做最好的自己

做最好的自己

——在2016年市局机关、直属单位新年工作会上的讲话

市教育局党委书记、局长

谢为民

（2016年2月2日

根据录音整理,有删节）

同志们：

今天是小年，我们在这里开新年工作会，开年会，我觉得是非常合适的，也很有意义。在这么一个大家庭，我们一起过小年，很是激动，也很是感动，所以我要深情地，充满诗意地问候一声:亲爱的同志们，小年好！

弹指一挥间，匆匆又一年，再过几天我们就要迎来新春佳节，在这岁末年关，辞旧迎新之际，我们召开新年工作年会，实际上也是春节前开的一个团拜会。通过总结回顾，表彰先进，部署工作，进一步统一思想，理清思路，振奋精神，为全年工作再创佳绩，开好局，起好步，应该说，很有意义，很有必要，也很有价值。会议开得很好，也很有成效，亮了相，亮了彩，亮了剑。所谓“亮了相”，就是我们各处室、各单位同志展示了形象，相互拜了年。我们男同志，个个精神抖擞，猴气十足；我们女同志，柔中有刚，飒爽英姿，好似是芈月再现。所谓“亮了彩”，就是总结了工作，展示了成果。所谓“亮了剑”，就是我们畅谈了新年的重大工作，重要工作，特色工作，表明了在新的一年里面，我们全局上下敢有作为，善有作为，积极作为的决心和勇气。

今天下午，我们各位局领导也在会上做了一个很好的讲话，对工作提出了要求与希望，希望我们与会同志认真领会好，贯彻好，落实好。2015年是南昌教育深化改革，真抓实干，创新实践，上档进位的一年，是南昌教育首位度有所提升，“学在南昌”教育品牌影响力有所扩大的一年，同时，也是南昌教育异彩纷呈，捷报频传，成果丰硕的一年。一年来，我们紧紧围绕市委市政府的中心工作，坚持问题导向，实施了一系列的惠民为民的实举实措，全市教育公平有了新发展，教育质量有了新提升，人民群众的教育满意度有了新提高，教育形象有了新塑造，各项工作有了新成效，概括起来，最有力的体现在于：一是央视聚焦，二是领导肯定，三是社会点赞，四是影响扩大。

一年来的南昌教育，媒体是高度关注的，央视《焦点访谈》在以“十年教改临中考”为题的深度报道中，聚焦了南昌教育改革，重点推介了我市在义务教育均衡发展，名师带动，就近入学，零择校以及外来务工人员子女享受城镇市民子女待遇方面的创新工作，对南昌教育给予了充分的肯定。前些时间，天气骤变，寒潮强劲来袭，我们及时快速反应，启动预警，积极应对，提前做出了放寒假的决定，并把考试安排在开学以后。实践证明了，这个决策是非常果断和正确的。央视新闻频道，再一次对我们南昌教育人“以生为本，以师为本”的担当举措，给予了高度评价。同时也得到了社会的认可，省市新闻媒体联动，南昌日报，南昌晚报连续三天对南昌教育一系列改革举措进行专题报道。一年来的南昌教育，领导是肯定认可的，我们省委常委，市委龚建华书记给予了高度的评价，做出了重要的批示：“成果丰硕弥足珍贵，唱响的是南昌教育的品牌，凝聚的是广大教育工作者的心血，致崇高敬意。”郭安市长也在大会小会上，对我们的工作给予了肯定。省厅的黄小华书记，叶仁荪厅长也高度评价，并分别做出了“很好”，“南昌市的基础教育走在全省的前列，有许多创新工作的做法可在全省推广，同时积极向教育部推荐”的重要批示。一年来南昌的教育工作，社会各界是积极评价的，人们通过微信微博等新媒体、自媒体，给予了积极评价。应该说，2015年，赞扬的声音是多于批评的声音，点赞的频率远远高于非议的指责。一年来我们接待信访量跟去年、前年相比，也是直线下降。一年来的南昌教育，影响是日益扩大的，“走出去，请进来”的学习会、交流会、研讨会、论坛会以及海内外的各种互访活动也是精彩不断。一年来工作成绩的取得，离不开我们在座同志们的辛勤工作，默默奉献，凝聚着我们大家的心血与付出。

上午，我们对局机关以及我们直属单位的40位先进个人进行了表彰，这么大面积的表彰，应该说在机关还是第一次。这既是受表彰同志个人的荣誉，更是对我们所有机关干部，以及直属单位同志们的工作的肯定与认同，在此，我代表局党委向同志们的全力支持和勤奋努力，致以真诚的敬意、谢意并道一声：“你们辛苦了。”

