小学校园环境卫生倡议书（精选多篇）

第一篇：小学校园环境卫生倡议书

校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。当我们在整洁优雅的环境中学习、工作时，定会倍感心情舒畅。我们应从小做起，一起积极加入到小学校园环境卫生的倡导当中吧!下面是小编给大家整理的一些关于小学校园环境卫生倡议书的模板，希望对大家有用。

小学校园环境卫生倡议书篇一

亲爱的同学们：

为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习环境，我们号召广大同学们都行动起来，从身边的小事做起，肩负保护校园环境的重任，在全校范围内形成环保氛围，共创绿色学校!

同学们，行动起来吧，保护好我们的环境。因此，我们倡议：

一、不把外买带入校园。

二、不乱涂乱画。

三、每位同学从自己做起，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。

四、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。

五、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在垃圾桶里。

六、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。

当我们在清洁、干净校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。让我们在优美的环境中沐浴着阳光，吸取着营养。让我们满怀激情，畅想未来。

环保宣誓词：

我宣誓：

我将以实际行动做到——热爱校园;爱护环境;远离不良行为;不乱吐乱扔，不乱涂乱画，做一个清洁环保的使者-同心携手，共建相小美好校园。

__小学大队委

小学校园环境卫生倡议书篇二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?

您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?

您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗?

那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。

校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操;优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人;优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽.试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌?然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“__是我家，清洁靠大家”。在此，向全校师生发出如下倡议：

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

2、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

3、清除白色污染，随手拾捡纸屑。

4、不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

5、勤俭节约，爱护公物。

6、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。

新__，新气象——让我们从现在起，遵守校园环境卫生各项管理制度，树立保护校园环境的意识，争做校园环境保护“绿色卫士”，争做文明__人!

签名：

时间：20__年__月__日

小学校园环境卫生倡议书篇三

亲爱的同学们：

当你走进我们的校园，你能感受到她越来越洁净和美丽吗?这主要归功于全体老师和同学的不辞辛苦，每天早晨、中午、下午坚持打扫和维护。学校是我们的家，环境靠大家，我们是学校的主人，理应保护我们共同的家园。可是近来出现了一些不良的现象：有的同学上体育课吃泡泡糖;有的同学喝完水了，塑料瓶随手扔在地上;有的同学从楼上乱扔纸屑，把已打扫干净的卫生区又弄脏了;有的值日生没有清理楼内死角：楼道上的暖气片、窗台、楼梯的竖面没有打扫干净;还有的同学把班级打扫后的垃圾倒在楼梯道的垃圾桶里，没有送到指定的位置——垃圾房。为了使我们美丽的校园多一份清洁，添一份生机，让广大师生有一个舒适的学习、生活、工作环境。校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。因此我们要向全校的师生们发出如下倡议：

1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生;

2.以校为家，爱护公共设施，不损坏公物;

3.不随意乱涂乱画;

5.树立以校为家的意识，碰到垃圾自觉的捡拾起来。

6.提倡“弯腰精神”，开展“你丢我捡”活动，发现地面上的纸片、塑料瓶等，拾起来扔进垃圾箱里，确保地面的干净。

7.爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。

8.值日学生、值日教师要尽职尽责，及时提醒、督促。

各位老师、同学们，爱护校园环境，应从我做起，从现在做起，从小事做起。拾起一片垃圾，留下一方洁净。让我们自我约束，相互提醒。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!相信校园会因为我们共同的努力而更加美丽。

__县第一小学

二〇__年九月二十四日

第二篇：小学校园环境卫生工作总结

小学校园环境卫生工作总结

小学校园环境卫生工作总结1

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的`实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

小学校园环境卫生工作总结2

课堂教学渗透教育

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。

团队活动集中教育

少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的`一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期秋游期间开展了“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。

家长学校延伸教育

为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。

小学校园环境卫生工作总结3

11月底教委办下发关于开展“垃圾不落地，校园更美丽”卫生大整治活动的通知，学校高度重视此项活动，特召开行政会议和全体教师会议进行文件的学习与卫生整治工作安排。在大家共同努力的情况下，开展了有序的环境卫生整治活动，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏。

一、成立卫生整治领导小组

组长：xx

副组长：xx（负责办公室、功能室）、xx（负责教室）、xx（负责校舍修缮）、xx（负责食堂卫生安全）。

组员：各班班主任、科任，功能室负责人。

二、寻找环境卫生存在的问题。

发现校园楼梯口天花板有较多蜘蛛丝；班级及功能室柜子上灰层较多；各班卫生工具没有做标记，学生存在乱拿乱放现象。

三、整改阶段。

1.给劳动工具做标志。根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具并标上班级或功能室的标志，保证劳动工具不乱拿乱放，用后定点摆放。

