不良诱惑倡议书怎么写[合集]

第一篇：不良诱惑倡议书怎么写

青少年应该要学会去自觉抵制诱惑，万不可易沉迷于网络或者毒品，一旦失足就很难挽回了。下面是小编给大家整理的不良诱惑倡议书怎么写，供大家阅读。

不良诱惑倡议书篇一

同学们：

近年来，网吧遍布学校周围，大量传播淫秽、暴力、迷信、反动内容，公开接纳中小学生和未成年人进行网上聊天、网络游戏和浏览不健康信息，甚至利用网吧进行赌博等违法犯罪活动，成为严重危害青少年身心健康的一大社会通病。有的学生长时间泡网吧，致使视力急剧下降;有的学生为了省钱泡网吧，早晨不起早，晚上玩通宵，长期的饥饿加疲劳，导致营养不良、发育畸形;有的学生迷上网吧后，经常迟到、早退、旷课，成绩一落千丈;有的学生无钱泡网吧，偷家长的钱，偷同学的钱，偷自行车卖，甚至敲诈勒索，抢劫犯罪;有的学生因迷上网吧而厌学辍学，长期游荡在外。更有甚者，在网吧经常出现流血事件，严重威胁着青年学生的安全。

网络游戏被人们称作“电子海洛因”、“软刀子”。医学专家认为，青年学生沉溺于网络游戏会带来类似吸毒的后果。那些性格内向，希望得到重视而十分孤独的学生，生活中遭受过挫折、学习成绩又不突出、心情压抑的学生，最容易上瘾。网络游戏特有的行为强化机制，可使成瘾行为不断强化。一旦停止电子游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，出现难以摆脱的渴望玩网络游戏的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。这些行为特征与吸毒成瘾有着许多相似之处，是一种心理病理行为。

同学们,大家是民族的希望、国家的未来，共同担负着传承文明、振兴中华的崇高使命。为了给全校青年学生创造一个安静、和谐、健康的育人环境，我们号召全体同学积极行动起来，开展“拒绝诱惑，远离网吧”活动，远离陷阱，洁身自好，相互监督，集中精力，刻苦学习，共同进取。为此，我们倡议全校2000余名同学共同遵守以下约定：

1.深刻认识网吧对青年学生的危害，自觉抵制网吧的诱惑。

2.远离网吧，告别不文明行为。

3.强化班级与团支部责任，认真管好自己班上的每位学生，保证班上无一名学生进网吧。

4.开展丰富多彩的文娱体育、特长培养活动，营造生动活泼、健康向上的成长环境。

5.珍惜大好时光，勤奋好学，努力进取，做德智体美劳全面发展的好学生。

赛口中学团委

2008年4月7日

不良诱惑倡议书篇二

新华学校的全体师生：

为了让我们青少年能有一个良好的生活环境，我们四年级一班发出倡议：

1.电脑游戏多好玩呀，但是我们要有节制的玩，不满十八岁的未成年人不准进网吧。

2.如果你不是成年人，就不可以吸烟喝酒;如果喝了酒，对自身也有坏处。

3.营业性舞厅等不适合未成年人进入的场所，千万不要进入。

让我们一起努力吧!

不良诱惑倡议书篇三

广大市民及青少年朋友们：

初夏的六月，我们迎来了2013年“全民禁毒宣传月”，今年的宣传主题是“青少年与合成毒品”。随着冰毒、麻古、摇头丸、K粉等新型合成毒品的泛滥，青少年已经日益明显地成为最容易受这类毒品侵害的高危人群之一。青少年是祖国的未来、民族的希望，为了广大青少年的健康成长，我们郑重倡议：

一、加强社会宣传，增强青少年拒毒防毒意识。全市各级禁毒、共青团、教育等部门及志愿服务组织要充分发挥职能作用，广泛开展青少年自护教育，通过为青少年学生上毒品预防教育课，组织青少年参观禁毒宣传展览，观看禁毒影视片，召开禁毒主题班会等形式，充分利用网络、广播、宣传栏、黑板报、学习园地等阵地，加大相关宣传力度，普及拒毒防毒知识，真正做到人人知毒、人人防毒、人人拒毒。广大青少年要主动加强相关知识学习，深刻认识毒品的危害性，自觉抵制外界诱惑，增强警觉戒备意识，远离毒品，远离游戏厅、网吧、歌舞厅等不利于青少年健康成长的娱乐场所，养成健康文明的生活习惯。

