第一篇：蒋集幼儿园家长学校试卷
蒋集幼儿园家长学校试卷
姓名：得分：
一、填空
1、学校教育是，社会教育是学校教育的而家庭教育则是学校和社会教育的，为什么呢？可以从家庭教育的特点来看其重要性。首先，家庭教育具有性和性，其次，家庭教育还具有亲密性，再者，家庭教育还具有性和性。
2、让孩子充满希望地进入小学，家庭应加强如下几方面的教育：①心理准备；②孩子的能力，让他们参加力所能及的劳动，重视入学前的准备，养成良好的学习习惯，培养孩子的共产主义和良好的。
二、问答题1、2、要培养孩子哪些好的学习习惯？ 入学前，幼儿在身心方面会发生哪些变化？
第二篇：幼儿园家长学校试卷4
太和镇新城幼儿园家长学校试卷3 班级________幼儿姓名________家长姓名________
一、判断题
1、快乐是孩子最重要的情绪，是否拥有快乐的情绪对孩子身心发展有着极其重要的意义。
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2、孩子的快乐与家长无关。
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3、孩子的衣服、手、脸必须干净，之后才谈到玩耍。
4、孩子做事不能吃亏，太软弱的会吃亏。
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5、家庭和睦是父母孩子对合理要求的选择权。
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6、和孩子玩太浪费时间了，随他玩就行了。
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7、挫折是一种客观存在，任何一个人的成功都需要经历挫折和磨难。（8、家长要做好全面保护，这样孩子就不会遇到挫折。
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二、问答题：
1、如何培养孩子的抗挫折能力？
2、如何培养孩子的快乐情绪？））
第三篇：蒋村中学家长学校汇报材料
家校共建共育英才
——蒋村中学家长学校报材料
户县蒋村初级中学现有13个教学班，在校学生447人，教职工69人近些年来，在上级各部门的重视关怀下，我校在家长学校工作中坚持以推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，努力创新教育形式，不断拓展教育内容。教育管理日趋规范，教育形式灵活多样，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况汇报如下：
一、明确思想，提高认识
家长是孩子的第一位老师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校与家长在培育学生的总目标上是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人。但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系，开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。
二、健全机构，保障投入
健全的机制是家长学校运行的前提和保障。为确保家长学校各项工作有序开展，将家长学校工作做到“三纳入”，即：纳入到学校每学年的工作计划、总结中，纳入到学校的常规教育教学管理，纳入到教育教学工作的目标管理。成立了家长学校领导机构和关心下一代工作委员会，制定了相关工作制度和各岗位职责。家长学校领导机构由校长亲自担任组长，副校长担任副组长，日常工作由政教主任具体负责，定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针
对性的开展家长学校工作。在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，每季度就重大问题召开一次座谈会，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。
建立和完善了家长学校的《家长学校领导机构》、《家长学校工作计划》、《学员考勤制度》、《家长学校工作制度》、《家长学校课程表》、《家访联系制度》，等各种规章制度。
学校把能容纳100多人并安装有多媒体的会议室作为家长学校的教学场所，添置了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任、家长学员订了《家教指南》作为阅读教材，为家长学校提供了充足的硬件保障。
