描写表扬的五年级作文[精选五篇]

第一篇：描写表扬的五年级作文

每个人都想得到表扬，谁也不例外。但是，这表扬可不是那么容易拿的。所以，通过自己的努力拿到的表扬，定要格外珍惜。以下是小编精心收集整理的描写表扬的五年级作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

描写表扬的五年级作文1

记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：“这下好了，以后我借书就容易多了，不用担心好看的书被别人借走了!”可是，这也要付出相应的代价的，是什么呢?

管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行?于是，我向妈妈求救，妈妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本;这样一来，同学们都比较守纪律了，就是汤凡还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。

慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和VIP游戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的书变的越来越多了!因为大家都喜欢我设计的图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢!真是比一举双得还好，应该是一举三得!

我还被左老师当着全班同学的面表扬了呢!说到开头的代价嘛!就是先开始又忙又累，其实也没啥。我觉得为班级服务真好。

描写表扬的五年级作文2

生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老师表扬的感觉了。

前几天，老师让我们背《百家姓》，并说：“《百家姓》是比较短的文化经典，看谁先背过。”我回到家，立刻要求妈妈为我打印了一份，并且下定决心背过它。第二天，我就背过了前十行，我满怀喜悦，照这样下去，几天就能背过。可是事情并没有我想象的那么简单。

刚开始，我背得还挺起劲，写完作业就背。可是后来就有点不耐烦了，《百家姓》虽说基本押韵，但是确实不太好背，我经常背过上句忘了下句，再加上一个个奇形怪状的字不停的冲我做鬼脸，只能挨个的请教“字典老师”，真是烦人透顶，如果能去外面玩一会儿，该有多好啊!于是我就不想背下去了，可是我一想到老师满怀希望的样子，我又坚持背了下去。功夫不负有心人，没过几天，我终于完成了任务，把它背过了。

星期一，老师问：“谁把《百家姓》背过了?”我就胸有成竹的站起来，老师立刻让我背，“赵钱孙李，周吴郑王……”我滔滔不绝地背了起来，直到一口气背完。班级里立刻响起了热烈的掌声。老师赞许地冲我笑了笑，就让我坐下了。

掌声稍歇，老师夸奖我道：“王舒婷同学之所以能够背得如此流利，并且完整无误，就是因为她有恒心，真正下了功夫。希望我们大家都向她学习，做事情持之以恒。不能光耍小聪明，不知道努力。”我听后，心里美滋滋的，高兴之余我又想，“台上十分钟，台下十年功”这句话说得真对。

啊，受到表扬的感觉真好，以后我一定再接再厉，争取每次都受到老师的表扬。

描写表扬的五年级作文3

学弹电子琴三年了，我很少得到老师的表扬，每次回家，奶奶总会调侃，这次又被老师“表扬”了吧。唉!

最近要考级，老妈督促紧了，每天都压迫我“钉”在电子琴上一两个小时。这一周老师说要检测我有没有达到考级的水平。我心里有些发慌。

慢吞吞地爬上了楼，胆怯地敲开老师家的门，紧张地从包里取出琴谱。老师说：“先弹钢琴曲再弹乐曲。”老实说，钢琴曲再难我也不怕，我所怕的是乐曲，这简直就是一个强大的敌人。

我慢慢按下同步启动，把标准推动到多指和弦，奇怪，今天手指变得特别灵活，一串串音符在琴键上流淌着，美妙的音乐让老师也连声称赞。享受着老师的赞扬，我心里那个美啊!“哈哈，这一个星期的努力没有白费啊!”

“不好!到了最容易弹错的地方了。”我仿佛从喜马拉雅之巅往下坠。我暗暗祈祷：“菩萨、佛祖、耶稣，保佑我呀!”在最容易弹错的环节，我居然没怎么出错。老师又表扬道：“弹得不错，只两个音有些小问题。继续努力，考级肯定OK。”

今天，连续得到老师的两次表扬，我心里乐开了花。回家告诉奶奶，奶奶问：“靠什么才能得到老师的表扬?”

我大声回答：“靠勤学苦练!

