第一篇：小学生随笔2020汇集
若非妙想，方文山怎会写下“天青色等烟雨”？下面小编给大家介绍关于小学生随笔大全2020汇集，方便大家学习。
小学生随笔大全1
秋风萧瑟，金黄的叶子从树上落了下来，似蝴蝶般飞舞，一会儿便落在了地上。我和她并肩走在这条金黄的小道上，脚下的落叶，发出“咔嚓咔嚓”的声音——秋天的声音。
正踩得尽兴，她突然拍拍我：“看!”我抬起头，忽然看见一个老奶奶，急匆匆地赶了过来，后面扬起一片金黄。我不以为然地说：“一个老奶奶而已，有什么奇怪的?”“不是，你看她身后。”
我一看，发现一个中年男人紧跟在老奶奶身后。老奶奶走得快，他也走得快;老奶奶走得慢，他也走得慢。我和她对视一眼，心里都知道怎么回事了。
中年男人猛地追上老奶奶，拉住她，似乎在问路，手却偷偷地伸向老奶奶的腰包。她蹲在草丛里瞪大了眼，想叫出声来，我急忙捂住她的嘴，说：“你疯了吗?”“可也不能让他偷老奶奶的钱啊!”她着急地说。
正争执着，男人手里已经多了一沓票子，得意洋洋地离去。她拉着我，硬是追了十几米，等看不见老奶奶了，她猛窜出来，把小偷吓了一跳。我也跑出来，拉着她往回走，可是她却说什么也不肯走，对小偷大喊：“把钱还给奶奶!”小偷恶狠狠地挥着拳头：“滚开，信不信我揍你!”她灵活地一闪，转到小偷身侧，把那沓钱从他兜里抽出来，拉着我飞奔而去。这一切都发生在电光火石之间。
危险并没有解除，小偷仍追在我们身后。她带着我奔到那个老奶奶面前，双手递上那沓钱：“老奶奶，您的钱掉了。”老奶奶眼圈一红：“谢谢你们……这是给我儿子治病的钱啊!”
“不，是那个大伯捡到的，让我们给您送过来。”我往后一扭头，那个小偷呆在我们身后，盯着她，嘴巴半张，眼睛里满是惊讶。
夕阳下，我望着她闪烁的眼睛，忽然觉得自己十分渺小。
小学生随笔大全2
雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。我爱雨，爱雨的气势磅礴，爱雨的飘柔洒脱，当雨滴旋转着钻入大地，我会万分兴奋。
雨，好短暂的一个生命，天地，不过就那么短短的一瞬间，一切就像被人打碎的镜子，支离破碎。又是雨的凋零。我心疼雨，它的到来似乎就是为了落地，好悲……
“随风潜入夜，润物细无声”，雨还是那么可爱，它默默无闻，落在花瓣上，仿佛雏燕初振翅膀;它滑落在草叶间，犹如一片洒脱的诗情。
一阵大雨过后，万物复苏，大地写满诗意。家里，人们在打水;公园里，人们在悠闲的散步;草坪上，人们在踢足球。大雨过后，人们都沉醉在欢乐中，大地上到处都是欢声笑语。农民笑了，笑的是又是一个丰收年;小孩笑了，笑的是又有一片玩耍的地方;大人笑了，笑的是又多了一片净化空气的地方……
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在寂静中悄然孕育?一个喜欢雨的人，看到的不仅是雨的纯洁，更是听懂了雨的善良。下雨天，真好……
小学生随笔大全3
品品下午茶，品出了淡淡的茉莉香，但却稍杂着苦涩，不知觉的，发现了——微笑，不过一个弧度而已。发现了——蹙眉，不过一个动作而已……
在这风和日丽的一天里，总是不知不觉的笑，却从未想过为什么要笑;总是不知不觉的悲伤，却总是捉不住那幕后真正的伤感;总是不知不觉的累，却不知为何，还是喜欢这样，还想一直这样……
想过自己真的长大了，自己已经13岁了，再随随便便哭鼻子就不好了，可是总是在这种感伤之中迷失自我，总想一直待在这个无底深渊，不想爬出来……
品出了茶的香与涩，却品不出内心的孤独感……
总把自己当作看戏人，看着他们疯、他们闹、他们快乐、他们哭泣……是的，他们之中有我的背影，他们谈笑之间回响了我的声音，和他们一起的有我，可是和我一起的却没有他们……
独自一人，一人在早晨的晨光中发呆，看看蓝蓝的天空，感到很舒适，内心却还是笼罩着孤独感;独自一人，徘徊在街头，不曾想过左肩会有谁的陪伴，不曾想过手指会被谁勾起，所以总是这样，这样一人独自徘徊在街头;独自一人，在黄昏后独自欣赏夕阳，看那即将凋零而又在高潮之中的美，感到很惬意，只不过多了一些莫名其妙的悲感;独自一人，在被无尽的黑暗侵袭着的夜晚里赏那漫天星星，曾傻傻的数，数那天空中有几颗星星，就是有几颗最亮丽的梦想……不想戳破，不想戳破那美好的幻想隐藏着的现实的残酷……却总是被别人残酷的揭起伤疤……
不曾有人懂、不曾有谁懂我……呵呵，也许有人会说我太孤傲了，也许有人会说我装清高……可我就是这样，不曾为了取悦谁而改变，不曾抹掉那属于我的个性，不曾为了谁而改变自己……
并没有把心扉的大门关闭，总是敞着，希望有谁能走进来，但却没一个人来，所以这扇大门总是冷冷清清的，没有谁光顾，生起了蜘蛛网、落上了一层灰尘，从此，那颗炽热的心也因此蒙上了一层灰……
从未想过要放弃、或许想过，但那只是累了……
累不累、其实很累了、烦不烦、其实很烦了、坚强吗、是不是仅仅只有表面……
谁挡我，我让谁亡!在前进的路上，或许会碰到那些卑鄙无耻的小人，所以，谁挡我，我让谁亡!即使那时候没有能力，但我绝对不会一蹶不振，因为——我是不倒的战神!我不允许我的尊严被别人践踏，凡是侵占我尊严的那些小人们，他们绝对不会有好果子吃!
从学校回到家，把书包扔到沙发上，困、累、乏……我不明白，我一个小学生为什么要懂那么多，为什么要尝那么多的痛，为什么现在就要让我享受孤独……其实真的，真的很累了……不明白为什么作业要这么多，我的自由、我的快乐都被这些该死的作业压在了下面……
其实很累了……很希望能有谁能看懂我的内心，在我感伤的时候不用任何语言，只是那样无言的陪伴着我;很希望能有一个人对我说：“你这样我会心疼的”;很希望能有谁看透我，看透那坚强的背后……我在坚强，同样在脆弱……越是坚强的人，心中越是有一道最脆弱的门，不经意的被别人打开，所以痛到窒息……
有时候会很惊讶，不知道自己为什么变得这么……这么令自己陌生……曾经的我没有任何烦恼，什么都不懂，很自大、很轻狂……现在的我有了烦恼，有些事看在心里，总是擦拭不掉，仔细思考，还是思考出了所以然……我要作为一名王者，我要成为霸气十足的王者，或许，这就是望着该承受的孤独……
或许那个人看了这篇文章之后会问我累不累，我只想说很累了，会对我说何必呢，何必追求那么多呢，只要自己快乐不就好了吗?呵呵，我苦笑，的确，我现在的确是很烦恼，但是他没有烦恼吗?对，谁都有烦恼，不可能一辈子都没有烦恼，或许现在我的追求给我带来了烦恼，但是如果这些都迈不过去，怎么接受那最后的快乐?如果人生只有快乐没有烦恼，见了烦恼就躲，那不也是一样枯燥乏味吗?我有我的追求，或许到最后，我会自己明白，人活在世上就是要追求的，我追求那王者的气息，或许会孤独、或许会烦恼，但就让我这样执迷不悟下去吧，毕竟，现在的我听不进去任何人的劝说，就让我这样下去，到了最后，我自己还是会懂的，到时候，你也会对我做出的事情而感到惊讶吧……
呵呵。
王者并不一定是孤独的，只要我改变方法，我一样会活的有滋有味，不是吗?
王者并不一定是不自由的，只要我愿意，我仍然是草原上那驰骋的骏马，不是吗?
王者并不一定是烦恼的，只要我换个角度看，我的每天一样会快快乐乐，不是吗?
王者并不一定要是冰山，我可以成为一个火山，一个活力四射的王者，不是吗?
