人教版二年级下册品德与生活试题

第一篇：人教版二年级下册品德与生活试题

二年级下册《品德与生活》期末试题

班别：姓名：成绩：

一、填空题（24分，每空1分）

1.我的家乡在（），家乡的（），绿绿的；家乡的（），高高的。

2.动、植物是人类的（）。动物会给我们带来

（），植物能够（）环境，（）环境。

3.请不要把树木砍光，留一片茂密的树林，做松树的乐园、小鸟的天堂。请不要（），留

（），做

（）。

4.我们每个少先队员都应该学会唱（），少先队员的标志是（），五角星加火炬的红旗是我们的（）。

5..随着年龄的增加，我的个子（），跑得比以前（），朋友更（），学的东西更（）。

6.我们的生活离不开阳光、（）和（）。

10.中国的国花是（），广东的省花是（），顺德的区花是（）。

11、（）月（）日是植树节，我们要爱护树木。

二、选择题。选择正确答案的序号填在（）里（20分）

1.家乡的马路（）的。

A.宽宽B.青青C.甜甜

2.枝条细又长，人们把它种在路河旁的植物是（）。

A.桃树B.香茶C.柳树

3.我们的生活离不开（）。

A.阳光B.空气C.阳光、空气、水

4.夏天能用来驱蚊子的（）。

A.柳树B.夜来香C.桂花

5.我们一分钟也离不开（）。

A.阳光B.饭菜C.空气

6.我会唱家乡的（）。

A.故事B.戏曲C.舞蹈

7.我会讲家乡的（）。

A.故事B.戏曲C.舞蹈

8.既可以食用，又可以净化空气，还能用来美容、护法的植物是（A.桂花B.芦荟C.夜来香

9.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友，我们应该（）。

A不管他B.大人的事C.向他们伸出援助之手

10、往河中倒垃圾会造成：（）

A河道堵塞B污染水源C前两种都是

三、判断题。对的打“√”，错误的打“×”（20分）

1.我们应该热爱自己的家乡。（）

2.我不想了解家乡的物产，因为天天都可以见到。（）

3.大地上的水很多，是用不完的。（）

4.夏天的太阳真热，没有太阳多好啊！（）

5.森林里的树很多，砍几棵没关系。（）

6.小明用气枪打了几只小鸟，这种做法不对。（）

7.桃树可以结出香甜的桃子，而柳树一点作用也没有。（）

8.我们应该合理地利用废品。（）

9.尽量少使用一次性塑料袋。（）

10.干净整洁的环境人人爱。（）

11.我们应该珍惜今天的幸福生活。（））。

12.我们不能忘记还有很多小朋友没有享受到应有的快乐，我们应该向他们伸出援助之手。（）

13.为六一儿童节准备节目，是大家的事，与我无关。（）

14.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）

15.我们的生活本来就很幸福，不需要辛勤的劳动。（）

16.暑假里老师不在身边，想干什么就干什么。（）

17.暑假里应该好好玩一玩，轻松一下，不用搞什么学习。（18.校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。（）