描写表扬的五年级作文4

期中考试快到了，爸爸说，如果我的总成绩排到全班前十的话，就满足我一个愿望。我努力复习功课，争取进前十。

终于到了期中考试这一天了，我的心情非常紧张，但是我却轻轻松松地做完了每一道题，做完后，我还认真检查了卷子，虽然检查出了几道错题，不过我已经改正了。交完卷子后，我期待着我的成绩。

我盼啊盼啊，三门分数终于全部发了下来，没想到，三门都考了九十八分，我真佩服我自己。第二天上学，我合了一下分数，总分是二百九十四分，全班只有宋嘉珂的总分比我高，宋嘉珂是全班第一名，那我就是全班第二名喽!

放学后，我高高兴兴地回家给爸妈报喜。爸爸得知我的排名后，表扬了我，还说许什么愿望都可以，不过不要骄傲，下次还要保持前十名哦!这下我的压力更大了!

我以后一定要继续努力，受到表扬也不能骄傲，要谦虚、谨慎，争取取得更好的成绩。

描写表扬的五年级作文5

手指触在棕黄色课桌的表面上，凉飕飕的，深色的一条一条纹路有序、清楚。我的手指不停的左右移动着，眼睛紧紧地盯着李老师手中的那卷白色试卷，心里有些不安分，老妈早就给我定下了目标：有人拿满分我得是!没人拿满分我得是最高分!

灯光照在卷子上，那卷子显得格外刺眼。窗外的树叶被风吹的沙沙作响，我心里不禁感到一阵惊慌，想：左面的苏立然也是班里的好学生，老妈给我定的目标似乎太远了吧!我在嘴里小声的嘀咕着。小腿靠在课桌的底下的铁杆上，也感觉冰凉冰凉的，我心里不禁有一种不详的预感——这次拿满分的可能不大!

“骆开妍96分!”什么?96分?我心里又一惊，连忙以小跑的姿势，来到讲台，从地板上发出一阵嗒嗒的响声，心却咚咚跳个不停，脑海中马上出现妈妈生气的神情，当我过去接李老师手中的试卷时，李老师竟然是微笑地递给我的，我的心里立刻由阴转晴，“难道我这个分数在班上是最高的了?”我在心里想。我走回到自己的座位上，红色的钩子和红色的叉映入我的眼帘，我下意识的算了算自己的分数，嗯?不对!老师给我多算了两分!应该是94分，我犹豫了一会儿，心想：“我偷偷把它改过来?”我拿起笔，可马上又停住了，“这样不就变成不诚实了吗?这种虚假的成绩对于我来说又有什么用?”我在脑海中立刻排除了这个念头，连忙跑到李老师面前，这时我的心格外的紧张!没有想到李老师竟然没有给我扣分，反而加上了那剩下来的4分。

我大喜为过，心想：是啊!品德比分数更重要!

描写表扬的五年级作文

第二篇：描写表扬五年级作文

表扬，一个让人快乐的名词;表扬，一个让人勤快的名词。表扬，一个让人振奋的字眼。谁都喜欢表扬，它能让你更加的自信，更积极向上地面对生活赋予的一切。下面给大家分享一些描写表扬五年级作文，希望对大家有帮助。

描写表扬五年级作文1

记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：“这下好了，以后我借书就容易多了，不用担心好看的书被别人借走了!”可是，这也要付出相应的代价的，是什么呢?

管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行?于是，我向妈妈求救，妈妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本;这样一来，同学们都比较守纪律了，就是汤凡还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。

慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和VIP游戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的书变的越来越多了!因为大家都喜欢我设计的图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢!真是比一举双得还好，应该是一举三得!

