2021年春天主题活动策划（推荐5篇）

第一篇：2021年春天主题活动策划

春天是清新的，春天是和煦的，大地万物接受了春天的给予、阳光的洗礼，那么春天主题活动策划都有哪些呢?以下是小编精心收集整理的春天主题活动策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

春天主题活动策划1

【内容与要求】

1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的关注。

2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。

【材料与环境创设】

1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》

自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。

2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。

【活动过程】

一、回忆、交流发现的春天的秘密

1、引出话题今天，老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密?

2、结合周围版面内容交流

3、师生共同小结

我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。

二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。

(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、引出故事角色一――青蛙

(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁?

(2)根据外形特征猜猜

这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。

(3)课件演示

2、讨论：你们喜欢小青蛙吗?

冬天小青蛙在干吗?

它在哪儿冬眠?

3、演示课件，讲述故事第一段。

讨论：小青蛙在哪儿冬眠?

小青蛙怎么会醒过来?

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?

第二段

1、边演示课件边讲述，引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)仔细观察特征后猜测

(3)演示课件验证

3、继续讲述故事

第三段

1、边演示课件边讲述，引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊

(1)听脚步声猜测

(2)演示课件验证

小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。

3、继续讲述故事

第四段

1、边演示课件边讲述，引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里，有的住在陆地上。

它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。

3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说?

演示课件，揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?

雷公公打鼓的声音是怎么样的?

你们听到雷公公打鼓会怎么样?

2、小结：老师小时候听到打雷也很害怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注意哪些问题?

雷公公来了，谁也会跟着来?

春天主题活动策划2

时间：4月20日上午7点50分——11点40分

地点：__公园(老公园)

主题：寻觅家乡春日美感受浓浓学友情

内容：

1.参观动物园，培养学生的观察力：在动物园里，组织学生有序地参观动物，增进学生对动物的爱护之情，培养学生的观察能力。

2.外出踏青，感受春天的温暖：闻闻泥土的芳香，看看花草的笑脸，在寻找春天的过程中感受春光的美。

3.集体游戏，分享集体的快乐：在老师的组织下，与伙伴一起活动;在活动中互相帮助，共享快乐!(从学生安全考虑，我们共选定了八样大型玩具，分别是：欢乐喷球车、立环跑车、激战鲨鱼岛、双人飞天、迪斯科转盘、袋鼠跳、灌篮高手、森林火车，我们班会选择其中三样玩耍。)

4.野外聚餐，增进同伴的友谊：在野外，铺上塑料餐布，把自己的食物与请同学共同品尝，增进同学之间的友谊。

温馨提示：

1.学生自愿参加。(不参加活动的同学，请家长安排好孩子的学习生活。)身体不适者，建议不参加本次活动。

2.学生7点50分到校;中午11点40分，家长到甘棠公园门口(靠一中小坝)接孩子回家(接到孩子要在班主任老师处登记)。

3.春游这天，孩子要穿合脚的运动服、运动鞋(建议孩子们穿平时最舒适的鞋，不要穿新鞋子)，要用空书包(或双肩背包)装上饮用水(是白开水，不要带饮料)、干粮(适量即可)，还要准备一个垃圾袋和手绢(餐巾纸)。

4.在路上不准吃食物，不准喝水，要在指定的时间和地点就餐。聚餐时，要铺上塑料餐布，把自己的食物拿出来与同学一起分享。

5.到了公园，老师有序地组织学生参加游乐活动，学生要一切行动听指挥，不准单独行动，不允许学生到湖边玩耍，要上厕所，请听从老师指挥集体前往。

春天主题活动策划3

一、活动主题：“亲近自然，增进友谊”

二、活动目的与意义：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青，春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进各学校社团同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时，为全体成员营造一种轻松自由的气氛，增强同学们的集体意识，增进舍友同学之间的友谊。

三、活动对象：

__级外语1区

四、活动时间：

20__年4月19日

五、活动地点：__公园

六、活动安排

(一)前期准备工作

1、团委们进行协商，了解旅游路线、行程及价格，并就相关事项达成共识。

2、召开团委会议。为大家讲解春游当天的行程，让大家对行程有大致的了解。同时提醒大家出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

