高三第二轮复习方法[5篇]

第一篇：高三第二轮复习方法

有很多的同学是非常想知道，高三第二轮复习经验方法有哪些，怎么备考，下面给大家分享一些关于高三第二轮复习方法，希望对大家有所帮助。

高三第二轮复习方法

一)回归课本，梳理知识

回归课本时特别要注意以下细节：

1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。

2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”、“课外读”等。

3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。

二)回顾试题，查缺补漏

1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。

要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。

三)潜心研究高考试题

对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。怎么研究?

1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;

2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;

3、找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。

这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

四)规范答题，保证时间

特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题

所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。

目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。

五)协调好考试与复习的关系

复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。

应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。

高三第二轮复习策略

一、学生提前准备，精心设计，备好课。

老师上课前要备课，学生上台当老师也要备课，如何备课，备什么内容是学生备课的关键。我一般让学生从这几个方面去做。

备教材，一轮复习，学生基础知识已经理解差不多了，所以二轮复习注重知识体系，注重知识间的前后联系。课前，学生可以列知识体系，对教材内容进行整合，按照自己的思路进行整理完。备热点，可以结合最新热点，用教材某一块进行分析总结。备试题，可以精选一道试题，总结答题思路和方法。备方法，可以结合自己学习经验总结有效复习方法和同学们共享。

二、上台当老师，展示自我。

备课完成后就要上台展示。我们学校都有多媒体，学生课前把自己准备内容制作课件存到班级电脑。在上课时，学生打开课件，展示自己准备内容，进行上课。在上课时学生结合准备内容进行认真展示，每个人都按照自己的方式展示，可以进行知识总结，可以结合试题谈自己答题技巧，可以讲故事印证知识点，可以联实际进行解说，可以结合热点进行评论，可以制造话题和同学们进行讨论，可以设计活动进行合作研究……方法可以多样，选择自己最拿手的方式进行上课。

三、学生评价，教师总结点评。

上完课后进入评价阶段。

首先，学生进行评价。学生讲过之后，同学们可以发表自己看法，可以进行补充，也可以说说上课收获，可以谈谈不足之处。

其次，老师要结合自己听课情况进行点评，分析学生上课闪光点，指出可能存在的问题，然后进行补充发言

高三考生如何备考

多关注重点内容，对于准备一场考试来说，我们应该多去关注一些重点知识，不要眉毛胡子一把抓。

无论做什么事情，我们都应该注意自己的态度，所谓的态度决定一切，我们应该努力拼搏，从而提高学习成绩。

多去研究一些解题技巧很重要，解每一种题型的时候，我们都应该掌握相应的技巧和方法才能有好的结果。

要学会学习方法，对于一些经常容易出错的题目，我们应该建立一种好的方法，对错题多进行强化训练。

一定要坚定信心，对于学习来说，是永无止境的，我们应该多去学习和提高，毕竟多付出一份努力就会多一些成功。

第二篇：高三物理第二轮复习方法

2010届高三物理第二轮复习方法

一、复习目标

通过第二轮复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用；加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

二、复习计划

第一阶段：专题复习。

1．专题内容：（1）牛顿运动定律、（2）能量、动量、（3）复合场中的粒子运动、（4）实验、（5）热点问题。

2．复习方法是： “练、评、讲、看”。

3．复习重点：查漏补缺、整理纠错、深化提高。围绕复习重点内容编排复习资料，复习过程中做到：“精选精练、精练精批、精批精讲”。在使学生知识系统化的同时培养处理物理问题的好习惯，包括慎密思考、耐心演算、规范答题的习惯，受力分析、动量与能量分析、过程分析、状态分析的习惯等。

第二阶段：专项训练。

1．训练内容：（1）侧重于各类题型的专项训练；（2）高考模拟试题的训练。

2．训练目的：通过配套对应的例题解析和同步练习，使学生达到运用自如，触类旁通的目的。

（1）选择题：对选择题主要加强定性和半定量（直接判断法、正反倒检验法、筛选排除法、图像图解法、特殊值检验法、单位检验法、选项代入法）及求解比较法（精确求解比较法、估算求解比较法）的训练。

