东莞市石碣德昂电子厂企业文化

第一篇：东莞市石碣德昂电子厂企业文化

企业文化

一、企业缄言

高效做事，诚信为人，守信节用，品行端正，业精于勤，敬业爱岗，做人做事，持之以恒

二、德昂核心价值观

务实：——空谈误事，实干兴企企业，要走的是一步一个脚印的道路，戒浮躁虚夸、好高骛远。务实，才是企业持续发展的王道。务实是德昂创立之初就存在的精神，也是我们企业传统沉淀的最为宝贵的东西，是永续发展的基石。

团结：——事成于和睦，力生于团结德昂人团结一致、同舟共济、精诚共进，彼此相互依赖、相互关联、共同合作，充分开发出团队的应变能力和持续创新能力，因为我们相信只有依靠大家的共同力量，才能创造更多奇迹，推动德昂事业永续发展。

有为：——立鸿鹄之志，成有为之师德昂人都坚定信念立志有为，不仅要做事业，更要做出成功的事业。有正大光明的企业品德，务实发展的企业作风，团结协作的工作态度，而后立志于心，德昂人必然有所作为。

三、德昂理念

以“精”致本，以“诚”取信。我们将德昂魅力浓缩为一种“精诚共铸”的理念,对客户：以奉献精品为核心价值，以诚挚用心为信赖之源。对员工：倡导精益求精的自我要求，以热忱和诚恳的态度作为出色表现的基础。

四、德昂人才观

以人为本、德才兼备

五、德昂客户观

客户满意，质量优先，以“精品”打动客户，以“诚信”留住客户，以“完美”奉献客户。1．以科学的调研、严谨的设计、周密的管理流程，每一道环节的用心保证精致的出品，俘获客户挑剔的眼光。2.不欺骗客户，真心实意为客户提供价值，让客户成为长期的伙伴。3．永远以最完美的产品和服务使客户满意，不能容忍有瑕疵的存在。

六、德昂精神

奋斗、踏实、热诚，完美

奋斗，是成长的动力，德昂凝聚每一个员工的积极性，昂扬奋斗，开拓事业的新辉煌。踏实，是发展的步伐，严谨自律，戒骄戒躁，务求实现每一个进步都不含水份，稳步前进。热诚，是奉献的态度，对待每一项工作，每一位客户，凝聚热心而诚恳的态度，用汗水收获回报。完美，是目标，也是结果，是公司和员工共同追求的境界，使努力的成果摺摺生辉。

第二篇：东莞市石碣中学创建绿色学校

东莞市石碣中学创建绿色学校

工作计划

根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求和市教育局关于创建绿色学校的要求，结合我校发展的实际情况，特制定我校创建绿色学校工作计划。

一、创建目标：

1、高度重视教师在环境教育中的主导作用，加强师资培训工作，通过环保科技讲座、参观、学习、经验交流等方式，提高全校师生的环保意识。

2、以课堂教学为主渠道，发挥学科优势，有机渗透环境教育，不断增强全校师生的环保观念。

3、在学校开展的各项专题教育活动，使学生在活动实践中增强环保意识。

4、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境形成良好的卫生习惯并内化为自觉的行为。

5、精心规划，重新布局，使校园做到绿化、美化、净化，增强育人功能。

6、力争加入省绿色学校的行列，通过创建绿色学校，营造和谐环境，共建生态式的校园。

二、成立创建省“绿色学校”工作领导小组，加强领导工作。组长：单浩芬

副组长：刘沛良谢芬

组员：胡竹基、冯建彪、徐佰科、刘爱国、朱志乾、李铭清、樊炳华、李云龙、邱颜冠、曾荣盛、陈瑜明

学校宣传小组组长：冯建彪主要任务：宣传和教育工作。学校管理组组长：刘爱国

主要任务：建立环境教育相关制度和措施，将环境教育与德育有机结合，拓展德育途径。环境建设组组长：谢芬

主要任务：完善学校绿化的工作，使学校校园及各室场、厕所、做到绿化、净化、美化。

环境教育组组长：朱志乾

主要任务：以课堂教学为主渠道，发挥学科教育功能，有机渗透环境教育。资料档案组组长：冯建彪

主要任务：完成申报绿色学校的相关资料，收集和整理绿色学校相关的文件、档案资料。

三、具体工作措施

1、重视校园生态环境建设，实现环境育人。

具体工作：（1）按照上级文件要求和相应的标准，对学校校园环境进一步改造，使其符合区绿色学校的要求。（2）对现有的绿化进行修整、充实和完善。（3）在校园内适当的位置上布置环保宣传用语和设置相应的环保教育氛围。

