数据库系统课程设计教学大纲[精选五篇]

第一篇：数据库系统课程设计教学大纲

《数据库系统课程设计》教学大纲

开课院系：信息科学与工程学院 计算机科学与技术系

教学大纲撰写人：刘艳艳 刘洁

撰写时间：2014年12月1日 课程编号：080503103287 课程名称：《数据库系统课程设计》 选课号：02003034 学分：0.5分

【设计目的】

《数据库系统课程设计》是在学生系统地学习了《数据库系统》课程后，按照关系数据库的基本原理，综合运用所学的知识，特别是第七章的内容，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题。

通过数据库课程设计，既培养学生的动手能力，又能使学生深入理解和灵活掌握教学内容。

【设计要求】

1.2.3.4.学生自愿分组，原则3-5人一组。

课程设计题目三选一，以组为单位完成。课程设计时间为8周。

数据库管理系统不限（SQL ServerMySQL Oracle …）、开发语言不限（Java C#VC…），避免把学习语言的时间放在设计期间。

5.给出数据库设计各个阶段的详细设计报告，各个阶段都要有相应的文档，包括需求分析（系统的主要功能）、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、软件实现等，都要有详细的计划，设计文档应按照数据库设计的要求书写。

6.系统中的数据表设计合理、高效、尽量减少数据冗余，软件界面友好、健壮性强。

7.提交运行的系统。

8.写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善设想与建议。9.每个小组进行报告和答辩，讲解设计方案，演示系统运行，汇报分工与合作情况。

10.最终成绩=平日成绩20%+答辩成绩30%+实验报告成绩50%。

题目：

1、点菜系统数据库设计

目前大多数酒店由于规模的限制，忽略了点菜系统的重要性。点菜系统专为具有一定规模和经济条件的大型酒店设计，通过集成从顾客定桌、点菜、上菜到结账等一系列功能，为每个环节明确分工，并通过可视化的软件支持，有效减小人为差错的概率，代之以高效、便捷、准确的数字化服务系统，使酒店的管理更加规范化。

数据库设计要求支持以下系统功能的实现：（供参考）

1、服务员信息的管理：查询、增、删、改。

2、菜单信息的管理：查询、增、删、改。

3、厨师信息的管理：查询、增、删、改。

4、房间信息的管理：查询、增、删、改。

5、餐桌信息的管理：查询、增、删、改。

6、前台定桌：顾客可以根据自己的需求，选择不同型号的房间或大厅。

7、房间/大厅点菜：服务员按照用户需求为其点菜并提交菜单给厨房。

8、厨师和菜的分组：厨师和菜分别分组，每组厨师和一组菜一一对应，该组每位厨师会做该组所有的菜。（本条目位置）。

9、厨师做菜管理：厨师可以获得自己的待做菜单，并对已做的菜进行标记。

10、上菜管理：服务员对已上菜和待上菜进行管理。

11、结账服务：审核菜单，协助顾客结账。

2、学生宿舍管理系统

本系统的最终用户为宿舍楼管理员，本宿舍楼的学生。在一般高校的管理中，用户有下列实际要求：（供参考）

学生住在宿舍楼中，每栋宿舍楼都会有若干名老师负责本宿舍楼的日常管理。

(一)学生的基本信息：入校时，每位同学都有唯一的学号，并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍，也会有一个宿舍号，其入校时间就是他的入住时间。另外，为了管理方便，同一院系的学生的宿舍一般在一起，相应地会有其所在院系名称。

(二)宿舍的基本信息：每间宿舍都有唯一的宿舍号，入校时，宿舍会装公用电话机，相应地就有宿舍电话号码。

(三)宿舍财产的基本信息：每个宿舍的财产属于学校，比如电灯，床铺，柜子，桌椅等，为了对不同的财产进行区分，可以为每种财产分配不同的财产号。这样有利于财产的报修和管理。

(四)快件收发的基本信息：每栋宿舍楼都有邮件收发的管理，当本楼的同学有信件时，相应的会有信件的到达时间，接受信件的同学姓名和他所在的宿舍号。有时，同一个学生有多封信件需要接收，需要表示一个同学有多少封信件。当信件接收后，应有一个接收信件的时间，表示信件已成功到达指定的同学手中。

(五)报修的基本信息：宿舍楼中经常出现财产的损坏，比如灯泡坏了，厕所的马桶出故障了等，这时，同学们需要将财产损坏情况报告给宿舍楼管理员，以便学校派人进行维修。这时，需要记录报修的宿舍号和损坏的财产编号，同时记录报修的时间和损坏的原因。当损坏的财产维修完毕后，应记录解决时间，表示该报修成功解决。

