挣扎作文高一600字[大全5篇]

第一篇：挣扎作文高一600字

支离破碎的心，在黑暗的地底下挣扎，而我们，却无视自己的一身风尘，毫不在意的舍弃那些曾经光华亮丽的心愿，因为，它们再也没有曾经惜如珍宝的价值。以下是小编精心收集整理的挣扎作文高一600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

挣扎作文高一600字1

要说我的口头禅，那非“我生来与鱼水火不容”不可。可奶奶家那条大鱼，却融化了我心里的这块“千年寒冰”。

那是年前的一个雨天，雨下得好大好大，隔着厚厚的窗户，都能听到“滴答滴答”的雨声。远远的，我就看见爷爷正提着个大竹篮在泥泞的路上吃力地走着，篮子里隐隐约约翘着个银乎乎的东西。近了，我才发现一条肥壮的鱼尾巴。呀，我忘记看爷爷捕鱼了，那么大的篮子尾巴还能翘在上面，那鱼一定很肥吧。正想着，爷爷已经到家了，他把篮子往地上一扣，一大一小两条鱼就滚落到地上。天哪，我从来没有看到过这么大的鱼，小的足足有我的手臂那么长，身上布满了灰黄色的鱼鳞，大的足有半个我那么长，银白色的鱼鳞看上去又大又硬，像穿上了一层厚厚的铠甲，也许是受到了惊吓(后来我才知道被电了没缓过神来)，两条鱼儿竟一动不动。尽管如此，生来对鱼敏感的我还是本能地往后躲了躲，从门缝里打量着这两个大家伙……

突然，那条小一点的鱼抓狂似的甩起尾巴，“啪、啪、啪”，好像在说：“快把我放回河里!”呼，我本能地往后退了退，好在是条小的，要是那条大鱼抓狂岂不是要把屋顶掀翻?话音刚落，那大鱼像得到感应似的也疯狂地甩起尾巴，它用尽全身的力量拍打着冰冷的水泥地，大有排山倒海之势。不好，旁边装花生米的瓢遭殃了，它被大鱼用身子一拱，竟一下子被弹到了空中，在空中翻了个身，数十粒花生米如同冰雹般落到了大鱼的背上。这下大鱼更加恼怒了，尾巴甩得更急促了，旁边的小鱼也应和起来，真如一支杂乱无章的愤怒曲。渐渐的，它们有点体力不支了，拍打声越来越小，又过了一会，它们才安静了下来。

唉，想必它们在鱼池里也是称王称霸的，可落到我们人类手里，就只有下油锅的下场，真是悲哉，悲哉啊!

挣扎作文高一600字2

没有一个人的一生会是一帆风顺的，你总会有需要挣扎的时候。——题记

天，是灰蒙蒙的。仿佛，要下雨似的。

这天，考试成绩，出来了。考的，很不理想。这让我，有了放弃努力学习的决定。并且，这段时间，我感觉，压力——太大了，让我有些喘不过气来。

这时，我脑袋中的两个小人，开始吵了起来。一个小人支持我继续学习;另一个，劝我放弃学习。“你看，学习一点都不好，累的都喘不过气来了，还是玩好，你看噻……”这个小人还没说完，另一个小人就嚷嚷起来：“什么叫‘学习不好，玩好’，你如果不好好学习，将来怎会有一番成就，怎么在社会上立足……”听着他们的争吵，我也只能沉默着。

我望着灰蒙蒙的天空，忽而听见楼下小孩子的嬉戏声，忽而听见篮球“砰砰”的声音。我感到，心中不想学习的决定，更加明显了。我想起童年时与小伙伴一起在院中玩耍，那是一段多么美好的一段时光啊!

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”突然，一阵音乐声，在我耳旁响起。

这阵音乐响起，唤醒了我内心快沉睡的灵魂，让我重拾了热爱学习的心。我心中响起一阵声音：是啊，你要学会长大，然而，在你成长的路上，必然会一路坎坷，但是，你不能灰心。面对困难，你要学会挣扎。从困境中挣扎出来，你必定会的到“新生”。而且，这仅仅是一次小小的考试，你就放弃了，那你，如何面对未来呢?记住——“失败是成功之母”啊!

爱因斯坦经过一千三百多次实验，才发明了灯泡;贝多芬即使是耳聋了，也成为了一名著名的音乐大师……更何况我们?我们正直年轻，我们阳光，有充足的精力，会有什么事做不好呢?

没过多久，雨，并没有下下来，乌云也渐渐退去，反而久违的阳光出现了。这温暖的阳光，是我成长路上的一道靓丽的风景线!

挣扎作文高一600字3

曾见过美丽，大多是平和而舒缓，而那挣扎着的美丽，却是跳跃着，弹得我心头一上一下，久不能平静。

那对生命的欲望，被写在了它的足上，向上探着苍穹……

我是扫楼道的。和同伴一道儿笑谑着，一边扫一边上楼，那日的飞蛾特别多，一路上来，已经扫了有3、4只。那些蛾子，大多是奄奄一息的，被我们用脚踩死在坚硬的花岗岩上，旋及扫入了那冰冷的坟墓。可怜的东西啊!死前它们蹦跳着，虽飞不了半尺高，最后还是挨进了公墓。

这次地上躺的活物儿特殊些，是一只六足的蝉儿。黑色的足在向上探着。虽然，这是只将死的秋蝉。我轻声叹息着，将脚伸过去，压在它的身上。

蝉并没有任何声响……

然而我的确感觉到了它那轻微的呻吟，也觉到了它细微的挣扎。它朝天的姿势刻到了我的心里，漾出一丝丝微波。我扶着扫帚，又把脚抽了回来。它还是朝天的姿势，一遍遍挣扎着，我鼻子一酸，几乎哭了出来。它，就是这样的生命?

我蹲下了身子，注视着它纯黑的身躯，这小小的身躯颤抖着，重复着一种动作。我突然想帮它翻过身来，但最后还是没有。没有，不是因为我的胆小，与那令人唾弃的高傲、“自尊”，而是因为我从中想起，挣扎是一种美丽，如果我“帮”了它，那是对它的一种侮辱。真正的生命在于自己，而不在于外援，而对生命的挣扎之美的真正尊重，则是凝视着它，等待生命的完美谢幕，而不是给自己戴高帽，以善心去破坏一种美丽，一种尊严。

我终究是个鄙俗之人，无法欣赏上苍的杰作，竟抽身而去。一路上又碰上了几只病蛾，我的心竟跳跃不止，最终绕了过去。

但我的确又是个幸运儿，感谢上苍，让我看到了——

挣扎的美丽。

挣扎作文高一600字4

“今天你能否成功取决于你昨天的态度，今天的态度决定了你明天能否成功。”这一句耳熟能详的人生哲理一次次回旋在耳畔。

一个人一辈子没有理想和一颗积极进取的心，他便是可悲的，但如果他有理想的话，不管怎么贫瘠的一生总是快乐的。

这个现实的社会虽然让人颇有压力，但我们只要积极乐观，便能够在当中立足。每一个人生十字路口都会有一个艰难的抉择，但我们只需要用乐观的心态选择，那么请你坚信，你的选择绝对会是正确的。

当我们刚刚走进中学时，近一周的入学教育给了我们学习的技巧，也更让我们对初中生活有了信心。

我深刻的记得，我和同学一起走在放学的路上，一位妈妈用和蔼的语气问孩子：“作业又这么多，孩子，你累吗?”“我不累!”孩子那坚定的语气响亮地回答道。妈妈笑了，又问：“为什么呀?”孩子再次说出让人震惊的回答，她说：“因为，我知道我有积极向上，乐观的心，而且学习就需苦中作乐。”那时，我的心是澎湃的，好想为她鼓掌。是啊!我们必须学会苦中作乐，在每一件细小的事物中发现对我们有益的道理。有正确的人生态度就可以把所有不愉快抛到九宵云外!

幸福其实很简单，它发生在我们身边的每一分每一秒里，幸福它就是一种境界。为了实现理想，我们所流的汗，所承受的痛最终都会换来幸福的泪水。

作为荣昌初中的学生，我们2015级10班会用青春的活力去奋斗，把老师的帮助和自身的努力结合在一起。用心谱写我们人生精彩而辉煌的乐章。每位同学团结合作，把10班这个家庭变成一个实力的集体。追求是我们人生的动力，精彩的人生是永远不会让我心灵枯干，内心乏味的。

理想的“商场”，只有那些能付出的人在其中才能有所收获，我们作为祖国的花朵，国家未来的栋梁，我们崇尚的应该是幸福的追求，美好的向往，就应该在人生这漫漫旅途上放心追逐，用心挣扎，为自己的明天多挣一点快乐，一点光辉。所以，我们现在就应用上进心去挑战生活中、学习上的大大小小的坎坷、磨难。

挣扎作文高一600字5

暑假晴朗的一天，我随着爷爷和父母去钓鱼。他们娴熟地打好窝，选好位置，等待着鱼儿上钩。不一会儿，一条活蹦乱跳的鱼被钩了上来。

爷爷示意我去把鱼儿从钩子上取下来。这条鱼还在顽强地挣扎，试图吐出那无情的钩子。我费了好大劲才把鱼握在手中，这条生命依然在挣扎，尾巴在不停地摆动，鱼嘴一张一合，毫不放弃求生的希望。

是的，求生欲几乎是所有生命的本能，但是能有多少生命会一直挣扎到生命的终结呢?难道生命的挣扎不值得尊敬吗?

曾经看过一些抹香鲸搁浅的报道，画面中，鲸鱼睁着眼，喘着气，尾巴不停地摇摆。围观的人群中冒出了一辆起吊车和一群动物学家，他们试图把鲸鱼吊起来放回大海，但鲸鱼一直在挣扎，沉重的身躯在不停摇晃，身体扭来扭去，起吊完全无法进行。最后，鲸鱼用尽了最后一丝力气—抬高了尾巴—然后喷出了最后一柱水，倒下了……

人们肃然而立，为这挣扎到生命的最后一刻的鲸鱼默哀。

我曾经闲着没事，拿着电蚊拍在房子后边的院子里晃悠，想多多少少电死几只蚊子，消灭后患。“啪!”一声电击声，我惊喜地一位终于电着蚊子了，结果地上只有一只浑身抽搐的黄蜂。我心怀愧疚地蹲下身去，仔细而满怀歉意地盯着它看。黄蜂试图站起来，但随即又倒了下去，挣扎着，颤抖地展开翅膀，飞了起来—又摔了下去。依旧，挣扎着起身，颤抖地飞起，又狠狠地摔下去。眼前，有一条渺小而又坚强的生命。在颤抖、在挣扎!它足足挣扎了一个钟头，最后，当它再次展翅欲飞时，倒下了，倒下的那一刹那还依然保持着起飞的姿势，我不禁肃然起敬。

在这世上，每时每刻都有值得人去尊敬的事，但是我认为，生命的挣扎是最值得尊重、最值得敬佩的!

