美丽中国教学设计

第一篇：美丽中国教学设计

《美丽中国》合唱教学设计

教学目标：

1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------人类永恒不变的主题。

2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。教学重难点：

1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱

2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动

教学准备：歌词歌谱教学课时：2课时教具：钢琴教学内容：

（一）爱心故事导入

创设情景

1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《我爱你中国》的旋律中动情

2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

3、师小结，展示主题《美丽的中国》

（二）学唱歌曲《美丽中国》

1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。

2、播放MTV《让》学生欣赏

3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习（A跟钢琴演唱歌词 B跟钢琴演唱歌谱 C跟钢琴哼唱旋律）

4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方

5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X---在演唱时应如何把握。

6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱

7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。

要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情

（四）爱心感悟

1、分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》

2、得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《美丽中国》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行

2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？

3、出示多媒体，爱心感悟：

A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。

B 音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。

（五）爱心创作

1、展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B 请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！

2、在音乐声中学生活动

3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价

（六）教师小结，在《美丽中国》的音乐声中结束课堂。

第二篇：美丽中国专题复习教学设计

教学设计

学校名称：香乐二中

学科名称：思品

内容主题：美丽中国专题复习教师姓名：梁壮红

♣ ♣ ♣ ♣

温馨寄语：实现真正的教育回归，还课堂给学生，让他们尽情展示-----会学！乐学！

校长寄语：有效教学要注重形与神的有机统一，有形无神的课堂是无效的甚至是负效的！▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

♣ ♣ ♣ 教学目标：

知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。知道我国的资源、环境现状以及解决的方法等。

能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。在日常生活中养成节约资源、保护环境的行为等。

情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动，以及对美好生活环境的期待等，激发学生环境保护、人人有责的社会责任感，从而树立可持续发展意识。

二、教学重点、难点分析：

重点：对资源和环境现状的解决方法。

难点：运用教材知识能够正确分析各种社会热点，在日常生活中养成节约资源和保护环境的行为。

珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。

三、教学方法：

1、一是有效教育，2、遵循以学生自学为主，教师引导为辅的教学理念，引导学生分析各种社会现象，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生自主、合作学习的能力。

四、整体设计思路：

为了便于教学，利用课件进行教学。首先介绍资源问题及其解决的方法，因为资源问题学生了解少，认识不够深刻，所以作为重点学习；下一步又学习了环境问题及其解决方法，对于这部分内容，因为学生在生活中接触多，认识深刻，所以对这部分处理，更注重学生运用知识处理问题的能力。但两部分并没有分开，在授课时用一些环节将两部分紧密相连。

五、教学课时 1 课时。

六、教学过程：

第一环节

巧妙导入

（背景音乐——韩红《家乡》）

（设计意图：创设情境，让学生通过视觉和听觉，在柔和明快的旋律和不断流动的优美风景画面中，感受蓝天、白云、青草、碧水、牛羊等呈现给我们的一片和谐景象。）问：这是谁的歌？好听吗？答：韩红《家乡》„„（教师总结）

韩红的家乡很美，美在蓝蓝的天上白云朵朵，美在清澈的河水泛着清波，美在的雄鹰展翅高歌。但是，现实生活并不是如此美好，尤其近几年，随着经济的发展，人口的增加，水资源更加匮乏，环境也遭到了一定的破坏。（教师活动导课）

现在请大家看一下老师手中这是什么？（出示一次性筷子）对，一次性筷子，在生活中我们经常看到它的频繁使用。

有人计算过：一棵生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。一次性筷子是由日本人发明并使用的，但日本现在却不生产一双一次性筷子，中国是世界上一次性筷子的最大生产国，猜一猜我国每年生产了多少一次性筷子？（板书：48000000000）480 亿双！（设计意图：从一个微小的生活细节引入资源话题）

假设我们中国13亿人口中有6亿人每人每年用掉10双一次性筷子，那么要砍伐多少棵生长期在30年的大树？计算之后，你有什么感受？

（设计意图：让学生对我国资源形势有初步认识）

第二环节

知识梳理

（一）、资源问题

1、图片感知：教师展示几张有关资源和环境的图片，让学生整体感知环境和资源的严峻性。（设计意图：用图片可更加直接的引起学生的注意力，说明我国的资源和环境问题严峻，从而为整节课的教学打下基础，为国策的出现作了铺垫。）

2、七嘴八舌话资源：通过数字感受我国的资源国情。呈现一组反映我国资源国情的数字: 我国的陆地面积居世界第三位。

目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137种；我国有45种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。

