小学感激的人作文800字[精选五篇]

第一篇：小学感激的人作文800字

在马路上，到处都闪着橙黄色的身影，他们就是环卫工人。他们用自己辛勤的劳动，把我们的小县城变得更加美丽，而且他们还用自己朴实的品质，去见证文明!他们都是我感激的人。下面给大家分享一些小学感激的人作文800字，希望对大家有帮助。

小学感激的人作文800字1

凉凉的秋风吹过，黄色的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中盘旋飞舞。

这样的季节，我遇见了程老师。印象中，程老师有些微胖，皮肤是那种偏黄色的，黄中透着亮，一说起话来，就露出两颗门牙，走起路来慢慢地，讲课时常带着笑，他讲起课来有条不紊的模样莫名让人觉得心安。我们这群“淘气包”都喜欢在课余时分围着他，听他讲解我们弄不懂的难题。就是这样一位老师，相处不到两个月，为什么会让人印象深刻而且心存感激?也许，是那次他批评了我吧。

犹记九月月考刚过，我因为自己考试成绩还不错、排名较靠前而有些沾沾自喜，放松了对自己的学习要求，也因为父母长期苦口婆心的劝说有些麻木不仁，过了一段浑浑噩噩的日子……

可是事情来得那么突然。那天，初秋的太阳火辣辣地烤着大地，地面反射着刺眼的光，让人莫名有种烦躁之感。

课上，程老师发下了卷子，厉声问：“是谁这一题扣了六分的，站起来!”我吓得一抖，颤巍巍地站起来。“赵瑞盈!”程老师眼里的笑不见了，愤怒的眼神里带着一团燃烧的火焰，正如这火球般的太阳，紧盯着我的眼。我不明白，那令他愤怒不平的究竟是什么?就在我没反应过来时，老师大声说：“这一题讲了十一遍!怎么你这种先入为主的思想怎么赶都赶不出去呢?根深蒂固啊!……”窗外的阳光明晃晃的，刺眼得令人不禁想合上双眼，它刺痛的不仅是我的眼，还有心!

羞耻的情绪突地冲上心头，像闪电般击中了我。那一霎那，有温热的液体冲破眼眶的感觉，用手一触，原来是泪啊，竟然是那么的烫!烫在了我的心上。老师的话仿佛从很远的地方传来，像一盆冰水，狠狠地浇在我的身上。是的，它将我淋得透湿，却像一根锋利的针将我从茫然中扎醒。我幡然醒悟，是啊，回首这两个月，我都做了什么?每天的勤奋其实只是浮燥的外衣。只沉浸在原有的胜利中，却没有积极进取的心，想起那段过得浑浑噩噩的日子，想起那不追求上进的所作所为，我悔恨莫及。老师的话刺痛了我，却让我更加清醒，明白了自己的状态，更清楚地看清了自己努力的方向。感谢老师将麻木的我狠狠扎醒，更感谢老师高标准严要求地对待……感谢成长路上有你作伴，程老师!

今天，我终于实现了我的心愿--写下这段心路旅程，为我心存感激的程老师。

小学感激的人作文800字2

“所有的胜利第一条件，是要战胜自己”，是我的哥哥让我明白这一句话。——题记

每个人都有一种胜负欲，想胜利。赢了这一个人，赢了那一个人。却不知，最大的对手是谁。而让我终于知道谁是我最大对手的，还是我的哥哥。

我的哥哥大我一岁，平常都是笑嘻嘻的，不容易生气。一头短发，干净利落。

记得是七八岁的时候。一次，哥哥和我在一起吃饭的时候，爷爷开口：“今天我给你们两个呀，各自出一道题，看你们两个做不做得起，两个都做起了两个都聪明哟!”我有了一种胜负欲，暗自给自己打气，一定要做对，可不能丢脸了，做不对就是傻瓜了。爷爷把题目写在了纸上，我专注的看着题目。哥哥在一旁做着爷爷给他出的一道题。

从读题目第一行字，心里就涌起一股不安感。待读完题目，我心是彻底不安了。爷爷在旁边笑眯眯的看着我。这道题爷爷就是出的我这学期学的，但是加难了一点。哥哥在旁边早就做完了爷爷给他出的题，在旁边看着我了。哥哥读完题目，嘀咕了一声：“好简单哦。”