挣扎作文高一600字

第二篇：成长高一作文600字

成长高一作文600字1

时间飞逝，眨眼间一年过去了，一年一度的春节又到了。大年三十的晚上我们一家围在一起高高兴兴地吃团圆饭，饭桌上应有尽有：有炸鸡腿·红烧带鱼·糖醋排骨等我们一边吃一边聊天。

“爸爸快看有烟火。”我兴奋地从凳子上跳起来，冲到窗边，此时，那绚丽的烟火直冲云霄在辽阔的夜空自由的开放，有的.像降落伞，有的像一颗颗闪烁的流星，有的像一朵朵怒放的花朵……

最令我兴奋的莫过于贺岁了。我们一家人一起去爷爷家，“爷爷祝你新年快乐。”爷爷乐呵呵地说：“我的孙女长大了，这是给你的压岁钱，谢谢爷爷。”“不用谢应该的。”

这就是我度过的愉快的春节!

成长高一作文600字2

每到春节，人们都兴高采烈，欢呼雀跃。大人们都到超市去买年货；小朋友们则迫不及待地跑到商店买玩具。到了晚上，家家户户都挂出红红的对联，贴出各色的年画，大街上灯火通明，张灯结彩。

到了除夕，家家赶做年饭，到处都是饭菜的香味。男女老少都穿着漂亮的新衣，门前挂两个大灯笼，好像天亮了似的。鞭炮声一阵比一阵响，出门在外的'人们，都回家吃团圆饭了。

大年初一的景象与热闹的除夕截然不同。这个天，人们都去亲戚朋友家拜年。大街上还有表演杂技的人，小朋友们都去了动物园，为的是骑毛驴、看猴子，还能够给鸽子喂食。

元宵节一到，春节的高潮就到了。大街上到处都是人，路旁挂满了彩灯，漫天都是烟花。这个天，人们还会吃元宵，因为这象征着新的一年幸福、快乐。

一眨眼，春节就结束了，人们又开始了忙碌的生活。

成长高一作文600字3

到了春节，道路的两边都挂满了红红的灯笼，到处都充满着鞭炮的声音，人们都在欢乐的气氛里面，家家户户也已经换上了新的对联。

大年初一的早上，我的心情好兴奋，想到可以拿很多的红包就很开心，下了楼我看到大家都很早起来了，姑妈和姑父都已经来了，他们在聊天，我下楼后和他们大家一起拜年，祝大家年年有余，万事如意，大家看到我也和我说新年好，每个人给我了一个红包，我忙不迭地收下红包，看着自己的荷包慢慢的鼓起来，我真是太开心了。

聊了一会儿天，我们决定去逛街，街上面的场景是更加热闹的，过往的人们都穿着新的衣服。我还看到有人给自己家里人在拜年说祝词，路上都是，放鞭炮，以后的碎屑通红通红的，好不容易通过了爆竹热闹的.巷口，看到一群小孩子脸上挂满了笑容，手里面拿着各种各样的鞭炮。

正走着，看见有一个摊位旁围满了人，过去一看，原来是一位帮写对联的老大爷。仔细一看，只见他运笔流畅，字的骨架刚劲有力，站在周围的人们都连声叫好。每一人买了他的对联，他都送上一句亲切的祝福，被送祝福的人心里都暖洋洋的。他对大家说：“过年了，我也很高兴，所以会采取这种方式给大家拜年。祝所有的人身体健康，岁岁平安!”在场的人都被感动了，都送给这位老大爷自己的祝福。你看，春节已经融入了每一个人心中了。

回到家里面，美味的鸡腿已经烧好了，我赶忙去吃，就怕被别人抢光，我祝大家在新的一年里面能够身体健康，学业进步，天天开心。

成长高一作文600字4

早晨，我刚来到客厅，发现爸爸正在贴对联，外婆在做着早饭。妈妈准备出门买菜，我对家里的改变一无所知，看了日历后，我高兴得一蹦三尺高。原来今天是除夕，明天就过年了。我兴奋地跟着妈妈去买年货，说不定妈妈会给我买一点鞭炮呢。

到了大街上我看到了截然不同的一幕：街上人山人海，张灯结彩。到处都有卖年货、卖鞭炮的，到处都是人声，到处都是人影。我们买完了年货，匆匆忙忙回到家，妈妈从袋子里拿出一袋饺子皮，说：“今天晚上我们过一次北方的除夕夜吧！”听到这句话，我下定决心要学会包饺子，与心灵手巧的妈妈一争高下。开始包饺子了，妈妈“包饺子高手”的美名果然名不虚传，个个饺子都又美观又精致。我学着妈妈的样子，拿起一张饺皮，放在手掌心，又拿起筷子夹了一筷子肉馅，放在饺皮的中央，用水抹在饺皮边，然后把它合拢起来，用手按了按对折后的'饺皮边，一个饺子就做好了。这时妈妈见了我那笨拙的样子，哈哈大笑。可我不灰心，做了一个又一个，但我做的不是馅多了，就是馅少了，东倒西歪像一个个丑八怪，妈妈做的端端正正地立在桌子上，像一位位训练有素的士兵。我的和妈妈的比，那就等于“鸡蛋碰石头——不自量力”了。这时妈妈又去帮忙做年夜饭，不一会儿，厨房里芳香四溢。年夜饭做好了，大家欢聚一堂，有说有笑，谈论着一些有趣的事情。这时外面传来了“噼里啪啦”的响声，我三嘴并作两嘴吃完饭。我不禁赞叹道：“真好吃啊！”这时弟弟已经兴高采烈地下楼了。

我也匆忙跑下楼，到楼下，已经有不少小朋友在放鞭炮了，我也迫不及待地拿出了早已准备好的鞭炮，鞭炮声使大街更热闹了！它照亮了天空，照亮了我们的脸颊，照亮了周围的一切。开始放鞭炮了，只见一位叔叔抱来了一个大箱子，点燃了引火线，这时我也点燃了我的“冲天炮”，它与礼花一起飞向天空，一起炸响，“砰”的一声中，我看到美丽的礼花炸开了，变成了一个小太阳，在夜晚中发着光。很快，我的鞭炮没了，可鞭炮声还是络绎不绝，我带着幸福的味道，进入了甜甜的梦乡。

这一次春节真好玩！我期待下一次的春节快快来到。

成长高一作文600字5

“咚咚咚”一阵敲门声让我和周公道了别，睁开惺忪的睡眼发现这时已经不早了，更何况我们今天有件很重要的任务——去迪斯尼，耶！想到这儿，我欣喜若狂，我们就匆匆起床整装。吃饭。搭车，一切都是匆匆的。那两双层巴士看起来真豪华，坐上去感觉自然不一样。这不仅视野开阔了许多，我能够很好地看清楚香港这繁华都市的高楼大厦真是巍峨雄伟，一切如此美好。另外，我们还穿过了海洋隧道……一路上，我们精神抖擞！

腿刚着地，映入眼帘的是大股的人流，不仅是内地游客，还有好多外国来宾也怀着喜悦的心情，用“中外闻名”这个词来形容迪斯尼的知名度恰到好处。达了迪斯尼入口，拿到地图，我第一眼就看好了“灰熊山谷”这个片区，立即前往目的地……到那个灰熊矿车，就不断听到“啊——”的声音，我自己也想亲身体验。虽然烦躁的排队令人无奈，但是想玩的欲望都帮助我把它抛到九霄云外……终于坐上去了，艰险的旅程开始了。起初，速度并不怎么快，我都感觉没什么。但接下来速度加快，弯道加多。进入其中一个山洞中，忽然看见一头熊在旁边一直晃着它粗大的手臂，又发出熊叫声，可怕！唉，通过了那个山洞，又通过层层弯道冲上山谷高坡出，那速度简直是风驰电制。出乎我的意料，那矿车没有再加速，反而以后方为头走下坡路，我感觉自己仿佛攥着一根铁索在悬崖之间徘徊，我闭着眼睛好久。突然我感到矿车又不动了，没想到又来到一个山洞，一对母子熊本来玩耍，有把他们的视线转向我们，四周的灯忽然亮起，熊就更显得狰狞可怕。那一下真是惊心动魄，还好接下来的轨道不再经过山洞，轨道不再蜿蜒曲折，终于下了车，下车后那些熊狰狞可怕的样子令我久久不能忘却，不过总的'来说，还是蛮刺激的。

刚才被刺激一阵，接下来不论什么都不畏惧了。我们一行人还玩了许多好玩刺激的，但给我印象最深的还是那灰熊矿车，而我唯一的遗憾就是没有去体验“冲天遥控车”的刺激。

来了一趟香港，还去闻名遐迩的迪斯尼，我都心满意足。朋友们，什么时候你们也来见证一下香港的美吧！

成长高一作文600字6

我们这个家族的年夜饭可是毋庸置疑的，在前一天晚上大家都会在各自家中准备好丰盛的食物，第二天早早地起床做好饭菜，然后再匆匆忙忙地跑去婆婆家帮忙。大人们在家里准备时，我们几个小孩就已经在锅盆的敲打声被吵起床了。接着又在婆婆家傻乎乎的看着大人们跑上跑下，时不时：“唉呦！”一声。吃年夜饭的“前夕”可是最忙的时候。临近下午那些饭菜的`香味就会随着风飘入我们的鼻子里。这香味……

下午到晚上这段时间最难熬，闻着饭菜香的香味，嘴巴老觉得痒痒的，时不时想起那些美味至极的食物。等到有人来搬桌子时，我们几个就一拥而上，抢到夹菜的位置。我坐在两个桌子的中间，夹菜。看着一盘盘菜被端出来，我们几个小家伙就忍不住了，纷纷拿起筷子……

“哇哇！老妈我好爱你喔！”坐在一旁的我忽然叫了起来，因为我正在吃着母亲做的水晶鸡，实在是太好吃了，我从没吃过这么好吃的水晶鸡呢！我迫不及待地再吃了一块，觉得浑身充满了劲。便拿起筷子飞快的夹起一块鸡肉送到嘴里，不一会儿，两大盘鸡的其中一盘就被我吃了四分之一。

吃到了半饱以后（小孩），又发现了桌子上还空了一处没有菜，我把眼睛渐渐往上瞟，发现大姨还在厨房里忙活，我有些疑惑：两桌子菜加起来也都快有二十多个菜了，色彩鲜艳，让人口水留不止，怎么还要做？不一会儿，大姨把菜端了出来。哇！一股香味瞬间流入我的鼻子，睁眼一看，原来是蒸鲍鱼，我又尝了一口，那感觉没的说。

这次年夜饭是我感觉的吃的一次，因为这是有史以来自己在家里做年夜饭，平常都是大伙儿一起在酒店吃。我相信，，这个新年年夜饭，如果也是在家里做饭，还是在一起忙活，真是太美好了。

成长高一作文600字7

在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生什么喜事，你看这对联神不神呀。

在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年，因为接完年之后就可以放烟花。放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提，就连大人也都被他们感染跟着叫起来。放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……