换个角度看人生，人生无处不飞花。
有些人会不解，有些人会认为我会很累，我会承受不住、招架不住……呵呵，我只想说：不要小看我，我想得到的，没有什么能阻止我!等我成功的时候，再让你们另眼相看也不迟。
其实很累了，真的很累了，累了……
却从未、从未放弃过……
小学生随笔大全4
人活在这个世界上都有自身的价值，但我找不到那个属于我自身的价值。
有的时候，在学校被老师的责骂，因为也不算是有血缘关系就罢了。有的时候，在公司上班被老板责怪，因为确实自己没能做好，也就罢了。有的时候，最亲的人不断地责骂你不断地刺激你，这会我真罢不了。人生的价值是什么?我认为是能够得到一份关爱，但是我不仅获得人生的价值都没有，还身无分文。心里总是叹气到：“要是我没能来到这个世界上该多好。”
这样的生活我终于受够了，我再也不是那个总是需要关爱，需要责骂，需要刺激的人了，我要彻底改变。
拿着行囊，大冷天的只穿了一件薄薄的外衣，乘火车来到武汉的一家高级酒店，准备做三年拿点资金，飞往一个没有亲人在旁的地方。就这样我撸起袖子干了三年半，拿了十万的薪资，除去这三年用的也就还剩下8万左右。在这三年父母打过电话给我，但我基本没接，过年也没回广东过过，自己在武汉租了房，就这样过了三年。
我终于明白，人生不能死板，要勇于改变自己的现状，就算亲人也不可能会照顾你一辈子也不会疼你一辈子，其实父母的职责无非就是把你养大，长大后能有空回来看看就足够了。不需要总是在他们的怀抱下，跟他们住在一起，这样只会有更多的矛盾，我有个弟弟，我的地位次于我弟，以至于我几乎没什么地位。
拿起了手机订了飞往西藏的机票，如果有机会，我将在这安定终身。人身就是这样，不需要顾虑别人对你怎么样，但前提你要学会怎样拜托他，而不是一味的去抱着这种压力活着，这样很累。人只有一次生命，我希望我做的这个决定不会后悔，勇敢的往前走。人活在这个世界上都有自身的价值，我也希望你也找到专属于你的价值。
小学生随笔大全5
悄悄地，时间溜走;渐渐地，同学分离……可是，那段情，不曾忘却!在那记忆深处，总有一束花朵在开放着，伫立着……
那个冬天，雨“哗啦啦”地下着，路上雨伞五颜六色，行人匆匆忙忙走着，我和几个同学约定好着放学一起回家，谈笑风生，有津有味，即使下雨冬天也阻挡不了我们的喜悦之情。
因为下雨，路面像打了油膏一样滑，我不慎脚一滑，摔倒在了地面上，一块玻璃片刺进了我的左膝盖上，一阵痛涌上心头，血不停地流淌着，我无奈地大哭起来。路上的行人有的停下来观看着，无动于衷;有的议论着，七嘴八舌;有的继续行走着，无所事事……顿时，觉得既尴尬又难过，眼泪止不住地流……
可见和我一起回家的几个同学，有的为我撑着伞，有的把衣服脱下来给我穿在身上，有的在路上行求着帮忙……一个都不闲着。突然，高个子“王__”小心翼翼地把我往她身上背，一边背一边说：“得赶快送去医务室，不能再让血多流了，我们几个一起齐心送她去医务室吧，管不了那么多了。”大家一边应声一边帮着把我往她身上扶。看着他们这样为我，痛也渐渐减少了。
轻轻地背着，慢慢地走着，小心翼翼地扶着。还一边问候着：“是不是很痛?再忍忍，马上到了。”我被她们的关心与爱护打动了，又大哭起来，她们着急了，一句句关心的话语全都涌上来，我哭着说：“谢谢你们!”王__说道：“还谢，这点小事是我们应该做的，平时你也挺照顾我们啊!别乱想了，少说点话，省点力气。”其他人也说道：“对呀，对呀!”我心里感到好安慰。刹时，高个子“王__”不小心脚扭了一下，可她并没有放弃前进的道路，继续背着我向前走。她们的身上全都潮湿了，不知是汗还是雨了。
好不容易到了医务室，玻璃片取出来了，医生说幸亏来得及时，不然后果很难预料。大家高兴地跳着，拍着手。
虽然脚上留下了伤疤，但我很开心，因为那是同学对我的关爱，是我永远不会忘却的伤疤，那是一朵花……
小学生随笔大全2020汇集
第二篇：小学生随笔
小学生随笔
小学生随笔1
“嘭”的一声，滑雪场上雪花飘扬……到处充满着欢声笑语。
那一天，难得一见的冬日暖阳，我们去了老君顶滑雪基地，在那里，我选择了挑战自我——单板滑雪。
我从来没有试过单板，最初就由爸爸扶着我以横板的姿态下坡，慢慢的，我已经可以自己滑了，可是爸爸一松手，板就不受控制的竖了过来，速度也由慢变快。我的双手拼了命地挥动着，想抓住什么东西来让我停下，可碰到的`却只有从指间溜走了的凉风而已。这些动作又加快了滑行速度，也让我失去了稳定的重心，就这样，我摔倒了，有一只鞋与滑板的扣分开了，可因为惯性的作用，滑板扣着我另外一只脚向下翻转了好几圈，最后重重的摔在了地上。
这一摔，不仅在心理上给了我很大的打击，在物质上也是一样，当我站起来的时候，我的腿一直在抖，左腿也抽筋了。我的内心非常矛盾，如果选择再来一次，怕是又要摔一次，可是，因为摔过一次，就要放弃吗?在短暂休息之后，我做出了决定，不能轻言放弃，于是，我带着单板又上了传送带，向高点走去。
没有意外，我又摔倒了，可不一样的是，我的内心却无比坚定，调整过后，我总会昂首挺胸的再出发。终于在经历了四次失败之后，我克服了所有的困难，轻松滑行，实现了单板滑雪的首次成功。爸爸在远处为我鼓掌，而我自己也悄悄的握紧了拳头为自己喝彩。在回家的路上，我感觉身体已经筋疲力竭，但内心却热血澎湃。看着一座座向后移动的大山，回忆我一次次的摔倒，我有一次学到了人生的真理，那就是在遇到任何困难的时候，都不要放弃，就算被打倒无数次，也要爬起来继续向前。
小学生随笔2
我去过许多美丽的地方，其中，给我印象最深的，就是那风景秀丽的九寨沟。
九寨沟位于四川省南坪县西部的崇山峻岭之中，因为山中有九个藏族山寨而得名。九寨沟海拔四千七百米，沟口最低海拔二百米。早就听说九寨沟秀丽无比，但耳听为虚，眼见为实，这回我要亲眼见见!
一进入九寨沟，她给我的第一个好印象就是这里没有城市的嘈杂声音，只有哗哗的溪流声和清脆的鸟鸣声，放眼望去，眼前只见绿色植物和奇山异水，到处是清新的空气，这里不是吵吵闹闹的大都市，而是让人心旷神怡的人间仙境!
我和爸爸妈妈首先来到了第一站----宝境岩。看景区介绍，我知道了宝镜岩是因为山体滑坡、地壳表层的差异运动加上当地地震活动频繁，使大片的.石灰岩层逐渐向下滑落，形成了相对调试四百米的悬崖，岩壁就像被锋利的刀斧劈过一样，光滑得就像一面大宝镜一样，上面只有小树可以生长。传说，这面宝镜本是九寨沟万山之王扎依扎尕的宝物，为了不让沟外的妖魔鬼怪进入九寨沟残害生灵，他便把这面宝镜安放在进沟的必经之路，保佑九寨沟的善良百姓们安居乐业，我想，这么秀丽的地方正是因为有了这些美丽的神话传说更增加了她的神秘和迷人吧?
接着，我们来到了面积九万平方米的熊猫海。熊猫海海拔两千五百八十七米，深十四米。湖边岩壁的纹理非常奇特，倒映湖中美不胜收，湖水边有一些生着几圈黑色花纹的浑圆的白石，样子好似国宝大熊猫，可爱的石头与湖水相映成趣，加上听当地人说，这儿常有熊猫活动，熊猫海自然更吸引游客了。
离开风景如画的熊猫海，我们来到了第三站-----五彩池。五彩池是九寨沟中最小的海子，也是九寨沟最引人注目的地方。五彩池由白以、黄色、绿色、浅蓝、深蓝色相间而成，色彩非常奇妙，令人震撼称绝。我想，世界上再高超的画师，再精美的画笔，恐怕也描绘不出五彩池那五彩斑斓的神韵吧!听妈妈讲，这五彩的光泽是因为湖水底部有数种结构不同的矿岩在几百万年的时间中被空气氧化溶解，生成了一些新的物质，而呈现出五种不同的色彩，我不禁感慨，大自然真是太神奇了!
游览了九寨沟，我终于知道了“黄山归来不看山，九寨归来不看水”的意思，九寨沟真是名不虚传、美妙绝伦啊!
