公司运动会新闻报道（范文大全）

1.校田径运动会新闻报道策划书 2.校运会新闻报道策划书 3.运动会报道专版策划书

4.第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书

1、校田径运动会新闻报道策划书

采访活动对象：第二届校田径运动会

采访时间：2012年11月16日、17日

采访背景：作为体育院校，体育运动一直是我校同学生活中重要的一部分。借此次第二届校运会之机，展现体院学子的风采，展现体育的激情与魅力。

采访地点：运动场主席台观众区运动员候场区

采访对象：运动员（重点）院长（书记）观众裁判志愿者

报道方式：

1、开幕式、闭幕式为重点报道项目。

2、采访涉及各个项目，做好宣传。

3、重点报道竞争激烈的100米、接力、跨栏等项目。

4、赛场外的观众、志愿者要给予关注，发现亮点随时采访。

5、数量充足的照片，保证每个项目的冠军有一张好的照片。

人员分配：

学生总负责人：龚彦晨秦靓 特刊编辑部负责人：刘娟

文字采访负责：刘校羽

新闻摄影负责：杨裕凯

官方微博负责：王颖

主要宣传媒介：特刊、校园网、官方微博（《藏龙学子报》、院团委）

运动员采访内容：

1、关注夺冠选手，了解冠军夺冠后的心理感受。

2、关注其他有特点选手。

院长（书记）采访内容：

1、运动会对学生的作用。

2、运动会对学校的意义。

3、本人对运动员的寄语。

观众采访内容：

1、对赛场状况的反应。

2、对运动员的看法。

3、对体育运动的理解。

4、对本系（专业、班）运动员的祝福和期望（主要用作微博素材）。

裁判采访内容：

1、裁判工作的特殊性。

2、对裁判工作的理解。（学生）

注意事项：

1、开、闭幕式相关采访人员，必须提前半小时到场准备相关工作。

2、开、闭幕式稿件必须在其结束后一小时之内完稿并经校对后交由老师发布至校园网。

3、运动会闭幕后第二日，所有稿件必须完成并交至编辑部。

4、运动会之后一周时间内，特刊必须完成编辑工作并发排。

5、工作期间，10、11级所有人员必须佩带工作牌，12级摄影部人员必须佩带临时工作证。

附：特刊临时编辑部：

总监：龚彦晨秦靓

学生主编：刘娟刘校羽

版面责编：刘娟（第一版、第二版）刘校羽（第三版）

李明祖（第四版）

校对：李明祖

2、校运会新闻报道策划书

主要内容：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

一、选题决策

1、选题决策

着重报道运动员以前参加的一些运动性质的比赛及成就，这次运动会前运动员训练的点滴，比赛过程中运动员的表现；赛场上的代表性细节，一个动作、语言或是神态，运动员思想的变化与情绪的波动；赛后运动员的真情流露及自我感受，做有针对性的深度报道或人物专访。

2、报道效果目标

让受众不仅可以观看到运动员的比赛，还可以更深入、全面地走进每个运动员身后的亮点，可以了解到他们走过的“运动会”历程、此次训练的点滴汗水与泪水、比赛中的表现、思想的变化、情绪的波动、运动中的花边花絮，或是几个不经意的动作、玩笑等，让受众走进每一个鲜活而立体的运动健儿。

二、报道方案设计

1、报道范围和重点

范围主要是各系中的全体运动员，但是经过一番了解之后，可着重深入有特色、有报道点的运动员，重点在于报道运动员的赛前、赛中、赛后的点滴。

2、设计规模与进程

规模是将占据校报的两个版面，出动校报的大部分记者去采写，少部分人员留下来帮编辑统稿、审稿、改稿和定稿。

报道进程分为三个阶段，第一阶段是运动会前的一个多月，将大部分的记者平均分配到各个系的训练当中，初步了解各系的训练方法和规划，并在他们的训练过程中，深入了解运动员，包括以前及现在运动的情况与情感变化、思想活动，另一部分记者去了解运动会的比赛情况，包括场地、规则、项目流程等。第二阶段是运动会开展期间，这是最重要、最忙碌的阶段，在这期间，原先分配到各个系的记者还是负责跟踪那个系的运动员，主要是观察并采写运动员的比赛情况，以及在比赛中表现出来的各种状态。第三阶段是赛后的深度报道，主要是在比赛结束之后，有针对性地对几个有了解价值的运动员进行专访。

