综合实践活动方案——爱我故乡

第一篇：综合实践活动方案——爱我故乡

一、指导思想:

认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，以此来培养对家乡的热爱之情。产生好好学习，把家乡建设得更加美好的愿望。“美不美，故乡水；亲不亲故乡人。本次实践活动，目的是通过结合学习《吴文化》这本乡土教材，进行调查访问，查阅资料，让学生对家乡多一份了解，多一份喜爱。

二、活动主题：爱我故乡

三、活动时长：2个月

四、过程设计：

（一）课题背景：在素有“人间天堂”美称的江南，我们的故乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山水风光、发达的经济，勤劳善良的人民。因此形成了独特的“吴文化”。你知道自己的家乡有什么风俗习惯吗？你知道它有什么特产吗？你知道它有什么文化遗产吗？今天，就让我们揭开它的面纱，去了解它，研究它。

（二）活动目标：知识目标：1．从各个角度了解故乡；2．学会上网搜索相关的信息并对其进行处理；能力目标：1．学会分析问题并能做简单地处理；2．培养学生与他人合作交流的能力；3．提高学生积极自主参与学习的能力；情感态度目标：1．热爱自己的家乡2．以自己的家乡为荣，产生一种自豪感。

（三）活动过程：1．确定课题：故乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗？了解它的各个方面。今天就让我们走近它，课题为：爱我故乡。你想从哪些方面进行研究？制定研究计划（一课时）。课后的任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。2．上网搜索信息：故乡的各个方面的简介。（一课时）3．观察：家乡的变化。请你用图画或照片表现自己观察所得，并作图片说明，写下随感。（一课时）；4．调查：了解故乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的情况。（（一课时）5．动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。（一课时）6．动手：把家乡的美丽画下来。（两课时）7．活动：开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的热爱之情。（一课时）课时老师指导学生操作第一课时1．宣布本课的主题：制订本学期的综合活动计划。2．提出制订计划的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。3．布置下周活动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。1． 先分组讨论，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待交流。2． 全班集中讨论，然后汇总，将多数同学感兴趣的课题最后确定一个主题：（1）爱我故乡（2）美丽的冬季第二课时1．指导小组交流自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解故乡的风土人情。组织全班在小组交流的基础上再次交流整理。2．针对班中学生来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。1．小组交流自己向爷爷奶奶了解的故乡的相关情况。2．全班同学在小组交流的基础上再做介绍，并作一归纳特色。3．请来自外地的同学说说家乡的特点。（本班学生有一部分是外地的，有的是刚过来一年，对于出生地的情况记忆比较深刻。）第三课时1．事先布置上网或图书馆搜索故乡的各个方面的简介。2．交流搜索的信息资料，比较异同点。3．布置：观察：家乡的变化。

1、学生先交流搜集的信息资料，注意相同的信息不要重复交流。

2、在交流的基础上比较不同地方不同的特点。第四课时1．你留意家乡最近有什么改变，小组内交流自己的观察所2．各个小组分别小结汇总。3．请你用图画或照片表现自己观察所得。并作图片说明，写下随感。4．全班在小组交流汇总的基础上再次交流。1．将自己观察到的家乡最近的改变在小组中交流。2．小组相互交流自己用图画或照片表现自己观察所得3．将自己的交流由小组长负责小结汇总，准备全班交流。4．全班在小组交流的基础上再次交流汇总，得出变化（1）高楼一下子多了许多；（2）晚上的夜景漂亮了。（3）城市的绿化、市民娱乐休闲的地方多了。（4）马路宽了（5）人们的生活水平高了，家用轿车多了。第五课时1．了解故乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的情况。（1）历史上的故乡是什么样的。（2）故乡的特产有什么？最让他们感到高兴的事情是什么？（3）有什么文化特产？（4）经济发展有是怎样的？2．小组交流自己了解的情况。3．小组汇总后在全班交流总结。1．各学生首先在课外分别对自己了解到的故乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的情况，做好书面的记录。2．课上先在小组内交流自己了解到 情况。（结合《吴文化》）3．在小组交流的基础上全班进行交流总结。尤其是感兴趣的太仓特产上：有茄子、芋艿、香葱、三豆、白蒜、糟油、肉松、长江四鲜等等。4．说说自己了解后的感受。第六课时1．故乡有这么多的好东西，我们自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。2．把自己事先做好的美食拿出来，相互品尝。3．说说这些东西的营养价值。4．说说自己平时的食物，现在有什么想法。5．评评最佳家乡菜。1．同学们把自己制作的菜肴拿出来，说说是什么地方的美味。

