短小对联[五篇范文]

第一篇：短小对联

对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。接下来小编为大家整理了短小对联，欢迎大家阅读!

短小对联1

上联：春联对歌民安国泰　　下联：喜字成双花好月圆　　横批：国泰民安

上联：春满人间百花吐艳　　下联：福临小院四季常安　　横批：欢度春节

上联：春满人间欢歌阵阵　　下联：福临门第喜气洋洋　　横批：五福四海

上联：春色明媚山河披锦绣　　下联：华夏腾飞祖国万年轻　　横批：山河壮丽

上联：万事如意展宏图　　下联：心想事成兴伟业　　横批：五福临门

上联：旧岁又添几个喜　　下联：新年更上一层楼　　横批：辞旧迎新

上联：绿竹别其三分景　　下联：红梅正报万家春　　横批：春回大地

短小对联2

上联：一年四季春常在 下联：万紫千红永开花 横批：喜迎新春

上联：百世岁月当代好 下联：千古江山今朝新 横批：万象更新

上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春

上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：吉星高照

上联：百年天地回元气 下联：一统山河际太平横批：国泰民安

上联：春雨丝丝润万物 下联：红梅点点绣千山 横批：春意盎然

上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

上联：五湖四海皆春色 下联：万水千山尽得辉 横批：万象更新

上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进

上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门 横批：家和万事兴

短小对联3

上联：自强不息;下联：民志长生。

上联：竹梅品格;下联：龙马精神。

上联：云边雁断;下联：陇上羊归。

上联：阳春召我;下联：淑气宜人。

上联：阳春烟景;下联：锦绣文章。

上联：萱庭日永;下联：兰室春和。

上联：同瞻马首，下联：共沐春光。

上联：四时为柄;下联：万象皆春。

上联：四时吉庆;下联：八节安康。

上联：人喜盛世;下联：鼠兆丰年。

上联：庆云兆日;下联：芳草迎春。

短小对联41、上联：事理通达;下联：心平气和。

2、养心莫如寡欲，温故乃能知新。

3、顺境当思逆境，丰年在想荒年。

4、上联：气淸更觉山川近;下联：意远方知宇宙宽。

5、上联：大着肚皮容物;下联：立定脚跟做人。

6、上联：德从宽处积;下联：福向俭中求。甄嬛体

7、上联：文章华国;下联：诗礼传家。

8、上联：望崦嵫而勿迫;下联：恐鹈鹕之先鸣。

9、上联：宁静而致远;下联：澹泊以清心。写景美文

10、事理通达，心平气和。

11、束身圭璧，凛节冰霜。

12、俸薄俭常足，官卑廉自尊。

13、海景山船荡，宽怀任马驰。

短小对联5

性天期活泼，心地尚光明。

天有日方明，人无信不立。

宽以济猛，俭能养廉。

长笑对新柳，贞心比古松。

上联：长笑对新柳;下联：贞心比古松。

上联：静里思三益;下联：闲居守四箴。

心宽忘地窄，野旷觉大低。

竹因虚受益，松以静延年。

上联：三思方举步;下联：百折不回头。

静坐自然有得，虚怀初若无能。

上联：欢欣常在悠闲外;下联：幸福永存奋斗中。

第二篇：短小对联常见集锦

对联，中国的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，接下来小编为大家整理了短小对联，欢迎大家阅读!

短小对联1

上联：和顺门第增百福　　下联：合家欢乐纳千祥　　横批：欢度春节

上联：万事如意展宏图　　下联：心想事成兴伟业　　横批：五福临门

上联：迎新春事事如意　　下联：接鸿福步步高升　　横批：好事临门

上联：欢天喜地度佳节　　下联：张灯结彩迎新春　　横批：家庭幸福

上联：发愤图强兴大业　　下联：勤劳致富建小康　　横批：科技致富

短小对联2

上联：精耕细作丰收岁　　下联：勤俭持家有余年　　横批：国强富民

上联：民安国泰逢盛世　　下联：风调雨顺颂华年　　横批：民泰国安

上联：一帆风顺年年好　　下联：万事如意步步高　　横批：五福临门

上联：创大业千秋昌盛　　下联：展宏图再就辉煌　　横批：大展宏图

短小对联3

上联：一年肇始　　下联：百业兴隆

上联：一元复始　　下联：万象更新

上联：一声爆响　　下联：万里春回

上联：人登寿域　　下联：世跻春台

上联：人臻五福　　下联：花满三春

短小对联4

上联：人游化日　　下联：天与长春

上联：人增寿纪　　下联：天转阳和

上联：九州国泰　　下联：六合春新

上联：九州永泰　　下联：四季长春

上联：三江春水　　下联：五岳青松

短小对联5

上联：日日财源顺意来　　下联：年年福禄随春到　　横批：新春大吉

上联：迎新春事事如意　　下联：接鸿福步步高升　　横批：好事临门

上联：占天时地利人和　　下联：取九州四海财宝　　横批：财源不断

上联：壮丽山河多异彩　　下联：文明国度遍高风 横批：山河壮丽

第三篇：四言短小常见对联

在思维本质上极为相通.因此，我们可以说，中国楹联的哲学渊源及深层民族文化心理，就是阴阳二元观念.接下来小编为大家整理了短小对联，欢迎大家阅读!