二、坚持全民禁毒，为青少年撑起一片无毒蓝天。预防青少年吸毒是全社会的共同责任，希望全市各级党政机关、企事业单位、街道乡镇，都来重视青少年的禁毒教育工作。要坚持全民动员、群策群力，广泛开展“无毒校园”、“无毒社区”、“无毒家庭”等创建活动，使青少年在良好的社会环境中健康成长。要加大执法力度，对青少年学生容易涉足的网吧、迪厅、游戏厅等场所，加强管理，加大查禁和惩戒力度，净化青少年的活动环境。广大市民要树立禁毒人人有责的意识，发现身边有贩毒、吸毒现象，及时向公安部门大胆举报，努力使自己生活的周围成为一方净土。

三、实施人本关怀，真情关爱挽救涉毒青少年。各级共青团、少先队组织要坚持经常性地组织开展形式多样的文体活动，丰富青少年的业余文化生活，有效预防青少年涉毒问题的发生。对涉毒青少年，各级禁毒、共青团等部门以及相关学校、社区、家庭要坚持“教育、感化、挽救”的方针，将其纳入“青春护航”青少年教育帮扶行动之中，作为重点志愿服务对象，有针对性地开展爱心扶助活动，帮助其禁吸戒毒，回归社会，回归家庭。

拒绝毒品任重道远，让我们携起手来，为了我们祖国的下一代，将禁毒斗争进行到底!

共青团石嘴山市委员会

2013年6月3日

第二篇：最新远离不良诱惑的倡议书

我们的生活充满灿烂的阳光，但同时身边也存在着一些不良诱惑。对这些不良诱惑，如果不能自觉抵制，则会危害我们的健康成长。面对这些不良诱惑，我们应如何抵制呢? 下面是小编给大家整理的最新远离不良诱惑的倡议书，供大家参考。

最新远离不良诱惑的倡议书篇一

面对生活中的不良诱惑，我们是接受它，还是拒绝它?我们能不能战胜它?阅读下面的一则故事，相信你会找到答案的。

诱惑可以拒绝吗?

传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。奥德赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫的歌声，于是想出一个两全其美的办法，他让船员把自己绑在桅杆上，然后把船员的耳朵堵上，使之听不到女巫的歌声。而自己能听到声音却无法指挥水手，后来，船只安全地渡过了海峡。

我们生活的这个世界里，存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追逐。但是，也有很多不良诱惑，妨碍了我们的成功，破坏了我们的幸福，甚至危害我们的身心健康。

我突然想起一个故事，说的是：草地上一头强大的驴子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠，渐渐地它觉得很舒适，不再烦躁。在驴子被麻痹后，蝙蝠咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗?让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，这样，我们才能离幸福近一点。

有一个心理学家做了一个实验：他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们：谁能在他回来之前不吃这些糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不吃糖果;过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果，在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研?a href='//www.xiexiebang.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽倍圆渭邮笛榈亩隽顺な奔涞淖纷俸偷鞑檠芯浚峁⑾郑羌父瞿芫米∮栈螅灰鹑俗鍪裁次颐蔷驮趺醋觯约河心托模拍茉谑乱瞪先〉贸晒Α？杉芄坏种朴栈缶统晒β醭隽艘淮蟛健?/p>

北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑，坚定自己的立场，像他这样的清官受人颂扬，反之，贪官污吏抵制不了诱惑，则受人唾骂。

为了我们更美好的未来，请抵制不良诱惑。

最新远离不良诱惑的倡议书篇二

我们的生活充满灿烂的阳光，但同时身边也存在着一些不良诱惑。对这些不良诱惑，如果不能自觉抵制，则会危害我们的健康成长。面对这些不良诱惑，我们应如何抵制呢?