3、制定发稿进程

预先设定好的两个版面名称都叫“主角”，其中包括“运动百态”、“主角风采”、“运动心路”和“运动之星”四个专栏。

“运动百态”主要采写的是运动员在赛场上的各态表现，可以是运动员的一个招手示意自己还行、或是不经意的一个皱眉头表示很累、索性走路不想比了、还是呐喊为自己助威等百姿百态，来记录场上运动员的各种现场表现，这专栏的稿件必须在比赛结束后立即写成。

“主角风采”采写的主要是运动员在场上的精彩表现，可以是破记录者、一二名得主等，采写他们精彩的赛事表现，这专栏的稿件也是要在比赛结束后立即采写出来。

“运动之星”专栏主要是人物专访的通讯稿件，包括从以前参加过的运动会到现在的表现都是一路风采的运动员、原先成绩一般经过艰辛的训练之后百炼成钢最终也取得不错成绩的运动员、虽然已经没有希望但仍然永不言弃的运动员等，这专栏的稿件必须在运动会之后，结合运动会前期采集的信息，再通过后期的人物专访来完成。

“运动心路”的专栏包括赛前的艰辛训练中、赛中的紧张气氛中和赛后的事后回忆中的思想变化和情绪波动，这专栏的最终定稿也必须在运动会结束并进行人物专访之后。

4、设计报道结构与报道方式

报道的结构是采用网状报道结构模式，从多个客体、多种角度切入，报道随客体各自的方向发展，表现出相互烘托、交错递进的特色。

报道方式按照编辑组织安排稿件的特点是集中式，在运动会结束后，组织大规模、多篇幅的稿件集中在“主角”这两个版面中，形成较大的声势，具有强烈、醒目的效果。报道方式按照编辑组织报道活动的行为特点是组合式，组织几批记者在同一时间、不同地点围绕着运动会中的运动员这一主题进行大规模的采写，从而采集一组稿件反映同一主题、不同门类的情况，并同时采用集中式的稿件编排方式，形成较大的报道规模。

5、报道力量配置与报道运行机制

运动会报道的组织结构包括：运动会报道策划小组；总指挥小组；电信系、人文系等七个系小组；还有资料小组。其中由策划小组进行总设计，总指挥小组下达指令，各系小组根据指令在自己的报道范围内自行采集信息，资料小组负责采集关于运动会场地、规则、项目流程等情况信息。

报道运行机制是编辑负责，采编合一。

校运会新闻报道策划小组

2010年10月26日

3、运动会报道专版策划书

一、背景：自10月27日开始，我校为期三天的运动会将正式开展。在此基础上，为扩大运动会宣传，同时，借此机会将运动会变为我团见习记者锻炼自己的前沿阵地，增加新记者对校园新闻采写的尝试。

二、采写时间：10月27日至10月29日。

三、采访对象及任务

开幕式及运动会整体风貌新闻的采写：赵兴雪袁艺娉董凤

关于运动会评论：冯重

稿件审核：各部门当天稿件由负责人进行汇总后，及时发送给方灿进行审核。

新闻部采访任务：

1）运动会前期准备工作。

2）运动场上运动健儿取得的突破性成绩及特有的风貌、运动达人等。

如：某同学在田径比赛中破校记录。大一女生“单挑”五项赛事。非体育专业学生争辉体育专业学生获佳绩。某同学两年参加运动会皆为冠军。

策划部采访任务：

1）今年的运动会与去年相比增加（减少）的赛事、最为火爆（备受冷落）的赛事。

2）今年运动会与以往不同之处、特色及表现的形式，如：时间变长、人数增多、规模变大，表演增多等。

通过采访相关部门负责人探究原因，采访同学们对于这项赛事增加（减少）、受关注（冷落）的态度及感想。

如果某项赛事在今年被取消，采访有没有同学曾经一度参加此项比赛，如今该项赛事被取消，他对此有何感想及有无参加其他赛事的准备。

总务部采访任务：

1）各院系领导老师及学生在此次比赛中所展现的精神风貌。

如后勤工作、“战”前准备、“战”中风貌（锣鼓横幅全上场，志愿服务暖人心）。某院系领导亲切看望比赛学生。某院系为比赛后勤出新招吸引众人眼球。某院系送往广播中的“鼓励条”最多。