短小对联1

上联：三江生色　　下联：四海呈祥

上联：三山生色　　下联：五湖呈祥

上联：与山同静　　下联：随地皆春

上联：山间明月　　下联：江上春风

上联：山川添秀　　下联：大地回春

上联：山川毓秀　　下联：松柏长春

上联：山河似锦　　下联：岁月更新

短小对联2

上联：千峰月色　　下联：五湖春光

上联：门迎百福　　下联：户纳千祥

上联：春回大地　　下联：福满人间

上联：春回柳叶　　下联：赋献梅花

上联：春回柳眼　　下联：红人桃腮

上联：春浓山腹　　下联：梅放岭头

短小对联3

上联：勤能补拙;下联：俭以养廉。

上联：龙吟虎啸;下联：腊尽春归。

上联：龙兴华夏;下联：燕舞阳春。

上联：龙腾盛世;下联：马到长安。

上联：龙腾虎跃;下联：水啸山吟。

上联：龙飞凤舞;下联：月满春盈。

上联：腊梅报喜;下联：飞雪迎春。

上联：军民义重;下联：雨水情深。

上联：巨龙奋起;下联：祖国繁荣。

短小对联4

上联：举国安定;下联：全民团结。

上联：惠风和畅;下联：化日舒长。

上联：华灯飞彩;下联：喜爆放红。

上联：花香世纪;下联：福满门庭。

上联：花明柳暗;下联：山复水重。

上联：花开富贵;下联：竹报平安。

上联：红旗映日;下联：瑞雪迎春。

上联：红梅映日;下联：绿柳催春。

上联：红梅吐蕊;下联：绿竹催春。

短小对联5

上联：红梅点点;下联：春意融融。

上联：红楼旭日;下联：绿柳芳春。

上联：红插山花;下联：绿眠芳草。

上联：海阔鱼跃;下联：天高鸟飞。

上联：国兴两制;下联：户纳千祥。

上联：国强物阜;下联：民富年丰。

上联：国家兴旺;下联：人民安康。

上联：蜂翼弄娇;下联：燕泥衔须。

上联：冬迎梅至;下联：春伴燕归。

上联：东风解冻;下联：春日载阳。

第四篇：短小情书

短小情书

假若有人问我一生中最幸运的是什么？我会毫不犹豫地回答说：“我这生中最幸运的是遇到了你。”刚遇上你时，是你那勾魂的眼神把我给深深迷上。那时我就对自己说：“是她！就是她！我心目中的女神出现了！”那愉悦的心情无法用言语表达，沸腾的热血绝不亚于波涛汹涌的大海。我感谢上帝，我真的该感谢上帝，因为它让我们在茫茫的人海中相遇。

20载的人生历程，话长不长，话短又不短了。自从我有爱情意识之日起，我便想我心目中的女神究竟是什么样？现在不用想了，她就在我面前，不会错的，直觉告诉我这绝不会错，因为从来没有一个女生让我一眼看去，就令我心灼热起来的。而你，当我遇上你时，我真感觉到有一股热流直涌心田。

你没有林青霞那成熟的女人味，没有舒淇性感的嘴唇，也没有魔鬼般妖艳的身材。但这些对我来说是无关紧要了，最紧要的是对你的那种感觉。俗话说：情人眼里出西施。既然这样，我又何必在乎其它的东西呢？

我只希望你知道有一颗因你而灼热的心，因你而焦急等待的心，更祈盼你能让我洞息你的内心世界，涉足你心灵的小天地，分享你的快乐，承担你每一处痛苦。

请你不要惊慌，写这样的信给你，这不是你的错，也不是我的错。因为冥冥中早有注定，我想即便我现在不写，同样也会有人写给你的，只不过我比他们早点罢了。你不要急着回答我的请求，更不愿因此让你我做不成朋友，在路上相遇时形同陌生。要真的那样，会让我觉得自己做了天下第一蠢事！

千言万语诉不尽对你的情，真的爱你！

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。史上最感人最浪漫最质朴的情书，曾让女友整个寝室女生感动到哭

希望大家看后能给我们祝福！

My love

To the world ,you may be one person,but to me ,you must be my whole world!

I love you not because of who you are but because of who I am when I am with you.I love you more than life and I love to be loved by you

不知不觉中，我们的爱情已经走过了整整三年，这三年来，我们都经历了很多.很多，我们都曾怀疑过这份感情，我们都曾经迷茫过，我们都不得不面对相思的痛苦，我们都有过相爱不能相见的无奈～～～可是，所有的一切，我们都能共同面对，我们什么都不怕，我们依旧选择坚定不已的在一起！“情人总分分合合，可是我们却越爱越深”.我们的爱情经受住了考验，我也希望我们的爱情会一直走下去，走得很远很远，哪怕再多的困难我们都不会害怕，因为我有你，你也有我，我们又能害怕什么呢？

我要和你在一起，一辈子都要在一起！我只要你陪着我，只对我笑，我要你只吻我一个，只逗我一个，我就是不放手，我要你躲起来哭的时候只让我一个人抱，只对我讲心思，当然我不会让你受委 屈，也不会欺负你。我不会阻止你嫁给别人，我只要你带我一起，我不介意做你的地下情夫，别叫我放开你，我做不到，我只要你，这难道不行吗！你可千万抛弃我，你是我第一次爱的人，也是唯一爱的 人，如果我爱得不够，你要给我时间学习学习，我会更好的去爱你！

因为我知道你是个容易担心的孩子，所以我将线交到你手中却不敢飞得太 远，不管我随风飞翔到天空的任何方向，我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩迷了路，你扯扯手中的线，我会知道你在等我，我会顺着你指引方向回来，乖乖的待在你身边！所以，你不用总是担心

我过的怎么样，你在我身边的时候，我会像个孩子一样，喜欢依赖着你，当你不在我身边，我就会是个男子汉，我会自己照顾自己，有委屈我会找你，你可以关心我，但不可以担心我！而你也一样，你的线我会紧紧地攥在手中，我在你身边时，你也可以是个孩子，对我撒娇，对我耍赖，我都会依着你！你一个人的时候，你也应该能够坚强，勇敢地面对一切困难，你应该知道，我 始终会站在你的身后支持你，我的怀抱可以给你想要的温暖，无论什么时候。我们都应该相信彼此，那些你给我的，还有我给你的，那些都是我们之间的爱，一个微笑，一句我想你，一个拥抱 ,一个吻，无论是什么，只要是你的，或者是我的，那 都是属于我们的。

