.有些学生做题急于求成,读起题来“一目十行”,草率解答.往往忽略、误解了题目中给出的条件.甚至按照自己想象的条件去解题,当然不可能做对.
2.通览选项、综合分析
一般来说选择题的各个选项,都有一定的联系.有时是从同一物理现象出发考查不同的概念、定律.有时是从不同的物理现象或从不同的角度考查同一知识点.这就要求学生通览所有选项,先明确题目旨在考查什么知识点,并进而分辨出各选项的区别、联系.这样就容易选定“突破口”,就容易确定自己应该从哪个方向或哪几个方面去考虑问题,自然有了解题思路.
3.思维严谨,符合逻辑
有些考生做选择题之所以错选,有时不是因为物理知识本身存在问题,而是缺少必要的逻辑知识,犯“形式逻辑”方面的错误.
(1)原命题成立,逆命题不一定成立
例如磁感应强度为零处的电流受安培力一定为零,但安培力为零处的磁感应强度不一定为零.
(2)要注意题目中的“一定”和“可能”
所谓“一定怎样”,是指必然发生的唯一结果.而“可能怎样”是可能会发生的诸多结果之一.可能发生的同时也伴随可能不发生.
如果选项的叙述是毫不例外的、完全肯定或否定的判断,如说“一定”、“总是”、“必然”„„,则只要找到一个反例即可推翻.而对“可能怎样”,只要能找到一个例子,即可判定其正确.
Ⅱ.实验题
1.实验过程得出数据,对数据进行分析处理得出实验结果才是实验的主要目的,有些试题给出数据,例如实验记录的纸带给出数据,要求从这些数据中得出结论.数据处理方法常用的有图象法、公式法、累积处理法等,尤其是图象法,对数据点的取舍要掌握好.
2.注意掌握设计实验的方法.近些年高考实验题已从考课本实验向设计性实验方面进行转移.但实验的原理、方法仍是课本实验中所学过的,关键是将课本实验的原理、方法转变为自己的设计能力,这是一种迁移能力.
Ⅲ.计算题
1.主干、要害知识重点处理
2.熟练、灵活掌握解题方法
基本方法:审题技巧、分析思路、选择规律、建立方程、求解运算、验证讨论等. 技巧方法:指一些特殊方法如整体法、隔离法、模型法、等效法、极端假设法、图象法、极值法等.
(1)强调物理过程的题,要分清物理过程,弄清各阶段的特点、相互之间的关系,选择物理规律、选用解题方法、形成解题思路.
(2)模型问题,如平衡问题、追及问题、人船问题、碰撞问题、带电粒子在复合场中的加速、偏转问题等,只要将物理过程与原始模型合理联系起来,就容易解决.
(3)技巧性较高的题目,如临界问题、模糊问题,数理结合问题等,要注意隐含条件的挖掘、“关键点”的突破、过程之间“衔接点”的确定、重要词的理解、物理情景的创设,逐步掌握较高的解题技巧.
(4)信息给予题.步骤:①阅读理解,发现信息;②提炼信息,发现规律;③运用规律,联想迁移;④类比推理,解答问题.
五、认真书写,向规范要分
1.强化解题格式规范化
(1)对概念、规律、公式表达要明确无误.
(2)对图式分析、文字说明、列方程式、简略推导、代入数据、计算结果、讨论结论等步骤应完整、全面、不可缺少.
(3)无论是文字说明还是方程式推导都应简洁明了,言简意赅,注意单位的统一性和物理量的一致性.
2.物理规范解题的要求
(1)要明确研究对象,如:以×××为研究对象.有的题目涉及的物体比较多,这时明确研究对象是很重要的,必须针对不同的问题灵活选取研究对象.
(2)作的必要的示意图或函数图象要规范.
(3)要说明研究对象所经历的物理过程.不同的物理过程所对应的函数关系式就不同,对不同的过程必须一一说明.
(4)列方程要规范.
首先,列方程依据的物理规律、定理、公式一定要加以文字说明,如由×××定理得. 其次,列方程的字母要规范,题设中没有说明的字母应用时必须加以说明,如:设物体A的速度为v等.
最后,所列方程必须是用题设中字母表示的原始式子,而不是变形式或带入数据之后的式子.
六、沉着认真,向心态要分
最佳的应考心态是:自信、沉着、适度紧张.
多次深呼吸可调整心态,放松心情.这些考试技巧已在考前准备及考试流程的注意事项
中有说明,这里不再复述.
七、正确面对监考老师
监考不是监视.高考监考老师的职责是为考生顺利、公平的考试服务.
监考一方面是在监督大家不得以任何形式舞弊,从而保证高考的公平性;另一方面监考老师同时也是为考生服务的工作人员,只要不涉及试卷答案,其他你不能解决的问题均可以举手示意得到监考老师的帮助.
只要你没有舞弊的企图,监考老师就是你的保护神,想想如果没有监考,别人把你的答案都抄去了,你岂不是为别人做“嫁衣裳”!