第一篇：小学生随笔2020汇总
白月光，照桌前，桌上的信纸思念着谁？下面小编给大家介绍关于小学生随笔大全2020汇总，方便大家学习。
小学生随笔大全1
春天已临近，冬日的严寒减退了，积雪消融，刺骨的寒风也变得温顺了。
枯黄的花坛上露了绿色，一天比一天充满生机，使人遐想希望之神曾在它们上面走过，每到早晨就留下她愈来愈清晰的足迹。
花儿也从中探出头来，给这条街上的人们带来了无限乐趣，也给这条街上的孩子们带来了几多期盼，甜蜜。
儿时那段快乐的时光，渐渐远去。独自一人时，还是能够从脑海里把已逝去的日子拼接在一块，组成一幅无忧无虑的画面。回忆起这些，宛似春风拂过心旁，紫色报春花呈现于眼帘。
这一带的小孩有个习惯，只要紫色报春花一开，几个小脑袋便会不时探出门口，眼睛咕噜咕噜的瞅瞅外面，见没有那人的影子，一定会失望的缓缓把头缩进去。
后来啊，来回折腾还嫌太烦了，我索性就搬张小板凳，两手撑着头，左顾右盼。功夫不负有心人，神奇的奶奶总算现身了。
只见她微笑的吆喝着，一身鲜艳的衣服，骑着辆三轮车，车上有两个大铁桶，桶里装的东西就是我们这些小孩子期盼已久的一种神汤。虽然汤名已经淡忘了，但还记得汤里好似有着无数蝌蚪，蝌蚪有白色的，有黑色的，有尾巴，很小。尝在嘴里，柔软润滑。至今我还在疑惑：是什么东西制成的?
那位慈祥的奶奶停下，我们蜂拥而上，都把钱拿出来。“奶奶我要一碗!”“奶奶我要两碗!”在叽叽喳喳声中，奶奶忙得不亦乐乎。我们这群好吃鬼拿到自己那一碗时，都绽放出了满意的笑容。在吃之前，都要先看看碗里可爱的小蝌蚪，等看完了，欣赏完了，再慢慢地，一小勺一小勺小心翼翼的放进嘴里，甜滋滋的，美极了。奶奶在我们的簇拥下叮嘱我们慢点喝，有时，她还会亲自喂我们。喝完，奶奶会给我们讲些小故事……
奶奶要走了，我们又像留客似的，有的抓住奶奶的袖子，有的把三轮车的去路挡住，有的向奶奶撒娇……就这样，一副吵闹的画面在我视线里模糊。
后来，我离开了那条街道。但奶奶的微笑、奶奶的汤、奶奶动听的故事、奶奶的好心肠，自那以后，变成了我心底甜美的回忆。
明媚的春光毫无阴霾的笼罩大地，草木飞快成长，一片新绿。奶奶的故事、汤、微笑像一朵朵花，开在我记忆深处，把我的记忆点缀得五彩缤纷。
小学生随笔大全2
地铁行驶在它的轨道上，车厢里零零散散的几个人，灯光很亮，狭长窄小的空间里人无处遁形，虚幻又真实的倒影映在车窗上，路过一块又一块广告牌，耳边隆隆的声响想忽视又无法忽视。车厢里干净整洁又有些陌生的生硬。一车的人在一条线路上，总归要下站的。
她倚着栏杆，一会儿又坐下，又站起来，拉了拉吊环，一会又坐下，她在等，等车到站。明亮而整洁的车厢里，依然有零零散散的几个人。她终于拔掉了耳机，放下了没电的手机，抬起头。对面的玻璃窗上，是她的虚像，头发有些乱，脸色有些不好，眼神有些颓，涂了口红的嘴好像有些花，她眯起眼，身体前倾，想要看的再仔细一点。刷地荧光白的广告牌配有红红绿绿的字从她的虚像后闪过，她被玻璃窗上霎时闪过的扭曲的脸吓了一跳，坐回了座位。她放弃观察玻璃窗上虚虚实实的幻影，转而去看别人。他们都低着头，插着耳机，面对屏幕的脸没有一点表情，只是冷漠的，肃穆的注视着手中的屏幕，他们的手机还有电，她想。她的脑子有些混沌，提不起任何多想的兴致，有那么一刻她好像抓住了什么重点，但转瞬即逝，努力了好久想在大脑里搜寻一下，一无所获，除了眼前的空白别无他物，她再次转头看上玻璃窗上的幻影，幻影经过一个又一个广告牌，虚像扭曲，颓丧，扭曲，颓丧，又是扭曲……
列车行驶在轨道上，穿梭在茫然黑暗无尽的隧道里，明亮干净整洁的车厢里有零零散散的几个人，她也在其中，她感觉她好像忘了什么，但没关系，下车后在想。
是的没错，下车的那一刻回想起来的。
车厢里干净明亮整洁，有着那几个零零散散的人，他们一直低着头，还有一个望着虚像。不知道他们的目的地在哪里。
或许他们自己也不知道……
小学生随笔大全3
青春。就像很多人讲过的那样，我也不晓得如何形容我的青春。形容我那像点滴瓶中的冰冷的注入我青色血管的药液一样，注入了时间长河的、被人遗忘在角落的年华。
(一)黑色。追忆。殇。
我懂得追忆会让人停滞不前，但我还是固执地看着时光从我旁边匆匆跑过，把我一个人丢弃在后面。它带走了所有光芒，留下了深沉的黑暗，寂寥的我。我抱膝坐下，把头埋在两臂之中。努力地去回想，那叠趁我不备偷偷渗过墙壁，只留下碎了一地的气味的记忆。不断找寻它逃离时留下的痕迹。
终于，我拾起了它遗落在路上的碎片。那排长着白色花朵飘着清香的槐树，那片盛开在草坪上的绒绒的蒲公英，那些玄妙灵性的乐章，那些隐忍晦涩的文字。并着那些人那些事那些不知撒落在何处的泪滴，就像用胶片放映的劣制的电影一般，在我苍白的脑子里一幕一幕间隔地放出。
“忘记了谁，想起了谁，从头到尾，再数一回，有没有荒废”。这是王菲的歌。回忆起那些哀伤的人们，那段苍白的年月、无力的青春。记忆起那些充斥着聚合、离散、泪流的画面，那座墓碑林立的西山。我茫然。如今物是人非，或物已不是人也非了。
惆怅的年月。
(二)绿色。音乐。纯净。
“我怀念过去单纯美好的小幸福。”燕姿用她独特而纯净的声线、将童谣一般的《天黑黑》诠释得非常美妙。想起了爷爷家那座老房子前的那片杨树林。那种坚强而蓬勃的树。
燕姿的音乐与Faye不同。Faye的歌声让人想到那种诡异妖艳的黑曼陀，想到华美卓绝、流光四溢的霓虹。而燕姿的歌声就像马蹄莲，那种半开未开，洁白无香却极易凋零的脱尘植株。纯粹。
觉得绿色是最纯净的色彩。所以搬进新家前让妈妈把我的卧室的四面墙刷成了淡淡的绿色。之后，妈妈还专门经我挂上了米白底色，有草绿、暗绿撒花的麻布窗帘。
“我有一所大房子，有很大的落地窗户”。平淡普通到极致的歌词与曲子，本毫无特色，但是燕姿用她纯粹干净的嗓音的完美演绎，使这首《完美的一天》发出淡淡的绿色的光泽。那是最单纯最贴近青春本色的铅华。
音乐给我青春的日子涂上了一抹纯美的绿色。
(三)紫色。文字。梦魇。
从小学一年级的那篇看图50字作文到现在正在完成的涂鸦，文字在这青春的道路上，陪我走了很远。
有记日记的习惯。因为总是太孤独。完成一场孤独的自述，书写自己的感情与并不被大众赞同的观点。然后希望有人可以看见我的日记，洞悉我空洞之下暗涌的强烈情感与巨大的空虚感。完成这一场潜在的倾述。
不喜欢对身边的人坦露自己的感情。因为没有人会对我们的失落进行单纯的安慰或同情。
喜欢诗歌，不过不愿意写。安妮宝贝说：“写诗比写任何一种其它文体，都更需要我们内心的强悍的力量。”而且诗歌秉性高贵，世人大多媚俗。以至于普通的人写它，写出来的被他人质疑。高贵的人的诗却无人品评便被不断追捧，使诗歌更显寥落。
有一位朋友写一手好诗，甚至是百行长诗。因为太好了，所以被人怀疑。但是我以一种纯粹的观望者的角度看，我佩服他。面对浮躁的人群，慌乱的心灵，空洞的思想，有勇气维持纯净的灵魂抒写情感。难得。
