第一篇：高二物理下学期月考试卷试题
只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。下面给大家带来一些关于高二物理下学期月考试卷，希望对大家有所帮助。
第I卷(选择题)
一.单项选择(8-3分=24分)
1.下列关于电磁感应现象的说法中，正确的是()
A.穿过闭合电路中的磁通量增大，但闭合电路中感应电流可能减小
B.穿过闭合电路中的磁通量为零的瞬间，闭合电路中不可能有感应电流
C.穿过闭合电路中的磁通量减小，则闭合电路中的感应电动势一定减小
D.穿过闭合电路中的磁通量变化越来越快，但闭合电路中感应电动势可能不变
2.如图所示的电路中，a，b为两个完全相同的灯泡，L为自感线圈，线圈的电阻不可忽略，E为电源，S为开关。下列说法正确的是()
A.合上开关，a先亮，b逐渐变亮，断开开关，a、b同时熄灭
B.合上开关，b先亮，a逐渐变亮，断开开关，a先熄灭，b后熄灭
C.合上开关，b先亮，a逐渐变亮，断开开关，a、b同时熄灭，但b灯要闪亮一下再熄灭
D.合上开关，b先亮，a逐渐变亮，断开开关，a、b同时熄灭，但b灯不会闪亮一下再熄灭
3.在收音机线路中，经天线接收下来的电信号既有高频成分又有低频成分，经放大后送给下一级，需要把低频成分和高频成分分开，只让低频成分输入给下一级，我们采用了如图所示的装置电路，其中代号a、b应选择的元件是()
A.a是电容较大的电容器，b是低频扼流圈
B.a是电容较大的电容器，b是高频扼流圈
C.a是电容较小的电容器，b是低频扼流圈
D.a是电容较小的电容器，b是高频扼流圈
4.如图所示，一质点做简谐运动，先后以相同的速度依次通过M、N两点，历时1s，质点通过N点后再经过1s又第2次通过N点，在这2s内质点通过的总路程为12cm.则质点的振动周期和振幅分别为()
A.3s，6cmB.4s，6cm
C.4s，9cmD.2s，8cm
5.如图所示，水平固定放置的足够长的U形金属导轨处于竖直向上的匀强磁场中，在导轨上放着金属棒ab，开始时ab棒以水平初速度v0向右运动，最后静止在导轨上，就导轨光滑和导轨粗糙的两种情况相比较，这个过程()
A.安培力对ab棒所做的功相等
B.电流所做的功相等
C.产生的总热量相等
D.通过ab棒的电荷量相等
6.在一小型交流发电机中，矩形金属线圈abcd的面积为S，匝数为n，线圈总电阻为r，在磁感应强度为B的匀强磁场中绕OO′轴以角速度ω匀速转动产生的感应电动势e随时间t的变化关系如图所示，矩形线圈与阻值为R的电阻构成闭合电路，交流电流表为理想电表，下列说法中正确的是()
A.t=0时刻穿过线圈的磁通量变化率大小为E0
B.t1时刻交流电流表示数为零
B.从t1到t3这段时间穿过线圈磁通量的变化量为零
D.0~t2这段时间电阻R的发热功率为
7.如图，边长为a的正方形闭合线圈沿光滑的水平面上以速度v0进入宽度为L的匀强磁场，a
A、1:1B、2:1C、3:1D：4:1：
8.如图甲，理想变压器的原、副线圈匝数比n1：n2=10：1，副线圈电路接有滑动变阻器R和额定电压为12V、线圈电阻为2Ω的电动机M。原线圈输入的交流电压如图乙。闭合开关S，电动机正常工作，电流表示数为1A。下列判断正确的是()
A.副线圈两端的电压有效值为V
B.滑动变阻器R的接入电阻为10Ω
C.电动机输出的机械功率为12W
D.若电动机突然卡住，原线圈输入功率将变小
二.多项选择(4-4分=16分)
9.远距离输电装置如图所示，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，当k由2改接为1时，下列说法正确的是()
A.电压表读数增大
B.电流表读数增大
C.电流表读数减小
D.输电线上损失的功率减小
10.如图a所示,圆形线圈P静止在水平桌面上,其正上方固定一螺线管Q,P和Q共轴,Q中通有变化电流i,电流随时问变化的规律如图b所示,P所受的重力为G,桌面对P的支持力为N,则在下列时刻()
A.时刻N>G,P有收缩的趋势
B.时刻N=G,此时穿过P的磁通量
C.时刻N=G,此时P中无感应电流
D.时刻N
11.如图所示，两根等高光滑的四分之一圆弧轨道，半径为r、间距为L，轨道电阻不计，在轨道顶端连有一阻值为R的电阻，整个装置处在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B。现有一根长度稍大于L、电阻不计的金属棒从轨道最低点cd开始，在拉力作用下以初速度向右沿轨道做匀速圆周运动到ab处，则该过程中()
A.通过R的电流方向为由外向内B.通过R的电流方向为由内向外
C.R上产生的热量为D.流过R的电量为
12.如图甲所示，闭合线圈固定在小车上，总质量为1kg.它们在光滑水平面上以10m/s的速度进入与线圈平面垂直、磁感应强度为B的水平有界匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里.已知小车运动的速度v随车的位移x变化的v-x图象如图乙所示.则()
A线圈的长度L=15cm
B磁场的宽度d=25cm
C线圈进入磁场过程中做匀加速运动，加速度为0.8m/s2
D线圈通过磁场过程中产生的热量为48J
II卷(非选择题)
二、实验题
13.(共6分))⑴有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图1所示的读数是mm。如图2，用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是_mm。
⑵有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程3V的电压表，要(填串联或并联)一个阻值为Ω的电阻。
14(共8分).用如图甲所示的电路，测定一节蓄电池的电动势和内电阻。蓄电池的电动势约为2V，内电阻很小。除蓄电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：
A.电压表(量程3V)B.电流表(量程0.6A)
C.电流表(量程3A)D.定值电阻R0(阻值4、额定功率4W)
E.滑动变阻器(阻值范围0—20、额定电流2A)
F.滑动变阻器(阻值范围0—1000、额定电流0.5A)
(1)电流表应选____________，滑动变阻器应选_____________(填器材前的字母代号)
(2)根据实验数据作出U—I图象如图乙所示，则蓄电池的电动势E=____V，内电阻r=____(r保留两位有效数字)
(3)引起该实验系统误差的主要原因是_________________________________。
三、计算题
15(8分).如图所示，为一交流发电机和外接负载的示意图，发电机电枢线圈为n匝的矩形线圈，边长=L1，=L2，绕OO′轴在磁感强度为B的磁场中以角速度ω转动(不计一切摩擦)，线圈电阻为r，外电路负载电阻为R。试求：
(1)电路中伏特表的示数;
(2)线圈每转动一周，外力所做的功。
16(10分).水利发电具有防洪、防旱、减少污染多项功能,是功在当代,利在千秋的大事,现在水力发电已经成为我国的重要能源之一.某小河水流量为,现在欲在此河段上筑坝安装一台发电功率为1000千瓦的发电机发电.(注：①水的密度为②流量是单位时间内流过某一横截面的体积)
(1)设发电机输出电压为500V,在输送途中允许的电阻为,许可损耗总功率的5%,则所用升压变压器原副线圈匝数比应是多大?