我一听，心沉了下来，脸上有些发红，更加慌张了，想着快点做完这道题，越是慌张，我的脑袋越是一片空白。最后，我喊道：“哎呀，不做了!不会!”哥哥指了指题目：“你还没怎么思考呢，在思考思考就会了。”“不做了，我再怎么思考也做不成嘛!”“你怎么不相信自己呢?再思考思考!”哥哥又说道。

我倒没有觉得自己不相信自己，做不成就是做不成啊!我没有意识道，就在我看着题目后，慌乱的时候，根本没有静下心思考。“做不成也没什么啊!但是你总要再思考思考，可不能这么放弃。”哥哥看着我说着。“哎呀，好好好!哼，思考了还不是做不成。”我有些气，但还是慢慢静下来思考。

现在脑袋里还是一串串的：做不成，做不成!我轻摇了下头，看着题目，似乎要穿透过去，心慢慢静下来。脑袋里的那些“做不成”的想法，渐渐消失了。脑中出现了这道题的种种可以关联的公式。突然，我一拍脑袋：“啊!原来这么简单!”然后我快速拿起笔在纸上飞写。哥哥看着我做的公式，一笑：“这不是会做嘛!”我笑了一下。似乎明白了什么。

就是我的哥哥，让我明白了，有些事情，不要慌张，不要想什么战胜别人，理当放平心，战胜自己内心的不安、慌张，战胜自己!噢，我的哥哥，一位让我感激的人!总是在我的人生路上点上一笔!

小学感激的人作文800字3

你曾遇到过使你感动的人吗?他们使你难以忘怀吗?每当我备受感动之时，便会想起她……。

那是个严冬。寒风呼啸着，像个顽皮孩子的北风不停地吹着、拍着，不停地敲打着别人家的门和窗，在大街上，那凛冽的寒风好似随随便便就能吹走一个人。在这样天气下，最过人厌的可就是感冒和发烧了。

在学校中，总是期盼着快点放学，可一天还是那么地漫长，不会有一点点的变化。看看窗外，黑漆漆的一片，像是整个大地都被夜统治着，感冒发烧的我喝了一杯又杯的热水，可就是不见好转，我急得头上直冒冷汗。

这时候，她从我身边走过，便投来关心。询问后，她还不怎么放心，便抢着帮我打了热水。离去时，她急匆匆地，比我还着急。不一会儿，她就拿着接满水的杯子向我奔来。她跑得非常快，一手抱着杯子，另一只手还在向我打着招呼，我看到她后，便要帮她拿杯子，可她将杯子放在我的桌子上，关切地说：“你是病人，是需要帮助的人，应该我来照顾你才对呀!”说完，我们相视一笑，我的心中增加了几分对她的感激，这份感激，藏在我的心中。

下午，她一直守护在我的身边，像天使那样。

第二天早晨，冬日的暖阳终于出来了，小草也开始有了绿色的踪迹，天气好了许多，我的气色也好了许多。

刚到学校，我就看见她在我的座位旁左顾右盼，还皱紧了眉头。我想，她定是在担心我呢。于是，我快步走上前去。她见了我，先是用手摸了摸我的额头，我能感受到，她的手冒着汗，感觉到我的温度比昨天低了许多，她才放下心来。我注意到，她松了松眉毛，长舒了一气，直到这时，我才深刻地体会到她竟那么关心我，每次下课后，她都会上前询问我，水杯中的热水都是她打的……心中就又多了一份感激。

午休时，她将一块毛巾放到我的额上：“敷一敷，午休起来后就会好多了!”额头上虽是凉丝丝的，可心中，却是暖暖的。

她，让我的心中有着一束束暖阳;她，总会在我需要帮助时，伸出援助之手，给予我无限温暖。她，是我最感激的人。

小学感激的人作文800字4

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神奇，让所有的难题都变成了乐趣。经过岁月的洗礼，时光的筛选，你——我的小学老师赵老师，成为最让我感激的人。

一年级的第一次相遇，让您与我初步相识，于是，我们一起开启了六年的学习时光。

那天，是我第一次进入小学校园。好不容易才问到班级，快乐地走向自己的班级。到了门口，不知是什么缘故，书包带一下子开了，里面的东西全都散落在地上。下一秒---我的哭声回荡在楼里，这时是你走来，弯下腰，一个一个帮我捡起来，我吃惊的看着你，心中满是感激。

老师啊，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫蔽?