我喜欢和你在一起的感觉，我只是喜欢把头倚在你的头上，喜欢轻轻地摸摸你的头，喜欢把你紧紧的抱住你，让我们紧紧贴在一起，看起来是那么的亲密，我喜欢静静的看着你，你总是调皮扭过头去，柔柔地骂我讨厌，随手打在我身上，柔柔的肉肉的感觉，我喜欢紧紧的抓住你的手，你的手总是凉凉的，我想用自己的体温去让你感到温暖，让你真切的感觉到我的存在，我还喜欢吻你，深深地吻你，仿佛当身边的一切都不存在，我喜欢和你说说话，说说身边的趣事，说说我们的未来，也可以是很肉麻很肉麻的情话，你骂我也行，反正我都乐意，因为那是你，我喜欢看着你的眼睛，你的眼睛是那么的漂亮，总能让我神魂颠倒。。。我喜欢的，你的，我喜欢的一切，那都是关于你的一切！

我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房，我想将对你的思念，寄予散落的的星星，但愿那点点星光，能照进你的窗前，伴你好眠。

我很喜欢这种淡淡的感觉，就像我们的爱情一样，那么的平凡却又深刻！虽然我没有惊天动地的爱情宣言，也没有海枯石烂的承诺，但是我想告诉你，我比上一秒更爱你！

我害怕你总说不了解我，但我想说的是，我是个简简单单的人，我没有那么多你猜不透的地方，我更没有那么深刻，在你面前我会单纯的像个孩子，所有的喜怒哀乐都会告诉你，也包括我对你的爱。至于你，我也不太了解，我会关心你的生活，但不想过多干涉你的内心世界，女孩会有很多心思，你告诉我，我会用心聆听，你也可以告诉别人，但不能憋在心里，那样会让自己难过，我不想看到你难过的样子。所以我们都是一样，我们不用刻意去了解对方太多，因为我能肯定的是，我爱着你，你也爱着我！我们的爱情很坚定，谁也替带不了！你也一样！

我们的未来会是怎样的，我们都不清楚，还记得我给你的那么多的“希望”吗？这算是我给你的承诺吗？我希望自己有机会去实现这一切，你也能给我这样的机会！

我希望我的左手边永远是你的右手

我希望你心情不好时，我可以在身旁陪你，遇到挫折，我可以鼓励你

我希望我每天回家进门第一眼就能看见你的微笑

我希望每天都能享受到你为我做的饭菜

我希望我随时能摸摸你的头

我希望我打球时，都有你在一旁为我加油，为我擦汗

我希望你在生病时只有我在照顾你，更希望你不会生病

我希望我能牵着你的手入睡

我希望我梦中有你，你梦中有我我希望早上睁开眼都能看见你在我身边睡的很香

我希望和你一起去旅行，去大草原，去看海，我背你回家

我希望能牵着你的手，陪你走遍天涯海角，陪你看夕阳西下，陪你看细水长流.我希望你永远不会感到孤独

我希望我们每天都过情人节

我希望曾经的我们、现在的我们、将来的我们都要幸福

我希望我所有的“希望”都能成为现实

我还有好多好多这样的希望，我希望这一切我们能共同去实现！

亲爱的，我可以为你做很多的事，但不是现在，现在的我们很多的时候都身不由己，我现在能做的，简简单单的，为了你，也为了自己，或为了我们。高中三年，也就是我们相爱但又不在彼此身边的三年，整个寝室的男生都学会了吸烟，而唯独我不会，那天知道你那么怕烟味，所以，现在不会，以后也不会！我啤酒都不喝，我想你一定不想看到我喝醉后的样子。虽然我没有听你的话好好念书，可我从来没有放弃过，你也知道，我讨厌念书

。但因为你，我还在坚持。。。我想，以后我可以为你做很多很多的事，很多很多你希望我能做的事，在你身边我会是个很调皮但又十分听话的孩子，我会每时每刻都全身心的爱你！亲爱的，请原谅我会经常吃醋，我看不得你对别的男生好，你弟也不行。对别人，你只能做做样子，因为你是我的，你的爱除了父母都得给我！因为我爱你，我才会吃醋，所以，我吃醋的时候，你可不能生我的气，你应该体谅我，我可不是个无理取闹的人！我会懂得珍惜你，珍惜你给我的爱，珍惜我们的爱情，珍惜我们相爱的每一分每一秒！有一点我要声明，我可不是个醋罐子！你说你也会吃醋，我打篮球的时候总把你凉在一边！亲爱的，你怎么能把自己和篮球比呢？篮球只是我的业余爱好，而你，是我毕生的挚爱！

也许千言万语都无法描述我对你的爱是有多么深刻，我想我的爱不用我过多的修饰，你也能感受到，正如我能感受到你的爱是那么深刻一样！十七岁那年，我们懵懂的选择了走到一起，三年后，二十岁的我们已经不是当年的那个孩子，我们经历了太多的酸甜苦辣，我们都坚定地走了过来！现在的我们都成熟了，这是我们的初恋，我也希望是我们最后一次的恋爱，希望我们能一直走下去！我知道外面的世界很精彩，可只有你，才是我无与论比的美丽，我知道，我的的人生会因为有你而散发出最耀眼的光芒，外面的世界算什么，外面的精彩又算什么！我有你就足够了！

一个人的时候，脑海总会浮现着我们在一起的画面，有过去的点点滴滴，也会遐想一下我们未来的样子，反正就是离不开你的身影！很多时候，我会想你想到会心地笑，也有时候也会流下泪水，但那不是伤心的，而是幸福的泪水，只是太想你了，就会控制不住自己！每天都会想你，就像一日三餐一样成了习惯，饭可以不吃，但想你却是必须的！或许我上了瘾，想戒掉很难很难，而事实上我也不可能戒的！因为想一个人的时候，的确会很孤独，但也会很幸福！而你又是那么的美丽，叫我如何去不想你！我突然想起了刘半农的那首 ?教我如何不想她?

