学习打扫卫生 教学设计

第一篇：学习打扫卫生 教学设计

当好值日生，关爱你我他 ——做个讲卫生的好孩子

一、主题阐释：

刚上学的一年级新生由于年龄小，在日常生活中受到家长们潜移默化的影响，养成了一些令人担忧的不良品行：以自我为中心，同学间不会谦让；缺乏约束，自制力较差„„特别是没有劳动的意识，没有意识到自己是班级的小主人，每位同学都应该积极认真的进行轮流值日，值日劳动是我们的责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，当好值日生。因此在班上开展了《做个讲卫生的好孩子》校本课程，树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样,增强学生“爱我学校,美我学校”的意识，并能在老师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。

二、教学目标

1.通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

⒉通过活动培养学生的劳动情感，体验劳动的乐趣。

⒊增强学生的服务意识。

⒋培养学生提出问题，解决问题的能力。

三、教学要点：

1、认真值日是爱劳动的表现。

2、要认真负责地当好值日生。

四、教学准备 多媒体课件

五、教学过程(一)、活动导入

1、比一比

同学们，现在我们开始第一个活动——卫生大比赛，下面请大家坐好，比一比谁的手、脸、衣服最干净？

2、在学习和生活过程中，良好的卫生习惯有哪些？

良好的清洁卫生习惯有很多：

勤洗头,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。

饭前便后要洗手。

不偏食,少吃零食。

早晚洗脸刷牙,保持脸部、口腔、牙齿清洁,防止蛀牙。

睡前洗脚,促进血液循环,有利于睡眠(二）、新课讲授

1、你喜欢这样的教室吗？

看了以上一组图片，你有什么样的感受？

当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

2、怎样才能当好值日生呢? 看一看，说一说。

3、教师讲解打扫卫生方法 如何扫地

a、避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持一定的速度； b、全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处；

c、清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污迹。如何拖地

a、洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏；

b、挤干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐渐减少，最后一次完全挤干；

c、全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不可东拖拖，西拖拖； d、握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓点水； e、脏的地方和墙角多拖几遍。如何擦窗户

a、较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干毛巾、面纸或者报纸擦； b、较干净的窗子：直接用干毛巾、面纸或者报纸擦； c、两面擦；

d、窗框、窗槽和窗台也要擦； e、仔细观察，及时去除污点。如何打扫楼梯

a用盆盛水，倒入清洁剂，搅拌均匀 b把拖把浸入盆中

c用浸透清洁剂的拖把拖湿楼梯，不要把水直接倒在楼梯上 d用刷子刷每一级台阶，上面和立面都要刷 e刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条 如何摆放劳动工具 a、整齐有序； b、分类摆放； c、便于取出放回；

d、尽量隐藏工具，不放在显眼的地方； e、合理安排空间，以空间最小化为原则。如何处理垃圾

a、教室内不安放垃圾筒或废纸篓

b、各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置或容器中，避免垃圾掉入地面，不准将垃圾袋放在显眼的地方 c、每天放学前将个人垃圾带出教室

d、用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产生的垃圾

4、师：假如你是值日生，遇到这些情况你会怎么做呢？

①

地面有纸屑，你看到了怎么办？ ②

黑板擦掉在地上了，你应该怎么办？ ③

扫帚、拖把、脸盆乱七八糟在一起，怎么办？ ④

放学后下雨了，教室的窗户没有关好，怎么办？ ⑤

桌子摆得很乱，黑板没擦，怎么办？

⑥放学时，自己的值日已经做完，可别的同学还没有做完，怎么办？

4、师：大家说得都很好，我想通过本次活动，同学们一定都希望做一名认真、负责的值日生，为大家创造一个良好的学习环境。那么你们打算今后怎样做一名值日能手？

（三）、小结

共建一个整洁温暖的家 我们提议

1、不随地吐痰；

2、教室要通风，到教室先开窗；

3、每天都要课桌、讲台等；

4、随时关注教室卫生，发现有垃圾 随手捡起来放进垃圾桶；

5、不随手丢垃圾，不在柜子存放垃圾，不在桌子、凳子、墙壁上乱刻乱画等。

（四）、结束

通过这节课，我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。让我们携起手来，以实际行动共创一个美丽的绿色校园吧！