(六)夜归的基本信息：宿舍楼在指定的时间关门（比如晚上12点），若有同学晚于关门时间回宿舍，需通知宿舍楼管理员，同时应登记晚归学生姓名，宿舍号，时间和晚归原因，以利于学校的管理和查证。

(七)离校的基本信息：每当放寒假或暑假时，同学们大部分都会回家；每当“五·一”或“十·一”放假时，同学们也有很多不会留在宿舍。这时，为加强学校对同学假期安全的管理，离校的同学应登记离校时间，待返校后记录返校时间，以便学校查证和管理。

3、根据自己的兴趣，课程设计题目自己填充，要求相同。实验一：需求分析及概念结构设计

实验目的：

练习根据实际需求，从需求中分析相应的实体及实体之间的关系。实验内容：

1.从实验背景描述中，理解需求，找出需求中存在哪些实体？实体之间处于何种联系？

2.按照分析出的实体及联系，画出E-R图。3.分析出每个实体或关系分别具有哪些属性。实验要求：

1.仔细阅读需求，找出显然的条件以及隐含的条件。

2.实验过程中严格遵守实验室管理规定，按照实验手册进行实验

3.实验结束后画出E-R图，包括实验过程中遇到的问题、解决的办法，实验后的心得及对该次实验的建议与意见。

实验二：逻辑结构及物理结构设计

实验目的：

1.建立数据库、数据表以及表间约束关系。

2.通过分析数据库范式，进一步理解已经设计好的数据库存在的问题，从而更好地理解数据库范式理论。

实验内容：

1.设计数据库的逻辑结构及物理结构。

2.在数据库中，根据设计的E-R图建立数据表及数据表之间的约束关系，分析自己所设计的数据库属于哪一范式？分析自己所设计的数据库存在哪些冗余，会带来什么问题？如何修改数据库，使之避免问题的发生？并对数据库进行调整。

实验三：系统界面设计

实验目的：设计开发一个小型的数据库管理信息系统。实验内容：根据需求，设计数据管理系统的界面。

实验四：数据库管理系统设计与实现

实验目的：实现设计的数据库管理系统。实验内容：

1.开发语言与数据库连接。

2.通过界面，实现数据查询、增加、删除、修改功能实现。

第二篇：【2012】数据库系统课程设计指导书

《数据库系统课程设计》

指导书

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业教研室

目

录

目

录...........................................................................1 第一节

序

言............................................................2 第二节

课程设计步骤...................................................3 第三节

设计说明书要求与格式参考............................4 第四节 设计任务............................................................6

题一：酒店管理系统........................................................................6 题二：高校学生宿舍管理系统..........................................................7 题三：仓库管理系统........................................................................9 题四：储蓄系统...............................................................................9 题

五、简单POS系统.....................................................................10 题

六、房产管理系统......................................................................11 题七：汽车客运中心票务管理系统.................................................12 题八：校友通信录..........................................................................13 题九：班主任助手..........................................................................14 题十：学籍管理系统......................................................................14 第五节

考勤与考核....................................................18

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第一节

序

言

数据库是信息系统的核心和基础，它把信息系统中大量的数据按一定的模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。

数据库设计是信息系统开发和建设的重要组成部分。

数据库设计的基本任务是：对于一个给定的应用领域，设计优化的数据库逻辑和物理结构，使之满足用户的信息管理要求和数据操作要求，有效地支持各种应用系统的开发和运行。也就是说，数据库设计应该和应用系统设计相结合，即整个设计过程中要把结构（数据）设计和行为（处理）设计密切结合起来。因此，数据库设计的成果有二：一是数据模式，二是以数据库为基础的典型应用程序。

数据库设计和开发是一项复杂的工程，是涉及多学科的综合性技术。

课程设计是课堂教学的实践延伸，是重要的一环。学生按所选设计任务分组，在两周的课程设计时间里，学生应围绕自己的题目内容，结合软件工程的原理和方法，体验数据库及其应用系统开发全过程，尤其要突出数据库设计的六个阶段；同时体验并发挥团队合作精神。完成设计任务后，交付课程设计说明书。

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第二节

课程设计步骤

选定设计任务后，分小组讨论，初步划分小组各成员的子任务，选出小组负责人，同时按照软件工程的原理和数据库设计的步骤尽快安排小组的工作进度，指导教师在第二天检查各小组的进度安排。

整个设计过程，小组各成员之间要有充分的交流，并作活动记录，其关键部分要求载入课程设计说明书。

一般地，在设计的各阶段，小组与指导教师之间至少要有一次交流、汇报，让教师掌握其设计动态。

小组负责人要协调并控制小组各成员及整个项目（设计任务）的开发进度。

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第三节

设计说明书要求与格式参考

按软件工程的要求编写课程设计说明书，要求不少于3000字。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：