(2)若所用发电机总效率为,要使发电机能发挥它的效能,则拦河坝至少要建多高?(g取)
17(12分).如图甲所示,一足够长阻值不计的光滑平行金属导轨MN、PQ之间的距离L=1m,NQ两端连接阻值的电阻,磁感应强度为B的匀强磁场垂直于导轨所在平面向上,导轨平面与水平面间的夹角.一质量,阻值的金属棒垂直于导轨放置并用绝缘细线通过光滑的定滑轮与质量的重物相连.细线与金属导轨平行.金属棒沿导轨向上滑行的速度v与时间t之间的关系如图乙所示,已知金属棒在内通过的电量是内通过电量的，求:
(1)内棒通过的位移;
(2)金属棒在内产生的热量.18(16分).如图所示，线圈焊接车间的传送带不停地传送边长为L(L为未知量)质量为4kg，电阻为5Ω的正方形单匝金属线圈，线圈与传送带之间的动摩擦系数。传送带总长8L，与水平面的夹角为=300，始终以恒定速度2m/s匀速运动。在传送带的左端虚线位置将线圈无初速地放到传送带上，经过一段时间后线圈达到与传送带相同的速度。线圈运动到传送带右端掉入材料筐中(图中材料筐未画出)。已知当一个线圈刚好开始匀速运动时，下—个线圈恰好放到传送带上;线圈匀速运动时，相邻两个线圈的间隔也为L，线圈运动到传送带中点开始以速度2m/s通过一固定的匀强磁场，磁感应强度为5T、磁场方向垂直传送带向上，匀强磁场区域宽度与传送带相同，沿传送带运动方向的长度为3L，重力加速度g=10m/s2。求：
(1)正方形线圈的边长L
(2)每个线圈通过磁场区域产生的热量Q
(3)在一个线圈通过磁场的过程,电动机对传送带做功的功率P
高二物理下学期月考试卷试题
第二篇：高二下学期语文月考试卷2014.4
吉安县第二中学2013~2014学年第二学期期中联考
高二年级语文试卷（教师版）
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、基础知识（18分，每小题3分
1.下列诗句中，加点的字读音全部都正确的一组是（）A.回眸一笑百媚生（móu）斗酒十千恣欢谑（nuè）送我至剡溪（shàn）．．．B.渔阳鼙鼓动地来（pí）红藕香残玉簟秋（diàn）渌水荡漾清猿啼（lǜ）．．．C.钗擘黄金合分钿（bò）谁家今夜扁舟子（piān）吴楚东南坼（chè）．．．D.吞声踯躅不敢言（chíchú）月照花林皆似霰（xiàn）煮芹烧笋饷春耕（xiǎng）．．．．答案：（C）A.xuèB.lù D.zhí zhú
2．下列词语中，没有错别字的一组是()
A．湮没无闻两全齐美宽宏大量雕梁画栋B．理屈词穷共商国是起承转合责无旁贷C．唇枪舌箭天网恢恢姗姗来迟出其不意
D．声名雀起蓦然回首寥若晨星烦躁不安 2．B(A两全其美C唇枪舌剑D．声名鹊起。3．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）
A．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发布了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
B．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
C．世界杯亚洲区预选赛小组赛，中国队凭借郝海东第75分钟的进球，在广州天河体育场1：0战胜科威特。郝海东再次成为了中国足球的“救世主”。
D．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
3.C(A引号的误用，“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应该用书名号；B顿号的误用，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏‟、“河南的豫剧”组成并列短语，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清，所以“淮剧‟、“黄梅戏”后的顿号应改为逗号；D问号的误用，D是个陈述句，不能用问号)4．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）．．．
A．特立独行的人才具有不可抗拒的人格魅力，能在竞争中取得优势，在芸芸众．．．生中脱颖而出。．
B．新课标所采用的新的高考模式要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在2010年的高考中吃了大亏。．．．．
C．一年下来，他花了很大力气在工作上，业绩斐然，没想到自己却成为上级领
导勾心斗角的牺牲品，被排挤出了公司。．．．．D．李宁来了，马燕红来了，李小双来了，刚刚在奥运会上狂扫9金、l银、4铜的中国体操队来了！中国体操队四个不同时代的英雄们共饮喜酒，踌躇满志。．．．．4．B“目无全牛”，指技艺达到极其纯熟的程度、得心应手的境界。（芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：心意。形容对自己的现状或取得的成就非常得意。）5．下列各句中，没有语病的一项是（）．．．．A．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并
提升售后服务质量，恪守“韧性、信心、开放”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。
B．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。C．说起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是几乎都离不开历史二字，这个巴
蜀文化重镇，发生过多少历史事件，有多少历史人物曾在这里上演了传奇的人生大戏。
D．据记者了解，为了维持房价数据的“稳定”，部分一线城市对高价房暂停发放预售许可证，使高价房无法入市销售，低价房源则加大入市，从而拉低了新房的平均成交价格.5．D（A项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”；B项语序不当，应为“国家安
全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”；C项前后没有转折关系，“但是”赘余）
6、下列有关名著的说明，正确的一项是（）
A．在《红楼梦》里，大观园成立了一个诗社——怡红社，其中成员有稻香老农（李
纨）、潇湘妃子（林黛玉）、蘅芜君（薛宝钗）、怡红公子（贾宝玉）、蕉下客（贾探春）、菱洲（贾迎春）、藕榭（贾惜春）。
B．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的作者罗贯中写的开篇词。
C．堂吉诃德梦中行侠仗义,挥剑到处乱刺,把客店里盛满红酒的皮袋当作巨人给刺破
了。红酒像血一样四处流淌。桑丘以为是主人砍下了巨人的脑袋，还说这客店中了魔法。店主人气得诅咒：“谁戳破了我的酒袋，叫他的灵魂到地狱里泡着去！” D．《巴黎圣母院》克洛德暗中跟踪弗比斯，当他看到弗比斯同爱斯梅拉达亲热地幽
会时，不禁妒火中烧，趁机刺伤了弗比斯。但他反而嫁祸于爱斯梅拉达，在法庭上编造了所谓巫术的谎言，声称是爱斯梅拉达运用巫术伙同她的小山羊刺杀了弗比斯。并对她进行严刑逼供，爱斯梅拉达宁死不屈，最后被判处绞刑。6．C 解析：A是海棠诗社，B是杨慎写的词，D是屈打成招
高二年级期中联考语文试卷（教师版）-1-
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
三峡猿啼之谜 江水流
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首情景交融、有声有色的绝句，表达了诗人轻松愉快的心情，也反映出轻舟飞驶的状态。
为什么“两岸猿声啼不住”呢？
前几年，英国科学家波尔•杰丁通过到热带丛林实地考察，并用仪器测量，终于揭开了猿啼的秘密。每天清晨，当第一道阳光照射到树梢上的时候，长臂猿的早晨大合唱便打破了森林的静谧，雄猿首先领唱，几分钟后，雌猿也加入伴唱，直到太阳升起时才结束。早饭后，合唱继续进行。
波尔•杰丁发现，猿啼与它们的“一夫一妻”制的“家庭生活”有关。一般猿每隔两三年产子猿，子猿长到七八岁时，才开始离开父母独立生活。已经成熟的雄猿为了求偶就要不停地发出求偶的啼鸣，直到邻近雌猿闻声进入它的地盘与其结成夫妻，建立家庭为止。这个家庭还有个规矩：未成熟的小雄猿在家中不许单独啼鸣，以免招来异性；当然，“父母”不在家时，小雄猿也会偷偷地叫上几声。建立家庭后的母猿仍会不断地啼鸣：一是为了保卫家庭的地盘和维护一夫一妻制而不许别人侵犯，二是为了呼唤离家子猿。
说到三峡猿啼，有人认为猿声并非是两岸啼。
据郦道元《水经注》载：“自三峡七百里中，……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。”当年李白过三峡，正是“晴初霜旦”“ 林寒涧肃”之时，故能听到不绝于耳的猿声。
但是，清代学者梁章钜在《浪迹丛谈》中却写道：三峡的确多啼猿，但它们都生于南岸，而鲜见于北岸。史书中还曾记载，有人从南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，还千方百计地逃回南岸去。由此认为，李白的“两岸猿声啼不住”应改为“南岸猿声啼不住”。
为何猿声只在南岸啼呢?有人认为，三峡“岸似双屏合，天如匹练开”。北岸巫山山脉是南北走向，正迎着北方寒风，山高林深，气温偏低，不适宜猿猴生长。所以，猿要逃回到南岸去。
“三峡猿啼”的根本问题，即“发出了啼声的是猿还是猴”。长期以来，学者们认为世界上现有的黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿四种猿类，前两种分布在非洲，后两种定居在亚洲，其中在我国的长臂猿仅出没于云南、海南岛等地的林区。若由此看来，三峡上发出啼声的就不该是猿了。那么事实究竟如何呢？
1987年，中科院的一个考察组在错开峡西南大脚洞发现了一件长臂猿左侧下颌骨化石；其门齿、犬齿已脱落，前臼齿、臼齿保存完好，牙齿稍有磨蚀。与该化石一起出土的还有鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石，这些动物骨骼的有机物质含量很高，与尚未石化的长臂猿下颌骨一致。此外，他们还从土层中找到骨簪和一件陶制品，经鉴定，这些陶制品和骨制品和文化性质与3000年前的川东大溪文化相近。由此证明，那一历史时期的长江三峡确实有过长臂猿的活动，李白并没有错将猴叫认作猿啼。7.文章末句“由此证明”的“此”所指代的内容是（）A.错开峡西南大脚洞发现了长臂猿下颌骨化石。
B.与长臂猿化石一起出土的鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石。C.长臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品，距今约3000年。D.长臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品。答案：（C）（据后文“此”所“证明”的内容，C项对前文的概括全面、准确）8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A.波尔•杰丁认为猿啼是建立或维护家庭的需要。
B.清代学者认为猿啼只在南岸，有人认为北岸气候恶劣，不适宜猿的生长。C.中科院考察组对长臂猿化石的发现，可作为李白诗中“猿啼”的佐证。
D.长期以来，学者们经过对世界上四种猿类分布情况的研究，认定三峡无“猿”，李白听到的不该是猿声。答案：（D）（文中有“若由此看来”一句，据此，D项的“认定三峡无„猿‟”，是作者据学者研究所作的推断，非学者的观点。）
9.引用通常是为了证明作者观点。下列表述，不符合作者观点的一项是（）A.对波尔•杰丁的考察发现，作者是赞同的。
B.对清代学者和史书的观点，从“但是”一词，可见作者的青睐。C.引用长期以来学者们的观点，作者是为了推出三峡无“猿”的质疑。D.引用中科院的考察发现，作者意在证明三峡有“猿”，李白无误。答案：（B）（对“南岸说”，作者只客观引述介绍，未表明观点、倾向）
三、阅读下面一篇文言文，完成10—12题。（每小题3分）
范增论 苏轼
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”归未至彭城，疽发背死。
译文：刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉暗中勾结，渐
渐剥夺了他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致成为定局，君王也自为之吧。希望能让我这把老骨头回乡务农。”回乡时，还没到彭城（今江苏省徐州市），背上痈疽发作就病死了。羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分
也。羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几其神乎！”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军（1）时也。