五年级，一道道数学题目如同拦路虎一般，让人望而却步。这时候，是您用无穷的智慧，耐心地为我讲解一道道数学难题。那个冬日，寒风瑟瑟，让人不寒而栗，才四点钟，天已经黑透，远方亮起了一片明灯，月亮露出了它金黄羞涩的脸。在教室里，你还在为我讲题。“你看三分之二是谁呀?”随着一声声的问答，我早已经有些疲倦，这是第二遍讲解，可是我还是不会这道比较轻重的题目。但您没有一丝愠怒，又为我讲了第三遍第四遍。还时不时地让我写一写、做一做，你恨不得把每一个字都与我仔细的斟酌一番。终于，柳暗花明又一村，我在你的提醒与指导下灵感顿生，做出了这道题。我抬头看您，心中不禁一惊，你的头上竟然满是大小不一的汗珠。

老师啊，你的坚持让我十分佩服。因为有了您的鼓励，我才能做出这么难的题，你给我的不仅是一个解题方法，还有一种精神——坚持不懈。

六年级，马上就要毕业了，在最后一堂课上，您的嘱托让我永生难忘。

那最后的40分钟，老师给予了我们一生最难忘的寄语：“同学们，马上就要毕业了，走向初中，一定要努力学习啊!”你没说完，猛地转过头。尽量抑制住自己的泪水，但我还是看见了你的点点泪花。你抑制住情绪对一位同学说：“到了中学之后，一定要好好学习，更上一层楼!”那位同学使劲儿地点着头，眼眶中也挂满了不忍离别的泪水…………

帘半卷，雨楼轻弹，袖舞翩翩。执秋风，悲画扇，离歌四起，一曲醉心间。曲尽人散，红尘相看，千百念，欲语泪眼千千。谁人寂寥，孤驻断桥边。

老师啊!一纸诉不尽情，一曲终不了念。只愿时光安好，岁月静好。我不曾忘记您，岁月不败，感激无终………

小学感激的人作文800字5

在这短短的十几年里，有许多帮助过我的人，我的父母把我从小养大，给我家庭的温暖，教我如何做人，所以他们是我最需要感激的人。

有一次，妈妈买回了一个小包包，是藏青色的，小巧玲珑的，看起来非常可爱。这个包非常神奇，藏不住秘密，里面放一个什么东西，左边看什么都没有，但是右边却一目了然，清清楚楚，其实是中间用镜子隔开，右边再加一个透明的布料，这样就看得一清二楚了。我非常爱这个包。

有一天，我把这个包带到学校玩，我正在给小伙伴们变魔法，我把同学们的小物件放进我的小包里，先是看不见放哪里了，然后一个华丽转身，就看得见它在哪儿了。这时，我最好的朋友小明，拿着一顶帽子和一根棍子来到我这里，他把棍子往帽子一放，一枝很好看的花就出来了。小明问我：“我们俩交换一下宝贝?”我说：“好呀!”于是，我高兴地把包给了小明，小明也欣喜地把帽子和棍子给了我。

星期天的下午，爸爸翻箱倒柜地不知在找什么东西，一会儿他跑到我的房间，着急地问我：“翔翔，你有没有看到去西藏时买回来的藏青色的小包包?”我满不在乎地说：“没有!”说完，我感到了忐忑不安：完了，完了，爸爸找的那个小包包，我已经送给小明了。我时不时走出房间，看看爸爸怎么样。后来妈妈也开始到处翻翻，翻了一会，妈妈也来问我：“翔翔，你看见藏青色的小包包了吗?”“没、没有啊!”可是，我的眼光躲躲闪闪的，不敢正对着妈妈，妈妈好像发现了什么，再次盯着我问：“那个小包包会飞吗?”这时，我猜想可能瞒不住了，就吞吞吐吐的说：“我把它跟小明换了一个帽子和棍子了。”随即，我就把那两个东西拿了出来。爸爸见了，丝毫没有责怪我的意思，很高兴的说：“哎呀，好了，好了，翔翔会交朋友了。”然后转身就出去了。可是，妈妈拍着我的肩膀，表情有点严肃地说：“交朋友是可以的，珍惜友情是对的。但是，做人一定要诚实，不能说谎骗人，知道吗?”妈妈又说：“以后要交换东西时，要先三思，或者征求一下爸妈的意见。”我点了点头，感觉脸在发烧，低声的说：“知道了，妈妈。”

