第一篇：少先队员寒假第三课听后感
寒假10课片中展现了我党我们国家的发展，体现了共产党人艰苦奋斗的精神，也激励着青年一代的我们。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。下面就是小编整理的少先队员寒假第三课听后感五篇，希望大家喜欢。
少先队员寒假第三课观后感1
梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始。梦想，锲而不舍。
在中国这个古老而又不曾隔断过文明的国家。梦想飘然，进，则是安邦治国平天下的宏图之梦;退，则是安身立命展现个人人生魅力。没有人在没有梦想的国度里，能够依然前行，没有人在没有梦想的家园里，能够安然自若，更没有人在没有梦想的事业中，能够不断超越。以前我们国家积贫积弱，饱受欺凌，那时候每一个中国人都想自己的祖国强大，祖国强大了，我们才能过上幸福的生活。国家，国家，先有国后有家。时至今日，我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了，人民富足了。我们没有理由做得比上一辈差。我相信，每个人都会有自己的梦想。有些时候，梦想很容易实现。但也有些时候，梦想就是一个看似不可能实现的目标。时间，就是这么一个让人捉摸不清、古怪的家伙。当然，我也有自己的梦想。
我的梦想就是能考取注册会计师。我的理想职业是高级财务总监。而我想那并不是梦，只要我努力，我就一定让它实现。我要用我的双手来支付自己的高职生活。不畏寒冷，严冬总有梅花香天道酬勤，任重道远。我努力学好各门功课，成绩优秀，一直名列前茅，我明白，一个人只要付出过，努力过，就一定会有收获。我知道，在我的人生路上，如果没有许许多多人的帮忙，也许我还在绊倒我的那块石头前唉声叹气，也许我已经在回头的路上，也许我又成了放养的孩子中的一员。正是他们，帮我擦亮了模糊的眼睛，让我看到了未来的灯塔;正是他们，使我具有了顽强拼搏的勇气与直挂云帆的信心;正是他们，使我拥有了卑微不失凌云壮志，平凡犹有不可欺之尊的骨气……面对这份关爱与荣耀，我知道自己的责任更重了。面对贫困、面对现实、面对生活，我不再苦闷和彷惶，也不再怯懦和逃避。
命运是一个人一生所走完的路，是一个人用一辈子所完成的作业。有的人认为，命运是天注定的，是不可改变的。但在我看来，命运不过是人生的方向盘，驶往哪个方向它掌握在每个人自己的手中。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”青少面试国家的希望，中国梦也承载着我们的梦。中国梦与我们青少年息息相关，国家之梦即是我们的梦。国家的富强，军队的强的，国家的和谐，人民的富足这都是我们的愿望，我们的梦。
中国梦，我们的梦。
少先队员寒假第三课观后感2
红领巾，我们大家都不陌生。她是我们少先队员的标志。
红领巾，她是五星红旗的一角。她那鲜红的颜色和红旗一样都是无数个革命烈士用鲜血染红的。五星红旗她代表着我们伟大的祖国，我们红领巾她代表着祖国美丽的花朵。
我刚上一年级的时候，第一批就挂上了红领巾，每当鲜红的红领巾挂在我脖子上的时候，就好像五星红旗就在我的心中飘扬。因为我是个少先队员，我感到很光彩，很自豪。
我记得有一天早上我去上学，当我走到学校门口的时候，也和平常一样，要摸一下挂在胸前的红领巾。啊，今天怎么没带?我一下子感到无比的惊慌，当我定下神来才知道今天真的忘了戴红领巾了，怎么办呢?进学校去吧，大不了被老师批评一顿算了，可是仔细一想，不对呀，在学校如果没带红领巾我就不是个标准的少先队员了，就算不上一个称职的小学生了。我这样一想之后，我马上调转身就往家里跑，我一口气跑到家里，拿上红领巾又飞快地奔向学校。我是一边跑一边戴红领巾，身子跑得热乎乎的，头上出了汗，可我心里却很高兴，我不用低着头进校门了，微风迎面吹来飘起了我胸前的红领巾。来到学校门口我高高地抬起头，在我走进学校的那一刻，我感到光彩，我感到自豪，红领巾仿佛在向我微笑。
我爱红领巾，我爱五星红旗，我更爱我们伟大的祖国。
少先队员寒假第三课观后感3
红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮，我们都是光荣的少先队员，都在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段和红领巾紧密相连的激情回忆……但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。