（1）系统分析报告，包括系统的功能分析、系统的功能模块设计、数据库的数据字典，数据库的概念结构（E－R图），数据库中的表、视图（如果使用）、存储过程（如果使用）的结构和定义（可以用SQL脚本提供）；

（2）程序设计的报告：包括程序的运行环境、开发环境、程序的详细设计（包括模块之间的关系，模块的功能、主要功能实现的程序段）

（3）系统的源程序，包括数据库脚本程序。

其中数据库设计部分应尽量详尽，该部分说明书的参考格式如下。

数据库设计部分

1． 引言

1．1 项目名称

1．2项目背景和内容概要 1．3相关资料、缩略语、定义

（相关项目计划、引用的文件、采用的标准等）（缩写词和名词定义）2． 约定

数据库中各种元素的命名约定。例如表名，字段名的命名约定。

3． 需求分析

数据流图及相应数据字典 4． 数据库概念模型设计

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4．1数据实体-关系图 4．2数据实体描述

数据实体中文名，数据库表名，数据实体描述 4．3实体关系描述

（描述每个实体间的关系）

实体1：实体2（1：1，1：n, m：n）

5．数据库逻辑模型设计

5．1关系模型描述

（E-R图向关系模型转换）

数据库表名： 同义词（别名）： 主键： 外键： 索引：

约束： 中文名称 数据属性名 数据类型 数据长度

约束范围 是否空 注解

5．2数据视图描述

（如用标准SQL语言中创建数据视图的语句描述）5．3数据库一致性设计

（如用标准SQL语言中创建表的语句描述）

6．物理实现

6．1数据库的安排

。说明是否采用分布式数据库，数据库表如何分布。每个数据库服务器上建立几个数据库，其存储空间等安排

。数据库表的的分配方法，例如：如何创建段，或表空间 6．2安全保密设计

用户角色划分方法，每个角色的权限

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第四节 设计任务 题一：酒店管理系统

1、问题描述

某三星级酒店经营住宿、餐饮、桑拿、会议业务，其中住宿和餐饮服务收入占该酒店整个营业收入的80%。客人入住酒店可以通过前台登记、前台预定；客房分为多个档次以供不同消费者选择；餐饮部既对内部入住客人服务，也对外营业，入住客人可以通过电话订购各种食品，在餐饮大厅就餐的客人必须先购餐券，然后凭餐券让服务生领取食品。

该酒店为加强管理，提高整个酒店的运行效率，打算建设信息化管理系统，其中客房部、餐饮部是整个系统的重要模块。

试实现其中客房管理模块

2、系统功能的基本要求：

 前台客人入住登记；  客人退房登记；  前台收银；  客房预订登记；

 换房（客人要求换房间）记录；  住宿价格调整；  访客登记；  综合查询

⑴ 房况查询：某间或某类客房当前入住情况查询；预定房查询；某段日期某客房入住记录查询；

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⑵ 入住客人信息查询：根据房间号查询入住客人的信息；根据客人证件或姓名查询客人信息；根据来访客人信息查询被访客人信息。

3、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多2人选做；

题二：高校学生宿舍管理系统

1、问题描述：

某高校有学生3万多人，学生统一住在学生宿舍。每间学生宿舍都配备有网络接口、电表、水表；学校后勤集团可以根据情况设置网络费、电费、水费标准，例如：每个学生每年交网络费30元；每个学生每个月有5度免费电、3吨免费水，超过免费量就按市场价格收取该寝室水电费。

根据情况，专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生住房标准不同。一般，专科生是4－6人一间寝室；硕士生3人一间寝室；博士生两人一室；除博士生外，所有学生每年都要按某个设定的价格缴纳一定的住宿费。

对部分空置宿舍可以对外出租，租金由宿舍管理中心设定。该高校后勤集团学生宿舍管理中心拟开发一套管理软件，以加强学生宿舍管理。2系统基本功能要求：

 新生入住登记（包括宿舍住房分配、登记）；  毕业生退房登记；

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 学生换宿舍记录；  寝室卫生检查记录；  寝室设备损坏保修登记；  水电表读数记录；

 水电收费（可以每月一收，也可以每年一收）；  空置宿舍外租管理；  外来客人登记记录；  综合查询

⑴ 根据寝室号查学生信息； ⑵ 根据学号或姓名查寝室；

⑶ 查水电费帐目（根据寝室号、学号查某寝室某段时期内的水电费）；

发挥你的想象，可能还有哪些功能是需要的，实现它。

3、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

 寝室信息表（包括楼号、寝室号、类型、价格等）；  学生信息表；  寝室卫生检查记录；  水表度数记录；  电表度数记录；  外租客信息。

4、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多2人选做；

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题三：仓库管理系统

1、问题描述：

某大型国有生产型企业拥有4个仓库：原材料仓库、成品仓库、半成品仓库和一个综合仓库。每个仓库配有主管一名和保管员若干名。该企业为精简冗员、减少仓库管理成本、提高管理效率，拟开发一仓库管理系统。