苏子说，范增离去是对的，如果不离去，项羽一定会杀了他；只遗憾他没有早早离开罢了。既然如此，那么范增应当在什么时候（也可译为“因为什么事”）离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说，不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？《易经》说：“能洞察事情的发展趋势，大概很神明吗？”《诗经》说：“观察那气象，若要下雪，水气必定先聚集成雪珠。”范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心（2）。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
陈涉能够得民心，因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。项氏的兴盛，因为拥立了楚怀王孙子熊心；诸侯背叛他，因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增实际上是主要谋划者。义帝的生死存亡，岂只关系到楚国的盛衰成败；也和范增的祸福密切相关。绝没有义帝被杀，而单单范增能够长久得生的道理。项羽杀卿子冠军朱义；就是杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的本源。难道还要等到陈平出反间计吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然后谗言才能够乘机而入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑的君主呢？吾尝论义帝天下之贤主也。独遣沛公入关，不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将。不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽。不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言而杀其所立，羽之疑增，必自是始矣。
我曾经评论义帝；认为他是贤明君主。只派遣沛公入关却不派遣项羽，在稠人广众之中发现了卿子冠军、并且提拔他做上将军；这两件事，如果不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者（指点）就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从（楚的指挥）；中途杀义帝，一定不是范增的本意；其实岂但不是他的本意；他必然极力劝谏又没有被接受。不听取他的忠告又杀死他所拥
立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去。不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如果替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然的大丈夫吗？范增年龄已经七十岁，意见一致就留下来，意见不合就离开他，不在这个时候弄清去留的时机，却想依靠项羽而成就一翻事业（见识）浅陋啊！
虽然，增，高帝之所畏也。增不去，项羽不亡。呜呼！增亦人杰也哉！
虽然如此，范增还是汉高祖畏惧的人物。范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！注：（1）卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将，援救赵国，途中，宋义畏缩不前，被项羽矫诏杀死。（2）楚怀王孙
心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。10．下列各句中加点字解释不正确的一项是A．汉用陈平计，间疏楚君臣 间：离间 ．
B．项羽疑范增与汉有私，稍夺其权 稍：稍微 ．C．其弑义帝，则疑增之本也 ．D．增与羽比肩而事义帝 ．．
本：根本，质本的东西 比肩：并肩，引申为地位相等
（）
10．B（稍：渐渐）
11．下列句中加点字词意义和用法都相同的一项是（）A.增之欲杀沛公，人臣之分也。愿伯具言臣之不敢倍德也。．B.知几其神乎彼其于世，未数数然也 ．
C.且义帝之立，增为谋主矣。穷且益坚，不坠青云之志．．D.以立楚怀王孙心。皆以杏仁澄之 ．
11.A（A都是用于主谓之间，取消独立性；B前者表推测，大概；后者作代词；C前
者表并列，并且；后者表转折，反而；D前者表原因，因为；后者为介词，用。12．下列各项对文章理解和分析不当的一项是（）A．范增既不能促使项羽抓住机遇除去刘邦，又没有帮助项羽抢在刘邦之前进军
关中，更没有阻止项羽弑杀义帝。所以作者评价时说范增“陋矣”。
B．作者认为项羽怀疑范增是两人之间矛盾的必然结果。两人初期的政治地位为
后来的矛盾埋下伏笔，后来政治主张上的巨大分歧又加剧了这个矛盾。
C．作者分析问题时，能从两方面着眼。比如作者认为项羽先有怀疑范增之心陈
平的离间计才能发挥作用；又比如从一方面指出范增浅陋，从另一方面又指15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分）出范增也是人中豪杰。（1）心非木石岂无感？
D．本文结构上很有特色。从“增之去”这一点铺开，多次运用引证和比喻论证的方法推理证明，层层深入，逻辑性强。（2）后人哀之而不鉴之。
12．A（范增没有见微知著，没有审时度势，更没有在政见不合时果断除掉项羽或者（李贺《李凭箜篌引》）
果断离开，所以作者认为范增“陋矣”（3）垆边人似月，》）
第Ⅱ卷（共114分）策扶老以流憩。（陶渊明《归去来兮辞》）
四、（28分）（4）鹿门月照开烟树（孟浩然《夜归鹿门歌》）13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（12分）熊咆龙吟殷岩泉（李白《梦游天姥吟留别》）（1）增之去，善矣；不去，羽必杀增；独恨其不早耳。（4分）（5）卧龙跃马终黄土，译文：罔薜荔兮为帷，（2）义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。（4分）15．（1）吞声踯躅不敢言三顾频烦天下计
译文：（2）亦使后人而复哀后人也芙蓉泣露香兰笑
（3）合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（4分）（3）皓腕凝霜雪时矫首而遐观
译文：（4）忽到庞公栖隐处栗深林兮惊层巅
13．（1）范增离去是对的，如果不离去，项羽一定会杀了他；只遗憾他没有早早离（5）人事音书漫寂寥擗蕙櫋兮既张
开罢了。（翻译时必须落实对“之”“善”“恨”的理解）。
五、阅读下面的文字，完成16-20题。（21分）（2）义帝的生死存亡，岂只关系到楚国的盛衰成败；也和范增的祸福密切相关。可以预约的雪
（这一句考查学生能否结合语境灵活理解的能力，语言点在“独”；“之”可理解成林清玄 为取独，但翻译时可以灵活处理。）⑴ 东部的朋友来约我，到阳明山往金山的阳金公路去看秋天的菅芒花。说是在他生（3）意见一致就留下来，意见不合就离开他，不在这个时候弄清去留的时机，却命的印象中，春天东部山谷的野百合与秋季阳金公路的菅芒花，是台湾最美丽的风景。
想依靠项羽成就一番事业，（见识）浅陋啊！（翻译时必须落实对“则”“以”的理解。）⑵如今，东部山谷的野百合，因为山地的开发与环境的破坏，已经不可再得，14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）只剩下北台湾的菅芒花是惟一可以预约的美景。
采桑子扁舟去作江南客⑶ 他说：“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀！”
朱敦儒⑷ 我答应了朋友的邀约，想到两年前我们也曾经在凉风初起的秋天，与一些朋
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。友到阳明山看菅芒花。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。⑸ 经过了两年，菅芒花有如预约，又与我们来人间会面。可是同看菅芒花的人，［注］ 本词作于金兵南侵中原沦陷后词人离开故乡洛阳南下避难，途径今江西因为因缘的变迁离散，早就面目全非了。
彭泽县的彭浪矶时。⑹ 一个朋友远离乡土，去到下雪的国度安居。（1）请指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中运用的修辞手法及其表达作用。（4分）⑺ 一个朋友患了幻听，经常在耳边听到幼年的驼铃。
答：⑻ 一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼门关来回走了三趟。（2）请结合全词，简要概括作者所抒发的思想感情。（4分）⑼ 约我看菅芒花的朋友结束了二十年的婚姻，重过单身汉无拘无束的生活。
答：⑽ 我呢！最慈爱的妈妈病故，经历了离婚再婚，又在45岁有了第二个孩子。14．（1）运用了比喻手法，词人以旅雁、孤云自比，形象地表现了自己当时的孤独 ⑾ 才短短的两年，如果我们转头一看，回顾四周，两年是足以让所有的人都天
飘零的心境。旋地转的时间了，即使过着最平凡安稳生活的人，也不可能两年里都没有因缘的离散（2）抒发了由金兵入侵、中原沦陷而被迫辞乡去国、漂泊江南的离愁别绪。呀！即使是最无感冷漠的心，也不可能在两年里没有哭笑和波涛呀！⑿ 在我们的生命里，到底变是正常的，或者不变是正常的？
⒀ 那围绕在窗前的溪水，是每一个刹那都在变化的，即使看起来不动的青山，也是随着季节在流变的。我们在心灵深处明知道生命不可能不变，可是在生活中又习惯于安逸不变，这就造成了人生的困局。⒁ 我们谁不是在少年时代就渴望这样的人生：爱情圆满，维持恒久；事业成功，平步青云；父母康健，天伦永在；妻贤子孝，家庭和乐；兄弟朋友，义薄云天……这是对于生命“常”的向往。但是在岁月的拖磨里，我们逐渐看见隐藏在“常”的面具中，那闪烁不定的“变”的眼睛。我们仿佛纵身于大浪，虽然紧紧抱住生命的浮木，却一点也没有能力抵挡巨浪，只是随**浮沉。也才逐渐了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。⒂ 我们可以预约明年秋天山上的菅芒花开，但我们怎能预约菅芒花开时，我们的人生有什么变化呢？⒃ 我们也许可以预约得更远，例如来生的会面，但我们如何确知，在三生石上的，真是前世相约的精魂呢?⒄ 在我们的生命旅途，都曾有过开同学会的经验，也曾有过与十年、二十年不见的朋友不期而遇的经验。当我们在两相凝望之时常会大为震惊，因为变化之大往往超过我们的预期。我每次在开同学会或与旧友重逢之后，心总会陷入一种可畏惧的茫然，我畏惧于生之流变巨大，也茫然于人之渺小无奈。⒅ 思绪随着茫然跌落，想着：如果能回到三十年前多好，生命没有考验，情爱没有**，生活没有苦难，婚姻没有折磨，只有欢笑、狂歌、顾盼、舞踊。⒆ 可是我也随之转念，真能回到三十年前，又走过三十年，不也是一样的变化，一样的苦难吗？除非我们让时空停格、岁月定影，然而这是完全不可能的。⒇ 深深去认识生命里的“常”与“变”，并因而生起悯恕之心，对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心。进而对自身因缘的变化不悔不忧，对别人因素的变化无怨无尤。这才是我们人生的课题吧！
（21）当然，因缘的“常”不见得是好的，因缘的“变”也不全是坏的，春日温暖的风使野百合绽放，秋天萧飒的风使菅芒花展颜，同是时空流变中美丽的定影、动人的停格，只看站在山头的人能不能全心投入、懂不懂得欣赏了。
（22）在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们走过了许多冷暖炎凉。我总相信，在更深更广处，我们一定要维持着美好的心、欣赏的心，就像是春天想到百合、秋天想到芒花，永远保持着预约的希望。
（23）尚未看到菅芒花的此时，想到车子在米色苍茫的山径蜿蜒而上，菅芒花与从前的记忆美丽相迭，我的心也随着山路而蜿蜒了。[注]林清玄：台湾作家。菅芒花：一种草本植物。16．如何理解第⒁段中画线的句子？（5分）
17．根据文章内容，概括说说应如何对待“常”和“变”？（6分）
18．本文不是写雪，而以“可以预约的雪”为标题，有哪些好处？（6分）19．下列说法中与本文不相符的两项是（）（）（4分）A．本文由花及人，引发对人生的感悟；行文的过程，也是作者的心路历程。
B．作者写本文时，感情经历了“期待→伤感→困惑→无奈→欣慰”的变化。C．第⑾段，从生活状态、内心情感两个方面，强调了“所有的人”都会变。D．第⒅⒆段，写自己渴望“常”，逃避“变”，虽然懂得“变”的无可逃避。E．最后一段照应开头，写出了作者走出心理困境、悟出人生哲理后的快慰。F．本文富有诗意，多用排比、反复的句式，酣畅淋漓地叙事、说理、抒情。16．（5分）运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了（1）“常”是可以看见、可以预约的，“变”是不可捉摸、不可预约的；（2）人的生命个体是弱小的，在凶险无穷的变化面前无能为力、无可奈何。17．（6分）（1）祝福生命之“常”，宽容生命之“变”；（2）对“变”中短暂的“常”，持欣
