第一篇：关于诚信词语汇集
我们不管做什么事,都要诚实守信,不失信于人，那大家知道有哪些词语关于诚实守信的呢?接下来小编为大家整理了表示诚信的词语，欢迎大家阅读!
表示诚信的词语11、诚至金开：精诚所至，金石为开。
2、季布一诺：季布：人名，很讲信用，从不食言。季布的承诺。比喻极有信用，不食言。
3、言行一致：说的和做的完全一个样。
4、守口如瓶：守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。
5、啮血沁骨：形容极端诚信。
6、讲信修睦：人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦。
7、丹心耿耿：耿耿：诚信的样子。形容真心实意，非常忠诚。
8、千金一诺：诺：许诺。一个诺言价值千金。指守信用，不轻易许诺。
9、十室之邑，必有忠信：即使是十户人家的地方，也一定有忠诚信实的人。指处处都有贤人。
10、一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。
11、恪守不渝：严格遵守，决不改变。
12、始终不渝：渝：变。自始自终一直不变。指守信用。
13、赤诚相待：赤诚：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。
14、抱诚守真：志在真诚，恪守不违。
表示诚信的词语2
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
一诺千金：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不反悔。
淑质贞亮：淑：善良;贞：坚贞;亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。
驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
说一不二：形容说话算数，说了就不改变。
说一不二：说怎么样就怎么样。形容说话算数。
秘而不宣：宣：公开说出。保守秘密，不肯宣布。
金石不渝：像金石一样不可改变。形容坚守盟约、节操等。
温恭直谅：温恭：温和谦恭;直谅：性格正直，能谅解人。指和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。
真心诚意：心意真实诚恳，没有虚假。
诚心诚意：真心诚意。形容十分真挚诚恳。
开诚相见：与人接触时，诚恳地对待。
表示诚信的词语3
允执其中允：诚信;执：持;其：代词，那个;中：不偏不倚。真诚地坚持中庸之道。比喻真正做到恰到好处。出处：《尚书·大禹谟》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”《论语·尧曰》：“天之历数在尔躬，允执其中。”
君子一言，快马一鞭 比喻一言为定，决不翻诲。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷六：“快马一鞭，快人一言。有事何不出头来，无事各自珍重。”
一言既出，驷马难追一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。出处：《论语·颜渊》：“夫子之说君子也，驷不及舌。”《邓析子·转辞》：“一言而非，驷马不能追;一言而急，驷马不能及。”
季布一诺季布：人名，很讲信用，从不食言。季布的承诺。比喻极有信用，不食言。出处：《史记·季布栾列传》：“曹丘至，即揖季布曰：‘楚人谚曰：“得黄金百，不如得季布一诺。”足下何以得此声于梁楚之间哉?’”
季路一言 比喻信用极好。出处：《左传·哀公十四年》：“千乘之国，不信其盟，而信子之言，子何辱焉?”
君子协定双方不经过书面签字，只以口头承诺或交换函件而订立的协定，它与书面条约具有同等的效力。本用于国际事务间，后亦用为事先约定的套语。又称作“绅士协定”。
表示诚信的词语4
啮血沁骨 形容极端诚信。出处：清·顾嗣立《元诗选·丁孝子鹤年》：“先是生母冯阻绝东村，病死……啮血沁骨，棺敛以葬。”
千金一诺 诺：许诺。一个诺言价值千金。指守信用，不轻易许诺。出处：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
脩辞立诚原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。出处：语出《易·乾》：“脩辞立其诚，所以居业也。”孔颖达疏：“辞谓文教，诚谓诚实也。外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居。”
一诺千金 诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。出处：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
一诺无辞 一口答应，没有二话。出处：清·张南庄《何典》第四回：“再没有再荐便宜的了，如何不肯?一诺无辞，就同六事鬼去拣了一个黄道好日。”
一言九鼎 九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。
表示诚信的词语5
贪而无信：贪婪而又不守信用。汉·应劭《鲜卑胡市议》：“以为鲜卑隔在漠北，犬羊为群，无君长帅庐落之居，又其天性，贪而无信。”
季路一言：比喻信用极好。
人而无信，不知其可：信：信用;其：那;可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
诚心诚意：真心诚意。形容十分真挚诚恳。
始终不易：易：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。
季布一诺：季布：人名，很讲信用，从不食言。季布的承诺。比喻极有信用，不食言。
言必信，行必果：信：守信用;果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。
说一不二：形容说话算数，说了就不改变。
啮血沁骨：形容极端诚信。出处：清·顾嗣立《元诗选·丁孝子鹤年》：“先是生母冯阻绝东村，病死……啮血沁骨，棺敛以葬。”
诚心正意：心意真诚恳切。形容对人十分真挚，诚恳。
恪守不渝：严格遵守，决不改变。
淑质贞亮：淑：善良;贞：坚贞;亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。
犬马之诚：比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。
第二篇：有关诚信的词语
有关诚信的词语、故事、名言警句
一、词语： 一言九鼎
言而有信
言必信，行必果 君子一言，驷马难追 精诚所至，金石为开 金口玉言
赤诚相待
信誓旦旦
二、典故：1.曾子杀猪 古时一个叫曾子的人，有一天，曾子的妻子哄骗孩子说在妈妈集市回来后杀猪给儿子吃，曾子得知后真的将猪杀了。故事告诉我们为人要诚信，答应的事一定要做到。
2.《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
3.商鞅“立木为信”
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人
不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
4.周幽王“烽火戏诸侯”
在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
三、名言警句：1.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱 2.没有诚信，何来尊严？ ——西塞罗
3.人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
4.失信就是失败。——左拉
5.守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅
6.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
第三篇：词语
小学六年级语文基础知识--词语之近义成语
近义成语
百发百中——百步穿杨 急功近利——急于求成 不求甚解——囫囵吞枣 白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往 博古通今——博古知今 东倒西歪——东扶西倒 不名一钱——一贫如洗
小学六年级语文基础知识--词语之含有反义词的成语
含反义词的成语
天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 远近闻名 黑白相间 黑白分明 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 改邪归正 轻重缓急 博古通今 铺天盖地 东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
小学六年级语文基础知识--词语之反义成语
反义成语
爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声
小学六年级语文基础知识--词语之成语之最
成语之最
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。
（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。（无边无际）最大的地方。
小学六年级语文基础知识--词语之分类复习一
1．表示“看”的字词：（单音节词）瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥、（双音节词）凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览
2．表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂
讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问
3．表示“叫”的字词：吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸
4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
6．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
7．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累
8．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
9．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵
10．数字开头的成语：
一开头：一去不返
一蹶不振
一言不发
一字不漏
一文不值
一毛不拔
一尘不染
一成不变
一窍不通
一丝不苟
一病不起 一声不响
一声不吭
一丝不挂
百开头：百发百中
百折不挠
百废待兴
百尺竿头
百家争鸣
百花齐放
百废待兴百年大计
百年好合
千开头：千辛万苦千军万马千变万化千丝万缕千头万绪千言万语千山万水 千呼万唤千差万别千真万确千叮万嘱千刀万剐千秋万代千家万户
千锤百炼 千依百顺 千峰百嶂 千方百计
千疮百孔
千娇百媚
千奇百怪千回百转
千姿百态
11．带有颜色的词语：金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝
12．表示颜色多的成语：
五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
13．表示形态多的成语：
千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 绰约多姿
14．表示数量多的成语：
不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 小学六年级语文基础知识--词语之分类复习二
1．形容数量少的成语：
绝无仅有、独一无
二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双 2．表示变化快的成语：
