《小水的除夕》读后感

《小水的除夕》读后感

《小水的除夕》读后感1

在这个有趣丰富多彩的暑假里，我阅读了很多书，其中一本叫《小水的除夕》给我印象很深。

小水，贯穿整本书的主人公，是个活泼阳光的男孩，当然还有小水的同学，好朋友“配角”刘锦辉，王宾，孙定远，熊一菲，也有小水的同学的家长和他们的方老师，他们之间发生了许多有趣的故事。比如说：涂改成绩单，看露天电影，把羊藏到树上，其中我觉得有趣的一个事情就是把羊藏到树上。金剑明家要把羊杀了吃掉，金剑明心里不舍得又没有好办法，就请小水和孙定远出主意，小水想到把羊藏到树上，这个想法太出乎意料了，我一想到羊儿在树上抖抖索索的样儿就好笑。

故事中西来的特产是猪油红汤葱花面，肉馒头和面糕，“看着”小水他们吃，弄得我也直流口水了。还有他们过年的时候都会烧一个大大的猪头，一个猪头烧了整整一大锅，“咕咚咕咚”直冒热气，烧的肥肉一抿嘴就化了，瘦肉却很有嚼劲，香气四溢。哇！西来的食物太馋人！看得我饥肠辘辘！

小水是个聪明活泼，乐于助人，团结友爱，非常自信的`一位男孩，在整个西来镇的人缘都非常好，这一切令我感到深深的羡慕，现在我也希望我和小水一样，做一个勇敢，自信，活泼，开朗，乐于助人的人！

《小水的除夕》读后感2

《小水的除夕读》这本书真有意思，那多姿多彩的乡村生活和爸爸跟我说他小时候的事一样有趣，小水他们还挺顽皮的呢。

我觉得小水那时候的生活可比我们现在自由多了，那样轻松，没有汽车不怕被碰，田地里还有那么多有趣的事可以做，多棒呀。

我非常喜欢书中有一段，在第七章‘打死也不说’中，他在路上遇见猪八戒了。他问猪八戒去哪里？猪八戒说去王母娘娘那里吃桃子。实在太好笑了，不算瞎编也不会编成这个鬼样子吧？方老师还说孙定远的运气好。要是我是方老师的话，早就笑得肚子都疼了，不过毕竟那是二年级的小朋友嘛，还是可以理解的`。

我也挺喜欢和第九章看露天电影这一章。爸爸看完小水的除夕后说有很多情节和他小时候相似，特别是站在树上看电影。哇！我也想站在树上看电影，不过爸爸说在树上看电影有点麻烦，到紧张的部分，一不小心说会掉下来。

我也好渴望农村的生活呀，读了《小水的除夕》，我更喜欢老家了，我喜欢这本书里孩子们玩耍调皮的环节，不过要是小水的爸爸不过年也能回来的话，小水肯定会更开心的。

《小水的除夕》读后感3

近日我读了一本书，它的名字是《小水的除夕》故事中的主人公就是小水，虽然生活在农村但是却生活的很开心，有许多的好朋友在他身边，一起笑，一起哭，一起玩，一起学，有许多的东西都在一起度过，是啊，既然有了知己还有什么不快乐呢？

把裤子当风筝放天上，把羊藏在树上，这些都是小水和他的伙伴做的'“好事情"，他们很快乐，因为他们拥有童真和童年的美好时光。

既然有这么多的有趣的故事，那么我就不妨给大家说说，把裤子当风筝放在天上这件事挺有趣的，为什么呢？因为这是小水犯下的’错误‘光玩着气球的小水把王兵交给他做风筝的任务给忘了，导致大家没法放风筝，就在大家一筹莫展的时候螳螂就把自己的那条大裤子给了大家，光着两条大长腿，笑嘻嘻的望着大家，作为朋友，小水心里很不是滋味，但是又很快投入到了欢快的队伍中。那尼龙线栓得风筝就是好用，飞的很高很高。而大家的烦恼也早也飞上天空。

这就是小水的寒假生活，也是这些快乐孩子的生活，更是见证这些无忧无虑而快乐的生活的美好。

《小水的除夕》读后感4

今年暑假，天气炎热，我在空调屋里迷上了祁智叔叔的《小水的除夕》。

《小水的除夕》这本书主要讲了：放寒假了，四年级的小水同学和同学们在家常一样的腊月里驻足——善于奔跑的.刘锦辉总是“抢抢”，小麦拉了小水的手，孙定远把羊藏在了大槐树上，邵校长请客人吃了猪油红汤葱花面，熊一菲传来了一个伤心的消息……孩子们怀揣着憨拙的愿望，面朝新年。而小水，在除夕到来的时候，终于等到了从远方回来的爸爸。