儿时的我曾偷偷拿起姐姐书包里的那条叠得整整齐齐的红领巾，学着大人们“打领带”一样的来回缠绕，因为不知那是少先队员特有的标志，也不知道意义，总觉得红领巾带上很好看，也知道姐姐格外的珍惜。每当她晚上做完作业进行整理，总是先小心翼翼的把脖子上的红领巾去下来，然后细心的叠得整整齐齐，然后像放宝贝一样的轻轻放在床头。
往后，随着年级的递增和知识的丰富，我也渐渐的了解了少先队，队旗，对歌的一些知识和礼仪。我也成为了一名光荣的少先队员。自从带上红领巾后，我也变得和姐姐一样，每天上学前，我都会站在镜前将红领巾认真地整理好，临睡前，我会用洗净的双手将领巾轻轻摘下，把它放在床上铺平叠好再小心翼翼地放到放到枕头下，以便压平后第二天早上佩戴。虽然自己非常小心地爱护着红领巾，可戴的时间长了，打结处难免会出现一些褶皱，放在枕下压早已无济于事，即使洗了以后褶皱会有所减轻，但仍不如以前平整了。为此，我苦恼过。直到有一天，我看见妈妈用电熨斗在熨衣服，我突然灵机一动，我也可以用来熨红领巾的啊。但我不忍心给劳碌的妈妈增添负担。我决心自己试着熨烫。俗话说得好“万事开头难”，这句话一点不假。为了心爱的红领巾，我反复试验着。“功夫不负有心人”我终于掌握了这一技术活。这样自己动手熨烫红领巾的次数明显增多了，同学们见我佩戴的红领巾天天崭新平整都非常羡慕。
带着红领巾，每当在学校星期一的升旗仪式上，我都会庄严的举起右手，行少先队队礼，一幅幅革命先烈英勇战斗的场面就飘扬在五星红旗和队旗上。作为少先队员的使命感也更为强烈了。快六年了，红领巾陪伴着我度过了许许多多个日夜，在红领巾的激励之下，我获得了许多许多的奖状和荣耀。我会时刻以这样的要求来鞭笞和鼓励自己，更加地刻苦奋斗，获取更多的成功!
少先队员寒假第三课观后感4
星星火炬，代代相传。在少先队_年辉煌的历史，涌现出了无数的先进典型，今天的少年一定要继承革命先烈的优良传统，从热爱祖国做起，努力学习，健康成长;从热爱家乡做起，勤俭节约，保护环境;从热爱父母做起，独立自主，勇担责任;从热爱伙伴做起，手拉着手，快乐前行。
少年儿童是未来的主力军，少年儿童是未来的生力军。“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在你们手中实现”。所以，作为新时代的社会主义接班人，站在新的历史起点，唯有珍惜时光，不负韶华，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，练就过硬本领，让自己成为一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上才能越走越顺，越走越远。
“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”70年来，中国亿万少年儿童在星星火炬的照耀下，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的中国少年先锋队队员。他们一代代成长，一代代成才，成了科学家、艺术家、教育家、军事家，成了祖国建设队伍中的优秀人才……我们相信，没有鸿鹄之志，没有脚踏实地，没有顽强奋斗，没有拼搏努力，就没有日后的成人成才，就没有日后的搏击长空。
圆梦中国，责在少年。我们始终坚信，“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。所以，站在新时代的起点，少年要重任在肩，勇于追梦、敢于圆梦。
少先队员寒假第三课观后感5
我爱红领巾!在我刚刚懂事的时候，看见在上小学的哥哥胸前佩戴着鲜艳的红领巾，好奇地问他那是什么，为什么每天要戴在胸前，哥哥笑着回答说，那是红领巾，是少先队员的标志，只有少先队员才有资格戴!那时的我是不会听得懂的，但很羡慕，觉得红领巾很美丽，曾偷偷地拿哥哥的红领巾，让奶奶给我戴上，在家人面前炫耀，别提有多高兴!但妈妈告诉我，只有通过自己的努力当上少先队员，戴上红领巾，才是最好的!于是我就盼望着自己快快长大，早点戴上红领巾!我上了一年级，在对红领巾的期盼中我第一批加入光荣的中国少先队!我终于用自己的行动有资格戴上红领巾了!