小学生随笔3
今天上午，我真正感受到了老师们的爱心。
事情是这么回事：今天上午徐老师举办了一场放风筝大赛，我和王文杰合作放风筝，玩儿的不亦乐乎。我不停的奔跑，一直放到集合令响起才恋恋不舍的去做早操了。做完早操后，我们就回班了。回班后，我突然感到肚子一阵剧烈的疼痛，紧接着又开始剧烈咳嗽起来，然后有开始打喷嚏、流鼻涕。而胸也开始闷起来。徐老师发现了我的'不正常反应，立刻叫我来到窗前透透气。又和我的爸爸打了一个电话。打完电话后，又和实习老师周老师一起搀扶着我下了楼梯。在楼梯上，一位体育老师见到我这副病恹恹的样子，也来热心的帮忙。那一刻，我的心里十分感动。
但感动并不能遏制住我的病。来到楼下时，我哇的一声，大口大口的把一堆杂物和水吐了出来。徐老师连忙掏出了纸给我擦嘴，又把我扶到了他的办公桌前坐下。我身上十分热，到处都是汗，还不停地流鼻涕和打喷嚏。徐老师、实习老师和那位体育老师都掏出纸给我擦。正在这时，爸爸来了，和徐老师寒暄起来。这时纸篓满了，周老师便拿起垃圾桶出去倒了，我的心里更加感动了。周老师回来后，爸爸不停得道谢，徐老师说：“没事，这是我们应该做得。现在，我去给孙泽栋上楼拿书包吧!”爸爸极力劝阻，不让徐老师去给我拿书包。但是徐老师执意要去，爸爸只好让步了。徐老师上楼给我拿了书包，递给我。又提了一些预防的建议。那时，我的心再也忍不住了，它慢慢膨胀起来。而让它膨胀起来的不是气，不是水，而是爱。我的心被爱流遍了。老师的爱流进了我的心里，我的心被爱所装满。我将来也一定也要这样帮助其他的人!以报老师的此次恩情!
20xx年4月3日，我永远也忘不了这一天!因为这一天是我一生中最难忘的日子!我一定会记住徐老师他们的这一次恩情的!以后我也一定会回报徐老师他们的!如果换了你们，你们大家会这样做吗?
小学生随笔4
五年前的今天，黑衣大侠和白衣大侠相约在翠湖公园比武。
天气很温暖，阳光明媚。黑衣大侠早早地来到了翠湖公园。只见他头上绑着一条红色的头巾，长长的头发自带光泽，腰间插着一把钻石剑，走到一处树阴下，盘着手，静静地等着白衣大侠。
天空飘来一朵白云。忽然，“嘭!”的一声，一个身影仿佛从白云上飞了下来，原来是白衣大侠，他头戴斗笠，披着长发，手持长枪向黑衣大侠走来，一副威风凛凛的样子。
“好久不见!”黑衣大侠说：“五年前的约定到了。”刚说完，一阵微风吹来，使两人的长发都飘了起来。同一时间，两人眉头紧皱，白衣大侠回答黑衣大侠的话，说道:“那我们就开始吧!决战时刻。”
黑衣大侠抽出宝剑向白衣大侠飞去，“哔——”的'一声，白衣大侠的斗笠被切掉了一块角，而且，这剑还飞了回来。这下，白衣大侠被彻底激怒了，只见他弹了一下衣角，立即腾空而起，转呀转，转呀转，就转出了一阵龙卷风，随即瞄准黑衣大侠，向他用力一刺。此时，刚好下起了小雨，这让白衣大侠没有刺到黑衣大侠，“哈!”黑衣大侠直接把白衣大侠的辫子又切掉了一段。
两人各自回到了一边，顿时一道闪电劈到两人中间，终极之战就要结束了。黑衣大侠又使出了分身包围术。“呯!”十个黑衣大侠手持钻石剑向白衣大侠斩去，“呯呯呯呯呯!”白衣大侠使出招牌招数，长枪护盾，把黑衣大侠所有的攻击都挡住了，黑衣大侠被弹了回去，十个黑衣大侠又变回成了一个。这时，白衣大侠也直接累得蹲下了，黑衣大侠抓住时机一剑刺过去，剑已在白衣大侠的脖子上架着了。白衣大侠说道：“好吧，我输了。”
黑衣大侠和白衣大侠的比武约定从此结束了，两人握手言和成了朋友。
小学生随笔5
我时常会做一些不切合实际的梦。可是梦太短，醒来洗把脸，然后照旧上班。醒来后自己仍在原地，我呆在这个地方整整五年，五年，从十五岁到二十岁。似乎每一天都过得很快，快的不知道自己究竟做了什么；似乎每一天又过得很慢，不知道怎么熬过来的。——题记
我突然想不起来这段时间我做了什么，不，准确的说应该是今年出来。哦，三月份初，急急忙忙的从老家出来找一份工作，最起码要先生存下去，其实工资并不高，一个月除去生活花销，囊中也所剩不多。幸好我的爸妈都在这边工作，多靠他们平时照顾依靠，不至于让我流落街头。
接着在贴吧写了篇小说，其实也不算正儿八经自己的小说。前几年看的由电视剧改的小说，结局太悲催了，我身陷其中，唏嘘不已，最终决定大胆编写续文。大神的续文着实不好把握，生怕自己把握不住分寸，写的有些不符合本来人物的形象。虽然中途也遇到不少瓶颈，类似卡文的现象，写写停停，停停写写，可幸亏没像去年开的坑一样弃了。最终坚持下来，历经五个多月终于写完结局。
四月底的时候，钱琴从她老家又过来这边，我们见了一面，回家一趟，她似乎成长了很多，即使她像从前那般爱笑，可眼底深处总有一份惆怅。从前的她其实不是这样的，以前她没心没肺，活泼开朗，一副天塌下来也无所畏惧的样子。残忍的不是时光，不是岁月，是我们历经的沧桑。二十岁的'我们忽然明白，已经过了无理取闹的年纪，该懂事成熟了。
五月份的我在澄文看了一篇小说，最初吸引我的其实是书名，《赠我一场空欢喜》一听就是悲剧，我的感觉告诉我结局不会太好，我这里的不太好，其实是说男女主角最终不会在一起，当然这只是我单方面的定义。我喜欢女主的勇敢和执着，尽管她的性格不讨喜，可我心疼她的执拗，萧慕怀是她的一切，是她今生再也醒不过来的梦，患得患失，如履薄冰。那样甜蜜，那样心酸。
小学生随笔6
紫韵纤羽
你说我说他说她说大家都在说我
没有信心没有毅力没脸再见自我
假装醉卧寂寞沉默笑得如此落魄
莫明其妙的怠惰
让我对自己也如此冷漠
我迷糊迷茫迷失不知在哪个角落
在何时何地何样去做才不会出错
在心烦心慌心乱之后用梦欺骗过
不出彩的我没资格去说堕落
笑也笑了哭也哭了骂也骂了累也累了
然后又怎么说
还是要那样过
就像船在沉没
咳，此处应有转折
可是怎么转折
来把命运转折
…………
小学生随笔7
小时候，家里穷。厨房是竹编的瓦房，清爽透风。每逢春节，每个人挤在狭小的空间里忙活。吃食也只是两条活鱼，一只鸡鸭，外加一碟糖烧的花生米。等着爸妈回家，自己添个下手，然后在昏黄的灯光下嗅着香甜的味道。这是当年最美好的时光。这个味道至今甜腻诱人。
其实，我真的很感谢春节这个节日。不仅是团圆，更重要的是年味呀。我可是个十足的吃货。
若说我最想吃的，就是妈妈包的粽子，那可真是绝妙。自家碧绿的粽叶煮过一晚，清洗晾干，晶莹剔透的自腌鸭蛋，个大的红枣，拌好酱的五花肉，白花花的糯米，经由母亲的巧手翻折，完美出炉，然后大火烧煮，香飘四溢。最好吃的时候就是趁热。黏糯的'口感，甜甜的香味，酱料的丰腴，肉质软烂可口……糟糕，流口水了！我十分期待除夕夜的粽子啊！
我讨厌街上的闹哄哄，喜欢呆在家里，拿个米糊粘住对联，扫扫地，喂喂鸡，擦擦板凳，洗洗碗，望一望远处的青山，呼吸新鲜的空气，然后投进火热的厨房，挥洒汗水。最后呢，洗个香喷喷的热水澡，喝着饮料笑眯眯地守夜，收红包。哈哈，数一数钱包，喜滋滋地入睡，等第二天的鞭炮声掀开你的眉眼。
小学生随笔8
在家做了五年的全职太太。随着儿子渐渐地长大，我的心也早早地飞向了窗外。窗外，那片美丽的风景，仿佛在不停地召唤着我。我再待不住了，我也要拥抱那片属于我自己的蔚蓝和天空。
终于，有一家摄影器材公司通知我去面试。经过他们一番考核后，我终于被录用了。那一刻，我心里溢满了幸福和甜蜜，恍惚间，我的眼晴有一片潮湿。
这是一家摄影公司同时兼卖摄影器材，工作很忙，我每天都干到很晚才能回家。在这里，我干得都是些杂活，比如，顾客拍摄婚纱照时，我给顾客穿婚纱、拿饰物等等，都是些琐碎的事。
因为公司人手少，我还负责收发照片。这项工作看似简单，其实还很复杂。顾客都觉得自己长得不错，花了钱了，至少照片要比较好看才行，这也是人之常情啊!因为摄影师不负责收发照片，顾客来取照片的时候不满意，就把火发在我身上。公司有规定，员工不准同顾客争吵，为此，我受了不少委屈。经常，我一个人躲在楼道里默默地流着眼泪，发现有人走过来，我就赶紧擦干眼泪，努力地挤出一个笑容。
