中学生七年级必读书目资料[优秀范文5篇]

第一篇：中学生七年级必读书目资料

读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。这里给大家分享一些关于中学生七年级必读书目资料，供大家参考。

中学生七年级必读书目资料

⑴《论语通译》徐志刚著;⑵《三国演义》罗贯中著;

⑶《红楼梦》曹雪芹著;⑷《呐喊》鲁迅著;

⑸《女神》郭沫若著;⑹《子夜》茅盾著;

⑺《家》巴金;⑻《雷雨》曹禺著;

⑼《围城》钱钟书著;⑽《哈姆莱特》(英)莎士比亚著;

⑾《堂·吉诃德》(西班牙)塞万提斯著;

⑿《歌德谈话录》(德)艾克曼著;

⒀《巴黎圣母院》(法)雨果著;

⒁《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克著;

⒂《复活》(俄)列夫托尔斯泰著;

⒃《普希金诗选》(俄)普希金著;

⒄《泰戈尔诗选》(印)泰戈尔著;

⒅《谈美书简》朱光潜著;

⒆《老人与海》(英)海明威著;

⒇《匹克威克外传》(英)狄更斯著。

读书的技巧

技巧一、关注书的逻辑结构

我们读一本书，不但要关注内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是<原罪>，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。

如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用精英特速读记忆软件或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去sayand do，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。

技巧二、做标记

大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。

读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)

所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。

技巧三、常复习

做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道Read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。

技巧四、多讨论

和别人讨论或者把书的内容讲个别人(Say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。

技巧五、写读后感

相比较前面几个这是最难的一个。我不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像我这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。

当然读书的技巧还有很多，以上是我自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。

读书的好方法

1、可多读几遍，看完后总结内容。

2、先读一遍，再回忆一遍。

3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象

4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介

5、先浏览，遇精彩部分再细读

6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读

7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读

8、大声吟诵，以便透彻理解

9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落

10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感

11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位

12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解

13、坐姿正确，仔细去读

14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆

15、有详有略，吸取精华

16、先看一看目录和简介，再细读，遇不明白再读一遍

17、有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决

18、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读

19、找一段或一篇中心句细读

20、在文章最后写一写感受、启发和心得

中学生七年级必读书目资料

第二篇：中学生优秀必读书目

中学生优秀必读书目（摘抄）

“书籍是人类进步的阶梯”。读书能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，提高我们的写作水平。同学们不妨利用假期中的空暇时间读点书，以此度过一个充实、有意义的假期。为此，我把一些优秀的适合中学生阅读的书目摘抄下来，供同学们参考阅读。

1）、《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）尼古拉·奥斯托洛夫斯基著人民文学出版社

作品简介：小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

推荐理由：这是一部生活的教科书。主人公所表现出的那种追求、执着、拼搏、奉献的精神，以及他对人生的坚定信念和对人生价值的思考，影响了几代人，这在世界文学史上是独一无二的。

2）、《爱的教育》（意）艾德蒙多·德·亚米契斯著

作品简介：作品中融入了人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

推荐理由：这是一本洗涤心灵的书籍。它所蕴含散发出的深厚、浓郁的情感力量，使我们能感受到爱的伟大。

3）、《名人传》罗曼·罗兰著

作品简介：包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。

推荐理由：古今之立大事业者，不谓有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。它将使我们平添勇气，令我们抛弃平庸。

4）、《平凡的世界》路遥著人民文学出版社

作品简介：作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛刻画了社会各阶层普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、生活与社会的冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人所走过的艰难曲折的道路。