下面由我向大家介绍几点战胜不良诱惑的方法和技巧：

1.避开诱因。把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因;还可以积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。

2.学会拒绝。用技巧婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。

3.联想后果。遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。

4.培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。

5.专时专用。将自己可支配的时间进行周密合理的安排，专时专用，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗力。

6.请人监督。请同学、朋友、老师和家长等监督自己的行为。在他们的不断鼓励、鞭策下，战胜不良诱惑。

在我们的生活中，既有美好的事物强烈地吸引着我们，又有一些不良的东西诱惑着我们。美好的事物，能激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求真、善、美;不良诱惑则会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。如：

淫秽的读物、音响制品等是一种精神鸦片。未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习;重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。

赌博是一种恶习，也是社会公害之一，赌博害人害己害家害国。未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康、学习进步，扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。

吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡;会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪;会败坏社会治安。

“”是以_为首的反科学、反人类、反社会的邪教组织。“”等邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。

总之，“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康;会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。

我听说过这样一个故事：“有一天，哥哥把弟弟送进了戒毒所。生活在同一个家庭，为什么哥哥不吸毒，而弟弟却染上了毒瘾呢?原来，这哥俩各自都有自己喜欢的朋友。哥哥的朋友是一群小可及爱好者，他们经常在一起搞小发明、小制作。而弟弟则经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了一些“白粉”让大家吸，弟弟没有拒绝，就这样慢慢的陷入吸毒的泥潭。”

这个故事告诉我们:生活是美好的，也是复杂的。我们由于认识能力较低，社会阅历较浅，辨别是非的能力不强，容易上当受骗。所以，在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。

我们要抵制“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑，就要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。

“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑，威胁着我们的健康成长，也影响着社会的稳定与安宁。我们决定不能熟视无睹，应用法律手段同它们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。

最新远离不良诱惑的倡议书篇三

亲爱的宜川中学同学们：

6月26日是第二十一个国际禁毒日，“珍爱生命 远离毒品”，已成为全人类的共同呼声。

当我们携着青春与希望、光荣与梦想走在美丽的校园，进鲜花浪漫、春意盎然的六月时，一个响亮的声音在召唤我们“珍爱生命远离毒品”。毒品的猖獗，使禁毒斗争面临的形势更加严峻。“现在不把贩毒、吸毒问题解决掉，从某种意义上说是涉及中华民族的兴衰问题，这不是危言耸听，必须提高到这样的高度来认识。”据统计，全世界每年有10万人被毒品夺去生命，100万人因毒品丧失工作能力。毒患，正以迅疾的发展速度，威胁着人类社会，吞噬着人类文明。

同学们，在“6·26”国际禁毒日这个特殊的日子即将来临之际，我们发出这个倡议，呼吁每一位同学，积极响应党和政府禁毒的号召，积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性，真正认清毒品的危害，从内心深处拒绝毒品，自觉学习、宣传禁毒的法律法规，学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争。

为此我们倡议做到以下几点：

(一)我们要在心中筑起一道坚固的心理防线。要洁身自爱，抵制各种不良诱惑。认真学习有关禁毒的法律、法规，增强法制观念。要学会保护自己，实现拒绝毒品从我做起，从自家做起。

(二)我们要成为一名禁毒的志愿者，积极参与禁毒斗争，积极参与各类禁毒宣传活动。要树立禁毒人人有责、家家有意识，努力使自己生活环境成为一片净土。

(三)我们要编织一张铜墙铁壁的防护网。发挥家庭、邻里、社会的作用，打击各种邪恶势力，努力挽救失足者。

(四)我们要多参加和开展一些健康有益的活动，丰富完善自己的精神和心灵，这是禁毒的良策。只要把文化生活变得丰厚起来，我们的精神与心灵就不会空虚，就会避开毒品的欲惑。

同学们!你们是民族的希望，你们肩负着人类发展的使命。为了我们健全的身体，良好的心理，为了我们灿烂的前程，为了家庭的幸福，请你任何时间，任何地点永远地远离毒品!让我们一起向毒品说“不”!

最后，让我们共同携起手，珍爱生命，远离毒品，让我们美丽的家园永不受毒品的侵害与污染，让我们的生活更加和谐美满!