2、基本功能要求：

 产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；  产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；  借出管理，凭借条借出，然后能够还库；

 初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒线；  可以进行盘库，反映每月、年的库存情况；

 可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进行查询；

3、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多2人选做；

题四：储蓄系统

1、问题描述: 为方便储户，某银行拟开发计算机储蓄系统。储户填写的存款单或取款单由业务员键入系统，如果是存款，系统记录存款人姓名、住址、存款类型、存款日期、利率等信息，并印出存款单给储户；如果是取款，系统计算利息并印出利息清单给储户。

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2、系统功能基本要求：

 储户开设帐户（根据用户类型分个人帐户、企业帐户）；  存款（定期、活期）；

 取款（定期到期取款、活期取款） 消户

 转帐（注意事务处理）

3、建议与提示：

 采用B（Browser）/S（Server）架构；  本选题建议最多2人选做；

题

五、简单POS系统

1、问题描述：

某小型商店打算开发一简单POS系统。系统要求记录每一笔订货信息、每一笔销售交易的详情，并能查询某种商品销售情况，库存情况；当某种商品的库存不足时，系统自动提醒订货。

2、系统功能基本要求：

 订货信息（商品名称、订货价、数量、供货商等）录入；  供货商信息录入；

 销售详细信息（包括商品名称、价格、数量等）录入、查询、打印；

 销售情况综合查询

⑴ 按照商品名称、编号查询某一段时间内的销售量和销售额；

⑵ 查询某种商品的销售利润（（销售价－订货价）×销量）；  库存情况查询：查询某种商品的当前库存量

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 安全库存量设置：为某种商品设定安全库存量，如果当前库存量小于安全库存量，系统自动提示订货；

3、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多2人选做；

题

六、房产管理系统

1、问题描述：

在我国住房管理是一个关系到每个人切身利益的大问题。现拟开发一个用计算机进行房产管理的系统，要求系统具有分房、调房、退房和咨询统计等功能。房产科把用户申请表输入系统以后，系统首先检查申请表的合法性，对不合法的申请表系统拒绝接受；对合法的申请表根据类型分别进行处理。

如果是分房申请，则根据申请者的情况（年龄、工龄、职称、职务、家庭人口等）计算其分数，当分数高于阈值分数时，按分数高低将申请单插到分房队列的适当位置。每月最后一天进行一次分房活动，从空房文件中读出空房信息，如房号、面积、等级、单位面积房租等，把好房优先分配给排在分房队列前面的符合该等级条件的申请者，从空房文件中删除这个房号的信息，从分房队列中删掉该申请单，并把此房号的信息和住户信息一起写到住房文件中，输出住房分配单给住户，同时计算房租并将算出的房租写到房租文件中。

如果是退房申请，则从住房文件和房租文件中删掉有关信息，再把此房号的信息写到空房文件中。

如果是调房申请，则根据申请者的情况确定其住房等级，然后在第11页

空房文件中查找属于该等级的空房，退掉原住房，再进行与分房类似的处理。

住户可向系统询问目前分房的阈值分数，居住某类房屋的条件，某房号的单位面积房租等信息。房产科可以要求系统印出住房情况统计表，或更改某类房屋的居住条件、单位面积房租等。

2、基本功能要求：  住房申请信息录入；

 房产信息（包括位置、房型、面积、建造日期、房租等）录入、修改、查询；

 分房阀值的设定、查询；  非空房的住户情况查询；  住房分配单输出；  评分标准的设定；

 申请人申请信息公示（注意权限控制）；  分房结果公示与查询。

3、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多2人选做；

题七：汽车客运中心票务管理系统

1、问题描述：

在长途汽车客运中心，旅客可以查看当前班次信息（通过电子布告牌或普通布告牌），根据班次信息到售票窗口购票，然后凭票上车；旅客在开车前某段时间可以退票；车站管理人员可以发布车次信

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息（如新开或增加某线路班次），可以根据市场行情来调整车票价格；售票窗口可以查询某班次的售票情况，可以预售车票。

