六年级爱护公物手抄报简洁模板[全文5篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《六年级爱护公物手抄报简洁模板》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《六年级爱护公物手抄报简洁模板》。

第一篇:六年级爱护公物手抄报简洁模板

人人爱公物,公物为人人;这里给大家分享一些关于爱护公物手抄报,供大家参考。

爱护公物手抄报1

暑假的一个星期天,西西做完了作业,他那起铁环向门口跑去。天气非常的好,西西只玩了一会儿就累了,他坐下来檫檫头上的汗,抬头一看,天空乌云密布,肯定会下起雷阵雨,他想:快要下雨了,我要快点回家,不然我会淋湿的。他一边想一边拿滚铁环向家里走去。

西西走在回家的路上,突然,他发发现操场上许许多多的水泥。他想:水泥要是被淋湿这可怎么办呢?我应该那家里的塑料布来盖。他就跑回家拿塑料桌布。

一进门。他仍下铁环,拿起桌上的塑料布就向门跑出去。

这是,妈妈看见西西向门外跑去,惊讶的问他说:“西西,你拿桌上的塑料布去干什么?”西西说:“就快要下雷阵雨了,我拿这快布去盖水泥。”妈妈说:“这些水泥又不是我们家的,你管这么多干什么。”西西生气的说:“这些水泥是公家的,要拿这些水泥来给我们建学校的。”妈妈了西西说的话,说:“西西真乖,快去吧。”西西拿起布就向放水泥的地方跑去。

妈妈见天上打雷了,知道要下雨了,就赶紧拿了雨伞送给西西。真实妈妈对西西,说:“快去拿几块石头压住,要不然就回被风吹走了。”西西就在附近找了几块大石头压住塑料布,风再吹有没有办法把布吹走。

妈妈的西西非常高兴,西西笑了,妈妈也笑了笑了……

爱护公物手抄报2

前阵子晨会的时候,老师就说五层楼男卫生间的门已经坏了好几扇了,也不知道是哪位同学干的“好事”。

今天上午语文课才上了一半,只见谢老师带着几位男生气冲冲地走进教室,她毫不客气地说:“仔细地找,一定要把他找出来!”我不由地打了个冷颤,正纳闷着究竟发生了什么事,让谢老师这般生气。那几位男生就像经过特殊训练的警察,在班上迅速展开了搜捕工作,寻找“可疑人物”。只见站在教室门口的谢老师紧紧地皱着眉头,双眼直冒热火,头发都气得竖立起来。一秒、两秒、三秒……,其中一位男生把目标琐住了班上的一位同学——郑舒宏。郑舒宏一脸无辜的样子。直等到谢老师把郑舒宏带走接受教育的那一刻,我那颗惶惶不安的心才慢慢的平静下来。

后来,汪老师对我们说:“厕所可不是供玩耍的地方,那些公共财产,都涉及到你们每位同学切身利益,所以更应当好好地保护它们,爱护它们。”对啊,我们每位在校的同学都应当自觉地遵守公共秩序、爱护公共财物。看到破坏公共财物的同学还要积极主动地劝导他们,以免事态进一步的恶化。

通过这次的教导,我们应当做到“爱护公物人人有责”;“爱护公物光荣,破坏公物可耻”。

六年级爱护公物手抄报简洁模板大全

第二篇:爱护公物的手抄报内容

爱护公物是社会公德的基本要求,为加强对我校学生社会公德的教育,提高广大同学爱护公物意识;优化校园环境,净化学生心灵,养成文明习惯,形成节约意识;增强学生主人翁的责任感、维护集体财产,在日常生活、学习中培养良好的公共道德习惯,争做文明学生,为双语的可持续发展做出应有的贡献。接下来小编为你带来爱护公物的手抄报内容,希望对你有帮助。

爱护公物倡导书

(一)一、爱护公物,从我做起;开门开窗,轻手轻脚;花草树木,切勿攀折

二、爱护公物,从小事做起。不要在公共设施、教室课桌、墙面上涂乱画

三、爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑,保持环境卫生。

四、爱护公物,人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒,共同养成爱护公物的好习惯。

护公物 美校园

在此,我要向大家发出倡议:

爱护公物,从我做起,挪动桌椅,小心翼翼;开门开窗,轻手轻脚;花草树木,切勿攀折; 爱护公物,从我做起,不要在雪白的墙上蹬踏留迹; 不让公共物品粉身碎骨;随手关灯,节约用电,拧紧水龙头,节约用水。

爱护公物演讲稿

(二)亲爱的老师,同学们:大家早上好!