赏态度；（3）对不可抗拒的“变”，永保预约的希望。18．（6分）（1）从构思看，作者用“可以预约的雪”，反衬并突出了人生的不可预约。
（2）从主旨看，“可以预约的雪”是作者心中希望的象征，暗示了主旨。（3）从语言看，“可以预约的雪”富有诗意，清新雅致，和文章风格一致。19．（4分）D F
六、作文（65分）20.（15分）
阅读李清照的《如梦令》，请发挥你的想象将其改写成散文，要求运用两种以上的修辞手法，不少于200字。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。改写一：
我经常记起早期在溪亭傍晚郊游时的情景。我坐在溪亭里，一边观赏这千姿百态的荷花。我一边品尝着美酒，可是我不胜酒力，记不起回家的路了。我踉踉跄跄地走到小船上，像一个在学步的孩童。我奋力地划船，划了许久，才发现自己迷路了，现在我不知道家的方向在哪里了。我在思考中，小船已经随着流水来到了藕花深处。有的荷花中不时还飞出一两只蜜蜂，原来河面上漂满了浮萍，小船走过的地方，留下水波荡漾。
我尽力使自己清醒过来，辨认回家的路。可我还是醉醺醺的，不知东西南北，我拼命的摇着船橹，船橹撞击在船弦上，激起的水波把荷叶摇摆起来，惊动了栖息在荷叶丛中的一群水鸟。改写二：
我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了。不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。
此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，我拼命的摇着船橹却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。
21、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
2011年5月15日晚，湖北超级网虫王刚带着10年“游戏人生”的伤痛，在返家7日后悄然离世。小时候的王刚品学兼优，在父亲的严格管教下考入省重点中学。但他在高中二年级时迷上了电子游戏，并旷课逃学，成绩一落千丈，后来在学校老师的帮扶下，通过考前数月的突击进入大学。谁知他故态复萌再次沉溺于网络游戏，在多科红灯高挂后只能大学肄业。此后他仍然选择在网吧日夜“熬战”，直至病入膏肓。苦苦寻找儿子10年的父母宽容地接纳了他，喂汤喂饭、悉心照料。得知王刚情况的乡亲们表示了关切与慰问，并慷慨捐款。
要求：阅读材料,选择一个角度构思,写一篇议论文。自主确定立意，不要套作，不得抄袭，不少于700字。
作文
一朵本应灿烂绽放的生命之花因沉迷网游而黯然凋逝，让人扼腕痛惜。这则素材可以从多个角度切入。
一、从王刚的角度，适用论题：①沉溺与迷失；②网瘾之毒猛于虎；③虚拟与现实；④我的青春谁做主？⑤学会沟通；⑥给心灵种上庄稼；⑦践行本分。
二、从父母的角度，适用论题：①错位的爱；②父母是孩子永远的港湾；③关爱孩子，从心开始；④心灵的灯塔；⑤守望。⑥培养孩子的情商更重要。
三、从社会的角度，适用论题：①净化网络环境，刻不容缓；②网瘾青年之死刺痛了谁；③人间有爱；④救救孩子；⑤让现实生活的快乐成为主旋律；⑥唤醒。[失误论题]①为理想而风雨兼程；②执著。（①游戏人生是没有理想的表现，或者说这是错误的理想；②这种“执著”实质是“顽固”害人害己，应该摒弃）论证示例：
例1 沉溺与迷失
欧阳修《伶官传序》有云：“智勇多困于所溺。”当一个人沉溺于某物时，他的智慧、勇力都会受到束缚，往往会陷入某种不良境地，难以自拔。在互联网发达的今天，很多青少年沉溺于网络游戏，染上了网瘾。在这种精神海洛因的控制下，厌学、逃课、与父母结怨、犯罪，甚至死亡。湖北超级网虫王刚大学肄业后，终日在网吧“熬战”，由于网瘾的折磨，原本健康阳光的他身患怪病，行动有气无力，说话断断续续，32岁便凄然离世。这让疼爱他的父母悲伤欲绝。痛定思痛之后，让我们静心细思，虚拟的网络很容易让“王刚们”成为叱咤风云的英雄人物，风华绝代的美女，腰缠万贯的大亨……现实生活中的种种缺失，如自由、快乐、赏识和成功等，很容易在虚拟世界中得以弥补，得以强化、得以膨胀。这就难怪他们会长期沉溺其中，只愿活在“很有意思”的虚拟世界里，最终在现实生活中人格扭曲，迷失自我，屡屡上演生命的悲歌。
例2 错位的爱
父母爱孩子没有错，如果太爱就会出问题。比如“溺爱”，把孩子视为“掌上明珠”“心肝宝贝”，宠着、惯着、捧着、供着；比如“戾爱”，望子成龙，盼女成凤，又恨铁不成钢，就过分地干预、管束、控制和占有。这些错位的爱都不是真爱，一味地满足、纵容，必使孩子欲望无边；而过分的掌控，又会让孩子身陷樊篱，形成人格障碍。终有一天他们会像脱轨的火车不可掌控。河南省罗山县23岁的青年杨锁因自小受父母溺爱变成“超级懒人”，在父母相继去世后，卖光了家里能卖的东西以吃饭，烧光了包括床在内的所有能烧的东西以取暖，最终活活饿死；天津静海18岁青年李强因受不了父亲平日的严格要求，趁父亲醉酒之际把他骗到河边并将其推入河内；湖北超级网虫王刚因父母先严苛后宽容的爱而十年沉溺网络游戏，以致身患怪病，年仅32岁的生命之花就黯然凋逝。可叹家长如此之爱，换来的是诸般悲哀。错位的爱使孩子的心灵扭曲，畸形成长，犯错甚至犯罪。错位的爱何时休？
例3净化网络环境，刻不容缓！
互联网就像潘多拉的魔盒，承载着无限美丽的同时，也释放出无数的邪恶。它在通讯、资讯、娱乐、网购、办公等方面给人类带来了极大的便利，正如世界首富比尔•盖茨说：“如果我们今天错过了互联网，我们错过的不仅仅是一个机会，而是整整一个时代！”但同时网络的谣言、暴力、赌博、诈骗、淫秽色情等也强力的冲击着人类，像湖北超级网虫王刚沉溺于网络游戏之中，在网吧日夜“熬战”，自生自灭竟无人问津，用十年的青春生命仅仅换来了20多个网络游戏“地下城与勇士”账号。故此解救被网络“俘获”的众多青少年，净化网络环境，刻不容缓！要健全网络管理法规，加强对游戏市场的监管，推进网络实名制、倡导学校和家庭的绿色上网，以及积极开展对“网瘾”孩子的救治等。让家长、学校、社会携手共创良好的网络环境，给青少年一片健康成长的土壤，让潘多拉的魔盒释放出新的希望！
例4 当今社会，最需要拯救的是什么？
现实中，有时毁灭是为了呼唤；熄灭一盏灯，是为了阳光更加灿烂。（起，引出话题）“超级网虫”王刚整整十年“进网瘾居”，身体的漂泊无依，灵魂的流浪孤独，终至悄然寂灭，其教训不止于玩物丧志本身。（引，简介概括）陶渊明曾说“死者长已矣，他人亦已歌”，但是王刚的死绝非“死去何所道，托体同山阿”。因为无论他以任何原因离开现世，遁入虚拟世界，都和他欲脱离的群体有着千丝万缕的联系。（议，点出观点）当今社会，可谓麻木当道，冷漠横行，八旬老人摔倒在地，人们只做看客；两岁幼儿被汽车碾轧，18路人漠然绕行……（联，例子）这些令人齿冷的事件其意义不在于事件的本身，而在它的远端，事件的背后反衬出的可能是无数健在者的麻木，以及某些社会人心绝望的悲凉。我们不仅要抨击和谴责麻木不仁的可耻行为，更要大力守住道德底线，拯救道德良知，让天堂的灵魂不再哭泣，让善良的人性得以回归。
第三篇：高一物理月考试卷
时间：3月21日上午 地点：大会议室 主持人：任玉时
内容：在省委十一届四次全会上的工作报告
1、把深入学习贯彻党的十八届三中全会精神作为重大政治任务,进一步增强全面深化改革的自觉性和坚定性,走出符合中央精神、体现时代要求、具有贵州特点的改革开放之路
2、我省发展滞后,根本上是改革开放滞后；我省发展上的差距,最主要的是改革开放上的差距。实现科学发展、推动跨越、同步小康,除了深化改革开放,别无他途
3、深入研究我省经济社会发展中存在的突出矛盾和问题,什么问题制约了发展、影响了生产力和社会活力的解放,什么问题就是改革的突破点和着力点
4、在全面深化改革的过程中,要把加强政府治理体系和治理能力建设作为核心任务,使各级党委、政府真正成为带领全省各族人民实现同步小康的中流砥柱
5、坚持全方位扩大开放,形成拉动机制、跟随机制、追撵机制三种倒逼机制,切实做到以开放倒逼改革、以改革促进开放开发
6、立足贫困落后主要矛盾和加快发展根本任务的省情实际,坚持发展是解决一切问题关键的战略判断,贯彻积极的就业政策、加大扶贫开发力度、全力抓好教育发展,在推进全面深化改革中突出贵州的重点和特色
时间：3月21日下午 学习方式：个人自学
内容：
1、《建立健全惩治和预防腐败体系
（二）加强反腐败体制机制创新和制度保障，改革党的纪律检查体制
（三）增强惩治和预防腐败体系建设工作合力
（四）狠抓任务落实
内容
2、深入学习中国特色社会主义理论体系
一、学习和掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求
党的十七大明确提出，要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义最新成果武装全党。
掌握和运用马克思主义立场观点方法来研究和解决中国的实际问题，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人留给我们的传家宝。
学习和掌握马克思主义立场观点方法，对于我们当前深入学习实践科学发展观、巩固扩大深入学习实践科学发展观活动成果，具有十分重要的意义。
三、坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义观点，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器改造客观世界和主观世界
四、坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义方法，用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高领导工作水平
时间：3月22日上午 地点：大会议室 主持人：刘汉光
内容：
1、中央八项规定、省委十项规定、州委十二项规定、县委十八项规定
2《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》
2013-2017年工作规划》
内容
2、深入学习中国特色社会主义理论体系
一、坚持不懈抓好党的作风建设
（一）坚持党组织从严抓党风，大力弘扬党的优良传统和作风
（二）持之以恒深入落实中央八项规定精神，进一步改进工作作风
（三）扎实开展党的群众路线教育实践活动，建立健全作风建设长效机制
（四）严明党的纪律，为党的作风建设提供保证
二、坚决有力惩治腐败
（一）加大查办违纪违法案件力度，充分发挥惩治的震慑作用
（二）严肃查处用人上的腐败问题，匡正选人用人风气
（三）坚决查纠不正之风，着力解决群众反映强烈的突出问题
四、科学有效预防腐败
（一）深化党风廉政教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线
（二）加强反腐倡廉法律法规制度建设，把权力关进制度的笼子里
（三）强化权力运行制约和监督，确保权力正确行使
五、加强党对党风廉政建设和反腐败工作的统一领导
（一）各级党委要承担党风廉政建设和反腐败工作主体责任
中央八项规定
一、要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，切忌走过场、搞形式主义
二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。
八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
二、严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的意见。
省委十项规定
三、严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央决策上打折扣、做选择、搞变通。
1.省级领导同志要改进调查研究，多深入基层，特别是到问题较多、矛盾尖锐的地方去同群众商量
四、严禁对重大问题不请示不报告，搞“先斩后奏”、“斩而不奏”。解决问题。
五、严禁阳奉阴违，对党组织说假话。
2.要密切联系群众，深入开展“讲、访、帮、促”等活动，定期接访，带头包案，化解矛盾。
六、严禁以任何形式泄露党和国家秘密。3.要精简会议活动，压缩会议数量和规模，一次性传达、部署到基层的，不再层层召开会议传达。
七、严禁制造、传播政治谣言。4.要精简文件简报，没有实质内容、可发可不发的一律不发。
八、严禁购买、传看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品。
5.要厉行勤俭节约，压缩公用行政经费支出，压缩一切不必要的开支。
九、严禁支持、参与各种非法组织和非法活动。
6.要从严控制和规范检查考核活动，避免省级各部门多头检查、重复检查，切实减轻基层、企
十、严禁参加任何宗教组织、参与任何封建迷信活动。业和群众负担。
贵州省党员干部作风“十不准”
7.要规范出国(境)管理，严格执行中央规定，不安排无实质性内容的出访，不得以任何名义进行一般性考察和照顾性出访。
一、不准在工作时间和会议期间打麻将。