3、完成活动当天工作人员的安排，以维持春游当天的秩序。

4、与其他社团负责人交换本社意见再次协商。

5、准备出游过程的摄影工具，购买出游所需物品，安排出行车辆。

6、各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

(二)活动当天事宜

1、活动时间：4月19日早上8：00在校门口集合，人员到齐后集体乘车前往森林公园。定于16：30返回学校。

2、活动内容：

1)在前往景点的途中，让大家在车上交流分享曾经出游的经历以及趣事;玩些互动游戏。同时再次提醒大家游玩时应该注意的事项。

2)抵达后，点名;一同进入景区。

3)每到休息时间，会进行人数清点。

(三)具体安排：

2)学习委员负责人数点名，踩点，安排各队组长，活动等。主要景区

竹类观赏园

树木观赏区

人文景观区

龙潭风景区

森林博物馆

鸟语林

珍稀植物园

3)团支书和副团支书负责安排游戏，提前到场组织。

4)文体委员、生活委员、实践委员等负责那天中午伙食，提早做好采购，聚餐等物品，讨论就餐地点。

5)宣传委员做好通知工作，包括人员安排情况。

6)生活委员最后要做好集体合影。

(三)后期总结工作

(1)了解同学们对本次春游的满意程度，为下次更好地组织活动积累经验;

(2)将本次活动的照片以及同学们的感想制作成纪念册，为协会活动留下更多美好的记忆。

七、注意事项：

(1)出发前由宣传部门做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

(4)提醒同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

(5)出行时由活动部门准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

备注：如遇下雨天气，便将活动推迟。

春天主题活动策划4

活动背景

春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取<春天的色彩>这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。巴迪贝贝园服

活动目标

1.欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3.学习创编.体验创编的乐趣。

活动准备

《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。

活动过程

1.创设情境。理解作品内容。

(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。

教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)

(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?

教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?

教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊??(引导幼儿接下去说)

师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是??(让幼儿接)

(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢?

2.大胆绘画，表现春天色彩。

(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。

(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。

教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

3.学习创编.体验成功快乐。

(1)幼儿交流创编。

师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。

(2)幼儿大胆表述创编内容。

教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是??

(3)整体欣赏(播放课件)

师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?

教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

4.结束活动

师：小朋友们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。

活动反思

孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。

春天主题活动策划5

一、活动目的：

为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。

二、活动时间：

三、活动地点：__野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区;观看蓝宝石演艺表演;参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。

四、活动准备：

1.旅游车4辆，每辆车上贴好标签(幼儿园名称、班级)：8：00从幼儿园出发，14：30返回。

2.幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。

五、活动过程：

(一)参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解

1.安全第一

2.活动内容、时间安排

3.注重活动的过程：

1)家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

2)积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

3)培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。

(二)整队出发：沿途应引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。

(三)到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。

(四)照全家福、分组活动

1.照全家福以班级为单位给照一张全家福。

2.以小组为单位进行参观。

(五)中餐、休息

(六)清理场地:带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。

(七)各班开展各种亲子互动游戏。

(八)自由活动。

六、安全保障措施：

1.加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实责任到人班主任班级安全工作第一责任人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.携带好急救用品以防幼儿突发事情。

4.春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校。

5.家长一定要让孩子在自己视线范围内，以防走失。

6.文明参观。

2021年春天主题活动策划

第二篇：《春天》主题婚礼策划方案

男：好呀，好呀，这个是爸爸

女：这个是妈妈

男：我们一起过家家……“啪”（音效）

女：你坏，你怎么把我的娃娃打碎了？

男：不要哭，打碎了我们再作……

主持人音乐声中上场拉住小朋友的手：

我要捏个漂亮的泥娃娃，手捧鲜花还要骑白马，拿着宝剑什么都不怕,保护你还送你回家.我要捏个漂亮的泥娃娃，眼睛大大，樱桃小嘴巴，声音嗲嗲还爱说笑话，喜欢她，带她回家

把小朋友送下舞台;

1、开场白：（音乐2，麦克不需要混响）

尊敬的女士们，先生们：大家下午好！)

欢迎各位参加王成先生、丽丽小姐的婚礼。

岛城的天空，弥漫着一层城市的迷雾，在这迷离的城市中，每个人都盼望着能有一段浪漫而美丽的爱情，于是在纷扰的人群中我们寻觅，寻找着彼此真心的呼唤，却没料到，回首之时，痴情的你，就在身边，从未离开。