第三篇：拒绝不良诱惑教学设计

《拒绝不良诱惑》教学设计方案终稿

教材分析：

本课包括“身边的诱惑”和“拒绝不良诱惑”两部分。

第一部分“身边的诱惑”侧重分析学生生活中所面临的各种诱惑，着重结合事例：“黄、毒、赌”及邪教等不良诱惑对个人、家庭和社会的危害；第二部分“拒绝不良诱惑”主要从远离主良诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝不良诱惑的方法。

学情分析：

（一）针对的问题：

1.诱惑是什么？学生的第一反应可能会偏向于不良诱惑，他们在思想上会认为产生一种不全面的认识，甚至对诱惑会产生一种误解。学生在一开始的举例中更多的是讲不良诱惑，因此我们更多的要调适学生的认识与行为。

2.初中生处于不成熟向成熟转变的过渡期，自我的管理能力还不够强，易受不良事物的诱惑。比如网络的诱惑会使学生上网后失去时间控制，难以自拔，慢慢忽视现实生活的存在，从精神依赖渐渐发展到躯体依赖，最终导致身心的全面崩溃。所以一旦上网成瘾，则与沉湎饮酒、吸烟等恶习无本质区别。

（二）学生的需要：

1.从学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识

有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。

从学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。

从学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。

初中生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。

教学目标：

知识目标：让学生知道身边的种种诱惑，知道积极诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

能力目标：通过对诱惑成因及后果的分析，培养学生用辩证的方法分析事物的能力。

情感、态度、价值观目标：让学生感悟生活中应该理智对待不同的诱惑，追求科学、文明、向上、充实的初中生活

教学要点及难点：

教学重点：让学生理解应理智对待不同的诱惑。

教学难点：对各种诱惑的识别，在生活中能正确处理各种诱惑。教学方法：

1、多媒体辅助教学。

2、论辩式教学。

3、小组合作学习。

4、讨论法、辩论法 教学理念： “一切为了每一位学生的发展”，以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。

教学用具：Powerpoint、图片展示、开展“崇尚科学、抵制邪教”活动、引导学习法律法规、校纪校纪

教学准备：

根据教学内容，制作多媒体课件。

教与学的过程： 【新课导入】 【设计思想】：本课教学分五个环节进行：

一、掌握理论，七嘴八舌说“诱惑”；

二、试验应用，文韬武略辨“诱惑”;

三、合作探究，火眼金睛识“诱惑”；

四、自评质疑，联系自己谈“诱惑”

五、课后延伸，高效理性择“诱惑”。这样做避免了课堂的枯燥、乏味，把知识教学与活动开展结合起来，体现了新课改的多维互动，学生容易理解。【预设师生行为】：

【师】提问：我今天非常的激动。大家知道为什么吗？ 【生】：因为你今天上公开课。

【师】：不是的，是因为今天老师我收到了一封信,传来了获奖的好消息，说我有幸中了大奖：本田轿车一辆，这对我是个很大的诱惑，但条件是我先得交10000元的公证费，（拿出信纸念信息：他的手机号码中了一等奖，叫他去汇款领奖。）我今天上午就想去汇款，但是我要上课呀，我是先上课呢，还是去汇款呢？你们觉得该不该交？同学们是否碰到过类似的事情？

【生】齐声说）：不要去，那是骗你的。

师：请问在坐的听课的老师，没有收到这样的信的老师举一下手。（没有老师举手。）

师：呵呵，可见很多老师多收到了类似的信息。其实这是一个小插曲，是我们身边的一个诱惑，那么我们今天就以身边的诱惑做一个话题来聊一聊。那么什么是诱惑呢？（设计意图：设计发生在学生身边的事例导入，目的是引起学生的兴趣，说明诱惑就在我们身边，自然地揭示课题。）

（一）、掌握理论，七嘴八舌说“诱惑” 【师】： 什么是诱惑呢？

【生】：诱惑就是有吸引力的东西。【师】：请大家看屏幕上诱惑的含义和（大灰狼与小白兔）的故事新编。（屏幕显示：自从上次假扮成小白兔的外婆诈骗小白兔没有得逞以来，大灰狼一直耿耿于怀。一天，大灰狼又心生一计，拿出手机给小白兔发了一条短信：“亲爱的小白兔，你的手机号码在我公司组织的幸运手机号码抽奖大赛中获得了特等奖，请速来领奖。”小白兔收到短信后……）