第二篇：《打扫卫生》教学设计

《打扫卫生》教学设计

设计说明 ：

本课学习的是小数除以整数和整数除以整数商是小数的除法，根据本课教学目标和编排特点，在教学设计的过程中，我有意识地考虑了以下几个方面的问题：

1．精于设问，为理解算理做好铺垫。计算教学中，算理是算法的基础，算理是算法的依据，要让学生知道怎么算，更要知道为什么这样算。本课把研究的重点放在有余数时在末尾添“0”和确定商的小数点这两点上，提出了几个有价值的问题让学生探究，体现了关注知识、关注科学的价值。在教学中，采用讲练结合、自主探究、合作交流的学习方式，逐步引导学生完善计算方法。

2．自主发现，为突破难点做好准备。在教学过程中，我们要注重引导学生发现问题，然后想各种方法去解决问题，在解决问题的过程中总结方法，突破难点。这样的数学课才是实实在在的，才是最有实效的。

(一)⊙复习旧知，做好铺垫

1．笔算下面各题。

55÷5＝

48.8÷8＝

2学生用自己的语言表述除数是整数的小数除法的计算方法。表述要点：(1)先按照整数除法的计算方法计算。(2)商的小数点必须和被除数的小数点对齐。设计意图：通过竖式计算和表述计算过程，复习巩固小数除法的计算方法。⊙创设情境，探究新知

1．课件出示教材4页上面例题情境。

(1)提出问题。师：从题目中你得到了哪些数学信息？能提出什么数学问题呢？ 获取数学信息：买6把笤帚共花了18.9元。提出问题：每把笤帚多少元？ 设计意图：创设学生熟悉的生活情境，激发学生的学习热情，培养学生提出问题的能力。

(2)估算。师：这个问题应该用什么方法解决？你能列出算式吗？(引导学生列出算式：18.9÷6)师：根据图中信息你能估算一下每把笤帚大约多少钱吗？ 学生以小组为单位，讨论、估算后汇报： 预设 生1：因为18÷6＝3，18.9元大于18元，所以每把笤帚3元多一些。生2：也可以这样想，把18.9看作18，18÷6＝3(元)，得数要超过3元；24÷6＝4(元)，所以笤帚的价格应该在3元和4元之间。设计意图：通过讨论的方式，增强学生的估算意识，提高学生的估算能力。

(3)组织学生尝试计算，然后汇报计算过程和自己的想法。(学生回答可能有以下两种情况)①口算：可以把18.9元分成18元和0.9元，18÷6＝3(元)，0.9元＝90分，90÷6＝15(分)＝0.15(元)，3＋0.15＝3.15(元)。②竖式计算： 18．9÷6＝3.15(元)(4)探究出现余数以后该怎样计算。(出示课堂活动卡)(5)理解余数“3”。师：余数“3”表示什么意义呢？添“0”以后又表示什么意义？除以6之后商应该写在什么位置，为什么这样写？(请学生结合具体的情境来理解每一步计算的意义)重点指出：余数“3”既可以表示3角，即30分；也可以表示3个0.1元，即30个0.01元，也就是余数“3”补“0”后的30表示30个0.01元，除以6，得到5个0.01元，也就是0.05元，5要商在百分位上。

设计意图：让学生主动进行探索，并进行适时指导，重点讨论有余数时的处理方法，有益于学生正确掌握计算方法。

2．课件出示教材4页下面例题情境。

(1)提出问题并列出算式。师：买4个簸箕共花了26元。你能提出什么问题？该怎样列式呢？ 预设 生1：每个簸箕多少元？ 生2：算式是26÷4。

(2)请学生尝试独立计算。提示：出现余数2该怎么办？

(3)组织学生交流计算过程和自己的理解。师：你们在计算过程中是怎么做的？怎么想的？ 预设 生1：出现余数“2”后添“0”，表示20个0.1，除以4，得到0.5，5要写在商的十分位上。生2：被除数是整数时，商中小数点的位置应写在商的个位的右下角。师：你从刚才的计算中发现了什么？(当除到被除数的末位仍有余数时，就在余数后面添“0”继续除，商的小数点要和被除数的小数点对齐)设计意图：在学生难以理解的地方，老师进行有针对性的指导，有利于解开学生心中的疑惑，透彻地理解算理，从而指导学生正确熟练地进行计算。