除夕夜是最难忘的一夜！

我盼望的新年来。我们这里的新年可真热闹 ，我们一个个喜气洋洋的，有些人扎彩龙有些人扎彩狮，还有的扎狗......家家户户的门上都挂红艳艳的对联，挂上五彩缤纷的'灯笼，真是美丽极。

吃过年饭，大院里开始热闹起来，大家都开始放烟花，我也跑回家拿烟花出来，我那几个伙伴们也回去拿烟花，我小心翼翼的拿出一个“大地开花”点燃引线，过一会儿冒起火星，眨眼工夫就在天空中开出一朵鲜艳的花朵。这朵花到处乱跑，一会儿变红，一会儿变绿，把我们看得眼花撩乱，好像片地开满鲜花。“真好看！真好看！”邻居的小妹妹也高兴地跳起来。

我又点起“百话争艳”。引线越烧越短 不一会儿，蹿起一人多高的火星。着火星像炼炉里飞溅的火花，又像公园里美丽的喷泉，向四处飞溅。这时，远处半空里蹿起一颗颗“魔术弹”，就像战场上的信号一样，一会儿喷出红色的，一会儿喷出绿色的，把天空照得如同白昼。

成长高一作文600字8

在我眼里，春节是一年中最快乐的节日!因为家乡的春节总是不一样。

在春节来临的前几天，家家户户必须进行一次大扫除，寓意辞旧迎新。在大扫除这几天里，人们都很忙：擦窗户，扫地，整理卧室……这些活都是男人和小孩干的，而女人们都出去购买食材，准备过年。

到了春节的前一天，挨家挨户都把旧的灯笼扔掉，不管这灯笼是好的，还是坏的，都要换上崭新的大红灯笼。在这一天，大人们必定要带上孩子们回老家，和老人一起过除夕。到了中午，餐桌上的美食定会让你目不暇接，整整三桌美食让你不知从何处开吃，这一顿饭菜大人们要吃上两三个小时，因为他们有个习惯：相互之间都要干杯，说几句祝福的'话。孩子们吃完饭会在餐桌旁玩耍，或者上山玩捉迷藏的游戏，找宝藏。等大人们吃完饭，所有人都要折纸钱，有的是金色的纸，有的是色银的纸，折成一个个像元宝的形状，还要加上一些印刷有生活用品、家具等的纸张，再带上两袋鞭炮，一切准备就绪，大家就集体上山了。到了山上，先给每个祖先烧纸钱，拜一拜，烧三根香，然后便向一座小屋走去。小屋子里有三尊小佛像，每个人都要拜香礼佛，许下愿望，祈福平安。之后我们小孩子就躲在小额里看大忙人放炮。

到了春节这一天，男女老少都会穿上新衣，贴上春联，大人们一大早就放起鞭炮，而孩子们总是回到晚上把很多炮堆在一起，拿跟长长的炮绳导线，点燃后退后几步，观看美丽的烟花，不亦乐乎。如果你在春节这段时间听到连续不断的炮声，这十分正常。其实这一天最热闹了，满桌吃不完的菜，吃着聊着，所有不常见甚至你都不认识的亲人，大家相聚一堂。我们共同在相机下留下了一张大大的全家福，定格这幸福的欢聚时刻。

成长高一作文600字9

一年一度的春节终于到了，老爸要带我们回去外婆家吃“团圆饭”，让我们三个小孩都迫不及待的想要回去“领压岁钱”、过好年。

到了外婆家已经六点半了，外婆正在烹煮令人欲罢不能的`“火锅”，我们在一旁看得食指大动、口水直流。等到外婆喊：“开动！”大家就像很久没吃饭的饿鬼一样，一直吃、一直吃，不一会儿就锅底朝天了。

吃饱饭，我们一起来放鞭炮，每个小孩都不害怕，一直跟大人要鞭炮来放。后来剩下一个蝴蝶炮时，我们让给弟弟，“咻！噗！”弟弟把引线一点燃，蝴蝶炮就快速的旋转起来，飞了两层楼高呢！

再来就是过年的重头戏－－领红包了，小孩子们纷纷排队，说恭喜发财、大吉大利的吉祥话，来领这一年的“薪水”。

我觉得过新年很好玩，还可以和好久不见的亲人们见面，真是一举多得呢！希望下一次的新年可以更热闹，也要比这一年的节目更好玩！

成长高一作文600字10

每年的农历正月初一，通常都在立春前后，因此，人们称这一天为春节，俗称阴历年。春节来了，意味着春天将要来临，意味着新一轮的播种，意味着我们又要长大一岁，意味着大地万物复苏。

春节到了，家家户户的宅门贴上了春联，挂上了红红的灯笼。人们通常要贴福，务必倒着贴，简称福到了。有的人在墙上贴年画；有的心灵手巧的`人剪着窗花……春节到了，家家户户都要放鞭炮，噼里啪啦的声音此起彼伏，人们开始除旧迎新……传说，这个年这样对人十分不吉利的，年一来就树木凋敝，百草不生；年一过就万物生长，鲜花遍地，这个年到底怎样赶走呢？那怎样才能让人们过上幸福生活呢？人们就用炮竹赶走了年，因为年怕红色，这样人们就能过上幸福生活了。春节到了，这这样个欢乐祥和的日子，更这样一个亲人团聚的日子。吃饺子，这样北方的习俗，大家一齐吃个团圆饭，多温馨呀！南方的习俗这样吃年糕，因为他们想要节节升高，让我们共同迎接新生活吧！春节到了，男女老少都穿着新衣，长辈要给晚辈红包。春节到了，家家户户都来买年货，春节这喜庆的气氛，不仅仅洋溢在欢乐家中，并且洋溢在大街小巷，有的在舞狮子，有的在放鞭炮，还有的在扭秧歌……

放眼望去，那里华灯满城，友人满城，真这样热闹非凡！春节到了，新的一年即将开始了！

成长高一作文600字11

声声爆竹迎新春，句句祝福庆新年

——题记

新年的钟声再度响起，冷清的小巷再次热闹起来：小贩的吆喝声，孩童的嬉闹声，鞭炮的爆炸声……不绝于耳。似乎每个角落都充满了过年独有的味道。

年的味道是欢乐的，是幸福的，过年了，疲惫了一年的人们松开了紧皱着的眉头，露出轻松的笑脸，开始串门拜访，聊聊家常……孩子们在大街小巷中窜来窜去，玩耍着，嬉闹着，好不热闹，而有的却在数着那觊觎已久的红包，偷偷地笑着。一种幸福和欢乐缓缓地萦绕在人们身边。

年的味道是带有“硝烟”的，“噼里啪啦”的鞭炮声清澈地在人们耳边回荡：这时的你不管走到哪儿，总能见到成群的男孩点燃了爆竹，随手一丢，“怦”的一声，顿时火光冲天，震耳欲聋，随着鞭炮逐渐化为灰烬，只留下浓浓的“硝烟”味和一地喜气洋洋的红纸片……然而不止地上，天空中的`礼花开始绽放，快看那里，一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，留下的碎丝随风飘荡，变成了一闪一闪的星星。姹紫嫣红，那场景好不壮观。

年的味道是甜的，大年三十那天每家每户都忙了起来，开始准备丰盛的年夜饭，到了晚上，家家欢聚一堂，一同吃着美味佳肴，相互祝福着，庆贺着，一片欢声笑语。

年是一种独特的味道，需要我们慢慢品鉴......

成长高一作文600字12

要说到春节的习俗，那我明白的可就多啦!比如放鞭炮啦，走亲访友啦，贴春联啦，吃饺子啦，简直是多的数不胜数。但是对于我这个美食爱好者来说，最最期盼和喜爱的，当然还是吃汤圆咯!

汤圆味儿好，做法很重要!这不，今年的春节，我们家又要准备吃汤圆了，此时我也不时会在厨房中打打下手。

其实汤圆的做法也很简单。这第一步，当然就是和面了。面和好以后，就能够取下一块，或大或小都能够，然后将它捏成一个厚度中等的小饼子，再将原有的汤圆馅儿放一些在小饼子的中央，之后将小饼子慢慢地团起来，先团成碗状，最后团成球状。而第二步，就能够将这些做好的汤圆放在有着开水的锅中煮，直到煮熟为止。

汤圆一出锅，顿时就香气四溢，让人闻了就垂涎三尺。

最后能够吃汤圆啦!此时的我，情绪可真的是兴高采烈，然后迫不及待地想要吃到这天的汤圆。过了一会儿，餐桌旁的人都到齐了，汤圆也一碗一碗地端了出来。我手里拿着筷子，看着碗里那又鼓又热的汤圆，心里总是热乎乎的。——实在等不下去了，于是我从碗中夹起一只汤圆，然后留意翼翼地咬了一口。哇塞!这味道简直是美不可言哪!那软软的面皮，还有那又香又甜的馅儿，直朝我的喉咙奔去。这滋味，可真是给人一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

汤圆，在某些地方又叫团子，让人有一种在新的一年中能够团团圆圆的完美期盼。

怎样样?听了我的.介绍，你是不是也对我喜欢的这个春节习俗有种一种期盼的感觉呢?然后心动不如行动，此刻就开始做汤圆吧!期望今年的春节，此时你也能吃到美味的汤圆。在新的一年中，你也能和你的家人团团圆圆，幸福美满!