19.苏绣和丝绸是江苏的特产。（）

20.我们可以开一个展览会，把家乡的特产介绍给大家。（四、连线题。（10分）

1、不可回收垃圾废电池

可回收垃圾用过的塑料袋

有毒有害垃圾易拉罐

过期药品

废钉子、废报纸

果皮、烂菜叶

2、云南芒果

吉林丝绸

浙江人参

苏州茶叶

五、简答题（26分）））

1在你周围，你都发现了那些变化？把你看到的新鲜事写下来。

9.在你周围有哪些变废为宝的例子？（举2个例子）

一、填空题（25分，每空0.5分）1.我的家乡在，我最喜欢家乡的。家乡的山，的；家乡的水，的；家乡的，绿绿的；家乡的，高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了课，洗衣服都用上了。2.动、植物是人类的。动物会给我们带来。3.垃圾也有自己的，丢垃圾也有很多。尽量少使用，能再次使用的物品，就不要急于。4.花草树木是的能手，它们的本领可大了。5.地球上的水是的，我们要。6.我们每个少先队员都应该学会唱7.随着年龄的增加，我的个子，跑得比以前，朋友更，学的东西。8.是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱。9.有了阳光，生命才有。10.上学后我有许多收获，大人说我了，妈妈夸我了，我了。11.我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物，他们是红领巾的。12.中国的国花是，云南的省花是。13.农历八月十五是节。14.我们要为少先队活动出些 15.少先队员不能向困难 16.六月的特别香，六月的特别绿，六月的阳光分外，六月的节日。17.小鸟在前面，风儿吹动着，我们像一样，来到里，来到上。18.我们生活在的怀抱里，多么，多么！19.为了过一个有意义的暑假，我们该。

二、选择题。选择正确答案的序号填在（）里（10分）1.家乡的马路（）的。A.宽宽B.青青C.甜甜 2.枝条细又长，人们把它种在路河旁的植物是（）。A.桃树B.香茶C.柳树 3.我们的生活离不开（）。A.阳光B.空气C.阳光、空气、水 4.夏天能用来驱蚊子的（）。

A.柳树B.夜来香C.桂花 5.中国的植树节是（）。A.3月12日B.3月21日C.4月12日D.4月21日 6.我们一分钟也离不开（）。A.阳光B.饭菜C.空气 7.我会唱家乡的（）。A.故事B.戏曲C.舞蹈 8.我会讲家乡的（）。A.故事B.戏曲C.舞蹈 9.既可以食用，又可以净化空气，还能用来美容、护法的植物是（）。A.桂花B.芦荟C.夜来香 10.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友，我们应该（）。

A.管他的B.大人的事C.向他们伸出援助之手

三、判断题。对的打“√”，错误的打“×”（10分）1.我们应该热爱自己的家乡。（）2.我不想了解家乡的物产，因为天天都可以见到。（）3.大地上的水很多，是用不完的。（）4.夏天的太阳真热，没有太阳多好啊！（）5.森林里的树很多，砍几棵没关系。（）6.小明用气枪打了几只小鸟，这种做法不对。（）7.桃树可以结出香甜的桃子，而柳树一点作用也没有。（）8.我们应该合理地利用废品。（）9.尽量少使用一次性塑料袋。（）10.干净整洁的环境人人爱。（）11.我们应该珍惜今天的幸福生活。（）12.我们不能忘记还有很多小朋友没有享受到应有的快乐，我们应该向他们伸出援助之手。（）13.为六一儿童节准备节目，是大家的事，与我无关。（）14.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）15.我们的生活本来就很幸福，不需要辛勤的劳动。（）16.暑假里老师不在身边，想干什么就干什么。（）17.暑假里应该好好玩一玩，轻松一下，不用搞什么学习。（）18.校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。（）19.苏绣和丝绸不是吉林的特产。（）20.我们应该开一个展览会，把家乡的特产介绍给大家。（）

四、连线题。（10分）

1、2、一次性塑料袋 可回收垃圾废钉子云南中药材废电池过期药品吉林芒果 不可回收垃圾易拉罐果皮浙江丝绸烂菜叶 有毒有害垃圾碎玻璃苏州茶叶废报纸

3、题不会做应该给老人让座 忘记写作业应该先人后己 阿姨多找了两元钱应该一定要做到 要上车的叔叔腿不好应该扶叔叔上车 答应别人的事应该问问老师 大家都想玩球我们应该向老师说实话 在公共汽车上应该把钱还给阿姨

五、简答题（45分）1.要了解家乡的物产有哪些方法？2.在你周围，你都发现了那些变化？把你看到的新鲜事写下来。3.作为一名少先队员，你应该做哪些有意义的事情？4.你想为美化环境做些什么呢？5.请你谈谈花草树木的本领6.谈一谈什么样的少先队员才是合格的？7.你在家里和学校里都做了那些整洁工作？做得如何呢？8.上学后，你都有哪些变化和收获呢？9.在你家里有哪些变废为宝的例子？10.你的家乡有哪些物产？11.你准备怎样过一个有意义的暑假？

