第一篇：2021高中生必读课外书目
读书，它使我有了”少无适俗韵，性本爱秋山“的感情;读书，它使我有了”穷且益坚，不坠青云之志“的信念;读书，它使我有了”行贤面去自贤心，焉往而不美“的做事准绳;读书，它使我有了开启成功与智慧之门的黄金钥匙。这里给大家分享一些关于高中生必读课外书目，供大家参考。
高中生必读课外书目
1、《论 语》
2、《三 国 演 义》 罗贯中
3、《红 楼 梦》 曹雪芹
4、《呐 喊》 鲁 迅
5、《女 神》 郭沫若
6、《 子 夜》 茅 盾
7、《家》 巴 金
8、《雷 雨》 曹 禺
9、《围 城》 钱钟书
10、《谈 美 书 简》 朱光潜
11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚
12、《堂吉 诃 德》 塞万提斯
13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼
14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果
15、《欧也尼葛朗台》 巴尔扎克
16、《匹克威克外传》 狄更斯
17、《复 活》 列·托尔斯泰
18、《普 希 金 诗 选》 普希金
19、《老 人 与 海》 海明威
20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔
读书的技巧
1)关注书的逻辑结构
我们读一本书，不但要关注他的内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。(中国的教育缺少这方面的锻炼，只好自己学习了)例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是<原罪>，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。
如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用MindMapper或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了。这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去sayand do，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。
2)做标记
大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。
读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)
所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。
3)常复习
做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道Read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。
4)多讨论
和别人讨论或者把书的内容讲个别人(Say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。
5)写读后感
相比较前面几个这是最难的一个。我不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像我这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。
这里写这篇文章的另一个目的也是用更高的学习方法(say)帮助自己理清思路，加深学习效果。
当然读书的技巧还有很多，以上是我自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。另外，别忘了推荐几本你读过的比较好的书给我，要是附上读后感交流一下就更好了。
读书的好处
1、老师好找;市面上的书可以说是汗牛充栋，几乎涵盖所有方面。现在只要是个角色都想出书，甭管自己有几斤几两。三人行必有我师嘛，书再烂，总能学到点的。况且有些书出自大师之手，确实能提供给我们想要的东西。但是人生中的贵人可不容易碰到。而且有些时候，老师还不想教你：“教会学生饿死师傅啊!”;
2、时间自由;你想学的时候，就拿起来看，不想学的时候或者没时间学的时候，就把书合上，找个犄角旮旯一扔。最好放床头或者书架上，千万别想看的时候找不到了。
3、门槛低;从实战中学习是效率最高的，但是很多时候我们没有那样的好机遇，老板也不会发慈悲让我们去尝试，从失败中学习。而读书就简单了，花上十几二十几块钱就可以了解别人的经验教训了。虽然体会没有人家深，但总是有点收获的。而且如果自己有了意识，就会有主动地找机会实践，时候多了一样有收获。