教我如何不想她

地上吹着些微风啊！

微风吹动了我头发，教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光，啊！

这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？

水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游，啊！

燕子你说些什麽话？

教我如何不想她？

西天还有些儿残霞，.教我如何不想她？

我何曾不是一样，对于你，又有什么能叫我不想你！对于你，我控制不了自己的情绪。我心甘情愿地这么傻傻地想着你，恋着你，不用别人来教，教我如何不想你！我想你，我爱你，这才是我追求的真理！我又一个梦想，那就是和你在一起！

亲爱的，不要总对我说对不起，我也不会对你说。因为我们都不会去故意伤害彼此，而那些不经意间的不叫伤害，我们是如此的相爱，又何必在意这些，我们都是自己人，干嘛还要那么客气！我记得我对你说过，在爱的世界里，没有对不起，只要不懂得珍惜！是的，只要我们懂得珍惜，就没有对不起！

不知不觉中，我也写了这么多，不知道我所有文字能不能表达我心中的感受！其实这些又怎么能够呢？我想对你说的，还有我对你的爱，是文字远远不能描述的。但我知道，你一定可以感受到，真如我能感受到你对我的爱一样！现在的我们，都要好好珍惜彼此，珍惜我们的之间的爱！

还有我想说的是，亲爱的，我不在你身边的时候一定要好好照顾好自己，天冷了要多穿衣服，天热了，也不要急着穿得那么少，一天三餐必不可少，不要说你想减肥，你的身材很好，不用改变什么。没事多运动，锻炼下身体，高三的关键时刻，身体最重要，生病了可不好，一是影响学习，最重要的是我会很心疼的！现在压力大，别让自己太累，偶尔要放松一下，我不介意你和你那帮姐妹打打闹闹，因为你在我面前，还是那么乖的！你可以想我，但不能总想着我，睡觉吃饭时可以想我，但饭还要吃，觉也还得睡，不要让我影响你正常的生活！特别想我或心情不好的时候，记得打电话给我，我的手机会为你24小时开机，如果我不方便接，你可以发个信息给我，一有机会我会打给你！你每都要开心，我不想看见你伤心的样子，那样我会有抽自己的冲动！所以，无论怎么样，我不在你身边的时候，一定要好好的！你也会关心我的生活，我想说的是，我很好，你能做到的，我也能做到，至于在学习方面，我会 尽力去做到最好！我偶尔会上网，是为了宣泄自己心中的一些情绪，但绝对不会沉迷其中，我知道时间会很紧，我也不敢太浪费时间，虽然我很贪玩！你一直说，我要乖乖的，要听话，我想我会乖乖的，会听老婆你的话的！

感觉自己说了好多好多，你会不会嫌我像唐僧一样！只要你能懂我的心就够了！好了，我该看书了，写这封信已经花了我不少时间！我说过要乖乖的，所以我就要乖乖的，好好学习，天天向上！为了我们的未来而奋斗！

还有一句话

亲爱的，我知道永远很长很长，可我想说的是

我永远爱你！

希望大家看后能给我们祝福！

第五篇：短小文言文阅读

文言短文小阅读 接近她，是种享受

朗读她，是种滋养

背诵她，是一生的财富

目录

序言

1.《合抱之木》…………………………………………………………5 2.《锲而不舍》…………………………………………………………6 第一章

美丽的自然

3.《芦花》………………………………………………………………7 4.《荷》…………………………………………………………………8 5.《菊》…………………………………………………………………9 6.《雪》…………………………………………………………………10 第二章

微言大义的寓言

7.《叶公好龙》…………………………………………………………11 7.《刻舟求剑》…………………………………………………………13 9.《守株待兔》…………………………………………………………14 10.《拔苗助长》……………………………………………………… 15 11.《买椟还珠》……………………………………………………… 16 12.《掩耳盗铃》……………………………………………………… 17 13.《郑人买履》……………………………………………………… 18 14.《盲人摸象》……………………………………………………… 20 15.《画蛇添足》……………………………………………………… 21 16.《狐假虎威》……………………………………………………… 22 17.《执竿入城》……………………………………………………… 23 18.《自相矛盾》……………………………………………………… 24 19.《东施效颦》………………………………………………………25 20.《南辕北辙》………………………………………………………26 第三章

遥远的神话

21.《夸父逐日》………………………………………………………27 22.《精卫填海》………………………………………………………28 23.《后羿射日》………………………………………………………29 24.《共工触山》………………………………………………………30 25.《刑天舞干戚》……………………………………………………31 26.《鲧禹治水》………………………………………………………32 第四章

穿越千年的智慧

27《一年之计》………………………………………………………33 28《莫如树人》………………………………………………………33 29.《曹冲称象》………………………………………………………34 30.《道边苦李》………………………………………………………35 31.《破瓮救友》………………………………………………………36 32.《孔融让梨》………………………………………………………37 33.《司马光好学》……………………………………………………38 34.《凿壁偷光》………………………………………………………39 35．《炳烛而学》………………………………………………………40

序言

本资料所选之文大多短小精致，或朗朗上口，韵味悠长；或睿智幽默，发人深省。我们可以徜徉珠海拾贝，积累民族智慧，为自己的精神世界渲染上底色。

如何学好文言文？学文言文我们要从基础做起，一步步踏踏实实地积累，要有恒心，或许你现在不能完全懂得其中的词义、句读、含义。但我们只要愿意走近她，亲近她，即使不求甚解，甚至囫囵吞枣，也会受益良多。瑾将以下两文送给小朋友，希望你从基础做起，读之，悟之，爱之。

合抱之木

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

注释：

1.选自《老子》。《老子》又名《道德经》，战国时道家学派代表著作。2.之：的

3.于：介词，从。此词常做介词，有“从”“在”“到”等解释 4.毫末：细小的幼苗。

5.九层：形容很高。文言文中“三”“九”很多时候是表示多 6.累土：土堆。累，堆积 7.足：脚

译文：合抱的大树，从细小的幼苗生长起来；九层的高台，从每一堆泥土筑起；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。

锲而不舍

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾,功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