我还被左老师当着全班同学的面表扬了呢!说到开头的代价嘛!就是先开始又忙又累，其实也没啥。我觉得为班级服务真好。

描写表扬五年级作文2

生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老师表扬的感觉了。

前几天，老师让我们背《百家姓》，并说：“《百家姓》是比较短的文化经典，看谁先背过。”我回到家，立刻要求妈妈为我打印了一份，并且下定决心背过它。第二天，我就背过了前十行，我满怀喜悦，照这样下去，几天就能背过。可是事情并没有我想象的那么简单。

刚开始，我背得还挺起劲，写完作业就背。可是后来就有点不耐烦了，《百家姓》虽说基本押韵，但是确实不太好背，我经常背过上句忘了下句，再加上一个个奇形怪状的字不停的冲我做鬼脸，只能挨个的请教“字典老师”，真是烦人透顶，如果能去外面玩一会儿，该有多好啊!于是我就不想背下去了，可是我一想到老师满怀希望的样子，我又坚持背了下去。功夫不负有心人，没过几天，我终于完成了任务，把它背过了。

星期一，老师问：“谁把《百家姓》背过了?”我就胸有成竹的站起来，老师立刻让我背，“赵钱孙李，周吴郑王……”我滔滔不绝地背了起来，直到一口气背完。班级里立刻响起了热烈的掌声。老师赞许地冲我笑了笑，就让我坐下了。

掌声稍歇，老师夸奖我道：“王舒婷同学之所以能够背得如此流利，并且完整无误，就是因为她有恒心，真正下了功夫。希望我们大家都向她学习，做事情持之以恒。不能光耍小聪明，不知道努力。”我听后，心里美滋滋的，高兴之余我又想，“台上十分钟，台下十年功”这句话说得真对。

啊，受到表扬的感觉真好，以后我一定再接再厉，争取每次都受到老师的表扬。

描写表扬五年级作文3

学弹电子琴三年了，我很少得到老师的表扬，每次回家，奶奶总会调侃，这次又被老师“表扬”了吧。唉!

最近要考级，老妈督促紧了，每天都压迫我“钉”在电子琴上一两个小时。这一周老师说要检测我有没有达到考级的水平。我心里有些发慌。

慢吞吞地爬上了楼，胆怯地敲开老师家的门，紧张地从包里取出琴谱。老师说：“先弹钢琴曲再弹乐曲。”老实说，钢琴曲再难我也不怕，我所怕的是乐曲，这简直就是一个强大的敌人。

我慢慢按下同步启动，把标准推动到多指和弦，奇怪，今天手指变得特别灵活，一串串音符在琴键上流淌着，美妙的音乐让老师也连声称赞。享受着老师的赞扬，我心里那个美啊!“哈哈，这一个星期的努力没有白费啊!”

“不好!到了最容易弹错的地方了。”我仿佛从喜马拉雅之巅往下坠。我暗暗祈祷：“菩萨、佛祖、耶稣，保佑我呀!”在最容易弹错的环节，我居然没怎么出错。老师又表扬道：“弹得不错，只两个音有些小问题。继续努力，考级肯定OK。”

今天，连续得到老师的两次表扬，我心里乐开了花。回家告诉奶奶，奶奶问：“靠什么才能得到老师的表扬?”

我大声回答：“靠勤学苦练!

描写表扬五年级作文4

期中考试快到了，爸爸说，如果我的总成绩排到全班前十的话，就满足我一个愿望。我努力复习功课，争取进前十。

终于到了期中考试这一天了，我的心情非常紧张，但是我却轻轻松松地做完了每一道题，做完后，我还认真检查了卷子，虽然检查出了几道错题，不过我已经改正了。交完卷子后，我期待着我的成绩。

我盼啊盼啊，三门分数终于全部发了下来，没想到，三门都考了九十八分，我真佩服我自己。第二天上学，我合了一下分数，总分是二百九十四分，全班只有宋嘉珂的总分比我高，宋嘉珂是全班第一名，那我就是全班第二名喽!

放学后，我高高兴兴地回家给爸妈报喜。爸爸得知我的排名后，表扬了我，还说许什么愿望都可以，不过不要骄傲，下次还要保持前十名哦!这下我的压力更大了!

我以后一定要继续努力，受到表扬也不能骄傲，要谦虚、谨慎，争取取得更好的成绩。

描写表扬五年级作文5

手指触在棕黄色课桌的表面上，凉飕飕的，深色的一条一条纹路有序、清楚。我的手指不停的左右移动着，眼睛紧紧地盯着李老师手中的那卷白色试卷，心里有些不安分，老妈早就给我定下了目标：有人拿满分我得是!没人拿满分我得是最高分!