2、基本功能要求：  多个售票窗口售票；  退票受理；  发布车次情况；  调整车票价格；

 记录、调整某车次的司机、服务人员配备情况；

3、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多2人选做；

题八：校友通信录

1、问题描述：

校友通信录是用来联系往日校友的重要手段，它应该具有新校友加入、校友查询以及修改个人资料等功能。其中修改个人资料时需要有口令验证。

2、基本功能要求：

 有权限设置功能；

 新校友加入时应通过管理员的审核；

3、建议与提示：

 采用B/S架构；

 本选题建议最多1人选做；

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题九：班主任助手

1、问题描述：

中学班主任不但承担着繁重的教学任务，还负责管理班上学生的学习、生活和思想，因而工作量相当大。试设计并完成一个软件，帮助班主任管理学生。

2、基本功能要求：

 学生信息（包括个人信息、家庭情况、爱好等）的录入、修改；  学生学习管理：每位学生每次考试成绩的录入、分析  综合查询：

⑴ 按姓名或学号查某个学生的信息或家庭情况； ⑵ 按姓名或学号查某个学生某次考试的成绩； ⑶ 统计某次考试的平均分；

⑷ 统计某个同学所有考试的平均分，描绘其成绩走势曲线图。

3、建议与提示：

 本选题建议最多1人选做；

题十：学籍管理系统

1、问题描述

某高校拟开发一学生学籍管理系统，以帮助管理学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况等。要求学生从入学起，即在系统中记录其基本信息，以后系统全程跟踪学生的学习成绩、奖惩情况等。

2、系统基本功能要求:  学生基本信息编辑

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以班级为单位,在新生入学时录入新生的基本信息,并能对学生基本信息进行随时的修改(包括: 学生个人基本信息;入学成绩;家庭信息;学生简历;学生军训;学生体检)

 学生成绩管理

⑴ 在每学期考试结束后录入学生考试成绩,并能进行成绩修改

⑵ 在录入学生成绩时应先选择分制:等级制;分数制

⑶ 如是分数制应先设置平时分和考试分数在最后成绩中的百分制

⑷ 如是等级制在写入数据表中时应先将等级转化为分数 ⑸ 在录入学生成绩表时先应该选取操作班级,再以每门课程为单位进行成绩的录入,缓考学生的成绩不需录入,学生最后成绩由程序根据用户设置进行自动计算生成 ⑹ 能根据学生成绩信息自动生成补考成绩信息 ⑺ 在录入缓考/补考信息时以班级为单位进行录入 ⑻ 缓考/补考后应相应的更新成绩表和缓考/补考信息表  学生惩处/奖励管理

⑴ 可随时录入学生奖励/惩处信息,并能进行修改；

⑵ 在撤消惩处时应相应的更新学生惩处信息表。 学生其他信息管理

(操作对象: 贷款管理信息;学生异动表;学生注册表)； ⑴ 可随时录入学生贷款管理/注册信息,并能进行修改； ⑵ 在处理(执行/恢复)学生异动信息时,应更新相应的本学生信息(学生的学号,学生所属班级编号)；

⑶ 异动情况:留级(转班相似),休学(同退学),退学(作一标志,并添加此学生信息到异动表),转班级(作一标志,并添加此学生信息到异动表,更新此学生所有信息,学号关联的更新)。

 综合查询: a．查询学生基本信息

(操作对象: 学生信息表;入学成绩表;家庭信息表;学生简历表;学生军训;学生体检)⑴ 根据学生姓名,班级查询(转化为学号进行查询)

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⑵ 根据学号查询 ⑶ 按班级查询

b.查询学生成绩

⑴ 按学生学号查询本学期成绩

⑵ 按学生姓名,班级查询本学期成绩(转化为学号进行查询)⑶ 查询某学生所有学期成绩(按学号/按姓名,班级)⑷ 按专业班级查询此班本学期需补考人次 ⑸ 查询全校所有缓考学生信息 ⑹ 全校还需补考的学生信息

⑺ 全校补考门次大于某一定数的学生信息

⑻ 全校范围内总学分小于某一定数的学生信息查询 ⑼ 全校范围内学生总成绩小于某一定数的学生信息查询

c.奖励/惩处查询

⑴ 按学号查询某学生奖励/惩处信息 ⑵ 按姓名、班级查询某学生奖励/惩处信息 d.其它信息查询

⑴ 按学号查询

⑵ 按学生姓名,班级查询 ⑶ 按班级查询

3、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据：

⑴ 学生个人基本信息;⑵ 学生简历表;⑶ 入

⑸ 学生奖励学成绩表;⑷ 家庭信息表;表;⑹ 学生处分表;⑺ 学生异动表;⑻ 学生成绩表;⑼ 学生注册表;⑽ 贷款管理表;