2021高中生必读课外书目
第二篇：高中生必读书目
一、高中生必读书目（中国高中）
1.《论语 》 2.《三国演义》 3.《红楼梦》 4.《呐喊》 5.《女神》 6.《子夜》 7.《家》 8.《雷雨》 9.《围城》 10.《哈姆•雷特》 11.《堂•吉诃德》 12.《歌德谈话录》 13.《巴黎圣母院》 14.《 欧也妮•葛朗台》 15.《匹克威克外传》 16.《普希金诗选》 17.《复活》 18.《张爱玲》 19.《老人与海》 20.《泰戈尔诗选》 21.《儒林外史》 22.《朱自清与他的散文》 23.《毛泽东与他的诗词》 24.《四世同堂》 25.《铁道游击队》 26.《边城》
27.《妞妞——一个父亲的札记》28.《射雕英雄传》 29.《怀念狼》 30.《文化苦旅》 31.《新星》 32.《花季•雨季》 33.《汤姆叔叔的小屋》 34.《简•爱》 35.《羊脂球》 36.《麦琪的礼物》 37.《飘》 38.《论语通释》 39.《孟子选注》 40.《庄子选译》 41.《西厢记》 42.《鲁迅杂文选》
43.《哈姆莱特》 44.《歌德谈知录》 45.《匹克威克》 46.《普希金诗选》 47.《泰戈尔》
48.《莫泊桑短篇小说精选》 49.《契诃夫短篇小说精选》 50.《欧亨利短篇小说精选》 51.《茶馆》 52.《尘埃落定》
53.《高中必背古诗文40篇》
二、高中生必读书目（美国高中）
1.《蝇王》 2.《理想国》 3.《失乐园》 4.《君主论》 5.《尤利乌斯-凯撒》 6.《俄狄浦斯王》 7.《国王的人马》 8.《麦田里的守望者》
9.(注：之所以给繁体字网友介绍以上8本
美国高中生必读书目，是因为读书都是用来增长知识的，这些书目之所以被列为高中生的必读书目，一定有它的道理，大家可以选择其中的几本读一下，也增长一些见识。)
10.余华的作品--活着，许三观买血记等 11.堂吉诃德 肖申克的救赎，呼啸山庄 飘
红与黑 傲慢与偏见 茶花女什么的 读英文原版
12.探险类的就去读鲁滨逊漂流记 海底两万
里
13.现代作家：林语堂的苏东坡传，傅雷家书
刘墉的萤窗小语 余秋雨的文化苦旅，借我一生
14.现代诗类：志摩的诗，海子的诗 15.散文：梁实秋的~周国平的或汪曾祺的散
文集~启发很大
16.可以读点武侠的古金吧，学有余力的时候~
第三篇：高中生必读书目
一、高中生必读书目（中国高中）
《论语 》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆•雷特》《复活》 《堂•吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《 欧也妮•葛朗台》《匹克威克外传》《张爱玲》《老人与海》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《儒林外史》《朱自清与他的散文》《毛泽东与他的诗词》《射雕英雄传》《四世同堂》《铁道游击队》《边城》《妞妞——一个父亲的札记》《怀念狼》《新星》《文化苦旅》《飘》《花季•雨季》《契诃夫短篇小说选》《汤姆叔叔的小屋》《简•爱》《羊脂球》《麦琪的礼物》《论语通释》《孟子选注》《庄子选译》《三国演义》《红楼梦》《西厢记》《呐喊》《鲁迅杂文选》《朱自清散文精选》《老人与海》《哈姆莱特》《唐吉诃德》《歌德谈知录》《巴黎圣母院》《欧也妮•葛朗台》《普希金诗选》《匹克威克》《复活》《泰戈尔》《莫泊桑短篇小说精选》《契诃夫短篇小说精选》《欧亨利短篇小说精选》《子夜》《茶馆》《雷雨》《尘埃落定》《围城》《高中必背古诗文40篇》
二、高中生必读书目（美国高中）
《蝇王》《理想国》《失乐园》《君主论》《尤利乌斯-凯撒》
《俄狄浦斯王》《国王的人马》《麦田里的守望者》
(注：之所以给繁体字网友介绍以上8本美国高中生必读书目，是因为读书都是用来增长知识的，这些书目之所以被列为高中生的必读书目，一定有它的道理，大家可以选择其中的几本读一下，也增长一些见识。)
高中朋友们阅读高中生必读名著请谨记以下七条前辈们的教诲：
1、书籍是人类知识的总统 作者莎士比亚
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者朱熹
3、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 作者泰戈尔
4、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。作者高永祚
5、独学而无友，则孤陋而寡闻。作者孔子
6、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。作者周恩来
7、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。作者颜真卿
高中一年级