灯光照在卷子上，那卷子显得格外刺眼。窗外的树叶被风吹的沙沙作响，我心里不禁感到一阵惊慌，想：左面的苏立然也是班里的好学生，老妈给我定的目标似乎太远了吧!我在嘴里小声的嘀咕着。小腿靠在课桌的底下的铁杆上，也感觉冰凉冰凉的，我心里不禁有一种不详的预感——这次拿满分的可能不大!

“骆开妍96分!”什么?96分?我心里又一惊，连忙以小跑的姿势，来到讲台，从地板上发出一阵嗒嗒的响声，心却咚咚跳个不停，脑海中马上出现妈妈生气的神情，当我过去接李老师手中的试卷时，李老师竟然是微笑地递给我的，我的心里立刻由阴转晴，“难道我这个分数在班上是最高的了?”我在心里想。我走回到自己的座位上，红色的钩子和红色的叉映入我的眼帘，我下意识的算了算自己的分数，嗯?不对!老师给我多算了两分!应该是94分，我犹豫了一会儿，心想：“我偷偷把它改过来?”我拿起笔，可马上又停住了，“这样不就变成不诚实了吗?这种虚假的成绩对于我来说又有什么用?”我在脑海中立刻排除了这个念头，连忙跑到李老师面前，这时我的心格外的紧张!没有想到李老师竟然没有给我扣分，反而加上了那剩下来的4分。

我大喜为过，心想：是啊!品德比分数更重要!

描写表扬五年级作文

第三篇：五年级作文：受表扬

五年级作文：受表扬

上午数学课的公开课上，全校老师都来听我们班刘老师的课。

同学们坐的端端正正，听的非常认真，可是老师提问就只有我和常思礼举手，刘老师让其他同学回答，却举手的人寥寥无几，这样老师叫我和常思礼回答了很多次，后来老师再问时，我的手刚举起来，刘老师给我使眼色，我把手放下了，把机会让给其他同学。我推了我的同桌闫泽昊，可是他不举手，老师就叫了他同学。中间课上，刘老师让按组讨论题，我认真地思考着，我们组的几人都在说话，也不知干什么。当我问他们：“咱们组的题谁答？”他们就像商量好的似的一起说：“你。”

我说：“行，那第二题呢？”

他们又一起说：“你。”第三题还是我，我有点生气，为什么他们都不愿意回答老师的问题呢？

第四节课上，刘老师一上课就表扬了我，我心里非常高兴。

第四篇：五年级作文：我得到了表扬

五年级作文：我得到了表扬

帮助别人，就会得到回报。我通过这事，真正地体会到帮助别人后得到表扬的感觉。然而，会知恩图报的不仅是人，动物也是有灵性的。

乌云密布的一个早上，我正三心二意地写着作业，眼睛却时不时地飘向窗外。突然，一声雷电吓了我一跳，我立刻想起，一会儿爸爸还要带我去玩呢，天气这么差，还能去玩吗?想着想着，心情不禁低沉下来。窗外，雨还在下。邻居家的小猫特别淘气，冲出院子，爬上了门口那棵老榆树，树上有一个小小的鸟巢，鸟巢里有一只羽翼未满的小鸟。正在惊慌失措地看着猫乱喊乱叫。我看见了，就穿上外衣，跑向门外。然而，榆树太高，我连鸟巢下面的树枝都够不到。但事情的转机出现了，虽然小猫已经碰到了小鸟，但没有抓住。由于用力过猛，将小鸟推下了老榆树。我此刻正在榆树旁边，就成功接住了下坠的小鸟。小鸟仍然紧张地闭着眼睛，娇小的身子瑟瑟发抖，我才想起现在还下着倾盆大雨，就快步走回屋子里，用棉花、海绵和布条为小鸟搭建了一个舒适的窝。