三、严格管理，狠抓质量
（一）广泛性方面：按照家长学校制度的要求，我们严把三关：
1、考勤关对学员学习实行考勤制度，每次学习必须签到，对因故确实不能到校学习的，每次培训后由班主任老师进行家访，及时讲解相关知识，或由学生把讲课稿带给其父母，并由孩子读给父母听。
2、教材关家长学校教材是学习的依据，提高质量的关键。教材以《家教指南》为主，学校自选教材为辅的原则，要求《家教指南》征订率必须达到60%以上，并且严格按照教材备课、讲课。
3、（二）规范性方面：我校按照省教育厅的要求做到了“四落实”即：落实工作计划，落实学期计划、落实教学时间、落实教学内容。三年来我们共制定了3个学年的计划，各项计划都依据安排进行了落实，授课27次、教学时间共计54小时。为提高教学质量，教学采取“三为主”模式，即：以班级小课教学为主，年级、全校性集中讲课为辅，教材以省级教材为主、自编、自选辅助资料为辅，授课以在职教师或班主任为主，专家、特聘教师为辅，力争所教每节课都贴近生活实际，让每位家长都能听得懂、掌握好。
（三）实效性方面：为提高工作的实效，除了注重教学质量外，我们通过开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。例如：专家主题讲座、法制讲座、亲子活动、家访制度、座谈会、调查问卷等形式。
（四）常态化方面：我校自开办家长学校以来，按照学校整体工作计划安排，纳入到学校常规教学管理中，从没有间断，并且教学质量逐年提高。
四、办学效益
1、教师与家长、家长与学生之间的关系更加融洽
通过家长学校工作，改变了过去学生有问题就叫家长和以学生成绩与家长见面的方式，教师与家长的沟通明显增加，家长们对学校的工作也更加理解和支持。老师们去家访调研时，家长和学生们普遍反映，在家长学校学习后，转变了教育观念，现在与孩子之间的关系也更加融洽了。
2、家校合力，共育英才
学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，使教育目的一致，教育方法互补，为学校实施素质教育注入了新的活力，推动了学校素质教育的进程，校风越来越好，学生讲文明，讲礼貌，爱护公物，关心他人的多了，努力学习，遵守纪律，热爱劳动已成为一种风尚。
3、学校教育教学工作年年都上新台阶
有了家长的理解、支持，学校各项工作都是稳步开展，近几年荣获多项荣誉：西安市实施大学区制度我校被县局确定为县西四所初中的学区长学校，先后荣获2012年目标管理先进单位，西安市未成年人思想道德建设先进集体等荣誉称号。
我们深深认识到办好家长学校，能极大地促进学校各项工作和社会和谐，是家校共建的一条有效途径。在今后的工作中我们将自加压
力，高标准、严要求，继续谱写我校更辉煌的明天！
户县蒋村初级中学
2013-12-3
第四篇：蒋集幼儿园科技特色活动总结
幼儿园科技特色教育活动总结
蒋集九年制幼儿园
蒋集幼儿园科技 特色教育活动总结
我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、扎实工作，丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：
1.生物观察活动
我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。
2.模型制作活动
这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。
3.简单电路、双向开关双控灯制作活动
我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。
三、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！
第五篇：蒋集学校幼儿园自评报告
蒋集学校幼儿园办园水平自评报告
蒋集学校幼儿园是经上级许可于1991年创办的一所公办全日制幼儿园，根据上级关于办园水平评估标准和要求进行了自评,现将自评情况汇报如下：
一、基本情况
（一）、师生状况：现有教职工4人，大专学历3人，中师学历1人；目前园幼儿在册幼儿47人。
（二）、园舍及设施情况：园舍占地面积7000平米。其中绿化面积2000平米，室外活动面积1200余平方米。教室及活动室，办公室齐全。
二、主要工作与成绩
（一）、加强设施、设备建设，配备合格工作人员
1、加强硬件设施及设备建设，改善办园条件。幼儿园搬迁以来，对原有的房屋进行装修，对教学楼进行外墙粉刷，使幼儿园真正做到净化、绿化、美化、儿童化、游戏化，真正成为孩子们的乐园。