变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 昙花一现 稍纵即逝 一弹指顷 3．表示速度快的成语：
一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快 白驹过隙 快马加鞭 大步流星 一目十行 一日千里 昙花一现 4．表示时间快的成语：
光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙 5．表示“慢”的词：
慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延、舒缓 6．表示时间极短的词语：
一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间 7．表示时间久的词语：
天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世 8．表示“死”的词语：
去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 9．表示“想”的词语：
思考思量思忖思虑思索考虑盘算合计揣摩琢磨寻思畅想联想遐想 绞尽脑汁 朝思暮想 想入非非 浮想联翩 异想天开 左思右想 痴心妄想 冥思苦想 想方设法 胡思乱想 思前想后 朝思暮想
10．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 11．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、12．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 13．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）14表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外）（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）
（表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）
小学六年级语文基础知识--词语之分类复习三
1、叠词 ABAC：
载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽 不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬 自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足 时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎
绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
2、一三字是反义词：
前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭 天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老
有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实 东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪
3．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
4．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
5．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心、风雨同舟
6．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
7．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
8．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
9．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
10．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
11．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
12．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
13．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行
14．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决
15．表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例
16．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡
小学六年级语文基础知识--词语之分类复习四
1．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖
2．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知
3．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 4．表示与“手”有关的词语：举手之劳、爱不释手、心狠手辣、得心应手
5．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
6．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定
7．描写“水”的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
小学六年级语文基础知识--词语之实词一（名词）
一、什么是名词
名词是表示人或事物的名称。
二、名词分类：
1、表示人的：雷锋 同志 学生
2、表示事物的：山 原子 计算机 法律 政治
3、表示时间的：明年 早晨 星期天 现在 过去
4、表示处所的：中国 远处 上边 中间 里屋
三、名词语法功能
1、一般名词前加表示物量的数量短语组合，受数量短语修饰。如：一条鱼
2、集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林、一些纸张
3、名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德、不礼貌、很科学、很民主
4、表示人的名词后面可以加“们”表示多数。如：同志们。名词加“们”以后，不能再受表示确定数量的数量短语的修饰，如不能说“三位同志们”
5、名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人 年年、家家户户、世世代代。
对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后、上上下下
6、名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：今天星期日、昨天晴天、他肺炎。（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）
7、名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
8、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语、定语。例如：他们下午开会。前面、后面都种满了花。西边的墙修好了。
9、名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。如：他在学校上课。他把书放在桌子上。
小学六年级语文基础知识--词语之实词二（动词）
一、什么是动词
动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词语。
二、动词的分类
1、表示动作行为的：走 学习批评 开始
2、表示心理活动的：打算 害怕 担心 讨厌
3、表示存在、变化、消失的：在 有 发展 死亡
4、表示判断的（判断动词）：是
5、表示可能、意愿、必要的（助动词）：能 会 可以 愿意 应该 要
6、表示趋向的（趋向动词）：进 出 上来 回去
三、动词语法功能:
1、能与副词组合，一般能用表示否定的副词“不”和“没”否定。例如：不来、没去
2、一般不受表示程度的副词修饰，如不能说“太来”“很去”。但表示心理活动的动词能受程度副词修饰。
例如：很爱、很想念、最讨厌、极厌恶
3、一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写 想想 研究研究 考虑考虑
4、动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。
例如：关着、看过、写了、打起来、说下去
5、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：出发、旅行、休息、起程、诞生、颤抖
6、能用肯定否定相重叠的方式表示疑问（名词不能）。例如：能不能 去不去
7、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：学习是必须花费一定气力的。他爱学习。游泳的人回来了。我们赶走了贫困。解放军战士活捉了敌人。
8、判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如：我是学生。牛是反刍动物。是我搞错了。他是来了。
这个办法是好，可是我不会。这个人说一是一，说二是二。
9、趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。（表示动作已经开始，正在持续，但尚未完成）他从花园里走出来。（表示动作已经完成）
10、能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”表示动态。能单独做谓语，能受副词“不”修饰。能用在动词前表示可能和愿望，组成能愿短语。能愿动词一般不带名词。例如：你敢吗？不敢。
我们要有信心。他能跳芭蕾舞。小学六年级语文基础知识--词语之实词三（形容词）
一、什么是形容词
形容词是表示事物的形状、性质、状态的词语。
二、形容词的分类
表示性质的：伟大 聪明 软 好 苦
表示状态的：长 红 粗 整齐 快 绿油油 轻松
三、形容词语法功能:
1、能受“很”“最”“十分”等程度副词修饰。少数形容词本身已包含一定程度，不能受修饰。例如：不冰凉、不雪白、很绿油油
2、形容词一般受副词“不”的修饰。例如：不冷、不坏。
3、能用肯定否定重叠的方式表示选择问。
4、形容词一般能重叠，重叠后有加重程度的意思。例如：整整齐齐、端端正正
5、形容词主要做定语、状语、谓语、补语。也可以做宾语和主语。例如：美就是这样创造出来的。他喜欢清净。
6、形容词后边也可以有宾语。例如：他红了脸。我们丰富了文化生活。
7、形容词后边加趋向动词表示形状的开始,正在持续下去而并未完成。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
8、有些形容词后边可以加“着”“了”“过”表示性质状态的存在、持续、完成。例如：灯还亮着呢。灯亮了好半天了。白天灯亮过。但有些形容词不能带“着”“了”“过”。例如：男性、大型、初级、共同、主要、精装、全额
四、注意怎样区别名词、动词与形容词
1、能否带宾语
动词多能带宾语，形容词不能带宾语。
2、能否受修饰
名词不受“不”、“很”修饰。(少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰.)
