和时间赛跑的主题演讲稿

和时间赛跑的主题演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

今天，我们上了一节很有趣的课文，名叫《和时间赛跑》，作者是林清玄，当我一开始听这个题目的时候，我觉得这篇文章的题目肯定是写错了，因为时间是摸不着看不见的，怎么和时间赛跑呢?但是，当我今天上课学习了短文的内容的时候，我才知道我理解错了，这篇短文是讲时间是多么的'珍贵，通过阅读这篇短文，我知道了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的意思：时间用钻石、金子、金条都买不到，比喻时间非常宝贵。

时间是人的生命，人的寿命只有八十年，而八十年只有2700 0天，多么小的一个数字，代表了人的一生。我们一定要珍惜时间!

本文作者林清玄就是这样的一个人，他常常和太阳赛跑，有时和西北风赛跑，有时一个暑假作业，他十天就做完了，他做完了暑假作业，并不像我们这样尽情地玩耍，而是把哥哥五年级的作业拿来做，而且还是经常拿来做。每一次当他跑赢了时间，他就高兴地无法形容。

当然，我也有这样的经历，有一次，我回家的时候作业轻轻松松的就做完了，那是因为我在学校早早的就把数学英语作业做完了。还有一次，我在美术课上直接画了下一节课的内容，是因为上一节课的时候我已经开始画这一节课的内容。这些都说明和时间赛跑时，我是赢家。

时间非常宝贵，光阴似箭、日月如梭，非常快，让我们珍惜时间，和时间赛跑并要赢得胜利!

和时间赛跑的主题演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

暑假里，我一直浸在书海里，偶然读了美国人克劳迪娅·纳尔逊写的著名儿童文学作品《和时间赛跑》这本故事书，我深有感触。我被杰茜的勇敢感动着，我为生命的脆弱而痛苦!

从书中我知道了杰茜与她的家人居住在印第安纳州克里夫顿边疆的村子里。当白喉爆发时，村里的孩子们开始走向死亡，杰茜妈妈派她去执行一项危险的使命，去外界寻求援助。然而，在克里夫顿村界之外，杰茜看到的是一个更加不可思议、更加危险的世界，远远超出了她的想象。很快她就发现自己也命悬一线。最后，坚强勇敢的杰茜获救了，终于完成了任务。

杰西的故事让我更加懂得了珍惜，珍惜和家人相处的时刻，努力创造温馨的家庭。也正是因为有了这一份感动，暑假的八月里，我和家人跟爸爸的好朋友一家一起去了台山游玩。我们在海边的别墅住下，我和爸爸一起下海冲浪玩耍，妈妈、奶奶和小轩的奶奶一起在海岸边踏浪、捡贝壳，一直到夜幕降临。最让我难以忘怀的'是“捉蟹趣事”。晚上，我们一边在海边吃饭，一边感受着大海咸咸的海风。突然，一只螃蟹从沙滩上钻了出来，迅速的爬了过来。我兴奋极了，飞快地跑过去双手捂住它!谁知道被螃蟹锋利的钳子夹住了，我痛得哇哇大哭，使劲一甩，螃蟹被我摔到了沙子上。我痛得眼泪直流，爸爸他们也笑得眼泪直流。我又高兴又生气，高兴的是老板帮我捉住了那“坏家伙”，生气的是无辜被它钳了一下。夜里，我们伴着一阵阵的浪涛声进入了甜美的梦乡。

从《和时间赛跑》一书中，我读懂了遇到困难要勇敢、坚强;对待周围的人要有爱心，对待家人要懂得珍惜亲情……

同学们，今天我们学习一篇新的课文，和时间赛跑，来，同学们，跟我一起来读一下标题。读了这个标题，你想到了什么？ 谁和时间赛跑，为什么和时间赛跑，赛跑的结果是什么？ 好的，带着这些问题，我们一起来看一看。

请同学们先自己认读生字，不会的可以借助工具书，也可以和同位讨论完成。好，我看同学们都讨论的差不多了，这一排的同学，请你们以开火车的方式读一读大屏幕上的生字。嗯，你们读的和正确。老师来强调一个字的写法，忧伤的忧，先写两点，在写竖。

下面请同学们默读课文，边度边思考，课文讲了什么事情。好，最左边的这位同学你来说。嗯，这位同学说，讲了我因为外祖母的去世而忧伤，爸爸告诉我时间把祖母带走了，这让我很困惑。通过观察时间的流失，我与时间赛跑，最后赢得时间的故事。

你概括很全面，说明你读书的时候非常认真，找到了重点，其他同学要向他学习，来，我们把掌声送给他。请坐。

同学们请你用你喜欢的方式朗读课文，边读边和同位讨论，哪里比较难理解。

好，我看到这边同学已经做好了，你们找到了么，你起来说一下。这位同学觉得所有时间里的事物，都永远不会回来了，难以理解。你找的很到位，正是老师要找的。同学们，问题的答案就藏在课文中，让我用把它读出来好不好，请一位同学读一下这部分给我们听。嗯，听你的朗读真是一种享受，但有一句话，老师还想让你读。这句话，要读慢，读重一点。所有时间里的事物都永远不会回来了。你试一下。嗯，好多了。请坐。谁还想试一下。同位试一下。嗯不错。请坐。这一句啊，包含了作者的感情，包含了什么样的感情呢。对了，就是忧伤。忧伤什么呢，忧伤时间的一去不返。不止这些，还有老师的现在，你们的现在，都会被时间带走。此时此刻，你认为时间给你一种什么样的感受呢。

时间过的快，一去不返，可怕，宝贵。

那些事物让作者忧伤呢，你来读一下，请坐。谁找到了。最右边的同学你来说。嗯，就是昨天，爸爸的童年，祖母的老去，太阳，还有小鸟。

作者忧伤，困惑，他想到了一个办法来改变，他是怎样做的。和时间赛跑。

小组之间讨论完成，他是怎样和时间赛跑的。结果怎样。好，一组组长你来说。他和太阳赛跑，日落前跑回家。请坐。谁还有补充，二组组长，你来。他跑赢太阳很高兴。说的不错。谁能更全面的说一下。来，这边的四组。通过跑赢太阳，赢得时间而高兴。嗯。同学们的自学效果都很好。老师很欣慰。课文的最后说，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。这个成功是什么，是能比时间跑得快么。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。作者体会到了时间的珍贵，也知道怎样能珍惜时间。作者的这种情感你体会到了么。请你带着这种情感，再次的朗读课文。好，同学们可以把喜欢的句子背下来，也可以积累到你的本子上。

这节课我们就学到这里。下课。同学们再见。我的试讲到此结束。

忧伤，看到，一去不返 开朗，赛跑，珍惜时间。