在取得成绩的同时，也要看到我们的问题，看到我们的不足。按照高标准的要求，我作了一个回顾梳理，主要有四句话。第一句话是“强中有弱”，我们很多工作都很强，取得了成绩，但是也暴露出了我们的弱点，比如我们对工作的总结能力、文字写作能力还比较弱。工作做了，会做会干，提炼总结方面不够，要进一步加强。比如协调能力还比较弱，要加大对口部门的相互协调力度，比如合作共赢方面还比较弱，共建共享还较欠缺，各处室喜欢单打独斗，都关起门来自己搞自己的，好像单独搞就搞得成，合起来就做不成，我觉得这个要转变观念，有些东西该合的要合，该单独搞就单独搞，要联起来搞的要连起来搞，要学会合作，当下是开放的社会、发展的社会，一定也是一个合作共赢的社会，一定是“1+1”大于“2”的社会。第二句话是“实中有虚”，我们的工作很实，但是实中还有虚的东西。比如说，服务还不够，服务基层还不够，存在“中梗阻”，我所谓的“中梗阻”是有所指的。我们有的部门、有的处室对基层报上来的报告，是擅自做主，擅自答复，好像我这就是一道关，我说不行就不行，报不到领导那里去。为什么不行？你没有权利做这个决定的，你要提出建议来。对于基层的一些创新的想法，创新的举措，提出的一些意见建议，要畅通无阻地报到高层来决策。比如管理还不够，民办学校规范管理方面，我们是比较被动的。对于民办学校一些违规组织的考试，我们事前反应不够；对于有些民办学校违规借公办之名组织办学，我们查处不够，相对滞后。这是我们面临的一个问题。在民办学校的管理方面我们要加大力度，在这个方面局党委已经有决策，专门成立机构来加强这块的管理。再比如工作细致不够，细致不够也就包括细心不够，用心不够，满足于交差完事。还比如，工作重布置多，轻落实少，工作重点上展示，达标示范多，轻面上整体，推动推进少。对于工作，我们布置得多，文发得多，方案制定得多，但是如何抓落实、抓实效还有欠缺，要加大力度。在面上、点上热热闹闹展示、达标、示范，但是真正的如何通过“以点带面”来推进工作，争取实效方面还有欠缺。第三句话是“严中有松”，整个机关，应该说大家都非常的严谨，严肃，但是严中还存在一些松懈。比如，学习方面，我感觉我们机关的学习氛围还不够浓。比如，我们的工作纪律方面，也抓得不够紧，有些同志存在“无缘无故常迟到、招呼不打提早走”现象。比如，我们的绩效抓得不够紧，所谓“绩效”就是高效，一项工作一个材料下来，在时间方面、在时效方面还到不了位。还比如，我们的考核还不够，整个机关还没有一套科学系统的考核体系。去年我们实行了目标管理，但是目标管理还没有真正到位，只是还停留在纸上，如何来通过目标管理来推进，来检查，来督导，这方面还得下功夫。哪些工作是常规管理，哪些工作是项目管理，哪些工作是活动管理，还没有常态化，规范化。目标管理要有跟踪，完了以后到年终这个结果自然就出来了，大数据就出来了，完了以后一加一汇总，哪个部门怎么样一清二楚，这方面我们还欠缺。一个好的团队，一个好的单位在这方面一定是有一个规范运转的机制体系的，不是靠哪个领导人来盯的，一定是通过这种机制的运转，来实行科学管理有效管理。另外，“严中有松”还表现在，要求的多，讲的多，教育得多，对照检查落实的还是少，“举刀”多，“落刀”少，“婆婆嘴豆腐心”，这个是客观存在的，包括我们领导，包括我，讲起来怎么怎么重要，有时候还是会有所放松，有所降低要求。“严中有松”还有一种表现就是，我觉得我们有些同志自我修养还不够，只要表扬不要批评，听表扬高兴，听批评难受。领导批评干部这是正常的工作需要，是领导的职责所在。上级批评下级，领导批评同志，这是正常的，有则改之、无则加勉。不要领导表扬就高兴，批评就板着个脸，这是不对的，所以说在修养方面我们还要加强。第四句话是“美中有疵”，整个一年下来，说实在的，我们大家辛辛苦苦，成效非常明显，但感觉还是有些不足之处，比如说，我们在协调、沟通方面有些问题，需要反思。比如说，工作的规范不够，规矩不够，讲规范、讲规矩不够，有些部门的同志请示报告不够，擅自越权办文办事问题还是存在。另外美中不足的是，整个机关还活泼不够，有点闷，八小时以外的交流不够，我希望多开展一些八小时以外的家庭交流，干部之间的交流，包括一些娱乐活动的交流，特别是这个体育运动锻炼之间的交流，团结紧张严肃活泼，让机关气氛活跃起来。还有一点就是，我感觉到我们温暖还不够，有点疏，我们在机关单位这个平台，大家聚在一块，一起工作，应该和谐愉快，其乐融融，但是平时大家忙于事务，处室跟处室之间，甚至是处室内部那种大家庭关怀意识还欠缺，走访慰问的制度还没有完全落实到位。这是四句话和四个方面，是就存在的一些问题和不足而言，谈的是个人的看法和意见，望大家有则改进，无则加勉。