读了这本书，我想小水与伙伴之间发生的故事，随着街道，屋，天空，田野，河流，道路，禾苗，狗，羊，鸡是故事的背景，也是组成故乡的必备、的最简单的元素，背景之上，故乡如风，少年如歌。

回来过年的爸爸，爸爸是我们的大树，故乡是我们的乐园。

《小水的除夕》读后感5

我读了一本名字叫《小水的除夕》，他非常好看，内容写的也十分的丰富，精彩。

小水的除夕是著名作家祁智叔叔写的，祁智，他曾当过中学教师，教育科研院，记者等。还被称为国家有突出贡献的青年专家，中国作家协会会员。

小水，就是这本书的主人公，小水是个活泼阳光的男孩子。但是，这本书不只有小水一个人，还有刘锦辉，王宾，孙定远，熊一菲，小麦……他们都是小水的好朋友。也是小水的家长和方老师。

在小水过年的日子里，经历过许许多多的事其中我觉得最有趣的事情就是把羊藏到树上。小水他们十分聪明，就把羊藏到树上，他们这几个人机灵极了，要是我，还想不出这种办法。而且，这只羊是小水他们最爱吃的。我看着他们吃，不时我都快要嘴忍不住了。有机会我也想去西来品尝一下那诱人的食物，体会一下生活的乐趣。

这些天通过读小水的'除夕这本书，小水是个活泼，乐于助人，团结友爱，懂得跟别人分享的男孩。现在，我也希望我和小水一样，做一个勇敢，大胆，活泼，开朗的人，成为一个诚实善良的好孩子。

《小水的除夕》读后感6

暑假，我读了《小水的除夕》这本书的体会。作家祁智说：“我始终没有忘记‘童年’这个核，我把这个年龄段定位在‘半梦半醒’之间。比如大槐树上的大鸟。大鸟确实存在过。当时我在田野里追野兔子，忽然，一只大鸟飞过，翅膀留下一片滑动的阴影，一阵风让我的头皮和脖子一冷。我当时看傻了，好久清醒过来，疑惑地问自己：刚才是真的吗?如果是真的，那么大鸟去了哪里、住在哪里?如果不是真的，那刚才掠过去的是什么?如果我坚持认为真，却又无法证明其真;如果我认为不真，阴影和冷风是怎么回事?”半梦半醒——就是童年和成长的较量纪录。在童年这张白纸上，诗人车前子在多年前曾写下：“在白纸上/白纸——什么都没有/用三支蜡笔/一支画一条/画了三条线/没有尺子/线歪歪扭扭的/ 大人们说/红黄蓝/是三原色/三条直线/象征三条道路/——我听不懂啊/又照着自己的'喜好/画了三只圆圈/我要画得最圆最圆”。是的，三条歪歪扭扭的线，不象征什么“道路”。三个怎么也圆不起来的圆圈，也不象征什么“收获”。

这就是无法定义的童年，在无法定义的小水们的童年里，作家祁智用一支神奇的笔，写下了裤子也能当作风筝放的亦真亦幻的童年。

《小水的除夕》读后感7

相信大家一定也读过很多课外书，我也一样看过许多有趣的书，比如我曾经看过的一本有趣的书——小水的除夕。

小水的除夕这本书是著名的祁智写的`，他是江苏靖江人，曾做过科学研究所科研员，当过编辑、南京《周末报》记者、主编助理、江苏少年儿童出版社编辑，社长。

小水是一个乐于助人、活泼开朗、团结友爱、自信，聪明的孩子，是西来街上人人都喜欢的孩子。

读完这本书后，我觉得作者用最简单的语言写出了最有趣的故事，把不存的事物写的就像真的一样。在我看这本书的时候，仿佛就像看动画片一样一个个精彩的画面在我的脑海里一一闪过，就像磁石一样吸引着我。这本书不但让我读了许多有趣的故事，还让我感受到了小水和自己的伙伴们多姿多彩的童年，有人说童年是快乐的，有人说童年是悲伤的，但我认为童年是有梦的，而梦是五彩缤纷的，让我们也去大胆的追梦吧!

先进集体事迹材料

小水小学位于平川区共和镇小水村,是一所乡村完全小学，学校附设幼儿园一所。现有教学班8个（含附设幼儿园的2个班），在校学生143人（附设幼儿园41人），专任教师16人。中级职称3人，初级职称11人，未定级2人。本科学历15人，学历达标率100%。近年来，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心下，在社会各界的大力支持下，坚持“以人为本”的办学理念,紧紧围绕“培养身体健康，身心健全的时代新人”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，特色创建要有新突破，学校管理要有新举措，文化建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以质量效率为主线，以转变作风为基点，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，努力实现“学生发展、教师发展、学校发展”的工作目标。把“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”作为办学治校的基本出发点，走出了一条具有小水小学特色的教育之路。如今的小水小学处处充盈着活力与激情。