喜欢紫色。深紫在腻烦阴暗之中又潜藏着莫大的深邃。就像张爱玲、苏童的文字。阴郁美艳之下刺骨的寒气却咄咄逼人。浅紫明媚淡定却哀伤空虚。就像张小娴、叶倾城的文字。安静平实却让人欲罢不能。
一场姽婳的梦魇，一片哀伤的紫色，一纸浮动的悲伤。
(四)白色。心境。安定。
师长们说十六、七岁的男孩们应是桀骜不训，力争上游的。而我却向往那一份澹然，那一份安详。静。繁杂的岁月中，我们需要那一段静静的时光。沉淀思绪。顿悟茅塞。
于是想到了庄周玄学，那些宣扬清静无为的学说。
一本女作家的散文集中有这么一句话：站在一个静的位置上，做一个无言以对的人。一个无言以对的人，不是失败，不是怯弱，而是懂得世界上本无对错的绝对之分。每个人的心中都有一份自己的标准。是非曲直本来就没有绝对的判断与概念。因为人性不具备这样的能力。那些正的或负的观点也不过只是人们一己的虚妄论调。
抱着安静的心境去面对已经过去的，正在承受的以及即将到来的一切磨难。
“风雨过后不一定有美好的天空，不是天晴就会有彩虹。”灾难痛苦是没有止境的，所以应以平和的心态迎接一切。成长与愿望总是背道而驰的。
看见对面图书馆上几只黑色的鸟，在灰蒙蒙的天空下，在荒凉的风中，张开双翅，飞翔。在寥落的天空下肆意地留下一道哀伤却华美的弧线。
刹那惘然，为那些缥渺模糊的过去。若有所失。
那些源于欲望的堕落与沉沦，可以带给人们巨大的安慰与满足。但是尝试减少欲望，学会淡泊，人就可以蜕变成一个洁净而刚硬的生灵。
虽然喜欢安静，可在人群中却总在刻意张扬。因为害怕沉默。在涌动的人群中沉默，空虚与失落会像黑色的浪潮一般朝我袭来，击碎我并不坚固的防线。那些疼痛也会不由自主地流露出来。
安谧的心境，空虚的花朵肆意绽放。
(五)尾声。凌乱。怅然。
想漂泊到地球的另一边，做一个拓荒者。开拓自己的天地。然后看流年从指缝间偷偷滑过。
有太多想要抓牢，有太多想要淡忘，有太多想要理解，有太多想要挣脱。
有太多需要放开，有太多需要经历，有太多需要懵懂，有太多需要束缚。
雨落、花开、腐朽、死亡。一切都有注定。面对注定的事情，选择逃避，等于选择更加痛苦。
青春、年华，究竟遗落在了哪里?
小学生随笔大全4
夏与秋的交界，是一年中最美的时节。她既没有盛夏的热烈，又没有深秋的凄清。像一位清纯的妙龄少女婉约、端庄。总是在这时，濛濛烟雨便应时衬景，而她显得越发美丽了。于是，我总忍不住要撑起一把伞在雨中漫步。那丝丝缕缕细雨，朦胧了整个世界，而她好像隔着月色的珠帘，轻咳一声，给人以朦胧的美感。我好想唱一首歌，曲调淡雅幽长，歌词清新恬静。
妈妈，我想为您唱首歌。“这个人给了我生命，给我一个家。”当岁月的年轮无情的在您的脸上刻下深深地皱纹时，我总想为您唱首歌。
朋友，我想为你唱首歌。“愿心中，永远留着我的笑容，伴你走过每一个春夏秋冬。”当季节更替时，我总想为你们唱首歌。
老师，我想为您唱首歌。“啊，每当想起您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。”当时光的暖流驶过青青校园时，我总想为您们唱这首歌。
祖国，我想为你唱首歌。“团结就是力量!”当看到民族坚强不息的面对灾难时，我总想为您唱这首歌。
聂耳说：“我想唱首歌。”于是，一首《义勇军进行曲》回荡在神州大地上，激扬喷射。冼星海说：“我想唱首歌。”于是，一曲《黄河大合唱》吼在每个人的心里，气极雄豪。我说：“我想唱首歌。”于是，一曲曲带着我祝福的歌声飘入了你们耳中，温暖心房。
小学生随笔大全5
记得去年暑假，天气非常炎热，我在乡下奶奶家度过了一个有趣的'夏日。
一天早上我起来看到老爸的微信，他说全家都出去了，要我自己呆着。突然我想：既然狗可以遛，猫可以玩，鸡可以撒欢，为什么我家的猪不可以遛呢?于是我准备去打开猪窝门。但我早已大汗淋漓，所以我从冰箱拿出一个冰棍儿，坐在沙发上看电视。只听咔嚓一声，我家的小猪奇迹般地跳上了我家厨房的桌子。大猪以为小猪有危险，便撞起桌子来，可桌子忽然倒了下来，千钧一发之际，我抱起小猪，并放到了地上。
以为大战结束了，可我走到菜园一看，汽车已被猪撞出警报，水管也被猪撞断，就连菜园种的菜也被猪压扁了。
后来奶奶回来了。我本以为我的末日来临了，但奶奶的眼神却直奔麻将桌。那些猪看似也都玩累了，都趴在地上。我趁机拿胡萝卜咬了一口，诱惑他们说真甜呢，可他们依然不理不睬。接着我又拿出一块肉，边咬边说真香啊，他们也依然没反应。我一看敬酒不吃吃罚酒!它们一个个吃软不吃硬?我抄起皮鞭抽他们，可他们皮糙肉厚，根本不疼。
突然，奶奶大吼一声“胡了!”吓得猪们站起来四处张望，一个个感觉不对，便低头回窝了。
这次遛猪让我打扫了整个战场，虽然奶奶把我骂一顿，但我知道这次遛猪成为了我记忆中难忘的时光。
小学生随笔大全2020汇总
第二篇：小学生随笔
小学生随笔
小学生随笔1
“嘭”的一声，滑雪场上雪花飘扬……到处充满着欢声笑语。
那一天，难得一见的冬日暖阳，我们去了老君顶滑雪基地，在那里，我选择了挑战自我——单板滑雪。
我从来没有试过单板，最初就由爸爸扶着我以横板的姿态下坡，慢慢的，我已经可以自己滑了，可是爸爸一松手，板就不受控制的竖了过来，速度也由慢变快。我的双手拼了命地挥动着，想抓住什么东西来让我停下，可碰到的`却只有从指间溜走了的凉风而已。这些动作又加快了滑行速度，也让我失去了稳定的重心，就这样，我摔倒了，有一只鞋与滑板的扣分开了，可因为惯性的作用，滑板扣着我另外一只脚向下翻转了好几圈，最后重重的摔在了地上。
这一摔，不仅在心理上给了我很大的打击，在物质上也是一样，当我站起来的时候，我的腿一直在抖，左腿也抽筋了。我的内心非常矛盾，如果选择再来一次，怕是又要摔一次，可是，因为摔过一次，就要放弃吗?在短暂休息之后，我做出了决定，不能轻言放弃，于是，我带着单板又上了传送带，向高点走去。
没有意外，我又摔倒了，可不一样的是，我的内心却无比坚定，调整过后，我总会昂首挺胸的再出发。终于在经历了四次失败之后，我克服了所有的困难，轻松滑行，实现了单板滑雪的首次成功。爸爸在远处为我鼓掌，而我自己也悄悄的握紧了拳头为自己喝彩。在回家的路上，我感觉身体已经筋疲力竭，但内心却热血澎湃。看着一座座向后移动的大山，回忆我一次次的摔倒，我有一次学到了人生的真理，那就是在遇到任何困难的时候，都不要放弃，就算被打倒无数次，也要爬起来继续向前。
小学生随笔2
我去过许多美丽的地方，其中，给我印象最深的，就是那风景秀丽的九寨沟。
九寨沟位于四川省南坪县西部的崇山峻岭之中，因为山中有九个藏族山寨而得名。九寨沟海拔四千七百米，沟口最低海拔二百米。早就听说九寨沟秀丽无比，但耳听为虚，眼见为实，这回我要亲眼见见!