【师】：你看了这则故事，最想说的是什么？如果小白兔去领奖，会怎样？如果小白兔不去领奖，又会怎样？你认为小白兔到底应该如何抉择呢？

【生1】：经不起诱惑会致命。【生2】：诱惑是悄悄来的。小白兔不去领奖，保持一个警惕心，大灰狼的计谋又会再次落空。

【师】：那么在我们生活中有没有类似的现象呢？

【师】：你认为在我们生活的周围，能诱惑人的事物有那些呢？他们为什么能诱惑人？（发现诱惑，分类诱惑）

【生1】、有许多学生有抽烟和喝酒现象。

【生2】、许多同学喜欢看青春偶像剧，模仿他们的发型、服饰、走路的姿势。

【生3】、青少年去网吧打通宵、玩游戏，也有的同学浏览黄，赌等不良信息。

【生4】、我在报纸上看到，现在许多高官经受不住金钱的诱惑，最后沦为阶下囚，断送自己前途和人生。

………

【生】：我上次看了电视，电视里有个人吸毒，原先也是觉得吸毒很舒服，后来越吸越多，陷入毒瘾中不可自拔。

【师】：这个人先师很舒服，后来再也戒不掉了。书中也有相关的例子。请大家阅读黄赌毒的诱惑和相关的链接。思考：黄赌毒的诱惑和非洲蝙蝠有哪些共同点？

（学生阅读课文）

【生】：共同点是刚开始都使人很舒服，结果都是害人不浅。【师】：天安门广场发生了一场集体自焚事件，请大家看屏幕。（播放法轮功痴迷者自焚的录像片断）

【师】：大家有没有注意到法轮功是如何来诱惑人们的？ 【生】：他们的素质低呀。

【师】：大学教授也有练法轮功的，主要是法轮功提到了功德圆满之后，就可以到天国去，这个诱惑多大呀！谁不想去呀！

播放幻灯片：我们身边的诱惑

【师】：将学生所述诱惑加以分类，（如荣誉、美食、穿着、金钱、权力、地位、名誉、玩乐、黄、赌、赌、邪教等。）

（二）、试验应用，文韬武略辨“诱惑”

（1）网络的诱惑

师：说一说你身边的人有受过诱惑吗？（学生开始议论。）

【生】：3〃15晚会上，有少年迷恋网络而死亡。

【师】：诱惑真是太多了，大家刚才看到了黄赌毒和邪教对人的不良诱惑，那么我们如何来面对黄赌毒的诱惑呢？比如说西湖的春色是很吸引人的，也是一个诱惑。大家可以从什么是吸引你，诱惑你的角度来说，什么是对你有诱惑的？

【生1】：春游、秋游。【生2】：看小说。

【生3】：上网，玩电脑。

【师】：玩电脑是很好玩的，老师也爱玩。社会上认为网络对青少年的成长有害。那么到底有没有害呢？我们可以就此展开辩论（屏幕展示）：青少年上网利大于弊，反方是青少年上网弊大于利。大家就三分钟时间进行讨论。（学生讨论）

【师】：讨论开始我们的辩论马上开始。（正反双方进行了激烈的辩论，精彩的发言不时博得大家的阵阵掌声。）

【师】（总结）：网络是一把双刃剑。我们青少年要把握对我们有利的一面，要尽量避免不利的一面对我们的伤害。我们面对网络的诱惑可以这样对待，那么我们对于其他的诱惑呢？例如对于金钱的诱惑？

（2）金钱的诱惑

【生1】：我们向父母要钱，要有正当的理由。

【生2】：我们可以帮助父母做一些家务，然后父母像外国的父母一样，付给我们一些钱。

【师】（微笑）：呵呵，是勤劳致富。

【生】：反对刚才这位同学的说法，做家务是我们孩子应尽的义务。

【师】：我们暂时不讨论这个问题，我们讲的是钱的获得要有正当的途径。（3）荣誉的诱惑

【师】：那我们又该如何面对荣誉呢？

生：我们要靠自己的勤奋、努力获得荣誉。

【师】：有哪些同学赞成？（同学们都举起了自己的手。）

【师】（总结）：万事都有两面性，生活中有许多诱惑，我们要冷静地去面对、去分析。

【师】：21世纪，青少年要学习的最重要的能力是管理知识和处理信息的能力。网络是获取这种能力的工具，计算机及其网络将成为未来社会巨大载体，学习和掌握计算机知识，将有利于青少年未来的发展。但网络确实是一把双刃剑，它在为人们提供便利的同时，其传递的信息也夹杂着色情、暴力和危险的陷阱，那么对学生来讲上网究竟是利多弊少还是利少弊多

【师】：组织学生就“中学生上网师利大于弊，还是弊大于利”分正反两方展开辩论。

正方学生观点：

【生1】、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

【生2】、可以促进中学生的学业。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔。

【生

3、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外久留的过程中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