亲爱的爸爸妈妈，我谢谢你们对我这么好，而且你们还教会了我怎么做人，怎么和同学交往。

小学感激的人作文800字

第二篇：小学写人作文 (800字)

写人作文

写人，是中学生作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物的性格、品质或者你和他之间的友情。

（一）、选取你最熟悉的人物来写

生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。要选择一个你最熟悉的人来写，只有熟悉人物，才能写得具体，写得真实

（二）、抓住人物突出特点进行描写

如果你要写“我的小伙伴”，那么你就需要从以下几方面来抓住人物的突出特点：

1、性格、特长。也许你的小伙伴中的他（她）是个善良、热情的人，或者是个急脾气、淘气包、点子王。或者他爱哭、爱笑，特幽默。或者他（她）是一个运动员、舞蹈队员。也许他（她）是个心灵手巧，会刺绣、会修理赛车、会纸工的人。

2、个人爱好。或许他是一个爱看书、爱下棋、爱滑冰的人，或许她是一个爱画画、爱弹琴、爱剪纸的人。或许他是个电脑迷、小车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。

3、思想品质。也许他是个刻苦学习的人，也许他是一个孝敬父母的人。或许他知错就改、非常诚实，或许他荣誉面前不骄不躁。或许他用自己的智慧为集体争得荣誉，或许他只是热爱劳动，每天默默无闻地扫地、洒水。

（三）、选取典型事例表现人物

人物要通过事例来表现。在写事的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映文章主题的事，最能表现人物的性格特征、思想品质，或者你们之间情感的事。通过写事来表现人，既可以写一件，也可以写几件。如果用几件事写人，要注意详略得当，有的事需要写得比较完整，有的事需要写得相对简单。

1、通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

a.要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要取最有代表性的生动事例来写。

b.要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

c.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

d.为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

2、通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

a.几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

b.概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

c.通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特点。

（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

3、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（1）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（2）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

4、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

（1）列人物表似的介绍。（2）有代表性的介绍。

（3）以一件事为线索写几个人。（4）通过几件事写几个人。

（四）、学会刻画人物的五种方法

刻画人物，又叫塑造人物形象。怎么把一个人物形象生动传神地展示在读者面前呢？我们说，通常有五种塑造人物形象的方法：

1、外貌描写

外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、衣着等外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写，可以使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，也可以表现人物性格、精神面貌。

【作文片段】

爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。

姐姐穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

【名作欣赏】

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》中的“豆腐西施”）

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2、神态描写

神态描写专指对脸部表情的描写、刻画，描写时要注意运用表示表情、神态的词语。

【作文片段】 她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

【名作欣赏】

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐。（鲁迅《祝福》中的祥林嫂）

3、语言描写

语言可以是两个人或几个人的谈话，也可以是独白（自言自语）。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。如《林黛玉进贾府》中王熙凤初次登场时的场景。

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。语言描写要注意表达出人物的情感，要抓住具有人物个性特点的语言进行描写，还要注意语言描写应该符合人物的口吻。有这样一则笑话：

看到纷纷扬扬的大雪，秀才说：“大雪落地似鹅毛。”

旁边一个戴乌纱帽的县官，马上接了一句：“皇家瑞气降人间。”

财主笑着说：“下它三年有何妨？”

这时，正好来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“睁着眼睛说瞎话。”

对于同一件事情，不同身份、不同境遇、不同性格的人会有不同的思想感情，所以说的话当然各不相同，各自有各自的特点。我们写人物的语言，就要准确抓住这种特点。

【作文片段】

中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈哈，我们都是家用电器了！”

【名作欣赏】

“糙米五块：谷三块。”米行里的先生有气无力地回答他们。

“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，美满的希望突地一沉，大家都呆了。“在六月里，你们不是卖十三块吗？”

“十五块也卖过，不要说十三块。”

“哪里有跌得这样厉害的？”

“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一样涌来，隔几天还要跌呢！” “还是不要粜（tiào，卖粮食）的好。我们摇回去放在家里吧！”