注释：

1.跬：半步（古代称人行走，举足一次为“跬”，举足两次为“步”，故半步称“跬”）2.无以：没有（办法）3.至：到

4.骐骥：千里马的别称，也通指好马，骏马 5.驽马：指劣马 6.锲：雕刻

7.而：表顺接，解释为并且。“而”有三种用法，分别为顺接（包括并列关系和承接关系），转接（就是转折，但是），和表修饰 8.舍：放弃 9.镂：雕刻

译文：

不积累一步半步的行程,就没有（办法）达到千里之远；不积累细小的流水,就没有（办法）汇成江河大海.骏马一跨跃,也不足十步远；劣马拉车走十天（,也能走得很远）,它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了,（那么）腐烂的木头也刻不断.（如果）不停地刻下去,（那么）金石也能雕刻成功。

芦花

水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。注释：

1.滨：水边

2.芦荻：芦和荻。荻，多年生草本植物，生在水边，叶子长形，似芦苇，秋天开紫花，茎可以编席箔。3.如：像

读一读，诵一诵

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——唐韩愈 去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

——宋 苏轼

《春雪》《少年游》荷

池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。

注释：

1.或：有的。此字一般解释成“有的（人）”或“有时”。

茎横泥中 2.其：代词，它的 3.曰：叫 4.之：代词，代藕

5.茎横泥中：应为“茎横（于）泥中”翻译成“茎（在）泥中横卧着”

文言小常识：

文言文翻译时往往采用直译法，就是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。如果遇到省略的地方，翻译时要作增补，增补部分需要加括号。如“茎横泥中”这个句子，按现代汉语应该在“横”这个动词和“泥”这个名词间有个介词，而原文中没有，这种现象就叫省略。于是在翻译成现代汉语时就要加个“在”，并在它上面加括号。

菊

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

注释：

1.溢：满，充满 2.赭：红褐色 3.严霜：寒冷的霜 4.既：已经，……以后 5.零落：凋零、凋谢 6.惟：只，只有 7.独：单独，独自

译文：

菊花盛开的时候，香气四处飘溢。它的花瓣像丝状或像瓜状。它的颜色有的黄、有的白、有的赭、有的红。种类很多。（它）天生不怕寒冷, 寒冷的霜降下以后，其他的花都凋零了，只有菊花（开得）最茂盛。

雪

冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。注释：

1.尽：全 2.未：没有 3.暮：傍晚 4.一：全 5.际：边 6.顿：顿时 7.为：成为 8.观：景观 9.也：句末语气词 译文：

这个冬天非常寒冷，山上的树叶全都落了。天上布满了乌云，（阴沉沉地）笼罩住了天空。（天上）飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到树林。半夜的时候，北风刮起来了，大雪纷纷扬扬地下了起来。早晨，登上楼台向远处眺望，树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！

文言小常识：

直译与意译：直译就是直接解释每个字词的意思，不改变字词的顺序及意思。意译就是把字词的意思都理解到位，加上通俗易懂的词语改变语句顺序，再翻译出来，使人更能理解。一般来说，“意译”是在难以“直译”时采用的一种方法。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。注释：

1.叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高 2.钩：衣服上的带钩 3.写：画

4.凿：通“爵”，古代饮酒的器具

5.以：此字说法不一，有说解释为“用”，有“把”也有“在” 6.屋室雕纹：房屋上雕刻的图案、花纹 7.“文”通“纹” 8.闻：听说

9.下之：到叶公住所处。

10.窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思 11.牖（yǒu)：窗户 12.施（yì）：延伸 13.堂：厅堂

14.还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋” 15.走：逃跑

16.五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色 17：是：这，这个字文言文中大多数情况下解释成“这” 17.好：喜欢 18.夫：这，那。

译文：

叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。天上的真龙知道了（这件事），便降到叶公叶公住所处，龙头（搭）在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的脸色一忽儿白，一忽儿黄。这个叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的是那些像龙的东西而不是龙。

寓意：

讽刺了口头上说喜欢某事物，实际上却并不喜欢，甚至有点害怕的人。这个故事告诉我们：做人要实事求是，表里如一，言行一致。这个成语常比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。

文言小常识：

通假字：“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假时，被通假的字要读通假字的音。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 注释：

1.涉：过，渡。

2.者：……的人，定语后置的标志 3.自：从 4.于：到 5.遽（jù）：急忙，立刻 6.契：用刀刻（记号）

7.是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方 8.矣：了

9.而：表转折，但是 10.此：这样

11.不亦……乎：不也……吗？这是一种委婉的反问句式 12.惑：愚蠢，糊涂

译文：

楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船（到目的地后）停了，（楚国人）从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？

寓意：

用静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。这个成语常比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。

守株待兔

宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

——《韩非子》

注释：

1.株：树桩 2.走：跑 3.触：撞到 4.折：折断 5.因：于是，就 6.释：放，放下

7.耒(lěi)：古代的一种农具，形状象木叉 8.冀：希望。9.复：又，再 10.身：自己 11.为：被，表被动。

译文：

宋国有个农民，(他的)田地中有一截树桩。（一天），一只兔子跑过来撞在了树桩上，折断脖子死了。于是，农民便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。（然而）兔子是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。寓意：

不能死守狭隘经验、墨守成规；也不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。这个成语比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

拔苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。

——《孟子》

注释：

1.闵（mǐn）：通“悯”，担心，忧虑 2.揠（yà）：拔

3.茫茫然：疲劳的样子；归：回家 4.谓：对……说 5.其人：他家里的人。6.病：累极了 7.予：我

8.趋：快走，急行 9.之：代词，它，代禾苗。10.则：却

11.槁（gǎo）：枯槁，枯死。

译文：

宋国有个担心他的禾苗不长而去拔高禾苗的人，(一天)，疲惫地回到家，对他的家人说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子快步走去看那些禾苗，禾苗却都枯萎了。寓意：

客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这个成语比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