8.要改进新闻报道，压缩领导同志会议活动的报道及报道字数、时长，二、不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒。
9.要严格文稿发表，未经省委统一安排，省级领导同志个人不公开出版著作，不发贺信、贺电，三、不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产。不得题词、题字。
四、不准参与未经批准的地方论坛、节庆活动。
10.要坚持廉洁从政，严于律己、勤政廉政，严格遵守党的纪律特别是政治纪律，严格执行廉洁
五、不准用公款旅游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所。从政各项规定，自觉加强党性修养，培养健康生活情趣。
六、不准公车私用和违规驾驶公车。
七、不准用公款购买、印制、寄送贺卡、明信片。
州委十二项规定
八、不准大搞婚丧喜庆借机敛财。
一要深入调查研究。二要密切联系群众。三要精简各类会议。四要规范节庆活动。五要加强因公外
九、不准接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证券。出管理。六要精简文件简报。七要严格控制检查评比考核活动。八要简化公务接待。九要改进新闻
十、不准利用职务之便吃、拿、卡、要。报道。
十要严格文稿发表。十一要厉行勤俭节约。十二要坚持为政清廉。
关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知 内容
2、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》
一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想 1．政绩考核要突出科学发展导向。
二、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程 2．完善政绩考核评价指标。
三、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中 3．对限制开发区域不再考核地区生产总值。
四、加强社会主义核心价值观宣传教育 4．加强对政府债务状况的考核。
五、开展涵养社会主义核心价值观的实践活动 5．加强对政绩的综合分析。
六、加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导 6．选人用人不能简单以地区生产总值及增长率论英雄
7．实行责任追究。
时间：3月22日下午 8．规范和简化各类工作考核。地点：大会议室
主持人：刘汉光
时间：3月23日上午 内容：
1、贵州省党员干部政治纪律“十严禁” 学习形式：个人自学
2、贵州省党员干部作风“十不准” 内容：
1、习近平在调研指导河北省党的群众路线教育实践活动时强调充分调动干部和群众积极性保
3、关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知 证教育实践活动善做善成2、在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话（习近平）
贵州省党员干部政治纪律“十严禁”
习近平在调研指导河北省党的群众路线教育实践活动时强调充分调动干部和群众积极
一、严禁发表同中央决定不一致的言论。
性
保证教育实践活动善做善成
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平７月１１日至１２日在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动。他强调，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻中央要求。全党同志要不断学习领会“两个务必”的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，使我们的党永远不变质、我们的红色江山永远不变色。
跨越提供坚强保障
在全州党的群众路线教育实践活动工作部署会议上的讲话（李飞跃）李飞跃强调，“四风”方面存在的突出问题在我州集中表现为一种“庸懒散”现象。为此，我们要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，紧紧围绕“四风”方面存在的突出问题，向“庸懒散”宣战、向“庸懒散”问责，坚持边学边改，边查边改，即知即改，改就改好，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
李飞跃强调，为确保我州教育实践活动沿着正确的轨道健康深入开展，坚持做到“五个结合”。：一要坚持加强学习教育与实践运用相结合。二要坚持解决实际问题与建章立制相结合。三要坚持开门搞活动与开好民主生活会相结合。
习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义
第一，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。
第二，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。
第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
二、准确把握党的群众路线教育实践活动的指导思想和目标要求 第一，牢牢把握目标任务。第二，认真贯彻总要求。
第三，以整风精神开展批评和自我批评。
第四，坚持领导带头。经常听到这样的议论，说一些问题长期得不到解决，表现在基层，根子在上层，上面害病、下面吃药。第五，注重建立长效机制。
三、加强对教育实践活动的领导
第一，明确责任职责，主要领导亲自抓。
第二，深入调查研究，制定切实可行的实施方案。第三，加强具体指导，确保正确方向。
第四，坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进。
时间：3月23日下午 学习形式：个人自学
内容：
1、贵州省第十一次党代会报告全文
2、在全州党的群众路线教育实践活动工作部署会议上的讲话（李飞跃）
3、在全县党的群众路线教育实践活动动员部署会上的讲话（贺代宏）
县委书记贺代宏同志在县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室调研座谈会上的讲话
一、认识上再提高的问题
二、要细化三个环节的具体措施，深入思考研究一些具体问题一是学习怎么学？二是问题怎么找？三是剖析怎么剖？四是民主生活会怎么开？五是整改如何抓？六是制度怎么建？七是宣传怎么搞？
三、对活动办的具体要求
第一，在工作纪律上。第二，在业务工作上。第三，在加强督导工作上。第四，在当好参谋助手上。
贵州省第十一次党代会报告
一、过去五年贵州经济社会发展成就显著,开始进入经济加速发展新阶段
二、奋战五年,努力追赶,开启贵州科学发展新征程
三、牢牢把握发展第一要务,努力走出符合自身实际和时代要求的后发赶超之路
四、以保持党的先进性、纯洁性为主题,全面加强和改善党的建设,提高党的执政能力,为推进历史性
第四篇：第三次月考物理试卷
13．降落伞在匀速下降过程中遇到水平方向吹来的风，若风速越大，则降落伞
A下落的时间越长B下落的时间越短 C落地时速度越小D落地时速度越大
14．如图1所示，演员正在进行杂技表演．由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于()
图
1A．0.3 JB．3 JC．30 JD．300 J 15．下列实例中属于超重现象的是
A．汽车驶过拱形桥的顶端B．荡秋千的小孩通过最低点
C．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动D．电梯的乘客加速下降 16．如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与
竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，则A．F2=Gtanα
B．FG
1sin
C．若缓慢减小悬绳的长度，F1与F2的合力变大D．若缓慢减小悬绳的长度，F1减小，F2增大 17．如图2所示，A、B是两个摩擦传动轮，两轮半径大小关系为RA＝2RB，则两轮边缘上的()
图
2A．角速度之比ωA∶ωB＝1∶2
B．周期之比TA∶TB＝1∶2 C．转速之比nA∶nB＝1∶2
D．向心加速度之比aA∶aB＝2∶
118．受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上做直线运动，其v－t图线如图所示，则()
A．在0～t1秒内，外力F大小不断增大 B．在t1时刻，外力F为零
C．在t1～t2秒内，外力F大小可能不断减小
D．在t1～t2秒内，外力F大小可能先减小后增大
19．一质量为1 kg的质点静止于光滑水平面上，从t＝0时起，第1秒内受到2 N的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1 N的外力作用．下列判断正确的是()A．0～2 s内外力的平均功率是9
4W
B．第2秒内外力所做的功是
54J
C．第2秒末外力的瞬时功率最大
D．第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是
4520．我国已于2011年9月29日发射“天宫一号”目标飞行器，11月1日发射“神舟八号飞船并在11月3日
与“天宫一号”实现对接。某同学为此画出“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如
图所示，A代表“天宫一号”，B代表“神舟八号”，虚线为各自的轨道。由此假想图，可以判定（）A．“天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”的运行速率B．“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期
C．“天宫一号”的向心加速度小于“神舟八号”的向心加速度
D．“神舟八号”适度减速有可能与“天宫一号”实现对接
21．元宵节焰火晚会上，万发礼花弹点亮夜空，如图所示为焰火燃放时的精彩瞬间．假如
燃放时长度为1 m的炮筒竖直放置，每个礼花弹约为1 kg(燃放前后看做质量不变)，当地重力加速度为10 m/s2，爆炸后的高压气体对礼花弹做功900 J，离开炮筒口时的动能为800 J，礼花弹从炮筒底部竖直运动到炮筒口的过程中，下列判断正确的是()
A．重力势能增加800 J
B．克服阻力
(炮筒阻力及空气阻力)做功90 J
C．克服阻力(炮筒阻力及空气阻力)做功无法计算 D．机械能增加
810 J
34.实验题(18分)
（1）一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示。该工件的直径为_____________毫米。
（2）“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图7所示的甲或乙方案来进行． ①比较这两种方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．
②该实验中得到的一条纸带如图7丙所示，测得每两个计数点间的距离如图中所示，已知每两个计数
点间的时间间隔T=0.1s．则物体运动的加速度a=_______________；该纸带是采用________（填“甲”或“乙”）实验方案得到的．简要写出判断依据:
_____________________________________________．
自由落体实验验证机械能守恒定律
甲
图7 丁
③是采用甲方案时得到的一条纸带如图7丁所示，现选取N点来验证机械能守恒定律．下面是 几位同学分别用不同方法计算N点的速度，其中正确的是：（）
Ａ．vN=gnT Ｂ．vN=g(n-1)T
Ｃ．vs
N=nsn1
T Ｄ．vN=dn1dn1
2T
35．(18分)一辆总质量M=8．0×l03kg的载货汽车，在平直公路上从静止开始做匀加速直线运动，阻力为
3．2×103N，经过t=l0s前进了40m，(g取10m／s2)求：
(1)、汽车运动的加速度的大小；
(2)、汽车所受到的牵引力的大小；
(3)、前5s内牵引力的平均功率和5s末的瞬时功率。.36（18分）如图所示，半径Ｒ＝0.4m的光滑半圆轨道处于竖直平面内，半圆环与粗糙的水平地面相切于
圆环的端点Ａ，一质量m＝0.1kg的小球，以初速度v0＝8.0m/s，从Ｃ点起在水平地面上向左运动，经 Ａ点冲上半圆轨道恰好通过轨道最高点Ｂ后水平抛出，求：(取重力加速度g=10m/s2)
（1）、小球在轨道Ｂ点时速度大小
（2）、小球从Ｂ点飞出到落回地面时的水平距离
（3）、小球从Ｃ点起经水平面到Ａ时，克服摩擦力所做的功Ｗf
2012～2013学第一学期高三第三次月考测试
物理试题答卷
姓名：座号：成绩：
34．实验题（18分）
（1）
（2）①、（填“甲”或“乙”）
②、a=_______________（填“甲”或“乙”）
③、________
35.36.