2、以课堂教学为主渠道，教学中渗透环保教育。

课堂是进行环境教育的主阵地，环境教育的一条基本原则就是要渗透学科教育。具体工作如下：

（1）加强师资培训工作，组织教师参加区环境教育培训，在校内开展环境教育学习、研究，提高教师自身的环境意识，以实施正确、高效的环境教育。

（2）各科组长对教师做好引导，在学科教学过程中溶入环境教育的内容，并在教案中体现。

（3）教导处组织相关科组开展“环境教育的研究性学习”的研究，开展形式多样的环境教育的课题研究，发动学生积极主动参与到研究中来。

（4）相关学科教师积极撰写有关环保的论文，指导学生参加环保征文、演讲、调查等活动。

3、积极开展专题教育活动，在活动中育人。

（1）开展环境教育活动，每学期，使学生对全球及我国的主要环境问题及对大自然、社会发展的影响等具有直观、感性的认识。

（2）在校内外开展各种环境教育专题活动，培养、提高学生的环保意识，促进环保行为的形成。例如，为配合学校创建“绿色学校”的活动，开展“我为创建绿色学校献一计”活动，“环境保护和创绿色学校标语征集”活动，开展“绿色教室”评比、环保墙报评比等，使创建活动深入人心，形成创建活动的主人翁精神；又如举行“拒绝吸烟、拒绝吃香口胶”签名活动，增强学生健康、环保的生活意识。

（3）组织学生开展生态环境调查、学习活动。通过形式多样，生动活泼地深化和拓展了课堂内学习的环保知识，提高了学生对环保知识的兴趣和环保行为的自觉性。

4、德育教育工作中渗透环境教育，拓展德育途径。具体工作如下：

（1）每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。

（2）营造环境教育氛围。各班的黑板报要有环保的相关内容，校内设置永久性环保宣传栏和宣传标语，团委每两月出版一期介绍我校创建“绿色学校”工作情况。

（3）政教处要与团队、卫生室联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为班级评选先进班、合格班的重要条件之一。

（4）团委和少先队要组织学生开展环保课外活动（专题讲座、征文、知识竞赛、图片展览等），并把环境教育与社区教育有机结合，组织学生积极参与面向社会的环境监督活动。

（5）总务处检查学校校园、各室场的清洁卫生，建立相关的检查评比制度，保证校园做到绿化、净化、美化和教育化。

5、因地制宜，处理好校内垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水既是污染物质，也是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动，勤动手，爱惜资源的习惯，和自觉保护环境的良好品德，需做好以下工作。具体工作如下：

（1）垃圾分类收集，统一处理，部分利用。在校内公共区设置垃圾桶，分别收集可利用垃圾（包括金属制品、包装箱、塑料制品„„）和不可回收垃圾（如：水果皮、纸屑等）。可利用垃圾统一回收，统一处理。

（2）利用校园内的绿化地，学生进行环境实践活动。对绿化地组织学生进行除草、保护植物实践活动。

6、开展节电、节水活动，提高珍惜资源的意识。教育学生，节约用水、用电。具体工作如下：

（1）加强对节水的教育，提倡师生合理用水。

（2）班内设立管电负责人，在班内不需要时，及时关光管和风扇。

7、加强环境教育各种信息资料的收集整理（1）在学校宣传栏设立环境教育专题板报。

（2）收集、整理、规范接受创建绿色学校检查评估的文件和档案资料。

1998-9-12

为了环境教育在环境中教育

——石碣中学创建“绿色学校”工作总结

石碣中学座落在美丽富饶的东江河畔，创办于1965年，时为石碣农业中学，1969年更名为石碣中学。在历届党委和政府的关怀和几代碣中人的艰苦努力下，现已发展成为一所校风严谨、管理规范、师资优良、设施完备、质量较高、环境优美的完全中学。

校园环境幽雅，布局合理，教学区、运动区和生活区三区分明。教学楼、科学楼、图书馆、运动场、生物地理园、文体馆、办公大楼、荔枝园等大型建筑和活动场所坐落有致，是师生教学、生活的好地方。学校占地面积66666平方米，绿化面积15000平方米，校园绿化率达100%。

我校有一个开拓、创新、民主、团结、高效的领导集体，坚持以全面推进素质教育为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教师队伍素质为核心，高度重视环境保护教育，积极开展教育教学改革，营造民主、坦诚、开放的教研氛围，学校日益成为开放的和谐的学习型组织，成为师生持续发展的精神家园。

