第一篇：有关缘作文高中
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。您像冬日中的阳光，给我们温暖;您像黑暗里的光芒，为我们照亮;您像沙漠中的清泉，给我们希望……与您相遇，是我的缘!下面给大家分享一些有关缘作文高中，希望对大家有帮助。
有关缘作文高中1
和你的相逢，是一份缘!
在生活里，总会与一些动物相遇。有些相遇带给我的是感动，有些带给我则是欢乐，而更多的是给我带来的反思。
就在今年的暑假，我遇到了这样的一只狗。暑假里，我们一家前去老家，拜访我的爷爷奶奶。像往常一样，爷爷奶奶都会在我们到来时为我们开门，并迎接我们。可就在奶奶刚把门打开时，突然从远处的工厂旁奔来了一只大狼狗。我还没回过神，它便已经冲到了我的面前。
只见它浑身乌黑，双眼死死地盯着我，露出了又利又白的大牙，好像恨不得把我吃掉。我看到它的样子，便想：天啊，这么大一只狗，如果被它一咬，肯定得进医院，赶紧逃啊!我呼地一下冲进了屋里，锁上门，飞快地跑上楼，瘫在了床上，大口地呼着气，心想：呼，幸好我跑得快，不然，我就……我害怕极了，想都不敢想被咬到会发生什么。
时间一点点过去，转眼就到了第二天清早。我打开后门，正想出门转转，却看见那只大狼狗竟趴在地上呼呼大睡呢!因为昨天的经历，我一看，便吓的连忙一躲，心想，完了，它还在那儿啊，那我可怎么出门啊?这时，那只狗突然睁大眼睛，盯着我。我吓得大叫着闭着双眼，生怕它会咬过来。可半天，什么也没有发生，我睁开眼睛一看，嘿，它却正坐在地上，对着我歪着脑袋，吐着舌头呢!看来，它也挺温驯的嘛，我的心不禁轻松了好多。看着它坐在那里，对着我摇尾示好的样子，我鼓起勇气走过去，来到它的身边，“汪汪。”它陡然的激动令我一颤，可不过一会儿，它便平静着围着我打起转来，一会儿用头头蹭蹭我的腿，一会儿又舔舔我的手!我完全放松了，看来，狰狞的外表下，也会有一颗善良可爱的心。
从这以后，我渐渐地与它亲近了起来，甚至成为了好朋友。每当我到了奶奶家，我都会与它一起玩耍，不知道有多么的快活。
现在相隔两地，但每次闲暇时光，我都不禁想起小黑，想起那个看着让人害怕，却又那么温驯可爱的伙伴。因为它不知道，因为和它的相遇，让我从此更加注重人的内心、本质。现在我的身边更多像小黑一样有着不是很美的外表，却有着美好心灵的人……
有关缘作文高中2
佛说，遇到的人都是过客。
这一生中，我不知还会有多少过客。他们对我的生活是否有影响，都充满了变数。
阳光很好，站在山顶上，躲在凉亭下，很是惬意，这一会儿，山顶上的人并不多。只有三三两两几个，加上我，也显得有些冷清，也难怪，这大热天也都不敢出来，万一不小心待久了，就如同锅底下有了小火，温度不知不觉就高了。
我已打算再看一会儿远处的高楼就回去，余光瞟到了一个老人，悠悠地从不远处的一个小分叉路口走来。我转过了头，看清了他的样子，衣服很旧但很干净，头发也只剩短短的一茬，看样子，已经年过古稀了。他是想着这边山顶走过来的。看样子，也是想站在山巅，尽管这座山是小山。
待他走近了，我巧妙地转了个身，看清了他的样子，同时，也没有引起他的注意力，他有着一张平凡的脸，胡子理得干干净净，给人的感觉就是干净，我想，这样看干净的老人，想必有洁癖。
他已经走过来了，进到了这凉亭里，并没有引起其他人的注意。而我，却觉得这老人似有一股魔力一般，也谁是因为他是这几个人中唯一的老人吧?
正想着，太阳已经升起来了，我打算离开，忽然，我好像听到一句小声的咒骂，是那个老人，我有点儿纳闷，这老人家为什么骂人呢?他在骂谁呢?
正疑惑呢?他便弯下腰去，等他再站起来，重新把手背到身后我才看到，竟是一包香烟盒。我略有些惊讶，这老头干什么呢?不会这就是“传说”中的爱护环境者吧?了不得!了不得!这时，我看见亭子上坐着一些人，好像都在看这个老头的笑话，甚至有不以为然，“一个烟盒，损这座山什么了，损你什么了?神经病。”这个声音很低，但在我听来却真的刺耳。我见来这山顶的路上有几块牌子，都是保护环境的宣传标语，而且小道都很干净，这都是这样的老人很共同营造的一座青山啊，难怪这老人这般气愤，我不禁有了一些敬畏。
虽仅仅只有一面之缘，甚至他都可能没注意到我，但他的行为，深深烙进我的心中，那平凡的模样，难以忘记。
有关缘作文高中3
不知从什么时候起，我已经爱上了画画。但这并不是与生俱来的，而是因为我的朋友。每次看到她画的人物，都是栩栩如生，流畅的线条，呆萌的表情，柔美的身姿，让我无不惊叹。于是我下定决心，一定要把人物画出来!