《课外诵读基础文库.散文(高中卷)》、《短篇小说(高中卷)》、《诗歌(高中卷)》、《聊斋志异》、《呐喊》、《围城》、《巴黎圣母院》、《美的历程》、《论语》、《诗经选注》 高中二年级《子夜》、《红楼梦》、《简·爱》、《红与黑》、《罗密欧与朱丽叶》、《彷徨》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《茶馆》、《古文观止》 高中三年级《西厢记》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女儿》、《农民问题的报告》 高中语文 选读书目《青年近卫军》、《钦差大臣》、《叶甫盖尼.奥涅金》、《死魂灵》、《复活》、《母亲》、《契诃夫短篇小说选》、《静静的顿河》、《战争与和平》、《高老头》、《约翰·克里斯朵夫》、《傲慢与偏见》、《西线无战事》、《莎士比亚戏剧》、《理想国》、《奥德赛》、《物种起源》、《神曲》、《诗经》、《鲁迅作品集》、《庄子》、《史记选》、《唐诗三百首》、《子夜》、《日出》、《屈原》、《青春之歌》、《绿化树》、《棋王》、《中国当代名家杂文精品》、《平凡的世界》、《黑骏马》、《悲惨世界》。
个人觉得，这些书对于一般的中学生来说太多，不现实，中学生可以选择性阅读：
但如下几本书不可绕开，也是高考命题焦点所在，必通读不可，最好精读研读，多看分析评论文章
1、《红楼梦》
2、《三国演义》
3、《水浒传》
4、《围城》
对于其它名著不能全读则罢，能读则读，但至少要知道大致概要。主要人物形象特征要有所知。美国高中生必读书目
1、《麦克白》（英国，莎士比亚）
2、《哈姆雷特》（英国，莎士比亚）
3、《坎特伯雷故事集》（英国，乔叟）
4、《失乐园》（英国，弥尔顿）
5、《傲慢与偏见》（英国，奥斯汀）
6、《伊利亚特》（古希腊，荷马）
7、《奥德塞》（古希腊，荷马）
8、《理想国》（古希腊，柏拉图）
9、《政治学》（古希腊，亚里士多德）
10、《伊尼特》（古罗马，维吉尔）
11、《共产党宣言》（德国，马克思、恩格斯）
12、《美国民主》（法国，托克维尔）
13、《罪与罚》（俄国，陀斯妥耶夫斯基）
14、《战争与和平》（俄国，列夫·托尔斯泰）
15、《美国独立宣言》（美国，托马斯·杰弗逊）
16、《哈克贝利·芬尼历险记》（美国，马克·吐温）
17、《草叶集》（美国，惠特曼）
18、《麦田里的守望者》（美国，塞林格）
19、《红字》（美国，霍桑）20、《愤怒的葡萄》（美国，斯坦贝克）
21、《圣经》
高中必读书目
一．文学名著以及文学批评类 1．四大名著：
是真正的四大名著，不是电视版或者电影版。中国人真正读过四大名著的并不多，语文老师中读完的更少。但四大名著中藏着中国人的密码特别是思维方式，不可不读。
2．鲁迅小说选：
或者读《呐喊》与《徬徨》。中学选鲁迅作品很多，这两个集子，能够大致了解鲁迅作品。借助鲁迅作品，可以形成把握中国社会的基本概念，比如“国民性”、“看客”等等。
3．《雷雨》
中国唯一值得一看的戏剧作品，中西合璧。4．《边城》《围城》《围城》很有趣，《边城》则代表中国作品的一种类型，或许在某一天，你会回味它，甚至梦萦魂牵。
5．张爱玲小说《金锁记》《倾城之恋》以及散文选
在现代小说方面，我一直固执地认为，张爱玲代表了一个高峰，到现在也无人超越。
6．唐诗宋词
找好一点的本子，或者诵自己喜欢的诗人词人的作品。7．叶嘉莹《唐宋词十七讲》
这是一本很适合中学生阅读的书籍。8．希腊神话故事
这是西方文明的源头。9．《小王子》《永远讲不完的故事》
优秀的童话作品，意义在于可以不断地结合自身生命来阐释。10．爱因斯坦、罗素等大科学家的人文随笔（找好的选本）。科学与人文在更高层面的融合，会给人以全新的感受。11．泰戈尔和纪伯伦的诗，以及西方一些诗选
12．《百年孤独》 13．《基督山伯爵》 14．《圣经故事》 15．金庸小说
二、哲史政名著类 1．《史记选》
既学历史，又学文学，更练习古文。2．《万历十五年》 3．《近距离看美国》 4．《苏菲的世界》
三、当代评论及散文类
1．龙应台2．王小波3．余秋雨4．摩罗、朱学勤
四、科学读物类（空缺，无力推荐）
五、报刊类 1．《咬文嚼字》2．《南方周末》 3．《散文选刊》 4．《中学生阅读》
六、其他 1．《人类的群星闪耀时》2．《童话人格》 3．《高效能人士的七个习惯》4．若干名人传记
这几乎是一个收缩到不能再收缩的书目了。我相信所有人希望看到的书目是，深入浅出，不知不觉中，天文地理上下五千年尽入脑中。但实际情况是，真正的阅读总是艰苦的，真正的好书，也总是向肯钻研的人敞开。从这个意义上讲，书目的意义其实有限，比书目更重要的，是人。包括刻苦钻研的“我”，以及有同样追求的对话者。如果这些书能够与高中课程相编织，又有优秀的教师以及优秀的同学的话，才能够真正发挥巨大的作用。因为只有和这样的对话者在一起，这些书籍中的营养才能够穿越生命和生活，真正地化为营养。
第四篇：高中生必读书目
高二年级25种必读书
1.《莎士比亚悲喜剧集》（英）莎士比亚 著，朱生豪 译