…… 反方学生观点：

【学生甲】：上瘾问题。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾性。

【学生乙】： 不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

【学生丙】：荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

……

师生共识：中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，自觉抵制不良信息，让网络这一新生事物在校园、在学生中间健康的发展。

（三）、合作探究，火眼金睛识“诱惑”

请大家看屏幕上 《非洲吸血蝙蝠和野马》的故事。（屏幕显示）【师】：你看了这则故事，最想说的是什么？ 【生1】：诱惑会致命。

【生2】：诱惑是悄悄来的。

【师】：当蝙蝠舔驴子的时候，驴子感到很舒适，被这个舒适麻醉了，招惹了杀生之祸，这是在自然界中存在的，那么在我们人类社会中有没有类似的现象呢？

【生】：我上次看了电视，电视里有个人吸毒，原先也是觉得吸毒很舒服，后来越吸越多，陷入毒瘾中不可自拔。

【师】：这个人先师很舒服，后来再也戒不掉了。书中也有相关的例子。请大家阅读黄赌毒的诱惑和相关的链接。思考：黄赌毒的诱惑和非洲蝙蝠有哪些共同点？它们为什么会诱惑人呀？（播放黄，毒、赌等我国扫黄打非的录像）

（学生阅读课文）

【生】：共同点是刚开始都使人很舒服，结果都是害人不浅。【师】：天安门广场发生了一场集体自焚事件，请大家看屏幕。（播放法轮功痴迷者自焚的录像片断）

【师】：大家有没有注意到法轮功是如何来诱惑人们的？ 【生】：他们的素质低呀。

【师】：大学教授也有练法轮功的，主要是法轮功提到了功德圆满之后，就可以到天国去，这个诱惑多大呀！谁不想去呀！

师生结论：不良诱惑危害大，要抵制。

（四）自评质疑，联系自己谈“诱惑” 【师】：你通过本课的学习，你认为自己最大的收获是什么？ 【生1】：知道了怎样正确对待诱惑。【生2】：知道诱惑具有两面性。

【师】：你觉得本课中，你有哪些问题还没有搞清楚，或者你又发现了哪些新的问题。

【生1】：如何来抵制不良诱惑？

【生2】：我们要学会克制来抵制不良诱惑。

【师】：如何来抵制不良诱惑是我们下节课中将要解决的问题。【生1】：如何来辨别好的诱惑和坏的诱惑呢？ 【生2】：我们可以增强辨别能力。

【师】：我们的辨别能力是很弱的，那怎么办呢？ 【生】：叫别人帮助你。

【师】：这是个好办法，辨别能力的培养不是一节课可以解决的问题，需要我们以后在人生道路上不断地去培养。

【生1】：我还有一给问题，抗拒不了不良诱惑时该怎么办？ 【生2】：惩罚自己，克制住自己。

（五）课后延伸，高效理性择“诱惑”。

【师】：大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着许多的诱惑。一些诱惑激励着人们勇攀高峰，一些诱惑又像“杀人蝙蝠”一样，让人舒舒服服地上当

不知不觉成为它的俘虏。但愿通过这节课的学习，大家能辨证地看待诱惑，正确地分析各种诱惑，让我们拥有一个健康幸福、精彩灿烂的青春岁月

相关资料：法轮功为何能吸引那么多的人？法轮功的危害 课堂练习：学习本课的收获是什么？

布臵作业：你的身边有什么可以诱惑？你是怎样对待的？写下你的故事，让我们共同分享。请每一个学习小组的同学相互合作，以“拒绝不良诱惑”为主题，出一份有关不良诱惑的危害及战胜不良诱惑的途径或方法的小报。可用多种方式，如电脑报、手抄报等。交齐后在班内展出。