成长高一作文600字13

照我们东北这里的规矩，春节差不多在腊月二十三过小年时就开始了。这一天差不多就是春节的“彩排”。在这一天，家家都和过年一样吃饺子 。

过了二十三，大家更忙。按照东北传统习俗，这一天要进行一年中最大的一次大扫除,也叫除旧迎新.把屋里屋外彻底清理粉刷干净迎接新年。

到了二十八，就要开始蒸馒头了，这是为了春节期间来客人做饭锅不够所以要提前蒸几锅馒头备用,也为春节祭祖用。

一到过年，就更热闹，我们东北人是很注重春节的,也很讲团圆.所以无论身在何方,儿女们都要尽量回家，全家人团团圆圆吃顿年夜饭。团圆饭的菜必须要有鱼,有鸡。其他的随自己喜欢的定.团圆饭的主食是饺子,饺子的说道很多.最好是猪肉芹菜的.老人和长辈给孩子压岁钱，祝贺孩子们又长了一岁。大家一块儿放鞭炮，希望赶走过去一年的种种不愉快，高高兴兴地迎接一个新的开始，希望在新的一年里工作一帆风顺，家庭幸福美满。

过年时，那红彤彤的'对联是一道亮丽的风景线。家家门前都贴上春联，喜气洋洋。至于贴春联时间是不固定的,一般是在二十九或者三十早上.各家门前都红彤彤的，对联市场红彤彤的，大街小巷也红彤彤的。那火红的对联，鲜艳的中国红，红出了红红火火的日子，红出了一个幸福美满的社会。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。元宵节也是很重要的,吃元宵,看灯会.大红灯笼要一直挂到三天以上才能结束。

一眨眼，到了二月二春节就结束了，学生们就要去上学了，大人们也照常做事了。在东北，年，过得分外热闹。

成长高一作文600字14

春节踏着农历12月24日零时的钟声，走入桂林的城乡。这天是桂林人的“小年夜”，也就是“过小年”。过小年这天，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这天的爆竹声，然后带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神是一家之主，一家的善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这是桂林“过小年”的古俗，此刻即便是鸣放鞭炮，也仅是古俗遗存的仪式罢了。

从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有完美的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，然后吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。

除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就是要去休息，然后也依然不会忘记把火盆的.火偎好，留下火种，等明天一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它是新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚，或许是因为火给人类带来了礼貌、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自我的生命，在新年尤其如此。

成长高一作文600字15

今年春节，我是在农村过的。

早晨，阳光挤进窗帘，把我叫醒了。我听到妈妈说：“悦悦，你醒啦，今天我们去外婆家。”我一听可高兴了，有几个月没见疼爱我的外婆了，我真想着她呢。

饭后，我和爸爸妈妈一起出发了。一路上，我练习着给外婆拜年的快板词儿，惹得开车的爸爸呵呵大笑。车刚在外婆的院子停下，外婆、阿姨、姐姐、弟弟，还有许多伯伯、叔叔都迎了上来，热情地说：“来啦！”、“悦悦来啦！”这时，我发现大门和窗户旁都张贴了鲜红的.对联，客厅整理得干干净净的，屋旁的桔树上有几只鸟在欢快地歌唱，空气是那样的香。我就和姐、弟出去放风筝了。在这里可以尽情的跑，尽情的喊，真爽。在这里也可以尽情的放鞭炮，老鹰抓小鸡、捉迷藏，还能象梦中圣诞老人一样一家家去逛逛。不像城市里污染，邻居都陌生，到处是钢筋水泥和车。

吃午饭了。哇，一桌子上满是菜，放都放不下，个个笑容满面的，整个屋子到处是喜气洋洋的气息。开吃前，我的秘密武器快板拿出来了，“外婆，我给您拜年了！外婆，牛、牛、牛，你真牛！我祝您牛年快乐、牛口常开、牛事如意、牛体健康，最后祝您牛气冲天！”外婆笑哈哈地说：“谢谢我的宝贝悦悦。”我回敬说：“外婆，不用谢！你知道吗？人生就像一场戏，因为有缘才相聚，相聚到老不容易，是否更该去珍惜……”我又打起了快板。“哈哈哈”，逗得满屋子的人笑得直不起腰。

总之，去农村过年很有“年味”！下次有机会我还要去。

第三篇：成长高一作文600字

成长高一作文600字

成长高一作文600字1

离过年还有好些日子，卖花炮的摊子刚一出来，我就拉着爸爸迫不及待地去买花炮。琳琅满目的花炮让我科多了眼，我总要满载而归才能尽兴。好容易盼到晚上，我和院子里的小学生一起，找个空旷安全的地方开始展示自己的花炮。你瞧，那个在地上滴溜溜转的是“小老鼠”炮，那个升上天空变成降落伞袅袅婷婷落下的是“降落伞”炮，而我最爱玩的是摔炮和刺花。胡乱每当我用摔炮故意袭击别人的时候，我似乎笑得不亦乐乎。当然，我最爱看的`还是挑上大人们放的焰火，太漂亮了，太壮观了!五彩的烟火升腾在天空，变幻出各种形状和颜色，像一柄柄巨大的花伞，想一簇簇耀眼的灯盏，像一丛丛盛开的花朵，流光溢彩，把霞光装点得灿烂夺目，冰冷我们置身于童话世界里。

国庆节高兴的事很多，逛庙会，吃饺子，守岁，有压岁钱，但我最喜欢的还是放花炮，因为它代表了我们中国人对新的一年的美好祝愿!

成长高一作文600字2

过年了，家家都喜气洋洋、张灯结彩，我们家也不例外，。大年三十那天，我就和爸爸妈妈来到了奶奶家。早上，大街上人山人海，总是有“哐”、“叮”的声音。我很奇怪地问姐姐：“姐姐，这么多人在干吗呢？”姐姐笑了笑，但没有说话，于是我用尽全身力气挤进了人群，原来人们是在看舞龙灯啊！舞龙灯的叔叔阿姨们穿着整齐的白衣服和红裤子，他们抓住龙灯，龙灯连绵起伏地摆动着，锣鼓声和着龙灯的摆动“哐”、“叮”响个不停。他们正穿过每条街巷为人们祈祷平安。我们跟着队伍来到了河边，他们正围着河边的大船，祈祷事业兴旺。龙灯结束了，我们听着那遥远的锣鼓声，注视着他们的身影渐渐远去。

晚上，我们一家人坐在凳子上吃着团圆饭。吃完饭，我和姐姐就放起了烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的`，花篮先“兹”地喷起了火花，突然“砰”地一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像为人们祝福似的！姐姐觉得好看，就迫不及待地拿起了“蝴蝶王”点燃，抓在手上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”地一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地、轻轻地飘落到地上。我又拿出一个“金玉满堂”，拿在手上，“砰、砰……”，十声炮响，响彻夜空，象征着我们吉祥如意、幸福美满。

天空渐渐黑了，我们全家到房间里兴高采烈地看着春节晚会，说说笑笑，多么愉快的春节呀！

成长高一作文600字3

我国有各种各样的节日，各式各样的风俗。我觉得，春节是最热闹的！

春节是我国传统节日，也是一年里最重要的一个节日。在那天，街上的铺子前都挤满了人。铺里的玩意儿琳琅满目——许多精美的毛笔作品，精巧的手工作品和精致可爱的节日小玩偶，各式各样五彩缤纷、大小不一的.玩意儿，让我眼花缭乱。唉，这个可爱，啊，那个也好看！

节日，怎么可以少了美味的食物呢！年糕饼、团子粥、红烧鱼、炸圆子、鸡蛋饺子等等。大人们做年菜的时候，我就趴在边上看着他们做。我最爱看的就是做圆子——用藕粉、藕泥、生抽、老抽、食盐、生姜片等材料，搅合在一块；用一个小碗，把香油放进去，搓圆子时抹一些在手上，再去搓圆子时就没那么粘了。圆子就这么搓好了，从一个奇形怪状，捏成一个鼓鼓囊囊的实心小球，就像小时候玩的橡皮泥一样，太有意思了。

吃完饭后，爸爸带着我和弟弟去了老家的后山，我们是去祭奠去世的祖先们的，用打火机把草纸点燃，再烧纸钱。爸爸说过祭祖先的时候是非常严肃的，不可以笑。偶尔，爸爸还会带我们去爷爷种的那片竹林里挖笋子。那里的笋子，一个个块头大得很哩，还非常有营养，水煮的好吃，炸的、炒的也好吃。

到了黄昏时，天色也慢慢黑下去了，大伯带着他昨夜买了爆竹来了。刚开始是一簇小火苗，到了后来，小火苗散成了五光十色的线条，绽放在空中。你看，多美啊！

过年可真热闹呀！

成长高一作文600字4

过年啦！大家都穿上新衣服，来迎接蛇年的到来。孩子们向来最喜欢过春节——收红包、享美食、拜亲戚、穿新衣……到处洋溢着过年的气氛。大家跑啊，跳啊，乐此不彼。

在除夕之夜，我们是最快乐不过的.了。晚餐上，有令人馋涎欲滴的红烧肉，有鲜美可口鲤鱼，有芋艿和毛豆，还有大家一同制作的蛋饺……12个家庭组成的大家族齐聚一堂，共享如此美味佳肴，配上种类多样的饮料，真让我大饱口福啊！

成长高一作文600字5

告别过往的一年，我们欣然踏进崭新的世界。在”噼哩怕啦“的鞭炮身中，我们的一切都将从零起跑。为迎接这美好的一刻，真是洗旧换新啊！

早晨，一觉醒来，想到距离春节只有两天，我的心情便十分舒畅。忽然，楼下传来爸爸的叫声：”楠，快吃早饭，一会儿，跟爸爸妈妈上街买些过年需要的东西。“我一听，高兴极了，蹦跳的下了床。做好准备，便与爸爸妈妈上街了。

在街上，人流如潮，人山人海，马路上，排队似得车，一辆接着一辆。这些场景映入我的眼帘。为即将迎来春节人们，十分匆忙的准备着。在路上，一家店前挂满了红艳艳的春联，我们走上前去，挑了一幅精美的春联：梅开春烂熳，竹报岁平安。待付完帐后，又兴高彩烈的走在了路上。一路上，我们说说笑笑，气氛十分欢喜。在路旁，我们看到了一家卖鞭炮的地滩，我们走上前去，爸爸对滩主说：”这还有没有一些小的`鞭炮，只要两卷，稍大的只要一卷。“我看到了身旁的那些多种多样的烟花，急切地说：”我也要买烟花，等过年时放。“妈妈笑着说：”好的，你的烟花也不会少的。“说着，挑了一些烟花，付了帐，再次为春节而匆忙准备着……

成长高一作文600字6

过年了，寒假开始我期盼着春节的到来，一眨眼春节到了。

一大早我就高兴地喊：过年了！过年了！老妈把我和她自己打扮的漂漂亮亮的，调皮的我一溜烟跑到楼下给爷爷奶奶拜年。我祝他们新春快乐，长命百岁！这一天我玩的很开心。

晚上，奶奶准备了一桌丰盛的晚餐：红烧肉、香喷喷的烤鸭、美味的炖鸡……哦，还有我最喜欢吃的`香肠！开饭了，我们一家人举起杯，祝福对方新年快乐、身体健康、学习进步等。

吃完饭后，我和老爸老妈放起了烟花，烟花嗖的一声射向天空，在空中绽放出五颜六色的光芒，红的、黄的、绿的……可好看了，美丽的烟花映亮了新年的夜空，也点亮了高兴欢快的我们一家。

大年三十晚上，我玩得高兴、吃得开心。

成长高一作文600字7

过年喽！过年喽！家家户户都忙着贴春联，放鞭炮，好不热闹！

我家也不例外，爸爸忙着贴春联。你瞧，上联是春安夏太，下联是秋吉冬祥。忽然我看见爸爸把福贴倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。我这才恍然大悟，原来福倒了就是福到了的谐音啊！

贴完了春联，该吃年夜饭了，我坐在饭桌旁，看着这些美味家肴，垂涎三尺。终于开饭了，我狼吞虎咽，好不费力气就把一碗饭消灭了，大家看着我这狼狈样，哈哈大笑。该敬酒了，我端起酒杯对爷爷说“祝您福如东海长流水。”接着我又祝奶奶寿比南山不老松。然后我学着大人的样子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爷爷笑呵呵地说：“咱们的小乖孙子长大了，会用对联了。”奶奶脸上笑得乐开了花，说：“祝咱们的小孙子学习进步，天天向上。”