我国的水能资源居世界第一位；我国的太阳能资源居世界第二位；我国的煤炭资源居世界第三位。人均耕地占有量为世界平均水平的32%；人均淡水量为世界平均水平的24%；人均森林蓄积量为世界平均水平的13%；人均煤炭储量为世界平均水平的47%；人均石油储量为世界平均水平的32%～64%；人均铁矿储量为世界平均水平的49%；人均铜矿储量为世界平均水平的29%；矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。我国人均耕地大约1.4亩，占世界人均水平的1/4；

我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为：土地面积：110位后；耕地面积：126位后；

草地面积：76位后；森林面积：107位后；淡水资源：55位后。

问题：看了上述资料你有什么感受？我们常以“资源大国”自豪，以“取之不尽用之不竭”为骄傲，但是事实告诉我们：中国资源在减少，资源形势日益严峻。

同时充分利用小活动：接力小沙龙，请同学们一个接一个的列举我国的自然资源，从而使学生自己感受：我国资源种类多的特点及自然资源总量大。

（设计意图：通过活动激起学生的兴趣，有一定的竞争性，以学生的知识储备可以完成，为防止学生对“自然资源”理解不够，所以这里简单的对其进行了解释。）

通过比较感知：请同学们将我国煤炭和耕地的储量除以13亿，与世界人均水平比较，总结出：人均占有量比较小的特点。

（设计意图：利用学生亲自动手计算，让学生自己总结，印象更深，完成知识目标的要求。）归纳：我国的资源国情是怎样的？（我国资源种类多的特点及自然资源总量大，人均占有量小。）

对我国资源有一个初步的认识后，我们再进一步看一下我国资源的前景如何？学生阅读教材120页第二自然段，并找出原因。

（设计意图：利用学生对未来的展望，结合我国实际发展，促进学生反思，寻找出对策。）

3、出谋划策：引导学生总结出节约资源的基本国策。对于这部分内容的设计，联系现实生活中出现的“油荒”现象，同时解决课本的“交流”，引导学生回答：“面对世界石油价格的不断上涨，进口石油成本的增加。我们有什么办法解决这个难题呢？”最后总结出目前只有“节约”是最好的办法。

（设计意图：这是重点之一，油荒是众所周知的问题，符合知识与生活联系的要求，特别是石油等矿产资源的不可或缺及不可再生性，决定目前解决的最好方法只有“节约”，从而学生可以总结出“节约资源”的基本国策。）

4、我的地盘，我做主：设计了一个情境让学生讨论，利用课本印证学生行为的正确性，同时利用水的问题引出我国环境污染问题，点出资源和环境是分不开的。（设计意图：将知识运用到行动中，我国发展经济与保护资源之间的矛盾是存在的，将学生节约资源的意识转化到行动中，特别针对我国的“土地、水、资源”三部分进行了设计，符合我国的国情，最后利用课本进行了反证，从而肯定了学生的意识和行为。）

（二）、环境问题

1、利用多媒体呈现《我国的环境问题》

和世界上其他国家一样，我国在经济发展过程中也遇到了环境恶化这个棘手的难题。目前，我国以城市为中心的环境污染不断加剧，并正向农村蔓延。在一些经济发达、人口稠密地区，环境污染问题尤为突出。森林减少、沙漠扩大、草原退化、水土流失、物种灭绝等生态破坏问题也日趋严重。环境恶化目前已经成为制约我国经济发展、影响社会安定、危害公众健康的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题，而经济的高速发展和人口的持续增长又给我国的资源和环境带来了更大的压力和冲击。

大气污染十分严重。全国城市大气总悬浮微粒浓度年日均值为320微克/立方米，污染严重的城市超过800微克/立方米，高出世界卫生组织标准近10倍。参加全球大气监测的北京、沈阳、西安、上海、广州五座城市，都排在全球监测的50多座城市里污染最严重的10名之中。全国酸雨覆盖面积已占国土面积的29％，而且酸雨严重区已越过长江，向黄河流域蔓延，青岛也监测到酸雨，全国每年由此造成的经济损失达140亿元。以长沙、赣州、怀化、南昌等地为代表的华中酸雨区，90年代以来，已成为全国最严重的酸雨区，其中心区域年均ph值低于4.0，酸雨频率高于90％。

水污染非常突出。全国7大水系近一半的监测河段污染严重，86％的城市河段水质超标。据对15个省市29条河流的监测，有2800公里河段鱼类基本绝迹。淮河流域191条支流中，80％的水呈黑绿色，一半以上的河段完全丧失使用价值，沿岸不少工厂被迫停产，一些地区农作物绝收。1994年7月，淮河发生特大污染事故，两亿吨污水排入干流，形成70公里长的污染带，使苏皖两省150多万人无水可饮。各地由于水污染导致的停工、停产及纠纷事件频频发生。