一开始，我只是单纯地模仿别人的作品。人物的身体结构，眼神里透露出的感情，包括一些细节全都不在乎，就是不断地“增添数量”。
后来，我发现，自己画的人物线条生硬，眼神黯淡无光，缺乏人物灵动的美。这时我才意识到，不能纯粹模仿，还要观察别人是怎样画的，学习他们的技巧，再转变结合为自己的创意。于是，我开始大量搜索漫画，购买漫画书，下载漫画图片，并去细细地观察不同的漫画风格，人物的形象、动作、结构和各种饰品、花边、鞋子、肤色等细节。我还专门去文具店买了画本、铅笔、橡皮等专业工具。从此以后，我便常常坐在书桌前，桌上摆着漫画书，手机，画本和铅笔，经常一坐就是几个小时。
对于细节，我也进行了专门的“训练”。从人物的衣着上拍照或截图下零零星星的花边、裙摆、褶皱、手套，还有古装中的花纹、珍珠、花朵、步摇等细节，再反反复复一遍遍地练习。有时画得手都不住抖动，眼睛也酸楚的想流泪。偶尔我也会想，是不是不用太过认真地对待这些细节呢?是不是只要将人物基本结构勾勒出来就行?但这种念头很快便打消了，可能是因为性格过于倔强的原因吧。
慢慢地，我画出了兴趣，也发现了许多奥秘。比如眼睛可以分为圆形、方形、倒梯形;可爱一点的用圆形，高冷严肃一点的画方形、倒梯形。瞳孔则可以分为圆形、心形、针形等，牙齿也有虎牙、门牙、虎牙加门牙。不同的人物搭配不同的细节，人物的特点就能淋漓尽致地表现出来了。这时的我已经不再是之前那个只会鹦鹉学舌的“草包”，而是随手一笔就能画出惟妙惟肖的人物“大师”了。
如今，画画已成了我生活中不可或缺的一部分，手中的画笔画出了我五彩缤纷的童年。
有关缘作文高中4
车行驶在往西山的路上。因为山前大道正在修路，尘土飞扬，空气中飘着一点泥土味。曾经的柏油马路没了，一条土路取而代之。车子走在上面，一颠一颠的，颠得我有些昏昏欲睡。
我们不是专门来西山看杏花的。辅导班下课，我们仨临时想起来花可能开了，于是就绕过来看看。停下车子，我一下子精神了!远远望着山脚边一片一片的挂着彩色的杏树，真是美丽极了!
下车步行了一小会儿，近了。我顺着飘来的花香冲到杏花林前。也不知为何，宋祁的《玉楼春》里的一句“红杏枝头春意闹”随口而出，这句诗很应景。杏花还未完全绽放，自信中带着羞涩，就像正值花季少女的面容。花骨朵是粉色的，当绽放开来，就变成了白色，黄色的花蕊沁着花蜜，在初春的清风中颤颤微微，楚楚动人。一树繁花花团锦簇，阵阵飘香，引得蜂蝶飞舞。我穿着薄薄的春装，轻盈的穿梭在林间小路上。
爸爸、妈妈和我都拿着手机兴冲冲的拍照。杏花、笑脸一帧帧定格在我的手机相册里。虽然是杏花，也不正与崔护诗里的“人面桃花相映红”是一样的意境吗?杏花在风中摇曳着它曼妙的舞姿，似乎连太阳、蓝天和白云都要为它沉迷。大地如痴如醉地看着她，西山如痴如醉的看着她，踏青的人们如痴如醉地看着她……
似乎永远也看不够!