第五篇：高二下学期物理教学计划
高二下学期物理教学计划1
一、精讲精练
为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。
1、.精讲:
首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。
教学时应注意:
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若一.教材分析
高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。当然，利用好衔接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。
1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏
2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。
5.及时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。
6.针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
教学方案
1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。
2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3.授课时注意以下几个方面。
(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。
(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。
(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。
4.作业布置注意以下几个方面
(1)适量性(2)层次性
(3)针对性(4)实践性
(5)探索性(6)试卷化
这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。
2.精练:本学期的习题肯定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。
二、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
三、对于学习最困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系:
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间。
2.与信息技术的应用与整合
信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。
高二下学期物理教学计划2
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解库仑规律的定性和定量探究过程。
（2）库仑定律的内容、公式和使用条件。
2、过程与方法：
⑴类比法比较库仑定律和万有引力定律。
⑵控制变量法探究库仑定律的探究过程。
⑶类比点电荷和质点。
3、情感、态度与价值观：
⑴培养与同学交流合作的能力。
⑵培养实事求是的态度。
二、设计过程
1、首先通过多媒体课件展示，激发学生兴趣，并且提出问题引导学生思考，引入课题。
2、通过控制变量法探究库仑力与哪些因素有关。
3、引导学生自己得出库仑定律的结论。
本节课整个过程的设计，渗透着科学探究的思想，能够让三维教学得到很好的实施，让学生通过所设计的教学活动中感受到人文教育和情感教育，感受学习物理的乐趣。
三、实验器材
感应起电机、球形导体、静电摆
四、新课教学
引入新课
1。自然界存在几种电荷？它们之间的相互作用是怎么样的？
2。引导学生看多媒体演示。
既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？
下面我们利用科学的探究的思想，分定性与定量两个方面来探究一下。
一。定性探究
1。问：电荷之间的相互作用力与哪些因素有关？展示多媒体课件，提问让学生提出猜想。
2。问：怎样用具体的实验去探究我们的猜想是否正确？同学们的猜想涉及到了两个物理量，那么用什么方法去进行实验探究呢？（控制变量法）
3。下面我们就用控制变量法进行探究。
学生观察实验现象，并回答问题：
（1）在带电物体靠近小球过程中，你看到了什么现象？
（2）细线的偏角增大说明了什么问题呢？
多媒体演示小球的受力分析，分析偏角与电荷间作用力的关系。
（3）在起电机给物体充电的过程中，你观察到了什么现象？
请同学们总结一下，电荷之间的相互作用力与电荷量的定性关系。
4。得出结论：
①两电荷间的作用力，随距离增大而减小；
②两电荷间的作用力，随电荷量增大而增大。
早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律，定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑通过大量的实验来探究三者的定量关系。
二．定量探究
刚才我们得到的结论是：间距增大则作用力减小，电荷量增大则作用力增大。请同学们回忆一下，我们以前有没有遇到过类似的物理情景呢？
多媒体提示：如果把上面结论中的电荷量换成质量呢？
1。分析问题：万有引力的变化规律与电荷间的作用力变化规律具有一定的类似性。下面请同学们根据万有引力的公式，大胆地猜想一下电荷间作用力的公式。
2。提出猜想（类比）：
那么我们这样猜想的公式是否正确呢？要想验证我们的想法，需要进行实验探究，我们需要用控制变量法进行探究。
3。定量探究三者的关系：
库仑当时在探究三者之间的定量关系时遇到了很多的困难，下面我们了解一下库仑当时的有关情况。
（1）探究F与r的关系
问题1：电力非常小，如何解决力的准确测量？
用扭丝的转角间接测量。思想方法：放大、转化
问题2：如何确定电荷之间的距离呢？
把金属球理想化为点电荷，用刻度尺测量。思想方法：理想化模型法。
没有大小的带电体点电荷类比质点。
①点电荷是一个理想化的物理模型，实际上是不存在的。
②实际的带电体在本身的大小跟带电体间的距离相比小得多时可看作是点电荷。思考是否可将带电体看作点电荷不是看它本身的尺寸大小。
（2）探究F与q的关系：
问题：如何确定两球电荷量呢？
电荷均分原理：电荷在两个完全相同的金属球之间等量分配。
（多媒体演示电荷在相同的两个金属球间的等量分配）
解决了探究思路中的问题，就可以进行具体的实验了，库仑设计了一种非常完美、精巧的扭秤，进行实验操作。
4．学生观看库仑扭秤的实验视频和库仑当时的实验数据，总结规律。
通过刚才的展示过程让学生了解库仑当时探究的过程、思路、方法。
三．库仑定律
内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
1。公式：库仑力F=Kq1q2/r2静电力常量：K=9。0109N。m2/C2
2。方向：作用力的方向在它们的连线上（具体指出来）
3。条件：真空中的点电荷（提问实际带电体可以看成点电荷的条件）
四．引导学生分析课本中的例1、例2。
小结：回顾本节课的重点内容，使学生对所学知识有整体把握。
五、教学体会
本节的库仑定律是这一章的基本规律，对库仑定律的讲述，教材是从学生已有认识出发，采用了一个定性演示实验，进而得出结论。库仑定律是学习电场强度和电势差概念的基础，也是本章重点。要通过适量的例题和练习，让学生熟练掌握库仑定律的应用。
高二下学期物理教学计划3
一、指导思想
遵照学校教学处、科研处的教育教学计划和物理教研组的教学计划，全面展开物理教学工作，实施素质教育;依据学生现状，努力抓好基础知识、基本技能的教学，让学生掌握基本物理思想和掌握物理基础知识、基本方法，面向全体学生，以人为本，开发学生的.智力，培养学生分析问题、处理问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的基本技能，全面提高学生学习成绩。
二、教学目标
1.总的目标：倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的密切联系和相互影响，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成绩
2.具体目标：
(1) 知识目标：掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区别相近概念;掌握基本规律的成立条件和适用情形，能熟练运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵活应用的目的。
(2)方法目标：掌握电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的知识点，常规题的处理方法，知道特殊题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容知识相结合，了解知识综合性较强的题型的处理方法;
(3)能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能力。将力学知识应用于电学知识中的综合能力。
三、教材分析
本期的教学内容中有高考中重点考查的知识点，也有一般考查的知识内容，故本期教学非常关键。又因为本期教学的知识点多，内容比较广，使得学生学习的困难比较大。
四、学生情况分析
现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习，但很多学生的基础掌握得还不是很好，特别是还没有形成良好的学习习惯，学生中成绩差别较大，部分学生计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中，对于基础知识较差的学生，一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，使他们积极参与学习;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高他们学习物理的兴趣;对于基础较好的学生，一方面注重学习方法和解题方法的指导，还要注重能力的培养。同时要求他们将所学的知识进行系统的归纳，为期末考试和高考打下坚实的基础。
五、教学措施
1、课堂教学要充分体现先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈的思想;坚持以学生为主体，教师为主导，思维为主攻，训练为主流面向全体学生、因材分层施教的教学思想。教学过程要科学、灵活、适用。板书讲究艺术性、规范性。注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授
者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
3、扎扎实实做好教学工作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。又要面向高考，更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高，差生的辅导，认真按实际情况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。
4、着力加强教学过程管理，加强质量监督，每天有当堂检测，每周有周测训练，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量继续稳步提高。严格控制当堂检测和周测布置的情况，在量和质上有所体现。对所有学生的当堂检测和周测，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。 5、及时反馈
本学期要在课上和课后有一个较完整的反馈机制，比如在课上及时进行反馈性的练习，练习中有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进教学。对课后的作业要及时批改，错误较多的题目做好记载，因为题目解答的错误反映了知识点掌握得不好，以利于对知识点的复习巩固。?