2）挖掘运动会背后的故事。典型的、感人的人与事等。

摄影组：负责捕捉运动场上的精彩瞬间或者感人画面。同时，积极配合文字记者拍摄图片新闻。

四、本次采访要求：

（1）老记者要在自身条件允许的情况下多带领新记者积极采访，让新记者切身积累采访经验，体悟采访要领。要求每个老记者在采写新闻时必须带领一到两个新记者。新记者要以此为契机，努力跟随老记者进行新闻采写，多观察多采访，不懂就要问。（2）当天发生、发现的新闻要在当日上交方灿，不得拖延。涉及到院系方针政策、领导老师的稿件需要到相关单位进行审核、盖章，最后以纸质形式交至编辑部。

（3）本次运动会新闻采写不鼓励单独行动。鼓励并倡导新记者多发现新闻点，然后同老记者一起采访，鼓励两至三个新记者合作采写。

校报记者团赵兴雪

二〇一一年十月二十四日

4、第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书

一、活动的背景：

1、我小组主要针对此次校田径运动会进行有选择的采访，通过典型个案，力求表现校运动会的精彩与盛大。

2、由于此次为校级运动会，故而活动场面盛大、占地面积广、赛事多、比赛点较分散，而我组新闻现场的采访人数及采访设备有限，所以对人力、物力资源的分配需合理、慎重，务必使各项资源得到充分有效的利用。

3、由于开幕式这段时间整个运动场上人员最集中、最整齐，同时也最利于现场采访人员互相交流、及时采取措施应对突发状况从而获取新闻采访素材，因而我们应当牢牢抓住这个机会。

4、出于专业课程实践目的和锻炼自身新闻采访活动的经验和能力方面的需要，我们在分配和集体协调的情况下积极准备，努力做好此次校运动会的新闻采访策划活动。

二、活动的目的：

1、通过事前的周密策划，各采访人员之间才能配合默契，提高新闻采访集体协作性，从而尽可能最大程度地克服新闻事实的突发性和转瞬即逝的特点，并顺利完成新闻素材的采集工作。

2、通过前期策划，我们可以加强预见性，可以确定后期编辑的风格、样式，这些都有利于记者们在一些可预知的新闻现场准确快速地找到描述、采访的对象或细节，捕捉到具有形象特征的场景。

3、此次是对采访活动进行统筹调度、有效组织和利用媒体资源的重要途径，可以避免了人力、物力、财力的浪费，同时也可以在很大程度上丰富我们的课堂理论知识和自己动手实践能力。

三、活动的意义：

1、培养和锻炼我们的新闻意识，从而发现新闻点，择选出有价值的新闻。

2、考察我们对新闻采访活动知识的总体把握与掌控，以及活动整体的有效组织与充分运作。

3、协调大家的集体实践动手能力，充分完成老师布置的课堂实践作业的任务。

4、通过这次采访，我们可以将一些课本理论知识转化为一种实践操控能力，从而培养我们作为新闻记者该具备的综合素质和基本经验。

四、活动的时间：

20XX年4月22日——4月24日

五、活动的地点：

主席台、运动场、看台、各院系大本营

六、活动中所需的采访设备：

一只录音笔，两台照相机、笔、笔记本、手机

七、人员安排：

1、随身携带记者证入场，在主席台、运动场、场地进出口等地分别分配人员。

2、在采访前大家熟悉仪器，安排小组口语表达能力强的（至少2位)同学负责录音报道

3、安排对采访熟悉有经验的同学负责采访过程（至少4人），比较擅长照相的同学负责照相（至少2人）

4、其他同学负责相互联络，或者在遇到突然情况下帮助其他同学完成采访任务，提醒采访过程中注意的问题，安排同学熟悉联系裁判，尽早获得比赛结果。

八、活动的内容：（主要选取具有典型意义且采访时间较充足的比赛项目）

A、活动的主题报道：重点关注运动会的开幕仪式报道；女子田径1000米赛事作为预备主题报道(如果开幕式仪式采访出现状况或者没达到预期效果，则采访的重点转移到女子1000米赛事报道上来)