例如：不道德、不礼貌、很科学、很民主
动词多数能受“不”的修饰，但多数不受“很”的修饰，除心理动词外.例如：爱、恨、怕、想念、打算、希望 形容词多数能受“不”“很”的修饰。例如：不高、很高、不美丽、很美丽
小学六年级语文基础知识-词语之实词四（数词）
一、什么是数词？ 数词：表示数目和次序。
二、数词的分类
1、基数：表示数目多少。例如：一 二 十
2、序数：表示次序前后。例如：第一 第五
3、倍数：基数+“倍”。例如：一倍 五倍
4、分数：几分之几。
5、概数：例如：一百多 一千左右 三四（个）
三、数词语法功能：
1、数词一般要同量词结合在一起来修饰名词、动词。只有在成语或沿用文言说法时，才可与名词组合。例如：千山鸟飞绝、千言万语、三心二意
2、数词一般不重叠。记数时，数词可做主语和宾语。数词也可做谓语。例如：我十九，他十一。
四、倍数和分数的用法
1、表示数目减少，一般用分数。减少是往小里说，不能用倍数。如：降低了十分之六。
2、表示数目的增加常用倍数，也用分数。
如：今天看节目的人数比昨天增加了一倍。今天看节目的人数比昨天增加了百分之一百。五、二和两的不同用法
1、序数只用“二”不用“两”。如：第二、老二、二楼、二班、二月、二嫂
2、读数目字用“二”不用“两”
3、多位数中的十位、百位数用“二”不用“两”。如：二十五、二百五
4、多位数、小数、分数用“二”不用“两”。如：三万
二、零点二、二分之一、五分之二
5、部分词语用“二”不用“两”。如：二两、二元论、二次平方、二人转、二极管
6、在一些情况里，只用“两”不用“二”。一般量词前如果是一位数，用“两”不用“二”。如：两首诗、两支笔、两行字、两个班、两条路、两点钟
7、部分度量衡单位前用“两”不用“二”。如：两公里、两吨、两公斤
8、二和两通用。如：二尺半（两尺半）、二米一（两米一）、二亩地（两亩地）
六、数词的活用
1、“一”表示“全、满、任
一、每一”：一心一意、一身土、一手墨、一个人如果自高自大就不会有进步。
2、“三和九”表示“多、极多、少”等意思。如：三思而行、三言两语、九牛一毛、三弯九转
3、“十二、二十四、三十六、七十二”表示“多”。如：同行十二年，不知木兰是女郎。
小学六年级语文基础知识--词语之词语概述
一、什么是词语？
词语是最小的能够独立运用的语言单位。
二、词语分类：
1、能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。例如：太阳 北京 学校 红 美丽 跑步
2、不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。例如：了 的 吧 吗 把 从 和
小学六年级语文基础知识--词语之近义词
（六）乃至——甚至
凝集——凝结——凝聚 凝视——注视 偶尔——偶然 排斥——排挤 徘徊——彷徨 培养——培育 配置——配备
疲惫——疲乏——疲倦——疲劳平常——平凡
朴实——朴素——质朴 启示——启发——启迪 企图——妄图——妄想 气概——气魄——气派 起用——任用 谦虚——谦逊 情谊——友谊
勤奋——勤恳——勤劳——勤勉 祛除——驱除
权利——权益——权力
确切——确实——准确——明确——恰当 热忱——热诚——热情——热心 认为——以为
入骨三分——入木三分 善于——擅长 闪烁——闪耀
伤害——损害——危害
商量——商议——商榷——商讨 慎重——庄重——郑重 申明——声明
声援——支援——支持 实行——施行 收集——搜集 熟悉——清楚 树立——建立 思考——思索 时世——时代 时势——潮流
小学六年级语文基础知识--词语之近义词
（五）杰出——卓绝——卓越 节省——节约 禁不住——经不住 经过——通过 经历——阅历
精炼——扼要——简练 敬佩——敬仰——敬重 竟然——居然 拘束——束缚——约束 径直——径自
聚拢——集合——聚集 角斗——搏斗 抉择——选择 开展——展开
考查——考察——观察 快活——快乐 宽敞——宽广 宽容——宽恕
扩充——扩大——扩展——扩张 劳苦——劳累——劳碌 滥用——乱用
冷静——镇定——镇静 里程——路程 历程——经历
利益——好处——益处 利用——应用——运用 辽阔——广阔
接近——邻近——临近留传——传播——流传 吝啬——吝惜
灵活——灵巧——灵便 领会——懂得——领悟 屡次——多次 茂盛——旺盛 美丽——漂亮 美满——圆满 密切——亲密 渺小——微小
摸索——探求——探索 牟取——谋取 目的——目标 小学六年级语文基础知识--词语之近义词
（四）估计——估量 过度——过分
鼓励——鼓舞——激励——勉励 故乡——家乡 观赏——欣赏 贯穿——贯串
贯注——专注——倾注 规矩——规则 规划——计划
合适——适合——合宜 合作——协作 宏大——庞大 宏伟——雄伟
洪亮——嘹亮——响亮 忽略——疏忽
忽然——突然——猛然——骤然 忽视——漠视——无视 互相——相互
化装——假扮——装扮 环顾——回首 会合——聚拢 活动——运动 几乎——简直 机密——秘密 肌体——身体
激烈——剧烈——猛烈——强烈
马上——立刻——立即——即刻——立时 极力——竭力——尽力 驾驶——驾驭
艰苦——艰难——艰辛——困苦 简洁——简明 简单——简略 坚强——顽强 坚忍——坚韧 建议——提议 渐渐——逐渐 交换——交流 交代——说明 骄傲——自豪 侥幸——幸运
矫正——纠正——校正 接济——救济——周济
小学六年级语文基础知识--词语之近义词
（三）窜改——改动 摧残——摧毁 达到——到达 打算——企图
大抵——大概——大约——大致 担负——担任——负担 但是——可是——然而 到底——终于 抵抗——抵御 典范——典型
叮咛——叮嘱——嘱咐 度过——经过 断定——确定 对比——对照 遏止——遏制 尔后——以后
发表——公布——宣告 发达——兴盛——兴旺 发愤——发奋——奋发 妨害——妨碍
仿佛——好像——似乎 非常——异常
分辩——解释——辩白 分外——格外
丰富——丰厚——丰盛
风景——景色——景物——景致 风气——风尚——风俗 肤浅——浮浅——浅薄 抚养——供养——扶养 改变——转变
改革——改造——改进——改良——改善 概括——综合 感动——激动 感激——感谢 感觉——觉得 个别——少数 歌唱——歌颂 根据——依据 工夫——时间
巩固——牢固——坚固——稳固
小学六年级语文基础知识--词语之近义词
（二）辨别——鉴别 遍及——普及 摈弃——抛弃 补充——弥补 不但——不单 不管——无论 不免——未免 部署——布置 哺养——抚养 C
操纵——控制
才干——才华——才能——才智 采纳——采取——采用 参加——参与
仓促——匆匆——匆促——匆忙 草率——轻率 策动——策划
差别——区别——分别
刹那——顷刻——霎时——瞬息
诧异——惊讶——惊诧——惊奇——惊异 场合——场所
苍茫——苍莽——茫茫——无际 长年——整年——常年——终年 常常——时常——经常 撤销——取缔——取消 陈列——陈设
成果——成就——成绩 弛缓——缓和——和缓 呈现——浮现
迟疑——踌躇——犹豫 充斥——充满——充溢 充当——充任
充分——充足——充沛——充实——充裕 憧憬——向往 崇拜——崇敬 出身——身份 处世——交往
矗立——耸立——屹立 创建——创立
淳厚——淳朴——质朴 伺候（hou）——服侍——侍奉 次序——秩序 聪明——聪慧——聪颖——伶俐 从来——历来——向来
第四篇：词语
第一单元
1、找春天
脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻)溪(小溪)(溪水)(溪流)棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被)探(探头)(探望)(探亲)摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头)野(田野)(野花)(野外)躲(躲开)(躲雨)(躲闪)解(解开)(解放)(解决)(理解)
2、古诗两首
未(未来)(未必)(未知)追(追赶)(追寻)(追求)(追问)店(书店)(饭店)(小店)枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树)徐(徐州)(清风徐来)
烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火)荣(荣华)(荣幸)（光荣）菜(菜场)(野菜)(菜园)(饭菜)宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿)
3、笋芽儿
冈(山冈)(井冈山)（高岗）世(世界)(世代)(出世)(永世)界(界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(眼界)轰(轰动)(轰鸣)（轰炸）笋(竹笋)(春笋)(笋尖)芽(发芽)(笋芽)(豆芽)喊(呼喊)(喊叫)(哭喊)呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(招呼)
唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤)
4、小鹿的玫瑰花
弟(弟弟)(兄弟)(表
哥(哥哥)(表哥)(哥们儿)骨(花骨朵儿)(骨气)（骨头）抽(抽空)(抽水)(抽烟)
拐(拐弯)(拐杖)（拐卖）浇(浇水)(浇花)(浇地)
终(终于)(终点)(始终)静(安静)(宁静)(清静)(平静)躺(躺下)(躺椅)（躺着）谢(谢谢)(感谢)(答谢)渐(渐渐)(渐变)(逐渐（渐进）)
微(微笑)(微风)(细微)第二单元