一进入九寨沟，她给我的第一个好印象就是这里没有城市的嘈杂声音，只有哗哗的溪流声和清脆的鸟鸣声，放眼望去，眼前只见绿色植物和奇山异水，到处是清新的空气，这里不是吵吵闹闹的大都市，而是让人心旷神怡的人间仙境!
我和爸爸妈妈首先来到了第一站----宝境岩。看景区介绍，我知道了宝镜岩是因为山体滑坡、地壳表层的差异运动加上当地地震活动频繁，使大片的.石灰岩层逐渐向下滑落，形成了相对调试四百米的悬崖，岩壁就像被锋利的刀斧劈过一样，光滑得就像一面大宝镜一样，上面只有小树可以生长。传说，这面宝镜本是九寨沟万山之王扎依扎尕的宝物，为了不让沟外的妖魔鬼怪进入九寨沟残害生灵，他便把这面宝镜安放在进沟的必经之路，保佑九寨沟的善良百姓们安居乐业，我想，这么秀丽的地方正是因为有了这些美丽的神话传说更增加了她的神秘和迷人吧?
接着，我们来到了面积九万平方米的熊猫海。熊猫海海拔两千五百八十七米，深十四米。湖边岩壁的纹理非常奇特，倒映湖中美不胜收，湖水边有一些生着几圈黑色花纹的浑圆的白石，样子好似国宝大熊猫，可爱的石头与湖水相映成趣，加上听当地人说，这儿常有熊猫活动，熊猫海自然更吸引游客了。
离开风景如画的熊猫海，我们来到了第三站-----五彩池。五彩池是九寨沟中最小的海子，也是九寨沟最引人注目的地方。五彩池由白以、黄色、绿色、浅蓝、深蓝色相间而成，色彩非常奇妙，令人震撼称绝。我想，世界上再高超的画师，再精美的画笔，恐怕也描绘不出五彩池那五彩斑斓的神韵吧!听妈妈讲，这五彩的光泽是因为湖水底部有数种结构不同的矿岩在几百万年的时间中被空气氧化溶解，生成了一些新的物质，而呈现出五种不同的色彩，我不禁感慨，大自然真是太神奇了!
游览了九寨沟，我终于知道了“黄山归来不看山，九寨归来不看水”的意思，九寨沟真是名不虚传、美妙绝伦啊!
小学生随笔3
今天上午，我真正感受到了老师们的爱心。
事情是这么回事：今天上午徐老师举办了一场放风筝大赛，我和王文杰合作放风筝，玩儿的不亦乐乎。我不停的奔跑，一直放到集合令响起才恋恋不舍的去做早操了。做完早操后，我们就回班了。回班后，我突然感到肚子一阵剧烈的疼痛，紧接着又开始剧烈咳嗽起来，然后有开始打喷嚏、流鼻涕。而胸也开始闷起来。徐老师发现了我的'不正常反应，立刻叫我来到窗前透透气。又和我的爸爸打了一个电话。打完电话后，又和实习老师周老师一起搀扶着我下了楼梯。在楼梯上，一位体育老师见到我这副病恹恹的样子，也来热心的帮忙。那一刻，我的心里十分感动。
但感动并不能遏制住我的病。来到楼下时，我哇的一声，大口大口的把一堆杂物和水吐了出来。徐老师连忙掏出了纸给我擦嘴，又把我扶到了他的办公桌前坐下。我身上十分热，到处都是汗，还不停地流鼻涕和打喷嚏。徐老师、实习老师和那位体育老师都掏出纸给我擦。正在这时，爸爸来了，和徐老师寒暄起来。这时纸篓满了，周老师便拿起垃圾桶出去倒了，我的心里更加感动了。周老师回来后，爸爸不停得道谢，徐老师说：“没事，这是我们应该做得。现在，我去给孙泽栋上楼拿书包吧!”爸爸极力劝阻，不让徐老师去给我拿书包。但是徐老师执意要去，爸爸只好让步了。徐老师上楼给我拿了书包，递给我。又提了一些预防的建议。那时，我的心再也忍不住了，它慢慢膨胀起来。而让它膨胀起来的不是气，不是水，而是爱。我的心被爱流遍了。老师的爱流进了我的心里，我的心被爱所装满。我将来也一定也要这样帮助其他的人!以报老师的此次恩情!
20xx年4月3日，我永远也忘不了这一天!因为这一天是我一生中最难忘的日子!我一定会记住徐老师他们的这一次恩情的!以后我也一定会回报徐老师他们的!如果换了你们，你们大家会这样做吗?
小学生随笔4
五年前的今天，黑衣大侠和白衣大侠相约在翠湖公园比武。
天气很温暖，阳光明媚。黑衣大侠早早地来到了翠湖公园。只见他头上绑着一条红色的头巾，长长的头发自带光泽，腰间插着一把钻石剑，走到一处树阴下，盘着手，静静地等着白衣大侠。
天空飘来一朵白云。忽然，“嘭!”的一声，一个身影仿佛从白云上飞了下来，原来是白衣大侠，他头戴斗笠，披着长发，手持长枪向黑衣大侠走来，一副威风凛凛的样子。
“好久不见!”黑衣大侠说：“五年前的约定到了。”刚说完，一阵微风吹来，使两人的长发都飘了起来。同一时间，两人眉头紧皱，白衣大侠回答黑衣大侠的话，说道:“那我们就开始吧!决战时刻。”
黑衣大侠抽出宝剑向白衣大侠飞去，“哔——”的'一声，白衣大侠的斗笠被切掉了一块角，而且，这剑还飞了回来。这下，白衣大侠被彻底激怒了，只见他弹了一下衣角，立即腾空而起，转呀转，转呀转，就转出了一阵龙卷风，随即瞄准黑衣大侠，向他用力一刺。此时，刚好下起了小雨，这让白衣大侠没有刺到黑衣大侠，“哈!”黑衣大侠直接把白衣大侠的辫子又切掉了一段。
两人各自回到了一边，顿时一道闪电劈到两人中间，终极之战就要结束了。黑衣大侠又使出了分身包围术。“呯!”十个黑衣大侠手持钻石剑向白衣大侠斩去，“呯呯呯呯呯!”白衣大侠使出招牌招数，长枪护盾，把黑衣大侠所有的攻击都挡住了，黑衣大侠被弹了回去，十个黑衣大侠又变回成了一个。这时，白衣大侠也直接累得蹲下了，黑衣大侠抓住时机一剑刺过去，剑已在白衣大侠的脖子上架着了。白衣大侠说道：“好吧，我输了。”
黑衣大侠和白衣大侠的比武约定从此结束了，两人握手言和成了朋友。
小学生随笔5
我时常会做一些不切合实际的梦。可是梦太短，醒来洗把脸，然后照旧上班。醒来后自己仍在原地，我呆在这个地方整整五年，五年，从十五岁到二十岁。似乎每一天都过得很快，快的不知道自己究竟做了什么；似乎每一天又过得很慢，不知道怎么熬过来的。——题记
我突然想不起来这段时间我做了什么，不，准确的说应该是今年出来。哦，三月份初，急急忙忙的从老家出来找一份工作，最起码要先生存下去，其实工资并不高，一个月除去生活花销，囊中也所剩不多。幸好我的爸妈都在这边工作，多靠他们平时照顾依靠，不至于让我流落街头。
接着在贴吧写了篇小说，其实也不算正儿八经自己的小说。前几年看的由电视剧改的小说，结局太悲催了，我身陷其中，唏嘘不已，最终决定大胆编写续文。大神的续文着实不好把握，生怕自己把握不住分寸，写的有些不符合本来人物的形象。虽然中途也遇到不少瓶颈，类似卡文的现象，写写停停，停停写写，可幸亏没像去年开的坑一样弃了。最终坚持下来，历经五个多月终于写完结局。
四月底的时候，钱琴从她老家又过来这边，我们见了一面，回家一趟，她似乎成长了很多，即使她像从前那般爱笑，可眼底深处总有一份惆怅。从前的她其实不是这样的，以前她没心没肺，活泼开朗，一副天塌下来也无所畏惧的样子。残忍的不是时光，不是岁月，是我们历经的沧桑。二十岁的'我们忽然明白，已经过了无理取闹的年纪，该懂事成熟了。
五月份的我在澄文看了一篇小说，最初吸引我的其实是书名，《赠我一场空欢喜》一听就是悲剧，我的感觉告诉我结局不会太好，我这里的不太好，其实是说男女主角最终不会在一起，当然这只是我单方面的定义。我喜欢女主的勇敢和执着，尽管她的性格不讨喜，可我心疼她的执拗，萧慕怀是她的一切，是她今生再也醒不过来的梦，患得患失，如履薄冰。那样甜蜜，那样心酸。
小学生随笔6
紫韵纤羽
你说我说他说她说大家都在说我