有关缘作文高中5
相遇即是缘—— 记我与一位孩子的故事
假期过半，可我的大部分时间都是在家中度过，很少出门。一通电话把我从舒适和空闲中拉了出来，是朋友约我去打球。
在家与手机和电脑共度了一个月后，一出门，天哪!外面的阳光多刺眼啊!好像是来到了另一个世界。正值盛夏，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切书木都是无精打采的，懒洋洋的站在那里。太阳刚一出头，地上像已着了火。天气是那样炎热，仿佛是有一点儿星火就能爆炸似的。向四周望去，太阳光照射在地面上，照在我的身上也照进我的心里，感受到炙热向我迎来，一路上，听着歌，跑着步，不一会儿就到了打球的地点——河堤。
球友早已来到约定地点等我，我来和朋友聊了几句，打了几局球。坐在了球台旁边的椅子上。静静的欣赏这里的美景，抬头看着蓝天，天如碧海，云似青舟，朵朵白云，静静地，轻轻地飘着。周围草木特别茂盛。树的叶子油亮油亮的，给人们撑起了一片浓浓的绿荫，向下望去，轻轻的巡河成了孩子们避暑的好去处，你看他们在水里嬉戏一会儿打水仗，一会儿和爸爸钓鱼玩得十分开心。
我和球友坐在横椅上。相互聊聊，放假这几个周都在干什么。聊了聊，似乎都很无趣，无非是和平常周末没什么两样。闲来无事，望向旁边球台。一位小男孩引起了我的注意。它大约有七八岁，又黑又胖的小脸上镶嵌着一个尖尖的鼻子，两寸的头发，好久没理了，浓浓的眉毛下面一对。大眼睛闪着亮光，乌黑的眼珠子，转来转去。他坐在球台上，左手拿着一个球拍，是那种五块钱的球板。右手拿着一个黄色的坏乒乓球。用这颗球打着乒乓球拍，发出类似“铛铛”的响声，尽显孤独寂寞的样子。
看到这一幕，我缓缓走过去问他：“小弟弟，没人和你打吗。”“我在等人呢!”他笑着回答了我。“那你等的人还没来，要不我陪你打会儿吧。”我问他。“好呀好呀。”他兴奋地对我笑着。“这球不太好，换一个吧。”我说。“好的。”
这位小朋友和我打了一会儿后，他告诉我说这其实是他第一次打球，这块板子也是第一次买的。
“你等的人还没有来吗?”我问。
“还没呢，可能不会来了吧。”他对我说道。
“你爸爸没有陪着你吗?”我问。
“爸爸去外地了，打工。”他说着头就低了下去。
“那你的妈妈呢?”我追问道。
“妈妈去西安了，打工。”他低着头回答我。
“家里现在只有爷爷奶奶陪你吗?”我心酸的问到。
“是的。”
“那你想爸爸妈妈吗?”
“想啊!”他对我说着，眼中有着眼泪在打着转。
“那你会不会怪他们不能陪你?”我问着。
“他们在外面很辛苦的，赚钱养家，我不怪他们。”
此时，我心中感触良多。
又陪着这位孩子打了一会儿后。时间不早了。我走到我的包里，拿出了一盒我刚买的乒乓球。又拿了一瓶水给他。说着：“小弟弟给你吧!”他问我：“那，哥哥你那儿还有球吗?”“我呀，还有呢!”笑着回答了他。“那么没事的话我就先走了，很高兴认识你。”我笑着对他说。“我也是，后会有期。”说完我就和同伴走了。走之前，我望向那里，看见那个孤单的身影。真的，我的心里着实不舒服。
回家的路上。我不禁对这位小男孩的处境陷入了沉思。这个小男孩，爸爸妈妈都不在家，可是他并没有抱怨自己的家庭，而是感恩父母，反观我父母都在家，可是却不知足，有时也不懂得感恩，我需要向这个小朋友学习，我也会帮助这样的小朋友，做一些力所能及的事情，帮助他们。
帮助别人，做自己力所能及的事情，这就是最好的慈善。
有关缘作文高中5篇
第二篇：《半生缘》高中读后感
提起笔，又放下；思绪许久，居然有种无从下笔的感觉。因为太喜欢张爱玲了，她的作品也看了不止一部，有的甚至是反复地看，可却是头一回有勇气来记自己读她作品之后的感觉，好想写好它——至少还能安慰自己尚能理解偶像的思想；但说实话，写她的作品的读后感真的挺难——尽管，这是我反复地看、最为钟意的一部《半生缘》。
曾经不止一次向周围的好友诉说自己的“阅读心得”。阅读，是一种享受，我在享受美好事物的同时，是十分注重情调的，特别是在读张爱玲作品的时候。在一个阴阴的雨天，拉上窗帘，打开昏黄的台灯，独自依靠在大沙发上，一边享受浓浓的咖啡，一边捧读《半生缘》。感觉真不错，会让我更快地融入这本小说，心都慢慢地跟着坠入、下沉，有时合上书居然无法很快恢复。因为，书的整个底色是：荒凉——一种悲观的感叹，一种女性化的敏锐细腻的感叹。但，这确是我喜欢的味道！
《半生缘》是典型的张爱玲式的小说：基调是建立于对于日常生活的描述上，而且是对日常细节的不厌其烦的描述上。所有的大题目都被浓缩在了生活的一幕或一角，平凡男女的平凡的悲欢，其间的曲折、跌宕成了生命的底蕴。