“我们是共产主义的接班人，继承......”，当队歌响起来时，此刻的我正紧握稚嫩的小手，郑重地高声宣誓“热爱祖国，热爱......”。我是多么兴奋和高兴!我终于成为光荣的少先队员了!但同时我也认识到了，我以后要更加努力学习，才不愧于少先队员的称号!每天，我佩戴上鲜艳的红领巾上学去，放学的时候，把红领巾拿下来整整齐齐地放好。
红领巾使我意识到，无数先烈用他们的鲜血换来了今天我们幸福的生活，我们要珍惜这来之不易的新生活，所以作为祖国未来的我们，更要牢记这好好学习，要带头做好事，真正完成红领巾赋予的历史使命!我相信红领巾会一直陪伴着我成长，它会和我一起走向更美好的明天!我爱红领巾!
第二篇：国学第九册第三课教案
国学第九册教学设计
第一单元 道与自然 第3课 道无形
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，注意读出节奏和韵味，尤其需要注意那些难度较大容易念错的字：惚hū、恍huǎng、窈yǎo、冥míng、甫fǔ
2.能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句意思。3.熟读成诵。教学重难点
1.能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句意思。2.熟读成诵。
3.重点理解“孔德之容，惟道是从”等词句。教学过程
一、课文内容简介
这一课内容选自《道德经》中的第二十一章《惟道是从》。
二、诵读感悟
1.教师范读课文，对于不认识和易错的字重点强调，标准拼音，要求学生注意停顿。
2.学生跟着音频试读课文，提醒他们要注意上述的停顿，体会全文的节奏。3.学生练读课文，自由读、男女生对读、齐读、分组读、比赛读等方式，进一步熟悉课文
三、理解课文内容 1.学生对照译文理解课文 【原文】
孔德之容，惟道是从。道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象。恍兮惚兮，其中有物。窈兮冥兮，其中有精。其精甚真。其中有信。自古及今，其名不去，以阅众甫。吾何以知众甫之状哉！以此。
【译文】
大德的形态，是由道所决定的。“道”这个东西，没有清楚的固定实体。它是那样的恍恍惚惚啊，其中却有形象。它是那样的恍恍惚惚啊，其中却有实物。它是那样的深远暗昧啊，其中却有精质；这精质是最真实的，这精质是可以信验的。从当今上溯到古代，它的名字永远不能废除，依据它，才能观察万物的初始。我怎么才能知道万事万物开始的情况呢？是从“道”认识的。
2.重点字词解释 ①、孔：甚，大。
②、德：“道”的显现和作用为“德”。③、容：运作、形态。④、恍惚：仿佛、不清楚。⑤、象：形象、具象。
⑥、窈兮冥兮：窈，深远，微不可见。冥，暗昧，深不可测。
⑦、精：最微小的原质，极细微的物质性的实体。微小中之最微小。
⑧、甚真：是很真实的。
⑨、信：信实、信验，真实可信。⑩、自今及古：一本作“自古及今”。⑾、众甫：甫与父通，引伸为始。⑿、以此：此指道。3.教师讲解课文内容
从本书第一章起，老子就指出“道”是宇宙的本原。但这个本原“道”，是精神的还是物质的呢？对此问题，学术界的解释不同，就出现“道”是唯心主义的和“道”是唯物主义这两种观点。本章中，老子进一步发挥第十四章关于“道”是“无状之状，无物之象，是谓惚恍”的观点，明确地提出“道”由极其微粘的物质所组成，虽然看不见，无形无象，但确实存在，万物都是由它产生的。在本章里，老子还提出“德”的内容是由“道”决定的，“道”的属性表现为“德”的观点，集中地描述了“道”的一些特点。
『孔『德』之容』一个真正体道、悟道而行道的人，也就是真正得道的人，他所展现出来的言行举止是怎么样呢？『容』就是他所展现出来的外相、言行举止。『惟『道』是从』因为他是体道、悟道而行道，展现出来的必然是『与道合一』，与法界是一体的，跟整个大自然的脉动是一致的，是配合着大自然的韵律『无常法则』在运作，就是『孔『德』之容，惟『道』是从』。
中间的一段经文是老子在诠述『道』，再具体解析、诠述『『道』之为物，惟恍惟惚』。这一段经文就是在解析『『空』能够生妙有』的深义以及『『道』之为物』。
『惟恍惟惚』要具体拿出一个形相来证明，要拿到实验室来让你看，实在不容易拿出来。因为『道』是无形、无相、无色，『惚兮恍兮』在似有若无的情况之下，『其中有象』竟然可以发现在这整个『道』之中却『有象』，能够含容现象界的一切。