今天我要演讲的主题是《爱护公物 从我做起》

一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,肆意破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里肆意破坏公物的现象比比皆是:有同学为求近路而不惜践踏草坪;在走廊打球时不小心打碎了教室的门窗;在运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。

每每看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

同学们,要知道肆意破坏公物是一种不高尚,不道德的行为。没有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鸟,永远也飞不高。

陶铸先生曾说过:“爱护公物乃举手之劳,为什么人们要多花力气去肆意破坏呢?” 是啊,生活中总有些人,会随手乱涂乱画,会随手砸坏玻璃,会随手踢坏凳子。试问一下,这对你又有什么好处呢?要知道,能爱护公物的人,才是高素质的人。公物从哪里来?是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你肆意破坏它时务必先找出躲起来的良心。

爱护公物是一种美德,你可以在污黑的墙上递上一块抹布,可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也许,当你做了这些事后,你能直面良心,你能抬头自豪的微笑!

那么,请大家都出一份力吧!

即使是一份最不起眼的力,也远胜于那些肆意破坏公物的人!也许,过了几天,发现太阳更灿烂,天空更晴朗!教室更美丽,地球更漂亮!有人曾说过:“爱护公物,就等于爱你眼中的世界!”过不了几天,刚走出大门的你,将会发现,大街已不同以往:大街已洁白如新,原来香消玉损的公物换上了新衣。

在日光微风的沐浴下,你会醒悟:原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀,只要拥有一颗爱护公物的心,就拥有欢声笑语!

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

我的演讲完毕,谢谢大家!

爱护公物作文

(三)公物为大家,人人爱护它。爱护公物是每个公民应具备的基本美德,是一个人完美心灵的写照;也是一个人礼貌素养的体现;爱护公物更能显示出一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神!在生活中如果你留意观察,你会发现有很多爱护公物的礼貌人!在校园内,每一天都能看见同学们用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹;在校外,有人细心地扶起路边被踩倒的花木,清洁工人不厌其烦地打扫着公共卫生。这些可亲可敬的人,正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样,也为礼貌做出了最好的诠释!

然而,在美丽的校园内,在一些学生的思想中,爱护公物的观念十分淡薄。有意肆意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的;有因打闹损坏椅子、门窗;有故意肆意破坏厕所等公共设施的;有故意拧坏水笼头的……凡此种种,不一而足。这些现象与学校要求极不协调,虽然只是少数人所为,但却令人深恶痛绝。

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”同学们,其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,要像爱护自我私人财产一样爱护公物;处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加阳光灿烂!

第三篇:爱护公物手抄报文字

爱护公物,人人有责,各位,大家一起看看下面的爱护公物手抄报,请看:

爱护公物手抄报文字

爱护公物

一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但是现实的生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是:有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中,不小心弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。

每当看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:真是缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小来处,讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。


第四篇:爱护公物手抄报2020最新

小草在成长,请勿打扰。这里给大家分享一些关于爱护公物手抄报,供大家参考。

爱护公物手抄报1

一天,小猴孙小圣的妈妈让小圣写作业,小圣想:“写作业多没意思,还是出去玩吧!”说着就丢开作业本,一溜烟跑了。在路上,遇到了没事做的小熊维尼,小圣说:“维尼,我们去玩吧!”维尼说:“好啊!可是我们去哪玩呀?”小猴想了想,突然,两个人异口同声地说:“去公园。”俩个乐呵呵地走了。他们俩一蹦一跳地走在一条小路上。走呀,走呀,来到一条小河边。孙小圣连忙跳上一块粘有青苔的大石头上。小熊见了,连忙摇摇手说:“这块石头上粘有青苔,一不小心就会滑下去的。”小猴笑着说:“我们家族可是爬树高手,这一点儿鸡毛蒜皮的小事哪能难得倒我。”突然远处走来了两只小松鼠,第一只小松鼠说:“上次有一头奶牛,就是在这里淹死的,你们还是走吧!”小猴听了也害怕起来,赶快跟小熊走了。他俩走呀,走呀,来到一个公园的亭子。

小猴看了看,想这亭子没有字多单调,说着便写上“孙小圣到此一游”这几个字,维尼连忙喊起来,手摇得像拨浪鼓一样,气喘吁吁地说:“小圣你怎么能这样破坏公物呢?这个亭子是大家的,又不是你的。”小圣说:“我太太爷爷叫孙大圣,他老人家还在如来手上写孙大圣到此一游,我今天也来写写。”小熊维尼说:“这里的保安可是大猩猩呀!你赶快把这个字洗了,走吧。”小猴听了小熊的话连忙洗了,正好保安大猩猩来了,还以为他们爱护公物,美化环境在洗亭子呢!奖励他们每人10元钱,俩个人开心地回家了。