一、团结合作的领导班子。

几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲全局意识、讲责任担当。一是身体力行，率先垂范，加强思想道德修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，做到财务公开，校务公开，无论评优还是经济待遇，总是考虑一线教师，坚持民主生活制度，形成工作合力;二是转变工作作风，做教师的贴心人。深入课堂听课、了解情况，关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，激发了广大教师“甘于清苦，乐于奉献”的工作热情和积极性。

二、求真务实的教师团队

宋朝的朱熹说“敬业者，专心致志，以事其业也。”即用一种严肃认真的态度对待自己的工作，“敬业奉献”是我们中华民族的传统美德。近年来，我校的教师善于思考，勤奋教学，以舍小顾大的全局观念和求同存异的合作意识，将个人、局部的追求融入到团队的总体目标中，求真务实，创造出了骄人的成绩，2013年学校被评为平川区德育示范学校；2014年、2015年连续两年被共和镇党委、共和镇政府授予“先进集体”荣誉称号，由原来的后进学校一跃成为全镇的排头兵。

三、实施素质教育，推进教育改革。

1、在学习中提高。学校有一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍。为了给年轻教师搭建一个成长、学习和交流的平台，学校积极组织教师参加区教研室举办的“高效课堂研讨培训活动”，认真聆听了来自山东杜郎口、山西太古、重庆等地的名师专家的精彩讲座，教师们感受颇多。通过讲座和上示范课、评课、研讨的形式，积极进行“情境探疑”课堂教学模式的实践，共同促进课堂教学改革。学校还通过班主任经验交流座谈会等活动，培养了一支甘于奉献的高素质班主任队伍，正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就的伟大事业。

2、构建学习型组织。小水小学把“树根理论”作为提高“组织学习力”的有效途径，以岗位大练兵为契机，开展学科组的集体备课、学科组的教学研讨等活动，发挥团队力量，使教师们在团队中共同成长。

四、坚持德育为首，抓特色、重实效。

按照“学生发展、教师发展、学校发展”的工作目标，我校坚持以德为先，培养热爱生活，尚进、尚书、尚美、尚善的阳光学生。学校开展“阳光学生”系列化主题活动，掀起了一股“争当阳光学生”的活动热潮。同时学校开展感恩教育，把感恩教育寓于活动之中；开展村社教育，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。

五、以“人文”为内涵，充分发挥校园文化的作用。

校园文化是学校整体育人环境不可分割的一部分，在教育教学中起着不可替代的作用。对培养学生具有潜移默化的作用，能达到润物无声的效果。近年来我校积极争取成都希望公益基金会等社会各界爱心人士的支持，开展了丰富多彩的校园文化活动，以活动吸引人，给孩子一个自由发展，自助张扬的空间。

在活动开展的同时，我们通过在教室、楼道等醒目的地方张贴富含传统文化的标语、文化牌等，大力营造浓郁的文化氛围，给孩子一片天地，让孩子自由飞翔。

五、多方协调，努力改善办学条件。

近几年，学校校长积极争取社会各界爱心人士的支持，使得学校的面貌及办学条件得到极大改善。2012年四川开元公司和成都希望公益基金为我校捐赠了价值达25000元的图书及电脑、打印机、点读机等教学器材，2013年平川区资助中心、新浪网捐赠的部分图书，弥补了童话故事类书籍的短缺。较大的满足了学校教育教学的需要。2013年我校依托北京慈弘慈善基金会的捐助，为各班添置了书架，开辟图书角，使师生沐浴书海，香溢校园。2013年、2014年成都希望基金会继续为我校捐赠了电脑、打印机、讲桌、办公桌、乒乓球桌等体育器材，照相机、图书等，还为学校开展的活动提供其他支持。

2014年，在党和政府的关心下，经过区教育局的努力，学校被列为“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”项目校，2015年3月项目开始实施。对原有的1183平方米的D级危房进行了彻底拆除。新建了892平方米的二层教学楼一幢，137平方米的师生食堂一座，98平方米的厕所一座，项目新建面积总计1127平方米，投入资金总计276万余元。为了更好地改善学校的育人环境，在学校的积极争取下，在教育局领导的关怀支持下，又实施了总投资48万多元的室外附属工程，对学校面貌进行了彻底的改变：硬化1900平方米，铺砖4000多平方米，新建小广场720平方米，并新建花园，旗台，铺设饮用水管道，沉淀池等。如今的小水小学面貌焕然一新，校园布局整齐美观，音乐、美术、科学实验室等功能室一应俱全，孩子们坐在窗明几净的教室里，怀着愉悦的心情，安心学习，放飞梦想。

“厚德载物创名校、春风化雨育英才”，小水小学将继往开来、追求卓越，把学校建设成为高品位、有特色、有良好声誉的一流学校，走向新的成功，走向新的辉煌！