就在此时，爸爸回来了，他说：“下着雨呢，没法去了。”他又奇怪地问我：“为什么有只小鸟？”我告诉了他这事的来龙去脉，爸爸笑咪咪地说：“你这样做是对的。我们是应该保护动物。”我仍然很好奇，上网查了一下，发现这种洁白的鸟叫做珍珠鸟。爸爸又说：“说起珍珠鸟，我想起来了我小时候的故事。”他给我讲了他和一位老猎人保护珍珠鸟不被老鹰抓走的故事，我听得入了迷。这时远处传来了清脆的鸟叫声，我向窗外一看，原来是鸟爸爸和鸟妈妈回来了，我和爸爸把小鸟送回了鸟巢。过了几个月，小鸟学会了飞翔。每个月都到窗外来看我呢！爸爸感叹道：“帮助了别人，被别人回报的感觉一定很好。你这次做得真对！我又得到了表扬，心里吃了蜜一样甜。

第五篇：表扬小学作文

表扬小学作文

表扬小学作文 篇1

“叮零零……”上课铃声响了。符老师拿着一些我们考的单元试卷，符老师脸上露出喜悦的表情走进教室。这时，我觉得这次单元测试我们班应该考得很好吧！

符老师站在讲台上，没有说些什么，只是指了指我。咦？符老师干嘛指指我呀？会不会是大家考得很好，我却考得很差呢？我疑惑不解。符老师开始报成绩了。“陈泽平98分，冯若男98分……”她们考得这么好，那我会不会也像她们那样好呢？不可能吧，符老师刚才还指指我呢！眼看试卷马上没了，可是我还没被报到。

过了一会儿，只有一张试卷了，我还没报到，那张试卷就是我的.了。可是，符老师没有报出来我考了几分，却说：“没拿到试卷的人下课到我办公室了。”我的心一下子不安起来，没等我多想，下课了。

想起老师说的话，我的心又不安起来，我慢慢吞吞地走到办公室门前，说了一声“告报”，老师们哈哈大笑，我却一点也不知道，走到了老师面前，老师对我说：“唐丽燕，你知道你考了几分吗？我告诉你，你这次单元测试考了99分，全班第一。”我垂下的头一下子抬了起来。“唐丽燕，你不要骄傲，要努力下次再取得好成绩。”我走出办公室，心里的那块大石头也终于落地了。

表扬小学作文 篇2

在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。

我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“笑笑，快起床都几点啦，会不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的'眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊！随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说；“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我打两个鸡蛋就可以继续睡觉了，”我听到有活干慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样打鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入电饭煲里，第一个鸡蛋就这样成功了，非常完美。我开始大意了，觉得打鸡蛋是那样的简单，我开始敲碎第二个，一时间没有反应过来鸡蛋黄洒了一地。妈妈说：“事事开头难，下次就会打鸡蛋了，这也是我预料之内，但是打进了一个鸡蛋已经不错了，下次一定要多干事。”这时我心中抱怨道：“自己会做为什么非叫我做呀！”

受到表扬是那么的甜蜜我以后一定会多做好事。

表扬小学作文 篇3

当你受到老师表扬的时候，你一定很开心；当你受到老师表扬时，一定会感到很自豪；当你受到老师表扬的表扬时，同学们一定会向你投来羡慕的目光。而我却和你们不一样。

就在星期五，黄老师要评讲《期末冲刺》时，正好拿了我的去评讲，我只好和同桌郭志鑫一起看。谁知黄老师开口就说：“你们看朱何莹，做作业是多么认真呀！她自己写的答案是正确的，而且还把老师的答案写在旁的答案写在旁边。要是你们都像朱何莹这么认真，那老师也不用那么辛苦了！”话音刚落，我的脸开始红一阵白一阵的，有些不知所措，心里更是紧张、尴尬。此时此刻，全班同学都用羡慕的目光注视着我。我激动得满脸通红，拿着笔的'手一直在颤抖着，心里暗想：老师啊，您最好不要在全班同学面前夸奖我，胆小的我没有资格得到您的表扬。老师，您应该知道我的性格很内向的，一受到表扬，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，总是不能平静。但您的表扬使我更加努力学习。您的表扬，让我终生难忘。我会在您的表扬下勤奋学习、茁壮成长，不会辜负您对我的期望。