买椟还珠

楚人有卖珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。

郑人买其椟而还其珠。此可谓善买椟矣，未可谓善鬻珠也。

注释：

1.为（Wéi）：制做。木兰：一种高级木料。柜：这里指小盒。2.以:用

3.熏以桂椒：正常语序应该为“以桂椒熏”；桂椒：香料 4.缀（zhuì）：点缀。

5.玫瑰（méigui）：一种美丽的玉石。

6.缉：装饰边沿。翡翠（fěicuì）：一种绿色的美玉。7.椟（dú）：小盒。还：退回。8.谓：称作 9.善：擅长，善于 10.鬻（yù）：卖。译文：

有个楚国商人在郑国出售珍珠。（他）用木兰这种名贵木料做小盒子，用香料把盒子熏香，还用珠宝、玫瑰、翡翠来加以装饰。

一个郑国人买走了这个盒子，却把珍珠还给了他。这真是善于卖盒子，不能说是卖珍珠啊。

寓意：讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。此成语常比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人。

掩耳盗铃

范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！注释：

1.之：助词，无义 2.亡，逃亡

3.钟：古代的打击乐器。4.负：用背驮东西

5.则：一般解释成“于是，就”，此处表转折，解释成“但是” 6.锤（chuí）：槌子或棒子 7.况（huàng）然：形容钟声 8.遽（jù）：立刻 9.恶(è):害怕 10.悖（bèi）：荒谬

译文：

范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就用锤子砸碎它。（刚砸了一下）那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙紧紧捂住自己的两只耳朵。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

寓意：

这个故事告诉我们不要自欺欺人。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度，无自信也。” 注释：

1.履：鞋 2.欲：想要

3.者：定语后置,（怎么样）的人

4.度（duó）：衡量。动词,用尺子度量的意思 5.而：表承接，意为然后 6.置：动词，放，搁在

7.之：代词，它，此处指量好的尺码 8.其：代词，他的，指郑人的 9.坐：通“座”，座位 10.至：等到

11.之：动词，到……去，前往 12.操：动词，拿、携带 13.乃：于是（就）

14.持：动词，拿，在本文中与“操”用法相同 15.度（dù)：名词，量好的尺码 16.及：等到 17.反：通“返”，返回 18.罢：结束 19.遂(suì)：于是 20.以：用

21.宁（nìng）：副词，宁可，宁愿 22.自信：相信自己

23.何不试之以足：之，代词，代指他想买的那个鞋子，是特殊句式中的倒装句，正常语序应该是“何不以足试之？” 意思是为什么不用脚去试试鞋子呢？

译文：

郑国有个想买鞋子的人。他先子量好自己脚的尺寸，然后把量好的尺寸放在自己的座位上了。等到到了集市上，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，于是说：“我忘了带上量好的尺寸”他就回家去取尺码。等他回来时，集市已结束，于是他没能买到鞋。有人对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”

寓意：

这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条。

文言小知识：

百变的“之”： 一作助词，解释成“的”或不译；二作代词，可代人、事、物等；三作动词，翻译为“到……去”如“至之市”《送孟浩然之广陵》。

盲人摸象

有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔根”；其触耳者言象“如箕”；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”；其触脚者言象“如臼”；其触脊者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”，其触尾者言象“如绳”。注释：

1.汝：你 2.示：给…….看 3.彼：那些 4.类：像 5.即：就 6.萝菔：萝卜。

7.箕：簸箕，扬米去糠的器具。

8.杵（chǔ）：一头粗一头细的圆木棒，用于舂（chōng）米等。9.臼（jiù）：用石或木制成的舂（chōng）米的器具。10.脊：这里指背部。

11.瓮（wèng）：一种盛东西的陶器，腹部较大。寓意：

寓言讽刺的对象是目光短浅的人。这个成语比喻看问题总是以点代面、以偏概全。

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

注释：

1.祠：祭祀。

2.舍人：门客，手下办事的人 3.谓：对......说

4.卮（zhī）：古代盛酒的器皿

5.引：拿，举。常解释成“拉开”，如“引而不发” 6.且：将要 7.为：给；替。

8.足：画脚，名词活用作动词 9.固：本来，原来。

10.子：古代对成年男子的尊称，您；你 11.安：怎么，哪里 12.为：画

13.亡：丢失，失去。

译文：

楚国有个祭祀的人，给门客一壶酒。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。”

一个人蛇先画好了。他拿起酒壶将要喝了酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

寓意：做事不可多此一举了，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。这个成语常比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而把事情办糟了。

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

注释:

1.求：寻找

2.而：表承接，可不译 3.使：派

4.长：掌管，做..….首领 5.逆：违抗

6.以……为：认为……是 7.信：诚实 8.为：替 9.然：对

10.故：因此，所以

译文：

老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背上帝的命令。你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，看看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是对的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。

寓意：这个故事告诉我们凡事应开动脑筋，不能盲目相信。这个成语常比喻依仗别人的势力欺压人。

执竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。注释：

1.执：握，持，拿 2.初：开始时 3.亦：也，仍然 4.俄：一会儿,不久 5.至：到 6.计：计谋,办法

7.老父(fǔ）：古时对年长的男人的尊称 8.圣人：最完善、最有学识的人 9.但：只，只不过 10.以：用

11.中截：从中间截断。“中”在这里作“截”的状语，解释为“从中间”

译文：

鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它，但不能进入城门；横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法截断了长竿子。寓意：

自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明，好为人师的人。另外，虚心求教的人同样也应积极动脑筋，决不能盲从别人的意见。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。注释：