2.设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和灵活性大大加强，每天随时随地有人清理责任区和教室卫生，改变以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的.工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，真正做到保持。同时，劝导队员每天对各班卫生情况巡查记录，所有的检查记录当天反馈，隔天各班针对问题整改解决问题。

3.校园卫生坚持一天三扫，两次检查，不定时抽查。劝导队员依据评分标准每天两次检查，负责老师不定时抽查，对检查结果作好记录，并在教师会上反馈。

四、搞好工作，重在宣传。

校园环境卫生是一个学校的重要问题之一，因此各班以“垃圾不落地，校园更美丽”为主题布置黑板报，切实提高学生校园环境保护意识，使得活动可持续发展。让学生形成良好习惯，及时打扫，及时清理，做到无卫生死角，高标准、严要求。

五、整改前后效果图。（略）

小学校园环境卫生工作总结4

今后，我们将继续加强环境宣传教育工作和环境保护工作，大力开展“绿色学校”的各种活动，把学校环境建设得更加美好。

1、环境意识增强

在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教育实践的`成效。从调查表中显示，环境知识掌握有了较大的提高。

2、环境行为到位

通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。

通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会”。我们认为，孩子们既是“绿色教育”的受教育者，也是向成人进行“绿色教育”的“小老师”，很多孩子回家成了建设“绿色家庭”的生力军。创建“绿色学校”是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。

第三篇：小学校园环境卫生管理制度

高掌小学

校园环境卫生管理制度

为了切实改善学校的校园环境，保证校园整洁、卫生，给全体教职员工创造一个良好的生活和工作环境，为学生营造一个良好的学习氛围，彻底改变校园面貌，提升学校形象，经研究制定我校校园环境卫生管理制度。

一、具体要求

1、校园内必须坚持每天打扫、发现即清除，任何时候都必须保持干净、整洁，无卫生死角。

2、教室无纸屑、果皮、口痰等垃圾，清洁工具必须摆放整齐。

3、窗子、窗台每天都必须抹干净，做到窗明几亮，无明显灰尘和痕迹。

4、教学楼要随时保持干净、整洁。

5、校园内的所有厕所每天必须冲洗1---2次，要做到干净卫生，无异味。

二、具体措施

校园内的环境卫生采取班级分片负责制，各班必须严格做好学校指定区域的清洁卫生，要随时接受检查。注重保持，坚决杜绝乱丢乱甩的不良行为，每发现一次按“文明礼仪”评比细则扣分。

三、管理办法

为了更好地保证校园内的环境卫生，确保措施落到实处，决定把校园的环境卫生情况纳入学校班级“文明礼仪”评比范畴，由值周教师对班级实行量化考核，每周一小评，每期一终评。原则，由学校行政领导检查。若一期中有三次不合格，记不良记录”一次。

2013年2月

第四篇：小学校园环境卫生管理办法

裕民县第一小学校园环境卫生及纪律管理办法

为了进一步加强我校校园环境卫生管理，营造和持续保持洁净、亮丽、优美、舒适、安全的校园环境和良好的育人环境特制定如下办法。

一、项目及分工：

环境卫生涉及到室内卫生、走廊、楼梯卫生，操场、、厕所和个人卫生几部分。在节假日，操场卫生的保持由值班室的管理人员分工负责。

教室、走廊、楼梯、操场、及其他活动场地、由各班级负责（详见班级分工表）

二、卫生要求

1、室内卫生要求：

⑴教室内桌凳摆放整齐，用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐。⑵桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。（3）门窗无污物、无损坏，玻璃明亮，按时开关门窗。（4）屋顶墙壁灯罩无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。（5）地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。黑板及时擦净、及时清扫粉尘。（6）讲桌内外无尘土、无垃圾及其它堆积物。（7）清洁工具按要求摆放好，保证摆放美观。（8）图书角要充实，图书摆放要整齐。

2、环境卫生：

（1）所辖区域地面整洁，无纸屑、食品袋、树叶等废物。（2）楼梯无尘土、无纸屑，保证彻底清扫干净（黑砖带、栏杆部分擦拭干净）；（3）及时清理垃圾箱，保证垃圾筒外无垃圾。（4）厕所内冲

洗及时，地面无粪便、无废纸、无积水，保证厕所整洁卫生。（5）车棚清扫及时，车辆摆放有序。

3、个人卫生：

⑴在校要衣着整洁，朴素大方，勤换内衣。⑵少先队员要佩戴红领巾，红领巾要整洁、佩戴标准。⑶要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习惯。⑷男生不留长发，女生不烫发不染发。⑸不准戴首饰。⑹不吃零食，不吸烟，不喝酒。⑺不用公共毛巾和别人的茶杯。⑻不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。⑼按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。