2．将自己事先做好的美食拿出来，相互品尝。说说它们的特点。3．介绍自己的美食的作用。4．大家评选最佳菜肴。第七、八课时1． 提出要求：把家乡的美丽画下来。2． 说说准备画家乡的什么来体现它的美丽。3． 请大家设计自己的美丽家乡。4． 拿出自己的材料，动手绘画。5．评选图画。1．欣赏老师找到的家乡的各个方面的图画，明白可以从不同的方面体现故乡的美。2．确定自己准备画什么。3．动手绘画。4．推荐小组优秀贺卡参加评选，并说说自己画这些的理由。第九课时1．开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的热爱之情。2．说说现在你对家乡的认识。3．你对家乡的感情，你准备用什么形式向家乡表达你对它的感情。1．学生说说对自己的家乡的一个比较全面的了解。2．学生说说自己对家乡的感情。3．把自己准备好的礼物送给自己的家乡。有的是画、有的歌、有的诗、有的是决心书等等。

第二篇：初中综合实践活动 爱我校园

“爱我校园”实践活动设计方案

一、活动目标

1了解校园的环境、文化、历史，感受校园的环境美、人文精神美。

2发现校园环境不和谐之处，应怎样努力让校园变得更美。

3 用实际行动去改变校园，爱护校园。

二、活动流程

（一）实践体验、探究

课外查访。

分组查访。

一小组负责了解学校成立的历史足迹、重要传承人等，并收集相关资料，走访学校资料室，采访学校老前辈。

二小组了解校园文化，走访荣誉室，了解建校以来获奖情况，然后用在学校资料室或将收集到的图片展示出来，让学生了解校园的环境、文化、历史，激发学生以校为荣的自豪感。

三小组了解校园环境，学习《校园一角》摄影比赛的内容，了解文中表格要求。三小组组长负责带队，分工合作，用手中的相机去发现校园的美或不和谐之处。小组合作完成以下内容：

黑板分区域分别展示学生的摄影作品。

（二）交流讨论

1．教师引导学生交流汇报查访情况。

一小组汇报：我们的学校历史悠久

它创办于

它的传统是

对学校创办起历史性作用的人是

它最有特色的建筑是

它最出色的校友是

二小组汇报：展示校园文化美

建校以来我校所取得的一系列荣誉分别是

三小组汇报：展示校园环境

根据拍摄搜集到的图片、制作的路线图等以小导游的身份带领全班游览校园，它美，美在哪里？如何传承（包括环境、文化、历史）？校园不和谐的地方有哪些？存在原因是什么？具体事例（如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等）及其对策有哪些？怎样才让我们的校园更美？

2．学生谈感想或提建议。

三、活动评价

1请有代表性的学生对今天活动进行客观评价。

2师生共同评选出最佳采访小组奖、最爱学校奖、金点子奖、最佳摄影奖等。

第三篇：语文综合实践活动爱我中华

语文综合实践活动爱我中华

活动目的：

1．让学生了解我国是个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自己鲜明的特点。

2．让学生通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。课外准备：

小组分工、搜集资料、交流整理、筹备展示、设计表达。

活动过程：

一、地理航班：知识导航

1．歌曲导入：播放《中国大舞台》

师：（深情吟诵）好一个中国大舞台，万里长城多豪迈，黄河长江如金色的绸带，舞得那神州如画、壮志满怀。中国是个幅员辽阔、富饶美丽的大舞台，（出示中国地图）这就是我们伟大祖国的版图，她像──（生齐说）一只引吭高歌的雄鸡。