B、采访内容的计划安排:

（一）开幕式的采访安排： 运动会前期阶段：

1、熟悉开幕式的介绍单，掌握相关流程，如：比赛流程，出席领导，场地分布，人员分配，各院系大本营驻扎的地点及运动会期间需要注意的问题。

2、运动会前两到三天小组集体开会，讨论人员分配和采访部署及采访当天集合的时间地点等。协调好大家的任务分配和仪器的使用，并检查好仪器的情况，并综合大家的意见对采访是否有相关更新颖的看法，力争大家齐心协力做好此次采访策划的最后准备工作。

3、准备好采访材料和相关需要提的问题，以及设计准备拍摄的镜头和场景，组织好人员讨论模拟采访现场的状况，提前做好可能出现的问题，并要求在运动会期间保持小组成员之间的联系。

开幕式开始阶段：

1、搜集前几届的运动会开幕式新闻报道，了解内容，号召大家分析学习，并了解应该注意的问题，而且争取号召小组成员在当天最早的时间到运动会集合，以备提前熟悉好会场。

2、看台分配三到四个人，其中一人手拿录音笔并口头播报开幕式前的现场盛况；另一人则手拿照相机，观察现场各处实况，用相机拍下有价值的新闻画面，从而弥补现场播报人员的不足之处，为后期广播新闻的编辑工作提供照片凭证，另外一个人辅助他们，避免出现意外事故或者为他们的即时需要做好现在准备（3—4人）。

3、仪仗队进场时，口播记者继续播报，看台上的摄影记者和运动场上的另一个摄影记者则拍下现场实况图片，要突出场面的盛大、气氛的热烈；同时，也可适当拍摄观众席上人头攒动的景象；要注意现场全景，中景，近景等镜头的结合。

3、三人坐于主席台旁，做好领导讲话的相关笔头记录工作，也可在用手机记录讲话内容或者在领导退席时向领导借用演讲稿。（3人)

4、在领导退席时，持录音笔的记者可适时、适度采访某位领导，拍照同学也可拍下采访领导的照片；同时也适度的采访几位现场观看的同学，仪仗队员和工作人员，力求采访的完整性，全面性，多样性。（克服采访领导的困难）

5、将这些录音报道做成开幕式的报道，注意录音的连贯性和内容的丰富性；把搜集到的往年运动会开幕式报新闻知识等穿插到录音报道中，做成开幕式采访前的广播介绍，力求做好报道前播报的连续性，完整性，及时的编辑和整理；另外，相机的镜头也可以做成运动会的图片新闻报道。（2—3人)

（二）赛事采访）（备选主题报道）

女子1000米赛事（5—6人）

1、赛前，提前了解比赛的运动员，并及时了解上届运动会此项目的材料和情况；并选取其中最有可能夺冠的运动员A，事先对其进行采访；赛中，重点关注A的状态；赛后，不论输赢，对A进行赛后采访；采访相关的比赛工作人员，如运动员裁判、及相关工作者，观看的观众，谈谈他们对此次运动会的看法。（需1人录音）。（需2人采访）

2、若A不是冠军，赛后也可对冠军进行专题采访。

3、摄影拍照：一人位于起点∕终点处，拍下运动员起跑和最后冲过终点的瞬间；另一人位于运动场上跑道的中段位置，拍下运动员跑过时照片，特别是她们在精疲力竭时还奋勇前行以及其同学陪伴其跑步或送水给她们的照片。（注意重点拍摄运动员A）