（2）实验：重点加强电学实验和设计性实验的训练和提高。侧重于学生实验思维能力和动手能力的提高和培养。

（3）计算题：重点是指导和帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景，学会建立物理模型、选择物理规律。学会总结解题思路，归纳解题方法，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力，特别强调解题的规范性。

第三阶段：回归课本，考前辅导。引导学生回归教材，并在考前对应试心理和应试策略作具体的指导，以提高学生的灵活应变能力和应试水平。

高三物理备课组

2010年3月16日

第三篇：高三历史复习方法

历史复习方法

1.培养对历史的兴趣

2.凭借时间、空间两条线牢牢记住历史事件

3.多看历史方面的书籍

4.学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用！

5、平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣；

6、做练习很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重复做它几遍；

7、简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。再列出关键词，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，考试也能根据关键词“吹”出来。

8、说到这个“吹”，在文科考试很重要。之前看多点答案，看答案是怎么答的，考试时根据背好的关键词按答案的格式扩展开来，这就是“吹”的精髓！

有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。

所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。

可以在书上或网上看一些历史小故事,看一些有关历史的电视剧:如 汉武大帝 秦始皇......你想你对历史有了了解,下次历史老师讲课时你能对答如流,还能说一些课外的.这样不但是同学羡慕你,佩服你,老师也会对你有所重视关注,对你拥有那么多知识叹为观止.难道你不觉得自己很了不起吗? 有了这种信心,相信你一定回更加喜欢历史的.

第四篇：高三一轮复习方法

新课程的内容设置均以专题形式出现，我2010、2011年连续两年直接被安排教高三历史。因为未从教过高一历史，在高三历史教学过程中，我发现两年学习过后学生掌握的高中历史知识都是零散的，对中外历史缺乏很好联系，甚至对中国历史也不能整体把握。我认为最难把握的是，如何让学生把同一时期的政治经济和思想文化问题有效联系起来分析解决问题？

为此这两年我着力思考和解决这个问题，但是由于深受老教材和和多年教学经验的影响，在实际教学中，我的教学内容安排总是带有了通史的浓厚色彩，不过我发现学生的反应和学习效果还不错。主要有如下几方面的努力：

第一、首先在前两轮复复习进度安排上，以历史时期为纽带将必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内容重新整合历史知识，引导学生形成大历史的时空观念，从而能够横向认识历史事件之间的内在联系，这对于学生在分析和解决主观题中科内综合类试题非常有利。

第二、其次在在教学过程中，每当复习完同一时期的三本必修的相关内容后，我会把资料中所有能将政治经济和思想文化方面综合类的重点难点题目，或知识总结类的、或同步练习题、或高考题让学生思考或实战演练，从而让学生体会这种复习方法的必要性和实效性，即所谓的学以致用。

第三、再次就是让学生明白这种方法的合理性和依据，在每个大专题复习之前，我都会在幻灯片上出示指导学生分析历史问题时经常运用的马克思主义哲学原理，如经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识之间的辩证关系，现象与本质等等，学生回顾了这些之后，就认识到这种复习方法的科学性，然后在这种课堂复习模式引导下学生能更好自主复习。

我这种复习模式是不是又回归老课程模式的复习，希望专家指导！

第五篇：高三英语复习方法

2007-2008学年高三英语复习备考计划

呼凌

本学期我们高三应届班新课教学已快接近尾声，补习班已经开始第一轮复习，应届班和补习班在第二轮开始统一进度。为了迎接2012年高考，圆满完成本学年教学工作，有条不紊地搞好毕业生的复习备考工作，现制订计划如下：

一、高三英语新课结束前后亲手演练2011年各省、市高考试题，研究试题趋向，体会试题特点，将考点内化在平时的课堂教学和复习中。

二、认真归纳、分析高中所学的知识点以及语法点，搞清它们在高考中所占的比例。在深刻领悟高考试题趋向和大纲要求的前提下，精心选定高质量、高水平的复习资料一本，模拟试题若干套，并根据2011年试题趋势穿插一部分学生容易失分的补充练习，指导学生复习。