⊙巩固练习

1．用竖式计算。25÷4＝

24.3÷2＝

50÷4＝

2．完成教材5页“练一练”1题。3．填一填。4×（）＝134

（）×52＝182 16×（）＝610

（）×6＝15.6 设计意图：通过及时练习，让学生巩固知识，提高解决问题的能力。

⊙课堂总结 请同学们总结一下计算小数除法时应注意什么。⊙布置作业 教材5页“练一练”2题。

第三篇：打扫卫生合同

市场打扫卫生委托合同

甲方：

乙方：

甲乙双方就清洁市场一事经友好协商，达成共识，特立以下条款：

第一条、甲方将市场内外，所有环境卫生，委托给乙方负责清洁，包括垃圾的清运。

第二条、委托管理期限年，自从年月日始至年月日止。

第三条、委托费用及其交付方式：委托金每年元整，委托费每半年结一次。

第四条、乙方依合同内容进行市场卫生清洁工作，做好市场清洁管理，和市场清洁卫生宣传教育工作。

第五条、甲方对乙方的清洁市场卫生工作进行监督，如发现乙方对市场内外卫生打扫的不干净，甲方有权对其批评，指正，如不听劝阻甲方有权罚款或终止合同，罚款从承包费扣除。

第六条、甲方对乙方安排清洁人员不足时，甲方有权可以提出建议或意见。

第七条、在打扫市场卫生过程中，如对甲方物件造成损坏的（经检查时乙方造成的）乙方进行赔偿。

第八条、乙方违反合同（对市场打扫不干净）给甲方造成不良影响，甲方有权要求乙方在一定期限内整改，如预期未改，甲方安排人员打扫，费用从乙方承包费扣除。

第九条、免责条件：因不可抗力原因导致市场卫生不能打扫双方互不承担责任；如遇国家征地、县城规划调整、集市搬迁等情况，本合同自行终止，甲方不负赔偿责任。

第十条、未尽事宜，双方协调解决。

第十一条、本合同一式三份，甲方、乙方，xx市场所各一份，自签定之日起生效。

甲方（章）

法定代表人：

乙方（章）：法定代表人：

年月日

第四篇：打扫卫生新闻稿

志愿服务进社区，雷锋精神美名扬

——艺术学院学生走进桃园社区打扫卫生

3月31日，为弘扬雷锋精神，发扬党员先进性，党员基层挂职的同学们组织了艺术学院及商学院学生志愿者于31日在桃园社区进行了社区卫生大扫除的活动。

本次活动旨在把学习雷锋精神落实到实际行动中，通过对社区卫生的打扫活动，让同学们更好地学习雷锋精神，把雷锋精神更好地传承下去。同时，也能使在社区挂职的同学为社区贡献自己的一份力量。本次打扫除的地点主要是社区的两层楼房，重点是玻璃和地面的擦洗。在活动过程中，同学们热情洋溢的进行清扫活动，展现了志愿者们阳光向上，精神饱满的良好状态。活动开始是将到来的志愿者们分出两部分分别对一楼二楼进行打扫，对于一楼玻璃的擦洗，则由男生同学来完成。拖地，擦洗室内设施则由女生同学来完成。在大家齐心协力的合作下，终于将社区上下打扫的干干净净，社区主任也很满意的夸赞志愿者。

活动结束后，并以合影留念结束了本次的志愿活动。清扫过程虽然持续的时间不长，但是学习雷锋精神的经历却不会被我们忘记，雷锋的奉献精神深深烙在我们心里。只有每个挂职同学将自己的责任心放到最大化，才能更好的体现基层挂职同学责任的重大。通过本次活动，我们从实践中体会了雷锋精神，并将把雷锋精神落实到以后的生活中去，把雷锋“全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”的精神发扬光大。

第五篇：有关打扫卫生日记

有关打扫卫生日记（精选10篇）

一天终于结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这也意味着，又要开始写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编帮大家整理的有关打扫卫生日记（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