第16页 ⑾ 学生体检表;⑿ 学生军训表;⒀ 班级信息;⒁ 缓考信息表;⒂ 补考信息表

4、建议与提示：

 采用B/S架构；  本选题建议3人选做；

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第五节

考勤与考核

全体同学在课程设计期间，必须在上课时间到专业机房进行考勤，一天四次（早上8：10及11：30，下午2：40及4：00）。

每个小组在课题完成之后，必须通过指导老师的考核，基本完成课题要求的起点为合格，另根据每个同学的具体完成模块情况进行考核评分。

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第三篇：数据库系统概论教学大纲

机械工程学院《科研训练》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：科研训练

课程英文名称：Scientific research training 课程面向专业：机械工程学院下设各专业 课程类型：必修课

先修课程：本专业相关专业课。学

分：2 时

间：6周

二、课程性质与目的

本课程旨在以科学研究的自然过程为主线，让学生接受一些必要的基本技能训练。通过专题讲座、课外科技实践和参与实施项目等方式，使学生在文献查阅、阅读翻译、试验设计、数据处理、文献综述、开题报告、项目申请报告撰写、学位论文和科技论文写作等方面得到系统地学习和体验，培养和强化学生的科学意识、科研素养和信息获取与应用能力，使其掌握从事科学研究的基本技能，提高科研工作的效率、水平和质量，为毕业设计(论文)及实际工作打下基础。

三、理论教学内容及要求

理论教学以讲座形式进行，基本教学内容和要求如下：

1.科研选题的基本概念、选题的意义、选题的原则、选题的技巧；研究与创新设计的基本原则、设计方案的基本内容。

2.科技文献的内涵及其各种查阅方法，机械工程和农产品加工与转化等领域相关文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是网上文献信息资源的分布及检索方法；同时充分利用校内、校外的各种资源获取相关中、英文文献全文。

3.科技文献的阅读、翻译、归纳、整理、分析和综合。

4.实验对于科学研究的重要意义，试验方案的设计，实验数据的分析处理。5.结合具体研究项目，制定研究方案和工作进程。

6.以省级及以上自然科学研究基金项目申请书等为案例，讲述撰写各种项目申请报告所涉及到的一些基本问题和注意事项；科技论文的意义、分类、特点、基本框架结构、撰写规范和要求。

通过理论教学，使学生了解本专业学科研究领域的最新动态，得到科研基本原理、方法和技巧等方面的能力训练。

讲座专题内容建议：

1.本专业学科研究领域的最新研究成果以及重点、热点和难点问题； 2.科技文献及其查阅；

3.文献综述、开题报告及毕业设计(论文)的撰写； 4.实验研究的方法和基本程式； 5.项目申请报告与科技论文写作。

注意：上述项目第一项可分几讲，其他项目可视情况安排。

四、科研训练内容

科研实践包括学生在指导教师的指导下，成立科研兴趣小组，申报学校大学生科研课题项目；参加教师的科研项目；开展与专业相关的学科竞赛或创新实验；到相关企业、工厂参与工程设计等实践活动。具体如下：

1.研究课题的选择及研究方案的制定：通过查阅文献资料了解本专业研究领域的发展动态，选择合适的研究题目，或根据指导老师给定的题目查阅相关文献资料；在充分调研及资料查阅的基础上，针对研究内容制定出切实可行的研究方案，并对各方案中所选定或制定的技术路线进行简要的论述。

2.研究方案的实施及评价：依照研究方案，实施并完成各项研究内容，对研究方案作出客观评价，对不足之处作出全面分析，并提出改进方案。

3.撰写科研训练报告

五、科研训练时间

科研训练课程分为理论教学和科研实践两个部分。安排在第7学期专业课程结束以后进行，其中理论教学8学时，分专业教研室采取专题讲座方式，按不少于4次计划，由各教研室主任制定具体教学计划，并报学院办公室备案。

六、考核方式

1.科研训练报告及要求：

学生通过本环节的训练，提交“科研训练”总结报告或成果，分三大类：（1）公开发表论文、专著或申报专利。以在校期间出版为准。（2）项目研究报告和获奖证书（如果有）。具体包括如下内容：①课题的目的、意义；②设计/试验方法或原理；③设计计算/试验材料；④实施方案和技术路线；⑤结果与分析；⑥存在问题与建议。报告不少于5000字。

（3）针对某专题的文献综述。参考文献不少于20篇，其中外文文献不少于5篇，字数不少于5000字。

2.考核方式：

科研训练课程结束后，学生填写《武汉工业学院本科生科研训练考核表》，由指导教师评定成绩，报学院审定后记入学生学籍档案。

（1）考核方式：科研训练报告的选题和撰写情况、答辩及科研训练期间纪律等执行情况按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。