推荐理由：苦难面前，勇气与情感的绽放。

5）、《老人与海》（美）海明威著

作品简介：围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开的故事。

推荐理由：书中的老人曾说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这正是海明威要告诉读者的主题。

6）、《儒林外史》吴敬梓著长江文艺出版社

作品简介：全书描写了近200个人物。实际描写了康乾时期科举制度下，读书人的生活和功名。

推荐理由：语言纯净精炼，富于表现力。

7）、《围城》钱钟书著人民文学出版社

作品简介：小说以主人公方鸿渐的生活道路为主线，反映了那个时代知识分子的生活，和心理的变迁沉浮。

推荐理由：此书以极聪明、及尖锐的语言道出像格言是的东西，令人拍案叫绝。

8）、《追风筝的人》（美）卡勒德·胡塞尼著上海人民出版社

作品简介：小说有第一人称视角，讲述了一个身在美国的阿富汗移民童年的往事和他成年后对儿时过错的心灵救赎过程。

推荐理由：风筝是该作的线索，它体现了许多东西，美丽、幸福、正直、勇敢、善良、金钱、亲情、爱情等，你的一生都在追寻着他们，找到了风筝，你就到达了你的目的。

第三篇：中学生必读书目

中学生必读书目

一.初高中共读部分：（10种）

①《西游记》（明）吴承恩著

②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著

③《三国演义》（明）罗贯中著

④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鹗著

⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编

⑥《宋词选》胡云翼选注

⑦《阿Q正传》鲁迅著

⑧《古代散文选》人民教育出版社编

⑨《科学的历程》吴国盛著

⑩《数理化通俗演绎》梁衡著

二.初中必读部分（15种）

初一年级

① 《红岩》罗广斌，杨益言著

② 《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译 ③ 《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译

④ 《格兰特船长和儿女》（法国）凡尔纳著、范希衡译 ⑤ 《爱的教育》（意大利）亚米切斯著，田雅青译 初二年级

① 《青春之歌》杨沫著

② 《骆驼祥子》老舍著

③ 《钢铁是怎样炼成》（前苏联）奥斯特洛夫斯基，梅益译 ④ 《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译 ⑤ 《居里夫人传》（法国）埃里·居里著，友明彻译 初三年级

① 《家》巴金著

② 《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍明著

③ 《高老头》）（法国）巴尔扎克著，傅雷译

④ 《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译 ⑤ 《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编

三.高中必读部分

高一年级

① 《矛盾论》《实践论》毛泽东著

② 《围城》钱钟书著

③ 《希腊的神话和传说》（德国）斯威布著，楚图南译 ④ 《谈美》朱光潜著

⑤ 《科学发现纵横谈》王锌坤

第四篇：中学生必读书目

初中生必读书目

1．《论语译注》杨伯峻

2．《三国演义》罗贯中

3．《西游记》吴承恩

4．《水浒传》施耐庵

5．《红楼梦》曹雪芹

6．《儒林外史》吴敬梓

7．《窦娥冤》关汉卿

8．《呐喊》鲁迅

9．《朝花夕拾》鲁迅

10．《故事新编》鲁迅

11．《骆驼祥子》老舍

12．《四世同堂》老舍

13．《围城》钱钟书

14．《城南旧事》林海英

15．《便衣警察》海岩

16．《草房子》曹文轩

17．《林海雪原》曲波 18．《雷雨》曹禺 19．《茶馆》老舍

20．《繁星.春水》冰心 21．《毛泽东诗词鉴赏》吴功正

22．《人生》路遥

23．《平凡的世界》路遥 24．《文化苦旅》余秋雨

25．《肯定自己》刘墉

26．《创造自己》刘墉

27．《超越自己》刘墉

28．《妞妞——

一个父亲的札记》周国平

29．《傅雷家书》傅雷

30．《棋王》阿城

31．《钢铁是怎样炼成的》

（前苏）奥斯特洛夫斯基

32．《童年》（前苏）高尔基

33．《在人间》（前苏）高尔基

34．《我的大学》（前苏）高尔基

35．《小王子》

（法）安托万•圣埃克絮佩里

36．《唐•吉诃德》(西班牙)塞万提斯

37．《谁动了我的奶酪》（美）斯宾塞·越翰逊

38．《简爱》（英）夏绿蒂•勃朗特 39．《欧也妮•葛朗台》（法）巴尔扎克

40．《老人与海》（美）海明威 41．《莫泊桑中短篇小说选》 42．《契诃夫中短篇小说选》 43．《欧亨利短篇小说选》 44．《鲁滨逊漂流记》（英）笛福 45．《热爱生命》（美）杰克伦敦 46．《复活》（俄）托尔斯泰 47．《巴黎圣母院》（法）雨果 48．《哈姆雷特》（英）莎士比亚 49．《新月集》（印）泰戈尔 50．《名人传》（法）罗曼•罗兰 51.《爱的教育》