新的一年，我们南昌教育要发展、出成绩、出彩，还是那句老话，关键在于两支队伍：一支是机关干部队伍，一支是校长、校级领导干部队伍。机关队伍，也就是我们局机关，包括事业单位。因为我们是职能机关、职能处室，关键要看我们的顶层设计怎么样，我们的带头作用怎么样，我们的示范引领怎么样。我们机关干部承载着实现“四强梦”、推动南昌教育强起来的重大使命，肩负着进一步唱响“学在南昌”教育品牌、促进南昌教育创新发展的重要任务，我们要进一步坚定教育信仰，以“功成必须有我”的责任担当，以“事业成就幸福”的教育情怀，认认真真履职尽责，扎扎实实谋事干事，敢有作为，善有作为，在平淡的岁月里、在平凡的岗位上、在平常的工作中，做最好的自己，进而实现人生的价值，成就事业的精彩。

记得去年局机关工作务虚会，我讲话的主题是“惜有缘之约，共和谐之事”，是我们大家凝心聚力、共同前行的动力和指南。今天，我就以“做最好的自己”为题和大家做个交流，希望你我在新的一年里，在一份共同的事业中努力做一个最好的自己。这既是对自己和同志们过去一年来的总结和思考，更是和同志们在新的一年里的共勉与寄语。

做最好的自己，有三个层面的意思。一是“什么是最好的自己”，我以为做最好的自己就是做优秀的自己，做最完美的自己，积极向上向善的自己，无怨无悔的自己。就是能在给他人带来快乐幸福中感受快乐幸福的自己，就是领导、同事、朋友、自己都满意的自己。

为什么要做“最好的自己”，是第二个要明白的问题。主要体现在三个方面，一是成长进步的需要。人生奋斗、出彩就是要展示一个完美的自己，就是要成就拥有精彩人生的自己，就是展示一个大写人的自己。我们说要进步，为什么要进步，就是要不断充实自己、丰富自己、完美自己。二是社会发展的需要。社会是一个大家庭，由每一个社会成员组成，如果我们每一个社会成员都是优秀分子，那么组成的家庭一定是优秀的和谐的家庭。三是教育事业的需要。南昌教育的发展是要靠人来推动。那么从事教育事业的教育者，他的水平、状态如何决定了教育事业发展的水平如何、状态如何。如果我们每个人都能以奔放的激情投入教育，那么教育就有温度；如果我们每个人都能以无悔的付出奉献教育，那么教育就会饱满；如果我们每个人都能以最佳的心态投身教育，我们就能收获幸福。只要每一个教育人都心里想着教育，装着学生，心存担当，教育就会很可爱。这样的教育，才是最具生命质感的教育，才是最好的教育；这样的教育人，才是最有幸福指数的教育人，最好的教育人。作为从事教育工作的同志们，要拥有最高的幸福感，做最好的教育人，那就要从做最好的自己开始。

那么怎样才能做最好的自己？什么是最好的自己，为什么要做最好的自己，最后我要跟大家交流深层次的问题就是“怎么样才能做最好的自己”。我想其实就是要做一个最真实的自己，做一个懂得“爱惜羽毛”又不忘“教育初心”的教育人。具体地说，就是要在生活中做最好的自己、在工作中做最好的自己、在学习中做最好的自己、在健康中做最好的自己、在进步中做最好的自己、在激励中做最好的自己。

一、在生活中做最好的自己

“教育即生活”，美国教育家杜威博士曾经如是说。作为教育人在生活中做最好的自己，本身就是在做教育示范。每一个灵动的生命都是在生活中真实出现的，每一个教育人都应该让自己在生活里获得教育源泉。如果你在生活里都不能成为一个最好的自己，你说你在教育事业中能成为一个最好的自己是不可能的。只有热爱生活的人，才能热爱事业。教育事业是阳光的事业，是爱心的事业，很难想象一个不热爱生活的人会热爱教育、执着教育、奉献教育，只有生活的强者，才能成就事业的强者。