2．《曹禺经典戏剧选集》 曹禺 著
3．《培根随笔全集》（英）培根 著，蒲隆 译
4．《人间词话》 王国维 著
5．《论语今读》 李泽厚 著
6．《孟子译注》 杨伯峻，杨逢彬 译注
7.《老子今注今译》 陈鼓应 注释
8.《庄子今注今译》 陈鼓应 注释
9．《经典常谈》 朱自清 著
10．《中国史纲》 张荫麟 著
11.《万历十五年》(美)黄仁宇 著
12.中国哲学简史 冯友兰 著
13.《谈美》 朱光潜 著
14．《美的历程》 李泽厚 著
15.《美学散步》 宗白华 著
16.《中国文学欣赏举隅》傅庚生 著
17．《西方文学十五讲》 徐葆耕 著
18.《金蔷薇》（俄）康·帕乌斯托夫斯基 著戴骢 译
19.《人类群星闪耀时》（奥）斯蒂芬·茨威格 著
20.《乡土中国》 费孝通 著
21.《中国人》 林语堂 著
22.《梓翁说园》 陈从周 著
23.《世界美术名作二十讲》 傅雷 著
24．《莎士比亚、牛顿和贝多芬：不同的创造模式》（美）钱德拉塞卡 著 杨建邺，王晓明 译
25．《时间简史》（英）霍金 著
可以穿插名言：
生存或毁灭，这是个问题。——哈姆雷特
生活并不在于你拿到了多少好牌，而在于你必须打出手中所有的牌。——培根
第五篇：高中生必读书目
高中生必读书目
新课标关于课外读物的建议
一、关于想修养的书
1、《论语》《孟子》《老子》 《庄子》
2、《菜根谭》《曾国藩家书》《傅雷家书》《周国平散文》
3、卡耐基《人性的弱点》、《人性的优点》拿破仑·希尔成功学全书、二、关于文学修养的书
1、《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》王国维《人间词话》《泰戈尔诗选》《普希金诗集》《汪国真诗集》
2、《古文观止》四大名著、《东周列国志》《聊斋志异》
3、鲁迅小说集、杂文集、散文集，巴金《激流三部曲》老舍《骆驼样子》《茶馆》茅盾《子夜》沈从文《边城》《湘行散记》曹禺《雷雨》钱钟书《围城》《写在人生边上》路遥《平凡的世界》霍达《穆斯林的葬礼》余华《活着》
4、朱自清散文集、冰心诗文集、汪曾祺菜散文、周国平散文、余光中散文、史铁生《我与地坛》王小波《我的精神家园》；林清玄散文、余秋雨《文化苦旅》、亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》
5、莎士比亚戏剧集、托尔斯泰《复活》《战争所和平》《安娜卡列尼娜》塞万提斯《堂·吉诃德》雨果《尼黎圣母院》《悲惨世界》夏洛蒂·勃朗物《简爱》、艾米丽·勃朗特《呼啸山庄》马珞丽特·米切尔《飘》、加西亚·马尔克斯《百年孤独》、莫泊桑、欧亨利、契诃夫短篇小说集《世界经典短篇小说》（盛宁主编）《百年百篇经典短篇小说》（雷达主编）《老人与海》《欧也妮与葛朗台》
三、关于史学修养的书
《史书》《汉书》《三国志》《全球通史》《万历十五年》《明朝那些事》
四、关于传记
《富兰克林自传》《名人传》《毛泽东传》《甘地自传》《马克思传》《林肯传》《居里夫人》
五、报刊与选集
文选：《青春读书课》
报刊要读最新的，如此，才能明白“时文”的精义。当代报刊林林总总，但精品而又适合高中生阅读的也很有限，稍好的如下：《散文》《散文选刊》《散文百家》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《学自由谈》《美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》《文学报》《杂文报》《语林》《散文诗》《文史知识》《古典文学知识》等等。可以阅读诸如《书屋》《万象》《随笔》《读书》《天涯》《文学评论》《文艺评论》《中国文化研究》等学术价值与人文含量相对高一些的杂志。
真正的语文应当到生活中去寻找。
天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。
初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。
到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的薄公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是那秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆„„
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带着我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里休验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
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