爱护公物手抄报2

一说起爱护公5261物,也许有人会认为这是老4102生1653常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是:有的同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。

每当看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。“其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

爱护公物手抄报2020最新

第五篇:小学生爱护公物手抄报简单又好看

以爱护公物为荣,以损坏公物为耻。这里给大家分享一些关于爱护公物手抄报,供大家参考。

爱护公物手抄报1

在丰富多彩的小学生活中,有许许多多位得我回忆的事情,但给我印象最深的就是我在技校于的那件坏事。我记得是星期二的下午,我们上完体育课后,我就和于几个小伙伴按“原计划”去到技工校玩。玩着玩着,突然,被称为“黄甫耗子”的调皮鬼李埠象发现了新大陆似地叫起来:“你们看!你们看里”大家随着他指的方向看去,哦,原来是技工校花墙不知被谁推倒了三分之一。大家说:“这有什么好看的?”“咱们可以用花墙练练‘气功!”李--一边说,一边挽起了衣袖。接着,他右手一舞,嘴里深深地吐了一口气,好象在做“运气”的动作,然后右手向外用力一推,“砰!”的一声,他手掌心与花墙相碰,这一掌本来并不重,可由于花墙年久失修,承受不了他这一掌之力,结果花墙“稀哩哗啦”又倒了一大截。李--不以为然地拍了拍手上的灰尘说:“看来我的功夫还不错呢!看你们谁行?”我们见他这样狂,都要上前显示显示自己的“少林真功”,我学着电影里的猴拳,轻舒“猿臂”,运用“以柔克刚”的架势,只打几下就把墙上的几块砖打掉了。结果花墙全倒了。碰巧,这件事被一个工人看见了,他急忙叫来了技校校长,丁校长一把捉住了我们“头领”李--,要他供出所有推墙的人,他在丁校长一次又一次的严厉责问下,终于把我们都“出卖”了。我们被“押”到校长的办公室里,一个个象斗败了的大公鸡,垂头丧气,推花墙时的那种神气劲儿再也显不出来了。最后,校长罚我们把花墙修好。我们只好请家长出来帮忙,这件事才算了结了。这件事使我受到了深刻的教育:一个少先队员,应该爱护公物,爱护集体的财产,凡事都要三思而行,否则,就会害自己害国家。

爱护公物手抄报2

一天,天气晴朗,风和日丽,孙--和小熊一起去公园游玩,他们刚来到公园,就见到了一个池塘,池塘边有一块大石头。石头上长满了青苔,孙--看见了,便跳了上去,做了一个金鸡独立的动作,小熊看见了,连忙对他说:“--,--,你快下来呀,这块大石头的四周都是水,石头上还长满了青苔,一不小心就会掉进河里的呀。”孙--听了,气冲冲的'对小熊说:“谁怕谁,下来就下来。”说完,就跳了下来。孙--和小熊走呀走,发现了一个凉亭,于是,小熊便对孙--说:“前面有一个凉亭,我们去那里坐一下吧。”孙--说:“好的,好的。”他们来到了凉亭里,小熊坐在亭子里静静的休息,而孙--呢却是怎么也坐不住,突然,孙--看见了亭子里有几根又大又粗的柱子,心想:“原来,我的祖先孙悟空在如来的手指上写道“孙大圣到此一游。”如今,我孙--也要在柱子上写道“孙--至此一游。”想完,便从头发上拔出一根毫毛,一吹,毫毛就变成了一枝毛笔,然后,爬到了一根柱子的上面用双腿夹住柱子,尾巴绕紧柱子,在另一根柱子上写道:“孙--至此一游”七个大字。小熊看见了,不禁吓了一跳,赶忙对他说:“孙--,你给我下来,这样做不仅影响环境卫生,而且还不文明。”孙--听了,火冒三丈,跳了下来,一溜烟,跑了,小熊见了,随即跟上。孙--跑呀跑,跑到了一片树林里,实在跑不动了,于是,就躲了起来。可是,孙--的这一举动却没有逃过小熊的眼睛,他跑了上去,从草丛中把孙--抓了出来,对他说:“孙--,你这样做既影响环境卫生,还不文明,要是每位游客都像你这样的话,世界将会变成什么样子。”孙--听了以后,低下了头,不好意思再说话了。

小学生爱护公物手抄报简单又好看

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