5、泉水 瓦(砖瓦)(瓦房)（瓦片）泉(泉水)(清泉)(温泉)然(天然)(然后)(当然)(突然)结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结)股(股东)(股票)（一股气味）脆(干脆)(清脆)(香脆)塔(水塔)(宝塔)(灯塔（铁塔）)杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜)鹃(杜鹃)(杜鹃花)
6、雷锋叔叔，你在哪里 雷(雷电)(雷声)(雷雨（春雷）)冒(冒汗)(冒号)(冒水)需(需求)(需要)（急需）
迈(迈步)(迈进)(年迈)
迷(迷路)(迷人)(戏迷（迷失）)
迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹)
叔(叔叔)(表叔)（大叔）锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)滴(滴答)(点滴)(雨滴（水滴）)洒(洒水)(洒落)(洒脱)
泥(泥巴)(泥土)(泥沙)(泥泞)
7、我不是最弱小的 扑(扑打)(扑灭)（扑通）托(托运)(推托)(委托)(寄托)摸(摸底)(摸黑)（摸鱼）利(锋利)(胜利)(利用)(利息)(顺利)
铃(铃声)(风铃)（门铃）弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱)末(周末)(末日)（期末）芬(芬芳)(清芬)(芬香)
芳香芳草芳名
夏(夏天)(夏季)(夏夜)应(应该)(应当)（应有尽有）该(本该)(活该)(该死)
第三单元
9、日月潭 岛(海岛)(群岛)（半岛）展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)建议 纱
(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)花环 绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)
隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)节约 省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)
盛(盛开)(盛会)(丰盛)
10、葡萄沟
吾(支吾)维吾尔族
季(季节)(秋季)(雨季)（四季如春）
留(收留)(留下)(留学)(留念)
杏(杏子)(银杏)(杏花)密(秘密)(保密)亲密
蜜(蜜桃)(甜蜜)(采蜜)(蜜蜂)坡(山坡)土坡（上坡）
搭(搭车)(白搭)(搭起)
摘(摘花)(采摘)(摘抄)摘要
钉(钉扣子)(钉子)(钉书机)沟(水沟)(山沟)阴沟
够(能够)(足够)(不够)
11、难忘的泼水节 龙(龙船)(龙灯)龙虾 恩(恩人)(感恩)(恩师)寿(寿礼)(寿星)祝寿
柏(柏树)(柏油)(松柏)
泼(泼水)(活泼)泼洒 特(特别)(特产)(特长)敬(敬爱)(孝敬)敬礼 鲜(新鲜)(鲜味)(鲜艳)脚(脚板)(脚步)脚后跟
度(态度)(温度)(热度)凤(凤冠)(凤凰)(龙凤)凤凰
12、北京亮起来了
束(光束)(花束)(结束)约束 勾(勾画)(勾结)(勾通)府(官府)(学府)政府
单(单调)(单独)(被单)(单位)(简单)夺(夺目)(夺取)(抢夺)争夺 宫(皇宫)(文化宫)(少年宫)扮(打扮)(装扮)扮演
雄(雄伟)(雄心)(雄壮)(英雄)伟(伟大)伟人伟岸 烁(闪烁)(灯光闪烁)辉(辉煌)(辉映)光辉
煌(金碧辉煌)(灯火辉煌)
第四单元
13、动手做做看
另(另外)(另有其人)(另请高明)(另选)
志(志气)(同志)(志向)(专心致志)(壮志)志同道合
题(题目)问题 主题
提(提问)(提水)(提包)(提示)漫(漫画)(浪漫)(动漫)漫游
朗(朗读)(晴朗)(朗诵)(开朗)哄(哄骗)(哄人)哄孩子 喝(喝水)(喝茶)(喝酒)骗(骗人)(拐骗)(骗子)(欺骗)(受骗)
14、邮票齿孔的故事
刀(小刀)(菜刀)(刀片)剪刀
尔(出尔反尔)(尔后)(偶尔)
求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)
仍(仍然)(仍旧)
使(天使)(使劲)(使用)使命 便(方便)(便条)(便当)(随便)英(英语)(英雄)英国
票(邮票)(车票)(股票)(票夹)整(整齐)(整理)(完整)整洁 式(方式)(算式)(式样)(正式)而(而且)(然而)(反而)忙而不乱
且(并且)(且慢)(暂且)(得过且过)
15、画风
丹(丹田)(牡丹)(仙丹)(灵丹妙药)
乌(乌鸦)(乌黑)(乌龟)(乌云)艺(才艺)(艺术)(技艺)(手艺)(文艺)
显(明显)(显而易见)(显示)(显然)
忽(忽然)(忽闪)(忽视)(忽隐忽现)
丝(丝瓜)(雨丝)(吐丝)(粉丝)杆(旗杆)(栏杆)(竹竿)(电线杆)
眨(眨眼睛)(眨巴)(一眨眼)涛(波涛)(海涛)松涛
陈(陈旧)(陈列)(姓陈)(陈设)转(转弯)(转让)(转告)(转身)(转眼)
斜(斜阳)(斜坡)(歪斜)(斜视)
第五单元
17、古诗两首
吴(姓吴)(吴国)东吴
含(包含)(含义)(含泪)(含笑)窗(窗户)(门窗)窗明几净 炉(火炉)(暖炉)(炉火纯青)(锅炉)(炉子)
岭(山岭)(岭南)翻山越岭
鸣(鸣叫)(鸟鸣)(鸣谢)(轰鸣)(一鸣惊人)
绝(绝对)(绝望)绝句
银(银行)(金银珠宝)(火树银花)(银子)
烟(香烟)(烟雨)(冒烟)(烟火)
泊(停泊)(泊船)(淡泊)(漂泊)(淡泊名利)
流(河流)(流浪)(流利)(交流)(流行)
柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳暗花明)
18、雷雨
垂(垂柳)(垂直)(下垂)(垂头丧气)
乱(胡言乱语)(杂乱)(错乱)(乱哄哄)
沉(沉静)(沉没)(沉重)(沉着)(黑沉沉)
压(压倒)(压力)(电压)(高血压)
逃(逃命)(逃脱)(逃学)(逃走)
越(越冬)(超越)(穿越)(越来越响)(优越)
阵(阵地)(阵雨)(阵容)一阵风
彩(彩色)(喝彩)(精彩)(云彩)(张灯结彩)
虹(气贯长虹)(虹桥)(彩虹)
蝉(蝉联)(捕蝉)(蝉鸣)
蜘(蜘蛛)蜘蛛网
蛛(蛛网)(蛛丝马迹)
19、最大的“书”
册(册子)(画册)(名册)(手册)
岩(岩层)(岩洞)(岩石)
宝(宝贝)(宝塔)(国宝)(珠宝)(无价之宝)
趴(趴伏)(趴下)(趴着)
印(印象)(印章)(复印)(手印)
刨(刨土)(刨除)(刨根问底)埋(埋伏)(埋没)(活埋)(掩埋)(埋头苦干)
陆(陆地)(陆续)(大陆)(陆军)铁(铁窗)(铁丝)(铁路)(钢铁)(铁面无私)
质(地质)(质量)(质问)(品质)(气质)厚(厚实)(厚道)深厚 底(谜底)(年底)(心底)(海底捞月)(井底之蛙)
20、要是你在野外迷了路 忠(忠实)(忠诚)(忠厚)(忠心)
导(导游)(引导)(指导)(领导)(向导)盏(灯盏)(酒盏)(杯盏)(一盏灯)
积(积极)(积雪)(积木)(积少成多)稠(稠密)(很稠)稀(稀有)(稀松)(稀饭)(稀少)(地广人稀)针(打针)(时针)(针线)(指南针)(针锋相对)
碰(碰面)(碰见)(碰撞)(碰巧)慌(慌忙)(慌张)(心慌意乱)(慌乱)
第六单元
21、画家和牧童
兄(兄弟)(兄妹)(表兄)(兄长)
呆(发呆)(呆子)(呆头呆脑)商(商人)(商品)(商标)(商量)
抹(抹黑)(抹杀)(涂抹)(抹粉)挤(拥挤)(挤压)(挤牛奶)
拱(拱手)(拱桥)(拱门)
决(决定)(决心)坚决
价(价钱)(价格)(物价)(代价)(评价)
钱(金钱)(钱包)(本钱)(见钱眼开)(钱币)
购(购买)(购物)(邮购)(采购)批(批改)(批评)(批准)(批发)
评(评语)(评理)(讲评)(评委)
22、我为你骄傲
报(报纸)(报告)(情报)(晚报)
玻(玻璃)(玻璃纸)(玻璃珠)璃(玻璃钢)(玻璃丝)琉璃瓦拾(收拾)(拾取)(拾起来)(拾到)
破(破碎)(打破)(破坏)(破烂)(突破)
碎(碎片)(打碎)(粉碎)(碎末)(粉身碎骨)
滑(滑倒)(光滑)(滑冰)(滑轮)
继(继续)(继往开来)(后继有人)(夜以继日)
续(续写)(连续)(手续)(陆续)
封(信封)(封面)(封闭)(封口)骄(骄傲)(骄气)(骄阳)(天骄)
傲(傲气)(高傲)(傲慢)(傲然)
23、三个儿子
拎(拎水桶)(拎包)(拎篮子)(拎着)
桶(水桶)(木桶)(垃圾桶)停(停车)(停泊)(停留)(停电)(停止)
聪(聪明)(聪慧)(聪颖)(耳聪目明)
胳(胳膊)(胳臂)(胳肢窝)
膊(赤膊)(膊膊上阵)
甸(沉甸甸)(缅甸)草甸 晃(晃荡)(摇晃)(晃动)
荡(飘荡)(扫荡)(荡舟)(荡秋千)(倾家荡产)(荡气回肠)
第七单元
25、玲玲的画
叭(喇叭)(叭的一声)(叭叭响)
玲(玲珑)(小巧玲珑)(玲珑剔透)
狗(狼狗)(狗熊)(猎狗)(哈巴狗)
糟(糟糕)(糟蹋)(糟粕)楼(楼梯)(楼房)(楼层)(高楼)(楼道)
梯(云梯)(电梯)(梯田)
肯(肯定)(宁肯)(肯干)(中肯)
脑(脑筋)(电脑)(脑袋)(脑海)(脑门)
筋(皮筋)(钢筋)(抽筋)(筋疲力尽)
26、蜜蜂引路
讶(惊讶)(怪讶)讶然
谈(谈天)(谈话)(交谈)(谈论)派(委派)(气派)(帮派)(一派胡言)
引(吸引)(引人注目)(引导)(引路)(引用)
列(排列)(出列)(列队)(列车)(列宁)
蜂(蜜蜂)(黄蜂)(蜂鸟)(蜂窝)敲(敲门)(敲打)敲打
附(附近)(附加)(附带)(附和)近(近处)(远近)(接近)(平易近人)
27、寓言两则
守(守护)(守卫)(守信)(保守)
丢(丢弃)(丢掉)(丢脸)(丢失)(丢三落四)焦(焦急)(焦点)(心焦)
费(费心)(浪费)(消费)(学费)(费尽心机)望(希望)(盼望)(巴望)(一望无际)(探望)