『恍兮惚兮，其中有物』在『道』似有若无的情况之下，却『其中有物』，含有着一切的日月星辰、山河大地。『窈兮冥兮，其中有精』在无比深奥的『道』之中，在无比深邃的『空』之中，里面却是充满着『精』。在整个无比深奥的『道』之中、『空』之中，它是充满着能源。『精』就是能源，『其精甚真』能源是真实的存在，不是虚幻、不是想象。『其中有信』为什么能够让我们确信呢？因为能源是会慢慢凝结、浓缩而转换出星云，然后再转换出日月星辰、太阳系、山河大地。如果真正得『道』的人，一定是心开、安详自在。一个人的身心绷得很紧，却自称修练的道行很高，这些都要予以保留。因为真正得道的人是很安详、自在洒脱的。所以，『道』不是抽象的，也不是努力修行之后才产生的，『道』本来就存在，只是心静下来，打开智慧眼去认清、了悟真理实相，这样而已。
『自古及今，其名不去，以阅众甫。』以现在天文学家而言，从有宇宙开始到现在，『其名不去』大自然的『道』、『空』、虚空，还是永远存在，整个法界、宇宙都还是存在。不管再怎么生生灭灭，『空』、『道』还是依然存在。一个太阳系的爆炸、毁灭，或是银河系的相撞、毁灭都是一样，『道』与『空』还是依然存在，所以『自古及今，其名不去』。因为它是永恒的存在，如果一个人真正能够得道、悟道，也会跟整个天地、整个宇宙一体，来到真正不生不死的世界。
『道』是永恒的存在，能够『以阅众甫』养育万物，老子说『『道』生万物』，能够生万物、又能够长养万物，一切众生、一切动植物，包括你、我、他，都是来自于『道』，而且当下、现在也都浸泡在『道』之中，没有一分一秒离开过，当下也都承受整个『道』的养育。
『吾何以知众甫之状哉！』我怎么知道现象界生生灭灭的总源头，以及生生灭灭的现象，然后提纲挈领掌握到那些纲领呢？『以此』因为我现观整个法界的真理实相，然后了悟，体道、悟道而行道，不是在经典文字堆里面钻研才悟道的，是如此现观整个现象界的一切之后，才大彻大悟。
老子的《道德经》，如果要用化学公式、科学理论、逻辑模式去推理，真的是无法理解。如果以很僵硬哲学式的思考，也没办法了解老子的哲理、没办法看懂。一般逻辑的推理方式是：若Ａ代表：是的、白的、对的、福，Ｂ代表一般众生所认为的：非、黑、错、祸。以一般逻辑的推理方式及科学角度去解析、分析，Ａ跟Ｂ之间的关系是相反的、不等于，认为这两个是并行线、不会交集，甚至是相反的并行线，Ａ不会等于Ｂ，对就是对、错就是错。
如果头脑观念是很僵化的，就会认为『对就是对、错就是错、黑就是黑、白就是白、福就是福、祸就是祸、凶就是凶、吉就是吉„』一般众生就是这样。但是老子所观察之宇宙人生实相却不是这样，他所看到的Ａ跟Ｂ之间，是有很奥妙的关系。Ａ会慢慢演变到Ｂ，Ｂ又会慢慢演变成为Ａ，这之间是没有绝对的。如果以逻辑推理方式，用僵硬的公式去解析，是没办法解开的。
老子所讲述的，是超越一般哲学、心理学层面。为什么Ａ会渐渐变成是Ｂ呢？Ａ是白天，有可能慢慢演变成黑夜，又会慢慢黎明而变成白天„，整个现象界实相，黑夜跟白天之间，是没有一个明确的界线界定，像我们现在的黑夜，慢慢会变成明天，黎明、白天„的一个演变过程，其它的现象也是一样。
四、熟读成诵
在理解课文内容的基础上试着背诵课文
五、自由学习1.汉字家族 2.日积月累 3.古诗撷英
第三篇：2014年寒假给少先队员的一封信
2014年寒假给少先队员的一封信
亲爱的少先队员们：
2014年寒假的脚步日益临近，我校少先队根据上级少工委的要求结合我校实际情况，以“小小和事佬 争当合格小公民”为主线，通过体验教育活动使少先队员们积极学习了解公民素养的内容，加入到争当合格小公民的行列中来。
一、小小和事佬 争当合格小公民
以“小小和事佬”小分队为单位，集体学习“公民素养”、“公共空间”等相关内容。
1.“小小和事佬 争当合格小公民”宣传小队进社区（1——3年级）
小队成员集体将学习成果用绘画的形式展现出来。作品大小：4开，表现手法不限。作品背面表注：学校名、中队名、小队名。各中队在中队内评比的基础上择优选出5幅作品。（向学校上交作品的队员可获一星级“小公民章”；如推荐到区少工委的队员可获三星级“小公民章”）
2.“小小和事佬 争当合格小公民”行动小队进社区（4——6年级）