2．我国有──（生齐说）北京、上海、天津、重庆4个直辖市、香港、澳门2个特别行政区和28个省（自治区）。让我们乘坐“地理航班”，在地图上找一找吧！

学生同桌间“你说我找”，再上台指认大地图。

3．我国有56个民族，让我们找一找少数民族聚集的地方。

学生指认：新疆（维吾尔族）、宁夏（回族）、广西（壮族）等。

二、音像森林：赏心悦目

播放录像，全班共享。

1．乘坐“走遍中国”专列：游览名胜古迹。如：故宫、长城、泰山、庐山、岳阳楼等。

2．乘坐“民族风情”专列：了解民族服饰、风俗。如维吾尔族、回族、朝鲜族、蒙古族等。

三、神州舞台：异彩纷呈

给学生一定的时间准备，举行“神州之旅”小组擂台赛。学生自发组成：“览尽名胜”旅行社和“民族之花”旅行社。

1．妙口生花：“指点”江山。

课件出示地名，各“旅行社”抢答。

黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

泰山：会当凌绝顶，一览众山小。

庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

西湖：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏杭：上有天堂，下有苏杭。

剑阁：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

岳阳楼：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

江南：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

阿里山：高山青，涧水蓝。阿里山的姑娘美如画，阿里山的少年壮如山。

2．载歌载舞：大展才艺。

以“旅行社”为单位，演唱民族地区风土人情的歌曲。如《阿里山的姑娘》《我想去桂林》《青藏高原》等。也可以表演少数民族的舞蹈。

可利用本地社会资源，邀请当地文艺团体教学生唱少数民族歌曲、跳少数民族舞蹈。

3．咏颂九州：爱我中华。

师：（唱《爱我中华》）“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。”

师生朗诵二年级上册韵文：“我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。”学生以组为单位，选代表朗诵赞美中华民族的诗文。

四、返程列车：个性飞扬

学生课后可以选择自己最喜欢的一处名胜或少数民族聚集地写导游词；可以用电脑制作平面或Flash宣传广告；可以为祖国名胜或少数民族填词、写诗；可以在橱窗里展示自己的绘画、书法作品；可以利用节日外出旅游，拍下照片、收集景点门票、宣传卡带回来全班共享；还可以因地制宜，到旅行社向导游采访学习；为学生提供彰显个性的多维空间。

第四篇：综合实践活动方案

综合实践活动方案

南林学校

综合实践活动课方案

活动内容：关于水污染的调查

活动目的：了解水污染的危害，保护水资源 活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等

活动过程：老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。活动收获：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。

活动内容：关于吸烟问题

活动目的：让青少年了解吸烟的危害

活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等

活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

活动收获：学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。活动课题：珍惜水资源 活动目的：

1、了解水的作用

2、了解我国面临的水资源问题

3、工厂排放的废水调查

4、为水资源出点力 开展过程

1、进行选题。

2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组：水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。

3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。

4、写心得体会和展示成果。评价标准

1、参与活动的积极性

2、小组合作的精神

3、活动中掌握技能情况

4、克服活动中困难和挫折情况

5、收集和整理资料情况

6、活动成果的独创性

活动内容：农业知识学习活动地点：田地 活动对象：小学生

三、活动的目标

1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。

2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。

活动主题：保护家乡的环境活动意图：

通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。活动目的：

1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。

2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。

3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。

4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。

5、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境问题。

6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。

7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。

8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。

活动形式：

组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。活动准备：

1、自愿组合。

活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。

2、设计名片。

研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。3信息收集。

学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。

活动过程：

一、提出实践课题。

（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）

1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告，办环保方面的小报。

2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。

2、巧用小棍做游戏 活动思考：

“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。怎样才能有效地培养学生的创造力呢？进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。

一、活动目的

1、通过“巧用小棍做游戏”的活动，培养学生乐于探寻规律、善于团结合作的精神。

2、通过巧移、巧用、巧创的研究活动，培养学生的空间想像力和逻辑思维能力。

3、通过“巧用小棍建大厦”的活动，培养学生设计和动手实践的能力。

二、活动准备

1、准备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棍棒，无毒橡皮泥（或无毒手工泥、无毒劳动泥等）。

2、学生自由结合，组成研究活动小组，建议每小组四人。

三、教学课时： 两课时

四、活动内容与方法

1、做一做：巧移小棍变换图形

巧移小棍变换图形的游戏，由三组九个游戏给成。其中，属于平面变换的有三个：

（1）小燕向相反方向飞行。

平行移动3根小棍的位置，小燕就向相反方向飞行了。（2）小鱼向相反方向游动。

移动3根小棍，小鱼即向相反方向游动了。（3）用12根小棍摆成5个正方形。

为进一步训练学生的空间思维能力，在活动实践中提高动手能力，组织学生开展“巧用小手建大厦”的比赛。用无毒橡皮泥做连接物，用小棍插接各种建筑模型；要求作品宏伟、美观又结实。

