第一篇：有关我有一个快乐的家七年级作文
人人都在渴望快乐，人人都在感受快乐。快乐有时很抽象，有时很具体。快乐有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是快乐，给予是快乐，获得是快乐，享受是快乐……快乐是心灵的感觉，快乐是生命的体验……下面给大家分享一些有关我有一个快乐的家七年级作文，希望对大家有帮助。
有关我有一个快乐的家七年级作文1
我的家是一个典型的三口之家，我的爸爸幽默有学问，个很高，有着宽厚的肩膀与厚实的胸膛，很帅气。妈妈温柔贤惠，留着一头卷发，眼睛很大，睫毛很长，不化妆也很漂亮。妈妈上得厅堂，下得厨房，待人友善，总是无微不至得照顾我和爸爸。她做得一手好菜，色香味俱全，常常惹得我和爸爸垂涎三尺。我呢?活泼可爱，是一名四年级的学生。
我的家特别的快乐，生长在这样的家庭里，我感到特别幸福。每天我都和爸爸妈妈其乐融融地在一起吃饭。我们互相夹菜，吃饭时我们总是说说笑笑的，说说当天的收获，说说明天的打算等，反正都是些开心的话题，如果谁要遇到了不顺心的事，我们会互相劝慰，互相鼓励。
节假日是我最开心的日子，因为爸爸妈妈会带我去郊游，会带我去看电影，看各种展出和打羽毛球……总之，我们家每周都会有不同的活动。在爸爸妈妈的带领下，我的课外知识增长了不少，很多都是从实践中学习到的，这样的学习让我学得更快乐，记得更牢固。
平时，在家没事时，我们还会做各种游戏比如踢毽子、下跳棋……我总是输给他们，有时我会“赖皮”。爸爸妈妈看我撒娇的样子，当然常常是放我一马了。
我们家是一个充满欢声笑语的家，是一个快乐的家，我爱我家。
有关我有一个快乐的家七年级作文2
我有一个快乐的家，我在这我这个家里快乐的生活。
我家有三口人有妈妈。爸爸。我，妈妈是个勤快的人，家里她起的最早，给我们做好饭，让我们起床，吃完早饭她送我去上学。然后回到家就拉出洗衣机洗衣服所以我每天都穿的干干净净。
爸爸是个懒惰的人每天家里人都起来了，他才起床，他起来还不叠被子，也不洗脸，那臭气熏天的袜子自己不洗，让妈妈洗。
我是一个爱读书的孩子，每当星期天我都去新华书店去看书，书好像一块巨大的磁铁深深的吸引住了我。我一连看了几个小是都不知道累。
我有一个快乐的家，我爱我家。
有关我有一个快乐的家七年级作文3
家庭成员有“乖乖女”我。“购物狂”妈妈和“勤工劳”爸爸。下面，我来做个介绍吧!
在我们这个洁净的家中，“勤杂工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每天看到家里哪个物品坏了或哪个东西脏了，我的爸爸总是挺身而出。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿来工具，开始修理起来，一会儿，我的台灯修好了!我刚要感谢爸爸，爸爸却拿来抹布，把台灯仔细擦了一遍又一遍，然后问我怎么样?我一看，这哪像是用过多年的台灯，这简直就像新的一样，我高兴地扑进爸爸的怀里，连声说：“谢谢好爸爸!”爸爸也高兴的笑了!