（2）科研训练成绩评定：考核成绩=训练报告撰写情况（70%）+答辩情况（20%）+遵守纪律情况（10%）。

七、注意事项

1.科研训练期间因特殊情况需请假者要经学院批准，所缺内容自行补做。不参加者无成绩。

2.科研训练的指导采用集中辅导与个别辅导相结合的方式进行，要求指导教师认真负责，学生应及时与指导教师联系。

3.科研训练期间需要使用实验室的学生须在指导教师的指导下进行，注意安全，切勿违规操作。节约用水，用电及一切消耗性实验材料。若有仪器损坏，应按规定酌情赔偿。

2012年5月10日

第四篇：课程设计教学大纲

化工原理课程设计的教学目的是对学生进行化工单元过程设计和化工过程设备工艺设计的能力训练，使学生掌握化工过程设计的基本方法，提高其分析问题和解决实际工程问题的能力，并通过课程设计，培养学生的工程观念。

为了加强对学生进行化工过程设计的综合训练、培养学生化工过程设计的综合能力，我们从2002年起，针对化学工程与工艺类和过程装备与控制工程类本科生，将“化工原理课程设计”和“化工设备机械基础课程设计”整合成“化工过程与设备课程设计”。学生按照设计任务书的要求，先进行化工工艺部分的设计，再进行化工机械设备部分的设计计算，整个设计过程协调、统一，强调设计的过程综合思想。两个教研室统一协调设计题目，由化工原理课程教师指导完成单元过程和单元设备的工艺计算，在此基础上，由化工机械基础课程教师指导完成单元设备的机械设计和结构设计。在设计内容上突破了单纯的设备工艺设计，突出强调了过程设计，并在过程设计中强调用系统工程的观点处理设计内容。

课程设计按小班指导，每班配备两名指导教师，其中化工原理课程设计停课两周集中进行。指导教师集中讲课，跟班指导答疑。

经过化工原理课程设计的训练，多数学生都能掌握化工过程及设备工艺设计的基本方法，学生的工程观念有较大提高，分析问题和解决实际问题的能力也能得到加强，达到了课程设计的要求。课程设计教学大纲

化工原理课程设计是化工原理课程教学的一个重要环节，是学生综合应用本门课程及先修课程所学知识完成以单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计使学生掌握化工设计的基本程序和方法，在查阅技术资料、选用公式、数据、用简洁文字和图表表达设计结果以及制图能力等方面，得到一次基本训练。帮助学生树立正确的设计思想和工程观点。

课程设计时间：2周

课程教学2~3天，其余时间在教师指导下进行设计计算和绘图并完成课程设计说明书。1 教学内容

教学内容为精馏过程系统设计。主要有乙烯—乙烷精馏塔设计，丙烯—丙烷精馏塔设计。工艺设计要求如下：

(1)完成精馏塔的工艺设计计算； ① 塔高、塔径 ② 溢流装置的设计 ③ 塔盘布置

④ 塔盘流动性能的校核 ⑤ 负荷性能图

(2)完成塔底再沸器的设计计算；

(3)管路尺寸的确定、管路阻力计算及泵的选择；(4)其余辅助设备的计算及选型；(5)控制仪表的选择参数；

(6)用3#图纸绘制带控制点的工艺流程图及主要设备(精馏塔或再沸器)的工艺条件图各一张；

(7)编写设计说明书。2 设计基本要求（1）设计方案简介

根据给定的设计任务，制定切实可行的设计方案，并对主要设备的型式进行说明。（2）主要设备的工艺设计计算

工艺参数的选择、物料衡算、热量衡算、设备的结构设计、设备主要工艺尺寸的计算以及必要的核算。

（3）管路阻力计算及输送设备选择（4）辅助设备的主要工艺尺寸。（5）工艺流程图

要求标出工艺物流的流向，流量，主要换热设备的热负荷、主要的测量点和控制点。（6）绘制主体设备的工艺条件图

工艺条件图以单线条表示，注明主要尺寸，接管方位图，技术特性表，接管表，并有完整的标题栏。编写设计说明书 设计说明书应包括：

① 设计任务书（由指导教师下达）；

② 说明了目录；

③ 设计方案简介和简要流程说明；

④ 主体设备的工艺计算（包括必要的表格和插图）； ⑤ 主要辅助设备工艺尺寸的计算； ⑥ 设计结果汇总表； ⑦ 工艺流程图； ⑧ 主体设备工艺条件图； ⑨ 设计评述； ⑩ 参考文献；

大连理工大学化工学院

化工原理教研室

2003.10

化工课程设计》教学大纲

适用专业：化学工艺制药与生物化工过程装备与控制工程

教学周数：2周学分数：2学分

一、课程设计的性质、目的与任务

课程设计是一总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中,它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。通过本课程设计, 主要训练和培养学生的以下能力: 1.查阅资料,选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；