1.鬻（yù）：卖 2.誉：赞美。

3.陷：攻破。这里是刺透的意思。4.何如：怎么样 5.或：有人 6.以：用 7.弗：不。8.应：回答。译文：

楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

寓意：

这故事告诉我们凡事不要夸过头，免得喧宾夺主。此成语比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

东施效颦

西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。注释：

1.效：仿效，模仿。2.颦：皱眉头

3.东施：越国的丑女。西施：越国的美女 4.病心：病（于）心，病：生病 5.美：以……为美，认为……是美丽的 6.其里：同一个村里，同一个乡里 7.坚：紧紧的

8.挈：本意是用手提着，在此处是带领的意思 9.妻子：妻子和子女 10.去：躲开，避开

11.彼：她，代指丑妇（东施）12.所以：......的原因

译文：

西施心脏有病，（有时）在乡里会（捂住心口）紧蹙娥眉，同村的一个丑女见到认为很美，此后也在村里捂住胸口皱眉。同村的有钱人看了，就紧紧地闭门不出来；穷人见了，拉起妻子和儿女就躲。那个丑女只知道（西施）皱眉时很美，但是却不知道（西施）美的原因。寓意：讽刺了那些不知自丑，不识时务的人，只知道盲目效仿，结果

却适得其反，成为人的笑柄的人。这个成语常比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。

南辕北辙

“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。”

注释：

1.大行（háng）：（1）大，通“太”，大行：太行山。（2）大：宽大。行：道路。大行：宽阔的道路。2.方：正在。

3.北：向北方，名词活用作状语。用法同《截竿入城》中的“中截”的“中”方位名词后面如果跟动词，这个方位名词一般活用作状语

4.将：又。5.奚：为何。6.虽：即使

7.御：驾驭车马。8.虽：即使 9..愈：越

译文：

“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，向北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。’我说：‘你的马即使很精良，可离楚国越来越远。’他说：‘我的路费很多。’我说：‘你的路费虽然多，可离楚国越来越远。’他说：‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好，离楚国就越远了。

寓意：无论做什么事，都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。此成语常比喻行动和目的正好相反。

夸父逐日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

注释：

1.逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。2.入日：追赶到太阳落下的地方。3.河，渭：黄河，渭水。4.北：向北

5.大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。

6.邓林：地名，现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林既“桃林”。

译文：

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大

泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。人物形象：夸父是一位执著，勇敢，敢于挑战，敢于追求，热于奉献，为人类造福的英雄。这个成语常比喻人有大志，有时也比喻不自量力。文言小常识：

神话：古人认识水平有限，对一些自然现象无法进行科学的解释，人们就借助想象对自然力加以形象化，进而形成神话。神话由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，是民间文学的一种，千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。

精卫填海

发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。

——选自《山海经》 注释：

1.发鸠之山：古代传说中的山名，发鸠山，旧说在山西境内 2.柘木：柘树，桑树的一种，木质坚硬，叶可喂蚕 3.焉：兼有介词和代词作用，可解释为“在那里” 4.状：形状。乌：乌鸦

5.文首：文，同“纹”，花纹；首，头 6.赤：红色

7.詨：通“叫”呼叫，呼唤 8.少女：炎帝的小女儿 9.以：来，用来，表目的 10.堙（yīn）：填塞 译文:

发鸠山的上面（有）很多柘树。在它（上面）有（一种）鸟，它的形状像乌鸦，（有）花纹的头，白色的喙（嘴），红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在叫自己的名字；（传说）这种鸟(是)炎帝的小女儿（的化身），名叫女娃。女娃在东海游泳，被溺死了，就不能返回了，所以化为精卫鸟。（它）经常用喙衔西山上的树枝和石块，用来填塞到东海（里）。

主题与人物形象：表现了遭受自然灾害的原始人类征服自然的渴望。精卫身上有一种敢于反抗、敢于斗争、敢于牺牲的精神。

后羿射日

尧时十日并出，草木焦枯。尧命羿射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。

注释：

1.并：一起。2.命：命令。3.中：射中。4.皆：都。5.堕：掉下。6.故：故意，特意

译文：

尧统治的时候，有十个太阳一起出来，花草树木枯死。（于是）尧派后羿射十个太阳，射中了九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它们的羽翼都掉下来了，（后羿）故意留下一个太阳。

主题与人物形象：

反映了我国古代劳动人民想要战胜自然、改造自然的美好愿望。后羿是一位射箭技艺精湛、神勇非凡的英雄。

共工怒触不周山

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。注释：

1.共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。

2.昔者：从前

3.颛顼（zhuānxū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。4.触：碰、撞。

5.不周山：山名，传说在昆仑西北

6.天柱折，地维绝：古人认为天圆地方，有八根柱子支撑、地的四角有大绳系挂。维，绳子；绝，断。7.焉：兼词，“于之”文中译为“到这里” 8.水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。9.尘埃：尘土，沙子，这里指泥沙。译文：

从前，共工与颛顼争着成为天帝。(共工惨败后）愤怒地用头撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，拴系着大地的绳索也断了。（所以）天向西北方向倾斜，所以日月、星辰都移到那里了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都流向那儿去了。

主题：反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。有了这场大战。后来才有了女娲炼五彩石补天的故事。

刑天舞干戚

刑天与帝至此争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。

——《山海经》

注释：

1.乃：竟然

2.以……为：把……当作，把……作为 3.操：拿，执

4.干戚（qī）：干，盾；戚，斧

译文：

刑天与天帝到这儿争夺神位宝座.，帝砍断刑天的头，把他葬在常羊之山。（但刑天魂魄不灭），竟把乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴巴，手执盾和斧向天挥舞（不止）。

人物形象：

刑天是中国上古神话中最具反抗精神的人物，刑天那种绝不屈不挠绝不服输的顽强的战斗精神，深深地烙印在后世人民的心中，常为后人称颂。刑天，象征着一种永不妥协的精神。

文言小常识：

《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。

鲧禹治水

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。

禹娶涂山氏女，不以私害公，自辛至甲四日，复往治水。

——《山海经》

注释: 1.鲧(gǔn)：人名，禹的父亲。2.帝:指天帝。

3.息壤：一种神土，传说这种土能够生长不息，至于无穷，所以能堵塞洪水。息，生长。4.堙（yīn）：堵塞。5.祝融：火神的名字。6.羽郊：羽山的近郊。

7.复：通“腹”。传说鲧死三年不腐，腹三年后自动裂开，禹降生 8.卒：最后，终于。9.布：同“敷”，分散。

10.九州：古代分中国为九个州，这里泛指全国的土地。

译文：

洪水滔滔，鲧偷了舜帝的息壤来填堵洪水,没有事先请示舜帝;舜帝命令祝融在羽郊处死了鲧。鲧的腹中生下了禹，舜帝于是命令禹最终挖土疏通了大水，安定了天下。

主题与人物形象：本文反映了中国古代汉族劳动人民治理洪水的艰苦卓绝的斗争过程，他们所表现出来的那种执著的信念和前仆后继、不屈不挠的伟大斗争精神，至今依然闪烁着灿烂的光芒。