并不大喜大悲的文字承载着大喜大悲的感情。蓦然回首，18年间所有的爱恨喜悲都悄悄地溜走了，曾经爱过的人都只是站在记忆里远远地望着你。18年前是如此的相爱，都已是逝去的云烟，所有的曲折遗憾就像玻璃盒里的鲜花，变得不再真实了。生命，一点点磨蚀；灵魂，一天天萎缩。——“一切对于人生的笼统观察都指向虚无。”
能将男女之间的“爱”还原的如此透彻明白，恐怕也只有张爱玲了。
外柔内刚的曼桢，优雅含蓄的世钧，沧桑、自私却又凄凉的曼璐，“既像老鼠又像猫的”的祝鸿才。不论曼桢的遭遇究竟是谁造成的，有一点是肯定的：这些人物没有朋友，也没有亲人，更没有“爱”——或者说，曾经有过但终又逝去。
人的本质始终是自私的，这也许是张爱玲的观点。因为一个个人物总是那么寒冷、荒凉。一颗一颗的心是迷失的，是孤单的．．．．．．
当我合上《半生缘》最后的那一页，久久地陷入忧郁，绵长而不绝，铭心而无法自已。我明白，它是笼罩着作品的挥之不去的雾霭，也是重重划过作家心灵的刀锋。
荒凉划过心灵时是痛苦，变成文字后就是唯美！
第三篇：作文《书缘》
那些书,那些事
不知从何时起,我与书结下了不解之缘.仿佛已是十分遥远的事了.但那些点点滴滴的经历,依然萦绕在脑海,化为尘埃沉淀在心底,挥散不去.很小的时候,我便觉得看书是一件很有趣的事,那是比洋娃娃更吸引人,仿佛让人进入了一个一切皆有可能的世界,遨游于其中.不亦乐乎.即使那时候,只是用胖胖的手出没着书上的花花绿绿的插图,瞪大眼睛,“咯咯”地笑着,却已觉得其乐无穷.再长一点,已认得许多字了,却仍不满足于那没学校班级图书角里的书.我渴望获取更多的知识,在天空中探寻更大的云层,于是我来到了书店,翻翻哗哗作想的书页,心中便有了一种通畅无阻的感觉.那时候,和别的孩子一样,迷恋上了童话,喜欢在梦的王国里飞翔.记得有一次,看了一篇短篇童话,它的名字叫《小木头人》,内容至今都仍记得,如流水一般地忧伤,是讲一个小木头人的悲惨遭遇.然后我看着那些文字,楞楞地看着,就仿佛觉得一个被刀刻得伤痕累累的小木头人,泪流满面地站在我面前,脸上却洋溢着一种满足的笑.那时,一种莫名的情愫涌上心头,那是一种从来都没有过的激情缠绕在心际,久久无法平息.多年之后才明白,那便是所谓的“感动”.如今我仍是喜欢去读书,不同的时间,不同的地点,不同的心情.我喜欢坐在屋子的一个角落,静静地读书.在一屋在若有若无的音乐声中,我渐渐进入书的世界,倾听书的话语,和书默默交谈,那上一种灵魂的对话.而此时,我遍真的拥有了一份绝美的快乐。感觉,只有这时候自己才是最安然的.有时,心,犹如一首永远在天边回荡的牧歌,旷远起来.迷茫之中,我渐渐地感到了现实的残酷,也许与我出生在哪个多雨的秋天有关吧,从小,我的骨子里就充满了与世俗不相容的反叛气.而这种性格随着年龄的增长日益明显起来.于是我变得更加固执、尖锐.紧接着,与父母的之间的争吵也就愈加激烈.但我知道,我的刺伤害不了亿日亿年 ,只能是刺伤了自己.于是我便学会了在白天疯狂,夜晚沉默------滞重、窒息、犹豫代替了一切.我发现自己真的需要一个地方,让我在那里慢慢舔着我的伤口.于是毅然决然地,我又走进了书城,又寻找到了一个不起眼的角落.即使软弱也好,逃避也好.我就觉得自己需要一个“朋友”,让我从精神上得到安慰,在迷失中寻回自己.阳光灿烂的假期,我在那里不知翻阅了多少本书.我喜欢散文,比如罗兰的,岁不大看得懂,但觉得她的文章,都如一首小诗,给人一种从海南吹来的轻风的感觉.但我更偏爱小说,像福楼拜的《包法力夫人》,小仲马的《茶花女》,还有夏绿蒂?勃朗特的《简?爱》.尤其是《简?爱》.这部小说,似一片汪洋大海,波澜壮阔,有礁石,有暗流,有狂风巨浪,断墙裂橹,有沉没的朽物、惊恐的眼神和无声的呐喊.但我更喜欢主人公简?爱.她同所有女孩那样平凡、善良、纯洁.以及追求道德上的完美,坚持个人的独立性.但我觉得,她身上具有的那种坚强是我所缺少的.或许,我真的不该躲在角落里哭泣,因为地球是圆的,所以世界上不该存在着角落.那个夏天,窗外阳光明媚,我手中握着一本《简?爱》,仿佛做了一个很长很长的.心中是风雨飘摇.徘徊在这样的心态中,笑也潇洒,哭也坦然.关于书,实在是千言万语也难以表达.记忆中始有书的存在,它的角色是多变的,可以是向导,也可以是朋友.而我,又是那么地喜欢、依赖它.一页一页翻着书,用手指去摩挲书中的每一个字迹的纹路,让幽幽的墨香弥漫在静谧的空气中.淡淡的文字,淡淡的心情.倾听着书中的故事,浓时如春云般灿烂,淡时如轻烟般飘逸.那些书,那些事,只愿把美一个瞬间,写成永恒.