一天，一个老人来取照片。他拿着照片，调换着不同的角度，眯着眼，仔细瞅。突然，他将照片往我脸上一扔，气的浑身颤抖，然后硬说照片照得不好，要赔偿他。
我捡起照片，仔细端详着，发现照片照得很好，将一个老人慈祥、温厚的形象很真实地照了出来，特别是老人那双眼睛，照得格外精神、明亮。看了这双眼眼晴，我感到很亲切、很温暖。我想起了我的父亲，他也有一双这样的眼睛，这双眼睛，始终给我一种温暖和力量，我无论遭受到多么大的困难和挫折，都一直鼓励我，使我坚强地走了下来。可是，眼前这个老人和照片上的那个形象大相径庭，他因生气，脸上变得有一种狰狞。无论我怎样耐心的解释，他就是不听。
无奈，我只得让摄影师给他重新拍照。没想到老人家还是不同意，说是今天穿得衣服不合适拍照，而且照片马上就要用，一定要公司赔偿他的损失。没办法，实在招架不住这个倔犟和古怪的老人，向经理汇报了这件事。最后，经理赔偿了老人的损失，这场**才暂告平息。
虽然经理没有批评我，我心里还是感到很委屈，眼眶里噙满了委屈的泪水。一转身，再也控制不住自己的感情，一行热泪潸然而下……
一次，有一个客户拿来一张照片。说是他过世父亲的照片，底片己经丢失了，他想要翻拍一张。他不停地嘱咐道，他就此一张，这张照片他看的比生命都珍贵，一定不能丢失。
我让他放心，我们一定会保护好，并保证翻拍出一张高质量的照片来。
照片翻拍好后，这位客户不知什么原因，放在这里过了好几天也没过来取。我很为这位顾客着急，每天不停地向门口张望着，希望这位客户能快点出现。可是，一次次让我失望。不能再等了，我按照这位客户留下的住址，要给他送去。
下班后，我骑着自行车，一路打听，一路问。半路上，天突然下起了雨。我赶紧将照片小心地放在内衣口袋里。我气喘吁吁找到了这位客户的家。当他打开门，看到浑身被雨淋湿的我，感到非常惊讶。
我从胸前掏出包裹的非常仔细的照片，他更是激动不已。他拿着这张还散发着我体温的照片，激动地只是一个劲地称谢。
后来，我才知道这位客户是做摄影器材生意的，因为我的敬业感动了他，他和我签了很多订单。为此，经理给我升了职，还把的`我工资上调了百分之三十，这是公司自成立以来，第一次给员工这样的殊荣。
时间长了，在这里，我还偷偷地学会了摄影、冲洗、放大等摄影技术，我能胜任这里所有的工作，有时，有的同事没来，我就会及时地顶替上去。
终于，有一天，我告别了这家摄影公司。一家属于我自己的影楼就要开张了。
创业的艰辛和磨难，使我变的更加自信、更加乐观。我吸收了几个下岗女工，对她们进行业务培训，她们很快地能胜任了本职工作。每每看着属于自己的影楼，内心里，常常萦绕着一种挥之不去的幸福和自豪。真的有一种累并快乐着的感觉。
小学生随笔9
观察，是一种受思维影响的、有系统的、主动的、有意识的知觉活动。在科学课程中，观察是任何科学探究的基础。这是由科学的性质决定的，因为科学研究的目的是为了描述和解释世界，描述和解释世界的途径便是观察和实验，而实验也是观察，是借助于仪器进行的观察。《科学课程标准》也指出：“科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的；学习科学，就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动；没有观察，就没有研究，更没有认识。”由此可见, 小学生观察能力的形成对于其今后的科学学习及科学素养的提升具有积极的意义。
一、指导学生掌握科学的观察方法
学生对周围事物的强烈好奇心促使其产生了观察的欲望。但是受年龄和心理的影响，小学生的“观察”往往比较随意、笼统，而且受情绪影响较大。因此从严格意义上讲，这不是观察，而是看。事实上，观察不同于平时所说的看，它具有系统性、目的性、持久性的特点。因此，指导学生掌握科学的观察方法是观察能力形成的首要任务，而在小学阶段，尤其要指导学生学会进行有序观察和比较观察。
1．学会进行有序观察
自然界中事物的存在都有自己应有的位置，现象的发生都遵循着特定的发展过程。因此在观察的过程中，教师要指导学生根据观察对象的特点，做到心中有序。只有让学生清楚，先观察什么，再观察什么，最后观察什么，真正做到按照顺序观察，才能看清事物的本质属性，才能达到观察的最终目的。
①按时间顺序进行观察。如教学《观察阳光下物体影子的变化》片段。
师：太阳是一个天然光源，每天，太阳从东边升起，从西边落下，在它的照射下，地面上可以看到我们的影子。你有没有留心观察过，一天之中，我们的影子发生着什么样的变化呢？这可能与什么有关？
生猜测：影子的长短发生着变化，这可能与太阳照射的角度有关。
师：同学们可以自己设计一个模拟实验来验证一下，但是老师想问问大家，在实验的过程中，你们需要注意什么呢？
生：手电筒的位置变化要与一天中太阳位置的变化一致。
师：我们在观察影子的变化时，也要注意与太阳所在位置表示的时间对应起来，谁来说说，我们该按照怎样的顺序观察呢？
生：我们要根据太阳位置来观察影子的变化，可以分为两个时间段观察：清晨到中午，影子发生着什么变化；中午到黄昏，影子发生着什么变化。
在这个教学片段中，教师着重对观察方法进行了指导，让学生清楚，必须根据太阳位置的变化（也就是时间的顺序）进行观察，只有这样，学生才能清晰看出一天中物体影子变化的规律。
②按方位顺序进行观察。如“观察凤仙花”时，教师可以指导学生按照从上往下或从下往上的顺序进行观察；观察一棵大树的时候，可以指导学生按照由远及近或由近及远的顺序进行观察；观察植物的种子时，可以指导学生按照由表及里的顺序进行观察；观察鸽子、猫、昆虫等动物外形特征时，可以指导学生按照从整体到部分顺序进行观察……
按照顺序对事物进行观察，可以保证观察全面、细致，从而真正把握自然事物的本质属性，更重要的是学生的思维认识活动会由感性逐渐上升到理性。
2．学会进行比较观察
比较就是在观察中区分客体，确定客体的异同，从而促进思维活动。科学探究过程是学生弄清事物本质属性的过程，对于不同的事物和不同条件下的同一事物，只有通过比较观察，才能发现其差异，捕捉它们各自的特征。
如教学《电磁铁》，在让学生弄清电磁铁和磁铁的性质特点时。教师可以让学生一只手拿磁铁，另一只手拿接通电流的电磁铁，用它们同时吸引回形针，并观察现象。然后再让另一个同学切断电磁铁的电流，观察现象。此时，教师问学生：“通过刚才的活动，你知道电磁铁和磁铁有什么不同吗？”通过观察、提问，电磁铁和磁铁的主要区别在学生的脑中就很清晰了。
又如在教学《种子发芽》这样一个对比实验时，为了研究相同的种子在不同的环境下是否都能发芽，就必须采用比较观察法。如验证种子发芽是否必须有水时，老师都是让学生准备两组相同的种子同时实验，让其中一组种子保持湿润，另一组种子保持干燥。然后坚持每天观察两组种子的变化，把观察到的现象及时地记录下来。这样通过比较观察，学生就知道了种子发芽需要适量的水分。
二、培养学生运用多种感官且借助于工具进行观察
科学层面上的观察已经不仅仅是用眼睛看，它通常是视、听、嗅、味、触五种感觉的综合运用。运用单一器官进行观察，获取的信息具有局限性，观察工具的使用及五官的综合运用能够让观察者获取更多的有价值的信息。
如在教学《观察水》时，要求学生进行区别盐水、白糖水、清水、醋、牛奶、白酒的实验。学生用眼观察能够找出牛奶；用鼻子闻可以找出醋和白酒；用舌头尝能够分别找出盐水、白糖水、清水。
学生运用各种感官区别这六种液体时，得到了最直接的感受，对各种液体的特性有了深刻的感知，运用多种不同的感官观察物体，获取信息的方法就深深地印在学生脑海里了。下面是《土壤中有什么》的教学片段：
