四分钟经典儿童故事[大全5篇]

第一篇：四分钟经典儿童故事

通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面为大家精心整理了一些关于四分钟经典儿童故事，欢迎查阅。

四分钟经典儿童故事1

从前，有个叫佳佳的小女孩，脾气很坏，总嫌别人烦。妈妈问她作业写完了没，她捂着耳朵不要听;奶奶叫她吃午饭，她理都不理，把房间的门使劲一摔，将自己关了起来……她想，如果世界上只有自己一个人那该多好啊!

佳佳自己在房间里待了很久，妈妈没有像往常那样敲门叫她，奶奶也没有在房门口哄她，她觉得很奇怪。当她打开门后，顿时惊呆了——一切都变了!自己的房间变成了一座漂亮的小树屋，屋顶上长满了密密麻麻的嫩绿色叶子，木楼梯从屋门口一直通向一望无际的草地，一切都美极了!

可为什么房子就只有这一座呢?佳佳看了看四周，只有三只小乌在草丛里找虫吃。妈妈和奶奶都去哪儿了?我才不管呢，一个人了，这样就没人来打扰了。她在草地上蹦啊，跳啊，大声呼喊：“这下终于清静了!”

天色渐渐暗下来，佳佳进屋拿了条毯子披在身上，然后坐在楼梯上欣赏晚霞。看了好久，她觉得累了。于是站起来，悄悄地走到小鸟旁：“小鸟呀小鸟，我觉得好无聊啊!”话还没说完，小鸟就“嗖”地一哄而散了。

“要是有个人说说话多好啊……”佳佳喃喃自语。说着说着，她大哭起来：“我好害怕，这一个人可怎么过呀?”她开始想念妈妈的唠叨和奶奶的关心了。原来的生活多好啊!可我为什么会这么不珍惜呢?肯定是我的坏脾气在作怪!她开始后悔自己平时的任性。哭着哭着，她晕倒了。

等佳佳醒来时，她已经在家里了。打这以后，她变得十分懂事，和家人一起幸福地生活在一起。

这篇小童话构思奇特，逻辑清晰，叙述完整，将一个叛逆孩子的转变过程用童话的方式巧妙地呈现了出来。

四分钟经典儿童故事2

北风呼啸，雪花飞舞，雪精灵给大地铺上了一床厚厚的白毯子。寒冷的冬天到了。

风停了，雪也不下了，冬天的森林里很安静。

皿姐来到鸡小妹的窗外，说：“鸡小妹，外边不下雪了，我们出去练习舞蹈吧。”皿姐和鸡小妹是邻居，它们都非常喜欢跳舞。

“我才不去呢，外边多冷呀。”小鸡躺在温暖的被窝里说。

“你不是想成为舞蹈家吗?那就不能间断练习呀。”皿姐说。

“不去，就是不去嘛!外边太冷了。”小鸡说，“等过了这个冬天，当温暖的春天到来的时候，我再出去练习吧。”

皿姐说服不了鸡小妹，便独自来到雪地上，一步一步地走着，走得很稳当，走得很认真。

当皿姐又回到鸡小妹的窗下时，鸡小妹问：“皿姐，你不怕冷吗?像我这样，待在温暖的被窝里，多好呀!”

皿姐指着雪地问：“你看，雪地上多了什么?”

小鸡看了窗外一眼，说：“不就是多了一串脚印吗?”

“你仔细看看这串脚印吧!”皿姐说，“这串脚印，一个接着一个中间没有间断，如果哪个地方间断了，这路，就走不下去了。”

“皿姐，你是想告诉我，不能间断练习，是吗?”鸡小妹说，“那么，我马上起床，到雪地上练习舞蹈吧。”

鸡小妹和皿姐一起来到雪地上，它们一边哼着节拍，一边跳着优美的舞蹈。

太阳出来了，照得雪地泛着亮光。皿姐和鸡小妹的舞蹈，为寒冷的冬天带来了无限的生机和活力。

四分钟经典儿童故事3

三个肥嘟嘟的黑苹果，透亮亮，黑黝黝发着黑光，挂在一棵粗壮的黑色苹果树上。

黑苹果女孩趴在窗户上，鼻子贴在浅黑透明黑的玻璃上，眼睛紧紧盯着“属于”她的那个的黑苹果。

“黑苹果是什么味道?我真想知道。”黑苹果女孩眼睛里闪着渴望，随即想到黑苹果镇的律法，眼神马上黯淡下去。

黑苹果女孩的父母去收割黑麦子，她留在家里照看黑苹果。她必须一刻不停的盯着黑苹果，眼睛都不能眨，一点闪失都不行。

黑苹果镇的是一个黑色小镇，这里有黑铁一般的律法。居民穿黑外套，戴黑帽子，穿黑靴子。这里一切都是黑色的：黑树木头做成的黑木屋，黑石头铺成的黑道路。乌黑广场旁边是一座黑黑尖教堂。居民吃黑面包，喝黑奶牛身上挤出的黑牛奶。

黑苹果镇最重要的一条法律刻在黑广场中央的黑石碑上：偷食黑苹果者，绞刑。

黑苹果镇每家院子里都有一颗黑苹果树，可是没有一个居民知道黑苹果的味道。每棵黑苹果树上结几个苹果很好计算，居民家里有几口人，他的院子里的黑苹果就会结多少个。

不会魔法的老巫婆恶毒的看着黑苹果女孩院子里的黑苹果树。

她的摸样丑的要人命，脸像一年没洗的`黑抹布，老树皮皱纹里满是黑污泥，她的黑鼻子快到额头，黑下巴快到胸口，她是黑苹果女孩的邻居，穿着一身黑补丁破衣裳。

她已经三天没吃东西，她老的不能去地里割黑麦子，她记起举报有奖励。

她拄着一根黑色的棍子，歪歪咧咧的走到黑苹果女孩的院子，敲响了黑苹果女孩家的黑木门。

“可爱的小女孩，给我一碗黑牛奶，我好多天没吃饭了。”

黑苹果女孩的妈妈告诉过她，不会魔法的老巫婆是恶毒的老巫婆，要离她很远。

看到肌饿的老巫婆，善良的黑苹果女孩给她倒了一黑碗黑牛奶。

“真好喝啊。”不会魔法的老巫婆贪婪的喝完黑牛奶，用她黑长舌舔了一圈黑碗。

“比不上黑苹果的味道。”不会魔法的老巫婆围着黑苹果女孩的苹果树，转着圈说，“我小时候就偷偷吃过。”