第四篇：缘(250字)作文
精选作文:缘(250字)作文
夜，晚风习习，深处吟吟，月光皎洁，繁星闪烁。
然，有点默契，湖边偶遇，湖中月影，波光粼粼。
即，相似一笑，邀吾品茶，兴致甚雅，吾亦中意。
其，摆一茶具，对坐品茶，茶味极香，扑鼻而来。
忽，几束烟花，腾空而起，各种形状，千奇百态。
与，共赏明月，笑谈人生，此景甚好，此情浓浓。
而，月躲云层，蝉已息声，夜已过半，意犹未尽。
但，天色已晚，有缘再聚，期待再聚，吾心悠悠。高一:林梦雨
篇一：一缘作文---妹妹长大了
妹妹长大了
这次到深圳非常特别，因为小姨生宝宝了。我们1月28日晚上的飞机。小姨是1月28日早上9:16生的。生了个小妹妹，体重是3.8kg。在以后的几天里，我对她做了观察。
1月29日 星期一 天气：晴
今天，我们来到小妹妹的出生地―――深圳市南山区医院。我们走进了30号病房。看见了那个可爱的小家伙儿：扁扁的脑袋，小小的鼻子上还没有形成鼻梁，下巴没有长好，朝里边凹陷大约1.5cm。真像一个“小怪物”。
1月30日 星期二 天气：晴
今天，我们又来到医院，看望小宝宝。俗话说：婴儿一天一个样。不错，今天的小宝宝样子确实大有长进，脑袋变圆了，下巴也长圆了。一会儿，小宝宝开始洗澡了，我和妈妈把小妹妹推到洗澡的地方。护士把婴儿送进去，就把门关上了。我们透过玻璃窗，紧张的等待着。过了一会儿，轮到我们的小妹妹洗澡了。只见护士把小妹妹放在洗澡架上，在手里抹上洗澡液，就开始洗了，小妹妹哭得好伤心呀，手舞足蹈的，看起来真好笑！
2月1日 星期四 天气：晴
今天，小妹妹和小姨就要出院了。我们提前为小妹妹准备了小摇床。我和外公到书城去回来后，他们已经出院了，回到家了。小妹妹在小床上睡得好香啊，大概是“搬家”太疲倦了吧！她的嘴角沾着牛奶，身上散发出甜甜的奶香。一定又吃奶了。
篇二：戚缘作文：我的“中国梦”
我的“中国梦”
丰宁二小 六年三班 戚缘
中国梦是人们近来最关注的话题。中国梦，承载着多少中国人对实现中华民族伟大复兴的希望！一代又一代的领导人为了这个美好的梦想而努力，人民也怀着信心而拼搏，做出自己的一份贡献。今天，我就要与大家谈一谈我的梦想。
2013年7月，还在过暑假的我因一次偶然的机会，看到了一篇演讲稿。这是1883年美国物理学家罗兰所做的一次著名演讲。在讲稿中，有一句话是这样的：“中国人知道火药的应用已经若干世纪，因为只满足于火药能爆炸的事实，而没有寻根问底，中国人已经远远落后于世界的进步。”这让我真切的感受到：只有强大的科技，才会有强大的国家。我下定决心，长大后要当一个科学家，设计出更强的科技产品，让我们的国家更强大。
虽然，我们的国家现在已经快速发展，超越了一部分国家。但和美国相比，我们不还是落后吗？所以，这使我当科学家的决心又增强了！我一定要让中国在各个方面都强大！
自从有了这个梦想，我自开学以来，一直认真的学习科学知识，再也不觉得科学枯燥无味了。虽然我现在还做不了什么大的贡献，但我一定会为了我的梦想而努力的！
我相信：我的梦想会实现的，中国梦更会实现的！我们的伟人邓小平曾经说过：“落后就要挨打，发展才是硬道理。”所以，让我们都凝聚在一起，献出自己的一份力量，做好自己的本分，为实现民族复兴而奋斗吧！
篇三：一缘作文---那片绿绿的小草
那片绿绿的小草
在墙角边，有一片不起眼的小草，那小草很矮，很黄，没有一点儿生机。后来几天，小草在不知不觉中成长。
有一天，我又经过那片小草，但是，让我惊讶的是，小草完全变了。它们长出了翠绿的嫩芽，给空地的墙角增添了一丝生机。
看着那片绿绿的小草，我不禁想起了一个伟大的人――德国音乐家贝多芬。贝多芬天生有耳鸣的毛病，声音太大受不了，声音太小有听不见。有一天，他在市郊外散步时，听不见风声们听不见鸟叫。这时他才意识到，自己已经完全失聪了。谁都知道，作为一个音乐家，最重要的器官之一就是耳朵。贝多芬二十六岁就失去了这样重要的功能，能成为伟大的音乐家吗？不错，他耳聋以后，想到过自杀，但是，他再一想，既然来到了这个世界上，就应该为祖国，为全世界做出应有的贡献。他犹豫了，是向命运投降呢？还是和自己不幸的命运作斗争呢？最后，贝多芬选择了后者。无论怎样，也要珍惜活着的时候，为世界做出贡献，坚决向命运挑战！
后来，贝多芬努力用心感受音乐的旋律，用心体验生活的美好！在他短暂的一生―――57年中，创作了《月光奏鸣曲》、《献给爱丽丝》、《g大调小步舞曲》等300多首著名交响曲、奏鸣曲、钢琴协奏曲等。贝多芬虽然双耳失聪。但是，他珍惜生命，没有对自己的生活失去信心，能利用自己的时间给后人留下巨大的财富。
针对贝多芬的事迹，不禁想起了我自己，我现在在练钢琴。由于眼睛有点毛病，对弹钢琴有点影响。但是，我并没有放弃学钢琴。每次弹钢琴的时候，遇到比较复杂的地方，就一只手一只手的认真练习。虽然有时候因为练习不到位，会受到老师的批评，但我没有气馁，还是继续练习。贝多芬的故事给了我更大的鼓励，我决定，以后一定要认真练习钢琴。