在创建“绿色学校”活动中，我校师征不辞辛劳开展了大量工作。“为了环境教育，在环境中教育”就是我们工作的指导原则。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

一、领导形成共识

以单校长为核心的学校领导，充分认识到环境教育的重要性，高度重视环保工作，进一步健全组织机构，完善各种制度。我们把环境教育作为学校良好校风和精神文明建设的重要组成部分。一方面继续增加投入，另一方面把环境教育与教育教学、社会实践活动、日常管理、量化评比等结合起来，使我校“绿色学校”为主题的工作有条不紊地开展，取得显著成绩。

二、绿化美化不遗余力，以良好环境感染人

我校绿化面积15000平方米，绿化覆盖率100%。现有花带2500米，花木8万多株，校园内绿树成荫，花草郁郁葱葱。宜人的校园环境使我校早就成为了东莞市的“美丽校园”和“园林式学校”。

学校领导重视美化。各功能建筑与绿地辉映相照。充分利用校园空间和墙壁，发挥其宣传作用。图书馆楼顶有醒目的“知识改变命运，落实必然淘汰”；①栋教学楼有“尊师守纪，勤学苦练”；②栋教学楼有“学校”、“教职工”、“学生”的形象和“环境形象”警示牌„„新布置的宣传标语熏陶了浓厚的校园文化氛围，催人奋进。改建后的“迈向新纪元”雕像更显完美大方。投入80多万重新装修南门宿舍、图书馆和①栋教学楼，高速了教学区、运动区、生活区的布局，使校园布局更合理，面貌焕然一新。刚落成的文体馆为校园新添了一道亮丽美景。单校长还计划把南北主校道建成艺术长廊„„

通过绿化美化，既美化了校园，又美化了心灵。现在，石碣中学师生都以“绿色学校”为荣，爱护学校的一草一木，珍惜在石碣中学工作和学习的环境。

三、通过量化评比，培养学生爱护环境的意识和行为

为了让学生自觉投入到净化保洁工作，防止随意破坏花草树木，乱哄乱叫，追逐打闹，乱扔乱丢等不良行为，我们把爱护环境列入班级量化评比当中，制定有关细节具体实施。每天由日检查学生干部检查各班同学的表现，搞好跟踪，每周小结，每月总结。

在量化评比的严格管理下，同学们逐渐形成了自觉爱护校园环境的良好习惯。现在，各班课室整滞，地面杂物绝迹，杜绝了带食品到课室的现象，乱扔乱丢的行为受到鄙视，校道和各种场地清洁，卫生煞费苦心角彻底消灭，追逐起哄的现象少见。

四、以“绿色学校”为契机，开展形式多样的教育活动

1、注重课堂渗透，增强教育实效

我校在环保教育中，充分发挥生化科组和史地科组的优势，在课堂上对学生多层次、多角度地进行环保知识和情感的渗透教育，培养同学们的环保态度和科学的环境价值观。

例如，历史科把“绿色节日知多少”融入到课堂教学中，讲秦始皇时插入“秦始皇注重环保”的内容感染学生；地理科利用长江的开发利用和治理保护作为渗透，使学生认识到保护环境的重要笥，形成环境的价值观；生物科利用“生物的生活环境”一课内容，使同学们科学认识了生物与环境的相互关系；化学科常以有害化学物质进入环境、破坏生态、影响人体健康启发学生，唤起他们保护环境的责任感„„

通过课堂渗透，我校没学的环保意识明显增强，参加环保的积极性显著提高，在日常行为中更加珍惜和爱护“绿色学校”的环境。

2、开展以环保为主题的第二课堂活动

第二课堂活动是同学们环保知识、情感的深化，是环保技能的学习和训练场地。

地理科教师坚持开展“倡导环保，保护环境”第二课堂活动。他们利用地理园组织学生进行气象观测；测定降水的PH值说明酸雨的成因及危害；在班级制定《环保公约》、成立环保小组；举办了“请节约每一滴水”、“热爱班级，从我做起”、“倡导绿色，保护环境”、“班级是我家，清洁靠大家”„„等主题班会。

生化科成立“园艺小组”，利用生物园开展栽种技术培训；举办“环境保护”、“空气污染与防治”等多种主题讲座；开展环保知识竞赛„„

学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。每周开设环保教育专题广播。参加市环境保护板报竞赛获三等奖。