望着满满一大衣柜大大小小、花花绿绿的衣服，我就想起和“购物狂”妈妈购物的情景。一天中午，我刚吃完午饭，妈妈就二话不说地拉着我去西单。我问妈妈：“为什么这么着急?”妈妈说：“今天西单大减价。”我们讯速跑到三楼，买了3件衣服，然后又买了筐生活用品，这时我如同泄了气的皮球，硬是要妈妈回家，妈妈这才闷闷不乐地回家了。我在家是个“乖乖女”。每天放学回家认真完成作业后仔细检查，天天帮爸爸妈妈做家务。其实，这还不是我的本能，我呀，最会照顾人了。记得有一次妈妈生病了，正巧又是爸爸值班，于是我决定照顾妈妈，我先给妈妈做了一个西红柿鸡蛋面，然后轻轻端给她，妈妈很感动，我也很高兴。妈妈一口一口地吃完，便抚摸着我的头说：“真乖，我的女儿长大了!”当时我心里美滋滋的。第二天，在我的照顾下，妈妈的病有了好转。她逢人就夸我是个好孩子，说的我都有些不好意思了。
有关我有一个快乐的家七年级作文4
“家是快乐的港湾”，这句话一点也不假。我就有一个快乐的家。
那是一个炎热的夏天，我们闲暇无事，便和爸爸妈妈说：“反正咱们也没有事干，不如下一局飞行棋吧。”爸爸妈妈一致同意。于是，我拿出飞行棋盘，选好颜色后，便开始掷色子。我们通过猜拳，决定出我先走，接着是妈妈，最后是爸爸。开始掷色子了，我运气好，一开始便掷了一个“6”，于是，我将一架“飞机”飞到了跑道上。掷到6还可以再掷一次，我拿起色子，又掷出一个6，我就将另一架“飞机”飞到跑道上，照旧，还可以再掷，我高兴得直拍手。爸爸妈妈感到有些惊讶，异口同声地说：“呵，儿子，你今天真走运啊!”“嘘——别说话，不然我的好运就没了。”无巧不成书，爸爸妈妈这么一说，我的好运真的没有了。这下爸爸妈妈可高兴了。妈妈说：“嘿嘿，我的话还真灵验啊。”我垂头丧气地说：“让你们别说嘛，看，我的运气没有了。”爸爸妈妈听了，哈哈大笑起来。不过，爸爸妈妈可没有我那样好的运气，无论怎么掷都掷不出一个6来。我在一旁看着爸爸妈妈着急的样子，高兴地说：“嘻嘻，你们的话也在你们身上灵验了，哈哈!”爸爸妈妈无奈地叹了一口气，然后说道：“唉，谁让我们没有你的手气呢?”
又过了很长时间，我已经有3架飞机抵达了目的地，而爸爸妈妈连一架飞机都没有抵达，我开心地说：“哦!我就要赢啦!我就要赢啦!”爸爸妈妈看着我也笑了起来。这时，就在我最后一架飞机即将抵达目的地时，突然发生了“机祸”——我的飞机被爸爸的飞机撞回了机场。我特别沮丧。这时，又该我掷色子了，我先拿起色子，将它掷出。然后再等到色子停止转动后，结果令我兴奋不已的是掷出一个6!我大声说道：“耶，真是天助我也!”不过我不敢再粗心大意了，一步一步都小心谨慎。终于，我的最后一架飞机顺利抵达目的地。我高兴得在沙发上蹦来蹦去，爸爸妈妈看着我高兴的样子，也都跟着开心地笑了起来……
我的家里经常会有这样快乐的事，在这些快乐中，我幸福地成长着。
我的家里充满了快乐，也充满了欢声笑语。可爱的我、漂亮的妈妈、知识渊博的爸爸，便构成了我们快乐温馨的家。
有关我有一个快乐的家七年级作文5
“我想有一个家，一个不大的地方……”每当我听到这首歌时，就会想到我那个快乐的小家。
世界上有这许多个快乐的家，我家就是其中的一个。发生在我家的快乐事有很多，其中有一件最有趣。前两周的一天，我收拾书桌时，眼睛锁定在了那盒已被我淡忘的五子棋上。我想：我们一家来玩会五子棋，那是多么快乐阿!于是我小心翼翼地把它取出来，掸去盒上的灰，并叫来爸爸妈妈一起下棋。
“爸爸，你是家里最聪明的，我和妈妈都下不过你，所以我和妈妈一起对抗你一个人，怎么样?”“可以。”爸爸满不在乎地说。于是，我们开始了“战争”。开始，是爸爸占上风，我们怕输掉，就对爸爸横加阻拦，可爸爸也不是好惹的，他像只猛虎似地排除了障碍获得了冠军。我和妈妈很不服气，异口同声地对爸爸说：“再来一次!”“开始，我和妈妈先下!”我跳跃起来，并大声喊。于是，我们便开始了第二轮比赛。“爸爸总是那么自私，连条活路都不给留，小气鬼……”我小声地自言自语。嘿!幸好我眼疾手快，要不，爸爸又得获胜了。可是怎么办呢?突然，我急中生智……
“我们得冠军了!”我欢呼雀跃起来，妈妈也眉开眼笑了，爸爸因没得冠军，而愁眉苦脸，但他嘴上却说：“我是故意让你们获胜的，要不，你们就别想获胜了!”爸爸说完，我们一家都笑得前仰后合。
这场“战争”就在我们一家三口的欢声笑语中结束了。
有关我有一个快乐的家七年级作文
第二篇：《我有一个快乐的家》教案
一、手操热身
同学们，今天爸爸妈妈和我们一起来上课，大家开心吗？下面我们一起做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好吗？