第二篇：二年级下册品德与生活试题

二年级下册品德与生活练习题

一、填空：

1、2、我们都希望生活在环境中。

3．每个人都有自己____________，要互相学习，共同提高。

4、我的家乡在，我最喜欢家乡的，家乡的山的；家乡的水，家乡的草的；家乡的高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了课，洗衣服都用上了。

5、动物和植物是人类，大家都要_____________动物。动物会给我们带来。

6、垃圾也有自己的，丢垃圾也有很多。尽量少使，能再次使用的物品，就不要急于。

7.我们的生活离不开、、。

8、（）月（）日是植树节，我们要爱护树木。

9.有了阳光，生命才有。

10.我们是光荣的，是我们光荣的少年儿童组织。我们每个少先队员都应该学会唱。少先队员的标志是。

11、动物是我们的朋友，大家都要动物。

12.花草树木是的能手，它们的本领可大了。

13.地球上的水是的，我们要。

14.随着年龄的增加，我的个子，跑得比以前，朋友更，学的东西。15.是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱。

16.农历八月十五是节.六月一日是节。

17.上学后我有许多收获，老师夸我了，妈妈夸我了，我了。

18.我们生活在的怀抱里，多么，多么！

19.为了过一个有意义的暑假，我们该。

20、垃圾可以分为垃圾和垃圾。

21、柳树的枝条、。

22、净化空气的花草树木有和。

23、夏天，和你的家人一起去池塘欣赏到田野里帮爷爷奶奶收

获。

24、我们用装点春天，我们用 为大地作画。我们生活在每个地方，就是我们的家。

25、春天，可好吃啦！

四、下列做法对吗？说一说为什么？

1、买东西时售货员阿姨多找了一元钱，我带回了家。

2、妈妈生病了，我跑出去踢球。

3、小刚洗完碗后，没有关好水龙头。

五、列一列

1.要了解家乡的物产有哪些方法？(至少写三种)