在每学期开学开展了教室的班容班貌、美丽课室评比，将节水、节电、班级卫生、教室布置、垃圾分类等环保教育内容纳入评比要求，通过活动提高学生的环保参与意识，教室环境得到很大的改善。

组织学生参加校内外各项活动，我们对学生都有一个严格的要求：保护活动场地的清洁卫生，如看电影结束后都有学生会干部检查各班位置的卫生状况，养成良好的卫生习惯。

通过第二课堂活动，拓展了同学们的环保知识，训练了从事环保的基本技能，情感得到升华，为从事环保实践活动打下良好的基础。

3、积极参与社会实践活动

积极参加环保实践活动是创建“绿色学校”的目标和深远意义所在。我校为此进行了积极的探索。

德育处、团委定期组织同学们义务清洁镇内街道；到敬老院义务扫除；到戒毒所了解毒品危害；听镇环保办领导做报告等活动，从中培养师生热心环保。

史地生化科组织教师参观河源市万绿湖区，认识它的资源环境效益，并在课堂用参观体会感染学生。地理教师邓新兰在市以“环境”为主题的摄影比赛中获一等奖，初二学生在市以“环保”为主题的集邮比赛中获一等奖。

生化科组织初三和高一学生到石碣中学自来水厂参观，使学生明白自来水的净化过程和CL2水的消毒杀菌在日常生活中的应用。组织高二同学参观水泥厂，实地了解水泥生产的各个环节，考察了水泥厂的“三废”处理情况。通过考察使同学们感受到水泥生产对环境的污染，有些同学向厂方提出了改进工艺，减少污染，提高效益的设想。

地理科教师经常组织学生走出校门，了解我镇的资源环境状况；关心本镇环境建设发展；指导学生关心环保时事新闻。在积极参加社会实践活动的基础上，组织学生写环保小论文。在市中学生小论文评比中取得好成绩，获奖论文有：初二（6）班陈瑞琼《珍惜我们赖以生存的根基》市一等奖初二（5）班黄慧仪《为了绿色的明天》市二等奖初二（10）班黎绍健《黑眼睛的渴望》市二等奖高一（1）班徐秀明《爱我东江》市二等奖初二（6）班黄少呤《保护水资源》市三等奖初二（7）班鲁竹云《家住东江》市三等奖这些论文表现了同学们对我镇资源环境利用中存在问题的关切和担忧之情，对近年镇环境建设发展和改善的赞美，体现了“主人翁”的责任感。

五、今后努力方向

1、响应上级环保工作精神，以“绿色学校”为动力，使全校师生积极投入到环保教育和环保工作中去。

2、继续深化创建“绿色学校”的策略，丰富环保教育的内容，提高环保教育的实效性，以环保教育促思想品德和学校“三风”建设。形成环保教育与其它教育相互协调，相互促进的有效机制。

3、使环保实践形成“学校——社会——家庭”三位一体的有机系统，实现“环保无小事，处处有环保”的风尚。

师生环境保护意识加强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动，一所培养具有较高环境素养，能适应社会发展的高素质人才，能为社会的可持续发展做出贡献“绿色学校”正在形成。

“千里之行，始于足下”。我们将借这次创建省绿色学校为东风，在今后的学校环境教育中，一步一个绿色的脚印，将环境教育作为我们学校永恒的主题。通过教职员工和全体学生的共同努力，充分发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区、通过社区带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

第三篇：东莞市石碣东风实验学校2015-2016学年第二学期教务处工作总结

东莞市石碣东风实验学校2015-2016学年第二学期

教务处工作总结

本学期来，我校在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。以学校工作意见和计划为指导，提高课堂教学效率为重点，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、完善教学管理制度

为确保教学工作有序运行，促进我校教学管理的科学化制度化，我们参考借鉴先进经验的基础上，结合学校实际情况修订完善保障教学工作有序运行的制度。包括课堂教学常规管理制度、作业布置及批改常规管理制度、考查考试管理制度、教科研管理制度、新老教师结对帮扶制度、教学常规检查制度、教学常规检查量化考核制度等。尤其是实行教学常规量化考核制度以后对教师常规工作有了很大的促进作用。

二、抓好教学常规管理、提高教学质量

根据学校统一的要求及学生的实际情况要求严抓教师备课，重视教师备课管理，检查采用随机抽查课前检查备课；加强课堂教学管理，实行随堂听课、推门听课加强课堂的监控，并以新老师见面课评比活动、教师优质课比赛活动来促进教师上课水平，及时组织评课，要求上课老师写反思，写总结。作业常规管理。开学初明确布置作业批改作业的要求，统一作业格式。作业常规管理实行不定期抽查定期抽查相结合，每月28日定为学校的教学常规检查日，树立检查大于信任的工作态度。每检查一次反馈一次总结一次，并检查的结果纳入教师工作业务考评中去。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣

（一）开设特兴趣班，组织学科竞赛活动

学校教师始终把学科质量摆在首要位置，不仅除了狠抓课堂教学外，而且也有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。学校开设了英语口语兴趣班、美术兴趣班、书法兴趣班、舞蹈兴趣班、篮球兴趣班、音乐兴趣班、电脑兴趣班、武术兴趣班、象棋兴趣、口语交际兴趣班等。一学期以来，学校语文组举办学生书写比赛、数学组举办了数学知识竞赛活动、英语组举办了三至六年级的英语书写比赛，四年级的英语听力比赛，五年级举行了英语对话比赛等比赛活动。

（二）开展课外阅读活动课外阅读活动要想切实取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，使学生能持之以恒，把阅读当做学习生活不可或缺的一部分。因此，要根据学生的年级和心理特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书交流会、名著情景剧、阅读理解比赛、速读比赛、讲故事比赛、诵读比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。

（三）开展国学经典诵读活动

学校打造“孝悌”为核心的校园文化，根据学校的统一要求组织每个年段每天早上利用10分钟时间组织诵读国学经典内容，一二年级组织诵读《三字经》，三四年级诵读《弟子规》，五六年级诵读《笠翁对韵》，为学生打下国学文化底蕴，第17周我校举行了国学经典诵读比赛。

四、抓好常规教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课、上课观摩活动。不断提高了教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校任命廖楚怡老师为语文教研组长，龙存瑞为数学教研组长，陈婷婷老师为英语教研组长，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。

2、通过教研，提高教师的素质。

本学期上课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、针对青年教师多的特点，重视学科教研工作，大力营造教师专业成长的良好氛围。通过教研活动“三定”，即“定时间，定课题，定中心发言人”等措施，开展形式多样、富有成效的教研活动。

3、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

五、本学期取得的成绩

1.2016年3月，袁涛老师制作的美术微课《有趣的数字》获广东省优秀奖。

2.2016年3月，萧伟豪指导的曹椰子、刘怡同学参加石碣镇中小学电脑制作活动荣获网页设计一等奖。

3.2016年4月，胡可晴、曹椰子参加东莞市第9届小学生信息技术创新与实践能力展示office制作分别获东莞市二等奖、三等奖。

4.2016年4月，萧伟豪老师制作的信息微课《修改文章中的错误》

获东莞市三等奖。

5.2016年5月，蔡梅珍老师制作的英语微课《Unit Two My family A Let's talk》获石碣镇二等奖。

6.2016年6月，萧伟豪老师指导学生刘怡、曹椰子参加东莞市第17届全市中小学电脑制作活动中分别获得市三等奖、优秀奖。

7.2016年6月，封美玲老师撰写的书写论文《小学生数学语言能力的培养》获石碣镇三等奖。

东莞市石碣东风实验学校教务处

2016年7月8日

第四篇：东莞市石碣东风实验学校2017-2018学年第二学期教务处工作总结

东莞市石碣东风实验学校2017-2018学年第二学期

教务处工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门领导和关怀下,在校长室的正确领导下，依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。现就一学期的工作总结如下：

一、本学期主要开展的工作

<一>、抓教学常规管理，提高教学质量

本学期在教学管理方面教务处主要做好了“四抓”。①抓课程的落实。严格执行课程计划，促进学生全面发展，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月科组对本学科教师的教案和课件检查一次，要求教师提前一周备课。③抓上课。学校行政和科组长继续深入课堂一线，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。④抓作业批改。本学期学校对教师的作批改进行检查评比力度，对学生学生假期作业加强督促力度。学校在开学初开展了“寒假作业我最棒”的假期优秀作业评选活动，评选了130多份优秀寒假作业，并对优秀作业进行了表彰展示，学生作业绝大多数作业书写规范，书写习惯良好，能做到练习本整洁。科组对各科作业批改情况，普查了五次并及时检查结果反馈给全体教师，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。<二>搭建平台，促进专业成长