二、欢乐家庭
老师：同学们，我们每一个人都有自己的家，家是我们感到最温暖、最快乐的地方。因为在家里，有关心爱护我们的爸爸妈妈、有和蔼可亲的爷爷奶奶、外公外婆，有调皮可爱的弟弟妹妹……今天这堂课，我们就一起聊聊《我有一个快乐的家》
1、欣赏家庭照片。
2、揭示主题
三、亲情测试
（一）、测试：你了解父母吗？
1、出示问卷调查：
（1）、你父母亲的生日是
（2）、你父母亲的体重是
（3）、你父母亲的身高是
（4）、你父母亲穿 码鞋。
（5）、你父母亲喜欢颜色是
（6）、你父母亲喜欢食物是
（7）、你父母亲喜欢的日常消遣活动是
（8）、你父母亲喜欢做的运动是
父母了解你吗？
（1）、你知道孩子的生日吗？
(2）、你知道孩子的体重吗？
（3）、你知道孩子的身高吗？
（4）、你知道孩子穿几码鞋？
（5）、你知道孩子喜欢什么颜色吗？
（6）、你知道孩子喜欢吃什么吗？
（7）、你知道孩子喜欢什么活动？
二、小结：同学们，通过刚才亲情小测试对比，你们有什么想说的吗？
四、欢乐时刻
1、看关爱孩子照片
1、回忆自幸福时刻
2、真情诉说：与父母之间互相关心照顾的感人故事
课件出示：
在我上幼儿园的时候……
在我生病的时候……
在我遇到挫折的时候……
在我伤心难过的时候……
在我回家晚的时候……
在我身体不舒服的时候……
在我考试成绩不理想的时候……
在我感到十分疲惫的时候……
在我犯错误的时候……
在我和爸爸妈妈一起旅游的时候……
……
小结：是啊，在绝大多数情况下我们的长辈照顾我们更多一些，他们为我们做了许许多多。生病时他们多么担心着急，恨不得替你生病替你疼！伤心难过时忙着安慰你。可是快乐的家有时也有矛盾，让我们来看看小兰一家星期六发生的一件事吧！
五、亲情烦恼
1、放录像（或小品表演《小兰的星期六》）
镜头一：
小兰：妈妈，清明节快到了，今天是星期六，学校组织我们参加扫烈士墓活动，我也要去。妈妈：不行不行，今天你要在家里练琴，你马上就要钢琴考级了。
小兰又哭又闹：我不要练琴，我不要练琴，我要去嘛。
讨论交流：
假如你就是小品中的父母，此时此刻你的心情怎么样？
那同学们，假如你是小兰，你的心情又是怎样的呢?师：是的，作为小兰，这时候心里真是
师小结：刚才同学们努力去体会小兰和妈妈各自的想法，这点非常好。其实今天这件事，双方都很有道理，但因为各自表达意思、想法的方法不够妥当，就造成了矛盾。如果我们在和长辈意见不同时，能努力去理解对方的想法，恰当表达自己想法，事情也许就会顺利许多。我们来继续这个故事。
镜头二：
小兰不哭了，她笑着抱住妈妈，柔声柔气地说：“好妈妈，我知道你是希望我不要浪费时间，好好练琴，顺利通过考级。您放心，我不会浪费时间的，我一定抓紧平时时间练琴。今天我也一定练琴，只是，我能不能先去扫墓？再说这可是集体活动，难得有机会锻炼，您就让我去嘛，我保证下午回来后练琴，好吗？
妈妈笑着对小兰说：“我们的小兰懂事了，能理解妈妈的用心了，还能说服妈妈，真能干。那好吧，你去吧。”
小组讨论：这会儿，小兰用了什么办法（怎么做）使妈妈同意？
汇报：小兰心平气和地说，不哭闹表示理解妈妈的想法，同时也说清自己的想法，提出了解决的方法，妈妈就同意了。
2、情境创设：在生活中，我们可能也会碰到与家人意见不同的时候。
3、小组讨论交流：同学们，你知道父母为什么要这么做吗？他们是怎么想的吗？你有什么好办法解决吗？
3、联系自身：你有这样的经历吗？
在日常生活中，与家人有矛盾时，你当时是怎么处理的？
如果现在让你站在父母的角度想想，你又会怎样处理呢？
师总结：虽然有时我们的愿望想法，与他们不同，但我们可以设身处地地为他们想想，我们要学会把自己的想法主动告诉他们，找到双方都能接受的办法。即使有时大人们不一定马上能理解，我们也不要放弃，给大人们一点时间，相信将来双方一定会互相理解的。
六、亲情表达
最后，让我们怀着一颗感恩的心，对爸爸妈妈说：爸爸，我爱您！妈妈，我爱您！放音乐《让爱住我家》
《我有一个快乐的家》课后反思
一、关注学生心灵成长