黑苹果小女孩眼睛的光又亮了起来。

“你怎么可能吃过，它是什么味道?”小女孩问。

“比你吃过的黑葡萄还要甜，比你吃过的黑奶酪还要香，比你吃过的黑萝卜还要脆。”不会魔法的老巫婆道。

黑苹果女孩又飞快的去倒了满满一碗黑牛奶，还拿了一大块黑面包。

不会魔法的老巫婆贪婪的喝完喝黑牛奶，用黑舌头舔完黑碗，拿肮脏的黑手绢包起黑面包，看了看四周，一个黑虫子都没有。

“你上去轻轻咬一口，然后用黑泥糊，外面再用黑蜡涂。”不会魔法的老巫婆小声地说。

不会魔法的老巫婆回到家，躲到窗帘后面。

黑苹果女孩搬来了一把黑梯子，爬上了黑苹果树，轻轻的咬了自己的黑苹果一小口。

不会魔法的老巫婆扔掉黑拐棍，蹒跚的跑去了镇长家。

第二天，黑广场上站满满了黑苹果镇居民，黑苹果女孩脖子套上了黑绞绳，脚边的黑托盘上放着咬了一口的黑苹果。

黑苹果镇长一出现，一个黑色的男人大喊“绞死这个偷吃苹果的孩子。”人群里所有的人举着手臂大声喊出的黑色的声音，掩盖了黑苹果女孩父母的哭泣。

黑苹果镇长宣读判决：偷食黑苹果者，绞刑。

黑苹果镇长允许黑苹果女孩临死说句话。

黑苹果女孩的清脆的声音响起：“黑苹果的味道比野葡萄还要甜，比黑奶酪还要香，比黑萝卜还要脆。”

四分钟经典儿童故事4

有个裁缝，他的儿子只有大拇指那么大，大家叫他“大拇哥”。

有天，大拇哥对父亲说：“我要去周游世界。”老裁缝找来一根长针，在针尾安上一个长柄，说：“带上这把剑吧。”

大拇哥先来到一位裁缝大师傅家，那里伙食不好。“女主人，假如你不改善伙食，”大拇哥说，“我就在门上写：‘土豆太多、肉太少，土豆先生再见了!’”

女主人把他赶走了。

大拇哥继续旅行，碰到一伙强盗。他们冲他喊：“敢跟我们去宝库吗?”大拇哥说：“行。”

他们爬进宝库时，看到了一只巨大的蜘蛛，其他人都很害怕，担心蜘蛛有毒，只有大拇哥毫不畏惧，只身向里走。就这样，大拇哥进了宝库，把一袋袋金子扔出窗外。

强盗们对他很钦佩：“你真是个英雄，愿意当我们的队长吗?”

大拇哥谢绝了，只要了一块金币就走了。他到一家酒店当起了男侍。那里的女佣十分怨恨他，因为他把她们偷东西的事告发到了老板那儿。

后来有一天，一个女佣在割草，看到大拇哥在草地上蹦，就赶紧割，一把将他卷进了草垛，悄悄拿去喂牛了。一头大黑牛一口把大拇哥吞了下去。

牛肚子里黑乎乎的，大拇哥不习惯，有人挤奶他就大叫，可挤奶声太大了，没人听得见他的话。

主人走过来说：“明天把那头牛给杀了。”第二天，黑牛被杀了。幸运的是大拇哥没挨刀割，而是被扔到做香肠的那堆肉里了。屠夫处理这些肉时，他上蹿下跳，毫发未损。可他暂时逃不开，被塞进香肠里去了。

某天，女主人在切香肠时，大拇哥终于找到机会，逃了出来。他来到野外，一只狐狸把他塞进了嘴里。

“嗨，狐狸先生，”小裁缝喊道，“让我出去。”

“你要是答应把你父亲院子里的家禽都给我吃，我就放了你。”狐狸说。

“行。”大拇哥回答。于是狐狸把他背回了家。父亲和儿子团聚了，他们心甘情愿地将家里养的鸡鸭全给了狐狸。

“我给你带回来一块金币作为补偿。”大拇哥将金币交给了父亲，父亲高兴地拥抱了他。

四分钟经典儿童故事5

一天，有一只狼不小心掉过了猎人设的陷阱里。他爬了半天也爬不出来，就拼命叫：“救命啊!救命啊!”

这时候，有只山羊路过这里，听见了喊声。山羊朝陷阱里面望瞭望，发现是只狼，就想走开。

狼连忙喊：“喂喂喂，别走啊。求求你救救我吧，我家里的孩子还等着我回去照顾呢。“

山羊摇摇头：“不行，我救你上来，你会吃掉我的。”

狼赶紧发誓说：“我发誓，你救我上去，我绝不伤害你。你救了我，就是我的大恩人，我怎么还会伤害你呢?”

山羊看见狼那么可怜，还发了誓，就相信他了。山羊去找了根绳子把狼拉了上来。

狼上来后对山羊说：“好心的山羊，我现在肚子饿了。你救人救到底，让我吃了你吧。”

山羊大吃一惊，说：”你不是发誓不吃我了吗?“

狼说：”是啊，但是我不吃你的话，我同样会饿死。你既然救我上来，就要救到底。“说完狼朝山羊扑过去。

这时候一只兔子路过，山羊赶紧找兔子评理。兔子看看陷阱说：”你们都没有说清楚，除非能亲眼看见山羊是怎样把狼拉上来的，我才好评理。”

狼果真跳进陷里面大声喊救命，山羊刚想拉他上来，兔子赶紧拦住他：“跟这种东西还讲什么道理，让猎人来收拾他吧。"说完兔子拉着山羊走了。

狼这才知道上了当，可是再没有人来救他了。

好人自然有好报，坏人当然只会有坏报咯!如果狼能够遵守和山羊之间的约定，它就能好好的生活了，可是偏偏它贪心而且愚蠢，所以它的结果只能是等死或者等猎人带走它咯!

四分钟经典儿童故事

第二篇：有关四分钟幼儿故事

童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。下面为大家精心整理了一些关于四分钟幼儿故事，欢迎查阅。

有关四分钟幼儿故事1

从前，有个叫佳佳的小女孩，脾气很坏，总嫌别人烦。妈妈问她作业写完了没，她捂着耳朵不要听;奶奶叫她吃午饭，她理都不理，把房间的门使劲一摔，将自己关了起来……她想，如果世界上只有自己一个人那该多好啊!

佳佳自己在房间里待了很久，妈妈没有像往常那样敲门叫她，奶奶也没有在房门口哄她，她觉得很奇怪。当她打开门后，顿时惊呆了——一切都变了!自己的房间变成了一座漂亮的小树屋，屋顶上长满了密密麻麻的嫩绿色叶子，木楼梯从屋门口一直通向一望无际的草地，一切都美极了!

可为什么房子就只有这一座呢?佳佳看了看四周，只有三只小乌在草丛里找虫吃。妈妈和奶奶都去哪儿了?我才不管呢，一个人了，这样就没人来打扰了。她在草地上蹦啊，跳啊，大声呼喊：“这下终于清静了!”