4、低年级要求老师亲自带领打扫，高年级老师做好方法指导。尽量不用过湿拖把拖地，以打扫为主，拖地应把拖把放在指定位置。

三、管理办法：

1、针对标准，各班主任主动抓好本班各辖区各项卫生。要有分工，有措施。

2、学校值周班级，由班主任带领全面负责卫生及纪律检查，做好记录监督，及时督促整改。

3、值周班级值周期间穿校服、佩戴红领巾、队标志、校牌，每天早晨下午提前20分钟到校，遇到生病或有事不能履行岗位职责时，必须事先向值周班长或班主任请假，并做好岗位交接工作。

4、校门口值周生，按规范要求站立，主动热情的向师生问好；检查学生红领巾佩戴等情况,并对违纪同学进行劝阻、提醒；放学时到校门口检查各班放学路队的排队情况，及时作好登记。（雨天除外）

5、值周班级在各卫生区设立文明值勤岗，监督卫生纪律情况，使

学生不吃零食、不乱扔纸屑，师生见纸就拾、文明守纪，确保校园卫生整洁。

6、值周班级负责一号楼卫生清洁工作，做到干净整洁。

7、值周班级要做好各班两课两操、放学整队出校园、校园内应急、学生打架、走廊内大声喧哗、追逐打闹等监督检查工作，杜绝影响正常教学工作的现象发生。

8、早读、午间写字时间检查班级纪律情况、少先队员的红领巾佩戴情况；其余课间检查教室、走廊、楼梯的纪律，到指定区域检查监督学生的文明、卫生情况，对乱丢果皮纸屑、打架、骂人等不文明的同学进行劝阻，纠正，做好详细记录；对学校公物进行监护，同时要负责自己区域的卫生保洁工作。

9、值周班级对在卫生方面做的好的班级或学生进行表扬，差的提出批评。

10、在检查前还未进行打扫的、打扫不干净班级每次扣除0.5分。

11、随意践踏花圃，踩踏、跨越绿化带，破坏环境卫生的班级通报批评外，与期末班级量化结合。

12、值周班级由班主任带领并指导学生填写本周积分表、做到每日公布，周五小结。

13、一周结束后上交各种工作材料，值周袖标、值周记录表、工作中锻炼自己——值周班级感言1篇，值周班级小结1篇。

14、周五下午第二节课之前，统计好有关数据，填好班级值周情况记录表,交给班主任检查后交到德育处，清点好本班值周袖标等用

具、到各班级收回流动红旗一并交到德育处。

15、向德育处推荐班级值周标兵和优秀值周人员各一名，周一升旗时进行表彰

16、每周由德育处针对值周班级上报记录对各班卫生及纪律情况进行核实量化打分，检查结果计入考核档案，作为评选优秀班级的参考材料。并评定流动红旗班级，同时指出存在问题及解决建议。

17、每学期期末，学校根据领导对值周班级的具体工作表现进行评估，最后评比出优秀值周班级，并给予集体奖励。

以上制度在实施过程中如有不妥之处，我们将在今后的工作中作进一步改进和完善。希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净校园，将成为我校一道亮丽的风景线。

xx德育处

二〇一四年二月二十五日

第五篇：小学校园环境卫生管理制度

新角明德小学校园环境卫生管理制度

校园环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神文明建设的重要内容。良好的校园环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。所以我们必须树立“打扫出干净教室，保持好美丽校园”的新气象。人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。

一、具体要求

1.自觉维护公共卫生，坚决执行“卫生三不要求”：不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。

2.坚持卫生扫除制度，清洁区环境卫生分块包干负责，天天打扫，保持全日整洁干净。并定期安排搞全校性卫生大扫除。

3.各班教室每日三打扫，教室对应窗台必须用抹布擦干净(无灰尘),地板无垃圾(如纸屑等),墙壁保持无污痕(如蜘蛛网等),分别安排在上午第二节上课前、下午2:00前和下午放学后完成。

4.各班包干区每日三打扫，分别安排在上午第二节上课前、下午2:00前和下午放学后完成。

二、具体责任制度

1.班级卫生责任制，各班负责各班教室室内外环境卫生及包干区打扫工作。上级部门及学校检查哪里不清洁，由打扫班负责，哪个班不负责，由班主任负责，哪节课不清洁，则由本节课任课教师负责。

2.对有意违反“卫生三不要求”者，视情节及时予以批评教育或惩罚处理。

3.对积极参与校内公益劳动的班级，考评优秀班集体时加5分。

4.卫生检查评比工作，检查小组由学校分管教师、各班卫生委员组成，每周评比一次，成绩在下周一向全校公布。

新角明德小学2013年5月1日