2、少先队员的活动丰富多彩，请写出三种你喜欢的少先队活动。

3、花草树木是保护环境的能手，是人类的好朋友，请你写出它们都有哪些本领？（至少

三种）

4、请写出三种你了解的我国面临的环境问题。

六、连线题。（10分）

1、旧报纸可回收垃圾果皮

废钉子烂菜叶

废电池不可回收垃圾废纸

过期药品碎玻璃

易拉罐有毒有害垃圾农药瓶

2、把花草和它的相应的作用连一连

桃花食用或药用银杏树

杨树美化环境薰衣草

玫瑰防风固沙百合枸杞用作香料柳树

七、答一答

1、乱扔垃圾会给我们的生活带来什么什么后果？

2、在我们生活的世界上，还有哪些小朋友没有享受到应有的快乐。

3、你懂事了吗？写一件能看出你懂事的事情吧？

4.你想为美化环境做些什么呢？

5、红领巾为什么是红色的，它为什么是三角形？

第三篇：小学二年级品德与生活下册（粤教版）期末考试试题

本文作者：刘明学 好范文原创投稿

小学二年级品德与生活下册（粤教版）期末检测

姓名： 得分：

一、填空。（27分，每空1分）

1、一寸光阴一寸金。一年之计在于，一日之计在于，在年轻。

2、春天来了，我发现柳枝，燕子，花。

3、“春天，随时变。”春天是疾病多发的季节。春天儿童容易患、等疾病。

4、火星是太阳系的行星之一，许多方面与地球相像，也有、、、四季。气温比地球，生存条件仅次于地球。

5、交淡时要有礼貌，声音，把话说。听别人说话时，眼睛要，面带，认真听完后才接着说。

6、孙中山先生创办了，后来为了纪念他，改名为“ ”。

7、爱迪生是 国著名的发明家，他发明的 一直沿用了十的之久。

8、端午节是每年农历 月 日，是为了纪念中国古代杰出的政治家和爱国诗人。

二、判断对错。（对的打√,错的打×）（13分，每题1分）

1、春天在柜子里放一些干燥剂能防潮。（）

2、绿灯闪时，还能过马路。（）

3、在游乐场所玩时也要注意安全。（）

4、大人说话时，小孩不要随便插嘴。（）

5、小学生可以不遵守交通规则，遵守交通规则是大人的事。（）

6、电视上广告的东西不一定都是好的。（）

7、可以直呼长辈的名字。（）

8、起名真有趣，可以给班上同学起外号。（）

9、美丽的饰物不用花钱买，自己动手做更的意义。（）

10、强强认为：保护环境是环卫工人的事，与我无关。（）

11、发明千千万，起点是一问。（）

12、单是说不行，要紧的是做。（）

13、打乒乓球时，经常会由于不小心把球踩瘪，这时可以用热水烫烫，让它重新鼓起来。（）

三、连线。（10分）

废报纸

旧电池

废纸板 可回收垃圾

西瓜皮

塑料袋

鸡蛋壳 不可回收垃圾

饮料瓶

废书本

烂菜叶

铅笔灰

四、简答。（20分）

1、春季如何预防疾病？（7分）

2、雨是怎样形成的？（7分）

3、荧火虫为什么会发光？（6分）

五、辨析。（说说要不要向他们学习，为什么）（30分，每小题10分）

1、洋洋不怕吃苦，天天坚持晨练，被选为田径队队员。

2、丁丁说：我最爱吃这盘鸡翅膀，把它放在我面前。

3、东东说：这是现在最流行的铅笔刀，电视上天天在做广告。

第四篇：人教二年级品德与生活上册教案

人教二年级品德与生活上册教案

教学反思：

好书大家看 【教学目标】

1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。

2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。

3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。【重难点】

在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。在交换看书中保护好书。【教学过程】

一、引入新课。

同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。

揭示主题：和好书交朋友。

二、开展活动。

1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。

2、请同学在课本第21页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。

3、同桌交流。

三、好书大家看。

1、活动一

举行书展活动。

⑴书展上有许多有趣的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。

⑵主持人主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。

⑶每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。

2、活动二。

⑴结合课本第24页提示，小组展开讨论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。

⑵小组派代表向全班同学表演。

A书没看书，怎样做标记？

B借的书该还了，可是还没有看完，怎么办？

C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？

D怎样还书才使书的主人高兴，下次还愿意借给你？书的主人不在，怎么办？

E借来的书，可以转借他人看吗？

四、活动总结。

五、课外延伸。

试着做小书签，并让它发挥作用。教学反思：

秋天在哪里（1）【教学目标】

1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。

3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【重难点】

观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学过程】

一、日历上的秋天。

1、请学生小组合作，在日历上寻找秋天的话题——立秋。

2、探讨“立秋”的含义。

二、校园里的秋天。

1、将学生分成7个小组。

2、从校园植物的变化中找秋天。（例如：菊花开了、地上有落叶等。）

3、从同学们的衣着变化中找秋天。

4、画或写《观察记录》。

5、进行汇报与评比，表扬做得好的同学。

三、秋天的发现。

1、全班学生分成几个小组，先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。例如：介绍自己秋天去某某公园看到的景象，介绍自己居住小区的秋景等。

2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现，教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。

3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家，并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同？温度是一天天地慢慢升高还是降低。

4、总结秋天的发现。

四、描述秋天。

1、以小组为单位，学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片，尝试从色彩入手描述秋天。

2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。并在全班同学面前描述秋天，说说自己在色彩方面的感受。

五、活动小结、评价。

1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？

3、说说今天的收获。教学反思：

秋天在哪里（2）【教学目标】

1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。

3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

【重难点】

观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学过程】

一、我为秋天画张像。

教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景，通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。