算(计算)(口算)(算盘)(说话算话)此(从此)(如此)(彼此)(因此)(此起彼伏)
桩(树桩)(木桩)(小事一桩)(打桩)肥(肥胖)(肥肉)(施肥)(减肥)(又肥又大)
第八单元
28、丑小鸭
灰(灰色)(灰心)灰尘
讨(讨厌)(讨论)(乞讨)(讨好)(商讨)厌(厌倦)(厌烦)喜新厌旧 冰(结冰)(冷冰冰)(寒冰)(滑冰)(冰块)蛋(鸭蛋)(捣蛋)(坏蛋)(鸡飞蛋打)
壳(果壳)(贝壳)(龟壳)(蛋壳)鸭(鸭子)(养鸭)(野鸭)(鸭毛)
欺(欺负)(欺骗)(自欺欺人)负(负担)(抱负)(忘恩负义)(久负盛名)
鹅(天鹅)(白鹅)(养鹅)翅(翅膀)(鸡翅)(展翅高飞)
膀(肩膀)(膀子)(翅膀)
29、数星星的孩子 勺(勺子)(铁勺)饭勺
斗(烟斗)(斗室)(斗鸡)(北斗星)玉(宝玉)(玉米)(金枝玉叶)(亭亭玉立)(玉器)
组(组织)(小组)(组长)(组合)
珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍寒(严寒)(寒心)(寒假)(寒贵)
冷)(十年寒窗)(天寒地冻)珠(珍珠)(珠子)(水珠)(算 珠)(露珠)
数(数学)(数字)无数
钻(钻研)(钻山洞)(钻空子)研(研究)(科研)研制 睡(睡觉)(睡眠)(睡着)
距(距离)(相距)(距今)(间距)
离(离开)(离别)(离家出走)(形影不离)
30、爱迪生救妈妈
油(油菜花)(汽油)(牛油)(油画)(柏油路)
检(检查)(检讨)(体检)(检阅)查(查找)(查票)(调查)(查看)
团(团团转)(团长)(团结)(团圆)
斥(斥责)痛斥
责(责怪)(责任)(负责)炎(发炎)(消炎)炎热
夸(夸奖)(自夸)(夸夸其谈)(夸张)
奖(奖励)(奖状)(夸奖)(奖金)
31、恐龙的灭绝
亡(死亡)(灭亡)(身亡)(家破人亡)(亡羊补牢)
肉(肥肉)(肌肉)(心惊肉跳)(食肉动物)
耐(耐心)(能耐)(忍耐)(耐人寻味)(吃苦耐劳)
谜(谜语)(猜谜)(谜团)(千古之谜)
传(传染)(传说)(传闻)(传扬)(传奇)
染(污染)(染发)(感染)(一尘不染)
类(种类)(人类)(类别)(不伦不类)
严(严格)(严重)(严厉)
第五篇：词语
词语（成语）的正确使用
一、词语辨析步骤：（求同存异原则、最优原则、色彩辨析原则）1．从意义方面来辨析
A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。2．从色彩方面来辨析
A、感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 秀 壮丽 谦逊 刚强
贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 笨 奸诈 卑劣 渺小
中性词 不带褒贬感情色彩的词结果
B、语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。3．从用法方面来辨析
A、搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。B、语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。
二、正确使用成语
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：
1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。
2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。
4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。
三、填充关联词语的方法
原则：明确关联词搭配要恰当、所填关联词语要适应语句表达的具体内容（即语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。）常见关联词
1.转折关系:尽管„可是„
虽然„„但是„„
却„„
然而„„
可是„„
2.假设关系 ：如果„就„ 要是„那么 无论„都„ 不管„也„ 倘若„就 要是„就„ 3.并列关系：一边„„一边„„ 即使„„也„„ 是„„是„„ 既„„又„„ 4.递进关系：不但„„而且„„ 不光„„也„„ 不仅„„还„„ 5.选择关系：不是„„就是„„ 是„„还是„„ 或者„„或者„„ 要么„„要么„„ 与其„„不如„„ 宁可„„也不„„
6.因果关系：因为„„所以„„ 之所以„„是因为„„ „„因此„„
7.承接关系：先„„再„„ 首先„„然后„„ 先„„然后„„接着„„最后„„ 8.条件关系:只要„„就„„ 只有„„才„„
四、典型例题解析
1、词语选择：
（１）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（02年杭州市中考题）
①在这次国际会议上，我国政府再次郑重 ：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行 的揭牌开观仪式。
③我国自己研制的无人飞船“神州三号”发射成功，着我国载人航天事业取得了重要进展。A、声明 庄重 标志 B、声明 隆重 标志 C、申明 庄重 标明 D、申明 隆重 标明（2）下面句子中加点应填入的关联词语，正确的一项是（）（01年杭州市中考题）
他设计的实践活动方案，得到了同学们的赞同，得到了老师的赞同，这个方案切实可行。
A、不但 而且 因为 B、不是 而是 那么 C、不是 就是 因而 D、既然 而且 所以（3）填入下列语段中的关联词语最恰当的一项是（）（02年湖州市中考试题）人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。它 影响航天事业的发展，还给地球增加了尽污染源。
A不是 而是 B不仅 而且 C或者 或者 D因为 所以
2、语境释义辨析：
下列加点的词语在句子中的含义理解不正确的一项是（）（02年嘉兴、舟山、台州市中考题）
A、在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成长的阳关大道．．．．。（阳关大道：这里指宽阔的交通大道。）B、如果把他们的性格的棱角．．磨平了，这个也就高有希望了。（棱角：这里比喻鲜明的个性）C、在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓．．．．，美人蕉慵倦无力。（偃旗息鼓：这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花）
D、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊．．罢了，只有匆匆罢了。（徘徊：这里比喻犹豫、彷徨）
3、词语（或成语）运用辨析：
（1）下列句子中加点的词语使用得体的一项是（）（01年杭州市中考题）A、他能够为大过数人谋利益，理应得到大家的恭维．．。B、班长接见．．了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。C、由于下午要参加班级活动，他谢绝．．了朋友要他一起去游玩的邀请。D、我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲．．。
（2）选出加点的成语使用不恰当．．．的一个句子（）（02年绍兴中考试题）A、《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口．．．．的散文佳作。B、中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔．．．．、不可胜战的英雄气概。
C、一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈．．．．，充满了建设者的自豪。D、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄．．．．
五、中考模拟演练：
1、对下列句中划线词语的解释没有结合句意的一项是（）A、唐宗宋祖，稍逊风骚。（指《诗经》中的国风和屈原的《离骚》）B、额上的青筋条条条绽出。（突露出来）C、郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”（戏弄，捉弄）D、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。（态度）
2、根据语境解释加点词语，不正确的一项是（）A、这里一年的大半光景．．是冬季。（光景：时光景物）
B、它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．！（号叫：拖长声音凄惨地叫唤。）
C、这藤野外先生，据说是穿衣服太模胡．．了，有时竟忘记带领结。（模胡：这里指马虎，不讲究。）
D、人事科们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发．．他到美洲去。（打发：这里指使„„离去。）
3、下边词语中加点字的释义错误的一项是（）
A、不屑．置辩（琐屑）
B、出．类拔萃（超出）C、风雨如晦．（黑夜）
D、废．寝忘食（停止）
4、下边句子中加点字含义相同的一项是（）A、我一进门的时候本来就有点疑惑．．，现在更加疑惑．．了。B、不食．嗟之食．，表现了中国人的骨气。
C、它可以卷．起来，一部书就是一卷．或几卷绸子„„
D、可是“友邦人士”一惊诧，我们国府就怕了，长此以往，“国．将不国．”了。