为了让大家有话可说，寻找一个三方共同的话题，课前，我做了大量调查，面向家长：你在教育孩子过程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。经过反馈，发现学生中来自父母的烦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日兴趣班的烦恼比较突出。于是决定以此为突破口，确定本课的主题。我利用双休日兴趣班问题，虚拟小军这一人物，排练成小品，既不树典型，又抓住大家共性的话题，使孩子和家长有话可说，有话敢说。家长能从大家的谈话中领悟些什么，知道和孩子沟通的重要，分享和孩子沟通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、关心父母，真正让我们的孩子健康成长。
二、构建课堂和谐环境
与成人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神需求。他们从小生长在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都给你了，你还想要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的永远也打不开。
在本课中，心理小测试，和父母的拥抱，以及父母和孩子面对面的交流沟通，这些环节的设计，无疑都为父母孩子之间沟通搭建了平台。
三、搭建沟通交流平台
现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过程中，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。
课前的全家福照片，音乐背景《可爱的家庭》、《相亲相爱》、《让爱住我家》的选用，以及课一开始家长和孩子同做手指操，使本来紧张的心理立刻放松了下来，为课中的敞开心扉作好了铺垫。
美中不足的是孩子们讲自己家的幸福往事时，还没有充分敞开自己的心扉，向父母流露自己真实的感情。
第三篇：《我有一个家》教案
《我有一个家》主题班会教案
岱岳实验中学小学部 王红
活动目标：
1、理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。
2、学会关爱家人，回报家人。活动准备：
1、学唱《我有一个家》
2、带自己和家人的合影，自己的成长照片，家的照片或者房间的照片。
3、收集家中最感人的故事。活动过程：
一、引入活动主题
同学们，你有什么爱好？老师和这位同学一样也喜欢唱歌，那咱们一起唱首歌，好吗？
师生共唱《我有一个家》。
歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们，今天王老师跟大家上一节班会课，班会主题就是：我有一个家。
【设计意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，也为本次班会的展开做铺垫】
二、理解家的含义
歌中的小朋友有一个幸福温馨的家，那么你有一个什么样的家呢？想告诉大家吗？好，把你带来的照片快让小伙伴看看，介绍一下你的家人好吗？
1、以小组为单位展示照片，介绍家和家庭成员
2、哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。听了大家的介绍，你认为家是什么？
小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。课件：家是什么
家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。
有了房，不再担心风吹和雨打。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么？ 家，是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光
师朗诵，生齐诵。
【设计意图：在展示和交流中，让学生认识到，家不仅仅是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】
三、回顾家的故事,体会家的温暖
有了爸爸妈妈，我们才有了一个完整的家，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！
我想，你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事，你愿意把这些故事跟大家一起分享吗？
1、孩子们以小组为单位，回顾“家的故事”： 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。
2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听？
