第一篇：小学生广播稿：做文明学生，创文明校园
**小学红领巾广播站讲话稿
时间
周次
讲话主题
主持人
班级
做文明学生，创文明校园
合：大家好，我是五年级1班播音员xx，我是四
2班播音员xx。
今天的播音有我俩为大家主播，希望能陪您度过一段美好的时光。
甲：今天播音的主题是——做文明学生，创文明校园。
乙：人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。
甲：校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
乙：我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。
甲：例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；
乙：例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；
甲：例如：财物损坏不少，桌凳经常被毁坏；水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；
乙
：例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……
甲：可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。
乙：文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
甲：文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
乙：文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
甲：文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
乙：文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
甲：文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
乙：“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。
合：今天的播音到此结束，感谢您的收听！
第二篇：《做文明学生、创和谐校园》广播稿
做文明学生、创和谐校园
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！乙: 我们红领巾广播站又和大家见面了。我是主持人
甲：我是主持人，今天红领巾广播的主题是《做文明学生、创和谐校园》。乙：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立自我形象的重要手段。甲：是啊，我们要做到人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成 “讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。乙：说的好！那么文明是什么？
甲：文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止。一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。乙：然而，在我们这美丽的校园里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的纸，长长的过道里总响起不和谐的吵闹声，这些举动破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
甲：我们学校正在争创全国文明单位，在这里，我们向全校师生发出以下倡议：
一．要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。
二．要做到心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。
三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。
乙：同学们，让我们携起手来，从点点滴滴的小事做起，争做讲文明、懂礼仪的好学生，让我们的校园更加美丽和谐。甲：今天的播音到此结束，感谢大家的收听，再见！
第三篇：《做文明学生、创和谐校园》广播稿
《做文明学生、创和谐校园》广播稿
八三班校园广播稿
A：敬爱的老师
B：亲爱的同学们 AB：大家中午好！
A: 丹阳外国语学校校园广播站又和大家见面了。我是主持人_____ B：我是主持人_____，今天校园广播的主题是《做文明学生、创和谐校园》。
A：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
B：是啊，讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。我们要从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成 “讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。A：说的好！那么文明是什么？
B：文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。然而，在我们这美丽的校园里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋；长长的走廊里总响起不和谐的争声……这些举动不仅违反了《中学生日常行为规范》，也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
A：做文明学生，创和谐校园，因此这里我们向全校师生发出以下倡议：一．要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。二．要做到心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。
B:创文明校园，从我做起，具体要求做到：
A:
一、讲文明语言
文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳，文明的语言可以使两个陌生人微笑着开始一段美丽的旅程，文明的语言可以温暖三九的严寒，可以化干戈为玉帛，因此，做文明学生，让我们从讲文明语言开始。生活学习中，常用“请多关照、谢谢！您好！给您添麻烦了，对不起，请原谅”等礼貌用语。
B:
二、行文明举止
行为举止是折射个人的心灵的最亮丽的一面镜子，是一个人内心精神世界的最好展 示。俗话说：行动不给思想保密。行文明举止就是要做到：光明正大，坦荡磊落，尊师敬长，友爱同学，关心他人，扶弱济困，要自尊自信自爱，不自卑自暴自弃，不寻衅滋事，不斤斤计较，不打架斗殴，不违犯校纪。
A:
三、创文明班级
班级是我们学生学习的最小集体单位，也是我们学习生活最经常的场所，文明的班风，有助于熏陶我们养成良好行为习惯，创文明班级要求我们：教室内无辱骂、打闹现象，同学间团结友爱、和睦相处；教室内墙壁环境无污损、痰迹，环境清新洁净，物品摆放整齐有序；班级无歪风邪气，班集体荣誉感强，凝聚力大。
B:
四、建文明宿舍
宿舍是我们学余生活展示自我心灵道德的天地，也是我们脱离教师监督、自由最充分的场所，创设文明的宿舍可以陶冶我们的情操，形成良好的约束机制，养成较好的文明习惯，建文明宿舍就是要求做到：讲文明语言，不谈污言秽语；同学间友好相处，不滋意生事；物品摆放整齐，维护舍内卫生，不乱摆乱放，不随手扔垃圾；遵守宿舍管理制度，不做有碍集体、有碍他人的事情。
A：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。B：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
AB:同学们，让我们携起手来！从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生
A:下面由我们和大家谈谈勤俭节约这个话题
B:“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”。勤俭节约，每个人都在思考这个问题。有人问：“我能做什么呢？” 答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗？ 对，就这么简单！请记住：
你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？
A:在你我吃饭时使用一次性筷子、白色塑料袋的时候，我们想到节约了吗？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、复印纸的时候，我们做到节约了吗？现在校园的白色垃圾、水龙头关不紧的相像随处可见；购物时所使用的塑料袋也是数不胜数；还有吃饭时所剩的饭粒更是浪费的集中体现。勤俭节约，不仅要从我做起，从小事做起，更要从每一粒饭粒做起。B: 勤俭节约，不是一时的、而是永恒的话题。勤俭节约，从我做起，就要从思想上崇尚俭朴，以勤
俭节约为荣、铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的浪费，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。我们要舍得吃大苦、耐大劳，把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。
A:每一次相聚都是那么短暂 B:每一次怀想都是那么香甜 A:让我们在快乐的海洋里翱翔 B:让我们手牵着手 A:让我们肩并着肩
B:丹阳外国语学校校园广播到此结束合：同学们下次再见！
2016.9.25
第四篇：《做文明学生、创和谐校园》广播稿
做文明学生、创和谐校园
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我广播的题目是《做文明学生、创和谐校园》。
同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。我们要从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成 “讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。然而，在我们这美丽的校园里，总有一些不和谐的音符：操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋……这些举动不仅违反了小学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
做文明学生，创和谐校园，因此这里我们向全校师生发出以下倡议：
一．要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。二．要做到心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。同学们，让我们携起手来！从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。
第五篇：小学生演讲稿：做文明学生 创文明校园
亲爱的老师，亲爱的同学：
大家好，我是五（3）班**，今天我讲的话题是：文明的学生，一个文明的校园。学校是我们共同生活和学习，有老师，学生，花和树的地方，我们住在一个幸福的家庭，充满欢乐和欢笑无处不在。
看！我们学校lo杷树和水果，和绿色lo杷树覆盖着黄色的城城lo杷，Jiaoren不禁流泪。过去，一些顽皮的同学总是喜欢爬到树上采摘lo杷，充满了学生拾起树木从lo杷落下，这些行动给学校带来了非常不良的影响。让我们看看现在，校园不能再看到这样的行为，虽然这只是一个小东西，但可以看到学生的行为改变习惯，一滴水隐藏在海洋的性质，一束光反射太阳的荣耀，小事也可以反映一个人的耕作。文明习惯是一个人的文化成就和行为情绪的重要表现。
学生，校园因为我们的文明和美丽，美丽的校园需要我们所有的老师和学生保持，让我们从每一个小小的东西开始，努力发展良好的习惯，成为文明的学生。以我们文明的行动让家长和老师支付满意的答复。
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