前几天，吃过早饭后，妈妈说：“今天让我们来大扫除吧！”然后，就开始给我们分工。我扫地和擦桌子，还有整理自己的房间。妈妈拖地，爸爸擦玻璃和倒垃圾……

妈妈刚刚给我们分好工后，我和爸爸就迫不及待地干起来，没多大一会儿，我就把地扫完了，也把桌子擦干净了。爸爸把垃圾也倒掉了，还把玻璃擦得像镜子一样能照见人影，连小鸟都看不出有玻璃只想往上面撞。等我们的活干完后，妈妈就开始拖地，拖了将近一个多小时才干完。

接着我开始去整理自己的房间，首先把被子叠好，再把床单铺整齐，最后整理书架，书架上的书有很多种类，如图画书、书、世界名著……

我忙了好久才把房间整理干净，看到自己的劳动成果心里高兴极了！

看到整理干净的家，大家都很高兴。妈妈还表扬我真棒！

今天是星期天，爸爸妈妈不在家，我决定抓住这个机会，帮妈妈打扫卫生。

于是，我准备从打扫我自己的房间开始。我把散落在地上的玩具捡起来，放进箱子里。然后又将脏兮兮的衣服放进洗衣机里，把干净的衣服叠起来，放进衣柜里。接着，我又把书柜里的书拿出来，把书柜擦干净，将大大小小的书按顺序摆放整齐。最后，我把所有的废纸全部扔进了垃圾桶里。当我正准备走出房门的时候，看到地上灰尘比较多，又用拖把将房间拖了一遍。终于，房间被我打扫干净了。

晚上，妈妈回到家，看到被我打扫得干干净净的房间，她开心地笑着对我说：“我的孩子长大了，知道妈妈很辛苦，懂得关心妈妈了。”

“妈妈，我虽然长大了，但是，还总是一直缠着您，我以后会改的，相信我吧。”我开心地说道。

晚上，当我躺在床上时，脑海中不断回想起今天发生的事情，我很满意自己今天的行为，心里十分的高兴，于是我决定以后要做爸爸妈妈称职的小帮手。

星期天的早上，风和日丽。猴妈妈面带笑容地对小猴说：“妈妈要出去办事，你能把卫生打扫一下吗?”小猴欢蹦乱跳地说：“妈妈，我会的。”猴妈妈听了，点点头，把打扫卫生的工具交给了小猴，自己就出门了。

说干就干。小猴先爬到椅子上，又站到了桌子上，拿着湿抹布先把窗户框擦干净，又把玻璃表面的灰尘也除去了，玻璃变成了一个大花脸。它又拿起报纸，用嘴巴往玻璃上哈气，再使劲地擦着，很快就把窗户擦得一干二净了。玻璃上露出了小猴开心的笑容。

接着它又拿起抹布，蹲在椅子上，一行一行、专心致志地擦起了桌子，还把上面的纸屑都抹到了地上。

最后，小猴拿起扫把，把每个房间都扫得干干净净，还把垃圾都集中到了客厅，又小心翼翼地把它们扫到了撮箕里。

小猴虽然累得汗流浃背，但是看到一尘不染的房间，它却非常开心。

快要过年了，妈妈决定要来一场大扫除。

首先我先把自己的房间收拾干净。我先从床头开始，叠好被子。再擦窗户。我用抹布一点一点的把窗户角里的脏给抠出来。然后拿着扫把把房间里的垃圾都扫出来。接着再拖上一遍地就完成啦!