天色渐渐暗下来，佳佳进屋拿了条毯子披在身上，然后坐在楼梯上欣赏晚霞。看了好久，她觉得累了。于是站起来，悄悄地走到小鸟旁：“小鸟呀小鸟，我觉得好无聊啊!”话还没说完，小鸟就“嗖”地一哄而散了。

“要是有个人说说话多好啊……”佳佳喃喃自语。说着说着，她大哭起来：“我好害怕，这一个人可怎么过呀?”她开始想念妈妈的唠叨和奶奶的关心了。原来的生活多好啊!可我为什么会这么不珍惜呢?肯定是我的坏脾气在作怪!她开始后悔自己平时的任性。哭着哭着，她晕倒了。

等佳佳醒来时，她已经在家里了。打这以后，她变得十分懂事，和家人一起幸福地生活在一起。

这篇小童话构思奇特，逻辑清晰，叙述完整，将一个叛逆孩子的转变过程用童话的方式巧妙地呈现了出来。

有关四分钟幼儿故事2

森林里住着一只名叫鲁斯的小熊，它对什么都好奇，都想摸一摸、动一动，连老虎窝它都想去探一探，吓的熊奶奶哇哇大叫：“哎呦!我的小祖宗，危险不许去……”

熊爸爸笑着说：“呵呵，别紧张，孩子应该插上好奇的翅膀自由的去翱翔，不过老虎窝确实不能去，因为危险。”

鲁斯见不能去老虎窝，便蹦蹦跳跳的来到了鸡窝，正好看见一只老母鸡趴在好多圆溜溜的`蛋上，它很好奇的躲在一边偷偷的看，不一会老母鸡身下的蛋裂开了，钻出许多小鸡仔来。这些小东西黄澄澄毛茸茸的，又漂亮又可爱!

鲁斯很羡慕老母鸡心想要是自己也能把蛋变成小鸡就好了，可是它不知道蛋是哪来的。它边走边想，不知不觉竟然来到了海边，突然间看见沙滩上有许多的蛋，它高兴极了，上前抱起一个蛋撒腿就跑。

一溜烟跑回自己家里，学着老母鸡的样子趴在蛋上，一天过去了，蛋没动静，两天过去了蛋还是没动静，它有些急了拿起了摇了摇，“啪嚓”蛋壳碎了，一只小乌龟，从壳里掉了出来。

这可把鲁斯吓坏了，它大叫一声道：“天呀!这个蛋里怎么住着乌龟而不是小鸡，这简直太不可思议了。”

掉在地上的小乌龟左看看右看看，趁着鲁斯愣神的时候爬走了。

鲁斯感觉非常失败，它在森林里来回走着，无意间在草丛中又发现了一枚蛋，这个蛋不大不小。看上去就像一枚鸡蛋，它笑了笑，抱起蛋拼命的往家跑。

跑到家之后，它迫不及待的趴在蛋上，这一次它很有耐心，知道蛋不会马上裂开，它等呀等，几天之后一条小蛇在蛋里鬼头鬼脑的破壳而出。

鲁斯看见蛋里竟然浮出一条小蛇，又气又急的直跺脚，小蛇趁机溜进草丛中不见了。

这一次鲁斯又失败了，它鼓着腮帮子说：“我决不放弃。”说着它继续去找蛋。

找要找，在森林的一角，它发现了一枚好大个的蛋，它看着蛋哈哈大笑说：“这一次准能浮出一只大鸡来。”说着它费力的把蛋抱回了家，趴在了蛋上。

这一次他趴了很久，蛋才啪的一声裂开。在裂开的那一瞬间它紧张的睁大了眼睛，“哇!”它忍不住大叫。蛋里竟然钻出一只鸵鸟来，鸵鸟抖了抖身上的羽毛之后，跑进了森林。

鲁斯发现自己忙乎了半天，什么也没得到，急得哭了起来。

熊爸爸听见了它的哭声，安慰它说：“鲁斯呀!别哭，你虽然没有得到你想要的小鸡，可是你想想这些蛋有什么不同，蛋里都住着什么动物?”

鲁斯认真的想了想说：“嗯!在海边发现的蛋很白里面住着乌龟，在草丛中发现的蛋不大不小扁扁长长的里面住着小蛇，还有个圆溜溜的蛋里面住着鸵鸟，真好玩。”

熊爸爸说：“对!这些蛋从外观上看有大有小，孵出了的动物也各不相同，我想通过和它们的接触，以后再也不会弄混了，而这就是你的收获呀。”

鲁斯听完一扫阴霾，高兴的点点头。

有关四分钟幼儿故事3

虎王病得不轻，连日来发高烧躺在病榻上滴水不沾奄奄一息，原先的王者风范坦荡无存。不甘于此的虎王挣扎着召集森林所有御医前来会诊，并许诺谁能手到病除让它恢复健康，就自愿让出王位给谁。

众御医们虽然对王位垂涎三尺，但慑于虎威个个战战惊惊，谁也不敢向前仔细诊断，唯有头脑灵活的猴御医观颜察色已大体了解虎王的病因。它早就想着哪天能“山中无老虎，猴子称大王”哩，不料虎王竟然主动提出让位，这正中下怀。于是它赔着小心上前发问：“大王，倘若臣下治好了您的病，您果真会让出王位来吗?”

“那岂能有假!王位何用，有命值钱吗?”虎王有气无力地回答，并再次明誓：“你尽管放心好了，本王素来以诚信为本，一诺千金决不食言。”

猴御医喜出望外，于是它大胆接近虎王，让虎王张嘴检查，果然不出所料，是虎王不久前进食过急而被一根小骨头卡住喉咙。于是猴御医轻而易举地将小骨头取出。很快，虎王恢复了健康，又表现出虎虎生威。

一心想着登王位的猴御医等了几天不见动静，终于耐不住性子，主动登门虎王府打探虎王何时能让位。

虎王这天心情正舒畅，很客气地接见猴御医。猴御医开门见山就说：“大王身体健康臣下高兴万分，但不知大王几时能兑现承诺让出王位来呀?”

虎王一听顿觉不悦：“大胆猴头无法无天，平白无故叫本王让位，真是莫名其妙!”

猴御医听了一愣，心想虎王国务繁忙自然多忘事，于是提醒说：“大王不记得吗?这是您亲口许下的承诺呀。”

“一派胡言，本王啥时说过这种话?”虎王两眼一瞪矢口否认，对猴御医怒喝道：“再说，王位仍国器岂可轻易让人!”

“大王病中曾说过，谁能为您治好病就把王位让给谁，怎么才几天都忘了呢?”猴御医还想着虎王能主动让出王位给它。

“这么说来，本王当时还病得不轻发着高烧，甚至烧得说起胡话来了?”虎王对着猴御医反唇相讥。

“的确如此呀，大王，”猴御医唯恐虎王不信连忙证实：“虽然当时大王病情严重高烧不退，但却神态清醒句句言实，并没有说胡话呀。”

“混帐东西，既然我没说胡话，那就是你在胡说话!真是猴胆包天，竟敢挖空心思觎觊本王位，”虎王勃然大怒，随即压下火气，挥挥手很大度地说：“算了!本王今天心情好且饶你去。给我记好了，今后说话小心点。还不快滚!”

猴御医吓得魂不附体，连滚带爬地抱头鼠窜而去。它恍然大悟：原来一惯标榜诚信为本的虎王居然是这样出尔反尔地践行诺言的!

所以至今还是虎踞山中，猴子始终没机会称王。

有关四分钟幼儿故事4

森林里生活着一群可爱的小动物，它们每天都在一起做游戏，一同玩耍。其中有只孔雀长着一身五彩斑斓的羽毛，动物们都夸它是这里最美丽的鸟了。孔雀听后非常高兴，于是它觉得没有谁能配得上和它做朋友，从不理睬别的小动物们，每天高傲地昂着头，在森林里走来走去，炫耀它的美丽。

这天孔雀又像往常一样迈着方步，高傲地展示它美丽的羽毛，正巧被一只正在觅食的狮子看到，狮子从来没见过孔雀，心想这是什么东西，羽毛这么漂亮，它的肉也一定滑嫩可口。于是狮子就紧紧地跟在孔雀身后，孔雀一点没发觉危险正一步步逼近。

忽然狮子猛地向前一跃，把孔雀牢牢地扑在自己的身子下，这时孔雀惊呆了，想飞已来不及了，于是用哀求的口吻叫狮子把它放了。

狮子哪能听它的话，说：“我几天没吃东西了，怎么能把你放了呢?”