教学小结与反思：

教学中存在的疑问：（备课中的疑问和教学中有待探讨的问题）

1.新课标理念的广度与教材在内容上一定的受限制，教师如何去平衡与拓展？素质教育与应试教育如何统一？

对教师而言，这是一项难度很大的工作，我们怎样才能更好的去把握？ 2.教学评价体制对教学的影响

新课标把情感、态度、价值观放在教学的首位，那么在教学评价中如何更好的得以体现？

3.多媒体的运用如何才能发挥他的最佳效益？

我们借助于多媒体可以给学生提供更多的材料，丰富学生的知识面，但教材毕竟是一种范本，多媒体可以为教材的拓展提供一个很大的空间。

本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。板书设计：

利

合法劳动 时间有节制

正当途径 内容有限制

身边的诱惑 ：金钱

游戏机

黄赌毒和邪教

……

沾染不良习气 游戏成瘾，荒废学业，成绩下降 不义之财 诱发违法犯罪

弊

老师寄语：

学会拒绝

该拒绝不拒绝

就会变成懦夫，有可能永无出头之日。

你拒绝不良诱惑，人生就得到一次升华；

你拒绝过早享乐，人生就多一些希望；

你拒绝违心做恶事，为自己就赢得了一份尊严。

适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！

第四篇：抗拒不良诱惑教学设计

抗拒不良诱惑

教学理念：

本节课先让学生感悟心中的不良诱惑，再通过情景探究、以及图片欣赏名人战胜不良诱惑的过程和方法，面对不良诱惑的训练营，让学生学会抗拒心中的不良诱惑，养成良好的生活习惯，笑对生活的风风雨雨，做自尊自爱、明辨是非的新时期的中学生。“自觉抗拒不良诱惑”是本节课的落脚点和归宿，也是本课的重点和难点，针对初一学生的现有知识水平和学习、生活心理特征；教法上采取心理测试法、情景探究法和落实行动法、点拨归纳法，不仅让学生知道如何抗拒不良诱惑，还学会怎样抗拒不良诱惑，以实现教育教学目标。教学目标：

1、知道如何抗拒不良诱惑，掌握抵御不良诱惑的方式方法

2、认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康、充实的初中生活，做一个遵纪守法的好公民。正确对待不良诱惑，树立正确的价值观。教学重点难点：

通过学习抗拒不良诱惑的方法，能够做到在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，树立正确的价值观，人生观。教学方法：情景体验、欣赏视频、小组讨论、合作探究、实践体验 教学过程：

一、导入新课：2012年12月25日我的腾讯QQ收到这样一条信息：说我的QQ号码很幸运被腾讯公司抽中三等奖，奖金86000元，另外赠送一台笔记本电脑，详情请咨询400—675——1717。还叫我邮1600元的手续费到“中国工商银行”***6335，李才富。

请问：我能寄钱过去吗？为什么？（学生讨论回答）

教师点拨：一看就知道是陷阱，是骗子的招数。是的，生活中处处有诱惑，不良诱惑危害很大，我们要自觉抵制不良诱惑。

二、心灵港湾

请同学们说说生活中有哪些不良诱惑？带来什么危害？

教师归纳：通过同学们刚才所说的，我们看到不良诱惑贯穿于生活的各个方面，它所带来的危害性同学们也深有体会，下面我们看这样一个真实的案例，理解不良诱惑带来的危害。

【真实案例】2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。

对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命，胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。在抢救的过程中，胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来，为了好好打网络游戏而不被父母找到，胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧，而是去了一个乡镇里的网吧。开始他一天吃一袋方便面，后来，三天才吃一袋方便面，晚上，三个椅子拼起来往上一躺就睡了。这期间没有人过问这个少年的冷暖饥饱。

对于胡彬喝农药的原因，胡彬的父亲说：“胡彬在医院讲，爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他，有毒你为什么还喝?他说，我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说：“儿子老对我说，妈，我管不住自己，我就是想玩，他说管不住自己的腿，他说也不想气妈妈，不想对不起妈妈，可就是控制不住自己，就是想要玩。他说，夜里心里老是想着游戏，老是睡不着，就是想玩。”

2005年11月16日，胡彬在死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了。杀光！杀光！”在病床上，孩子的手还在动，似乎还在打着游戏。

这就是血的教训，同时还有受邪教诱惑的刘思颖的自焚。这些都说明了不良诱惑的危害巨大。

三、助者自助

（一）心理测试

1、既然不良诱惑的危害这么大，那么面对生活中的不良诱惑，你经常会怎么办？

1、期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你————————————

2、自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你——

3、正做作业时，朋友们喊你去玩，你——————

4、放学路上，陌生人给你钱，给你买名贵的东西，你——

（二）心理活动

最近，老师收到一封信，信中讲述了一个同学的苦恼。我来读一下：亲爱的老师和同学们，我们现在是人生中最美好的时光，我的身边也有许多的美好事物。可是我现在深深的陷入了网吧的泥潭中，只要一天不上网，只要一天看不到网友的留言，只要一天看不到游戏中“我”的级别和装备，我就精神恍惚，不能集中精神，心不在焉，提不起精神，更不用说学习了，老师我该怎么办？