吃完年夜饭，咱们心满意足的离看饭桌。来到了院子，就看见夜空被好多烟花划破，真是比星星还亮啊！爸爸也搬出了花炮和许多的烟花，爸爸顺手拿起了一个窜天猴，嘭，啪，说时迟，那是快，窜天猴直奔夜空，顿时变成了一朵美丽的烟花，飘向了银河……我也手痒的拿了一个小闪光棒，不停的摇转，散出了无数的'小星星……突然一个烟花哑了，过了1，2分钟还没炸，爸爸不耐烦了，拿起竹杆就捅，可竹杆刚碰到花炮，就突然炸了，爸爸的眼镜吓得滑了下来，我看到爸爸这样子，笑得人仰马翻。同时，我也记住：笑归笑，乐归乐，但要记住安全。

放完鞭炮该爬门了，听说这样会长高，我每年都爬门。炮放过了，门也爬了，该拿红包了，爷爷给了我一个红包，神秘的对我说：“一定要放在枕头下哦，这样可以给你带来好运！”

该回家了，我和爷爷奶奶一一告别。一路的烟花照亮了咱们回家的路……

成长高一作文600字8

相信每个人一定都有和家人一起过年得回忆，这段温馨得画面，事最值得珍惜得。

每逢过年，我们一定会聚在大伯父家中唱唱跳跳，直到三更半夜，声音依旧响彻云宵，最后再吃一顿金钱也买不到得大餐，虽然不贵，但其中却有着无穷得希望和快乐，令大家吃得津津有味。

过年得回忆应该事快乐得，但我却永远也无法忘掉那一次。那天依然和往常得过年一样，发红包时，大伯父只给我一百元，我立刻回应：“啊，只有一百元喔！”大家陷入一片沉默中，因此，我被妈妈臭骂一顿，我感到惭愧极，因为那句至今还说不出口得“对不起”。

还有一次，堂哥从外地赶回来，大伯父说：“小胖！”所有亲戚朋友哄堂大笑，因为有堂哥，让我感到过年得温暖，让我学到过年不只事一时得快乐而已，也事祝福与希望。

大家口中说得年夜饭在我们心中就等于事烤肉，回想起来，口水都快满出来。我们大家一起合力把烤肉架摆设好，再去买所需得食物，将食物放在烤肉架上就开始烤啰！一阵阵浓郁得香味传到我鼻中，我恨不得赶快吃掉。终于，长久得忍耐有代价，换来得事可口得味道。

过年对每个人来说一定事个重要得节庆，有喜怒哀乐、悲欢离合，或许过年得回忆都事好得，或许有好有坏，甚至都事不好得，但不好不代表永远，为何不把它当作欢乐得动力呢？过年终究事个值得回忆也代表希望得节日。

成长高一作文600字9

春节是我国传统节日，我喜欢春节快点到来，因为春节是我们儿童最爱。在春节里，我们不仅可以吃到各种各样美味食品，糖果，还能拿到长辈们给我们红包，而最让我们开心是还可以找个地方放鞭炮，放烟花。

在春节那几天里，我可以远离老师布置作业，可以每天早上懒洋洋地躺在暖和被窝里睡懒觉。那种感觉别提有多舒服!到除夕夜，我们一家人围在一起，开开心心地吃年夜饭。桌子上摆满各式各样美味佳肴，鱼，代表年年有余；年糕，代表步步高升……

一家人吃着，喝着，闹着，笑声在整间屋子里回荡着。到晚上8点，我们坐在沙发上观看中央电视台《春节联欢晚会》，晚会上节目可真精彩啊!有让人捧腹大笑小品，相声；有小虎队劲歌劲舞怀旧歌曲；有各民族演员表演优美舞蹈；还有刘谦那令人惊奇魔术表演……看得我忍不住地哈哈大笑，拍手叫好。

春节，是新一年开始，给我们带来吉祥与幸福。我希望在这新一年里，我学习能学得更好，老师们都能健康平安，每天都教给我们知识，也希望在我身边每一个人都能快乐，开心!

成长高一作文600字10

成片红色，里面包含着节日喜庆。

震耳声音，其中跳跃着节日欢愉。

浓郁香味，充满着团圆幸福。

家庭主妇们将对年喜悦融入到忙碌之中。勤劳她们，为让一家过上一个好年，一入腊月就开始忙乎。扫家除尘、购置年货、张罗饭菜……一年到头所有辛苦，全都化成满满幸福。她们将对家亲情，全部都融进三十晚上满满一桌年夜饭味道中。

春节是孩子们最期盼节日。在他们眼中，春节是美味饭菜、绚丽烟花、炸开鞭炮，以及一笔不菲压岁钱。兴奋孩子们一大早就玩起花炮，把宁静空气一下子炸开。大街小巷中那此起彼伏鞭炮声，更是为春节平添一份热闹与欢愉。一天下来，每个孩子脸上都洋溢着鞭炮一样红彤彤色泽。他们将过年喜悦，倾注在那“噼里啪啦”声响里。

春节是老人享受天伦之乐日子。三十晚上，全家人欢聚一堂，围着桌子互相举杯、道贺着，欢声笑语，其乐融融。祝老人身体健康、中年人事业有成、年轻人学业进步、孩子们快乐成长……无非就是这些简单祝福，但老人们看到这样欢聚场景，依然会露出如花笑容。他们在春节里要快乐很简单，只是图全家人一个团团圆圆。

春节是上班一族难得轻松时候。放下烦忙工作，和妻儿走访亲戚，向父母敬一敬孝心，把思念和祝福传递给父母长辈、兄弟姊妹、挚爱亲朋……他们在春节需要是一种闲适感觉和一份舒畅心情。

春节是游子们对亲人深深思念。当千家万户团圆之时，一些人却因职业特殊性坚守在工作岗位上，他们虽然默默无闻，却一直在无私奉献，他们舍小家、为大家，自己却只能通过悠悠电波把爱和祝福传递给千里之外父母亲朋！

春节是什么？它是快活忙碌，是欢快玩耍，是相互祝福，是美满团圆，也是默默奉献……它承载着每个人都无法割舍感情和幸福。

成长高一作文600字11

我们终于迎来了我们千般万般盼望的春节。春节特别热闹我先说说吧。

热闹的事件1

今天是正月初一，下午有许多客人来，我和妈妈一早就去外面买东西，我们先去菜，没想到卖菜的几乎都没有了.一位叔叔告诉我们，今天买菜的.人太多了，菜都被买光了。不会吧!这买菜的人也太多了，只有去其他的地方买了，我和妈妈跑遍了全城也找不到一家买菜的地方，累得我气喘吁吁。

热闹的事件2

吃完午饭后，我们一家去逛超市.我们刚进到门口，就把我给吓傻了，超市里每个角落里都站了很多人，我们一家从拥挤的人群中挤了进去，眼看就要到入口了，谁知半路我们一家被一个胖子给挤了出来我们费了九牛二虎之力，才挤了近去。买好了东西后，我们去收银台结帐，我们排了一个小时的队才把帐结了。

热闹的事件3

晚上，我们一家一起去外面放鞭炮.放完后我们一起看春节联欢晚会，到了午夜12点，我听到一声炮响，我们一家立即跑去看，哇，礼花多的地方简直成了白天，而礼花少的地方却是一片漆黑，到了后几分钟，全城一起放了五颜六色的礼花。可好看了。

你们说，这个春节热闹吗?

成长高一作文600字12

每个人都有自己的春节，有开心的，有高兴的，还有伤心的，但是我觉得今年我过的`这个春节是最倒霉的。第一件让我感到倒霉的事是泡温泉。出发的时候，我还是很高兴的。但是等到要泡的时候，我突然发现大厅里写着一行字：“今天有很多池都需要维修，不宜开放，不便之处，敬请原谅!”我想了想：既然我今天要在洒店里住一晚，那就明天再来吧!到了第二天，我很早就来到了泡温泉的大厅前，但是我又发现了一行字：“今天停水，不宜开放，不便之处，敬请原谅!”看完以后，我想我的泡温泉计划泡汤了。第二件让我感到倒霉的事是住酒店。自从上一次泡温泉的事让我感到倒霉后，第二天我住进了一间位置很偏僻的酒店,日记。据说，这间酒店是四酒店，但是我到达的时候，刚进房就停电了，伸手不见五指，真够倒霉的了。你们说，我这个春节是不是很倒霉呢?

成长高一作文600字13

有人说，过春节最有意思的是包饺子；有人说，过春节最有意思的是买年货；有人说，过春节最有意思的是贴春联；我认为过春节最有意思的是去二外公家抓野鸡。

年三十前一天，妈妈要去乡下老家看望太公太婆，她跟我说要去二外公家抓野鸡回来过年吃。我一听要去抓野鸡，高兴得跳了起来，大喊道：“妈妈万岁！”那天我早早起床，吃过早饭就催着妈妈出发。

到了二外公家，表哥、表弟和我迫不及待地冲到养野鸡的山上。到了养野鸡的山窝，我从网子外面往里看，野鸡真漂亮：身上的羽毛五颜六色，脖子上的羽毛像深蓝色的鳞片，下巴还有一撮“红胡子”呢！

二外公打开门，给了我们一个网，让我们自己进网抓野鸡。我一眼就看中了一只肥硕的.公野鸡，蹑手蹑脚跟着它。好不容易等到公野鸡走到一个角落，我正准备扑上去，可是不小心脚一滑，踩到一块石头，公野鸡受惊了，尖叫着拍着翅膀飞走了。尝试了几次，都没有抓到那只公野鸡。不行，这只公野鸡太机灵了，我得转移目标！我重新出发，先把一群野鸡“逼”到角落里，说时迟那时快，以闪电般的速度向最近的野鸡“猛”地扑去，终于抓住了一只小野鸡。“耶，没有大野鸡，抓一只小野鸡也不错嘛！”我双手紧紧抓住小野鸡的翅膀，蹦蹦跳跳地跑到门口向二外公炫耀自己的战利品。

年三十晚上，喝着自己抓的野鸡汤，我心里美滋滋的。这真是一个难忘的春节！

成长高一作文600字14

我们两个月前就买好了回山东老家的火车票，2月11号（腊月二十三）。5点钟我们就来到了火车候车室。车站的人可真多啊！男的、女的、老的、少的，拎着大包小包。像流水一样源源不断的涌入火车站。

检票的时间到了，我们检票进站，拖着行李箱从十四节车厢一路小跑，跑到第四节车厢，检票上车。我们找到了座位，放好了行李。这时的我们已经是上气不接下气，满身是汗。我们刚坐下来，车里顿时就挤满了人。行李架上也放得满满的'。

过了大约一小时，人们才慢慢地找好自己的位置，安静下来。有些人在聊天，有些人在吃东西，有些人在打牌。后半夜人们都睡熟了。我也进入了梦乡，不知睡了多久，妈妈叫我，我问：“到了吗？”妈妈说：“马上到站了”。火车已经开了十几个小时，我站起来，感觉浑身不舒服。收拾好行李，我们就下了火车，又坐了两个小时的公共汽车，才到家。

我回到了家，见到了几年没见面的老奶奶、爷爷、奶奶...... 他们见到我们高兴的合不拢嘴。奶奶嘴里说：“你们总算能回家过个年了”。说着眼泪流出来了。

成长高一作文600字15

黑熊主任想选一个春节花市主管,他非常为难,因为小羊很聪明,但是小羊胆子太小了,黑狗胆子大,但是黑狗叫的声音很让人害怕……

这时候,小猴跑过来,说:”黑熊主任,你看我和小马当春节花市主管怎么样?”黑熊主任想:对哦,小猴聪明,小马跑得快,不错.