是啊，“生命的意义在于付出，在于给予”，贝多芬就是这样一个成功的伟人。啊！那片绿绿的小草在我的记忆中永远是那么生机勃勃，郁郁葱葱。那片小草将深深的刻在我的脑海里，给了我深深的启示和教育。
篇四：作文“缘”来如此„„
作文“缘”来如此„„
作者：孙书凯
来源：《广东教育·高中》2013年
的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。（选自吕锦华《总想为你唱支歌》）
自然给了人们生命的启迪。腐烂的草木，破碎的船板等让人感悟历史的沧桑，胡杨林已死但依然挺立着身子不肯倒下，诠释了生命的不屈姿态。自然万物的奇妙是造化最高智慧的设计。感知自然，敬重自然，以自然为师；然后展开想象的翅膀，变换时间节点感知，体现生命荣枯的厚重感；变换空间方位感知，体现与众不同的新鲜感；变换五官（眼观其形，耳闻其声，口尝其味，手触其质、心感其情）整体感知，体现智慧体悟的整体感。
2.扎根生活热土，书写时代精神。
叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”其实，考生只能写体验过、思考过、感觉过或爱过的东西，总之，要写自己的生活以及与之常在一起的东西。否则，只能拾人牙慧，人云亦云，或者假话、大话、空话、套话连篇。考生只有紧密联系生活实际，留意身边发生的事，才能原汁原味地写出生活的状貌和感受，写出打动人心的真情实感，使文章富于生活气息和时代气息。
例3：春光明媚的大地，一方方的稻田水清如镜。田里的秧苗，整齐地排列在农人的身前，好似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道道，不歪不斜，均匀如织。几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律；他们的身影，与青天白云一同倒映在水中，在一波一波的涟漪中，构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗：手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。短短几行字，渗透着几分禅意。这世间，何人不是把目光投向前方？何事不是将脚步迈向未来？或许，只有农人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向丰收的秋日靠近一步。（选自2013年天津高考优秀作文《退而知之》）
例4：如今是个消费名人的时代，上至神仙下至流氓，有“名”就不放过。因为不论就大众的“审美（丑）关注”嗜好，还是媒体的“眼球经济”需求，名人都是引发光环效应的“掘金富矿”。客观而言，这不足为怪。但“消费”名人，不能“透支”理性。譬如2012年诺贝尔文学奖引发的“莫言热”，某些政绩部门急于打造故居圣地，对莫言父亲的劝说词竟是“儿子已经不是你的儿子，屋子也不是你的屋子了”，而且要投资6.7亿，打造万亩红高粱旅游带，甚至表示“赔本也要种”。试问，莫言不是他爹的儿子，高粱还是原来的高粱？还是借莫言自己的一句话来说，感谢挺我和骂我的人，今后该干嘛干嘛去。（选自孙书凯《理性消费名人》）语文与生活同在，它的外延和生活外延相等。“振叶以寻根，观澜而索源”，向鲜活的生活学习，感知生活色彩，把握时代脉搏，触摸社会温度，感受人间冷暖，进而书写自我真情。作文生活气息的营造需要“真、细、活”——“真”，就是写自己的真情实感；“细”，就是把主要的情节写得细致；“活”，就是要在节骨眼上用一两句话传神。作文时代气息的营造需要 “三步走”，先深入思考命题主旨与当今时代精神的契合点，再选择、浓缩或改造反映该主旨的社会热点的材料，最后引用流行语进行阐释与表达。
二、作文“缘”于“辞达”
作文的“眼缘”内隐是品位，外化为气质，它不是伪文采，而是真性情。陆机《文赋》中说：“石蕴玉而山晖，水怀珠而川媚。”有文采是在语言通顺的基础上提出的一个更高的要求，能带给人美感和享受。所谓“辞达”，就是用有文采的语言准确表达内心的想法。我们认为：文如其人，当以思想为心，性情为血，精准为笔，修炼“个性在场”的气质表达习惯。乐观者写放达文，忧郁者写哀怨文，幽默者写风趣文，善思者写辩证文，勤于观察者写出生活味，博览群书者流露书卷气„„各种气质并无高下之分，只在乎是否适合并张扬了个性，抒写了灵性，有无形成文章独特的魅力。
1.用精炼的文字，准确表达思想。