2.树立既考虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设 计思想,在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力； 3.迅速准确的进行工程计算的能力,计算机应用能力； 4.用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。二.课程设计的主要内容与要求

本课程设计的内容是对板式精馏塔装置进行设计，主要内容与要求如下：

（1）设计方案的选定与说明。根据给定任务，对精馏装置的流程、操作条件，主要设备形式及材质的选取等进行简要论述；

（2）精馏塔的工艺计算。物料衡算，热量衡算,塔主要部位的压力和温度的确定；

（3）塔和塔板主要工艺尺寸的设计计算。确定塔高、塔板及塔板尺寸，对塔板进行流体力学校核计算，并绘出塔的操作负荷性能图；

（4）管路及其典型辅助设备（如再沸器、预热器、冷凝器）的选型和计算，包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定；（5）编写设计说明书；（6）绘制精馏装置的工艺流程图和精馏塔设备装配图。

精馏装置的工艺流程图，一般按1:100比例绘制，以单线图的形式绘制,标出主体设备和辅助设备的物料流向,物流量,能流量和主要化工参数测量点；

精馏塔设备装配图，一般按1:100比例绘制, 应包括设备的主要工艺尺寸,局部结构尺寸、技术特性表和接管表等。

三、课程设计教学的基本要求 １.教学基本要求

教师先给学生讲授板式塔精馏塔的基本知识：

教师应事先准备课程设计任务书、指导书及设计所需的规范和有关资料，安排适量的答疑时间指导学生。2.设计报告基本要求 2.1设计说明书的基本要求

设计说明书要求内容完整，条理清晰,书面清洁，字迹工整；计算要求方法正确,误差小于设计要求,计算公式和所用数据必须注明出处；图表应能简要表达计算的结果。设计说明书应包括以下主要内容：

（1）封面课程设计题目、班级、姓名、指导教师、时间（2）目录（3）设计任务书（4）设计方案简介

（5）设计条件及主要物性参数表（6）工艺设计计算（7）辅助设备的计算及选型（8）设计结果汇总表

（9）设计评述,设计者对本设计的评述及通过设计的收获体会（10）参考资料 2.2.图纸

工艺流程图采用2号图纸，设备装置图采用1号图纸，要求布局美观，图面整洁，图表清楚，尺寸标识准确，各部分线形精细符合国家化工制图标准。3.课程设计的步骤和时间按排 序号 1 2 3 4 5 6 内容

讲课、布置任务

阅读指导书和查阅资料

设计计算

编写说明书

绘图

考核和答辩 1.5 3 2 2 0.5

设计期间可组织学生观看塔设备教学录像，参观化工基础实验中心模型室了解塔内构件，使用课程设计软件帮助掌握和检验设计结果。

天数

备注

四、课程设计的考核

1.每位学生上交一份课程设计报告，内容包括：设计说明书、图纸、小结。

2.答辩，通常包括个别答辩和公开答辩两种形式。个别答辩采取随机抽样方式，公开答辩是在个别答辩的基础上,选出几个有代表性的学生在全班公开答辩。

3.根据课程设计报告、答辩成绩、课程设计过程中的表现，由指导教师按五级记分制评定成绩。

五、主要参考资料

[1]华南理工大学化工原理教研组.化工过程与设备设计.上海:华南理工大学出版社, 1986.[2]天津大学化工原理教研室.化工原理.天津:天津科学技术出版社, 1992.化工原理课程设计要求学生利用所学的单元操作原理及先修的有关课程知识进行一次综合能力的实践。通过设计训练，使学习者掌握如何根据生产实际任务，确定设计方案、进行工艺计算和结构设计；在满足工艺要求条件下，工艺计算要强调优化观点，结构设计要从设备性能的优劣及运转效率高低等方面兼并考虑。通过工艺设计的优化和工程设备性能的优化，全方位培养学习者的工程意识及其工程实际问题的分析和解决能力。

第五篇：课程设计教学大纲

《管理信息系统》课程设计教学大纲

《管理信息系统》课程设计

教学大纲

课程代码：16020223

英文名称：Management Information System，MIS

适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业

学时学分：2周，上机不少于40机时，3学分。

一、课程设计目的

管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

二、课程设计内容及要求

用管理信息系统开发工具（例如PowerBuilder、Delphi等）开发一个实用的中小型管理信息系统。

1．根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。

2．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3．课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后提交详细的课程设计报告。

4．开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。

三、课程设计时间 课程设计时间为2周。

四、课程设计的考查

中南大学商学院

《管理信息系统》课程设计教学大纲

评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，包括管理信息系统软件的开发实施情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%。

成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。

中南大学商学院2