黄老师，虽然我爱受到表扬，但我怕我会骄傲；我怕同学的目光；我怕我没有资格，我怕------但我会更加努力学习的。

表扬小学作文 篇4

3天前的时候，我得到了妈妈的一个温暖的表扬，这个表扬令我终生难忘。

那是一个三天前下午的一个事情，我放学之后到学校外的一个小饭桌的房间，一进门就跑到一个安静的房间，从书包里拿出一块钱，飞快的跑到了文具店，到了文具店以后，我拿了两本练习本，售货员阿姨说：“两本练习本一共两块钱。”可我只带了一块钱。我把一块钱拿出来说：“一块钱行吗？”售货员阿姨说：“不行，至少一块五。”我拿他没办法，只好回去那一块钱，过了一会儿，我把两块钱凑齐了，买下了这两本练习本，回到小饭桌以后，我拿出一本练习本，把今天的作业认认真真的抄到了练习本上。做完语文作业后，我又开始做数学家庭作业，在做数学作业的`过程中，我遇到了几个难题，经过思考以后，我度过了这个难关，数学作业做完后，我收拾起书包去看电视。过了一会儿，妈妈来接我了，上了车以后，我把作业做完了的事情告诉了妈妈，妈妈听了以后，表扬了我，妈妈还说我要保持这个形象。听了妈妈这番话以后，我心里美滋滋的。

我以为这是一个小事，却永远的留在我的心里。

表扬小学作文 篇5

上几个星期，我们已经被通报料两次不守纪律的班级。这次是绝不可以再被通报了。

今天，王老师很不放心，害怕我们又被通报不守纪律的班，所以一再叮嘱我不要说话不要下位，只要坐好就可以了。上课前，王浩轩同学走上了讲台，他面带微笑，露出洁白的'牙齿。看样子他还挺高兴的。

老师走了，我们一直抖很安静，同学们像是被电视上的武林高手点住辽穴道一样，以动不动，

后来走道上有一个黑影，原来德育处检查来料。她走进料教室里，眼珠子转料一圈，仔细地看料一遍，发现了我们班还可以，就说：“你们班的纪律真不错希望继续保持。”我卡在嗓子里的气终于喘了出来。

第二天，我看见我们班被通报成最安静的班级，我高兴地都不知道如何形容了。

表扬小学作文 篇6

我一年级的时候，我们老师说：“下周一，我们上数学第一单元。”我一听就紧张。

考试那天，我发了数学卷子，做了。我拿着卷子，先填了班级，然后写了名字。一开始我是慢慢做的。最后看到时间就赶紧做了。下课了，论文刚写完。我把卷子交给老师，老师拿着卷子走了。

第二天，我们问老师卷子改了没有，老师说：“没有，没改。”我想老师一定是太累了。

第三天，我们看到老师拿着一摞试卷走进教室。开始上课，发论文。老师发了其他同学的'卷子，该发90多分了。当时我的脸又红又烫。我觉得老师发的论文应该是我的。听说老师看了我的成绩，我很高兴，因为我考了90多分。

回到家，爸爸问：“钱，你数学考了多少分？你没考好吗！”我对爸爸说：“爸爸，你怎么知道我第一次考试没考好？”我从书包里拿出纸。爸爸看到了很开心。他说：“哇，我女儿第一次考试就考了90多分。我真为你这个父亲感到骄傲！”我说：“爸爸，你今天真开心！我比你幸福！”

吃饭的时候，爸爸在饭桌上夸我。他说：“女儿，以后你考90分以上，我们家在外面走一走，多牛逼啊！”

以后我一定要考更好的成绩，让家里人在外面威风起来！

表扬小学作文 篇7

亲爱的妈妈：

您好!

时光如水中，岁月如梭。一转眼我已经是三年级的小学生了。我有很多话要和您说，却不知如何开口，就写在信里吧!