“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。（叶圣陶《多收了三五斗》写农民卖米）

4、动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。对人物进行动作描写，一要选择关键性的动作来写，一个人做事的时候，会有许多动作，没有必要把这些动作一个不少地都写出来；二要写得准确，要选取那些有表现力的动词。

【作文片段】

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

小强的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前快速跑。跑到终点线处，他头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

【名作欣赏】

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快

地流下来了。（朱自清《背影》中的父亲）

5、心理描写

人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、怒、哀、乐等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物的心理活动，可以更有效地刻画人物。但心理描写一般适合写自己的内心的真实想法，如果写别人就不好用心理描写，这时，我们可以在人物的语言、神态、动作上多用些笔墨。

【作文片段】

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没有。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子??咦？尺子跑哪去了?我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？六神无主的我心里像有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？这次考试肯定要用尺子，我该怎么办？”我越想越着急。

【名作欣赏】

推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋?”一转念，忿忿想到：“出了五块钱呢！”再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”（高晓声《陈奂生上城》写农民第一次进城时的心理）

（五）、写人作文的基本方法回顾：

1、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌，要写的人物特征及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的性格和品质的表现。（抓住人物细节刻画，紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。）

3、①总结全文，点明人物品质。

②照应开头，自我勉励。

这其中，对人物的外貌描写与介绍的特点要有联系。例如，写一个体格健壮的男孩子，特点是爱打抱不平，是一群男孩子的“头”，这是顺应式。写一位外表文静、秀丽的女同学，特点是爽朗、胆大，这就是对比式。

【作家范文】

父爱的高度

好多年都没有看露天电影了。

记得小时候，家在农村，那时电视、影碟机这类玩意儿压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去看，在 那露天的场地里，黑压压的一片人，很是壮观。

那时父亲还年轻，也是个电影迷。每逢有村子放电影，他就蹬（dēng）着那辆破旧的“永久”牌自行车，带着我摸黑儿赶路去看。

到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就把我架在他的脖子上，直到电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传〔zhuàn〕》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”

一晃好多年过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

春节回家，一天听说邻村有人家办喜事，晚上放电影，儿时的几个伙伴就邀我一同去看热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”

父亲说：“去就去吧，还说什么？又不是小孩子了！”

“你不去吗？”

“你自己去吧，我都六十多岁的人了，还凑什么热闹！”说完，回身拿了一件大衣给我披上。

来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，我身边来了父子俩，小孩直嚷嚷看不见。像多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这样你就看见了！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯（gē）咯地笑着。

我不知怎么搞的，眼睛一下子就湿润了。

想起了许多往事，再也无心看电影了。于是，便独自回家。

敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门，问我：“怎么这么早就回来了，电影不好？”

看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的眼泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己出门时父亲给披上的大衣脱下来，又披到了他单薄的身上。

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己的腰就累弯了，人就变老了。

我知道，这一生，无论我人生的追求有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！

【范文评析】

第三篇：初中生感恩节作文800字：感恩 感激

初中生感恩节作文800字：感恩 感激

摘要：鲁滨逊是一个乐观又坚强的人。他在困境中，仍对生活充满了热爱。在荒芜人烟的旅岛上生活了二十六年，最后竟能生还„„

感恩 感激

又一次翻开了《鲁滨逊漂流记》，又是一次理想的旅程。

鲁滨逊是一个乐观又坚强的人。他在困境中，仍对生活充满了热爱。在荒芜人烟的旅岛上生活了二十六年，最后竟能生还。

在当今社会看来，这犹如天方夜谭。在如今的社会压力和社会压力下，不少人成为了“忧郁症”的俘虏。一个个少年在自我世界里挣扎。本是像花开一样绽放的生命，却因为无法忍受烈日地煎熬而过早地枯萎。乐观，这个词语即陌生又熟悉，只要永不言弃，我们就可唾手可得，并享受乐观带来的乐趣。可是，如果一昧地逃避，封锁自己，乐观就仿佛很遥远，像一座飘渺的“海市蜃楼”。是世界已经遗忘了乐观，不在需要它了吗？不，人人都需要它。假如残疾人不再乐观，那么会出现绚丽的“千手观音”吗？假如那些申奥者失去了乐观，那么会出现让全球赞美的北京奥运吗？假如病患们失掉乐观，那么不就每天都会听到哀乐？我们只不过是物质上太富足了，而失掉了精神上的满足。什么事都有美的一面。对一些事抱有知足的心态，为何不能常乐？只要知足，只样的明天才会更好。不要老想着累。只要热爱生活，总有一天会找到像鲁滨逊逃离无人岛的那种快乐的！