我们知道，气质可以衍生出丰富多彩的语言风格，可以清新飘逸，可以朴素自然，可以淡远闲静，可以温婉柔媚，可以沉郁顿挫，可以豪放磅礴„„但无论何种气质，作文语言的起点都是词语，无论是写景、叙事、议论、抒情，表达时都必须先力求词语的精准生动，主要是锤炼动词、形容词、叠音词、色彩词等，连缀成句时要注意整散结合，句式多变，让语言具有流动感和画面感。有流动感的语言往往使人产生清心爽口之感，有画面感的语言常常使人产生身临其境之感。
例5.红艳的晚霞如期而至，浓薄的雾气没忘记给大地披上一层灰色的荧幕。我趁着夜色，拱开了猪圈门，玩命似的往断崖飞奔，迎面吹来的是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼，看到了我的母亲，从她的眼神里我看到的是肯定的目光，似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。断崖的清风不像猪圈，猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了狼的英姿，不断嗥叫，因为我战胜了我的宿命，我顺从了我内心的灵魂。（选自2013年湖南高考优秀作文《宿命》）
例6：林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。正是于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成功。（选自2013年江苏高考优秀作文《非宁静无以致远》）
写作思路提示：作文语言的着力点是词句的锤炼。例5是描摹美景，要达到如此效果，可以采取“增饰”的方法，即先确定意象词语，如“晚霞、雾气、断崖、清风”等，然后用色彩词、动词和表达属性的词语加以逐层修饰，这样可使笔墨粗疏、行文草率的平凡之景，走向细腻，走向精致。例6是议论，语言特色是简练，于丹事例的动词“呛、闹、端、轰”等非常生动传神，此外道理论据和事例论据的引用也很贴切，让人可领会到考生扎实的语言功底。
2.善于运用修辞，巧妙化意为象。
作文的主题往往是抽象的，道理往往是深奥的，泛泛而谈就容易枯燥晦涩，虽然巴金说：写作最大的技巧就是无技巧。但适当运用一些修辞手法，特别是复合修辞，或者变叙述为描写，运用具体可感的事例表现、阐述或说明抽象的主旨与道理，是可以增添语言的精彩和亮丽的。其中复合修辞是指综合采用多种修辞手法。写人状物，多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张；析事论理则多以排比、设问和反问。而化意为象多以想象和联想为媒介，需要对“象”的特征进行细致描绘。
例7：爱是什么？爱是为人之本！“慈母手中线，游子身上衣”，这是母亲对孩子的爱；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是情人之间的爱；“我死后，把我的骨灰带回故乡„„把它埋了，坟头上种上一颗苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲”，这是游子对故乡的爱„„地球无爱则犹如坟墓，正是这多姿多彩的爱，汇成了博爱这股洪流，诠释了爱的含义。爱是什么？爱如果是雪域高原，那么胡忠、谢晓君夫妇会不顾一切地攀登。在那片高原上，他们用爱心培育着那些孩子，不求回报，孩子们的笑脸即是他们最大的欢愉。他们是雪域绽放的并蒂雪莲„„（选自2013年广西高考优秀作文《爱，为人之本》）
例8：你说你不像别人的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。去年冬天，你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子，你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口，与老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。我回来时，发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头，轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我久久站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。（选自2013年湖南高考优秀作文《纸梯》）
写作思路提示：例7中的亮点是设问、比喻、排比等多种修辞手法的运用。运用复合修辞，把“爱”这一抽象情感具体化，而且事例与时俱进，贴近生活，散发浓浓的人情味。例8的亮点是化意为象，“纸梯”这个意象，能让我们脑海里浮现出一架用纸折的梯子的形象，非常具体；同时它又是具有深意的，甚至影射了一种社会现象。