您还记得九年前生下我的时候吗?那时我还只知道哭闹、吃睡呢。虽然我不记得，但奶奶告诉我，您受了很多苦，吃不好，睡不好，经常半夜起来照顾我。现在想想也很担心您的`身体。您现在总是腰腿疼，也是小时抱我留下的病根吧?我真的非常的感激。

您每天给我做有营养的饭菜，买各种各样的水果，还给我做冰激淋。晚上总是嘱咐我刷牙洗脸，半夜还帮我盖被子。天天早上给我梳头，把我打扮的漂漂亮亮的。妈妈谢谢您的关心。

妈妈您总是像老师一样教我学习，每天放学陪我写作业，帮我检查并指导。平日里总是教我生活习惯和做人的道理。妈妈谢谢您的教导。

表扬小学作文 篇8

今天，妈妈的手被玻璃划破了。于是，我自告奋勇地说让我来洗碗。

一开始，我把碗放进水池里，然后拿出抹布擦了起来，可我再怎么用力地擦也擦不掉上面的油污，正当我准备要轻言放弃时，妈妈的一句话提醒了我。

“你怎么不用洗洁精呢？”这才令我恍然大悟。原来妈妈一直在身后看着我洗碗呢。我滴了几滴洗洁精，洗了洗，擦了擦，油污马上被我擦干净了，碗里发出了“嗞嗞”的'声音，好像在表扬我洗碗洗得 好呢！

接下来，我要干一件最重要的事了，就是把碗给擦干，然后放进橱柜里。一开始，我以为这活儿十分十分地简单，于是满不在乎地干起来。哎，也许是我没抓稳吧。刚擦完一只碗时，不小心把一只碗给 砸破了，有可能是我粗心造成的吧。于是，我重装上阵，不再粗心，仔细地把一只只碗和盘子擦干。现在那一只只盘子明亮得像镜子一样可以照出人的脸了。

把碗放入橱柜后我就休息了一会儿。“哟，我们家儿子会洗碗了，实在太好了！”听完了这句话，我的心里美滋滋的。

表扬小学作文 篇9

自从我得到了兴趣班老师表扬之后，我的习作水平大大地进步了。

我的习作水平一直很差。后来，我报名兴趣班――习作。有一天，我们的老师――赵老师让我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢？对，写我最爱吃的香蕉，我抓住了香蕉的特点细致认真的.写。老师看完后表扬了我，因为我抓住了重点来写这个片段，当时，我是多么的激动与兴奋啊！

自从受到老师极大的鼓励之后，我更加有自信心。这一节课，老师又将我上一次写的作文―《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀！

现在，我越来越喜欢习作了，越来越有自信了，这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。

啊！老师的表扬是多么重要啊！

哪怕是一句话，也能激励我们不断地学习，不断地进取呀！

表扬小学作文 篇10

“啊又写作文了。为什么每个周六周日老师都要安排作文！”我坐在桌子上叹了口气。

不知不觉，脑海里的作文已经构思了五分钟，却还没想明白为什么。正当我一筹莫展的时候，“邪念”在我脑海里飘荡。我赶紧从柜子里找了一本作文书，翻了一个抄了下来。周一交。

第二节课，老师拿着一摞作文书笑着走进教室，冲我笑。我一进门，老师就以极大的热情对学生说：“作文要写真实感受，比如要写杨惠卿这样的真实感受。”话音刚落，同学们的目光就齐刷刷地聚焦在我身上。我想没有人会在遇到这么光彩的事情的时候沮丧。而我就这么变成了一个抑郁的'人。因为交老师批改的不是我的东西，被表扬的也不是我的作文。我很惭愧。

这件事之后，我再也不会抄作文了，因为那毕竟不是我的事。我觉得自己的东西，不管是好是坏，不管是被别人批评还是表扬。只要是自己的，我都充满信心。

表扬小学作文 篇11

同学们，你有受表扬的经历吗？我有，而且十分难忘。

一次上语文课时，申老师说进行读课文考试，(.)顺序由同学们互相抽学号来选择。我被抽到了第四号，当时心里特别紧张，真怕读不好。老师仿佛看出了我的心思，说：“我就喜欢听王晰的声音。”

听了老师的表扬，我信心倍增。轻轻地清了一下嗓子，站起来，大方地走到讲台上。由于过于紧张，我忘了拿书本。但是我还是给老师和同学们敬了一个少先队队礼。走到讲台中央，我大声地背诵我一直喜欢的古诗——《元宵》。由于有了老师的鼓励，我背的非常顺利，而且语调舒缓，把整首诗的`气氛读了出来。当我读完后，同学们还陶醉在那美丽的诗境当中。当我刚抬步走下台时，掌声“哗”的一下响了起来，把我吓一跳。老师高兴的大声说：”王晰同学读得真好，可不可以再读一首。“我的脸都红了，不好意思的点了点头，重新返回了讲台。