4、预备1—2个人员负责相互之间的联络，或者帮助处理遇到的障碍和出现的突发困难，保证此次采访的顺利完成。

（三）采访结束后

1、集合组员，对采访的内容进行整理和编辑工作。并商讨采访结束后期的处理制作工作，分工协作。

2、进行总结和修改，把整理和编辑好的采访内容用Word文档打出来分享或集中小组成员放录音报道，大家相互提出修改提意见或看法，并总结自己的收获看法。

3、完成最后的工作，上交整理好的采访录音作业。

九、活动成果：

1、完成要求的广播新闻稿件：开幕式新闻广播专题报道;女子1000米实况报道（备选）

2、一到两篇人物专访：女子1000米中的运动员A或冠军的专访（备选）

3、图片新闻：将拍到的精彩瞬间做成图片新闻

十、活动负责人及参与者：（12人）

组长：焦志新 成员：王伟、周翔、曾卓、熊欣、王婷、邵冲、张秦、李阳阳、林露、宋琼、王露

十一、活动中应注意的问题及细节：

1、明确报道思想：突出校田径运动会的场面盛大、气氛热烈；突出运动员的坚持不懈、积极向上的精神面貌；突出同学们互帮互助、友爱关心的精神。

2、熟悉我们活动内容中的各个流程，做好事先的材料收集、了解工作。

3、采访设备准备工作：事先测试机器性能，看看照相机、录音笔是否可用，是否电池充足。

5、分配好人员的布置工作，协调大家的分工合作。

4、记者要做好积极的心理准备,不怕吃苦，要有不怕受挫的精神。

十二、活动经费预算：

暂无

20XX.4.16

第四篇：田径运动会新闻报道

12月4日，我校举办了首届冬季田径运动会。本次运动会参赛选手共计277人，站全校总人数的一半以上。这次运动会是我校认真贯彻落实教育部关于中小学生“每天锻炼不少于一小时”电视电话会议精神的一次具体实践活动，同时也是对我校体育教学成果和体育竞技水平的一次大检阅。广大参赛选手通过同台竞技，充分展示了我校学生田径运动的整体水平。

组织这次运动会，意图就在于给同学们创造一个竞争的平台，让大家在这样的活动中锻炼自己的身体，让大家在这样的活动中培养运动习惯。为了迎接这次运动会，各班进行了积极筹备，认真选拔，严格训练，大家的汗水换得非常成功的回报。

在比赛中我们要积极向上，为班级争夺荣誉，更要懂得运动会是团队精神、协作精神、奉献精神的综合体现，这次运动会是一个团结的盛会，一个拼搏的盛会，是弘扬体育道德，夺取体育比赛和精神文明的双丰收的盛会！

第五篇：运动会新闻报道资料

梓龙中心小学2011年秋季运动会落下帷幕

11月3日，梓龙中小校园内处处弥漫着快乐的气氛，梓龙中小全体师生沉浸在体育运动的欢乐之中。

11月3日早，在副校长谢玖拾的主持下梓龙中小2011年秋季运动会拉开帷幕，在校运会的开幕式中，学校校长谢玖理发表热情洋溢的讲话；裁判员代表和运动员代表分别宣誓。

在开幕式之后，运动会各项比赛紧锣密鼓地开始了，原来宁静的校园顿时沸腾起来。一声声此起彼伏的欢呼声、喝彩声、加油声不绝于耳。啦啦队员们也一下子忙开了。但此时此刻，校园里当之无愧的最美的风景线是运动场上那一个个跃跃欲试、蓄势待发的小运动员们。50m预决赛上，同学们一次次向前冲刺、人人不甘落后；跳远场地上，运动员们腾空的精彩瞬间成为定格在观众心中的永恒。跳高场地上，运动员们的身姿就像一道道彩虹划过天际；400m、800m、1500米预决赛的比赛场地，运动员神情严肃、摆臂有力、互不相让、你追我赶。

本次运动会是检阅学生身体素质的一次盛会，是增强集体凝聚力和加强班际交流的一次盛会，是展示梓龙中小学生良好精神风貌、健康体质和优秀团队精神的盛会；它既展现了同学们的拼搏精神，又培养了同学们团结协作的集体主义精神。（注：后附图片）

梓龙中心小学：谢玖拾