小分队成员间相互交流体会和感想，并设计制作“争当合格小公民”的宣传口号，同时走进社区开展宣传活动。各中队在队内内评比的基础上，择优选出5条宣传口号（电子稿），并署名“××学校××中队××队员”上报大队部评比。（向学校上交作品的队员可获一星级“小公民章”；作品推荐到区少工委的队员可获三星级“小公民章”）
3.“小小和事佬 争当合格小公民”雏鹰争章进社区（全员）
小分队成员可以带上“下城区‘小公民章’争章卡”，联系所在社区的工作人员，到社区开展相应的活动，争二星级“小公民章”。（如宣传无烟春节等活动，开学上交活动过程图文电子稿）
二、“梦想在哪里呀？——寻访身边的追梦人”主题实践活动（3——6年级）
利用寒假时间，以雏鹰假日小队的形式，通过“采撷、寻访、学做”三部曲，引导少先队员与身边有梦想的人近距离接触，感受梦想力量，将个人的梦想与中国梦相结合。
1．寻访对象：自己身边努力实现梦想的人物作为寻访对象，可以是与自己熟悉亲近的人。也可在家长帮助下，寻找其他社会上典型人物事例等作为寻访对象。
2．寻访内容：
（1）了解他们的梦想，并请他们回忆怎样通过自己的努力实现梦想，讲述追梦途中发生的故事；
（2）讲讲梦想在个人成长成才中所发挥的重要作用以及梦想对于个人、集体、国家的意义；
（3）与被寻访的追梦人交流寻访小队成员各自的梦想，并请他们为每个队员的追梦之旅提出指导；
（4）请被寻访的追梦人在《寄语卡》（《寄语卡》由小队自行设计）上为寻访小队的全体队员题写希望与祝福。
3．寻访活动成果形式及上交材料：
寻访小队要以文字、照片、视频等形式展示寻访活动中的所闻、所见、所思，并将寻访成果以PPT、FLASH等形式制作电子小队手册进行展示（手册主要内容：寻访主题、寻访方案、寻访对象介绍、小队成员介绍、寻访过程（通过图文并茂的形式展现）和队员寻访感受）。
四、“美的瞬间”美图配美文活动（各班摄影爱好者）
以“美的瞬间”为主题，用镜头记录眼中的美好瞬间，传递美的信息，用文字记录感受和体悟。（作品要求：有主题、照片尺寸10寸；单照、组照均可；文字说明不少于100字）开学后上交优秀作品1——2幅到图书室。
五、其它要求 按时完成寒假各项社会实践活动，关心国内外的时事和大事，坚持每天收听广播或收看电视新闻，坚持每天读报；加强体育锻炼，增强体质，坚持每天锻炼一小时；合理安排作息时间，注意用眼卫生，不要长时间看电视或者玩电脑。
四、加强自我保护意识，确保假期里的个人安全。
1．假期独自在家时要把门窗关好，不随便给陌生人开门。
2．假期独自在家时要注意家庭用电、用煤气的安全。（低年级的学生不要擅自用电、用煤气，以免发生危险。）
3．外出旅行时身边要有大人陪伴，注意防冻保暖及人身安全，不到危险的地方去玩。
4．施行“无烟春节”，不燃放烟花爆竹，为身边的环境出一份力。
5．注意饮食安全，不吃过期、变质的食品，不要暴饮暴食。
最后，提前祝全体少先队员以及家长朋友们新春快乐，阖家幸福！
杭州市江心岛小学
2014年1月
第四篇：关于法制教育宣传大会听后感
关于法制教育宣传大会听后感
初三五班
周三下午，学校组织了有关法律的报告会，全校同学一起参加，我听后很受教育，有很多感想。
一、防车
在路上，无论何时，我们都要时刻注意着身边的车辆，防止意外发生，平时上学、放学，除了少部分同学坐公共汽车，大部分是骑自行车或步行，骑自行车时一定要靠右骑，不进入机动车道，不跟机动车抢道，骑自行车是肉包着铁，而开汽车是铁包着肉，如果碰到一起，就是鸡蛋碰石头。骑自行车时，不要多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐打闹，不逆行，转弯时不要猛拐，看清四周是否有车辆再转，过十字路口时，不要闯红灯，耐心等待绿灯亮后再过。步行时要走人行道，过马路时，要走斑马线，先看看两边，确保无车辆再穿越马路，时刻警惕身边的车辆。
二、防火
无论在家还是在外，我们都要防止火灾的发生，外出旅行入住宾馆时，一定要认真观看火灾紧急疏散示意图，并按照图中所说走一遍，记住逃生路线，看清灭火器所在位置。当发生火灾时，如火势不是很大，立刻将衣服淋湿，用湿手巾捂住口鼻，贴着墙爬到安全出口处，如火势较大，就关上房门，用湿布塞住门缝，并往门上 1
浇水，防止火势蔓延到屋内，并赶快拔打“119”，如楼层不高，可将床单、被子撕开紧紧地系到一起，固定到暖气片或比较牢固的地方，顺着床单爬到楼下去。