“每当我杀山羊时，留下羊油。我用泥土做成一个小盘子，经太阳曝晒成一个小泥盘．．．．．．”

文中有太多的“自立”经验。不禁想到，现在的我们能做到这些吗？事实告诉我们：能！2008年5月12日的汶川大地震，对全中国的人民为之震撼。可这，也考验了一个个80年代后的青年。他们并不是像平时在电视里见到的那样“轻生“。他们反而是用行动来证明中国的未来并不可悲，祖国的花朵十分茁壮！在阴暗的地底下，他们顶住死神地召唤，相互鼓励，等待救援队的到来。被救上来，他们不顾身体的疼痛，努力保持微笑：少先队员还向解放军叔叔，敬了一个标准的队礼。他们不仅热爱自己的生命，更加珍惜他人的生存。因为他们自立，自强，自爱。他们受所有人的尊敬。80后的人不是“悲观主义”者！他们是最勇敢的青年！少年！

缓缓地合上书，感慨万千。小小的书籍竟能有如此大的魔力，让人反思过去，重新展望未来！

第四篇：我最感激的一个人作文800字

要说最感激的一个人，那就是我的母亲。母亲多么神圣的字眼。没有母亲，这个世上也就没有了孩子；没有了孩子，也就没有了一张张稚嫩的笑脸；也就没有了后一代祖国的传人。

我的母亲对我很好，在生病时照顾我，在我受到挫折时鼓励我；在我获奖时称赞我&&她陪我哭过，陪我笑过。记得有一次爸爸带我去旅游。地点是杭州着名的皮革城，可我却对这座商城丝毫不感兴趣，只是一个人独自坐在车里玩手机。突然，我肚子很疼，想去上厕所，可爸爸他们已经走得很远了。没办法，我只好自己下车去找卫生间。可等我回来时，车子已经开走了。怎么办，这儿这么大，我又没有来过，要是我被坏人拐卖了怎么办，要是他把我手脚砍断，会不会把我拉到大街上乞讨呢？怎么办呀？我紧皱着眉头，手脚错乱的动来动去。心情十分焦虑，我想了一下，这儿既然是商城，就一定会有保安，我先找到保安叔叔，然后再打电话给爸爸。过了不久，爸爸回来了，发现我不见了，先打电话给妈妈，妈妈十分着急，她交代爸爸；这孩子一点儿独立的思想都没有呀，你要快点儿找到她呀！找打她第一时间告诉我！

终于，我找到了保安叔叔，叫他打电话给我爸爸，并告诉爸爸我所在的地点，爸爸很快就找到了我，把我带回旅游团。妈妈知道我被找到了，心里就像是放下了一块大石头。

还记得那天晚上，我人不舒服，头疼的很，就像会裂开似的。是妈妈守护在我的床前，替我按摩太阳穴，说；你越会哭，头就越疼，不要哭了，妈妈给你按摩。等到明天，妈妈就立马带你到医院去看看。我焦急的说；那怎么行呢，后天就要期末考试，明天下午是会安排座位的，上午请假还好，下午我必须得去。妈妈说；好吧好吧，就听你的吧。说着，便给我继续按摩。

这仅仅是两个事例，却包含了一个母亲对于她孩子深深的执着的爱，这种爱是不可以用时间的词来形容的；这种爱是伟大的，是不可以用财富换来的。

因为这是母亲的爱。五年级:徐檬妍

第五篇：感激作文

世界上有许许多多的人应该去感恩，比如说老师|、同学、父母、陌生人、等等… …父母是我最要感恩的人,因为在我两岁的时候，我一不小心从床上摔了下来，当时左胳膊的骨头摔断了，手耷拉了下来。父亲看见了我这样，急忙抱起我来，冲出家门，直奔医院跑去，父亲脸色苍白，十分紧张，他把我送到医院的病床才算松了口气。医生对父亲说我的左胳膊不会伤的太严重，也不会残废。听到这些，父亲的脸色才恢复了平静。父亲走到我面前，看见我打上绷带的胳膊，非常伤心，而那只稚嫩的小手已经恢复了原来的样子。父亲抱起我回了家。