活动专题：月饼盒回收活动 活动地点南林学校 参加人员全校师生

目的要求中秋节是中国人的传统节日，但是在我们欢度节日的同时会产生大量的月饼盒，并在节后被大量丢弃。这些被丢弃的月饼盒其实是一种可以再生的资源，只要采取适当的方式进行回收，将对节约资源、保护环境起到一定作用，达到减少废物产生目的，为了加强对公众的环境宣传，进一步倡导绿色消费，让市民共同参与可循环再生资源的节约和回收，培育绿色文明意识，建设节约型社会，市环保局、团市委、市文明办决定联合组织开展月饼盒回收活动，并向每个家庭发出倡议：积极行动起来，共同为我市创建国家环境模范城市作出贡献！

活动过程

1、向全体同学发出倡议书。２、同学到社区收集月饼盒。３、学校少先队部收集同学们的月饼盒。４、把收集到的月饼盒集中运到城区指定回收的地方。

第五篇：综合实践活动方案

小小白花寄深情之清明节活动方案

活动主题：弘扬民族精神

传承民族文化 活动目标: 知识与技能: 通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

过程与方法: 通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

情感态度与价值观: 通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

活动准备:

1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、录象片段：和同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

4、小调查：家乡的清明节

组长：露西

指导教师：潘磊 小组成员：李华、小明、小林、小红 成员分工：

1、露西、李华、小明收集与清明有关的图片、歌曲、小品、故事

2、小林、小红搜集有关解放战争的视频

3、李华、小明、小林调查家乡的清明节

4、露西、小红负责整理记录调查结果 活动的时间、地点安排： 时间：2016年4月5日 地点：多媒体教室、操场

活动条件和可能性分析：此次活动，需要小组成员共同完成，同时也需要购买一些制作风筝的材料。此次活动，因涉及户外活动，所以在进行户外活动时，天气需是晴朗的。在荡秋千、插柳的过程中也需格外注意学生的安全。活动过程与方法：附录 预计的活动成果：

1、让学生知道清明节是我国的传统节日

2、让学生知道清明节的由来

3、让学生了解清明节的习俗

活动方案的可行性评价：通过此次的活动，同学们了解了清明节的由来和清明节的风俗习惯。在活动的过程中，同学们都很积极，认真的在参加每一项活动，并且学会了团结合作，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。附录：

（一）、了解清明节

1、引入欣赏《清明上河图》，了解有关清明的知识。

清明节的简介：清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。清明节的由来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但在起初，清明并不具有这种意味，而只是一种节气的名称。清明时节，我国大部分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延。”

2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式等等。

（二）、观看祭祖视频

1、故事《刘邦祭祖》

汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？

汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

2、交流作文：祭祖的感受

3、和同学们一起观看解放战争的录像

（三）、鬼节狂欢活动

在学校举办类似游园的活动，借助各种奖励来让学生们清明节的知识的了解，充实自己，更是对清明节的一种热爱，让全体师生感受清明节的气氛，增进同学之间的情谊。

（四）、荡秋千活动

古时的秋千多用树枝桠为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱，所以举行一场荡秋千比赛。

（五）放风筝

每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的小明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能消除病灾，给自己带来好运。

（六）插柳

1.教师介绍清明节插柳的习俗 ①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?” ②教师：“同学知道吗，人们为什么要在清明节插柳? 介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：”清明不插柳，死了变黄狗。" 2.向学生讲解插柳的意义，激发学生动手插柳的兴趣 ①柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。

②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉我们春天已来了。3.组织学生在院子周围进行插柳活动

①要求：四个同学一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看 哪一组插得好又快。

②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。

③同学动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。

④柳枝插完后，教师组织学生将工具放好，然后小结表扬不怕脏、不怕累的及团结协作 好的小组。

⑤要求学生每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。

缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命先烈的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听着一段段感人的故事，学生们心潮起伏，激动的心久久不能平静，同学们的心酸了，同学们的眼睛湿润了„„

通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。