认知教育从认知生活开始，践行教育从热爱生活出发。一个热爱生活的人，一定是个有情趣的人，一定是生活的智者。只有有生活情趣的人，才能找准自己的价值定位，才能摆正心态，才能真正融入到自己所从事的教育工作当中去。生活，是最好的“老师”，也是最大的“经验”，每一个从事教育工作的同志都要认真生活，把自己的生活经营好了，才能经营教育、奉献教育、成就教育。

怎么样在生活中做最好的自己，我觉得要做三种人。

一是要做个热情的人。

要热情面对生活、赞美生活。有热情才会有感动、激情，用热情去充实生活、丰富生活。人们常说，“心里带有火花的人，才能被点燃。”一个教育人应该是对职业充满敬意，对工作充满激情，对生活充满热爱。其关键在于要乐观、开朗面对一切。无论遭遇逆境还是处于顺境，都能云淡风轻、宠辱不惊，任凭花开花落、云卷云舒，保持一份心境的平和；无论是居庙堂之高还是处江湖之远，都能“不以物喜、不以己悲”。所以说，拥有生活热情的人，一定是心中怀揣无限美好的人，他们不会去抱怨眼前的繁杂或不公，而总是能对未来充满期待。热情的人就是充满期待的人，用行动感受期待，用行动改善现状。

二是要做个感恩的人。

就是要学会感恩生活、感恩社会、感恩同事、感恩生命中遇见的每一个人。只有一个真正懂得感恩的人，才会踏踏实实做人、认认真真做事，才能做最好的自己，才能让自己的生命闪烁着道德的光辉。作为教育人，要常怀感恩，只有“吃水不忘挖井人”，才能在生活中不失初心、不违德行。所以说，感恩是生活中最大美德，懂得感恩才能收获幸福。感恩的人一定是幸福的人，一定是知足常乐的人，才会珍惜机遇、生命，才会立足当下，才能从幸福出发，创造幸福并享受幸福。

三是要做个宽容的人。

只有宽容的人，才能美丽优雅，才能将心比心、换位思考。宽容的人不会斤斤计较，宽容的人严于律己，懂得宽厚待人。宽容就是一种忍耐，面对同事的批评、朋友的误解，过多的辩解与反击，实不足取，冷静、忍耐、谅解最重要。宽容是一种豁达，它比责备更有力量，宽容他人的过失往往是自身德行的一种累积。宽容是一种智慧，有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。

二、在工作中做最好的自己

有人说，“你工作中的形象就是你的一张名片。”又有人说，“你只管负责精彩，生命自有安排。”这其实就是在向我们揭示，一个人的工作状态对于一个人的评价是有多么重要。任何将教育视为毕生事业来经营的人，在工作中总是激情饱满的，他不会把教育仅仅作为谋生手段，而是把教育视为神圣，作为毕生事业，并在事业践行中实现精彩。

努力在工作中做一个最好的自己，要在三个方面下功夫。

一是在工作中要有好理念。

先进的教育理念决定教育发展的方向，求真务实的态度决定教育创新实践的路径。我们从事教育事业，必须要有正确的教育理论来指导教育实际。要具备什么样的教育理念？比如说立德树人的理念、素质教育的理念、全面发展的理念、开放共享的理念、改革创新的理念。

二是在工作中要有好方法。

不能闷着头做事，既要低头“拉车”，更要抬头看路。通过这么些年的教育工作实践，我们要善于总结教育工作方法，比如造势法、借势法，点面结合法等。又比如说统一法，要坚持形式与内容的有机统一，并运用到我们工作当中去。再比如总结提升法、指导督查法、现场会法，通过现场开会、树立典型、典型引入等，这都是我们实际工作过程中操作性强的方法。要学会思考，在工作中注重细节，注重过程，过程比结果重要，特别是我们的教育是人的教育成长过程，在这个过程中，我们怎么样用心用情，“润物细无声”，我们要用这样的方法来开展我们的活动，来抓好我们的工作落实。

三是在工作中要有好作风。

好的作风到底是哪些？应该是求真务实、实干实在、从实际出发的作风，对上负责与对下负责的作风，“管理就是服务”的作风。那么对于机关作风，我们今年有新的举措，也下了文。我们要加大效能督查的力度，启动效能督查评价机制。通过效能督查来考核评价你的工作作风好不好，效能高不高。一个是领导评价，一个月领导评价一次，回顾下各部门工作，好还是不好，领导批评了几次，该谈话谈话，该诫勉诫勉。一个季度集体评价，一次谈话，二次自己整改，三就有可能给你调换岗位，通过这种有力的措施来推动我们求真务实的作风。