之后我来打扫客厅。我先把茶几挪开。用扫把把脏扫出来。接下来就是沙发了，同样把沙发先推开。用扫把扫一遍。

接下来最重要的就是把我的书房整理一下。

先把书桌仔细擦一遍又一遍，我将书都整理出来，从高到矮排序。再用标签在上面写上他们的顺序，下次就能知道他们该放在哪里了。我把其余的地方整理出来，放妹妹的书。看起来妹妹的书也不比我少。

我从抽屉里翻出很多不需要的东西，就把那些当垃圾给扔掉。想想还有点舍不得呢。但我同样把它扔掉了。不一会儿我的书房就被我收拾得干干净净的。

看着家里被我们收拾得干干净净，我非常高兴。

2020年10月4日 星期五 晴

国庆节放假，我和妈妈在家里打扫卫生，妈妈说：“家里很乱，咱们一起打扫卫生吧。”我连声说：“好，好”。

妈妈说：“咱们先分分工，你去擦桌子、椅子还有窗户。我拖地、扫地、擦厨房，现在开始打扫卫生吧。”我弯下腰，把桌子从边缘到中间仔细的擦了擦，然后我跪在地上把桌子腿从上到下擦了一遍。擦完桌子后，我把桌子上的东西规规矩矩的放在桌子上。然后，我又把椅子从靠背到座椅仔细的擦了个遍，最后把椅子整齐的放在一个墙角。我又开始擦窗户了，从两边到中间擦得“金光闪闪”。看着妈妈已经坐在沙发上休息了，我想：“我已经干完了妈妈分配给我的活儿我也该休息一下了。”不一会儿，妈妈站起来把桌子、椅子和窗户检查了一遍，就出去了。

没过一会儿，妈妈就笑眯眯地回家了，一边夸我打扫的真干净，一边打开了一个大盒子，我一看，竟然是好吃的蛋糕。我拿起刀叉就开始吃蛋糕，我这才知道：“做家务原来能得到奖励呀！”我高兴得直说：“谢谢。”妈妈夸我真懂事。

今天，爸爸妈妈有事一早就出去了。

我和弟弟按照寒假学习计划，例行完成作业后闲着没事干。于是，我和弟弟商量：打扫卫生迎接新年，也给爸爸妈妈一个惊喜。

说干就干，先分工：我整理卧室，弟弟打扫客厅。先把卧室里的'衣服一件件叠好放进衣柜里，再叠被子、用双手把床单扯平，最后整理书柜。书柜里的书平时弄的有点乱，我把它们分类，依次从大到小排列整齐。弟弟看到我干得热火朝天，他也不甘示弱。他把地先扫干净、清理垃圾，然后把桌子、椅子、茶几、电视柜…。用抹布擦得干干净净。最后我帮弟弟拖地，总算大功告成！我看着弟弟，弟弟看着我，会心地笑了！

“叮当……叮当”连响了几下，爸爸妈妈回来了，打开大门，爸爸妈妈眼前一亮，看见地被打扫得这么干净、房间收拾得如此整洁，竖起大拇指连连夸我们说：“你们真是两个懂事的好孩子！”

我和弟弟脸上露出了开心的笑容，深深觉得妈妈平常说的对“劳动就能创造快乐”！今后，我们要努力学习，取得优异的成绩来回报父母。

快要过年了，家里简直狼狈不堪的像个狗窝，坐在一旁的老爸看不下去了，决定要给家里来一个大扫除。

每到过年的时候，我们全家就会大扫除。今天是二十九，又该大扫除了，我也是大扫除的一员。

大扫除开始了，奶奶先让我和姐姐擦六个门，一人三个，我分到的是三个卧室的门。我先拿一个空盒子，刷了刷，在里面倒了点洗洁精，又接了点水，在拿一个刚丝球、一个抹布，就开始打扫了。我先拿刚丝球沾点洗洁精，再用力擦，最后用抹布轻轻一抹就干净了。没过一会儿，我就擦完了第一个门。该擦第二个门了，第二个门似乎比较干净，我用抹布一抹就抹净了。到了第三个门，我的力气已经用完了，可是我想做事情不能半途而废，所以我用尽全身的力气把它给擦完了。

吃完中午饭，我的力气补充回来了，又开始大扫除。我把三个门的地角线擦的干干净净，又看到妈妈在打扫客厅的地板，爸爸在擦窗户。我想客厅我能擦点什么呢？于是就擦了擦饮水机，又擦了擦窗台……到了晚上，大扫除终于大功告成，着整洁于净的家，我非常高兴，体会到了劳动的快乐。