孔雀见哀求没用，就拼命地大声喊：“救命啊!救命啊!”

正好它的呼喊声被不远处的刺猬听到，刺猬忙把身子一卷，变成一个刺球，飞快地朝声音的来源处滚，一看，狮子张大嘴正准备吃掉孔雀。

剌猬急忙说：“狮子大王，你看它的羽毛这么漂亮，不如在你吃它之前，让我从她的身上挑上几根漂亮的羽毛，做把扇子送给你。”

狮子想，反正它也跑不掉，我还可以得一把扇子，顺便把这个肉平乎的家伙也吃掉。于是狮子松开了爪子，刺猬忙喊道：“孔雀快跑!”

孔雀这时才回过神来，慌忙扑打着翅膀逃走了。

狮子非常生气，转过身来扑向刺猬，可是刺猬全身都是剌，狮子的爪子被扎得鲜血直冒，用嘴去咬，又把它的嘴戳得满口是血，狮子拿刺猬一点办法也没有，只好忍痛走了。

孔雀看到狮子离开后，从远处跑来，对刺猬说：“谢谢你救了我，以前是我不对，现在我可以和你做朋友吗?”剌猬笑着说：“当然可以啦!”

从此以后，孔雀改掉它的坏毛病，和别的小动物也都成了好朋友。

有关四分钟幼儿故事5

小兔子、小鸭子、小猴子是好朋友，他们在草地上愉快地跳皮筋儿。这时来了一个全身插箭的动物，看上去他就像在地上滚动的巨大毛栗，走起路来簌簌作响。

“你们好，让我们一起玩吧。”身上插满箭的动物说。

小白兔晃晃长耳朵说：“哎呀，你全身插满了箭，真是可怕。”

“你要碰一碰我们，我们会全身受伤的。不玩，不玩。”小鸭子嘎嘎地说。

小猴子跳过去，左瞧瞧，右瞧瞧，用手抓抓腮帮子说：“你是谁呀，我们怎么不认识你呀?”

“我是箭猪，因为愚笨，其貌不扬，没人和我做朋友，可孤独了。你们能和我玩吗?”

“噢，箭猪呀，我听妈妈讲过，没想到这么可怕呀。你只好在旁边看着了。”小猴子摊开双手，做个鬼脸。

小兔子、小鸭子、小猴子又跳起了皮筋儿。他们又跳又笑，玩得好开心哟。箭猪只好在一边看着，不能和他们一起玩儿。

小兔子看看孤独的箭猪，忽然对两个伙伴说：“还是让箭猪和我们一起玩儿吧，多一个朋友有什么不好?”

小鸭子扭过头看看箭猪，改换口气说：“也是，长得丑也不是他的错，看他真是孤独。”

小猴子调皮地接过话碴儿：“我刚才只是说说笑话。我同意让他做我们的朋友。”

于是，小白兔、小鸭子、小猴子一起对箭猪说：“对不起。我们现在要和你做朋友。”

箭猪听了，真是高兴极了，他大声地喊道：“有人和我做朋友了，有人和我做朋友了!”

这四个朋友又继续开心地玩起来。

忽然，小猴子发现东边来了一只狐狸，忙喊道：“快看!狐狸!”

小兔子指指西边说：“哎呀，一条恶狼：”

小鸭子指着南边说：“不好，一只大老虎!”

他们三个拉着箭猪准备向北边逃走，可是抬头一看，一头凶猛的狮子也正向这里走来。小猴子抓耳挠腮，小兔子直摇耳朵，小鸭子拍拍翅膀，急得一点办法也没有。箭猪摸摸身上的箭说：“我倒有一个好办法。”

“你有什么办法?”小兔子、小鸭子、小猴子一齐问。

“你们有皮筋儿，我身上有箭，可以射他们呀。”箭猪说。

“这倒是个好办法。”小猴子跳起来说。

于是，箭猪从身上拔下箭，由小兔子、小鸭子拉紧皮筋儿，小猴子用皮筋儿做弓弦，搭上箭对准狮子的嘴巴，嗖地射过去。好!小猴子的箭法真准，这一箭正射在狮子大王的嘴唇上，痛得他嗷嗷直叫，掉头逃走了。

小猴子又接二连三地把箭射向恶狼、狐狸和老虎，将他们一个一个地射跑。

他们胜利了。手拉手地跳起舞来。小猴子发出感叹说：‘真是多一个朋友，多一份力量!”

小白兔、小鸭子也齐声地喊道：“对!多一个朋友，多一份力量!”

箭猪也开心地笑了。

有关四分钟幼儿故事

第三篇：四分钟英语演讲稿

Good morning:

Dear teachers ,I'm very glad to stand here my speech with you.My name is ZHAO XIAOXUAN, I'm from class1002 and my major subject is Logistic Management.I'm an easygoing girl and get along well with my classmates.I like blue, as I love the sky, because it can make me feel happy from the bottom of my heart.I also like traveling in summer.As the saying goes“Travel is restored to the fountain of youth”,“A smooth sea never made a skillful mariner” is my motto.My dream is to become a doctor.I hope when my family get injured ,I know what to do.Today I'm going to talk about choice

Everyone has a choice when he wakes up in the early morning.You can choose to be happy or sad all the day.But for me , I think I have responsibilities to fulfill all the day.So every morning my first job is to choose what kind of day I am going to have.Today I can complain because it is rainy or I can be grateful that the grass is watered for free.Today I can feel sad because I don‟t have more money or I can be glad that it will prevent me from wasting.Today I can feel very down because of a bad cold or I can rejoice that I am still alive.Today I can lament over all that my parents didn‟t give me when I was growing up or I can feel grateful that they allowed me to be born.Today I can be disappionted for my lack of friends or I can be excited to discover new relationships.Today I can be exhausted because I have too much homework to do or I can feel honored because I‟m getting closer to my dream in this way.What today will be like is just up to ourselves.We can get to choose what kind of day we will have!As teenagers,we stilll have much time to achieve our dreams, but the way to success is not so easy.If we choose to

face it in a good mood and carry on trying,I believe we can enjoy the whole process and get to the destination of success much more easily and happily.In fact,everything depends on your own attitude.If you choose to be happy and positive,you will enjoy your work and have a good time.If you choose to be sad and negative,nothing good will come to you and your life will be colourless.The world around us is so beautiful.There is no reason why we don‟t enjoy it.So,everybody,let‟s choose to be happy everyday！

Ok,that‟s all.Thanks for listening!

Ladies and Gentlemen , Good afternoon!I‟m very glad to stand here and give you a short speech.today my topic is “youth”.I hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.First I want to ask you some questions:

1、Do you know what is youth?