5、下列短语中加点的词与“威武不能屈”中的“屈”的意义相同的一项是（）A、理屈．词穷 B、宁死不屈． Ｃ、屈．指可数 Ｄ、蒙冤受屈．
6、选出下面句中加点词的词义与例句中加点词意义相同的一项是（）例句：最后，勇士们的子弹打光了。
Ａ、烈日下他光．着膀子干活。Ｂ我们要把敌人消灭光．。Ｃ、光．靠你们两个恐怕不行。Ｄ、我们要为国争光．。
7、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子的空白处。地震是自然_________中对人类________最大的________之一。（备选词语：危害、灾难、灾害）
8、加点词能用句后括号内词语代替的一项是（）Ａ、东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷．．。（奇怪）
Ｂ、我怀着万分崇敬的心情，瞻仰．．了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。（观看）
Ｃ、上帝惩罚那些执迷不悟．．．．的人们„„（不屈不挠）Ｄ、我国古代的读书人，很早就重视循序渐进．．．．的学习方法。（循规蹈矩）
9、句中画线词语中使用不恰当的是（）
Ａ、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
Ｂ、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个大胖子，那是不切实际的。Ｃ、目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大肆渲染，以些误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。Ｄ、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
10、“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！” 从词的感情色彩分析，句中的“光明正大”是___________词，“偷偷摸摸”是________________词。
11、“心清如水的学生”中的“清”是_________________意思。
12、下列加点词语在句中的感情色彩与其它三项不同的是（）A、我喜欢着海，溺爱．．着海，尤其是潮来的时候。B、我用儿童狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C、我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了。D、既异想天开．．．．，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。
12、下边加点的词语含有贬义色彩的一项是（）A、（清国留学生）还要将脖子扭一扭，实在标致．．极了。B、海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。
C、如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲．．的还在后头。D、我用孩子的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
13、选出下列加点的词语在句中感情色彩含贬义的一项是（）A、人民解放军英勇善战，锐不可当．．．．。B、唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了。B、让我们的烈士千载万世永垂不朽．．．．吧。D、这就是朝鲜战场上一次最壮烈．．的战斗。
14、、下列各句加点的词在本句中没有反义词的一项是（）A、最小的孩子也不分心．．，他们正在专心画画。B、渺小．．的目标当然不能产生持久而伟大的动力。C、对同志对人民不是满腔热忱．．．．，而是冷冷清清。D、美国是最大的发达．．国家，中国是最大 的发展中国家。1
15、句中只有一组反义词的是（）
Ａ、海水疯狂地汹涌着，吞没了远处大小的岛屿。
Ｂ、柱距采用我国柱廊的传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄。Ｃ、由俭入奢易，由奢入俭难。
Ｄ、我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
16、参照句中加点的部分，在空白处填上适当的词语。
不破不立，不塞不______，不止不______，这就是事物发展的辩证法。
17、选出与”聪明——愚蠢”完全相应的一项（）
A、团结——分裂 B、怀念——惦念 C、特别——普通 D、诚恳——诚实
18、选出依次填入下列各句横线上的词语全部恰当的一项（）
（1）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们__________。（2）于是转入炎热的夏季，这是植物__________果实的时期。
（3）拥抱之后，他就殷切地问我“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还________。
A、鉴别 孕育 珍重 B、鉴别 抚育 珍重 C、鉴赏 抚育 贵重 D、鉴赏 孕育 贵重 19根据句意，依次填写词语最恰当的一项是（）也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，（）了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈（）的小树。陡坡外高耸着（）的青松。谷地里（）如茵的嫩草。
A、装扮 苍劲 挺立 满铺 B、装饰 苍翠 挺拔 满盖 C、装点 苍翠 挺拔 满铺 D、点缀 苍劲 矗立 满盖
20、下列属于同义词的一项是（）
A、勤奋——懒惰 B、喜欢——厌恶 C、顽强——顽固 D、反对——拥护
21、写出“错落有致”的同义词______________和反义词___________。
22、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．。B、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎．．．．，各种流派不胜枚举。C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红．．．．的素材，我们应该能够写出好文章。D、节日的东大街，张灯结彩，车水马龙．．．．，人头攒动，热闹非凡。
23、下面各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食．．．．。B、只有坚持不懈．．．．地刻苦努力，才能取得优异的成绩。C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求．．．．的伟大理想。D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为．．．．的地步。
24、选出下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）A、有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问．．．．。B、他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣．．．．。C、小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌．．．．。D、大扫除时，有的同学拈轻怕重．．．．，挑肥拣瘦。
25、从下列各句中括号内选用恰当的词语填在横线上。
1谁如果要_________（欣赏、玩赏、鉴赏）我国的园林，苏州园林就不该错过。2轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_________（窜向、飞到、钻到）云霄里去了。3一霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌，眼光__________（热情、热切、依恋）地投向主席。
4从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近___________（卧着、横着、躺着）几个萧索的荒村。
26、从括号内选择恰当的词语填到句中的空白处。
到大沽口参观，最吸引我的是那历经沧桑的古炮台。那__________的炮声，依稀还染着殷红的鲜血，那__________的炮口，好像正_______愤怒的火光。沿着炮台的遗址____________，似乎还能找到当年抗英志士的脚印；面对汹涌的大海倾听，仿佛仍回荡着先人奋勇杀敌的吼声。（斑驳、破旧、古老；乌黑、锃亮、明亮；闪着、映着、喷着；寻觅、寻找、搜寻）
27、依次填入下面句中横线处的词，恰当的一组是（）
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，_________扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞，_____长江。
A、占领 控制 封锁 B、占有 控制 封闭 C、占领 牵制 封闭 D、占有
牵制 封锁
28、下面句子用词恰当的一项是（）
A、效尤：他这种助人为乐的精神值得我们效尤。