或者真的是前世的约定，新郎丁一先生与新娘杨静小姐是同一年，同一月，同一日出生在同一所产房里，他们的出生给两个家庭带来了无限的快乐，也为两个家庭的带来了友谊。他们一起学步，一起学语，一起游戏，一起成长…他们称彼此的父母为爸爸妈妈

春天是万物复苏的季节，春天孕育着生命，也孕育着爱情。童年时代的青梅竹马朦朦胧胧的在两位新人的心底播种下了爱情。

但是生活中总是有许多的意外，握在手里的风筝也会断线……

就在新娘杨静小姐十五岁的时候，由于家庭的变迁，她失去了与丁一一家的联络，从小在丁一保护下的杨静忽然感到了孤独，但是生活就是这样，无论你是否愿意，日子总要一天天的过。

时光如梭，转眼小丫头长大了，长成了大姑娘，长成了漂亮的公主，她有着美丽的外貌，有着活泼的性格，有着浪漫的情感，有着青春的朝气，看，她带着海风，携着海浪，带着青岛姑娘的笑声，来了……"

夏：电脑特技灯打出蓝色，渲染出海洋感觉（海风，海浪音效、音乐3）八个小朋友头戴各色海产品(贝壳、海马、海星)头饰，围绕在新娘的身边，一起走上舞台

1、音乐《海风，海浪音效》：充分展示青岛的特色；

2、新娘上台以后音乐转缓；

冬：（电脑特效灯打出白色雪花，渲染冬季感觉，配合雪花机。音乐4）2006年的冬季特别寒冷，灰蒙蒙的天空让人走在街上时常能够感到仿佛被凝固的寂寥，新娘杨静决定一人去崂山游玩，刚刚下完雪的崂山肃静，美丽。粉妆玉砌的雪景吸引着杨静不知不觉的走到了一个不被外人所知的山谷，待她发觉时，已然找不到回家的路；

但是人生中有许多的巧合，两条平行线也有交汇的一天

就在杨静最无助的时候，耳边响起来小时候经常唱的儿歌

（音乐5，麦克需要混响）

新郎配着音乐上场：泥娃娃，泥娃娃，一个是你，一个是他，打碎了，和上水。再捏个泥娃娃，一个是你，一个是他，他中有你，你中有他…

（新娘一转头看到新郎，扑到新郎的怀中；

新郎，新娘在雪花纷飞中张开双臂，闭上双眼：）（雪花机，烟雾机使用）)我们都是天上飘下的雪花，原本互不相识，落地后，结成冰，融成水，从此，就再也分不开。请让我遇

见你吧，在我最美丽的时候，为这我曾在佛的面前祈求了很久，祈求能与你结一生不解的缘！佛于是将我化成一棵树，种在你必经的路旁，清晨，在阳光下，我小心奕奕地开满了鲜花，而你却终于无视地走了过去，你可知道，在你身后那满地飘落的不是花瓣，而是我凋零的心。

四、秋：（电脑特技灯色彩转换，音乐6，麦克需要混响，后混响减）

（八个小朋友身穿礼物，护送戒指。）

现在请你们面向对方，握住对方的双手，将这两枚戒指分别戴在对方左手的无名指上，并且向对方曾诺：在今后的日子里，无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，都将毫无保留地爱护对方，照顾对方，对她忠诚直到永远

现在，我郑重的宣布：***先生，**女士，你们已经成为夫妻，在彼此的生命中结为一体，共同扶持、共度一生。

新郎，你可以亲吻你的新娘了。（音乐声渐强）

佛云前世的五百次回眸方能换来今生的擦肩而过，那么又有多少次回眸方能换来两人牵手一生一世，又有多少次的回眸才能换来这旷古奇缘。

现在就有请两位同喝交杯酒。

五（音乐7，灯光亮）

现在请允许我向大家介绍：这是丁一先生及他的夫人杨静女士，今后他们将共同度过未来的人生！让我们一起为他们祝福。

第三篇：“拥抱春天,放飞希望”主题团日活动策划

“拥抱春天，放飞希望”主题团日活动策划

一、活动背景

正值初春到来之际，万物复苏，到处充满生机和活力。邯郸大名府具有浓厚的文化气息，在初春时节的大名府必定具有另一番韵味。因此，大名三中、二中和至远实习小组联合举办此团日活动，感受初春的古城魅力，同时为接下来的顶岗实习顺利进行奠定基调。