没有信心没有毅力没脸再见自我
假装醉卧寂寞沉默笑得如此落魄
莫明其妙的怠惰
让我对自己也如此冷漠
我迷糊迷茫迷失不知在哪个角落
在何时何地何样去做才不会出错
在心烦心慌心乱之后用梦欺骗过
不出彩的我没资格去说堕落
笑也笑了哭也哭了骂也骂了累也累了
然后又怎么说
还是要那样过
就像船在沉没
咳，此处应有转折
可是怎么转折
来把命运转折
…………
小学生随笔7
小时候，家里穷。厨房是竹编的瓦房，清爽透风。每逢春节，每个人挤在狭小的空间里忙活。吃食也只是两条活鱼，一只鸡鸭，外加一碟糖烧的花生米。等着爸妈回家，自己添个下手，然后在昏黄的灯光下嗅着香甜的味道。这是当年最美好的时光。这个味道至今甜腻诱人。
其实，我真的很感谢春节这个节日。不仅是团圆，更重要的是年味呀。我可是个十足的吃货。
若说我最想吃的，就是妈妈包的粽子，那可真是绝妙。自家碧绿的粽叶煮过一晚，清洗晾干，晶莹剔透的自腌鸭蛋，个大的红枣，拌好酱的五花肉，白花花的糯米，经由母亲的巧手翻折，完美出炉，然后大火烧煮，香飘四溢。最好吃的时候就是趁热。黏糯的'口感，甜甜的香味，酱料的丰腴，肉质软烂可口……糟糕，流口水了！我十分期待除夕夜的粽子啊！
我讨厌街上的闹哄哄，喜欢呆在家里，拿个米糊粘住对联，扫扫地，喂喂鸡，擦擦板凳，洗洗碗，望一望远处的青山，呼吸新鲜的空气，然后投进火热的厨房，挥洒汗水。最后呢，洗个香喷喷的热水澡，喝着饮料笑眯眯地守夜，收红包。哈哈，数一数钱包，喜滋滋地入睡，等第二天的鞭炮声掀开你的眉眼。
小学生随笔8
在家做了五年的全职太太。随着儿子渐渐地长大，我的心也早早地飞向了窗外。窗外，那片美丽的风景，仿佛在不停地召唤着我。我再待不住了，我也要拥抱那片属于我自己的蔚蓝和天空。
终于，有一家摄影器材公司通知我去面试。经过他们一番考核后，我终于被录用了。那一刻，我心里溢满了幸福和甜蜜，恍惚间，我的眼晴有一片潮湿。
这是一家摄影公司同时兼卖摄影器材，工作很忙，我每天都干到很晚才能回家。在这里，我干得都是些杂活，比如，顾客拍摄婚纱照时，我给顾客穿婚纱、拿饰物等等，都是些琐碎的事。
因为公司人手少，我还负责收发照片。这项工作看似简单，其实还很复杂。顾客都觉得自己长得不错，花了钱了，至少照片要比较好看才行，这也是人之常情啊!因为摄影师不负责收发照片，顾客来取照片的时候不满意，就把火发在我身上。公司有规定，员工不准同顾客争吵，为此，我受了不少委屈。经常，我一个人躲在楼道里默默地流着眼泪，发现有人走过来，我就赶紧擦干眼泪，努力地挤出一个笑容。
一天，一个老人来取照片。他拿着照片，调换着不同的角度，眯着眼，仔细瞅。突然，他将照片往我脸上一扔，气的浑身颤抖，然后硬说照片照得不好，要赔偿他。
我捡起照片，仔细端详着，发现照片照得很好，将一个老人慈祥、温厚的形象很真实地照了出来，特别是老人那双眼睛，照得格外精神、明亮。看了这双眼眼晴，我感到很亲切、很温暖。我想起了我的父亲，他也有一双这样的眼睛，这双眼睛，始终给我一种温暖和力量，我无论遭受到多么大的困难和挫折，都一直鼓励我，使我坚强地走了下来。可是，眼前这个老人和照片上的那个形象大相径庭，他因生气，脸上变得有一种狰狞。无论我怎样耐心的解释，他就是不听。
无奈，我只得让摄影师给他重新拍照。没想到老人家还是不同意，说是今天穿得衣服不合适拍照，而且照片马上就要用，一定要公司赔偿他的损失。没办法，实在招架不住这个倔犟和古怪的老人，向经理汇报了这件事。最后，经理赔偿了老人的损失，这场**才暂告平息。
虽然经理没有批评我，我心里还是感到很委屈，眼眶里噙满了委屈的泪水。一转身，再也控制不住自己的感情，一行热泪潸然而下……
一次，有一个客户拿来一张照片。说是他过世父亲的照片，底片己经丢失了，他想要翻拍一张。他不停地嘱咐道，他就此一张，这张照片他看的比生命都珍贵，一定不能丢失。
我让他放心，我们一定会保护好，并保证翻拍出一张高质量的照片来。
照片翻拍好后，这位客户不知什么原因，放在这里过了好几天也没过来取。我很为这位顾客着急，每天不停地向门口张望着，希望这位客户能快点出现。可是，一次次让我失望。不能再等了，我按照这位客户留下的住址，要给他送去。
下班后，我骑着自行车，一路打听，一路问。半路上，天突然下起了雨。我赶紧将照片小心地放在内衣口袋里。我气喘吁吁找到了这位客户的家。当他打开门，看到浑身被雨淋湿的我，感到非常惊讶。
我从胸前掏出包裹的非常仔细的照片，他更是激动不已。他拿着这张还散发着我体温的照片，激动地只是一个劲地称谢。
后来，我才知道这位客户是做摄影器材生意的，因为我的敬业感动了他，他和我签了很多订单。为此，经理给我升了职，还把的`我工资上调了百分之三十，这是公司自成立以来，第一次给员工这样的殊荣。
时间长了，在这里，我还偷偷地学会了摄影、冲洗、放大等摄影技术，我能胜任这里所有的工作，有时，有的同事没来，我就会及时地顶替上去。
终于，有一天，我告别了这家摄影公司。一家属于我自己的影楼就要开张了。
创业的艰辛和磨难，使我变的更加自信、更加乐观。我吸收了几个下岗女工，对她们进行业务培训，她们很快地能胜任了本职工作。每每看着属于自己的影楼，内心里，常常萦绕着一种挥之不去的幸福和自豪。真的有一种累并快乐着的感觉。
小学生随笔9
观察，是一种受思维影响的、有系统的、主动的、有意识的知觉活动。在科学课程中，观察是任何科学探究的基础。这是由科学的性质决定的，因为科学研究的目的是为了描述和解释世界，描述和解释世界的途径便是观察和实验，而实验也是观察，是借助于仪器进行的观察。《科学课程标准》也指出：“科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的；学习科学，就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动；没有观察，就没有研究，更没有认识。”由此可见, 小学生观察能力的形成对于其今后的科学学习及科学素养的提升具有积极的意义。
一、指导学生掌握科学的观察方法
学生对周围事物的强烈好奇心促使其产生了观察的欲望。但是受年龄和心理的影响，小学生的“观察”往往比较随意、笼统，而且受情绪影响较大。因此从严格意义上讲，这不是观察，而是看。事实上，观察不同于平时所说的看，它具有系统性、目的性、持久性的特点。因此，指导学生掌握科学的观察方法是观察能力形成的首要任务，而在小学阶段，尤其要指导学生学会进行有序观察和比较观察。
1．学会进行有序观察
自然界中事物的存在都有自己应有的位置，现象的发生都遵循着特定的发展过程。因此在观察的过程中，教师要指导学生根据观察对象的特点，做到心中有序。只有让学生清楚，先观察什么，再观察什么，最后观察什么，真正做到按照顺序观察，才能看清事物的本质属性，才能达到观察的最终目的。
①按时间顺序进行观察。如教学《观察阳光下物体影子的变化》片段。
师：太阳是一个天然光源，每天，太阳从东边升起，从西边落下，在它的照射下，地面上可以看到我们的影子。你有没有留心观察过，一天之中，我们的影子发生着什么样的变化呢？这可能与什么有关？