B、德高望重：我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。
C、赋予：我一定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。
D、妄自菲薄：成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。
29、用词语造句不恰当的是（）
A、荒唐：你这样做毫无道理，真是太荒唐了。B、殷勤：你不能辜负老师殷勤的期望。C、光明正大：我们做人难道不应该光明正大吗？ D、碌碌无为：我们不应该碌碌无为地度过一生。
30、下列成语中加点的字解释完全正确的一组是（）
A、接踵．而至（脚跟）老当益．壮（更加）墨．守成规（墨子）B、嗟．来之食（请求）扬汤．止沸（菜汁）莫名．其妙（明白）C、错落有致．（情趣）举一反．三（反而）望尘莫及．（赶上）D、销声匿．迹（隐藏）君子固．穷（本来）油光可鉴．（镜子）
31、词语中加点字解释完全正确的一项是（）
A、相．时而动（互相）幻．景（不真实的）B、安然无恙．（病）肆虐．（残暴）C、碌碌．．无为（平庸的样子）效尤．（怨恨）D、百废待举．（提出）和谐．（配合得适当）
32下列加点字在词语中的解释，完全正确的一组是（）A、姹紫嫣．红（妖艳）人迹罕．至（稀少）B、锐不可当．（担当）花枝招展．（展示）C、不耻下．问（下次）精益．求精（更加）D、置之度．外（尺度）自命．不凡（以为）
33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）在这次国际会议上，我国政府再次郑重________；台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
（2）中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了_________的揭牌开馆仪式。
（3）我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功，_____着我国载人航天事业取得了重要进展。
A、声明 庄重 标志 B、声明 隆重 标志 C、申明 庄重 标明 D、申明 隆重 标明
34、下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是（）
A、在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道．．．．。（阳关大道：这里指宽阔的交通大道）B、如果把她们性格棱角．．磨平了，这个队也就没有希望了。（棱角：这里比喻鲜明的个性）C、在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓．．．．，美人蕉慵倦无力。（偃旗息鼓：这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花）
D、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了。（徘徊：这里比喻犹豫、彷徨）
36、下面是一则某市中学生篮球赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分．．．．．，用4个“战胜”的同义词分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜．．（）八中队，二中队以98比42战胜．．（）十一中队，三中队以78比77战胜．．（）七中队，二十中队以86比80战胜．．（）上届冠军五中队。
37、选出下列句子中对划线的词语解释没有结合句意的一项是（）A、这是明的遗民朱舜水客死．．的地方。（死在他乡异国）B、鲁达喝道：“咄！你是个破．落户．．！”（这里是无赖的意思）C、放弃了竞选。我偃旗息鼓．．．．，甘拜下风（这里指放倒旗子，停止敲鼓）D、数风流人物．．．．，还看今朝。（这里指建功立业 的 英雄人物）
学习目标：
1、了解成语运用的常见错误类型。
2、正确理解并运用常用成语。[知识网络] 成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：
1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。
2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。
3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等
4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。[真题回放]：
辨别下列句中加点成语运用是否正确。
1、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。辨析：“空巷”是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。
例2：今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取粟。辨析：“火中取粟”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取粟”的“火”显然是望文生义。而且“火中取粟”也带有贬义，用在本句不合适。
2、误用褒贬
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的厂领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词的褒用的错误。
例2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。它不是贬义词，所以在这个句子中使用正确。
例3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以成语属于褒词贬用的错误类型。
3、对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。
例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
辨析：句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”：高大。“奂”：众多。这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。辨析：“汗牛充栋”：形容书籍极多，它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”无从搭配，属于用错对象。
例3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于用错对象。
4、不合情境
每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别„„成语的使用如果没有顾及到这些，就容易犯不合语境的错误。
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当作坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。
例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。
5、用错谦敬
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
6、重复用语
例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。
[当堂训练]：
1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓．．．．的人，都看不见这衣服。B．老师诲人不倦．．．．的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。C．设计者和匠师们因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．．．．。
2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）(3分)A．有些人宁愿循规蹈矩．．．．，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。）
B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天．．．．，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。(杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。
C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不．言而喻．．．的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。）D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血．．．．；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。