2、人员配置情况：园长大专学历，教师学历合格，教师的思想素质较高。拥护党的基本路线，热爱幼儿教育，以身示范，为人师表。认真做好本职工作，切实开展教育教学活动，正确引导幼儿健康发展。
（二）确立办园理念，加强园务管理。
1、本园办园的宗旨是：安全为首，健康第一，保教并重，注重差异，因人施教。促进幼儿和谐发展为理念，一切为了孩子富有个性地健康发展。在确立办园思想的基础上，根据社会发展要求和本园的实际，制定了近期发展规划。
2、端正办园行为，达到办园目标。
首先认真学习上级颁布的幼儿教育政策法规，规章，规范的执行上级教育行政部门的规定及要求，坚持不以盈利为目的的办园思想。另外，不以幼儿某种专项技能为由另收费用;不以任何名义开展有损幼儿健康的比赛活动；绝无虐待，体罚幼儿的不良行为的发生。就我园师生人数不多的实际，园务管理由园长一人全面负责整个工作，做到责、权、利完全统一。
3、完善计划、制度，健全园务管理工作。
为了全园的各项工作能正常有序的开展，工作有章可循，坚持制订了园务工作计划，教师制订了教育教学计划。年终有总结；制定有幼儿园相关的制度10余种。形成了制度汇集；凡上级举办幼师的培训，我园均安排教师前去参加培训学习，以便提高教师的教育教学技能。
（三）、注重卫生保健，很抓安全防护工作。
1、幼儿是祖国的花朵，社会的未来、家长的希望。作为幼儿园，其保教工作必须引起重视，一切工作要围绕幼儿的安全和健康进行。为此，我园建立了健全的安全工作制度、幼儿接送安全制度和安全应急预案。园长对安全负总责，与上级主管领导签订了安全责任书，幼儿入园后，向幼儿宣讲安全知识，培养幼儿自我保护意识和能力，具有遵守交通安全意识。由于保教人员及家长的共同努力，安全工作达成共识。多年来，幼儿安全小事故极少，重大安全事故完全杜绝。
注重安全防护，在幼儿园内对幼儿进行晨检和午检，切实掌握幼儿的健康状况，一旦发现幼儿有异常情况，以便及时与家长联系，并督促及时就医。
2、幼儿的疾病防治，是一项十分重要的工作。我园采取的方法是：凡疾控单位安排的免疫接种，就积极动员和督促家长做好孩子免疫接种一事；在园内，注意室内按时开窗通风，保持室内空气流通；如发现有传染病时，要采取应急措施，及时隔离，在第一时间内联系家长，督促家长送患儿就以观察；每天安排儿童有足够的活动时间，加强体格锻炼，增强儿童体质，提高他们对疾病的抵抗能力。
（四）、营造精神、物质环境，切实抓好教育教学。
在环境创设上，营造出安全、和谐、平等的心理环境，幼儿在园内具有安全感和自由感，教师坚持做到尊重、接纳每一位幼儿，并用多种方式诱导幼儿相互间的交往，互相关爱，使每个幼儿在园内轻松，活泼、愉快的学习。我园坚持做到室内整洁卫生；幼儿活动器械安放适当，器械数量与规模比较适宜，基本符合幼儿活动需要。室内布置简单、美观、适度。各班每月活动有安排，严格按作息时间和计划开展活动，一日活动有序开展，做到动静交替，环节流畅，很少出现消极等待的现象。教师坚持把培养幼儿良好的饮食、睡眠、卫生、排泄等贯穿于一日生活之中，引导幼儿逐步形成良好的、有独特能力的生活习惯；坚持开展游戏活动，幼儿自由游戏活动每天不少于一小时；教师严格按计划开展教学，要求教师注重培养孩子的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式，引导幼儿主动学习，促进幼儿在原有水平上不断提高。
教育评价工作是幼儿发展、进步的需要。因此，要求教师对教学中存在的问题进行反思，将幼儿的进步、变化情况作为重要的评价信息和改进工作的重要依据，对照评价的结果，制定改进工作的措施。
（五）、幼儿发展成绩明显，办园效果得到好评。
办园来，幼儿入园后的发展情况令人欣喜。他们在园生活了一段时间后，情绪稳定，无紧张、压抑等消极情绪，个个能接纳和容忍他人，对教师十分依恋和信任；个个能积极参加园内的各种活动，爱护公物和他人物品，热爱同伴，养成了爱清洁，讲卫生和良好的生活习惯；懂文明，讲礼貌和与人交往的习惯；能遵守日常行为规范，克服了幼儿行动随便的不良行为；掌握了日常生活中必需的基本知识和技能；有粗浅的感知，初步形成与现实生活相关的数、量、形等概念；增强了注意力，提高了记忆力和动手能力；还具有理解生活中的语言简单语言表达的能力等。
三、存在的问题
尽管我园做了大量的工作，经费上做了很大的付出，办园水平有所提高，但与评估标准的要求还有一定的距离，存在的主要问题有以下几方面：
1、由于园内食堂未开设招收幼儿数不多，教研组织尚未建立；
2、有关资料和某些记载不全面，档案建立还不完善； 尽管存在的问题还不少，好在有主管领导的督促和指导，我们努力克服各种困难，积极改进工作，力争逐步缩小办园水平的差距。
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