真是有劳动就有收获啊！

快开学了，昨天老师发来短信说，有空的小朋友请明天上午到学校帮忙搞下卫生。今天一早，我就带着拖把、水桶兴冲冲地来到学校。听说这学期我们搬到了北教学楼三楼，因为班牌没钉，还不知道是第几个教室，所以我只好坐在操场的花坛边等。

等了一会儿有点烦了，就一个人来到三楼，有个教室里已经有人在搞卫生了，我就跑过去看，原来是一（5）班的邵老师他们。邵老师告诉我隔壁就是我们班，我便走了进去。

教室里真乱，桌椅乱七八糟地摆放着，地上、桌上、书架上铺满了灰尘，墙角还有用剩的半包石膏粉，肯定是假期工人们整修留下的。

正看着郑老师来了，她后面还跟着三四个同学。老师让我们先把桌椅抬到走廊上去，方便搞卫生。我和老师说还有些同学在下面，我把他们都叫上来吧，便东跑西跑把大家都叫了上来。一数，连家长共有20人，我们热火朝天地干了起来，有的扫地面，有的接水，有的擦地、有的洗书柜，有的擦窗户，还有的擦日光灯管和黑板……在这些人中只有我一个人带了拖把，所以我就被人叫着到处帮忙，简直成了明星了。

大家干了两个多小时终于把教室收拾得整整齐齐、干干净净。吹着嗖嗖的凉风，看着窗外的美景，在这样的教室上课还真爽啊。

我常常乱扔垃圾，把爷爷刚扫完的地弄脏了。这天，妈妈见我房间乱七八糟就吩咐我去打扫卫生。

妈妈说：“你去拿毛巾来，擦书桌。”我笨手笨脚地擦着，妈妈说：“先擦上面，不然灰尘要从上面向下掉，你又要再擦一次。还有，你应该用手掌把毛巾摊开擦，不然还要费力些。”我和妈妈终于把书桌擦放整齐了。

接着，我们又去擦钢琴，钢琴的每一个按键缝隙布满了灰尘，白色变成了黑色，黑色变成了灰色，太脏了！妈妈叫我去挤洗洁净。我们一人擦一半，妈妈细心地把每一个缝给擦干净了。我呢？在钢琴上刷一下就完了！我觉得好累，手都擦酸了，我好想休息一会儿。妈妈不得不帮我一臂之力。还一边说：“我们两人一起打扫一个房间，你都觉得累，那爷爷一个老人要打扫那么多个房间，你还要乱扔垃圾，害得爷爷好辛苦。”我不好意思地低下了头。于是，我们一起努力，把房间打扫得干干净净、整整齐齐。

坐在自己打扫的房间里，书桌上写作业，感觉就是不一样，心里美滋滋的。这就是我辛勤劳动换来的收获。从今天起，我要珍惜每一个劳动成果，做一个爱干净讲卫生的好孩子。

明天就要开学了，今天下午，我们几个同学去打扫教室。

寒假放假21天，虽然时间不长，但是教室里已经满地灰尘了。我拿出准备好的小桶、刷子、洗衣粉、抹布，又用小桶装了半桶水，回到教室的时候，许多同学已经开始打扫了。我也不甘落后，赶紧拿出洗衣粉，倒进桶里，用刷子沾了点水，在桌子上用力地刷起来，嘴里还哼着小曲：“我刷，我刷，我洗刷刷。我一定要把你刷干净……”刷完桌子，再用抹布一擦，桌子就干净了许多。擦椅子也是按照同样的顺序，先刷后擦。桌子椅子都打扫干净了，现在该打扫地面了。地面可不怎么好弄，先刷了一遍，再擦一遍，把桌子拉开，两个桌子中间也很脏，我和同桌合作，我刷他擦，不到2分钟，地面就被我和同桌擦得干干净净了，可是，一脚踩上去，一个黑脚印又出现在瓷砖上了，把黑脚印擦去，却没发现擦的时候我还站在地上啊，结果又是两个黑脚印。这样下去可不是办法，突然我灵机一动，有办法了。我两脚踩在抹布上，移来移去。地面擦干净后，我就坐在椅子上，两脚悬空，收好工具，等待地干。

通过这次打扫卫生，我悟出了一个道理：遇到困难时，不能轻易放弃，要多动脑筋，多想办法，才会成功。