小猴当上春节花市主管,,心里非常开心.这天,小猴骑着小马去花市巡逻,遇到了小羊,小羊说:”猴主管好!”,小马拿着一个小本子走走记记,小猴说:”小马,你干吗?不准偷懒!”小马委屈地说:”我在记录呀,不记录怎么能行?”小猴说:”记录啥呀,你跑得快,有啥事,直接跑去查看就行了.”说完,小猴拍了一下小马的'屁股,小马被打了,只能飞快地跑起来.

第二天,小鹿刚刚从店探出头来,小猴就骑着小马飞快地跑了过去,一连几天都是这样.小马担心地想:猴哥这分明是在玩啊,有急事的话,猴哥死定了,怎么办?

担心的事终于还是发生了, 黑熊主任有客人来了,叫猴子到花市去采购,猴子马上赶到了黑熊主任家, 黑熊主任看到猴子来了,开心的说:”猴主管来啦,花市上还有牡丹吗?我最喜欢牡丹了,漂亮,高贵……”猴子一听,立即傻眼了,他去花市上只为了骑马玩,哪有记录呀,好在他还是聪明的,他想牡丹又不是啥稀有的花种,应该是有的,所以他说:”有”, 黑熊主任又问:”梅花和桃花有没有呀?”猴子想:”鬼才知道有没有呢.”但他答道:”有,都有.” 黑熊主任看他这么熟悉业务,就非常满意地叫他去采购了.

小猴一边火急火燎寻找那些花种,一边保佑:千万要有啊,要不然我就被开除啦!谁知道, 小猴没有找到,就被黑熊主任开除了.小马知道了,就去到小猴家,对小猴说:”养兵千日,用兵一时,临急抱佛脚是没有用的.”小猴听完后,不好意思地低下了头.

第四篇：高一清明节600字作文

高一清明节600字作文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的高一清明节600字作文，欢迎大家分享。

“又是一年芳草绿”，伴随着春姑娘的脚步，清明节到了。只是今年我们家没时间去扫墓。

还记得，我六年级那年，学校组织了一次清明扫墓，目的地是雁荡烈士墓。

一路上，我不停地张望。三月的春日，田野里麦子正在吐绿。一畦畦一方方的麦田，如绿色的翠玉，铺排着伸向远方。远方是闪耀着淡蓝色光晕的太行山，层层叠叠的山峰相互交错，映入你眼帘的是起伏蜿蜒的轮廓。犬牙参互，气象峥嵘。让我遥想到六七十年以前的抗日战争，晋察冀军区的将士们在崇山峻岭间与敌人周旋着，号称“名将之花”的阿布规秀，就被八路军击毙在黄土岭上。田野里还有树木，土路边的杨树笔直挺拔，这时已吐出了亿万条芳香的小花穗。路边，可以看到杏园，成排的杏树上开满了雪白的小花，这些白色薄绢做成的小花朵，会让你想起一首浪漫的诗，一副古雅的画。田间有干活的人，他们沐浴在暖阳和风之中，有的翻地松土，有的浇水施肥，各忙着各的事情。

清明时节，田野间的土路上，时而会遇到走向亲人坟墓的人。他们有的步行，有的骑车，有的还开着小汽车从遥远的异乡颠簸而来，为的是在亲人的坟头，摆上聊表心意的供飨，燃起冥币，然后深深地长跪，磕几个响头，随着纸烟的飘荡，诉说对亲人的思念。

跟随着整齐的队伍，不知不觉中，我们就到了雁荡烈士墓。

望着眼前的烈士雕像，我思绪万千，无数革命烈士的鲜血染红了国旗，董存瑞、杨靖宇……，烈士的风采让我心潮澎湃。

这时，大队辅导员那高昂的声音打断了我的思绪。随后，我们开始了祭扫活动。

随着音乐，我们缓缓的唱起了队歌。我们唱出了激昂，唱出了革命烈士那种坚贞不屈的精神。歌声缓缓而去，但我依然沉浸在那高昂的乐曲里。

这时，辅导员为我们讲起了革命故事。那一幕幕往事让我感到震撼，一位位革命先驱舍己救国，我怎能不为此感动呢?

随后，我们有怀着无比庄重的心情，为革命烈士献小花。我把自己精心做的小白小花弯腰放到地上，十分庄严肃穆。

踏上了回学校的路，同学们也没有来时的兴奋。一切，有些沉寂。

清明时节，杂小花生树，群莺乱飞。一只无名小鸟掠过松柏，叫声阵阵：

好好生活，好好生活……

几滴春雨，下在那“草色遥看近却无”的地方，点在那“欲断魂”的节气中，而我的思绪飘在那更远更远的空中，犹如断线的风筝，终究会落在不知是什么地方的地方。

从小，清明节在我的心中就不是一个十分清晰的节日，应该说是不熟悉，什么时候到了不知道，什么时候过去了也不知道，真的像烟雨一般，飘过则过，涣散则散，不会触到我内心的任何角落。

这似乎是一个没有彩色气球、没有欢笑的节日。鲜花的美丽不是让我们观赏的，它们将飞向很远很远的地方，飞到爷爷奶奶飞到的地方。

烟火，打开了人世间的另一扇门，那些话语那些泪水，都走进了那扇门。这扇门啊，多少年前我们看着那些此时令我们缅怀的人都走了进去，是缓慢的，以后的每一年，我们都要让火焰亲自打开这扇门，没有人的'进出，只有那些被我们拿去祭奠的事物消失在其中。

这让我突然想起了宇宙中的黑洞，且不论两者能否做比喻，至少它们有着同样的行路方向，多么宽广深远的路，永远只会是单行道。

十岁那年，我第一次在清明时分去做了这个节应做的事情，我第一次去了爷爷奶奶的墓园。记得墓碑旁的一株迎春花开得格外灿烂，挂满金黄色花朵的枝条在园中变得分外诡异，此时似乎已经不是生的权力使花朵开得这样亮丽，而是死的意念，使它绽放。

一个穿着黑大衣的人，黑色的袖管衬托着一双白皙而修长的手，这手中有一束这样金色的迎春花，看不清他的眼睛，他呼吸的声音是没有呼吸的声音。这是他手中的迎春花，此时艳然绽放在我的身边。我看着他，沉默。无话可说的风静得像我与花之间空气的静，我与花同时都是这个世上还在呼吸的生灵，我却感觉这花并非来自人间。

满山的墓碑，人的生命是如此脆弱;满山的松柏，人的生命是这样森严;满山未融化的雪，人的生命是这般凄凉。

清明，十岁的清明节。清——明，清如同那天的天空，明如同那天天地间的一切光亮刺眼。这两者貌似格外的不匹配，就像墓园中的墓碑与花朵，但它们确乎命定在一起。

我的思绪就这样飘飞。从小就很少有放风筝的习惯，更没有在清明时节放风筝的经历了，而真正放飞过的几次中有一次风筝就很美丽地自由了。我在清明节的思绪就如同那放飞了却永不归回的风筝。

在这“欲断魂”的节气中，思念是永不熄灭的灯火，而怀恋是那个黑衣人手中永不凋谢的花朵，那样使人心碎。

第五篇：高一期末考试总结作文600字

高一期末考试总结作文600字

高一期末考试总结作文600字1

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》及《温州市小学各学科教学常规》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、继续结合《阅读记录本》培养学生的课外阅读积极性，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）《温州市小学各学科教学常规》的学习。认真抓好《温州市小学各学科教学常规》的语文常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

因此，我们抓实教学过程各个环节，保证提高教学质量。 一抓备课。提高备课质量是教师上好每一堂课的关键；要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习惯适应、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标、吃透教材、挖掘到位、知识准确”。二抓集体备课。一个人的智慧总是有限的，集体备课博众家之长，集集体的智慧，在讨论中，在反驳声中寻求共同的进步。三抓课堂。继续开展“推门听课”活动，抓好“常态化”教学；在12、13周举行“第二届知心杯”教师教学展示，50周岁以下的老师每人都上一堂公开课。继续实施“拇指引导”策略，推行“3＋1”评点风格，让大家听、大家评、及时反思，帮助寻找不足，帮助改进，向课堂35分钟要质量，提高教学效益，增强质量意识。 四抓反馈，这是我校的重点工程，每月进行一次教学常规的检查。主要抓实作业留批，对作业留批要及时检查，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提高分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生各方面的能力为基点，作业批改做到及时、认真，重点针对教师的二次批改。其次抓课前备课，检查老师的备课是否有结合本班学生的实际，落实重点。课堂的设计是否以学生的活动为主线。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的'教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（3）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（4）、撰写论文和教学案例。

4. 每学期组织学生结合《阅读记录本》开展大量阅读活动，期末进行“阅读之星”及“书香班级”的评比活动，借此提高学生的阅读积极性。并结合学校的善行文化，利用学校的校本阅读课程诵读经典。一、二年级读《经典诵读100篇》，三至六年级读《三字经》。结合学校的各类评比，提高学生的写作积极性。

高一期末考试总结作文600字2

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以新课程改革理念为指导，以教师为主体，通过磨砺、试讲、课堂，充分发挥各年级备课小组的作用，发挥教研小组的研究、指导、服务功能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究。

二、工作目标

1、创造快乐的课堂教学，让学生快乐学习，体验语文学习的乐趣。

2、为低年级学生创建特色课堂教学。1-2年级学生的识字能力达到20xx多个单词。中高年级继续关注课堂写作，提高写作水平。

3、确保质量，按时完成学校规定的各项日常工作。

4、成立“优秀教研组”，积极参与各项活动，切实加强学科组的教学科研工作，提高学科组的教学科研能力，争创佳绩，争做优秀教研组。

三、工作要求和措施

1、结合学校实施课程改革计划，继续深化小学语文课堂改革，使课程改革更加深入。我们善于总结经验，研究和解决课程改革中的新问题。具体来说，看语文教学是否反映了语文的本质和规律。在新学期，我们应该认真备课，认真上课。