做人有品，为文有格，是我们的追求。但欲有自家风格，委实不易。欲有深刻思想做根基，须日积月累，积淀丰厚；使语言炉火纯青，须渐领渐悟，以名篇佳作的语言为底色，慢慢揉进自己的个性语言。这需要我们焚膏继晷，笔耕不辍。待到庄子所云“彼其充实，不可以已”，写作起来自然会下笔如有神。
（作者单位：珠海市斗门区
责任编校 彭 琳
第五篇：书缘优秀作文
书缘优秀作文
书缘优秀作文1
书，是一块指路牌，给你指明正确的方向；书，是一盏明灯，照亮你前进的道路；书，是浩瀚无垠的宇宙，充满了神秘与未知……
幼时，爸爸妈妈为我讲的充满想象的童话故事，都给我留下了深刻的印象。充满智慧的阿凡提、美丽的“丑小鸭”、善良可爱的七个小矮人……都成了我脑海中挥之不去的画面。童话世界便是我与书的第一次见面，伴我走过了快乐的童年。
长大后，一套《小牛顿》让我彻底迷上了神秘的科学世界。四大名著又让我领略了文学不一样的'风采。从《三国演义》中，我领略了诸葛亮的神机妙算和鞠躬尽瘁；从《水浒传》中感受到了梁山好汉的英勇无畏；从《西游记》中，我感受到了唐僧西天取经的艰险与不易；从《红楼梦》中，我认识了见风使舵的“凤辣子”——王熙凤。我与书中的人们一起喜怒哀乐，感受他们的悲欢离合。我常常在书店里一待就是半天。
书就像我的朋友，在我遇到困难、遭受挫折时，它会告诉我：“不要气馁，一切皆有可能。”在我骄傲自满的时候，它又会告诉我：“不傲才以骄人，不以宠而作威。”当我因为没有一个目标而感到无所事从的时候，它又会告诉我：“有志不在年高，无志空长百岁。”
感谢有你，我最好的朋友——“书”！
书缘优秀作文2
三年级的一个周末，我和书结下了不解之缘。
刚写完作业，我就迫不及待地打开电脑，准备“嗨”一会儿，这时，妈妈走了过来，一脸“猫抓到老鼠”的表情看着我。我立刻反应过来，嬉皮笑脸地说：“嘿嘿，妈妈，我作业写完了，让我玩一会呗。”
“少跟我贫嘴，”妈妈笑了笑，说“想玩可以，不过么……”
我笑嘻嘻地挤到妈妈身旁，为她揉肩、捶背。
“嗯，你先去读十分钟课外书，就可以玩了。”妈妈说。
我心想：不就读几分钟书嘛，有什么难的。我蹦蹦跳跳地跑进了卧室，随手拿了一本封面好看的书，无心地读了起来。
渐渐地，我被书中一个叫桑桑的男孩迷住了。
十分钟后，我早已沉醉在油麻地小学孩子们的欢笑声中，早已忘了玩，而妈妈则在门口笑眯眯地看着我。
就这样，我渐渐爱上了看书。在《鲁滨逊漂流记》的天空中飞翔，希望自己也可以去体验冒险的.快感；在《哈利？波特》的海洋中遨游，想着哪一天也能收到霍格沃茨魔法学校的入学信；在《校园三剑客》的森林中奔跑，希望什么时候可以拥有超能力……
我爱看书！因为它赋予了我无穷的智慧，让我体验不一样的精彩。
书缘优秀作文3
从小，我就喜欢看书。
小时候，最开心的时候就是在晚上，上床后，姨妈便会给我讲故事。开始，我听得津津有味，不知不觉中，我就睡得像一只小猪一样。
从幼儿园起，我就和书结下了不解之缘。五、六岁时我就常常会在图书馆里泡上一整天。那时候我喜欢看童话书，如《格林童话》，《鼹鼠妈妈讲故事》等。看书中有趣的`人物，读书中有趣的事情。再书中，我常常能读到一串串我不懂的文字。那时，姨妈就会耐心的用五，六岁孩子的语气告诉我，这些千奇百怪的文字是什么意思。
直到上了小学，我还和那些书结着那段不解之缘……周六、日，我怎么也离不开书。小学三四年级时，我不再看故事书了，我开始看小说和名人名著之类的，如：《繁星。春水》，《骆驼祥子》……这时我就可以看懂书中那一串串“千奇百怪”的文字了。
现在上了五年级，做了功课后空余时间越来越少了，这时我感觉个书结下的“缘”比较“松”了，不过，我会努力抽出时间把这个“缘”系得更紧些。
书缘优秀作文4
如果说书是一阵春雨，那我便是被春雨滋润的小草；如果说书是一片森林，那我便是森林里活蹦乱跳的小白兔；如果说书是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的骏马。掐指一算，我与书已有六年的缘分了。
清晨，当第一缕曙光划破黑寂，我早已起床，点一盏小灯，泡一壶花茶，倚在窗边静静地看书。书，总能让我沉醉其中。读到兴奋处，我便心花怒放；读到生气处，我便怒火中烧；读到伤心处，我便默默流泪……
书，见证了我的成长。上学前班时，我开始看幼儿版《西游记》，那是一种画多字少的幼儿图书。那时我的'阅读量小，一本书要两三个星期才能读完。上小学一二年级了，随着我的识字量和理解能力的提高，我就开始看《水浒传》《格林童话》《安徒生童话》……童话和寓言带我在童话里畅游的同时，让我懂得了做人的道理。三四年级，在老师和同学的推荐下，我又看了《中华上下五千年》《说岳全传》《三国演义》……这些书让我遨游历史，了解我国古代的历史文化。现在，我又开始“啃”《三国志》这些我喜欢的书了，只要我一碰到书，我往往就废寝忘食了。
书是我的好朋友，它给了我精神上的依托和思想上的充实。我愿变成一只书虫，去吮吸书中的甘露，更加完美、创新自我！
点击咨询 