小结：我看到了同学们的脸上充满着甜蜜，充满着温馨，充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。
爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。
3、读《妈妈的爱》，体会家的温暖，有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
有一天老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈，我最爱妈妈！”
同学们，你最爱妈妈吗？让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱，同时也来表达你对妈妈的爱吧！请自由选择一段深情朗读，展示。
【设计意图：通过讲家的感人故事，帮助学生学会体会父母的爱，体会家的温暖，激发对父母的爱、对家的爱。】
四、爱的回报
爸爸妈妈给了我们比山还要高，比大海还要深的爱，那么，我们应该如何回报他们呢？
你来看这几位同学是这样回报家人的：他们这样做，对吗？为什么？
1、演一演
故事一：早上，小红吃过早餐要去上学，她一边让妈妈给自己背上书包，一边嚷道：“妈，我的书装好没有？我的作业装好没有？”临出门时，还将手往妈妈面前一伸，要钱，妈妈不给，她就懒着不去上学。
故事二：星期天，妈妈生病了，小江来找小明出去玩，小明拒绝了，说“我不能去，妈妈生病了，我要照顾她呢！”然后，他就坐在妈妈的旁边做作业，还对妈妈说“妈妈，你哪儿不舒服就告诉我。”
讨论交流
总结：故事中的小明真是懂事的好孩子。
【设计意图：针对学生生活中常见的现象，通过演故事，使学生能够做出明确的判断，帮助孩子明辨是非。】
2、老师再给大家看一个动画故事，看完后，说说你的感受。课件：小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。
小结：小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩，我们小朋友应该做的更好。【设计意图：乌鸦反哺的典型例子，更能引起学生的兴趣，更具教育意义。】
3、你认为我们如何回报父母？ 总结如下：
（1）为父母做事。洗手绢、洗袜子、倒杯水、拿凳子等。（2）帮父母做力所能及的家务。扫地、拖地、洗碗、擦桌子等（3）听父母话，不惹他们生气。
（4）认真学习，用优异的学习成绩回报父母。
4、让我们用一首三字歌来指导我们如何做一个孝敬父母的好孩子吧。自己事，自己做，让父母，少劳苦。家务事，学着担，让父母，多休闲。为父母，多服务，事虽小，孝心露。
对父母，有礼貌，不任性，不撒娇。有美食，先父母，从小起，懂反哺。父母龄，何生日？要记住，贺意真。父母病，要关心，服侍好，病减轻。父母学，看书报，要安静，不打扰。看电视，用电脑，谁作主？由父母。勤学习，好品行，父母乐，己高兴。
4、课件：边拍手边读孝敬父母三字歌。
【设计意图：三字歌使教育更明确、更有指导性和实效性。】
五、爱的升华
2、播放《让爱住我家》的视频
同学们，正是因为有了爱，我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！让我们一起用实际行动，来爱我们的家和我们的家人吧，让爱永远住在我家里！
【设计意图：《让爱住我家》使孩子的感情得到升华，让孩子明白“爱”是家庭的主旋律，“爱”是家庭幸福快乐的前提。】
板书
第四篇：我有一个文明的家
今天是一个阳光明媚的日子，村里的每个人都是幸福的脸，因为今天是十大文明家庭的名单。我们的家庭幸福，因为我们的家庭是十大文明家庭之一。
以下是相同的
我的母亲是小学老师。每天从黎明，当我们仍然是一个美丽的梦想，她必须去上学，拿起学生。妈妈每天从早上六点到晚上六点，回到家后照顾我和我的奶奶。
以下是相同的
在晚餐，我的母亲和祖母发生在一件事情，下一个我告诉你的旧酒吧。
以下是相同的
这个夏天太热了，只是买空调了。母亲在吃饭的时候说。
以下是相同的安装空调，你知道享受，你应该省钱，孩子上大学后，那不是为未来的孩子计划。奶奶。叨，他的脸上失去了他的微笑。
以下是相同的
你看到你，是很多年龄都应该享受的祝福。妈妈随便回答。
以下是相同的
我不知道：他们通常不会说话 投机，但矛盾基本上没有。今天的气氛如此紧张，不会撕裂他的脸啊？
以下是相同的