今天，请同学们代替老师帮忙解决这个同学的苦恼，好吗？请各组同学将你们想的方法、对策说出来。

（三）情景探究

观看并听《聪明船长智胜女巫》的故事，小组探讨奥德赛船长用了什么办法使船只顺利通过了海峡？你从中得到什么启示？

教师点拨：船长主要运用坚强的意志力和科学恰当的方法战胜女巫。

（四）心灵牧场

我们看看高手给我们出了什么样的高招？（请同学们认真学习课本16页）

四、成长之旅

（一）欣赏图片，图一：一个青少年的一条生活道路，抽烟—吸毒—违法犯罪道路；图二：被网络沉迷住的中学生，养成了不良行为；图三：有人业余写毛笔字；图四小林浩业余练武；图五：齐白石老人在古稀之年之后还坚持画画。

思考：这些图片说明了什么？抗拒不良诱惑要如何做？

（二）情景剧表演：《我的诱惑》 思考：如何才能抗拒不良诱惑呢？

教师点拨：学会拒绝别人，学会说“不”。态度一定要坚决。（有人让你抽烟时，拉你看黄色书刊时，要你和他去网吧玩网络游戏时，）但是学会说“不”有一定的方法技巧，首先学会转移话题，建议去做其它事情；其次，要坚决拒绝，不留隐患；再不就要及时忠告，坚持到底。

（三）抗拒不良诱惑行动书 心中最大的诱惑： 如何抗拒： 监督人： 没执行怎么办：

教师点拨：只有找出不良诱惑，利用自己坚强的意志，和科学的方法，才能抗拒心中的不良诱惑，养成良好的行为习惯。

五、结束：最后老师送大家一首诗《学会拒绝》。

《学会拒绝》 该拒绝不拒绝，就会变成懦夫，有可能永无出头之日。你拒绝不良诱惑，人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐，人生就多一次希望；

第五篇：学会拒绝不良诱惑教案

精品文档

学会拒绝不良诱惑

教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

重点：怎样拒绝不良诱惑？

难点：怎样拒绝不良诱惑？

导入新课

上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。

讲授新课

板书课题：学会拒绝不良诱惑

学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。

教师总结：

奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。

1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。

2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；

3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。

提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢?(板书)

在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对“钱财”的追求，甚至为了“钱财”而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道；

在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动）因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。

在交往方面：我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着“群体”参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在与他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧

以上资料由网络上收集整理而来

途。

学生活动：（学生分组讨论）课前准备：

1、找出自己平时难以拒绝的诱惑，并分析原因。

2、总结自己成功拒绝诱惑的经验。

3、查找名人如何抗拒诱惑的资料。

4、查找介绍如何拒绝诱惑的各种形式的资料。

课堂活动：

1、需要让别人帮助自己拒绝诱惑的同学坐到一起，然后按顺序向大家说明自己的苦恼。

2、其他所有同学均可以提出自己的方法或建议，共同探讨。

3、最后综合同学们的经验教训和名人的经验以及相关资料，总结出拒绝不良诱惑的方法，每个同学作详细记录后作为自己今后战胜不良诱惑的参考。

学生讨论后选出代表发言，重点介绍拒绝诱惑的方法。（学生发言略）

教师归纳：1）后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。

2）请求他人帮助(板书):单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑（如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等），从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。

3）避开诱因、转移视线(板书)：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。

4）婉言谢绝朋友，提高自制能力(板书)：当不良诱惑来自朋友方面（如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。

5）专时专用，改正不良习惯(板书)：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习；这是锻炼时间，应该进行体育锻炼；这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心；这是休息时间，应该好好的休息。是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。

总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

找学生朗读88页的材料，其他学生思考以下问题：小孙和小魏的方法合适吗？为什么？小孙的方法对我们有何启发？

3你有帮助小玉的好主意吗？

学生分组讨论后回答。

课堂小结:

同学们，通过今天我们大家的相互交流和讨论，我们懂得了如何分辨不良诱惑和怎样拒绝不良诱惑，我们相信在今后的人生道路上，我们一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的学习、健康茁壮的成长、幸福的生活!