（1）创建1-3年级特色教学，继续趣味教学，加强直接反思素养教学。4-6年级讨论作文教学，加强学生的表达能力。

（2）做好教研组的各项教研活动，做到活动前有中心话题，活动中有记录，活动后有分析，及时上传学校博客。

2、加强教研组的日常管理。

加强对学校教学质量的`监控，充分关注教学计划、备课、课堂教学、复习考试、质量分析等各个环节

（1）全体教师认真制定教学计划和辅导计划。在教学中，要高度重视对学生学习方法的引导和良好习惯的养成，做好优胜劣汰的工作。

（2）备课要充分，目标要明确，上课要认真，方法要灵活，作业要突出重点，讲求效果，收时要改，练时要评价，

(3)挖掘教材精髓,努力开拓课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用我校的教研活动和小组备课时间，加强对各年级备课小组的管理，完善小组备课体系，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。备课组制定小组备课，其他教师修改补充，制定电子教案。

（4）充分利用小组备课，努力开拓课堂教学的新境界，挖掘教材精髓，注重开阔思路，开展教研活动，深入、准确、准确地阅读课文。使课堂充满活力、人文关怀、问题探究、语文魅力和教学智慧。

（5）每人每学期至少参加10次讲座，并在听完后做听力记录和反思。

（6）养成多读书、好书的习惯，参加校内外专题讲座、教材培训、教学交流和观察活动。

(7)注意学生书写的整洁，对单词练习提出要求：

A、2年级

铅笔单词，3~6年级白板单词和钢笔单词。

B、具体练习时间：中午午休，由班主任安排写作课。

C、教研组和备课组可以组织单词练习比赛来促进这项工作。

3、强化青年教师专业化水平，全面提高教师教学素养。

4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文比赛，为报刊撰稿。

5、每个备课小组都精心组织语文活动。

四、作业检查要求

1、检查45年级和6年级：

1）、语文课堂作业本（全批量、全改革）

2）、学期考试栏（带眉毛批准、教师评语和教师评价分数）

3）、定期每周日记或学生日记。（有教师检查记录）

2、二、三年级检查：

1）、语文课堂作业本（全批量、全改革）

2）、考试栏（带眉毛批文、教师评语、教师评价等级）

3）、生词抄写。（全批量、全改造）

3、一年级检查：

1）、语文课堂作业本（全批量、全改革）

2）、生词抄写和脚本。（全批量、全改革）

v、月度活动安排：

3月

1、小组备课。

2、研讨会安排

4月

1日。语言活动。

（1），一年级和二年级写作比赛。

（2），三年级和四年级笔会比赛。

（3），五年级和六年级作文比赛。

2、教学常规检查

3、汇总上报上月

5月

1业务检查情况。检查学生的家庭作业。

2、期中考试。

3、总结每个年级的期中考试情景，明确下半学期的目标

4、中文活动

（1）及一、二年级朗诵比赛。

（2），三年级和四年级趣味汉语比赛。

（3），五年级和六年级手写报纸比赛。

5、教学的常规检查和报告。

六月

1日。检查学生的作业簿和教师的教学计划。

2、各等级应制定最终审查计划。

3、组织1-6年级的期末考试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集相关材料和教学经验，提交论文或案例。

6、进行全面审查。

7、期末复习考试。

高一期末考试总结作文600字3

工作思路：

我校小学语文校本教研工作以校教研工作精神为指导，充分挖掘内部教研资源，合理利用光盘、多媒体，立足校本，继续推进问题解决式教研模式，切实提高学校教研工作质量；更新教师观念，加大学习力度，进一步培养教师爱岗敬业精神，树立良好的教风、校风；进一步规范教学常规为，全面推进课程改革，以落实新课程教学质量标准，构建与新课程相适应的学生评价体系；切实做好“素质提升工程”、骨干教师的培训工作，积极为促进教师专业成长创造条件，努力营造良好的教科研氛围。

具体工作：

一、加强师德师风建设，全面提高师表形象。

今年，我校将申报“师德师风达标学校”。教导组要积极配合学校，贯彻落实县局关于师德师风建设会议精神，坚决执行“十大禁令”之规定，让语文教师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中，做到为人师表，严谨治学，无私奉献，爱生如子，爱校如家，努力为“师表工程”作贡献。另外，继续学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，使之形成教师内在的道德信念，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点，不断提高教师的服务水平。在教学中，要求教师注重自己的品德修养，率先垂范，增强自律意识，为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。

二、提高校本教研和校本培训工作，提高教师教学教研工作能力。

1、坚持以校为本的校本培训方法，倡导教师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高。其方式为：

（1）、走出去学习。（2）、请进来辅导。（3）、研究课学习。（4）、学校业务培训。

2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础，以加强学校教研组建设为抓手，坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合，相互学习，交流经验，钻研教材，以“问题——研究——问题——再研究——形成策略”的模式，努力解决教学中的各种实际问题。

3、认真落实“六个一”制度，继续开展优秀“教学教研工作手册”评比活动，引导教师以自觉用好“教学教研工作手册”为载体的自主教研，进一步激发教师教学研究的动机和增强教师教学自主研究的能力，提高师本教研的质量。

4、学校领导深入课堂听课，实行推门听课制度，课后与执教者交流经验，探讨解决问题的方法。外出学习、培训的教师回来后由教导处检查笔记，同时写一份学习心得，从而有效地提高教师教学业务能力。

三、狠抓教学常规，提高教育教学质量。

1、严格执行课程计划。学期开学后，教师要根据学校工作计划和学校教学教研工作计划，制定切实可行的学科教学计划，由教研组长审阅签字。

2、认真组织学习新的学科教学工作常规并落实。要求各科教师要认真备课、上课，做好课外辅导、教学研究等工作。在认真钻研教材后，联系学生实际，结合自己的.教学方法，形成自己的教案，切实提高课堂教学效率。

3、课外辅导细心入微，做好学困生的转化工作。认真批改作业，原则上要求面批，针对作业中出现的问题及时反馈矫正，做到错题不过夜、订正不过天。

4、进一步落实教学教研工作“六个一”制度，要求工作目标明确，思路清晰。联系实际，发现周围的实际问题，针对问题，及时反思总结。语文教师的典型案例中必须有一个是作文教学教案。

5、以推行学科发展记录册、学生成长记录袋、学生综合素质评定为载体，有序推进学生评价体系改革。以兴趣活动为补充，全面提高学生综合素质。

6、教研组、教导处定期对教师备课、听课、作业批改情况进行检查，并把检查结果在教师业务档案上进行登记。本学期教师相互听课不少于10节，新教师不少于15节，校长不少于20节。

7、每周一晚为业务学习时间，由教导处组织教师进行业务学习。

8、加强教研组建设，努力做好四项工作：

（1）学期初制定好教研计划。

（2）学期中间开展好各科的教研工作。

（3）期末进行反思总结。

（4）平时配合教导处做好检查工作，注意资料积累。

四、抓好教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高自身素质。

2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。

3、充分利用支教光盘和教学案例丛书等教学资源，形成积极的学习制度，要求每人分散观看光盘，并写出观后体会，以逐步提高教师业务水平。

高一期末考试总结作文600字4

一、教师情况分析。

语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

二、工作目标和内容。

1、积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3、“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4、积极组织参加各项比赛。

5、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的.把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、指导思想。

认真学习进修校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》和“问题引领、合作探究”教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

四、具体措施。

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每月检查1次）。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每月1次）。

5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。

高一期末考试总结作文600字5

一、指导思想

本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、具体措施

（一）认真学好理论，不断更新观念。

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要围绕热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文课改趋势，开拓枧野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学能力，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

1、加强常规管理。全面落实课程计划，严格按课标上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的`作业。

2、做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

3、重视培养特长。作为所辅导学科的课程，把兴趣活动逐步走向课程化、规范化。

（三）开展校本教研，服务课堂教学。

1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课等的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好教研组互听课、教研组观摩课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源共享：寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点：加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。

3、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、教研组统查、抽查等形式，将检查结果及时反馈，并对检查中发现的不规范现象及时整改。组织、有目的地进行听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动起到积极的作用。

三．教研组具体活动安排

四月：

1、讨论制定教研组工作计划

2、学习贯彻教研组工作计划

3、各年级制定教学计划

五月：

1、理论学习

2、分组学习修订后的语文新课标

3、集体备课，中高段展示课

六月：

1、理论学习

2、集体备课，低段展示课

3、各年级组讨论教材知识点的梳理，达成共识

4、制定期末复习计划

5、教研组经验交流、总结

高一期末考试总结作文600字6

一、指导思想：

结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。

二、总体目标：

本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组要认真做好创建工作。起初制定好详尽的计划。

2、做好六认真工作。教研组的.每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。

3、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。

4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。

5、积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。

6、组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。

7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》、《第56号教室的奇迹》、《在农历的天空下》，并及时的撰写读书心得和反思。

8、结合学校安排，扎实开展学生的晨诵活动。

高一期末考试总结作文600字7

秋高气爽的季节，新的学年如期而至。为了落实学校的各项工作安排，全面提高我校学生的语文素养，加快我校语文教师队伍成长速度，更好地组织好师生语文活动，特制定本学期语文教学计划：

一、基本情况：

本校共有15个教学班，有15位语文教师，这是一支年轻化的教师队伍。大家积极参加教研活动，在工作中相互配合，彼此取长补短，共同研究，共同进步。切实优化着课堂教学，促进了教学质量的提高。

二、指导思想：

本学期，紧紧围绕学校的工作思路，注重以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续深入开展教学研究活动。落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，全面提升语文教师队伍的`整体素质，努力开创具有本校特色的语文教研活动。

三、工作思路：

语文教研工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，开拓性的开展工作。通过注重教师学习、交流、研讨，依附学生活动，结合校情、学情，共同营造语文教育氛围，着力提高我校语文教育水平。对待教研活动，实行人人授课、人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标、有准备、重过程、有收获。

四、重点工作及具体措施：

(一)、强化学习，提升教师专业素质

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量关，建立学习型教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展说课、教学反思、教学评价等交流活动。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，把这15节教研课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校实际，组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文教师的综合素质。

（二）、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型生动、有效

1、本学期，继续实行“同课异构”的教学模式，展现各教师不同的教学风采。

2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断学习、总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写下高质量的教学论文。

3、为了满足现代化教学要求，提高课堂教学效果，鼓励各教师大胆尝试利用多媒体课件辅助教学。

4、积极开展各种主题研讨，多创造活动，加强教师们的研讨，探索出高效的教学措施。

5、教研活动定时、定点、定主题内容、定中心发言人。老师们按照计划要求准时参与活动。

（三）、强化教于学的过程管理，规范语文教学常规

1、进一步规范教学管理，提高教学效率

（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3)听课：每周3的第一、二节为语文教研课，组内公开课必听，边听边思，及时评注，每学期每教师听课不得少于15节。

（4）评课：上课的当晚21：00开始评课，首先执教教师自我反思。然后中心发言人针对本届可从头到尾一一评析。接着其余教师补充评论。最后，大家一起探讨该类型课的教学策略。

（5）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（6）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时查缺补漏。

高一期末考试总结作文600字8

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，贯彻新修订的《义务教育法》，紧紧围绕区教育局和学校的工作计划，根据教导处工作安排，深入新课程改革，全面推进素质教育。以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、工作目标：