2、How do you master your youth?

Youth

Youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease.This often exists in a man of 60 more than a boy of 20.Nobody grows old merely by a number of years.We grow old by deserting our ideals.Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul.Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether 60 of 16 , there is in every human being „s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what‟s next and the joy of the game of living.In the center of your heart and my heart there‟s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.Thank you!

第四篇：儿童故事

小蝌蚪找妈妈

来源：中国儿童文学网

暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。

有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。

“我们的妈妈在哪里呢？”

他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：

“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”

鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”

“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”

大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”

“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”

大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”

“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”

大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来„各各各‟的，你们到前面去找吧。”

“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来„各各各‟的………”

青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”

小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”

青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”

小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”

青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。

小兔子乖乖的故事

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。”

兔妈妈拎着篮子，到地里去了。小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。

过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！

大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱：

“小兔子乖乖，把门儿开开！

快点儿开开，我要进来。”

小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：

“妈妈回来啦！妈妈回来啦！”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜！

兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。

那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。他得意地想，这回我有办法了。

第二天，兔妈妈到树林子里去采蘑菇，小兔子们把门关好，等妈妈回来。过了一会儿，大灰狼又来了。他一边敲门，一边捏着鼻子唱：

“小兔子乖乖，小兔子乖乖

把门儿开开！

快点儿开开，我要进来。”

红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦！”

短尾巴也以为妈妈回来了，一边跑，一边说：“快给妈妈开门，快给妈妈开门！”

长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对！这不是妈妈的声音。”

红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼。”

小兔子们一齐说：

“不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。”

大灰狼着急了说：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”

“我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”

“好啦，我就把尾巴伸进去，让你们瞧一瞧。”

小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进来。嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一，二，三，嘭——小兔子一齐使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。

大灰狼疼得哇哇叫：“哎哟，哎哟，疼死我了。放了我，放了我！”

这时候，兔妈妈回来了，她放下篮子，捡起一根木棍，朝大灰狼的脑袋狠狠地打。

大灰狼受不了啦，使劲一挣，把尾巴挣断了。他拖着半截尾巴逃到山里去了。

兔妈妈这才松了一口气，扔下木棍，拎起篮子，一边敲门，一边唱：

“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”

小兔子们听见妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈采来了这么多蘑菇！

猪八戒吃西瓜

唐僧、沙僧、八戒、行者一齐到西天去取经。一路走来，到了一个地方，看见前面有一座高山。山上是黄土乱石，没有一棵树木。山下也都是荒地，没有一户人家。唐僧说：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好？”行者抬头向前一看说：“前面有座古庙，快点走吧！”

这时候，正是6月天气，太阳当头照，晒得人嘴也干了，舌头也焦了。他们四个人，过了中午还没吃饭，也没喝上水，又饿又渴，真想赶到庙里，喝上几碗凉茶，吃上几个馒头。哪里知道到了庙里，一个人也不见。

行者说：“师父不要着急，大家在这里休息休息。我出去找点果子来！”说着就要走。八戒在旁边听见了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早点吃到。”他连忙对唐僧说：“我也去！”唐僧说：“好吧，你们早去早回！”

八戒跟着行者出了门，脚踏在晒热了的土地上，烫得难受。心里后悔起来。可是又不好意思不去。走了一程，看见路边有棵白杨树，八戒想：“要是能在这树下睡一会儿多好！”他就假装肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起来。行者问他：“怎么了？”他说：“哥啊，我肚子痛，走不动了，你自己去吧！我在这里等你，要是找到果子，快点回来，可别自己吃了。”行者知道八戒偷懒，也不去说穿他，就说：“好吧，你就在这里等着，不要走开。等我采了果子回来，一起去见师父，分果子你吃。”八戒连忙答应：“好的，好的。”

行者点点头，一个筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大杨树边躺下。一阵清风吹来，十分凉快。他正想睡一会儿，忽然看见山脚下，有个绿油油的东西，阳光照得闪闪发光。八戒连忙起来，走过去一看，原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。

他把大西瓜搬到树下，拔出刀来，正想要切又放下了，嘴里说：“师父和沙僧在庙里等着呢，我不能自己一个人吃了这个大西瓜。”他想不吃，可又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来。

再说行者一个筋斗十万八千里，来到南海边上。这里到处开满香花，树上结满了果子，桃、杏、梨、枣，什么都有。真是个好地方。行者来不及细看，急忙爬上树去，采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏„„解下围裙，满满地打了个包袱，往身上一背。又一个筋斗，回到原来的地方，正要落下，忽然一想：“慢着，让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，从云缝里往下看，正巧看见八戒捧着一块西瓜在大吃。

行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在这里一个人吃，把师父和咱们都忘了。”正想下去说话，看见八戒吃完一块，嘴里不知在说些什么，便停住细听。只听见八戒说：“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！留下两块给师父和沙僧，也说得过去。”行者听了心想：“难得他还记得师父和沙僧，就吃了给我的一块，也不去说他了。”只见八戒几口就把那块西瓜啃完了，接着又说了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。行者看了心想：“这傻子也真贪吃。总算他还记得师父。”这边行者在天空中想，那边八戒又把一块西瓜啃光了。想不到他捧起最后一块西瓜来说：“师父，师父！不是老猪不留给你吃，一来是老猪实在口渴；二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让我代你吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。行者看得又好气又好笑，心里骂着：“馋猪！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了声：“八戒！”

八戒听见有人叫他，心慌了，捧着西瓜，不知怎么办好。行者又叫了一声：“八戒在哪里？”八戒不敢答应。他想：“要是猴子知道我在吃瓜，多不好意思呀。”想着连忙把手里的西瓜皮，扔得远远的，又急忙拣起地上的三块瓜皮，使劲一丢，丢得看不见了，这才放心。他掀起袍子擦了擦手，轻声问：“是谁叫我呀？”行者在半空中看得明白，慢慢地从空中降落下来。八戒看见赶忙跑过去，说：“哥哥辛苦啦！”行者装作什么都不知道，说：“你这半天在干什么？”八戒说，“没干什么，就在树下睡了一会儿。”说着伸出舌头舔舔嘴唇。行者看着笑问：“你做梦吃果子了？”八戒连忙说：“没有，没有，嘴还干着呢。”行者说：“我倒采了些果子，你方才肚子痛，不敢给你吃了。”八戒才吃了个大西瓜，肚子正胀着，就说：“不忙，不忙！先带回去送给师父和沙僧吃，我不着急。”行者听了好笑，说声：“那就走吧。”八戒就跟着行者回去了。

才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，摔了一跤，脸都跌肿了。行者连忙把他扶起来，问他怎么这样不小心。八戒站起一看，是自己丢的西瓜皮，不敢响了。行者倒骂起来：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒掉了一跤！”一边又对八戒说：“你摔这一跤，就算是给师父磕了个头吧！”八戒忙说：“不要紧，不要紧！没摔痛。”说着赶忙就走。

想不到走了十几步，又踏上一块西瓜皮，身子一摇，跌倒了。行者把他扶起，叫声：“哎呀，又是哪个懒家伙？偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”八戒看了一下西瓜皮，心想：“真倒霉！”行者忙说：“不要生气，这一跤就算给沙僧行礼吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。