二、活动目的外出踏青，感受春回大地的蓬勃和朝气，展望未来，让接下来的顶岗实习工 作充满生机和活力。

三、活动时间

2012年3月11日星期日上午九点半至十二点。

四、活动地点

邯郸大名府。

五、参与人员

河北师范大学第十四期顶岗实习大名三中、二中、至远小组。

六、活动流程

1、提前联系好大名二中和至远学校的实习分队，安排好集合的时间和地点。时间为星期日上午九点半，地点为大名二中学校门口。

2、人员到齐之后出发，带好路上要用的水、卫生纸、相机（手机）、碳素笔、风筝、便利贴等。

3、从大名二中门口出发，依次到北城门、教堂、东城门等地，感受古老大名府的魅力，感受春天的气息。

4、到达东城门前的空地后，每个人在便利贴上写下自己新的一年的希望，贴在风筝上，然后共同放飞风筝，寓意放飞希望。

七、活动结束

在本次大名三中、二中和至远三个实习小组联合举办的团日活动中，大家共同出谋划策，尽管在活动过程中也出现了点小困难，但是大家齐心协力，共同想办法解决问题，使得本次团日活动得以顺利进行。我们风筝上写下的每一个希望，会是我们顶岗实习过程中的动力和目标。感谢参与本次团日活动的所有成员。在充满希望的季节，我们放飞我们共同的希望。在接下来的顶岗实习过程中，我们会像今天一样，齐心协力，共同进步。

第十四期大名顶岗实习大名三中 心飞翔团支部

第四篇：幼儿园春天主题活动

幼儿园春天主题活动：春天的主题

作者： 来源：中国幼儿园教案网 上传时间：2008-03-22 08:00:00 关键词：春天主题活动 设计思路：

四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三个环节入手，具体如下：

（一）认识春天

活动一：

儿歌“春芽芽”

活动目标：

1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

活动准备：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

活动过程：

1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

活动二：歌曲“春雨沙沙”

活动目标：

1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

活动准备：

1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：

1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观察图片说出种子的发芽过程。

3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

效果分析：

孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行第二个活动。有了认识春芽和观察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上掌握了植物发芽是春天的主要特征。

（二）寻找春天

活动一：“迎春花”

活动目标：

1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。

2、发展幼儿的观察力。

3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。

活动准备：

几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。

活动过程：

1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。

2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。

3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。

4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。

5、到室外观察迎春花。

活动二：诗歌“钻泥巴”

活动目标：

1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌

2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

活动准备：

1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

活动过程：

1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌“钻泥巴”。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过

5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

效果分析： 幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。

（三）装扮春天

集体粘贴：

“春天真美丽”

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活动过程：

1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析：

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿！”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

附：

1、延伸活动：

（1）引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

（2）请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

2、环境创设：

（1）将室内墙饰换成“春天”。

（2）利用孩子的作品装饰走廊。

编辑：cicy

第五篇：主题活动策划

主题活动策划

一、活动主题：品古镇韵味，览春天生机

二、活动背景：时值清明时节,草长莺飞,正是一年踏青好时节。为了加强团支部的内部组织建设，促进同学之间的交流，以便今后更好的开展工作，我们为此举办一次素拓踏青活动。通过此次活动，让同学们体验感受古镇浓厚的文化气息，同时培养大家的团体意识。

三、活动时间：2011年4月10日

四、活动主办人：2011化生联合团校第六支部团支书活动参与人：2011化生联合团校第六支部全体成员

五、活动地点：上海七宝古镇

六、活动目的：本次踏青活动意在增强同学之间的交流，让大家积累一些社会实践的经验，开拓眼界，关注身边的美，享受春回大地的勃勃生机，缓解课业的压力。

七、活动内容：为了安全起见，我们将以整个团支部为单位，大家一起出行游览，细细观赏七宝古镇的建筑风格，感受古镇千年的文化气息，体会古镇与上海的现代化结合的别样意味。除此之外，我们将主要参观周氏微雕馆，欣赏微雕大师杰出的艺术品，从中领会大师令人敬佩的耐心、毅力与雕刻技术，并向他们的精神学习。并且要求同学们向游人或是工作人员进行采访，了解大家对于古镇、对于微雕展馆的印象和感想。另外为了促进支部内部的友谊和作为活动记录，活动期间拍照留念。

八、经费预算：微雕馆门票10元×10人=100元