生猜测：影子的长短发生着变化，这可能与太阳照射的角度有关。
师：同学们可以自己设计一个模拟实验来验证一下，但是老师想问问大家，在实验的过程中，你们需要注意什么呢？
生：手电筒的位置变化要与一天中太阳位置的变化一致。
师：我们在观察影子的变化时，也要注意与太阳所在位置表示的时间对应起来，谁来说说，我们该按照怎样的顺序观察呢？
生：我们要根据太阳位置来观察影子的变化，可以分为两个时间段观察：清晨到中午，影子发生着什么变化；中午到黄昏，影子发生着什么变化。
在这个教学片段中，教师着重对观察方法进行了指导，让学生清楚，必须根据太阳位置的变化（也就是时间的顺序）进行观察，只有这样，学生才能清晰看出一天中物体影子变化的规律。
②按方位顺序进行观察。如“观察凤仙花”时，教师可以指导学生按照从上往下或从下往上的顺序进行观察；观察一棵大树的时候，可以指导学生按照由远及近或由近及远的顺序进行观察；观察植物的种子时，可以指导学生按照由表及里的顺序进行观察；观察鸽子、猫、昆虫等动物外形特征时，可以指导学生按照从整体到部分顺序进行观察……
按照顺序对事物进行观察，可以保证观察全面、细致，从而真正把握自然事物的本质属性，更重要的是学生的思维认识活动会由感性逐渐上升到理性。
2．学会进行比较观察
比较就是在观察中区分客体，确定客体的异同，从而促进思维活动。科学探究过程是学生弄清事物本质属性的过程，对于不同的事物和不同条件下的同一事物，只有通过比较观察，才能发现其差异，捕捉它们各自的特征。
如教学《电磁铁》，在让学生弄清电磁铁和磁铁的性质特点时。教师可以让学生一只手拿磁铁，另一只手拿接通电流的电磁铁，用它们同时吸引回形针，并观察现象。然后再让另一个同学切断电磁铁的电流，观察现象。此时，教师问学生：“通过刚才的活动，你知道电磁铁和磁铁有什么不同吗？”通过观察、提问，电磁铁和磁铁的主要区别在学生的脑中就很清晰了。
又如在教学《种子发芽》这样一个对比实验时，为了研究相同的种子在不同的环境下是否都能发芽，就必须采用比较观察法。如验证种子发芽是否必须有水时，老师都是让学生准备两组相同的种子同时实验，让其中一组种子保持湿润，另一组种子保持干燥。然后坚持每天观察两组种子的变化，把观察到的现象及时地记录下来。这样通过比较观察，学生就知道了种子发芽需要适量的水分。
二、培养学生运用多种感官且借助于工具进行观察
科学层面上的观察已经不仅仅是用眼睛看，它通常是视、听、嗅、味、触五种感觉的综合运用。运用单一器官进行观察，获取的信息具有局限性，观察工具的使用及五官的综合运用能够让观察者获取更多的有价值的信息。
如在教学《观察水》时，要求学生进行区别盐水、白糖水、清水、醋、牛奶、白酒的实验。学生用眼观察能够找出牛奶；用鼻子闻可以找出醋和白酒；用舌头尝能够分别找出盐水、白糖水、清水。
学生运用各种感官区别这六种液体时，得到了最直接的感受，对各种液体的特性有了深刻的感知，运用多种不同的感官观察物体，获取信息的方法就深深地印在学生脑海里了。下面是《土壤中有什么》的教学片段：
学生交流观察土壤后发现。
生1：我发现土壤中有小石子，小动物，植物的根和塑料袋等杂物。
生2：我还发现土壤有水分和空气。
生3：我发现土壤是由许多颗粒组成的。
师问生3：你对这些颗粒进行了观察吗？
生3：没，太小了，看不清楚。
师：老师想大家都非常想观察这些颗粒吧！怎样才能清楚地观察这些颗粒呢？
生3：借助于放大镜就可以了。
师：请组长领取放大镜，组织组员观察土壤中的颗粒。
在这个教学片段中，我们可以清晰得看出学生在观察土壤时出现了困难，导致获取的观察信息不全面，从而提出了需要借助于工具深入观察。这样一个小挫折的出现，让学生深刻地认识到观察活动仅仅运用五官是不行的，观察微小的世界还必须借助于观察工具。
三、引导学生进行准确细致的描述
学生通过感官获得的对事物的'各种认识要转化成可以与他人交流的信息，这就需要对观察对象进行描述，学生对事物的观察是否全面、到位，也只能通过其对观察对象的描述来判断，所以描述是观察活动的一部分。教师引导学生对观察对象进行准确细致的描述，可以促进观察与思维相互渗透。观察──思考──观察，在这样反复的活动过程中，可以促进学生对事物更深刻、更本质的认识。在描述的过程中，教师尤其要注意让学生将观察到的现象和对现象的解释区分开，让学生充分领会观察的真实性。
下面是《蜗牛》教学的一个片段：
学生在对蜗牛观察了一段时间后，交流自己的观察记录。
生1：蜗牛有2厘米 ，背上有一个螺旋形的壳，很硬，上面还有棕色的花纹。头上长着两对触角。上面的触角长一些，尖上长着一对眼睛。下面的触角较短。蜗牛的粪便是棕色的，很细。它的胆子很小，一有人碰它，就把头缩回壳里去。
生2：蜗牛有2．5万种，遍布世界各地。背上的壳有左旋的也有右旋的，我估计右旋的多。蜗牛的牙齿非常多，有一万多颗，所以它吃东西一定很快。
师问生1：这些都是你观察到的吗？生点点头。
师问生2：你说的也都是你观察到的吗？
生2：有的是我从课外书上看到的，有些是我猜测的。
师：同学们，老师让大家观察蜗牛，是观察你们面前的蜗牛，仔细看看它的外形、运动等等，从课外书上读到的，自己猜测的不是自己通过的眼睛、耳朵、鼻子实际获取的，所以就不是观察。记住了，真正的观察应该是自己看到的、听到的、摸到的、闻到的，就是像生1一样。请同学们再次观察蜗牛，看看还有什么发现。
教师将生2的回答和生1的回答做了比较，从而让学生领会了观察的求真性质。紧接着，教师又让学生进行第二次观察，这是在学生领会观察的求真性质后进行的，因此能让学生的观察更加细致、全面，从而对蜗牛的形状和行为有更深刻的认识。
小学生随笔10
这两天很忙。复课后学校就举行全校性统考。像这样的统考每月一次，曰：“月考”。这是本期的第四次月考。到开年，毕业班还是每周考一次，曰：“周考”。前天监考三场，每场两个小时。监考时，除了上厕所，不准离开考场一步。考场内，不准看报刊杂志，不准玩手机。昨天改卷，“流水线作业”，科任班级老师一人改一题。改好后统分、拆封、分数上机。我有一班语文，一班历史，要改五百多分试卷。分数上机后，已是十二点多了。
班级老师累，学生更累。日夜连考五场，考完还要上一节晚自习，因为还没到放学的时间。不知从什么时候起，规定考生不准提前交卷。提前做完的也好，做不来也罢，都得等到下课铃响，方能走出考场。有学生倦了，想趴在桌子上休息一下，可脸一挨上桌面，就被监考班级老师叫起。这些年，只要是“强化”学生学习的方法，无论当或不当，一实行就少有更变的。如这“周考”、“月考”、“不准提前交卷”、“早晚上课”等的。