这回，八戒倒是小心了，眼睛看着地，一步一步走。偏偏行者跟他谈起南海地方多么好，到外有果子吃。八戒听了，心里只想到南海去吃果子，忽然脚下一滑，跌倒在行者身边。行者笑着扶起他，叫声：“八戒！干吗给我磕头呢！”八戒低头细看，又是一块西瓜皮，心里想：“真奇怪！”

看看来到庙前，八戒心想：“总算到了，让我老猪进去，好好休息休息，这一路摔得我好苦。”心里一急，脚步加快，一不小心，又摔了一跤。行者在旁笑起来说：“真是个好徒弟，没进庙门，就跟师父磕头啦！”

行者扶着八戒进去。唐僧、沙僧看见行者带回大包果子，十分高兴；又看见八戒脸上一块青一块红，肿了一大半，看来更加胖了，忙问：“这是怎么的？”八戒哼着说：“别提了！是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”说得行者笑痛了肚皮。

第五篇：儿童故事

项目四

儿童故事

一、儿童故事阅读指导(一)把握作品的叙事结构

儿童故事要求有完整的情节和引人入胜的故事，因此在指导学生阅读时，应多注意引导学生洞悉作者创作思路，在情节架构上，怎样合理安排叙事结构，怎样有意识地控制着叙事的详略疏密，从中感受由故事带来的审美愉悦。例如美国儿童故事《绿色的史蒂文》以其独特的叙事框架，描绘了一幅儿童生活图景。故事讲述有一个叫史蒂文的小男孩，只吃绿色的果冻，其余食物一律不予理睬。突然有一天，史蒂文变成一个绿小孩：

“一天，当史蒂文走进洗澡间时，妈妈吃惊地喊起来：“史蒂文，快看看，你的身体怎么啦？”史蒂文走进镜子一看，惊呆了，原来，他从头到脚全都变成绿色了，就像一个绿色的大果冻。

后来在医生的诊治下，史蒂文恢复了常人的颜色。从此以后，他再也不像以前那样只吃一种食物了。故事头尾呼应，浑然一体，情节线索简单清晰，然而细节处却折射出奇异的色彩，构成儿童乐于接受的结构形式。指导学生读这样的故事，就要学会细心体察作者叙述故事的基本框架。这则小故事基本秉承传统故事的叙事风格，各情节单元组合环环相连：史蒂文只吃绿果冻——变成绿小孩——到医院诊治——变回常人的颜色，故事在延伸过程中，没有错综复杂的人物关系，没有隐性情节的干扰，这种单线型结构方式符合儿童特有的自然阅读习惯。然而，尽管它总的叙事功能出奇的简单，但并不排斥其内部结构的奇思妙想，史蒂文“从头到脚全都变成绿的了”则是故事最精彩的点睛之笔。诸如此类结构形式的作品还有《幻想家》（前苏联 诺索夫）、《三个伙伴》（前苏联 奥谢叶娃）、《乡下来的丹丹》（罗佳）等等。

（二）体味情节的奇异趣味

儿童故事还很强调情节的动态起伏，奇趣、险趣、情趣是儿童永不厌足的心理期待。因此，在阅读时还要注意引导学生寻找、欣赏和分析故事出奇、出新、出趣的情节。仍以儿童故事《绿色的史蒂文》为例，故事最令人惊奇之处无疑在于史蒂文全身透绿，“就像一个绿色的大果冻”，故事以超乎寻常想象的想象，在真实中植入奇异的元素，由此调动儿童的阅读趣味。同时，局部的奇异感又形成了叙事的张力，给原本平淡无奇的结构增添了富有魅力的生命形式，成为情节跌宕起伏的原动力。而篇名“绿色的史蒂文”，人物与色彩悖理重叠所营造的悬念氛围，使读者在不解之谜的化解中，获得极大的阅读乐趣。此外，任大霖的《无法道歉》、任霞苓的《野猫真的来过了》、《煎饼帽子》（选自《孩子们的天方夜谭——世界儿童趣味故事精选》）等，在情节的设置上，也都有出人意料之举，它们都带给孩子无尽的愉悦，使阅读过程充满了趣感。

（三）透析内容的思想价值

儿童故事总是要表达作者对生活的感受，这就是思想，优秀的儿童故事作品都有着积极的主题。当然，此类儿童故事之所以具有艺术价值，在于没有让主题去支配故事，让故事为主题服务，而是自然地融入故事情节、场面氛围、人物言行之中，使故事、人物有一个附着点，也使故事有了人性的光辉，从而渗透着思想的意义。在阅读引导中，要关注隐蔽在情节、人物身上闪现人性品质的细节。例如系列故事《大头儿子和小头爸爸》，在天真稚气的童趣中包蕴着深厚的父子深情，故事不仅成功地塑造了人物,也无处不渗透着具有人类永恒意义的主题:爱。在小读者为故事而愉悦时,父子之爱、家人之爱,人与人之间的关心理解帮助等等,这些人性美也都潜移默化地浸润了儿童的心灵。再如《绿色的史蒂文》在神奇的夸张中，让孩子自然而然的领悟到偏食的危害。《彼得的新自行车》通过匠心独运的情节构思，塑造了一个具有鲜明个性的儿童形象，从而透射出思想主题：帮助别人是最快活的事。这些思想主题，对儿童的智慧、性格、个人生存能力的养成同样起着潜移默化的作用。它不仅使故事好看，而且具有持久效应。

【课堂讨论】：儿童故事的思想意义和它的趣味性之间存在矛盾吗？谈一谈你的见解。

二、儿童故事导读

吹牛大王和飞机

刘兴诗

三个吹牛大王在一起谈飞机。

—个说：“我家有一棵大树。我给树浇水，树就往上长。有一天，我浇的水多，大树一直长上天。第二天早上，我起来一看，啊呀!树上挂着一架飞机。我费了好大劲，才搭着梯子爬上去，把吓得半死的乘客一个个接下来。”

第二个说：“有一次，我驾着飞机和敌人在天上打仗，子弹和汽油都用光了。我连忙飞到敌人飞机的上面，轻轻往下一跳，正好骑在敌人飞机背上。我拔出手枪，对准敌人飞行员的后脑勺。他吓坏了，乖乖地听我指挥，连人带飞机都做了我的俘虏。”第三个说：“这算什么稀奇!有一天，我在山上放马，一架飞机飞来。我把套马索往上一抛，就套住它的尾巴，把它从天上拉了下来。”

三个吹牛大王说完了，比谁的本领最大，谁也对谁不服气。正好，天上飞来一架飞机。第二个对第一个说：“你家的大树能把它挂住吗?”

第一个说：“它不敢飞到我家去呀!要去，准会挂在树枝上。我家的树已经挂了许多飞机，像一棵圣诞树。” 第三个对第二个说：“你快飞上天，把这架飞机抓住呀?”

第二个说：“瞧，它怕我，已经夹着尾巴逃了。我抓的飞行员太多，家里已经关不下了，就饶了他吧!”

第一个对第三个说：“你用套马索，把它拉下来呀!”