学生交流观察土壤后发现。
生1：我发现土壤中有小石子，小动物，植物的根和塑料袋等杂物。
生2：我还发现土壤有水分和空气。
生3：我发现土壤是由许多颗粒组成的。
师问生3：你对这些颗粒进行了观察吗？
生3：没，太小了，看不清楚。
师：老师想大家都非常想观察这些颗粒吧！怎样才能清楚地观察这些颗粒呢？
生3：借助于放大镜就可以了。
师：请组长领取放大镜，组织组员观察土壤中的颗粒。
在这个教学片段中，我们可以清晰得看出学生在观察土壤时出现了困难，导致获取的观察信息不全面，从而提出了需要借助于工具深入观察。这样一个小挫折的出现，让学生深刻地认识到观察活动仅仅运用五官是不行的，观察微小的世界还必须借助于观察工具。
三、引导学生进行准确细致的描述
学生通过感官获得的对事物的'各种认识要转化成可以与他人交流的信息，这就需要对观察对象进行描述，学生对事物的观察是否全面、到位，也只能通过其对观察对象的描述来判断，所以描述是观察活动的一部分。教师引导学生对观察对象进行准确细致的描述，可以促进观察与思维相互渗透。观察──思考──观察，在这样反复的活动过程中，可以促进学生对事物更深刻、更本质的认识。在描述的过程中，教师尤其要注意让学生将观察到的现象和对现象的解释区分开，让学生充分领会观察的真实性。
下面是《蜗牛》教学的一个片段：
学生在对蜗牛观察了一段时间后，交流自己的观察记录。
生1：蜗牛有2厘米 ，背上有一个螺旋形的壳，很硬，上面还有棕色的花纹。头上长着两对触角。上面的触角长一些，尖上长着一对眼睛。下面的触角较短。蜗牛的粪便是棕色的，很细。它的胆子很小，一有人碰它，就把头缩回壳里去。
生2：蜗牛有2．5万种，遍布世界各地。背上的壳有左旋的也有右旋的，我估计右旋的多。蜗牛的牙齿非常多，有一万多颗，所以它吃东西一定很快。
师问生1：这些都是你观察到的吗？生点点头。
师问生2：你说的也都是你观察到的吗？
生2：有的是我从课外书上看到的，有些是我猜测的。
师：同学们，老师让大家观察蜗牛，是观察你们面前的蜗牛，仔细看看它的外形、运动等等，从课外书上读到的，自己猜测的不是自己通过的眼睛、耳朵、鼻子实际获取的，所以就不是观察。记住了，真正的观察应该是自己看到的、听到的、摸到的、闻到的，就是像生1一样。请同学们再次观察蜗牛，看看还有什么发现。
教师将生2的回答和生1的回答做了比较，从而让学生领会了观察的求真性质。紧接着，教师又让学生进行第二次观察，这是在学生领会观察的求真性质后进行的，因此能让学生的观察更加细致、全面，从而对蜗牛的形状和行为有更深刻的认识。
小学生随笔10
这两天很忙。复课后学校就举行全校性统考。像这样的统考每月一次，曰：“月考”。这是本期的第四次月考。到开年，毕业班还是每周考一次，曰：“周考”。前天监考三场，每场两个小时。监考时，除了上厕所，不准离开考场一步。考场内，不准看报刊杂志，不准玩手机。昨天改卷，“流水线作业”，科任班级老师一人改一题。改好后统分、拆封、分数上机。我有一班语文，一班历史，要改五百多分试卷。分数上机后，已是十二点多了。
班级老师累，学生更累。日夜连考五场，考完还要上一节晚自习，因为还没到放学的时间。不知从什么时候起，规定考生不准提前交卷。提前做完的也好，做不来也罢，都得等到下课铃响，方能走出考场。有学生倦了，想趴在桌子上休息一下，可脸一挨上桌面，就被监考班级老师叫起。这些年，只要是“强化”学生学习的方法，无论当或不当，一实行就少有更变的。如这“周考”、“月考”、“不准提前交卷”、“早晚上课”等的。
现在，一说到教育失误或是弊端的，就是政策、制度上的问题，就是顶层设计的不合理、不科学。顶层设计、政策制度有不足之处，教育改革也面临重重困难。但学校、教师就没有可改之处和需改之处吗？像早晚上课、周考月考、节假日补课、划等级排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家长们也多不希望学校这样做——随着就业的逐步市场化，家长们也看明白想开了，多数家长对孩子都怀有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的.想法；常听到来接送学生的家长们谈心，埋怨学校上课太早，放学太晚，说是现在孩子念书比他们在外打工还辛苦。学生更是对这样的教育厌倦至极。倒是我们的学校和教师共同无意识，死守那些在前些年形成的惯性不改。校与校、班与班、人与人间，相互比拼、各出奇招、自我僵犟着。你早上上课，我就早晚都来；你实行月考，我就来周考；在学校补课怕上面查，就到人家租房补课；双休日，语文布置一张试卷，我数学就发两份资料；你占音乐课上外语，我就把图画课挤掉上物理……一说起来，都是一脸的委屈，一肚子苦水，没办法、迫不得已呀，张三李四都在抓，我王二麻子不抓行吗？反正一条，千错万错，都是别人的错。
教改，就不能从我做起吗？为什么我就不能第一个举起刀枪，将这由自己和他人的手制成的网盖捅一个窟窿，杀出一条血路呢？
时针和分针又合在一起了，习惯性的睡眠时间到了，得去睡了……
小学生随笔11
（一）地名的由来
妈妈小时候居住的村庄在湖北黄冈马槽庙村，我问外公这个地名的由来，外公说：在很久以前，这里连年干旱，田里的庄稼渐渐枯萎，井里的水也渐渐干枯，老弱病残者一个接一个倒下，壮年人看着眼前的这一切心如刀绞，可是无能为力。一天饥渴的人们突然听到天空中马的嘶鸣大家抬头看天空中有一匹白马在云端中上下翻腾，搅得大地一片漆黑，顷刻间瓢泼大雨下了起来，村里几处低凹的地方还汇成了池塘，成群的鲤鱼在池塘中戏游，干旱的土地变得肥沃了，枯萎的庄稼变得青绿。后来人们为了纪念这匹神马，特意在村里修了一座庙，在庙的前面放上一匹马，还在马的前面放着一个马槽子，用丰收的`粮食喂马，以表达人们对马的谢意，从此这个村就叫马槽庙了。
（二）我和外公去拔草
由于这次我是第一次去农村，农作物对我这个城市的孩子来说，即陌生又好奇。南方的小麦比北方种植得早。早春二月外公家田里的小麦已经长出半尺高了，外公带着我去种小麦的田里拔草。外公说：草和小麦挨在一起长，如果不及时将草拔掉，草就会和小麦争抢养分，小麦就长不壮。我一看绿油油的麦田，一下就蒙了，也分不清哪儿是草、哪儿是小麦，我问外公：草和小麦怎么长的一样呢？外公就耐心的教我如何区分草和小麦。我就学着外公的样子在种有小麦的垄沟上来回穿梭，将一缕缕草拔掉，就这样大约拔了半个多小时，我和外公足足拔了一筐草青。虽然我的双手沾满了泥土，后背也出汗了。但我很快乐，我也更加体会到，“谁知盘中餐，粒粒结辛苦”诗句的含义了。
小学生随笔12
期中考试后，班里进行班委竞选。班主任见我这次期中考得不错，便期望我参加竞选。我也想为班级出一份力，便参加了学习委的竞选。
一报了名后，我这才发现我心里没底了。来竞选这个职务的都是些班级大神，期中成绩与我不相上下。而且性格比我开朗，更加乐于向他人解答问题，有问必答。本以为这个职务很好选上呢，没想到竞争那么激烈，我有些失去信心了，心中想躲藏，想逃避，但无济于事。
星期一下午，竞选开始了。我第三个上场，看着前两位大神精彩纷呈，滔滔不绝的演讲，心急如焚，怯场了怎样办?忘词了怎样办?我讲得没别人好，同学们喝倒彩怎样办?这些我瞎想出的问题，让我的紧张情绪逐渐升温，手心出汗，双腿甚至有了颤抖。
轮到我了，我迈步走向讲台，腿仍在抖。我半点才缓慢地吐出一句话：“那个，我竞选学习委。”说时一点底气也没有，轻飘飘的，没份量。然后我就忘词了，我太紧张，一紧张就会木讷害羞，就会忘词。无奈之下，我望下台下的同学，我望见一个与我玩的挺好的同学对我微笑，还坚起拇指。这是在鼓励我吗?我又看向旁边，同学们脸上没有耐烦，厌恶，瞧不起的神情，只是安静地，期盼着我的演讲。
呵，大家都相信我呢!