1、加强听说读写训练，根据阶段要求，把握重点，提升教学质量。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

3、推动单元整体备课。

4、成立小鲤鱼文社，季度出版校刊。

三、工作措施：

1、加强学习，更新知识结构。

在教学改革的浪潮中，每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的`理论水平。

2、立足课堂，探索教学改革

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。

在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。

3、校本教研，促进素质提高。

（1）专家引领

专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将继续采用“走出去，请进来”的方式，让教师多听听专家的课及新教育理念，真正实现理念的刷新、行为的改变。

（2）同事互动。

各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

4、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

（1）各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行三至六年级“课外阅读竞赛”。

（2）写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行写字比赛，不定期写字教学的督察。

各月工作安排：

9月份：

1、开学常规管理，正常教学秩序

2、进一步完善教师教学考核办法

3、制定工作计划,确定工作要点

4、出版校刊

10月份：

1、教研组活动：教师开课

2、举行三至六年级“课外阅读竞赛”

3.教学常规检查

11月份：

1、教研组活动：教师开课

2、教研组活动：词语积累比赛

12月份：

1、教研组活动：学生写字比赛

2、期末复习工作、安排期末考试

3、期末质量分析，反馈，存档

4、教师学期教学工作考核

5、工作总结

6、出版校刊

高一期末考试总结作文600字9

本学期,我校小学语文教研组以江店孜镇中心校教导处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的大语文教育观、人才观、质量观、课程观，深入开展小学语文教学研究与实践,加强教学常规建设，不断拓展小学语文教学空间，大力开发小学语文课程资源,努力提高语文教学质量，全面提高小学语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。

一、加强理论培训。

认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，有针对性的开展教研活动，将教研活动做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

二、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要扎实推进小学语文新课标改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。不断研究兰德学校的和谐教学法。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的`本质与规律等等。

三、努力改变教研形式

1、改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念、学习和谐教学法、分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。

2、提高小学语文教师的语文素养。

小学语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；小学语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；小学语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于小学语文老师来说，尤为重要。

高一期末考试总结作文600字10

一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他霉成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的用心态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的潜力。

2、培养学生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语，使他霉成初步用英语进行简单日常交流的潜力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践潜力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身应法，并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。

4、鼓励学生胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。忙英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生带给使用英语进行交流的机会。

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们明白自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

9、小学英语教研组工作计划第一学期范文

一、指导思想：

新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学。

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1、加强理论学习，更新教学观念。

继续学习《基础教育课程纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。

2、注重培养学生的养成良好的学习习惯

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、抓实教学常规，提高课堂效益

⑴继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的'每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加信息技术辅助英语教学的力度。

⑵充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。

⑶注重发挥“带”的作用，以新老“结对”的形式助新教师迅速成长。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

5、力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据职高和普高知识水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

四、具体工作安排：

九月

1、制定教学计划和进度。

2、第一次英语教研组会议。

3、启动自荐观摩活动。

十月

1、自荐观摩活动。

2、普高英语知识竞赛。

十一月

职高学生英语作业展。

十二月

普高学生英语单词竞赛。

一月

1、教学评优。

2、制定复习计划，总结教研组工作。

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作。

高一期末考试总结作文600字11

一、指导思想。

以一切为了学生的发展为目标，语文教研组进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。

二、工作目标。

1、继续推进课堂教学改革，加大工作力度，注重活动的实效性和工作经验的积累，及时组织本组成员开展教科研活动，提高语文教研组的整体水平。

2、改进教学方法，真正把落实好课堂教学改革工作做扎实，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。严格执行新课程标准、狠抓基础知识和基本技能的培养。

3、重视教师素质的提高，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

4、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段实施教学。

5、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、工作要点。

（一）认真研讨课堂教学。

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。

开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2、磨课做到：

结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3、积极参与讨论。

平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会。组内教师可在网上畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。

（二）规范与特色结合，和谐发展。

树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。

1、注重习惯的养成，积淀语文素养。

养成良好的写字习惯：继续要加强学生的写字姿势纠正；使用好《写字书》，开展写字专题研讨活动认真写好钢笔字和毛笔字。养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的.言语交际环境，提高学生的口语交际能力。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，规范朗读姿势，提高朗读水平。养成良好的阅读习惯：加强课外阅读指导，加强午间阅读，提高图书室的借阅次数并引导学生写好读书笔记。

2、优化辅导过程。

针对学生实际，做好“培优补差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计贴近学生生活，形式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

（三）组织各类活动，拓宽学生的语文视野。

1、如本学期将围绕“小学生古诗文诵读”这一内容系统安排学科活动，让学生在学习中感受古诗的情趣，激发学习、掌握古诗的热情。可安排以下系列活动：知识竞赛书面答卷（知识基础，人人参与，过关基本知识点。）（其他活动结合具体情况而定，如：作文分类过关竞赛、改病句竞赛、钢笔字竞赛）

2、加强作业设计的研讨力度。力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。

3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。狠抓写字教学，提高写字质量。写字质量已成为评价学生语文学习质量的重要一环，因此，各年级都应该加强写字的指导，切实提高学科作业的质量，提倡老师的板书整洁、规范化；在班级中开展优秀作业评比活动，评选小小书法家之类的荣誉称号。

4、利用课外辅导时间，做好提优补差工作。

（四）拓展课外阅读，提高写作能力。

1、将新教育理念引进课堂，在阅读中能运用工具书，培养良好的学习习惯：圈划、批注等。鼓励学生对文体的自由看法，教会学生先了解内容，知道想表达什么，再写出自己的感受。

2、培养学生的阅读兴趣，发挥图书室作用，引导做好读书笔记和读后感的撰写。为尊重学生的阅读理解与体验的差异，倡导阅读的个性化，学生还可以自主选择阅读后的活动，激发阅读兴趣。

3、平时注意引导学生观察生活，思考生活，发现生活，提高思想认识水平，促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言材料，开拓视野。

高一期末考试总结作文600字12

一、指导思想：

全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：

工作作风：团结、合作、务实、创新。

教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

加强“学习型教研组”建设。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。

加强课堂教学的研讨。

（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。

(2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。（详见行事历）

(3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。

3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。

4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。

5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

6、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率

备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适当加分。其余教案三年以下教龄的老师备详案，其余老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的'教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。

3．加强教学质量监控。

备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量

四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行三至六年级“课外阅读竞赛”。

2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察。

尤其是一、二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。

高一期末考试总结作文600字13

一、指导思想：

本学期，我校语文教研组将围绕市区教研室中心工作，注重小学语文教研的内涵发展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推进小学语文学科课程改革的理论研究与实践探索，努力提升校本教研质量，为教师的专业成长搭建平台，为学生的语文素养提升和健康成长而努力。

二、重点工作：

1、开展新教材教学研讨工作，深入学习各年级的《学习目标分解与教学》，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实帮助教师将课标要求转化为教学实践。深入研究新教材“新”在哪里。语文学科有哪些不变的东西。

2、持续跟进市教研室的“小学语文学习目标分解与教学”的研究与实践。1-3年级按照“识字与写字”“阅读”“习作”“口语交际”“综合性学习”五大板块进行研究与实践；4-5年级进行“单元整合教学”研究。

3、优化教研方式。认真组织教师积极参加省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。引导各备课组确立本学期的教研主题，用多种形式开展教研活动。各组以课堂教学和教研汇报的形式，向全校展示教研成果。

4、举办青年教师基本功比赛活动，提高教师的教育教学水平。

5、开展相关专项工作。开展阅读节活动，继续引领全校语文教师重视课外阅读，积极组织阅读活动。开展汉字文化节活动，激发学生学习汉字的兴趣，了解汉字文化。开展朗读比赛活动，让校园充满朗朗读书声，提高学生的朗读水平。

6、关注质量评价及监控。坚持科学评价的.导向，倡导不以一张试卷成绩为定论，全面考察学生的听说读写能力。倡导“绿色的”质量观。做好江苏省学业水平质量检测工作。

具体安排：

月份

教研内容

责任人

2月份

1、拟定教研组计划。

彭XXX

2、召开教研组会议，确定教研主题，分解任务。

彭XXX

3、讨论《学习目标分解与教学》。

全体组员

3月份

1、开展“部编版教材培训”活动。

彭XXX、徐XXX

2、开展校内基本功竞赛活动。

彭XXX

3、开展校内“阅读节”活动。

彭XXX

4、推选青年教师发展班人选。

张XXX

5、以“低年级课堂中的有效识字的课堂探索”为主题开展教研活动。

孙XXX

4月份

1、筹划校内汉字文化节活动。

彭XXX

2、以“在小组合作学习中培养学生个性化阅读能力”为主题开展教研活动。

贺XXX

3、。完成期中测试，进行成绩分享与分析。

全体组员

5月份

1、研究单元整合教学，搜集相关资料，进行深入学习和交流。

张XXX

2、以“单元整合”为主题开展教学研究活动。

刘XXX

3、准备汉字文化节展评活动。

葛XXX

6月份

1、继续开展“单元整合”为主题的教学研究活动。

许XXX

2、一、六年级备课组活动成果汇报。

彭XXX

3、上报汉字文化节展评节目。

张XXX

4、期末学业质量检测。

全体组员

5、学期总结。

彭XXX

高一期末考试总结作文600字14

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标。

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);。

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作。

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

(3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备——集体评议——研究修改——展示反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

(1)大力推进自主高效课堂(构成要件：操作流程(模式)、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价)导学案编写、学习小组建设和课后检测三个项目，以课堂为阵地，精心组织，分阶段实施，努力实践“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学模式，由“建模”走向“出模”，确立学科模式。

(2)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

(4)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的.研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

一、指导思想。

应届'校园招聘信息一网打尽，以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作要求及措施。

(一)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

(二)努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同年级的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

2、教师要坚持参加县教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。

3、鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。

三、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。

1、任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与其家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。

2、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。

3、本学期结合县市举办的经典诵读比赛和第二届“七彩语文杯”作文大赛，为学生创建展示自己的舞台。

1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。

高一期末考试总结作文600字15

一、指导思想：

在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点：

(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的'资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

4、加强课题研究。本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

(二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

(三)、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动。(时间学校另定)

三、本学期主要工作安排

二月份：制定计划，学习学校工作计划精神。组织教师参加“创建学习型学校”动员会。学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。

三月份组织语文教师参加立项课题研究会。 参加新课改专题研讨会。 “每人一课”活动开始启动。(重点在高段)筹备新一轮课题申报立项活动。

四月份：组织1-2年级听写比赛。筹备“新课改教育教学示范周”活动。 开展“环保诗歌朗诵”比赛活动。 “每人一课”活动(重点在低段)。

五月份：教学常规检查。年级现场作文比赛。“每人一课”活动优秀代表展示活动。申报课题立项。

六月份：新调入教师课堂教学展示。 教学常规检查。毕业考试;非毕业班期末考试。组织教师写总结、论文。