第三个搔着后脑勺说：“嗨，我的忘性真大，今天忘记把套马索带出来了。” 天上的飞机听不到他们谈话，越飞越远了。【导读】

这是一篇用“实话实说”口吻讲述的“吹牛”故事，逗乐的效果非常突出。

在比赛“谁的本领最大”的游戏中，三个“吹牛大王”仿佛生活在梦想的世界里。他们把想要的东西转变为真实的东西，从而使各自的自我精神渴求得到满足、补偿和改善。梦想是幼儿把握世界的另一种方式。幼儿在听赏过程中，会把这个故事作为鲜明的现实来感知，使思想的幼芽迅速发育起来，进入一个比现实更有诗意也更为宏大的世界。

三个“吹牛大王”中的无论哪一个，吹起牛来都滔滔不绝，口若悬河。这完全得力于极端夸张的艺术手法，所带来的快活人生的审美效果。故事中的人物虽已“符号化”，但荒诞不经的情节将会在幼儿心中永驻。

听鱼说话

(美国)海·格里费什 韦苇译

琼儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓鱼。琼儿看外公把蚯蚓挂上钓钩，就说：“蚯蚓不疼吗?”

“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前，对它说，“你挂在钩上，受得了吗?” 接着，外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听，然后对外孙女说：“它说，没事儿，它说它最喜欢钓鱼了。”

琼儿不相信外公说的，她要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到耳朵边听了听，说：“蚯蚓什么也没有说呀。”

“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把钓钩往前一抛，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一会儿，外公钓上来一条鱼。接着，外公把钓竿递给外孙女，让她也碰碰运气。

琼儿学着外公的样子，把钓钩抛进了水里。没多久，她也钓到了一条鱼。是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了。

“小鱼好像在说什么。”琼儿说。

“是的，鱼儿真的像是在说话哩。”外公说着，拿到耳边听了听，说：“小鱼说，‘拿我做汤，一样很鲜的’。” “我要自己来听。”琼儿说。“你能听懂鱼话吗?”外公问。

“试试看吧。”琼儿说着，把鱼搁到耳边听了一下，说，“小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧’!”

外公又惊又喜，说：“你说的是真话吗?”“一点不假。”琼儿说。“那好，你就把它放回去吧。”外公说。

琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摆地游远了。

外公又把钓钩抛进了水里，又钓起鱼来。他边钓边谈：“我还从来没见过，学听鱼话竟有像你这样学得这么快的。一学就会了。”

“下一回，我要学听蚯蚓说话，准也能一听就会。”琼儿说。

【课堂讨论】：《听鱼说话》这篇故事的教育意义是什么？请分析这篇故事的教育意义与儿童情趣是怎样有机地融为一体的？ 【导读】

如果外公在这个故事里只是讲上一段他自己的经历，一件他耳闻目睹的事情，让外孙女听后懂些做人的道理，学些做事的经验，那么这故事就可能是功利意义一目了然、很一般的作品，其价值也就只在事理本身，而非作为文学作品首先应负载的审美价值。作者没有这样做，自然也就脱出了窠臼。在这个故事里，祖孙关系没有落入教学关系的俗套。亲缘关系在这里不是表现为一种隶属关系，而是表现为具有亲缘特点的朋友关系，体现了人与人之间的平等。外孙女不是外公说什么就听什么就信什么，“我要自己来听。”——这句话里有一种值得好好去寻味的东西。

“听鱼说话”．如果这是一个童话，那是很平常的了；在童话里，听鱼作个关于污染水源将会造成什么严重后果的报告也不会让我们大惊小怪的。然而这是一个生活故事，外公听蚯蚓、听鱼说话，是此时此地、此情此境中他有趣性格的具体表现。常在外公身边接受乐天熏染，并在此环境中成长的琼儿，很快心领神会，心照不宣，还“青出于蓝而胜于蓝”，听真了外公听歪了的鱼话。“我还小呢，放我回水里去吧！”——小女孩用她的一颗童心去听，才听到了小鱼的心声!小鱼和小女孩两“小”之间心有灵犀一点通。没有小女孩听出小鱼心声的这一精彩情节，这个故事将站不起来，更经不起久久的品味。

三、儿童故事创作指导

（一）选材的生活化

浓郁的生活气息是儿童生活故事倍受孩子们欢迎的原因之一，因此，直接取材于儿童生活，真实地反映他们的思想、兴趣、举动是儿童故事创作时必须通盘考虑的前提条件。创作者必须站在与儿童平等的位置上，立足于儿童本位，用儿童特有的好奇的眼光去观察世界，用儿童特有的澄明的心灵去感受世界，选取他们丰富多彩的生活素材，加以艺术构思。如罗佳的《乡下来的丹丹》以朴素的笔调写一个乡下来的小男孩——丹丹在幼儿园一天的生活。丹丹在乡下赤惯了脚，在幼儿园上课的时候也会想：“脱了吧，把袜子扔到椅子底下，老师不会看见的。”故事中，丹丹不习惯和小朋友手拉手，在大树下随便小便等等细节，都使人觉得丹丹就像在自己眼前一样。

（二）结构的生动性

儿童们喜欢故事性强，情节起伏跌宕的作品。不喜欢静止的、沉闷的描写。那些淡化情节的结构勾勒方式，也许透露了作者创新思考的讯息，但始终无法成为儿童故事创作的主流。儿童的好奇心、求知欲、参与意识决定了他们对情节性强的作品的偏爱。因此，为迎合孩子们听读兴味，使作品能在他们心中激起听读的波澜，情节结构是否生动有趣就显得尤为重要。如何使情节生动有趣，就需要在搭建结构框架的过程中运用那些能产生辐射能量的现代叙事技巧。

1、设置悬念，形成波澜

悬念是“结构本身的游戏”，也是儿童故事对小读者形成“召唤情结”的关键所在。通常有两种情况可以造成悬念：一种是在事件正常叙述的过程中说出部分情况，但扣留一部分至关重要的情况，等待后文解密；另一种方法正相反，提前抛出一个谜面，而让后文在事件的正常发展中说出全部情况。两种方法都需要故意扣留部分信息，也就是“故弄玄虚”。如任霞苓的《一亮一暗的灯》，是运用悬念很成功的一个例子。故事梗概如下：爸爸妈妈不在家，天黑了，小晴怕起来了。咦，阁楼的灯怎么一亮一暗？可是小晴刚刚跨出一步，就听到“悉悉沙沙——扑托！”的声音，她吓得转身就逃。小晴叫来了好朋友兰兰，两人一起去。可两个人都害怕了。忽然阁楼里“扑托”一声，灯灭了。吓得俩人一起转身往外逃。她们又找来好朋友虎娃，虎娃本来很神气，但听两人一说也害怕起来。最后，三个孩子手拉手并排走上楼梯，从阁楼的门缝里往里一瞧，：原来是小花猫咬住电灯的拉线开关‘扑托’跳了一下，灯暗了；‘扑托’再跳一下，灯又亮了。”故事开篇即笼罩在刻意设置的神秘氛围内，“阁楼的灯怎么一亮一暗？”在这个延续主要情节线索的大悬念中，又纵横穿插了多个小悬念，“悉悉沙沙——扑托的声音来自哪里？随着’扑托’声灯灭了，什么人在阁楼？最勇敢的虎娃也害怕了，怎么办？”从而使故事越发变得扑朔迷离，直至最后才揭开谜底。这种设置悬念的方式，容易吸引儿童的注意，驱使他们急切地顺着情节发展追踪下去。