三、防人
害人之心不可有，防人之心不可无。现在很多人都盯着学生，找机会做案，所以我们更应防备着身边的人，如果我们走在大街上，突然有人抢劫，就要赶快大喊，想一切办法引起路人注意。当我们独自一人在家时，有陌生人敲门，我们可以找个理由让他等等，但一定不要给他开门。如果我们被绑架，要装得听话些，不要拿自己的生命开玩笑，等有机会，确保能逃走后再跑，出去后赶快拔打110报警求助。
增强法律意识，树立法制观念，让我们的生命之花绽放地更加美丽。
第五篇：小学优秀少先队员事迹
小学优秀少先队员事迹
我叫邓彬宇，今年12岁，是黄都完小六年级（2）班学生，我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
从小学一年级至今，我一直担任班上的中队长，每次考试成绩都名列前茅，是老师眼中的好学生，同学们心目中的班级领头羊。
我是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。因此，在每次考试中成绩都名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀干部。生活中，我不断的充实自己的课外知识，课余时间经常阅读有益的课外读物，《四大名著》、《中国少儿百科全书》、《儿童文学》„„。还积极地学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，对学习有着浓厚的兴趣。
我是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看我年纪不大，但我却非常懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。我知道：“态度决定高度，细节决定成败”，所以我从身边的小事做起。
在家里，我尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然我是家里的掌上明珠，但我从不娇惯自己，常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是爸爸、妈妈的好帮手。也正因为有我，家里充满了欢歌笑语。
在学校，我爱自己的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自己的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与我同桌过的同学，他们的成绩会慢慢提升，连字迹也（文章转越写越漂亮，经常得到同学家长的夸讲。“帮助别人，快乐自己”成为了我的座右铭，学习上只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。生活上热心帮助同学，我的人缘特好，每次竞选班干部，我的选票都远远超出其他同学，令人震惊。作为班干部，我以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手，配合班主任管理班级工作，开展班级各项活动，不怕脏不怕累，不管严寒酷署，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全。
我是个爱好广泛、多才多艺的好学生，琴、棋、书、画、课外阅读等都是我的爱好。我喜欢参加课外活动，不仅陶冶了情操，还让我对学习和生活充满了热情和自信。总之，一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。我相信我会用正直和善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；会用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画；会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。相信我这个勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的女孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。
点击咨询 