第一篇:广西贵港市平南县大安镇第二初级中学八年级生物下册 8.3.1《评价自己的健康状况》复习提纲 苏教版
第一节 评价自己的健康状况
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
2.健康的生活不仅需要加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系。
3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4.调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。宣泄时要注意宣泄的对象、地点和场合。
第二篇:吉林省通化市外国语中学八年级生物下册《8.3.1 评价自己的健康状况》学案
评价自己的健康状况
学习目标:
1、全面理解健康的定义。
2、尝试综合评价自己的健康状况。
3、学会调控情绪的技能,保持心理健康,认识到心理健康对个体健康的重要意义。
预习:
1、阅读教材97—98页,根据自己的实际情况进行健康小测试,参照教材中的标准,对自己的健康进
行评价。
2、根据小测试题目进行分析:测试题中哪些是评价生理的?哪些是评价心理的?哪些是评价社会方面的健康的?
3、阅读教材P99,世界卫生组织对健康是如何定义的?
4、阅读学案右侧资料分析,小组讨论,回答以下问题
资料分析
1(1)为什么本不严重的肾病会使白淑英转为无药可救,甚至被医生宣布“死缓”?
(2)白淑英身体状态降至低估所用的时间?
(3)白淑英身体状态又走向辉煌所用的时间?她走向辉煌的原因是什么?
(4)你还发现了什么重要信息?
资料分析
2(1)马加爵高中时,社会适应方面出现了什么问题?
(2)马加爵上大一时,他试图改变状况,你认为他应该吗?其他同学做法你认同吗?
(3)马加爵在社会适应方面还出现了什么问题?
(4)马加爵拥有健康的体魄,你认为他的生活是健康的吗?
5、阅读教材P99—101,调节不良情绪,保持愉快的心情可采用哪些方法?
资料一:
65岁的她,曾获得2011年《中国达人秀》十六强。
1989年底,离婚的打击让白淑英变得百病缠身,她本不严重的肾病却无药可救。1991年冬天,白淑英只有73斤。经常高烧不退,尿血,吃什么吐什么,靠输血和打球蛋白来维持生命。有医生直接说
只能活一天算一天,相当判了“死缓”。她求过救不了自己的“仙水”,甚至想一死了之。
大女儿说:“妈,爸都已经跟别人结婚了,你还放不下啊!你
可不能就这么走了,你走了,我们怎么办啊?”“我一想也是,周围这么多人关心我,两个女儿也不能没有我,我不能为了一个人就要死要活的啊!一下也就想通了。” 1993后回老家北京修养,病情就开始好转,之后他迷恋上了迈克尔杰克逊精湛的舞步。
十年磨一剑,2004年夏天,幸运之神终于眷顾。
央视“非常6+1”节目组邀请白淑英参加,她成了明星。
资料二:马加爵是云南大学的一名在校大学生。宿舍连杀四个人!小学,初高三毕业成绩优异!起因只是打牌时,相处三年半的室友与其发生口角,说他人品不好。
高中时:
虽然跟同学们的关系相处得还算融洽,但他没有一个知心朋友。本身的不善言辞,更使得他在高中几年与女同学的谈话少得可怜。他躲开了集体的圈子,逐渐远离了同学。
大一时:
寡言少语的马加爵试图改变自己孤僻的个性,融入大学的文化。他的一位不愿意透露姓名的同学说,看其他同学幽默地开玩笑,他有时也想表现一番,结果往往弄巧成拙,反而让大家觉得他很可笑,情况越来越糟糕。他开始怀疑一切,变得有些神经兮兮,而且脾气越发暴躁乖戾。有时其他人在宿舍一起说笑,他就认为笑声中包含对他的嘲弄,为此少不了动怒、吵架、摔门。逐渐,他说话的次数越来越少,发脾气的叫声却越来越大。伴随时间的推移,他同寝室室友之间的积怨越来越深,严重时他甚至动手打人。“ 每次同别人闹不愉快,他从不反思自己,总认为是别人找他麻烦。后来,大家只能以远离的方式对待他但绝没有料到他会如此极端。”
马加爵的一位同学说: “ 一段时间里,不被别人接纳的他变得不羁与反叛。” 他独来独往,没有参加过任何社团组织,他还苦练体魄。大学女同学给他的评价是:他平时看起来就给人一种不太舒服的感觉,特别是有时候在教室楼道内遇到他,由于楼道光线不好,他就会给人一种阴沉沉的感觉,能吓人一跳。“他这人太怪了,没有人敢接近他。” 打球时,如果别人没打好或不小心撞到他一下,他就会翻脸骂人,时间一长,也没人敢跟他一起打球了。久而久之,他找不到倾诉的对象,而遥远的家人并不清楚他内心的痛楚。大学期间,他和父母的沟通几乎是零。