六.本期教学内容进度安排：略
高二下学期物理教学计划4
一、指导思想
新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转化；青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素质。
二、教学要求
1．认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
2．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3．加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4．高考的改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理会考提出新的要求，北京市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和改革，广大教师要在搞好日常教学工作的同时，注意学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。
5．教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特别注意处理好如下三个关系：
（1）知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。
（2）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。
本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也需要加强实验教学。理论密切联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培养学生良好的学风。
（3）会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进行高中毕业会考，按照要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开始文理分科教学。由于所有高中学生都必须通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。
三、本学期教学进度安排
本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。
高二下学期物理教学计划5
学生情况浅析
高二14班和15班，每班61人，是三个班。经过一年的高中学习，学生们已经适应了高中紧张的学习氛围。大部分学生都比较上进，基本掌握了物理的学习方法，但是自学能力还是不强。自从实施“六环节分层教学”以来，学生在预习方面取得了进步，但也有一些人不重视，不会通过阅读课本从课本中找到关键信息。同时，14个班分班时，他们的物理成绩都比其他三个班好。
1、狠抓预习环节，教师引导学生利用导师制进行预习，逐步提高学生自主学习能力；
2.在课堂的引导和探索中，调动学生的积极性，让学生积极参与课堂
总之，我希望这学期能改变一些学生的学习习惯，努力让每个学生都达到一个新的水平，取得理想的成绩。
二、教材内容分析
1.教材编写特点分析
教材是上海理科版《普通高中课程标准实验教科书？物理选修3-1》。这本教材中的插图明显增加，知识的主要因果关系与实践知识有关，注重学生自主能力的培养。书的后面有研究课题的例子供学生选择，对培养学生的研究性学习能力很有帮助。除了正文，还有“阅读资料”、“讨论思考”、“做点什么”等栏目，开阔视野，启发思考。
2.教学实施设计
(1)密切关注课堂教学效果，让学生循序渐进地学习，脚踏实地地抓基础，40分钟要求质量。
(2)做好学生实验和课堂演示实验，让学生更好地理解物理概念和规律，同时培养学生学习物理的兴趣。
(3)在新课程标准的总体指导思想下，要求培养学生的创造性思维和主观能动性，以适应社会发展的要求；关于学生第二起点的问题，要求大幅度改变新的教学模式，实行“六环节分层教学”到底，调动学生积极性，全身心投入学习！
3.道德教育的目标设计
在德治和法制保障的基础上，加强和改进学校思想政治工作和道德教育。以培养爱国守法、文明诚信、团结友爱、勤奋自强、敬业奉献的合格学生为目标，加强学生公民道德意识、“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育。
总之，通过对课本知识的探索，学生可以充分体会到科学探索的无穷乐趣，享受到通过体验过程获得知识的无比喜悦，树立终身为祖国的科学事业奋斗的决心。
三、主要教学改革方向、重点和措施(特别是现代教育技术的应用)
将物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合，可以提高课堂教学效率。众所周知，物理教学离不开实验。这里主要说一下老师的演示实验。但是常规演示实验往往受到很多条件的限制：比如实验设备太小，过程太快，导致观察效果不好。然而，使用多媒体显示技术可以很好地解决这些问题，在常规教学中发挥不可比拟的作用。尤其是电磁学，目前大部分演示实验都无法完成，但恰当运用多媒体技术可以生动形象地展现在学生面前，可以有效提高学生的学习效率和兴趣，加深对概念的理解，增强知识的记忆效果，有助于突破教学难点。
第四，课外活动与教学合作安排
(1)小生产和小实验；(2)课外阅读；(3)科技讲座；(4)知识竞赛；(5)趣味游戏；(6)现场考察；(7)社会调查。
总之，物理课外活动具有不同于物理课堂教学的特点和特殊功能，是物理课堂教学的有力补充。作为一个新生事物，老师和学生都对它有浓厚的兴趣。因此，在物理教学中，我们必须努力发挥其积极作用，避免形式化和任务导向，真正推进高中物理教学改革。
高二下学期物理教学计划6
生情况分析
学生基础普遍比较薄弱，对高一内容掌握地比较好的学生不多，故加强基础教学。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生甚至有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
本学期教材分析
本学期教学内容分为选修3－2与选修3－4。选修3－2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3－4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的安排，便于对学生进行高考的第一轮基础复习。
本学期教学目标
旨在让学生掌握电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本知识。学生在理解的基础上，将物理知识应用到具体的现实生活中去，明白物理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过使用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时，应向高考相靠近。
提高教学质量措施
1．客观分析学生的实际情况，认真分析教材，将教材内容与学生实际水平结合起来；
2．认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；
3．多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；
4．认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；
5．认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
高二下学期物理教学计划7
一、教学计划
1.坚持精心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础知识和技能的落实，强化学科内部的综合意识。
2.认真分析学生的学习情况，注重培养学生的学习能力和运用基础知识分析和解决问题的能力，不断提高
这种概念是第一次学，要重点让学生明确抽象概括的方法。(4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区别。定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。注意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的情况下，要把握进度，不能随意增加难度。
2.这学期一定有很多练习。如何高效地获得结果是一个值得探索的课题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交错。作业保证学生每次都能认真完成，绝不盲目多计划。
二、及时反馈
这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立即进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便及时改进。学习有困难的同学要经常交流。
三、针对学习最困难学生的具体措施
确保这些学生理解他们需要理解的基础知识，一找到问题就帮助他们解决问题。我们要正确引导他们，排除心理障碍，适当放慢语速，让他们对概念的理解和掌握随着认知能力的提高而螺旋上升。
四、师生关系
良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持学生积极的学习态度；让学生对物理保持兴趣。然而，我应该吸取过去一年的教训。和学生搞好关系，不是和一些学生亲密无间，而是关心每一个学生，尤其是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学、学生倾听的单一过程，而是学生主动学习体验的过程，教师作为交流者(甚至是导师)出现在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。但问题是如何引导学生正确思考，否则时间有限，会浪费很多时间。
2.信息技术的应用和集成
信息技术是工具，是平台。我认为信息技术在物理教学中非常重要。它可以提供足够的教材，为我们提供获取信息的好方法。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以方便地展示一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件，实验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进行透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的。
高二下学期物理教学计划8
第一，精致简洁
为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1.阐述：首先，概念的介绍和解释一定要清晰。因此，我们
了解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等)。)，这样才能用比较法来教。如果这个概念是学生第一次学，就要重点让学生搞清楚抽象概括的方法。
(4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区别。
定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。
注意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的情况下，要把握进度，不能随意增加难度。
2.提炼：这学期一定有很多练习。如何高效率的得到结果，是一个值得探讨的话题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交错。作业保证学生每次都能认真完成，绝不盲目多计划。
第二，及时反馈
这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立即进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便及时改进。学习有困难的同学要经常交流。
第三，针对学习最困难学生的具体措施
确保这些学生理解他们需要理解的基础知识，一找到问题就帮助他们解决问题。我们要正确引导他们，排除心理障碍，适当放慢语速，让他们对概念的理解和掌握随着认知能力的提高而螺旋上升。
第四，师生关系
良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持学生积极的学习态度；让学生对物理保持兴趣。然而，我应该吸取过去一年的教训。和学生搞好关系，不是和一些学生亲密无间，而是关心每一个学生，尤其是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
课堂教学改革和创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学和学生倾听的单一过程，而是学生学习体验的过程。教师作为传播者(甚至是教师)出现在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。但问题是如何引导学生正确思考，否则时间有限，会浪费很多时间。
高二下学期物理教学计划9
本学期在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，具体工作主要有以下几点
一、认真分析学生情况
物理是理科学生的必考科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。
二、认真分析教材，明确教学任务
本学期理科学的是选修3—1、3—2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。
根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。
知识方面，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；
情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法。
2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。
3、认真研究考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班，所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。
4、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。
5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要注意全员的平均分。
高二下学期物理教学计划10
一.指导思想和教学目标：
1、指导思想
按照新课标新高考的要求和教学大纲的安排，以及本届学生的情况，本学期将加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础。
2、教学目标
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时注意通过实例、实验和分析推理过程引出，使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力。
二.课程分析和教学内容
新一轮教材改革中，一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面，教学内容的选择注意面向新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的过程。
本学期教学中我将理解大纲要求，注意因材施教，满足不同程度的学生;注意循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性; 注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性，还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题，这是掌握知识，培养能力的必要手段。
三.主要措施及要求：
1.加强研究，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上，吃得饱。
2.加强集体备课，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到统一。
3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真，教学方法灵活，认真了解学情，认真辅导和批改作业。
4.认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，第二套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。