“我要竞选学习委，我的长处是……”忽然间，我想起词了，脱口而出，这次的声音给人感觉很稳，很坚定，很有底气。如果说之前的`声音是飘浮不定的，那么这次就好像一个人稳健地行走、奔跑。腿不再颤抖，身体也站得笔直。准备的词背了出来，很流利，不曾间断。最后，结尾时，我以一句“给我一个支点，撬动整个地球”结束了演讲，赢得了同学们经久不息的掌声。
之后，令我惊讶的是，我真的当上了学习委，还是票数最高的。这多亏了同学们对我的相信呢!
相信的力量是无穷大的，就像我这次演讲，从没有底气变得充满力量，有底气。我想真正的底气不光来源于实力，更来源于相信的力量吧!
小学生随笔13
曾读过一篇文章，说美术学校的一位班级老师给新学生上美术课，走上讲台后班级老师自我介轺后，就把一张白纸贴到了黑板上，让学生用彩笔将自己的名字写到白纸上。
班级同学们有次序地上汫台写下了自己的名字，当全班班级同学把名字都写上时，白纸满满的，已没有空白了。
这时，班级老师问谁能在这张白纸上画一幅画？画啥都行，比如，一只小猫，一株树，一朵花等。
班级同学们面面相视，没有－个人上来画。当班级老师问为什么时，几乎答复非常相似，因没有空间，画不出什么。
班级老师没说什么，取下黑板上的.白纸，伏在讲桌上，一幅画很快就画了出来，当重新贴到黑板上的时候，是朵娇艳的花。
原来班级老师把纸翻了过来，用另－面作了画。
班级同学们之所以说不能作画，是只看到了纸的－面，没用心想到白纸的另一面。
生活中，不少人埋怨自己努力了，付出了，成功不了，归结于没机会。
不是没机会，而是没用心，就象班级同学们没想到纸的另－面－样，只要用心，就可发现机会。
写满名字的白纸没空白，再画花，班级同学们没有做到，但翻过来，谁也可以做到，但没有人想到。
机会不是从天而降，更不是别人赏赐你的，只有用心，你才会发现机会。
机会在自己的心中。
生活有时就是这样，翻过来就是枊喑花明，翻过来就是绝境逄生。
小学生随笔14
看，鱼儿在水中欢乐的嬉戏，花儿竞相开放，到处都是茂密的大树，人们在水边游玩。我们的生活是多么美好啊，而这些美好的事物，都是水带给我们的。假如所有的小河都干涸了，世界将会变成什么样子呢?
假如所有的小河干涸了，将不再有小鱼、小虾在河里欢乐的游玩，而是一个个死气沉沉、干涸的河道，小鱼、小虾将失去自己生活的家园，它们的尸体会出现在人们的眼前。是啊，它们没有了自己的家园，只能默默的死去，带着悲伤和仇恨，他们恨人类。
假如所有的小河干涸了，世界上将没有了植物，没有了美丽的鲜花，嫩绿的小草，没有了茂密的树林。世界上将不再有五彩缤纷的颜色。花儿都枯了，小草都睡了，永远的睡着了。从此，世界上就不会有生命。
假如所有的小河干涸了，世界将不会再有可爱的小猫、小狗，因为他们早就渴死了，还有那些令人讨厌的蚊子也早已没有了踪影。世界上将没有生命，原来有活力，生机勃勃的地球现在是死气沉沉，耳边只能听见黄沙的怒吼，和沙尘暴卷起沙子的沙沙声。
假如所有的小河干涸了，天将不在是蓝色的，美丽的星球会变成黄色的星球，在这里除了黄色还是黄色。不会再有蓝色的.地球了。黄沙把世界给吞噬了。原来彩色的世界，变成了黄河飞舞的世界。只是一片死的寂静，黄沙和沙尘暴合奏起了死亡进行曲，音乐透出来了死亡的味道。
假如所有的小河干涸了，我们也不会再安宁的活着，我们也将面临死亡。我们将怀着悲伤和后悔死去，不会再有人们的欢声笑语，我们是多么想念原来小河清脆的歌声啊!
看，假如所有小河干涸了，是多么可怕啊，人们都会死亡，世界上将什么都不存在，所以让我们珍惜水源，保护水源吧。让我们一起努力，不要让这样的悲剧在我们身上上演。让我们保护地球妈妈，不要让她变得一片荒芜，让我们保护水源，让浩瀚的星空永远都闪耀这一颗蓝色星球吧。
小学生随笔15
时间像飞箭，转眼又是一年。日子像小马车一样地过去了，很快20xx年的5月1日——“劳动节”又来到了我们身边。
“王奕安，今天中午，要有亲戚来访，你陪妈妈去菜场买菜吗?”妈妈问道。
“去的，去的，妈妈!” 我高兴地连连点头。
于是我们来到了菜场上，这里早已是人山人海了，随处可听见一阵阵地叫卖声和讨价还价的声音。
首先我随妈妈来到了水产摊，只见那里的水产可多了，有活泼乱跳的鲈鱼、有身穿红马甲的基围虾、有身披鳞片衣的扁鱼、还有新鲜美味的海鲜……妈妈在鲈鱼的摊位停了下来，并仔细地打量着每一条鲈鱼，只见妈妈看中了一条又肥又活跃的大鲈鱼，连忙叫来店主捞起了那条鱼，可没想到店主刚想把鱼放在称上要称时，不料那鱼来了一个翻跟斗跳到了地上。当时我想：“哇，好家伙，可真够淘气的'!”店主赶忙用手牢牢地将鱼“困”在了手上，无任如何鱼也脱不了身。最后，可怜的鱼只好束手待毙了。买完鱼以后我又随妈妈来到了活禽类。
刚到那儿，迎面就闻到了一股刺鼻的臭味，味道真难闻。我连忙用手捂住鼻子随妈妈走了进去，我们在那里挑选了一只健壮敏捷、雪白雪白的鸽子。只见卖主将抓起那只鸽子放在称上称了一下，说道：“18.5元”，妈妈想了想，屈指一算，说：“5角钱就不要算了嘛!”店主爽朗地一笑说：“好，成交。”
随后，我们又来到了蔬果类买了3样蔬菜和一些水果。
妈妈急忙忙地说：“快点，快点，我们要回去了，不然客人就要来了。”在回家的路上，我想：回去以后我不但要帮妈妈拣菜，还要帮妈妈一起招待客人。
第三篇：关于2021年小学生班主任教育随笔
所谓勤，就是勤勤恳恳，勤学苦练；所谓学，就是学习钻研，锲而不舍。下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“关于2021年小学生班主任教育随笔5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于2021年小学生班主任教育随笔5篇【一】
我是一名普通的教师，也是一名班主任。和其他班主任一样，每一天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。尤其是这一年来，我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱；用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持。学教交流园
一、让每一位学生融入群众学教交流园
如果一个班群众的班风涣散，班群众就会缺乏吸引每个同学的凝聚力，缺乏用心上进的源动力，因此，树立良好的班风尤为重要。学教交流园
1、制定班规，班级目标。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。第一次班会课，我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题，紧之后从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一齐商讨制定班规，制定了“为自己争气，为班级争光，为学校添彩，争创优秀班群众”的班级共同目标，提出了“一（六）班是我家，争创优秀班级靠大家”的班级口号。学教交流园
2、培训班委，委以重任。
让大家推选有威信、认真负责的班干部，召开班委会制定班干部公约，从职责心、自我约束力、工作潜力等几个方面严格要求，在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班委进行评价，树立班干部为班级服务的意识，把每人的照片贴在墙上，理解同学们监督，管理上要求他们不断创新。学教交流园
3、让学生制定自我发展的目标。学教交流园
我让每个学生写出他们的座右铭，贴在课桌的左上角，每一天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭，激励自我不断进龋另外还让大家根据自身的学习状况制定学习进步的目标。每周定期召开一次班委会，每周让学生自我评价一次。让学生在自我教育和自我评价中融入群众。
二、借助群众的力量，使每一个学生不断成长
每个学生的成长，都离不开老师和家长的引导与教育，更离不开群众的教育和同化作用，群众的力量能使每个同学认识到个人与群众的荣辱息息相关。在群众活动中让学生体验快乐，增强班级的凝聚力。本学期，学校开展了丰富多彩的活动，每一次活动不仅仅给了学生锻炼的机会，更是一次对学生进行思想教育的极好的机会。因此我抓住每一次活动的契机培养学生的群众荣誉感。拔河比赛中，全体参赛同学奋勇拼搏，取得了优异的成绩。一二九歌咏比赛中，全班同学精神饱满，歌声嘹亮，获得了一等奖。在阳光体育冬季长跑比赛中我们班又获得了全校第一的好成绩，并且在每一次的抽测评比中，始终持续第一。学教交流园就是这样，一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长，把群众的荣辱与自己联系在一齐，增强了群众荣誉感，也增强了班群众的凝聚力。没有活动就没有教育，在每一次活动中我和学生们一齐体验着、品尝着、成长着……
三、营造浓郁的班级氛围，使每一个学生的精神品格得到提升
温暖的群众温暖每个人的心，要让同学们的心紧紧相连，深深地扎根于班群众这块土壤，作为班主任，就要营造一个温暖有着浓郁群众氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康成长，使每一个同学的精神品格得到提升。
第一天走进一（六）班，我就告诉同学们：一（6）班是我家，争创先进靠大家。
我率先把自己当作家里的一员：见到班里地上的废纸屑立即捡起来，拖布倒了我立刻扶好；大扫除和他们一齐登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同学一齐跑操；班中钥匙丢了我掏钱配上；不论是卫生、做操、纪律，还是主动完成学校工作等任何一方面，丢一分我认真查找原因，加一分我立即表扬。我用行动感染、教育学生，用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响，让他们感受到班群众是一个家。渐渐的大家也都爱上了这个家，学习、卫生、做事样样一呼百应，班级逐渐构成了爱“家”的班风。
让每一面墙壁会说话：转变学生旧有的行为习惯，最重要的是提升每一个同学精神素养，内化学生的精神品格。为了时刻警醒同学们规范自身的行为，我充分利用班级教室四面的墙壁，贴上班级口号、班级目标以及老师寄语，名人名言和警句，让每一面墙壁会说话。在墙上，我贴上了敬，静，竞，净四个大字，还在前面贴上了“这天，你努力了吗”等富有激励性的标语。为学生打下良好精神素养的底子，奠定良好行为习惯的基矗
精心设计主题教育：一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务，一味用制度去压效果肯定很差，甚至适得其反，我将很大一部分精力用在对学生引导上，利用班会时间精心设计主题教育。透过这些主题教育，来激发学生们的学习动力，收到了良好的效果。
做学生精神的关怀者：中学时代，是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期，作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持***、平等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一齐，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。在“心与心”的交流中，我触摸到学生的所思所想，留下了我与学生心灵贴近的真挚情感；在理解和期盼中，我走进了学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人。
作为一名教师，作为一名班主任，从早到晚我一向生活在学生中间。一年多来，不明白多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上；不明白自己多少次走在空荡荡的回家的路上，已是夜深人静。我想，也许这就是一名教师对教育事业的忠诚吧。在今后的从教生涯中，我会加倍努力，不断学习，不断进取，争取把班主任工作做得更好。
关于2021年小学生班主任教育随笔5篇【二】