一年之计

一年之计在于春 一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。

注释：

计：计划，打算

译文：

一年的计划应当在春天里做好，一天的计划应在黎明时分做好，维系一个家庭的良策是和睦，一个人一生的规划要立足于勤劳。

莫如树人

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也。一树十获者，木也。一树百获者，人也。

译文：

一年的打算，没有赶得上种植庄稼的；十年的打算，没有赶得上栽种树木的；一生的打算，没有比得上培养人才的。培植以后一年就有收获的，是庄稼；培植以后十年才有收获的是树木；培植以后百年才有收获的，是人才。

道理：

这两篇文章都告诉我们无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也。”太祖悦，即施行焉。注释：

1.智意：知识和判断能力 2.及：达到 3.尝： 4.致：送给 5.太祖:曹操 6.访：询问

7.群下：部下，下属

8.咸：全，都 9.理：办法；道理 10.校：通“较”，比较 11.悦：高兴，开心 译文：

曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。有一次，孙权送来了一头巨大象，曹操想知道这象的重量，向他的下属询问这件事，都不能想出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称实物装上船，那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。

道边苦李

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

——《世说新语》

注释：

1.尝：曾经 2.游：玩 3.诸：众 4.竞走：争着跑 5.唯：只，只有 6.子：果实 7.折枝：压弯了树枝

8.信然：确实这样；信，确实，的确；然，这样

9.《世说新语》：南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的 译文：

王戎七岁时,曾经与几个小孩在玩。看到路边有一棵李子树结满了果子，把树枝压弯了，几个小孩争着跑过去摘李子，只有王戎不动。旁边有人问他原因，王戎答道：“李子树长在路旁结满了李子，这必定是苦的李子。”（问他的人）摘了一个李子尝了尝,确实是这样的。主题：

看事物不能只看表面，要认真分析，认真思考，那样就不会被事物的表面现象蒙蔽。

破瓮救友

光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京洛间画以为图。

注释：

1.司马光：字君实，谥号温国公，北宋大臣，史学家，编《资治通鉴》等书 2.凛然：严肃庄重的样子；然，……的样子

3.《左氏春秋》：又称《左传》，相传是春秋时期左丘明编撰的一部史书。4.大指：大意，主要意思。指，通“旨”。5.自是：自此，从此。

6.瓮(wèng)： 缸，口小腹大的一种容器。7.弃去：逃走。8.迸：涌出。9.退：回家。10.了：了解，懂得 11.于：在。

译文：

司马光7岁时，严肃庄重得已经像成年一样。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢它，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，手不放心书，到了忘记饥渴和冷热（的地步）。（一天）一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。那次以后京城和洛阳有人把这件事画在图中。

孔融让梨

融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。” 注释：

1.辄：就 2.故：缘故，原因 3.法：按规矩 译文：

孔融四岁的时候，（在一次）与兄弟们吃梨的时候他就拿了一个小的。大人问他原因，他回答说：“我是小的，按规矩就应该吃小的了。” 道理：

这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。文言小常识：

百变的“于”：“于”根据后面所跟内容的不同，可以根据语境解释成“在” “向” “从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“到”等等；还可表示比较，一般可译为“比”。

司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

注释：

1.患：担忧，忧虑

2.不若：比不上。若，比得上 3.众：众多

4.既：已经，……之后 5.迨：到；等到 6.乃：才

7.倍诵：背诵。倍：通“背”，背诵

8.下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指专心读书。帷，围在四周的幕布。

9.绝编： 孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断），这里借此指读书勤奋。绝，断；三，表多次。10.或：有时

11.中夜：半夜。咏：吟咏

译文：

司马光幼年时，担心自己记诵诗书应答（的能力）比不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，众多兄弟会背诵之后，就去玩耍休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书），等到能够背的烂熟于心才停止。（因为）司马光读书时下的功夫多，收获就长远，（所以）他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！”

道理：

司马光会珍惜、利用时间，不错过一点学习的机会，这点值得我们学习。

凿壁偷光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

注释：

1.逮：到、及 2.乃：就

3.穿壁：在墙上凿洞。4.邑人：同县的人 5.大姓：大户人家。6.与：帮助

7.佣作：做雇工，劳作。佣，雇佣。8.偿：报酬。

9.怪：以……为怪，对……感到奇怪 10.愿：希望 11.资给：借，资助。12.以：用 13.遂：于是，就 14.大学：大学问家。

译文：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人对（此）感到很奇怪，问匡衡（原因），匡衡说：“,我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡，于是（匡衡）成了大学问家。

道理：

从凿壁借光的事例可看出，外因（环境和条件）并不是决定性的因素，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

炳烛而学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！” 注释：

1.晋平公：春秋时晋国国君 2.于：向

3.师旷:晋国的乐师。因为他是盲音乐师，世称“师旷”。4.暮：晚,迟。5.何：为什么。6.炳：点燃

7.乎：呢，句末语气助词 8.戏：戏弄。

9.盲臣：师旷是一位盲乐师，故自称“盲臣”。10.闻：听说。11.阳：阳光。

12.孰与昧行乎：孰与：与......比哪一个更…..；昧，暗。13.善：好。

译文：

晋平公向师旷询问道：“我年纪七十了，想学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学习呢?”晋平公说：“哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢?”师旷说：“我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”晋平公说：“（说得）好啊！”