现在，一说到教育失误或是弊端的，就是政策、制度上的问题，就是顶层设计的不合理、不科学。顶层设计、政策制度有不足之处，教育改革也面临重重困难。但学校、教师就没有可改之处和需改之处吗？像早晚上课、周考月考、节假日补课、划等级排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家长们也多不希望学校这样做——随着就业的逐步市场化，家长们也看明白想开了，多数家长对孩子都怀有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的.想法；常听到来接送学生的家长们谈心，埋怨学校上课太早，放学太晚，说是现在孩子念书比他们在外打工还辛苦。学生更是对这样的教育厌倦至极。倒是我们的学校和教师共同无意识，死守那些在前些年形成的惯性不改。校与校、班与班、人与人间，相互比拼、各出奇招、自我僵犟着。你早上上课，我就早晚都来；你实行月考，我就来周考；在学校补课怕上面查，就到人家租房补课；双休日，语文布置一张试卷，我数学就发两份资料；你占音乐课上外语，我就把图画课挤掉上物理……一说起来，都是一脸的委屈，一肚子苦水，没办法、迫不得已呀，张三李四都在抓，我王二麻子不抓行吗？反正一条，千错万错，都是别人的错。
教改，就不能从我做起吗？为什么我就不能第一个举起刀枪，将这由自己和他人的手制成的网盖捅一个窟窿，杀出一条血路呢？
时针和分针又合在一起了，习惯性的睡眠时间到了，得去睡了……
小学生随笔11
（一）地名的由来
妈妈小时候居住的村庄在湖北黄冈马槽庙村，我问外公这个地名的由来，外公说：在很久以前，这里连年干旱，田里的庄稼渐渐枯萎，井里的水也渐渐干枯，老弱病残者一个接一个倒下，壮年人看着眼前的这一切心如刀绞，可是无能为力。一天饥渴的人们突然听到天空中马的嘶鸣大家抬头看天空中有一匹白马在云端中上下翻腾，搅得大地一片漆黑，顷刻间瓢泼大雨下了起来，村里几处低凹的地方还汇成了池塘，成群的鲤鱼在池塘中戏游，干旱的土地变得肥沃了，枯萎的庄稼变得青绿。后来人们为了纪念这匹神马，特意在村里修了一座庙，在庙的前面放上一匹马，还在马的前面放着一个马槽子，用丰收的`粮食喂马，以表达人们对马的谢意，从此这个村就叫马槽庙了。
（二）我和外公去拔草
由于这次我是第一次去农村，农作物对我这个城市的孩子来说，即陌生又好奇。南方的小麦比北方种植得早。早春二月外公家田里的小麦已经长出半尺高了，外公带着我去种小麦的田里拔草。外公说：草和小麦挨在一起长，如果不及时将草拔掉，草就会和小麦争抢养分，小麦就长不壮。我一看绿油油的麦田，一下就蒙了，也分不清哪儿是草、哪儿是小麦，我问外公：草和小麦怎么长的一样呢？外公就耐心的教我如何区分草和小麦。我就学着外公的样子在种有小麦的垄沟上来回穿梭，将一缕缕草拔掉，就这样大约拔了半个多小时，我和外公足足拔了一筐草青。虽然我的双手沾满了泥土，后背也出汗了。但我很快乐，我也更加体会到，“谁知盘中餐，粒粒结辛苦”诗句的含义了。
小学生随笔12
期中考试后，班里进行班委竞选。班主任见我这次期中考得不错，便期望我参加竞选。我也想为班级出一份力，便参加了学习委的竞选。
一报了名后，我这才发现我心里没底了。来竞选这个职务的都是些班级大神，期中成绩与我不相上下。而且性格比我开朗，更加乐于向他人解答问题，有问必答。本以为这个职务很好选上呢，没想到竞争那么激烈，我有些失去信心了，心中想躲藏，想逃避，但无济于事。
星期一下午，竞选开始了。我第三个上场，看着前两位大神精彩纷呈，滔滔不绝的演讲，心急如焚，怯场了怎样办?忘词了怎样办?我讲得没别人好，同学们喝倒彩怎样办?这些我瞎想出的问题，让我的紧张情绪逐渐升温，手心出汗，双腿甚至有了颤抖。
轮到我了，我迈步走向讲台，腿仍在抖。我半点才缓慢地吐出一句话：“那个，我竞选学习委。”说时一点底气也没有，轻飘飘的，没份量。然后我就忘词了，我太紧张，一紧张就会木讷害羞，就会忘词。无奈之下，我望下台下的同学，我望见一个与我玩的挺好的同学对我微笑，还坚起拇指。这是在鼓励我吗?我又看向旁边，同学们脸上没有耐烦，厌恶，瞧不起的神情，只是安静地，期盼着我的演讲。
呵，大家都相信我呢!
“我要竞选学习委，我的长处是……”忽然间，我想起词了，脱口而出，这次的声音给人感觉很稳，很坚定，很有底气。如果说之前的`声音是飘浮不定的，那么这次就好像一个人稳健地行走、奔跑。腿不再颤抖，身体也站得笔直。准备的词背了出来，很流利，不曾间断。最后，结尾时，我以一句“给我一个支点，撬动整个地球”结束了演讲，赢得了同学们经久不息的掌声。
之后，令我惊讶的是，我真的当上了学习委，还是票数最高的。这多亏了同学们对我的相信呢!
相信的力量是无穷大的，就像我这次演讲，从没有底气变得充满力量，有底气。我想真正的底气不光来源于实力，更来源于相信的力量吧!
小学生随笔13
曾读过一篇文章，说美术学校的一位班级老师给新学生上美术课，走上讲台后班级老师自我介轺后，就把一张白纸贴到了黑板上，让学生用彩笔将自己的名字写到白纸上。
班级同学们有次序地上汫台写下了自己的名字，当全班班级同学把名字都写上时，白纸满满的，已没有空白了。
这时，班级老师问谁能在这张白纸上画一幅画？画啥都行，比如，一只小猫，一株树，一朵花等。
班级同学们面面相视，没有－个人上来画。当班级老师问为什么时，几乎答复非常相似，因没有空间，画不出什么。
班级老师没说什么，取下黑板上的.白纸，伏在讲桌上，一幅画很快就画了出来，当重新贴到黑板上的时候，是朵娇艳的花。
原来班级老师把纸翻了过来，用另－面作了画。
班级同学们之所以说不能作画，是只看到了纸的－面，没用心想到白纸的另一面。
生活中，不少人埋怨自己努力了，付出了，成功不了，归结于没机会。
不是没机会，而是没用心，就象班级同学们没想到纸的另－面－样，只要用心，就可发现机会。
写满名字的白纸没空白，再画花，班级同学们没有做到，但翻过来，谁也可以做到，但没有人想到。
机会不是从天而降，更不是别人赏赐你的，只有用心，你才会发现机会。
机会在自己的心中。
生活有时就是这样，翻过来就是枊喑花明，翻过来就是绝境逄生。
小学生随笔14
看，鱼儿在水中欢乐的嬉戏，花儿竞相开放，到处都是茂密的大树，人们在水边游玩。我们的生活是多么美好啊，而这些美好的事物，都是水带给我们的。假如所有的小河都干涸了，世界将会变成什么样子呢?
假如所有的小河干涸了，将不再有小鱼、小虾在河里欢乐的游玩，而是一个个死气沉沉、干涸的河道，小鱼、小虾将失去自己生活的家园，它们的尸体会出现在人们的眼前。是啊，它们没有了自己的家园，只能默默的死去，带着悲伤和仇恨，他们恨人类。
假如所有的小河干涸了，世界上将没有了植物，没有了美丽的鲜花，嫩绿的小草，没有了茂密的树林。世界上将不再有五彩缤纷的颜色。花儿都枯了，小草都睡了，永远的睡着了。从此，世界上就不会有生命。
假如所有的小河干涸了，世界将不会再有可爱的小猫、小狗，因为他们早就渴死了，还有那些令人讨厌的蚊子也早已没有了踪影。世界上将没有生命，原来有活力，生机勃勃的地球现在是死气沉沉，耳边只能听见黄沙的怒吼，和沙尘暴卷起沙子的沙沙声。
假如所有的小河干涸了，天将不在是蓝色的，美丽的星球会变成黄色的星球，在这里除了黄色还是黄色。不会再有蓝色的.地球了。黄沙把世界给吞噬了。原来彩色的世界，变成了黄河飞舞的世界。只是一片死的寂静，黄沙和沙尘暴合奏起了死亡进行曲，音乐透出来了死亡的味道。
假如所有的小河干涸了，我们也不会再安宁的活着，我们也将面临死亡。我们将怀着悲伤和后悔死去，不会再有人们的欢声笑语，我们是多么想念原来小河清脆的歌声啊!