在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”:一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理.一是怕性子急，冲动发脾气.急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心.如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟.如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路.由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异.班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气.二是怕马马虎虎，工作不仔细.德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的.”教师所面对的不是一个或几个“世界”.因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的.如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格.因此，教师的心要比妈妈的心还细才行.三是怕中途放弃，对学生置之不理.在老师对特殊学生的转变过程
中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理.这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑.班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人.教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做.关于2021年小学生班主任教育随笔5篇【三】
请耐心等待一会，花儿就要开了。——教师要学会倾听。
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，个性是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯同样的毛病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙同学还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观决定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
关于2021年小学生班主任教育随笔5篇【四】
“十年树木，百年树人.”“树人”就是在学生的心田“播种”，播种一棵火热的责任心.给学生一个信念，“我要做一个有责任心的人”，对自己，对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主任，肩上的担子有多重.下面具体谈谈，我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的.一，重视培养学生良好的行为习惯
一个良好的习惯，能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，帮助他们养成良好的生活习惯.二，重视培养学生的群体意识的培养
让每一位学生感到集体的温暖，而自己又是这集体中的一分子，集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭.我认为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法，可以看到这些学生的自信心在不断的提高，收到明显的效果.另外，多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中许多学生是独生子女，集体意识很淡薄，部分学生“惟我独尊”，不把家长，老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自己，维护自己，当自己的位置体现不出来时，对他们是很大的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自信心.因此，在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动，培养学生群体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要.另外，培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就，不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立，必须在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，集体凝聚力才会增强.三，重视班干部的培养
在班级管理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更
好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中，注重德才兼备，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献.但放手，并不是做“甩手掌柜”，不闻不问.把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观.四，重视与家长的密切配合，共同教育孩子
孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力；绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一.除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任一定要有爱心，有耐心，对学生一定要真诚，要公平，这些都是做好班主任工作的基础.关于2021年小学生班主任教育随笔5篇【五】
把赞美还给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，**同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了**同学，并尽力赞美了他关心群众，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课个性认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的构成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班群众氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
第四篇：随笔
随笔
自大，我也得有。对于一些争吵，我习惯性忍让.承担，我真的很想自大我为什么总是让命运跟我开玩笑。别人眼中总以为我很是幸福、幸运，我真的快乐吗？从高中起，就踏上了一个可笑的路，我现在才明白，用廉价的感情与方法根本得不到自己想要的东西，这里就有很多的例子，例如那些卑微的爱。用了一切自己的方式却换来了同情吗！人生真可悲。我也真的很爱家人，但只有家人而已，这是无法改变的事实。不要让我试图改变些什么，那样只会让所有人都类似“仇人”。不明白，人们非要这样虚伪，这不是我喜欢的。因为人类的出现，才让世界太可怕。睁开了双眼的我，觉得冷清，是的，只有冷清！小时候，在父母的呵护下长大，难道长大后我们就不该呵护父母健康快乐的度过晚年。我很想带着父母去那些西藏、乌镇、丽江古城的很多美丽的小镇。我会努力。我的野心很大，大到连我都太深信这是“我”。我很喜欢摄影、远足、看海听海潮的浪声，更喜欢无穷无尽的挥洒手笔，去抒发内心深处的海洋。沉溺在大海的石子能否回到路面，海阔天空的雄鹰断了双翅还能翱翔吗？
昨日，我做了一个很可笑的梦。因梦到了你，笑是你依旧离开了我。我仿佛回到从前，我高声呼唤你的芳名，似花疑花，花散一席，溪水就这样逆东而下，穿洋过海，身旁的芳香不曾闻到，只因我站在乌云之下，久久不曾离去。望云端采花仙子，连她也笑出一片欢声。梦醒，人却久久不能发出声响，不是在此回味那别离的味道，只是不想让它就这样又离我而去。那样我会在屋檐下永久的站立。
2011/10/25 看向窗外的风景，我很无奈。外面虽然刮着风，但至少有我想要的愿景。没有那么的绚丽，我悄然的打开窗户，望了一眼穿梭在街道的人们，我感到他们很幸福，不像我，永远被封闭在“小黑房里”。哪怕只有一次向街上走一走，我也觉得这离我很遥远。
给爱情下定义，你为什么喜欢我？没有原因，喜欢就是喜欢。那没有原因的爱是否有安全感呢？成双成对的情人在我身边来回穿梭，仿佛我像一个游客，我称之为“天空的游子”。而游子的我一直在往最高处漂浮，直到我的那双眼已深深地看不到你时，我会在那里定格，抒写这看不清的童话。
生活成就了奢侈，还是奢侈造就了生活。无情的风吹打这我的脸，无尽的痛刺进我的心。勇气，缺少了我；还是执着远离了我。我很像无助的小仓鼠，被人类肆意的扔到大街。每一段的时间注定了人的性格，就像现在的我，玩也玩不动了，真想自己去一个地方，单独的生活一段时间。
什么叫完美与公平？谁能下个定义。完美，是不是心灵深处的欲望得到最充实的满足可称完美。公平呢？我实在没有办法给它以文字的定义。就想世界、社会、竞争一样，根本就不存在公平可议论的。总是长篇大论的我总在想此时该做些什么，每一个人都会有故事，无论他是否成功与失败。故事太多又会不会使人迷惘，我有些费解。就像你明知我们不会再像从前了，可还是会偶尔给我一个响铃。
空荡的屋子没有回声，如手中的沙粒一样。所有永恒都会有消失不见得一天，无时无刻的我在做着很多很无聊的事。
2011/10/30 昨天差一点得忧郁症或者是自闭症，想一想都觉得可怕，那时的我只想躺在床上等死，真的很忧郁。还不停地想是变成一个疯狂地人或一个永恒沉默的人，包括到目前为止，我还是稍微有点忧愁。虽然只是变化了一个“字”，但昨日我是没有任何的表情，而今日却是满脸的惆怅。要 是没有记错的话，在昨日我为失去而落下了泪珠。而我至今才明白为什么失去后留下的眼泪是那么的珍贵，我又称之为永不消逝的白珠。以前的自傲呢？都跑到哪里去呢？我有该去哪里追寻？而寻找一个能读懂我的人又是那么难。如今我才明白，找一个能读懂你的人比一个漂亮‘美女’的比例实在是相差太大了。
书上说每一个作家都以内心的想法来描述世界，而内心才会真实地告诉他，他得自私、他的高尚是多么突出。我不知道这与其他作家有没有相同的感想，但与我却十分类似。就像现在的我特想听《临时演员》，原来一直以来我都以这种角色去完成我所谓的任务。我也从不奢侈自己写下的东西能够上一些台面。我已有一阵子不写日期了，也许是我不想让自己记得太多忧郁。听着他的歌，我除了感慨就剩感慨，因为他起码还能让爱人看到他的笑着流过的眼泪，而我的泪却永远不曾让她们看到过。强行欢颜笑语，我已有些腻歪，一丝丝的微冷慢慢变成寒冷，我不想变成冰川。听着不懂的歌，抒写自己内心真实想法的文章。也许这才是最能体现我的‘剩余价值’。
‘那些疯狂到以为自己能改变世界的人，才能改变世界’。这是苹果“非同凡想”的广告。却对我的启发很大，我在不停地理解与剖析这句话的真正含义。我觉得每一段话都有着不同的含义。世界没有绝对的否定更没有绝对的肯定。对于名人些的书我下地定义是，读懂它的时候就是成长的时候，不要误解成成长了，我也就读懂了它。细细的品味才能感受深处，美好无处不在，不要让隐形眼镜蒙蔽了我们，更不要轻易选择一条死地胡同，那样我们永远没有办法走出自己所铺盖的阴影。
2011/11/7
听着华仔的天意，我才突然发现自己和她的命运早有了天意。我强行改变只会让它消失的更快。我也想问那首歌，能让我多爱一会，无情无爱，此生又何必。而如今我倘然的知道这里的生活太痛苦了，原来这里并不好，我还一直它当成我的天堂。爱一个人容易，忘一个人也容易，但再深深的爱上另一个人却难了至少我是做不到。
2011/12/3
第五篇：小学生安全教育随笔
小学生安全教育随笔
校园，美丽而宁静的地方，是学生学习知识、接受教育的乐土。但近年来，据调查，当问到孩子们被同学打了之后作何反应时，至少有45％的孩子毫不犹豫的回答“打他”。究其原因，主要是自上幼儿园时起，他们的家长就向他们灌输了在学校不能吃亏，遇到谁欺负自己就要以牙还牙、以暴治暴的错误观念。相反，有的家长则要求孩子一味的忍让，不要招惹是非，这也不是一种好办法。校园暴力真的是学校教育永远的伤痛吗?我以为，要治理好这一“顽疾”，最重要的是做好预防工作。那么，到底有什么办法来预防校园暴力事件的发生呢?