5.在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。
总之，我要尽心尽力地完成本学期教育教学工作。
高二下学期物理教学计划11
第一，精致简洁
为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1、详述：
首先，概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。
应注意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等）。），这样才能用比较法来教。若伊。教材分析
高二物理学习的主要内容是电磁学，电磁学是高考物理最重要的部分。如果你能利用你丰富的生活经验帮助你在高一学好物理，那么高二物理就难了。对于物理场景，必须通过抽象思维建立模型，要求极高。当然，利用好衔接课的机会，一是加强和突破高一的重难点；第二，提前打好初二基础。努力在高二学物理给你惊喜。
二、学生分析
学力学和学电磁学差别很大，学力学的思维方式还没有完全形成；用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题，物理学习的难度没有突破；基于以上两点，电磁学的研究应该在模型的建立上有所突破。
三、教学计划
教学措施
1、重视初高中知识的衔接，减缓教学节奏
2、注重基础的落实，采取“低起点、低难度、注重基础”的教学方针，尽量耐心细致地反复讲解学生的问题，直到理解为止。
3、课前反复学习教材，熟知教材中的知识点，强调学生忽略的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生能够熟练掌握教材中的每一个知识点。
4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。针对关键问题，除了认真向学生讲解基本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，让学生逐步克服心理障碍，掌握解决问题的基本方法。
5、批改作业，及时分析错误。做好学生作业的整批和改革，集体点评学生作业中的共性问题，针对学生作业中的个性问题寻求个别学生的辅导。
6、根据当前高考的特点。在注重基础考试的同时，特别注重能力考试。在平时的教学工作中，我们特别注重能力的培养。让学生摆脱繁重的作业。
教学计划
1、坚持精心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础知识和技能的落实，强化学科内部的综合意识。
2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、授课时注意以下几个方面。
（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。
（3）新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
（4）新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。
（5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。
4、作业布置注意以下几个方面
（1）适量性（2）层次性
（3）针对性（4）实践性
（5）探索性（6）试卷化
这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
二、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
三、对于学习最困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
四、师生关系：
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
1、课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。
2、与信息技术的应用与整合
信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。
高二下学期物理教学计划12
1、指导思想
按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础。
2、教学目标
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
高二下学期物理教学计划13
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。
2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。
(二)过程与方法
通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和掌握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。
(三)情感态度与价值观
培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。
二、重点与难点：
磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点)，也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点
三、学习者特征分析
1. 学生是湖南省湘潭县一中的高二学生;
2. 学生个性特点是对新事物具有好奇心理;
3. 学生学习能力方面，有过较多的小组合作经验;
4. 学生已经学过电场，知道知道电场的方向是如何规定的，电场的大小是如何定义的，为本节课的学习打下了基础;
四、教学环境和教学资源准备
学校教室配有多媒体投影仪和音箱，教师备有笔记本电脑，有网络随时可搜索到各种图片、声音甚至视频。本人平时收集了部分教学素材。
五、文本教材与信息技术整合点分析
引入课题时，利用科幻电影《毁灭》片断，科学家在野外发现了一块磁性很强的埙石，学生带入一个有需要定性描述磁场强弱的物理情境中;
EXCEL软件在实验数据处理过程中所发挥的作用;
题目的出示、解答过程示范等，美观标准、节省时间、提高效率。
六、教学方法和教学策略
教师启发、引导，学生思考，讨论、交流学习成果。
七、教具：自制教具“探究安培力影响因素演示仪”、多媒体等。
相信大家对于上文为大家所推荐的高二下学期物理教学计划模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。
高二下学期物理教学计划14
一、教学内容分析
本章的概念比较多，应引导学生抓住力与能这条主线，以把整章的知识联系起来，并重视电场与其他物理知识的联系，巧用类比，加深理解。另外，受力分析是解题的基础，应强调学生要画受力图。本章知识的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个知识点上，尤其在与力学和磁场等内容综合时，巧妙地把电场概念、磁场力、牛顿运动定律和功能原理等联系在一起，对学生能力有较大要求。
二、学情分析
学生通过新课的学习，已经本章内容有一定的认识，但是由于本章涉及的概念较多，也比较抽象，因此在复习时，要对主要知识点进行疏理，并要针对学生不理解的、容易混淆的概念，运用类比的方法帮助学生理解及区分，同时按学生的实际水平，选择难度适当并有代表性的题目进行分析并加以练习强化。
三、教学目标：
（一）知识目标
1、加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念。
2、在熟练掌握上述概念的基础上，能够分析和解决一些物理问题。
3、通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。
（二）过程与方法
1、列表疏理重要的知识点
2、运用类比法加深对概念的理解
3、利用学案导学，讲解与练习相结合
（三）情感态度与价值观
1、通过类比各物理概念的联系与区别，让学生体会物理概念的严谨性，不同物理知识之间紧密联系的奥妙，培养在理解物理量时举一反三的能力。
2、通过典型综合题的分析，让学生体会把力学与电学知识成功综合运用的快乐。
四、教学重、难点：
加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念；电场力做功与电势能变化的关系，带电粒子在电场中的运动。
五、教学策略：
对重要知识点建立框图，力求简明扼要；疏理知识点时把抽象概念多与学生相对熟悉的知识进行类比，帮助学生加深理解；利用学案导学，在复习中注意讲练结合。
六、教具：
多媒体课件，学案，
七、教学过程：
教学环节教师活动学生活动教学目的
（一）梳理基础知识
本章的主要内容可分为下面几大块：
一、静电、静电力（三种起电方法，两个规律：电荷守恒定律、库仑定律）
二、电场的研究（两种性质和相互关系）
1、两种性质：力的性质及能的性质
2、两种相互关系：电场力做功与电势能变化的关系、电场强度与电势差的关系
三、电场的应用（示波器和电容器）
1、示波器：带电粒子在电场中的加速和偏转
2、电容器：电容器的工作过程与动态分析
（用ppt演示基础知识的填空题，让学生边回答，再对重要的知识难点加以解释）先利用学案中的框图，对本章知识要点进行梳理，然后解答ppt中提出的问题。对主要知识点进行梳理，建立知识结构
（二）难点辨析，专项练习及讲解
（三）综合题分析及强化练习
（四）小结、作业布置一、电场强度e（矢量）的理解。
电场强度e是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关。e是矢量。要区别公式e=f/q（定义式）、e=kq/r2（点电荷电场）、e=u/d（匀强电场）的物理意义和适用范围。提出问题：e既然是矢量，那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢？
启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳。可能方法有：
（1）判断电场强度大小的方法。
①根据定义式e=f/q；
②点电荷电场，e=kq/r2；
③匀强电场，场强处处相等，且满足e=u/d；
④电场线密（疏）处场强大（小）。
（2）判断电场强度方向的方法。
①正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向；
②电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向；
③电势降低最快的方向就是场强的方向。
教师巡查学生练习的情况，把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。
二、关于电势及电势能
电势Φ是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关。Φ是标量。规定：无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的，电场中任两点间电势差u的值是绝对的。
电势能是电荷和电场所组成的系统共有的。规定：无限远处的电势能为零。电势能的正负和大小是相对的，电势能的差值是绝对的。提出的问题：
（1）如何判断电势的高低？
启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳可能方法有：
①根据电势的定义式Φ=w/q，将+q从无穷远处移至+q电场中的某点，外力克服电场力做功越多，则该点的电势越高；
②将q、εp带符号代入Φ=εp /q计算，若Φ>0（
③根据电场线方向，顺（逆）着电场线方向，电势越来越低（高）；
④根据电势差，若uab>0（Φb（Φa
⑤根据场强方向，场强方向即为电势降低最快的方向。
（2）怎样比较电势能的多少？
启发学生用多种方法判断，将学生回答归纳，可能方法有：
①可根据电场力做功的正负判断，若电场力对移动电荷做正（负）功，则电势能减少（增加）；
②将q、Φ带符号代入εp =qΦ计算，若εp>0（
教师巡查学生练习的情况，把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。
针对静电力、电场的研究及电场的应用（带电粒子在电场中的运动及电容器的动态分析）等三大块内容进行相关典型例题的分析及强化练习：
先用ppt展示相应例题，先让学生思考，再点拨及启发。然后做学案上的强化练习，教师巡查，然后就学生解答中出现的问题进行分析。
教师小结：本章的学习方法：
1、抓基础，善用类比加强对概念的理解；
2、抓主线，抓住电场的力的性质及能的性质这条主线；
3、注意考虑利用功能关系解题，分析带电粒子在电场中的运动时，要画受力图
作业：完成导学案上剩下的题目；再次复习辅助教材中关于本章的主要概念，加深理解。思考并讨论、回答相关问题，有必要时要做笔记再完成学案中相关的专项练习
高二下学期物理教学计划15
本学期我承担高二1、2班的教学任务、高二一班班主任工作。我会总结上学期的工作情况，及学生特点制定合理的工作计划。通过不懈的努力出色的完成本职工作，克服一切困难，注重课堂教学，抓住学生成绩，依据学校“精讲、细抠”的要求，狠抓落实，调动学生积极性。使学生能够“打好基础、成人、成才”。
一、教学目标
1.总的目标：倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的密切联系和相互影响，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成绩
2.具体目标：
(1) 知识目标：掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区别相近概念;掌握基本规律的成立条件和适用情形，能熟练运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵活应用的目的。
(2)方法目标：掌握电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的知识点，常规题的处理方法，知道特殊题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容知识相结合，了解知识综合性较强的题型的处理方法;
(3)能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能力。将力学知识应用于电学知识中的综合能力。
二、教学内容
本学期教学内容分为选修3-2与选修3-4。选修3-2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3-4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的安排，便于对学生进行高考的第一轮基础复习。
三、教学验收
1、做好教学验收工作。布置作业不应过多，作业难易程度要适中，要分层去验收。争取做到作业全批全改。杜绝不写作业抄作业的现象。通过小测验使学生能够掌握最基本的公式定理，通过课堂验收使不太注意听课的学生能够跟上教学进度。
2、盯紧尖子生，抓住较差生。尖子生是我们学校的未来，保证他们的学习成绩的同时，令其再有所提高和突破。较差生他们的学习积极性不是很足并较爱犯错误，影响班级的学习风气。我要本着不抛弃不放弃的原则严格要求此类学生，使班级整体学习成绩提高。
四、实施办法
1、做好学生的思想工作，本学期过后就迎来高三的紧张复习，要学生要紧张起来，克服以
前的坏习惯。做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法。
2、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈。对学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。
3、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导、过关验收，既要优秀率，还要注意全员的平均分。
4、注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。
5、突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的要做，条件暂不具备的至少要在课堂上演示。
6、加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。
7、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行“高效课堂”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。
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