回家以后，父亲每天给我熬骨头汤、鲫鱼汤喝。因为胳膊痛，我总是不停的哭闹，父亲就天天的抱着我，逗我玩。两三天后又抱着我去医院换药，如此这样持续了一个月，我的胳膊渐渐的康复了，我的胳膊能自由的活动了，那时我和父亲都很高兴。

现在我的胳膊在父亲的精心照料下已经完全康复了，没有留下骨折的一点痕迹，我感谢父亲对我的精心照顾，我要感谢他。

感恩是无穷的，每一个人都要学会感恩，让我们这个世界充满感恩！

在人生的旅途中，有数不清的人来帮助我们：老师、同学、朋友，或是某一个陌生人……但是，真正让我拥有一颗感恩的心的人，却是一名小区里的环护工人。

那是三年前暑假中的一天，才下午两点钟，我已经写完当天应做的作业了。我站起来穿好衣服，想出去找别人玩几个小时后再回家吃晚饭。

天气十分闷热，让我喘不过气来，汗水已经让我的背心湿透了。但是，当我兴冲冲地跑下楼之后，却没看见一个玩伴。我又去一家一家地叫，但是，他们不是没在家，就是有事下不来，我不禁失望了，一个人在院里安静地走着。

突然，我一不留神，脚绊了一下，人整个摔了出去。爬起来之后，我发现腿上和胳膊上都摔破了，血慢慢地从摔破的地方溢出来，我被吓坏了，连哭都顾不上了。这时，一位环护工人看到这种情形，快步走了过来。她一边检查我的伤口，一边自言自语：“哎呀！破的面积够大的。怎么办？伤口可不能感染啊！对了，冷敷！”说完，她急匆匆地走了。我还以为她不管我了，慢慢往前走，想先回家再说。

这时，我突然听到有人叫：“小姑娘，快回来！”我一回头，看见她气喘吁吁地跑过来，手里拿着一瓶冰镇矿泉水和一根冰棍，对我说：“你先把冰棍吃了，压压惊。”说完，她把冰棍递

到我手里，又拧开那瓶矿泉水，一点点倒在我腿和胳膊的伤口上，又把瓶子扔了，对我点点头，转身走了……

虽然这件事已经过去三年了，可我还是记忆犹新。生活中我也会主动帮助一些需要帮助的人。是她，让我有了一颗感恩的心。

母亲是无私的，母爱是伟大的，在我们成长的道路上，经历了很多磨难，每次的失败，母亲陪着我们难过，每一次的成功母亲陪着我们开心，有一首歌唱的好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，是啊，世界上对自己好的就是亲人了，所以我 要感谢我的妈妈。

记得我小时候，经常生病，妈妈经常半夜起来带我去看医生，有一题天晚上，天气很冷，我又发烧了，爸爸出差了，妈妈这啊背着我去看医生，风呼呼的刮着，雨轻轻的下着，路上，妈妈一步又一步艰难的走着，已经走了几四米了，我倔强的要从妈妈背上下来，可妈妈始终都不肯，就这样，我在妈妈背上，手拿着伞，妈妈硬是让后我把散往里安，到了医院，我身上是干的，可妈妈身上却是湿漉漉的，夜静静的，医院里也是静悄悄的，鞍马们拉着我在医院挂号，走到了小儿科，医生还在值班，看着我们来了，便急忙让我们坐下，问了问情况，便给我们开了要但，妈妈又去令了药，给了护士阿姨，过了一会，药陪出来了，为我打上了针，妈妈又陪着我直到我打完针回到家后，她才去睡了一会，看着妈妈疲劳的样子，我是心，既温暖又感到愧疚。

妈妈，给了我无私的爱，给了我们生命，没有她就没有我，她用她全部的心血培养我，照顾我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能帮妈妈做些家务，让她也多休息一会，少疲劳一会，看着每天上学放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望自己能一夜长大，帮助她做些家务，每当我这么跟同说话的时候，她总是微微一笑，我知道，妈妈最大的希望就是希望我能考好，能好好学习，将来考个好大学，我会实现她这个愿望的！