三、要与同组教师团结协作，以大局为重，要树立“高考一盘棋”的思想，统一复习进度，统一练习，统一测试，及时讲评试题，及时查漏补缺，并搞好与其他学科之间的协调工作。

四、复习阶段的划分和要求：

第一阶段：结束新课（2011年10月中旬左右，第7周）

本学期高三新课共16个单元，计划本学期第七周前结束新课内容，新课要体现“精”、“实”二字，删去部分不重要的内容，加快教学进度。

第二阶段：第一轮全面复习（2011年10月中旬——2008年3月底）

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。为了有效地进行复习，首先我们必须明确复习的任务。

复习的任务大致有三项；

1、强化记忆。将以前学过的单词、短语、句型、语法等牢固地内存在大脑里，以便随时取用。

2、查漏补缺。及时补足以前未学会的和一知半解的知识，保证知识的完 1

整性。

3、融会贯通。将高中三年所学知识相互联系，归纳总结，上升为考点，使知识系统化。

总之，第一轮复习要以课本为中心，系统复习初高中所学的全部知识，归

纳总结1—3册中每单元的核心话题，语法知识，语言点以及重点句型、短语，基础词汇。使学生将知识条理化、系统化。分类推进，力求全面提高。努力提

高学生的答题速度，规范其答题过程，从平时作业抓起，在月考中落实见效。

第三阶段：第二轮专题复习（2012年4月——5月中旬）

1、语法专题复习

我们在五月份侧重基础语法的复习，夯实学生基础知识，提高综合语言

运用能力。我们将按考点、分专题，侧重复习：①动词（即词组和短语比较、时态、语态，情态、语气和非谓语）；②三大主从复合句（即名词性从句、状

语从句、定语从句）③特殊句式或结构（即独立主格结构、主谓语一致、并

列句、反意问句、倒装句、省略句和强调句等），帮助学生总结、归纳，努力

促使学生实现知识与能力的有效结合与应用。

2、题型专题训练

此阶段要求从答题思路、答题技巧入手，训练答题方法和得分策略。本

阶段主要训练如下题型：

①单选。此项虽在考试中基础性强，但其灵活度大，综合性强，注重语

境，所以失分严重，要重点训练。

②完形填空。此题为学生失分最严重的题型，应侧重训练快速阅读理解，全面整体接受信息的能力；分析文章结构，理解主题思想和各层次之间的逻辑

关系；利用已知信息和英语阅读语感，准确判断的能力；英语词汇意义的辨析

能力和少数词语的固定搭配知识。

③阅读理解。我们根据近几年高考阅读理解题的特点，训练时应注意：

选题体裁多样，内容广泛，让学生限时阅读。指导学生做阅读理解时，从整

体上把握文章脉络，明确章节大意，理解文章中心，分析语篇结构、找准获

得语言信息的切入点，从关键词中找出语篇内容、主旨，准确理解作者的态

度、情感和意图等。

④书面表达。为了提高书面表达的成绩，我们要求学生在这两个月内，将朗读、背诵和书写结合起来，将训练内容按体裁分类，每周至少布置一到

两则的写作任务并加以讲评，加强学生审题、构思以及语言表达的正确性、流畅性和多样性等诸方面能力的提高，同时对学生书写的规范提出要求。

第四阶段：综合模拟训练（2012年5月中旬——月底）

要求：先进行综合试题的现时训练，再进行模拟考试。要保证试题质量，方向把握要准，在试题的选编上尽量在质、量、难度上与高考题接近，并及时

查漏补缺。提高学生临场发挥和应考的心理素质，提高解题速度。

总之，我将在学校以及年级组的领导下，以高度的责任感和使命感，与同

组教师团结协作，及时调整完善复习策略，树立我们必胜的信心，使本年级高

考工作能在上一级成绩优秀的基础上，再接再厉，再创佳绩。

PS：课余时间可放松观看一些英文原版电影电视剧来提高自己听力及复习巩固

所学过的词汇，语法！掌握经典句式…

2012年3月20日