不久晚饭后，我帮助我的妈妈做家务。我母亲看到我奶奶还在生气，主动坐在椅子上坐着她的奶奶，轻轻地说：妈妈，我今天错了，我希望你能原谅我。我也知道你的痛苦的希望给孩子一个良好的学习环境，你应该买一些光盘来丰富的生活。母亲这么慢慢地为祖母梳头发。真诚，真诚，我的祖母也露出了微笑。
以下是相同的孩子会上中学，后来钱会用得更激烈，应该为他节省一些钱。奶奶温柔地对她的母亲说。
以下是相同的
我一直挂着心，终于回到了胃里。问我奶奶：奶奶，我的母亲怎么样？
以下是相同的
嗯，真的是一个好妻子。
以下是相同的
晚上，我妈妈和我在卧室说话，我问：妈妈，奶奶的态度，怎么改？
以下是相同的
老人，我 他们应该明白她，尊重她。有些妻子不能放在架子上，不尊重老人永远不会有好的关系。人们应该理解和尊重彼此。你对别人有好处，人会对你有好处。
以下是相同的
爸爸为了使我们的村子更富裕，然后村里几个富人做一个养猪场，我父亲每天仔细给猪喂养，观察猪的异常现象，在父亲的仔细喂养猪生长订单下的客户，我父亲按时发货。爸爸有时每天吃两餐，每天睡觉只睡三，四个小时;有时为了照顾仔猪，在猪舍的空地睡着;甚至生病不去看。
以下是相同的
一次，一个养猪场老板嫉妒我父亲的生意是好的，然后在我父亲找到一个人在手和脚买猪肉，后吃猪死了。父亲是男人之后，他被报告给农业局。农业局在查明事件后，抓住了老板的工厂。并损失了50,000多赔偿。然后一个好消息来了。老板买了我父亲的猪。说：我在你村里买仔猪。其他农民知道，他们已经开了 开始现场，使村民提高收入，农民的经济形势越来越好，每个人都建了一个小型的西式建筑。以下是相同的
除夕，我父亲带我们在一起，高兴地说：这次我们被命名为十大文明家庭，孩子的母亲被评为优秀老师，孩子也被评为三好学生我也被评为模范，我们的家人如此多的奖项，我们必须为明年或文明的家庭不断努力。
以下是相同的
我有一个文明和谐的家，一个普通的家;我想要文明的花开我的房子。
第五篇：我有一个幸福的家
我有一个幸福的家
我有一个五口之家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。在我的家里，充满着欢声笑语，看到的都会说我有一个幸福之家，爷爷亲切、奶奶和蔼、爸爸严厉、妈妈是我的知心朋友。这一切都成就着一个美好幸福的家庭。
下面我就来介绍一下我的家庭吧！
首先说我，我是一名六年级的小学生，一名少先队员，我文静听话，聪明懂事。喜欢看书，学习成绩一直名列前茅。
爷爷是一位慈祥和蔼的老人，也是一个不折不扣的“工作狂”，他的活力连二十几岁的小伙子也比不上。他曾经也是一位老师，我遇到问题经常请教他。一次，我遇到一道难题，怎么计算都不懂，我只好向爷爷求助，爷爷戴上老花镜，仔细地阅读题目，向我讲解这道题，我没听懂，爷爷就不厌其烦地讲给我听，我终于明白了。
奶奶是家里最疼爱我的人，她对我的照顾无微不至，她做的饭可好吃了，是我们家的“后勤部长”，天天给我们买菜做饭，是我们家的坚强后盾。
爸爸是一位慈父，他身体结实，是我们家的“勤杂工”，看到家里哪个物品坏了，哪个东西脏了，我的爸爸总是“挺身而出”。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来爸爸，爸爸看了以后，立刻拿来工具，开始修理起来，随着一阵阵叮叮当当的修理声后，我的台灯修好了！爸爸还拿来抹布，把台灯仔细擦了一遍，台灯就像新的一样了。
我的妈妈是一位老师，她对我很严格，但是妈妈也是我的好朋友，她就像我的百科全书，遇到困难，只要找到妈妈，就一定有办法解决。妈妈十分关爱我，有一次，半夜我突然发烧，吃什么药都不管用，恰巧爸爸出差不在家，妈妈只能自己带我上医院。当时下着大雨，街上又没有出租车。妈妈抓起一件雨衣，背起我就冲进了雨里„„路上，我昏迷不醒。妈妈深一脚浅一脚的走着，身上都湿透了，还在不停的安慰着我。到了医院，妈妈没日没夜地守护着我，直到我康复出院。
每天晚上，全家坐在一起看电视，谈家事，论国事，欢欢喜喜、快快乐乐，双休日，全家老老少少逛公园，走商场，游大街，开开心心，一家人玩个痛快，生活在这个温暖的家庭中，是多么幸福呀！
家，是一个让你无论走到哪里都会想念的地方，无论你的家是贫穷还是富贵，家始终是你的归宿，是你停靠的港湾。
这就是我和谐温暖的家。这个家，使我感到了温馨与快乐，我喜欢这个幸福的家。肥城市实验中学六年级:张雨菡
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