为了提升教师的专业水平，夯实教师基本功。一是三月份开展了东风实学校“做最美教师，我在路上”的教师演讲比赛。本次演讲活动共有11位教师参加，11位参赛教师准备充分，激情昂扬，演讲紧紧围绕“做最美教师，我在路上”这一主题展开，她们联系自己在教育教学中的亲身经历，深入挖掘身边榜样教师默默奉献、热爱教学、业绩突出的先进事例，畅谈了自己对教育教学事业的责任与奉献，宣扬了榜样教师对学生的关心和爱护。二是五月份开展全体教师粉笔字书写比赛，本次全体教师参与，邀请学校领导、书法教师担任评委共有15名教师获奖。三是开展了教师课件、微课制作比赛，提升教师信息化教学专业水平。四是六月份开展了“说课竞技，魅力绽放”的教师说课比赛活动，本次比赛共有10名选手参加，选手们经过精心准备，以任教课程为主题，从三个层面（教什么、怎么教、为什么这样做）和五个环节（说课标、说教材、说教法、说学法、说教程）等展开说课。比赛中，选手们个个精神饱满，富有激情，肢体语言丰富，课件制作精美，选手们以轻松自如的教态和富有感染力的语言，充分利用PPT与说课稿、讲解相结合的形式进行了生动的演说。

<三>积极开展教研活动，努力提高教学水平

本学期在校内开展名师视频学习和校内公开课、青年教师验收课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课、上课观摩活动。不断提高了教师的教研水平和教学能力。如邀请刘富仔名师工作室送课到校，开展了小学数学六年级毕业复习专题研讨活动，与四海学校、四海之星学校、东盈小学开展了四校“联研”小学语文六年级毕业班复习研讨及作文教学专题研讨活动，共同促进，形成了良好的教研氛围。

<四>开设特色兴趣班，组织学科竞赛活动学校教师始终把学科质量摆在首要位置，不仅除了狠抓课堂教学外，而且也有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。学校开设了英语口语兴趣班、美术兴趣班、书法兴趣班、舞蹈兴趣班、篮球兴趣班、音乐兴趣班、电脑兴趣班、象棋兴趣、口语交际兴趣班等。一学期以来，学校语文组了举办了古诗词默写比赛、阅读分享比赛、美文诵读活动全，校还举行了课外阅读笔记比赛，“阅读明星”课外阅读知识竞赛活动，每班评出8-10位阅读小明星；数学组举办了数学知识竞赛活动、数学速算比赛、英语组举办了三至六年级的英语书写比赛、单词趣味听写比赛。综合组组织了首届“东风杯”校园篮球比赛，师生篮球联赛，电脑绘画、打字、程序设计比赛。

二、本学期取得的成绩

1.2018年3月，参加石碣镇小学电脑作品制作比赛，获一等奖6项；校足球队参加石碣镇2018年小学生足球联赛获二等奖；

2.2018年4月，在《东莞少年》举办的一封家书征文活动，三名学生荣获“温暖家书奖”，两名学生荣获“真情家书奖”，一名学生荣获“幸福家书奖”，家书在《东莞少年》报发表；

3.2018年5月，参加第十九届东莞市中小学电脑制作活动，获市一等奖3项，二等奖1项。

4.2018年6月，参加石碣镇教育软件评审活动，获镇二等奖5项，三等奖4项。

5.2018年6月，石碣小学综合实践教学论文评比宋俊昊老师的论文《授人鱼不如授人渔》获镇一等奖，小学信息技术教学教学论文评比萧伟豪老师的论文《莞式慕课与ITtools平台在信息技术教学中的应用》获镇一等奖。6.2018年6月，石碣镇教育教育软件评审，获一等奖3项，二等奖4项，三等奖7项；石碣镇音乐微课征集获一等奖1项，三等奖1项，小学生速算比赛获一等奖1项，三等奖1项。

7.2018年石碣镇中小学艺术展演评选器乐队的《森林的歌声》、舞蹈队的《印度女孩》获二等奖。

8.2018年小学生扫黑除恶手抄报比赛我校王子璇同学获得铜奖。

三、存在的问题

1.教师的培养工作有待加强，学校教师普遍年轻化教学经验缺乏。虽然本学期组织多次培训，但缺乏名师引领。

2.教师教育科研能力有待提升，学校虽申报了市立项课题，但对课题过程性研究经验不足，缺乏名师引导，教师科研意识淡薄，教师论文撰写能力有待提高。

下学期的工作设想

1.做好教师梯级培养工作，促进教师专业成长。在开展好校级名师、教学能手评选工作，利用现有的教学资源做好师资的培训工作。

2.加强教师撰写论文的培训指导工作。

3.抓好市级立项课题过程性研究，做好市级立项课题结题活动。