三、在学习中做最好的自己

学习没有捷径，只有多读、多写、多想，学习的好处就不多说了。要让学习有成效，读书是前提。现在是“互联网+”时代，我觉得我们的学习应该是“读书+”。读书是基础，一定是多读书，多看文章，在读的基础上多思多写。

我们要加大这三个层面的学习。一是每月一次的集中学习，一个月安排一次高质量的学习，跟我们的道德讲堂结合起来，听报告、看录像、谈心得。二是每周一次的碰头学，周一上午或者礼拜五碰头，学习内容根据当前实际来，领导讲话、社论文章，坚持下去、长期以往，学习完之后，领导碰头交流下工作。三是每周一次处室随时学习，处室也要学习，不仅要忙于事务，也要静下心来读书与研讨。如果说把这三个层面的机制建立起来了，我们一定会大有收益的。

四、在健康中做最好的自己

没有健康就没有一切，没有生命、没有家庭、没有幸福、没有事业，我们一定要在健康中做最好的自己。

一是要有好习惯。

好的生活习惯是身心健康的保障，也应该一种健康的生活方式，健康的生活方式体现在你的生活习惯、饮食起居、锻炼运动等习惯。

二要有好心态。“心态决定状态，态度决定高度。”人最大的魅力，在于有一个阳光的好心态。韶华易逝、容颜易老，浮华终是云烟。拥有一个阳光的好心态，得失了无忧，来去都随缘。在工作中、生活中，我们难免会有困难与困惑，遭遇挫折和磨难，但我们不能灰心丧气。要有一个阳光的好心态，心态若改变，态度跟着改变，习惯、性格也会改变，人生也会跟着改变，所以良好的心态至关重要。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人一定是一个十分有魅力的人，一个心态阳光的人。作为教育人，健康的心态还要求我们知足常乐，乐而思进。我们要让阳光普照我们心灵，照亮我们的前程，灿烂我们的未来。

三要有好修养。“人生就是一场修行”，我们要有好修养。这里的修养我指的是人生的境界，一种精神修养，中国古人说，人生境界有三重，看山是山，看水是水这是一重；二重是看山不是山，看水不是水；三重是看山还是山，看水还是水。那么怎么样修炼好自己，我觉得就是要树立正确的人生观、价值观、名利观。

五、在进步中做最好的自己

追求进步、渴望晋升，是一个人有职业理想、奋斗目标的表现。政治上要求进步，职务上希望晋升，这本无可厚非，是积极的，也是向上的。我也曾说过，“晋升是有限的，进步是无限。”一是守住底线、不犯错误；二是追求上线，目标高远，对自己要求严，目标就越高，进步就越快；三是做好实线，立足当下，学会适应、选择、改变。有时候适应就是一种进步，有时候你要选择，正确的选择就是一种进步，有时候还要学会改变，不好的习惯你去改正它、纠正它，这也是一种进步。好的东西持之以恒，坚持下去必成大器，这就是一种进步。

六、在激励中做最好的自己。

谁也激励不了懒惰的自己，我们要在自我激励中做最好的自己。要在自我激励中做最好的自己，要有三个转变，一是由物质到精神的转变，由重物质的需要到精神需要的改变；二是由被动到主动的改变，由“要我好”到“我要好”的转变；三是由我想到我能的转变，也就是由心动到行动的转变。我想在激励中做最好的自己就是要实现这三个方面的转变。

最后，我把我看到的一篇很好的文章，在这里和大家共同分享。这篇文章叫做《谁也激励不了懒惰的自己》，通过这篇文章的分享来证明下，我们要在激励中来做最好的自己。世界没有救世主，只有自己靠自己，自己就是自己的上帝。我相信大家读了这篇文章后应该会有所启示，有一种现实的感悟与启示。

同志们，时光美丽，人生美好，世界不曾也不会亏欠每一个努力的人，趁着岁月正好，带着内心的热忱，朝着心之所向，往前看，向前走。在这个干事创业、改革创新的年代，让我们怀揣着教育梦想，坚定着教育信仰，以“功成必须有我”的教育责任与担当，行动在当下，奋斗在岗位，在南昌教育创新发展的进程中，在教育推动社会进步的伟大事业中，收获人生的幸福与精彩，努力成就一个最好的自己。