看，假如所有小河干涸了，是多么可怕啊，人们都会死亡，世界上将什么都不存在，所以让我们珍惜水源，保护水源吧。让我们一起努力，不要让这样的悲剧在我们身上上演。让我们保护地球妈妈，不要让她变得一片荒芜，让我们保护水源，让浩瀚的星空永远都闪耀这一颗蓝色星球吧。
小学生随笔15
时间像飞箭，转眼又是一年。日子像小马车一样地过去了，很快20xx年的5月1日——“劳动节”又来到了我们身边。
“王奕安，今天中午，要有亲戚来访，你陪妈妈去菜场买菜吗?”妈妈问道。
“去的，去的，妈妈!” 我高兴地连连点头。
于是我们来到了菜场上，这里早已是人山人海了，随处可听见一阵阵地叫卖声和讨价还价的声音。
首先我随妈妈来到了水产摊，只见那里的水产可多了，有活泼乱跳的鲈鱼、有身穿红马甲的基围虾、有身披鳞片衣的扁鱼、还有新鲜美味的海鲜……妈妈在鲈鱼的摊位停了下来，并仔细地打量着每一条鲈鱼，只见妈妈看中了一条又肥又活跃的大鲈鱼，连忙叫来店主捞起了那条鱼，可没想到店主刚想把鱼放在称上要称时，不料那鱼来了一个翻跟斗跳到了地上。当时我想：“哇，好家伙，可真够淘气的'!”店主赶忙用手牢牢地将鱼“困”在了手上，无任如何鱼也脱不了身。最后，可怜的鱼只好束手待毙了。买完鱼以后我又随妈妈来到了活禽类。
刚到那儿，迎面就闻到了一股刺鼻的臭味，味道真难闻。我连忙用手捂住鼻子随妈妈走了进去，我们在那里挑选了一只健壮敏捷、雪白雪白的鸽子。只见卖主将抓起那只鸽子放在称上称了一下，说道：“18.5元”，妈妈想了想，屈指一算，说：“5角钱就不要算了嘛!”店主爽朗地一笑说：“好，成交。”
随后，我们又来到了蔬果类买了3样蔬菜和一些水果。
妈妈急忙忙地说：“快点，快点，我们要回去了，不然客人就要来了。”在回家的路上，我想：回去以后我不但要帮妈妈拣菜，还要帮妈妈一起招待客人。
第三篇：小学生安全教育随笔
小学生安全教育随笔
校园，美丽而宁静的地方，是学生学习知识、接受教育的乐土。但近年来，据调查，当问到孩子们被同学打了之后作何反应时，至少有45％的孩子毫不犹豫的回答“打他”。究其原因，主要是自上幼儿园时起，他们的家长就向他们灌输了在学校不能吃亏，遇到谁欺负自己就要以牙还牙、以暴治暴的错误观念。相反，有的家长则要求孩子一味的忍让，不要招惹是非，这也不是一种好办法。校园暴力真的是学校教育永远的伤痛吗?我以为，要治理好这一“顽疾”，最重要的是做好预防工作。那么，到底有什么办法来预防校园暴力事件的发生呢?
（一）加强法制教育。
现在的学生不是对法律一无所知，而是很多学校没有用贴近的事例、明白的语言来告诉学生，其实法律法规离他们并不遥远，稍有不慎，就可能触犯法律法规，走上迷途。我们学校非常重视法制教育，针对学生中的突出问题、学生关心的热点问题、社会关注的焦点问题进行专门的定期和不定期的讲座。
（二）加强学生自我防范意识和自我防范教育。
专家研究表明，相当多的学生自我保护意识较差，即便是有一定的自我保护意识，却不知道具体该怎么办。为此，我经常教给学生一些基本的自我保护常识，如：什么是友好的接触，什么是非友好的触摸；遇到伤害时不要忍着不吭声，首先要告诉家长或老师，不要自己去单独解决，他们一定会给你想出一个好的办法或主意；尽量不要一个人呆着，如果不得不一个人的话，尽量呆在人多的地方；如果有陌生人冲你叫喊，或主动上来与你搭话，让你告知班级姓名，或是交出钱物，不要理睬他，装着没听见，自己走自己的路；在走廊或操场的时候，要留心你的前面和后面，这有利于避免受袭……
（三）更多关注“问题学生”。
校园暴力的施暴者主要是“问题少年”，他们的家庭多有不幸，或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异，他们享受不到家庭的温暖和平安富足的生活，加上平时缺乏关怀、帮助、引导和管教，便常常处在违法犯罪的边缘。毕竟，每个人都渴望被关注、被接纳，而报复老师和同学，希望以此来获得老师的注意和同学的“认可”，从而获取一种自我肯定。为此，我们必须对这部分学生多一份关心，多一份爱护，做好他们的转化工作。还应当尽量在事件发生之前告诉那些可能出问题的学生：如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在怎么做之前，一是要把想法告诉家长或老师，他们会想出合理办法来解决你的愤怒。二是站在对方角度想一想，如果你被别人愚弄、辱骂甚至殴打，你会是什么感受?你的行为会给别人带来长时间的恐怖和痛苦，你忍心吗?三是问问自己，这值得吗?如果你“收拾”了别人，你迟早会受到惩罚的。你也许会被记过，会被留校查看，甚至是受到法律的制裁。而这一切，真的值得吗?
学生正处在身心发展的转折时期，所要面临的各种压力日益加大。因此，加强学生安全教育，是促进学生全面发展的需要，也是化解学生各种困惑，使他们少走弯路、顺利成才的有效办法之一。
小学生的安全教育
踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。
无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。班主任对小学生开展安全教育，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进行思想渗透。
一、勿忘教育小学生遵守交通安全
谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿宽阔马路，假如不耍“高超”的骑车杂技……也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”……一系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。
二、勿忘教育小学生注重身心健康
在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信赖班主任？为什么喜欢依赖班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任老师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我铭记。此刻，我对刚才所有的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起矛盾时，离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径……”的谆谆教导；每当班里出现传染性的水赤痘时，离不开班主任焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任体贴关怀的身影……一次次的温暖传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢迎。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。
三、班主任勿忘教育小学生预防突发事故
当清脆的下课铃声响起，学生离开了老师力所能及的视域，那高低的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，所有的不可能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失……班主任应该提前进行有关教育，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不独自去水塘、河边、井边,讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习、生活环境。
功夫不负有心人。我相信，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。
小学班主任工作随笔
小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
我们首先要培养学生独立自主的意识、学会自理。现在的孩子大都是独生子女，在家都很娇惯。凡事都依靠父母，在学校也表现出了这种不好的习惯，我们经常会听到：老师，我没有铅笔，我忘带尺子了。我忘了这个，忘了那个，问其原因，都是回答：我妈妈没给我装上之类的话。难道父母就应该给自己做这些事情吗？的确，现在有些家长过于娇惯自己的孩子，张口闭口孩子这么小，只要是身体好好的就行，什么事都不要他们做，孩子们要什么就给他们买什么，造成了现在的这种局面，因此我们要培养学生独立、自主的意识，自己能做的事就自己做，不要让“自己的事情自己做”成为一句空话。我们通过：整理自己的书包，系鞋带比赛，比比谁扫的地干净等等活动，锻炼了同学们的自理能力。通过家长会，与家长及时沟通，让家长也有意识的培养学生的独立意识和自理能力。