2、巧妙构思，有出人意料之处

儿童故事要尽量做到线索单纯，情节铺展顺畅。但情节简单并不等于平铺直叙，要注意将单纯与曲折结合起来——注意波澜的引发、矛盾的激荡、趣味的穿插等，使情节单纯有味。此时，借助精巧的构思增强故事的可读性不失为一项良策，而且常常会产生出人意料的阅读效果。如薛卫民的《小猫叫，小狗叫》：如来和米多两个玩捉迷藏。米多先藏起来，如来去找他的时候，正想开大橱的门，听见里面有小猫叫：“喵——喵——”如来想：小猫在里面捉老鼠呢。如来找不到米多，最后米多“喵喵”叫着走出来了。噢，如来想，原来米多装小猫叫把自己给骗了！轮到如来藏起来了，米多听到一个大纸箱子里传出来“汪！汪——”的小狗叫，米多把纸箱子一掀，就见如来在里面蹲着呢！如来很委屈：为什么米多不上当！米多说：“„„我一想就知道是你了。我学猫叫，是因为家里养了猫；你学狗叫，咱们家根本就没有狗哇！”你瞧，好办法不一定在什么条件下都适用，如来被发现不是因为象诸葛亮的空城计——不能用第二次，而是因为没有考虑到实际情况。拆开这篇作品的结构，我们发现它的情节是这样运行的：玩捉迷藏——米多学猫叫骗过如来——如来学狗叫却被米多找着——为什么——原来家里有猫没有狗。作品的精巧构思有这样一个特点：以一个事件（捉迷藏）的戏剧性变化为情节元素，当猫叫骗过对方时，读者的定势思维便被圈进事先设好的圈套中。当情节顺着这条轨迹行走——狗叫自然也能骗过对方时，情节突然一个反转，学狗叫被对方轻而易举地找到。前面艺术铺垫的内容和后面作品实际达到的目的完全相反，作品出人意外的结局便形成了。

另外，在故事的大框架中加入荒诞的因素，也是很独特的构思方法。如周锐的《动物园的猴子变成了人》：希儿听说，猴子会变成人，再去动物园的时候，就特别注意猴子们。“妈妈，猴子像是少了几只了。”

„„“它们，”希儿压低嗓门，“会不会变成人了？”

接下来，希儿再也没有心思看动物了，她很仔细地在看那些看动物的人。„„希儿说：“我想找已经变成人的猴子。’

妈妈正在和希儿讨论这个问题，忽然，希儿追上了一个既不矮也不瘦的人，大声问：“你是猴子变的吗？”

“„„”

“第一次，不怪你.”希儿边说边将橘子皮拾进废物箱，“给刚变成人的猴子做个榜样。”故事在这里嘎然而止，留给人很多的回味空间。开头希儿的好奇心和想象力让人觉得有趣而佩服，而结尾处希儿的认真又让人体味到了感动，还有一点辛辣的讽喻意味。类似这样的构思方式就好象相声里的“抖包袱”，到最后，包袱抖开了，给你一个完全出乎意料又颇有余味的结局。

巧妙的构思方式还有很多，如在现实的叙述中插入幻想的成分，如周锐的《希儿把爸爸从牢里救出来》。再如巧妙地运用前后对比和转折，如刘谦的《丹丹老师》，陆弘的《谁要我帮忙》等。

3、写活细节,使故事具体可感 细节是故事的重要组成部分，尤其是情节较简单、篇幅较短的幼儿故事，更要善于捕捉细节。儿童故事不能象成人故事那样，以高度概括和浓缩的方式实现大的时间、空间的转换以及事件的简略交代，给成人看的故事时间跨度可以是数年、甚至数十年，空间上可以转战千里，而幼儿故事往往是撷取生活中富于生气的一个片段、一个场景，演绎成一个活泼动人的故事。因此，儿童故事创作要特别重视细节描写的具体可感与丰富多彩，作品线索串起的每一细节都应该使故事顿生鲜活生动的气息。如郝月梅的《孵小鸡》中敲碎鸡蛋找小鸡的细节，冰箱里取鸡蛋孵小鸡的细节，女孩才能孵小鸡的细节，把鸡蛋圈在怀里“人工”孵小鸡的细节等都妙不可言趣味横生，既刻画了人物，又强化了阅读兴趣。

（三）语言的直观感

儿童故事是提供给孩子们听读的，使他们看得懂，喜欢看，并且真正可以从当中得到有益的东西，就一定要善于用他们自己的方式讲话。因此，儿童故事语言形象的要求比成人文学更具体、直观，更富有现场感和立体感。它要求造句平易，句子短小；力避艰深词语和不常用的字；多用名词、具体动词、代词、具象化形容词，摹声词、语气词、叠音词，少用连词、抽象词语、成语、文言词语；多用修辞手法如比喻、拟人、摹状、夸张等，它们使句法变得单纯而又不呆板，语汇丰富多彩而又不堆砌，具有儿童化的表现力。

何群英的儿童故事《神奇的棍儿》讲述了一群孩子把一堆很普通的竹棍宝马、汽车、飞机、火箭等，开心嬉闹玩耍的故事。其中的语言就具有非常鲜明的直观感：

小强抽出一根，跨上去。嘿!这哪里还是竹棍，明明是匹马，金色的宝马。“得儿——驾!”呱哒呱哒，宝马撒开四蹄，在草原上奔跑起来。

在另一个男孩手里，神奇的竹棍变了，变成红色小汽车。“嘀嘀嘀嘀”。院子就是马路，又宽又长。汽车飞跑着，四个轮子转呀，转得离开了地。

在有些男孩子手里，竹棍变成了飞机，变成了火箭，变成了宇宙飞船。在他们眼里，院子就是天空，蓝蓝的，还飘着白云，他们飞得才快哩，个个都喘着粗气。

一个男孩，手上竹棍成了金箍棒，他就是孙悟空，一个跟头，十万八千里。多了不起!有个小不点儿娃娃，拖根短竹棍，慢慢地走，也是一辆“车车”。

胆小的帆帆，手也痒了，他抽出竹棍，变成解放军的快艇。院子里装满了水，成了大海，波涛哗——哗——

喝，这阵子，大院可就热闹啦!飞机、火箭在飞，轰——轰—— 汽车、马儿在跑，嘀嘀，哒哒。快艇、轮船在开动，呜——呜——

小不点儿的“车车”在走。什么声音也没有!飞机抢了汽车的路，马儿又拦住了火箭，摩托车撞翻了快艇，骆驼又踩坏了火车…… 这篇故事的语言尽显儿童充满动感的心理特征，用词浅显，口语化特征鲜明，体现了儿童故事的可讲述性。作者运用了很多的拟声词、结合动作性的描绘，把一群顽童的嬉闹场景直观形象地呈现出来。

（四）写作练习及要求

1、创作一篇儿童生活故事，故事的内容要体现时代特色。

2、结构线索清晰，情节构思要有新奇感，能吸引儿童读者。

3、语言表达自然、直观，要具有可讲述性。