二、美丽的秋叶娃娃。

1、将准备好的树叶做成面具，每人一个。

做法：⑴将较大的树叶直接盖住脸部，在眼睛处挖洞。

⑵形状较小的树叶贴在硬纸板上，眼睛处挖洞。

2、自我介绍。

学生一个一个地戴着面具出场，向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。

3、树叶知识竞赛。

教师提出一些问题，引导学生思考探索。

如：杨树的叶子什么样？

柳树的叶子什么样？

哪些树的叶子变黄？

哪些树的叶子变红？

哪些树的叶子还是绿的？

三、小制作创意大赛。

1、教师鼓励学生想出各种方法，进行留住秋天的美工活动。

⑴树叶印画：把树叶蘸上颜料，压在白纸上，轻轻拿起树叶后，就会出现一幅美丽的树叶画。

⑵树叶贴画：利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案。

⑶种子贴画：用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画。

⑷制作项链：用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。

⑸制作小乌龟：用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟。

⑹制作小橘灯：把橘子轻轻地捏软，用刀平切带把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出来，用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手，放上一小节蜡烛。⑺花生耳环：用花生壳做耳环。做法：沿花生开口的地方轻轻挤开一个口，然后夹在耳朵上做耳环。教学反思：

秋天的收获 【教学目标】

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、认识几种秋天成熟的果实。【重难点】

观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。【教学过程】

一、收获的季节。

1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。

2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受进行交流。可采取模拟表演等方式进行。

二、珍惜劳动成果。

1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。

2、学习古诗、古训。

古人诗云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。

三、举办丰收展。

1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。

2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。

3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。

4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。

四、大家来品尝。

1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。

2、每组做1个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当。做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。

3、品尝水果拼盘。

请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。课堂小结。教学反思：

秋游去

【教学目标】

1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。

2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。【重难点】

引导学生正确选择适合秋游的物品，了解一些出行的安全常识。培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。【教学过程】

一、秋游的准备。

1、同学们，这个星期四我们就要去秋游了，秋游时，你打算带什么东西去呢？

2、请几名学生说说自己准备带的物品。

3、小组讨论：秋游带多少东西才适量？

4、小组合作：大家互相商量，设计出行的物品清单。

5、小组派代表像大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由。

二、闯关游戏。

1、全班分成6个小组，每组负责把守一道关，围绕守关内容，小组同学讨论问题答案。教师巡视，作适当补充。

⑴秋游出发前要检查什么？

如：水是否够，衣服、鞋是否合适等。

⑵乘车时应注意什么？

如：上下车守秩序、互相谦让等。

⑶游玩时怎样防止丢失和掉队？

如：和集体一起活动，掉队的应急措施等。

⑷大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？

如：主动帮助有困难的同学等。

⑸怎样保护旅游点的环境？

如：不乱丢垃圾等。

⑹秋游完，回家路上应注意什么？

如：过马路走人行横道等。

2、每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。

3、闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。（被罚下的同学，可以在其他组同学没能答全时，补充正确答案，再加入闯关。）

4、最后，看哪组闯关同学全部过关、安全回家，则获得“小小旅行家”奖。

三、活动延伸。

说说这个星期四秋游时你会如何做？ 教学反思：

秋天的节日 【教学目标】

1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。

2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。

3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【重难点】

知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【教学过程】

一、忆中秋——激发学生爱家庭的情感。

1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗？

2、学生回答。

（出示日历表，看看学生说得对不对）

3、师问： 你对中秋节有哪些了解？

先请学生说说。（阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。）

4.你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的？”

在学生介绍的时候，教师适时指导。

5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。

6.中秋节除了有这么多的传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗？

请两名学生先说说。

其他同学补充。

7、听配乐故事：嫦娥奔月。

听后回答：人们为什么要拜月呀？

二、了解月球——愿意探究月亮的奥秘。

1、月亮上真的有嫦娥吗？

2.你对月亮有什么了解？

3．让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。

（放录像）

4.看完录像你对月亮有了哪些新的了解?

5.课后延伸

导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。你还想了解月亮什么？（学生自由发言）

我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关资料。教学反思：

你真棒

【教学目标】

1、善于发现同学的优点。

2、学会欣赏、赞美他人的优点

3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。【重难点】

学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。【教学过程】

一、活动导入。

听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？

1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。

2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。

3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。

二、活动中明理。

为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。

全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?