（一）加强法制教育。
现在的学生不是对法律一无所知，而是很多学校没有用贴近的事例、明白的语言来告诉学生，其实法律法规离他们并不遥远，稍有不慎，就可能触犯法律法规，走上迷途。我们学校非常重视法制教育，针对学生中的突出问题、学生关心的热点问题、社会关注的焦点问题进行专门的定期和不定期的讲座。
（二）加强学生自我防范意识和自我防范教育。
专家研究表明，相当多的学生自我保护意识较差，即便是有一定的自我保护意识，却不知道具体该怎么办。为此，我经常教给学生一些基本的自我保护常识，如：什么是友好的接触，什么是非友好的触摸；遇到伤害时不要忍着不吭声，首先要告诉家长或老师，不要自己去单独解决，他们一定会给你想出一个好的办法或主意；尽量不要一个人呆着，如果不得不一个人的话，尽量呆在人多的地方；如果有陌生人冲你叫喊，或主动上来与你搭话，让你告知班级姓名，或是交出钱物，不要理睬他，装着没听见，自己走自己的路；在走廊或操场的时候，要留心你的前面和后面，这有利于避免受袭……
（三）更多关注“问题学生”。
校园暴力的施暴者主要是“问题少年”，他们的家庭多有不幸，或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异，他们享受不到家庭的温暖和平安富足的生活，加上平时缺乏关怀、帮助、引导和管教，便常常处在违法犯罪的边缘。毕竟，每个人都渴望被关注、被接纳，而报复老师和同学，希望以此来获得老师的注意和同学的“认可”，从而获取一种自我肯定。为此，我们必须对这部分学生多一份关心，多一份爱护，做好他们的转化工作。还应当尽量在事件发生之前告诉那些可能出问题的学生：如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在怎么做之前，一是要把想法告诉家长或老师，他们会想出合理办法来解决你的愤怒。二是站在对方角度想一想，如果你被别人愚弄、辱骂甚至殴打，你会是什么感受?你的行为会给别人带来长时间的恐怖和痛苦，你忍心吗?三是问问自己，这值得吗?如果你“收拾”了别人，你迟早会受到惩罚的。你也许会被记过，会被留校查看，甚至是受到法律的制裁。而这一切，真的值得吗?
学生正处在身心发展的转折时期，所要面临的各种压力日益加大。因此，加强学生安全教育，是促进学生全面发展的需要，也是化解学生各种困惑，使他们少走弯路、顺利成才的有效办法之一。
小学生的安全教育
踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。
无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。班主任对小学生开展安全教育，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进行思想渗透。
一、勿忘教育小学生遵守交通安全
谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿宽阔马路，假如不耍“高超”的骑车杂技……也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”……一系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。
二、勿忘教育小学生注重身心健康
在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信赖班主任？为什么喜欢依赖班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任老师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我铭记。此刻，我对刚才所有的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起矛盾时，离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径……”的谆谆教导；每当班里出现传染性的水赤痘时，离不开班主任焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任体贴关怀的身影……一次次的温暖传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢迎。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。
三、班主任勿忘教育小学生预防突发事故
当清脆的下课铃声响起，学生离开了老师力所能及的视域，那高低的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，所有的不可能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失……班主任应该提前进行有关教育，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不独自去水塘、河边、井边,讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习、生活环境。
功夫不负有心人。我相信，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。
小学班主任工作随笔
小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
我们首先要培养学生独立自主的意识、学会自理。现在的孩子大都是独生子女，在家都很娇惯。凡事都依靠父母，在学校也表现出了这种不好的习惯，我们经常会听到：老师，我没有铅笔，我忘带尺子了。我忘了这个，忘了那个，问其原因，都是回答：我妈妈没给我装上之类的话。难道父母就应该给自己做这些事情吗？的确，现在有些家长过于娇惯自己的孩子，张口闭口孩子这么小，只要是身体好好的就行，什么事都不要他们做，孩子们要什么就给他们买什么，造成了现在的这种局面，因此我们要培养学生独立、自主的意识，自己能做的事就自己做，不要让“自己的事情自己做”成为一句空话。我们通过：整理自己的书包，系鞋带比赛，比比谁扫的地干净等等活动，锻炼了同学们的自理能力。通过家长会，与家长及时沟通，让家长也有意识的培养学生的独立意识和自理能力。
现在，同学们比起刚开始的时候好多了，知道父母也不容易，自己的事情自己做，还帮家长做一些家务。书包里的东西能够整齐放置。遇到问题积极想办法，而不是刚开始时不知所措。
我们还要培养学生团结协作的精神。现在同学们有的表现出当别人有困难时不愿帮助别人，在同学们做值日的时候，每个人做完自己分配的任务，就对老师说：老师我做完了，可以走了吗？根本不知道我们是一个整体，完成自己的任务要看看其他的同学任务完成了吗？帮别人检查一下，全都完成以后一块走。我们要帮助同学们学会团结协作，班级需要大家共同来维护。因此我们的班级公约就是：懂得用嘴角微笑、学会用耳朵聆听、知道用小手帮忙、体会用心灵理解。
同学们的年龄小，纪律观念比较差，单纯的说教效果不是太好。我就在网上搜了一些有关好习惯的儿歌、拍手歌之类的易于儿童理解的知识，上课纪律，课间活动时应该怎样做。上学放学路上自己应该怎样做特别是安全问题。学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
关心爱护每一个学生，善于发现孩子身上的闪光点。每个学生都有不同的特点。我们要学会赏识孩子，发现孩子的优点，多表扬，少批评。让每个孩子都看到自己的优点，特别是那些特殊学生。有意识的让这部分学生表现自己，让他们意识到老师和同学并没有孤立他们。
与家长做好联系，遇到问题及时沟通，让家长明白自己的责任。教育孩子不仅仅是老师的责任。有的时候，我们会遇到这样的问题：就是当孩子因为什么事情犯错误了，家长们的第一反应就是老师怎么教育的你们？就好像所有的责任都是老师一个人的，家长就没有责任。孩子之间的事情，家长最好不要介入，让孩子们自己解决，或者于老师沟通，由老师协调。面对这样的家长，我们要好好与他沟通。让他们明白教育孩子需要老师和家长的共同努力。家长是孩子的镜子，有时候，家长家长要为学生做个好榜样。家长也要学会欣赏孩子，重视孩子点滴的成功只有这样，孩子才会得到更好的发展。
自从工作到现在，我一直担任班主任工作。虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
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