52.《我们没有富爸爸富妈妈》 53.《昆虫记》 54.《花季•雨季》 55.《世界五千年》 56.《假如给我三天光明》 57.《培根随笔》 58.《格列佛游记》 59.《浮生六记》 60.《山居笔记》 61.《一个人的村庄》 62.《我的精神家园》 63.《活着》 64.《今古奇观》

65.《忏悔录》 66.《远大前程》 67.《麦田里的守望者》 68.《生命中不能承受之轻》 69.《热爱生命》 70.《百年孤独》 71.《阿甘正传》 72.《悲惨世界》 73.《小王子》 74.《吉檀迦利》 75.《变形记》 76.《苏东坡传》 77.《居里夫人传》 78.《史记》

79.《杰出青少年的七个习惯》80.《古文观止》 81.《安妮日记》 82.《人生的弱点》 83.《培根人生论》 84.《致加西亚的信》 85.《数理化通俗演义》 86.《挪威的森林》 87.《永别了，武器》 88.《一生的学习》

89.《哈姆雷特》 90.《我与地坛》

第五篇：中学生必读书目

大庆市第69中学寒假读书活动简介

大庆市第六十九中学刘丽静

一年一度的寒假即将来临，每当此时，高度重视学生假期生活的69中学都要对学生假期读书等系列活动进行具体安排部署，政教、教务主管校长对此联合提出 “书香溢大庆.好书伴我行”假期读书活动的倡议，为了能够将此活动落实到实处，特意在阶梯教室上了一节读书汇报观摩课，收到了非常好的示范效果。

这节由刘丽静精心指导下的二年九班读书汇报观摩课，分五个环节。第一个环节是调查学生家庭目前的藏书情况和学生的读书情况，得出素质高、学习好的学生普遍与读书多少关系很大的结论。

第二个环节是由二年九班大部分同学们一一概括介绍最近他们都读了些什么书，由此得到了什么收获。

第三个环节由十个读书小组结合自己制作的幻灯片详细介绍他们的读书感悟、他们的研究成果。其中包括《老子思想与现代社会的联系》、《孔子思想与对待学习的态度》、《法家思想与现代学校教育》、《毛泽东之我见》《蒋介石的功与过》《希特勒为什么会失败》《狼图腾与人性》《毕淑敏散文浅析》《红楼梦人物晴雯的研究》《纪念冰心老人》《我们是这样看待曹操的》《迷人的希腊神话》等。

第四个环节是简介读书笔记的写法。意在指导学生假期读书笔记的写作。第五个环节是推荐假期书目。假期7-9年级必读书目：《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《哈克贝利·劳历险记》、《我们没有富爸爸富妈妈》、《男生贾里》、《骆驼祥子》《童年》、《繁星 · 春水》、《朝花夕拾》、《家》、《平凡世界》、《宋词选》、《牛虻》、《绞刑下的报告》《钢铁是怎样炼成的》、《唐诗三百首》、《我的大学》、《元曲选读》、《青年近卫军》、《鲁迅作品选》

假期推荐参考书目：

《中学生美文品读阅读写作周计划》《中学生美文品读》《初中语文3D写作》《《中学生名家品读》《中学生成长读本》《中学生主题阅读》《老子与百姓生活》（黄淦铭）《作文精灵》 》《毕淑敏散文集》《最受读者喜爱的100篇散文》《最受中学生喜爱的100篇散文》《老故事 新道理》（注：可以自由选择、拓展阅读空间、丰富文学素养、提升写作能力）

教室特别推荐假期阅读作品：于丹《〈论语〉心得》、赵林《文明冲突与文化演进》、黄淦铭《老子与百姓生活》、《刘心武揭秘红楼梦》、季羡林的《谈读书治学》及《另一种回忆录》、柯云路的《童话人格》、肖复兴散文集《蓝调城南》、余秋雨散文精选典藏本《出走十五年》、葛红兵的《直来直去》、周国平的《岁月与性情》、凌志军的《成长比成功更重要》、李开复的《与未来同行》

最后，主管校长姜维军又对此次活动进行了热情洋溢的讲话，他强调了孩子们读书的重要性，强调了此次活动的重要意义。

通过这样的引导，使学生们在具体可感的情景下提高了对读书的认识和兴趣，坚定了他们假期读书的信念，促使每个学生都能抓紧时间制定一项假期读书计划，度过一个充实的健康向上的假期。