1、学生自由发言，说出原因。

从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。

2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备

3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？

三、实践中导行。

1、制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。

2、赠送优点卡：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？ 最后把优点卡亲手送给他。

收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡。

3、集体活动，赠送优点卡。

4、为没有收到优点卡的同学找到优点？

每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。颁发奖状。教学反思：

我也棒

【教学目标】

1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。

2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。【重难点】

能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。【教学过程】

一、激趣导入。

“同学们，你们还记得么？在上节课中，我们发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？”

二、活动一：击鼓传花话优点。

鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。其他同学当小评委。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请用热烈的掌声告诉他，“真棒！”

1、老师击鼓学生做游戏。

2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。

3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！”

三、活动二：听听身边人的心里话。

“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。

四、活动三：我的优点多又多。

1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。

2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。

五、活动四：小小优点星。

同学们，你们知道吗？你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这颗星星就会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗？（学生讨论回答）

六、总结。

希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。教学反思：

学做“小雄鹰” 【教学目标】

1、了解鹰的生活习性和本领。

2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。

3、能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。

4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。【重难点】

说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情。让学生告别“娇宝宝”，学做小雄鹰。

【教学过程】

一、听故事想问题。

1、鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做勇敢的小雄鹰。”小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天练习飞行，而多多却一点也不想学。这一天，天空刚刚还很晴朗，突然电闪雷鸣下起了暴雨。狂风像发了怒一样，把树木吹得东倒西歪（课件声效）。康康说：“大风大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢？它还是躲在窝里，真是急死人了。

2、孩子们，我们快把多多叫出来，你劝劝他，老师也拖动多多，我们一起来！

3、哎！最后的结果大家一定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。

4、为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢？

5、为什么康康一定要克服困难练习飞翔？

6、好朋友贝贝也向我们提问题了：“你愿意向哪只小鹰学，为什么？”

二、联系生活交流感受。

1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢！

2、课件：播放书上插图（68——69页）讨论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过？

3、老师摇身一变是记者身份啦！我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀？

（1）你好！你经常会遇到这些情况吗？比如说哪种，你当时怎么想的，怎么做的，为什么？

（2）找一个男孩，你遇到过哪种情况？比如拼装四驱车太难了，有没有想过放弃，最终如何？

（3）面对全体学生：实话实说有没有人在遇到这些困难的时候有些发怵，让困难把你压倒了

三、动手操作经验积累。

1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢？

2、游戏：“学做小雄鹰”擂台赛。教学反思：

第五篇：二年级下册品德与生活教学计划

二年级下册品德与生活教学计划

一、学情分析

经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。

二、教材分析

本册教材分为四个单元，分别是“我生活的地方”、“让家园更美好”、“快乐的少先队员”、“我们在成长”。有如下几个特点：

1．以学生的现实生活为基本线索设置主题。2．突出养成教育的要求。3．突出“活动性”和“做中学”。

4．突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5．体现一定的开放性。

三、教学措施

1．认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。

2．树立开放的、综合的课程观。

3．树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。4．确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。

5．尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。6．创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。

四、教学重难点

（一）教学重点

1．能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。2．乐于帮助他人。

3．学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。4．能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。

（二）教学难点

教育学生养成良好的习惯和优秀的品格： 1．珍爱生命、热爱自然、热爱科学。2．自信、诚实、求上进。

五、教学进度与安排

本学期以18周计算，每周2课时，合计36课时。具体安排如下： 第一单元“我生活的地方” „„„„„„„„„„„„7课时 第二单元“让家园更美好” „„„„„„„„„„„„9课时 第三单元“快乐的少先队员” „„„„„„„„„„„9课时 第四单元“我们在长大” „„„„„„„„„„„„„7课时 复习、考试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时

六、教学检测与评价

1.以平时评价为主，以期终评价为辅； 2.以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

宋 欢 2013年2月26日