这就是我被表扬的一次经历，有了老师的表扬和鼓励，我欣喜万分，对朗读更有自信了。

表扬小学作文 篇12

表扬不是鲜花，表扬也不是太阳，但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放;可以是一支蜡烛，驱走一方黑暗与寒冷……在我的记忆里，让我感受最深的表扬，到现在还是记忆犹新。

在三年级的`时候，我非常喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌，唱歌可以放松心情，把一天的学习压力抛之脑后。但是我的胆子很小，每当老师单独请我唱歌时，我的心里仿佛有一个天使和一个恶魔在“打架”。在一次音乐课中，老师请我站起来唱歌，我慢慢吞吞地站了起来，脸上涨的通红，心在“扑通扑通”地乱跳。我深吸了一口气，听着伴奏，开口唱了起来，我唱着唱着就投入了进去。唱完了，老师鼓起掌来，笑眯眯地看着我说：“你唱得真好听，以前怎么没发现呢。你真是一位唱歌的小能手。”说完，全班40位同学向我投来惊讶的目光。

此后不久，音乐老师就让我去参加校合唱团，我在那里经常受到老师和同学们的表扬，我变得更自信了，唱得更好听了，而且在一次市比赛中获得小学组比赛一等奖。到现在，我也还在合唱团呢!

表扬可以增强我们的自信心。让我们都努力去表扬他人，这个世界因此会变的更加美丽，更加精彩。

表扬小学作文 篇13

大家都知道表扬的意思，可知道表扬的滋味吗？那种滋味很美妙，很难忘，很高兴。在学校里，只有我表现好，不做小动作，不说话，认真听讲，就可以得到老师的表扬；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按时完成作业，懂事听话，我就可以得到爸爸妈妈的物质表扬（有时候只有一块巧克力，可我吃起来和平时的'味道就不一样）。

上周在一次上数学课的时候，我就得到了数学老师五次的表扬。有回答问题积极的，有坐姿端正的，有注意力集中的……听着老师夸奖的话语，我心里比吃了棒棒糖还要甜，同学们向我投来羡慕的目光，平时严厉的老师这时候也微笑着望着我，我好象看到，那神情里有称赞，还有鼓励，更多的是希望我能保持自己的行为，给同学们做个榜样！下课了，当我要向无话不说的好朋友（她在三年级另一个班）炫耀时，我突然想起了一年级的王老师教给我的一句话：“骄傲使人落后，谦虚使人进步！”这句话，我怎么可能会把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的运气怎么这么好，表扬的滋味真不错呀！

在以后的学习中，我会更加的努力，不但保持自己的好习惯，还要做的更好，让这种美好甜蜜的滋味和好运气一直陪伴着我长大！

表扬小学作文 篇14

表扬是一把双刃剑。一方面使人发奋图强，更上一层楼；另一方面使人沾沾自喜，跌入万丈深渊.但是，表扬让我感受最深刻的，是使我发奋图强这个方面。

一个星期日上午，我在家里做一道数学题。这道题解起来不算难，可是解着解着，算式就突然算不出来了，他的答案最后应该是整数的啊，怎么会这样呢？我左看右看，怎么也查不出错误的地方来。几次失败后，我完全失去了信心，想：再解下去也是无济于事，还是算了吧!这时，妈妈走过来了，看见我眉头紧锁的.样子，对我说：“你这道题还没算出来吗？”说完，妈妈伸手拿过我的演算稿，仔细看了起来，然后竟“表扬”起我来：“不错嘛，你做的很好。现在你离成功只差一步，只要你认真检查一遍，找出那个极其简单而列式错误的地方。捅破这层阻碍你的薄纸，就能走向成功的彼岸。”听完妈妈的一席话，我忽然有了信心，立即拿起演算稿，一遍又一遍认认真真的检查起来……终于，那个致命的错误被我检查了出来，经过一番改动，最后这道题终于被我顺利的算出来了。

虽然表扬是把双刃剑，但是这件事却使我念念不忘。的确，表扬具有点石成金的魔力。