3、句中加点的成语使用不恰当的是（）A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！”
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．。
D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
4、下列加点的词语运用不当的一项是（）
A．2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。
B．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。D．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事．．．．的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日．．俱增．．。
C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为．．．．的。
D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固．．．．地存在于人们头脑中。
6、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A．乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上一鸣惊人，以4：2淘汰了男子单打头号种子选手波尔。B．初三（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。
7、对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是()A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。(超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套)C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷)D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功)
8、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
9、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
10、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。
D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
11、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）
A.于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。
B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。
C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。
12、下面句子中加点成语使用正确的一项是（）(2 分）
A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。13．下列加点的成语使用不当的一项是（）
A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D．“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。14．下面句子中加点词语使用正确的—项是（）
A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
15．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）
A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
C．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D． 连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
中考模拟演练答案
１、A ２、Ｂ ３、Ａ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ｂ ７、灾害危害 灾难 ８、Ａ ９、Ｄ １０、褒义 贬义 １１、纯洁、单纯、纯朴 １２、Ｃ １３、Ａ １４、Ｂ １５、Ｄ １６、Ｂ １７、流 行 １８、Ａ １９、Ｄ ２０、Ｃ ２１、井然有序 杂乱无章 ２２、Ｄ ２３、Ｄ ２４、Ｄ ２５、鉴赏 窜向 热切 横着 ２６、斑驳 乌黑 闪着 寻觅 ２７、Ａ ２８、Ｄ ２９、Ｂ ３０、Ａ ３１、Ｂ ３２、Ａ ３３、Ｂ ３４、Ａ ３５、（１）刮目相看、吴下阿蒙（２）三顾茅庐、鞠躬尽瘁（３）四面楚歌、破釜沉舟（４）如：陈胜——揭竿而起、鸿鹄之志 ３６、击败或打败、大胜或轻取、险胜或小胜、力挫或力克 ３７、Ｃ
8、D（A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适B．“评头 论足”应改为“越沮代危”C．“良奏不齐”改为“参差不齐”）
9、D（A“不期“本末倒置”C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”）
10、A（B“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”D．“见 异思迁”应改为“左右不定”）
11、D（A“长此以往”不能追述过去的事情B．“参差不齐”指长短、高低、大小不齐C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不能形 容人的关系）
初一语文下册期末试卷 积累与运用（25分）
一、按要求完成1—8题。（25分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。（2分）A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒 回环曲（qǔ）折 B、彷（páng）徨 磐（pán）石 蓦（mù）然 叱咤（chà）风云 C、羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 阴霾（mái）寒风砭（biān）骨 D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚 抽搐（chù）满目疮（cāng）痍
2、没有错别字的一组词语是（）。（2分）
A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓 B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊 C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前 D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰 下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（）。（2分
A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。
C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。
默写古诗文。（10分）（1）赵翼《论诗》全诗。
_______________，______________。_______________，______________。（2）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_________，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“__________，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
（4）“歌以咏志，诗以传情”，李白“_______________，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，_________”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，______________”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，______________”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，______________”表现的是作者含而不露的寂寞心情。
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