现在，同学们比起刚开始的时候好多了，知道父母也不容易，自己的事情自己做，还帮家长做一些家务。书包里的东西能够整齐放置。遇到问题积极想办法，而不是刚开始时不知所措。
我们还要培养学生团结协作的精神。现在同学们有的表现出当别人有困难时不愿帮助别人，在同学们做值日的时候，每个人做完自己分配的任务，就对老师说：老师我做完了，可以走了吗？根本不知道我们是一个整体，完成自己的任务要看看其他的同学任务完成了吗？帮别人检查一下，全都完成以后一块走。我们要帮助同学们学会团结协作，班级需要大家共同来维护。因此我们的班级公约就是：懂得用嘴角微笑、学会用耳朵聆听、知道用小手帮忙、体会用心灵理解。
同学们的年龄小，纪律观念比较差，单纯的说教效果不是太好。我就在网上搜了一些有关好习惯的儿歌、拍手歌之类的易于儿童理解的知识，上课纪律，课间活动时应该怎样做。上学放学路上自己应该怎样做特别是安全问题。学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
关心爱护每一个学生，善于发现孩子身上的闪光点。每个学生都有不同的特点。我们要学会赏识孩子，发现孩子的优点，多表扬，少批评。让每个孩子都看到自己的优点，特别是那些特殊学生。有意识的让这部分学生表现自己，让他们意识到老师和同学并没有孤立他们。
与家长做好联系，遇到问题及时沟通，让家长明白自己的责任。教育孩子不仅仅是老师的责任。有的时候，我们会遇到这样的问题：就是当孩子因为什么事情犯错误了，家长们的第一反应就是老师怎么教育的你们？就好像所有的责任都是老师一个人的，家长就没有责任。孩子之间的事情，家长最好不要介入，让孩子们自己解决，或者于老师沟通，由老师协调。面对这样的家长，我们要好好与他沟通。让他们明白教育孩子需要老师和家长的共同努力。家长是孩子的镜子，有时候，家长家长要为学生做个好榜样。家长也要学会欣赏孩子，重视孩子点滴的成功只有这样，孩子才会得到更好的发展。
自从工作到现在，我一直担任班主任工作。虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
第四篇：小学生随笔作文
奇幻游记之游历篇
--------流苏
我喜欢美食，喜欢做梦，我想到梦里的美食国去游玩，享受那里无忧无虑的生活。
经历了一天的学习，我已经身心俱疲了，回到宿舍，躺下就睡着了。我醒来后，一看表，我天！八点半了，赶紧回教室！但我看了看这里，咦，这不是我的宿舍，我怎么睡在林子里？我的头顶上有块牌子——美食村！我是不是在做梦？“哦，好疼，谁打我！”我喊着，看见不远处有一块小熊饼干，呵呵，快去！但是，这只熊怎么拿着弹弓？它可是饼干，我扑上去抱住它就咬了起来，这只熊大吼一声：“你是什么人，敢咬我，你知道这是什么地方吗！”我瞪着邪恶的双眼，用恶魔的嘴巴笑道：“不知道，我饿了，我要吃了你，我的饼干！”，“来人！把他给我抓起来！送到村长那里去！”那熊吩咐着。
我来到了村长的小屋，这里满屋子都是巧克力做的书，真让我垂涎欲滴啊！“你是什么人，为什么要来到我们这里！”这个村长倒是一个真正的人类。“我叫罗宾·金，本来在我学校宿舍里睡觉，谁知道一觉醒来就到了这鬼地方！”。村长若有所思地说：“哦，原来是这样，我本来在旅行，看到这里有非常多的食材，就花了半辈子的心血打造了这样一个‘美食村’。前几天，我们研究了一个时空转换器，准备把一些人才找来这里，让他们和我一起建设这里。”
村长带我游览了这里大大小小所有地方，还带我去热可可河游泳了嘞！美食村的一草一木，一花一树都可以吃，而且都非常美味。小熊饼干其实是有生命的，它是村长利用生物细胞转换技术制造出来的另一种生物罢了。
村长说，由于他是来旅行的，所以没带什么设备，导致他们现在有一个死对头——黑森林军团，这个军团就是要来占领美食村的。村长告诉我，这个黑森林军团作恶多端，把附近的树木全都砍了，还把污水排放到河水里，导致整个森林三分之一的地区全都荒废了。村长想让我来协助他，制造美食武器来抵御黑森林的侵犯，我豪爽地答应了。
这里的什么东西都是美食，怎么做武器呢，这可是个问题。我走到热可可河边，拿起吸管喝着热巧克力，突然，我想出了一个办法！可以将热可可装成一枚炮弹，把它们淹掉啊，说干就干，我吩咐他们将汤匙与车子装在一起，在上面放上炮弹，先投射一颗看看！“咚—啪”效果不错，我们还制造出了法国面包长剑，坚果护盾还有萝卜匕首，就等着黑森林军团来攻打我们，我们必定完胜！
今晚，村长给我们摆了一桌庆功宴，大鱼大肉大虾什么的都上了，我们喝着热可可，举杯同庆，盛世欢歌。村长因为我的丰功伟绩给了我副村长的职位，还点燃了五彩华翼礼花，我心想着，这是梦吗？希望不是，我永远不要醒来！
黑森林军团，我们向你们宣战！
待续„„
第五篇：小学生养成教育随笔
小学生养成教育随笔
上课铃刚响，一声“老师，不好了，刘超把范成业的手掐碎了！”的话语传来，我先是一愣，继而想到怎么可能？刘超平时不怎么和同学交往，就喜欢和范成业同学玩。怎么会和他打架，而且还这么狠？我把这两学生叫到了办公室，先把范成业的伤口处理了一下，然后就问刘超是怎么回事？原来，范成业和他玩的时候不小心撞了刘超一下，结果两人从口角发生了身体冲突。因为刘超的情况特殊，我也没有立即做出处理。
刘超是我班的一名男生，头脑灵活、生性好动，但自制力不强，父母离异，他则留在父亲身边，而父亲为了生计，出外打工，他每天穿得脏兮兮的，做事情很冲动，脾气暴躁，常常为了一些小摩擦而对同学还击，所以没有同学愿意接近他。
我看过这样一个故事：朋友一家到野外去游玩，一只飞虫钻进了朋友的耳朵里，怎么倒，怎么晃都没法弄出来。朋友掏出一个挖耳朵的小勺，可是这样又担心会将飞虫逼到耳朵深处，弄伤耳膜。朋友的妻子建议用植物油粘住或憋死飞虫，可是这样既不安全又不卫生。朋友上幼儿园的女儿说：“小飞虫不是存心让爸爸难受的，它一定是在爸爸的耳朵里迷路了，我们给它一丝亮光，它就会找到出来的路了。”女儿用小手电筒对准朋友的耳朵，过了一会儿，一只飞虫从耳朵里飞出来，飞到了手电筒的亮光里。这个故事教给了我们一种最简单也是最具有人性的教育方法——对待那些像在黑暗中迷路的飞虫一样的孩子，我们心里不必只想着怨恨、惩罚和消灭，只要给他们一个光明的方向和一个走向光明的机会就好了。于是，我决定用一种特别的方式来教育他，引导他走到能和大家一起和睦相处的班集体中来。
第二天放学，我和刘超进行了一次长谈。我让他想想：“当你对同学还击的时候他会怎么想？这样做你就快乐了吗？”倔强的他低着头沉默不语。过了一会儿，我耐心地对他说：“你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处。所以你从现在起，做一件事之前时常转换角色：如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想就知道该不该做了！”刘超虽然低着头，但我知道他在听，就鼓励他说：“老师相信你会努力去改的！”“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，才会使鹅卵石臻于完美”，我告诉自己必须主动走近刘超。以他毫无觉察的方式悄悄走进他的内心深处，关心他，又要让他心悦诚服地接受。以后的日子，我不定时地与他谈心，以便了解他的近期心理状况。随着谈心次数的增多，师生之间的关系密切，感情日益深厚，他便开始信任我了，而且也能够虚心接受我的正确建议和我的批评指正。经过一段时间的辅导，情况明显有所好转。刘超很聪明，课堂上相当活跃，但每次上课他不是没有笔用，就是没有本子用，每当这时候，借东西给他的同学都会说：“你怎么总是不带学习用品”。我看出他一脸的尴尬和内心的羞怯。我还要以一种特殊的身份来关注他，给他一种特别的爱，那就是妈妈的爱。我对他说，这些日子你都没有和大家打架，老师觉得你其实是个很可爱的男孩子。老师每天晚上在这里打扫卫生很辛苦，你愿不愿意放学后留下来和老师一起打扫卫生？只见他眼角一亮：“真的？我最愿意打扫卫生了，在家里我经常做这些事情！”我的眼角有些许湿润，多少孩子在家里从没做过。于是，每天放学以后的教室里，就留下了他小小的身影在忙碌着。每周的班会上，我都表扬他积极为大家打扫卫生，并且奖励他一些铅笔和我亲自为他订的本子。在平常的学习和生活中，我也不忘对他的关心“这些字你记住了吗？”“天冷了，多穿点衣服啊！”“今天的地扫得真干净”……这些温暖人心的话语，让他一点点改变着，身上的衣服也干净了，和他一起做游戏的伙伴也多了……同学们也都因为他不同以往的出色表现而在心底接纳了他，微笑和阳光渐渐地绽放在他的小脸上。
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