噪声和固体废物污染加剧。全国有2/3的城市居民生活在超标的噪声环境中。工业固体废物和生活垃圾已累积70亿吨，每年仍以六七亿吨的速度增加，垃圾“围城”现象十分普遍，受污染耕地达1.5亿亩以上。危险废物大多未得到妥善处置，随意堆放，形成重大环境隐患。生态环境日益恶化。一些地区盲目发展污染重的企业和不合理地开发资源，造成了严重的环境污染和生态破坏，加剧了植被破坏、水土流失和土地沙化，致使一些生态环境脆弱地区，陷入人畜无饮水、草木难生长的境地。

环境污染严重威胁着人民的身体健康。贵州省务川县从事土法炼汞的农民中，有 97％的人有汞中毒症状。安徽省奎河污染严重的地区，人群癌症发病率高达1024/10万，超过全国平均水平10多倍。各地污染纠纷和群众来信来访逐年增加，由此酿成的械斗等流血冲突和人员伤亡时有发生，已开始影响社会稳定。

我国的环境问题已引起社会各界乃至国际社会的关注。许多专家学者指出，如果不及时采取切实有效的措施解决环境问题，不仅将在很大程度上抵消经济建设和改革开放取得的成果，而且可能重蹈50年代人口问题的覆辙。环境问题应当引起我们的高度重视。

第三篇：《大中国》教学设计

活动目标：

1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。

2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。

活动准备：

1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

5、幼儿围坐成马蹄形。

活动过程：

一、熟悉音乐，激发兴趣。

1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！

2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？

二、熟悉节奏，学习拍打。

过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？

2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼儿自主拍节奏。

（2）|Ｘ---|，这个“-”短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

三、观看图谱，连贯拍节奏。

1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。

2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

四、选择乐器，探索合奏。

1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。

5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。

6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。

7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲“大中国”。

结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？

第四篇：“美丽”中国

“美丽”中国

——观2012《感动中国》有感

俗话说得好，“生活中并不缺乏没，而是缺乏发现美的眼睛”。美其实就在我们身边，《感动中国》就是我们身边美的集中体现。

航空英雄罗阳用生命托起战机，最终倒在工作岗位上的“爱国美”；最美女教师张丽莉为救学生失去双腿的“师德美”；农家妇女高淑珍坚持14年以家庭力量撑起“爱心小院”的“奉献美”„„这一个又一个“美”，传递着的是一个又一个人家大美！

节目中最令人感动的是台湾老兵高秉涵为上百位老兵带回骨灰的事迹。国民党阻止军人回到故乡使用残酷的手段，无尽的乡愁寄托在灵魂中，正如白岩松所说，“带回的不是骨灰，而是一坛又一坛乡愁”。

浅浅的海峡怎么能切断两岸同胞的骨肉亲情呢？两岸同胞的心永远是连在一起的，无论遇到多大的困难，只要两岸同胞团结起来就能渡过难关！

或许是因为年龄差距不大的缘故，12岁女孩何玥最令我钦佩。我们还在活蹦乱跳，她却永远的离开了人世。尽管她离开了，可她却将自己的器官捐献给别人，永远地活在人们心中。

真正做到了“为人民服务，做人民公仆”的局长陈家顺为保障农民工利益，多次到企业卧底打工，为政府人员做出了榜样。

科学家林俊德、医生周月华、海军气象工程师李文波、孝子陈斌强，一个又一个彰显“坚持”和“奉献”的感人事迹，无不感动着我们。

这一个个“美”——“品格美”、“人格美”、“精神美”，将被我们传承，并创造“社会美”、“中国美”。

作者：筠连县筠连镇古楼小学校园小记者詹小均

指导教师：蒋蜀均

初三:詹小均

第五篇：美丽中国（定稿）

美丽中国---我的中国梦

我手握一支绚烂的画笔，在纸上涂鸦，每一笔都浓墨重彩，每一笔都富有激情，每一笔都闪烁着玓瓅。我在绘我的梦，我的中国梦。

中华民族具有5000千年的悠久历史和灿烂的文化，五千年来，中华民族所创造的灿烂文明博大精深，以其辉煌的成就屹立于人类文明之巅。中华文明既包括定居于黄河，长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明，中华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力。中华文明既是勤劳勇敢、自强不息的我国各族人民世世代代艰苦奋斗的结晶，也是凝聚我国各民族并促使各民族团结奋进的无形力量。这是非常宝贵的历史遗产，我们要珍惜它，要在新的历史时期继承他并发扬光大。

经过三十年的改革开放，中国的科技水平日新月异突飞猛进，神九飞天，首次载人交会对接圆满成功，展示中国精度，蛟龙入海载人下潜成功突破7000米，刷新中国中国深度，京广高铁如同巨龙般穿越祖国万里河山，联通大江南北，彰显中国速度，等等创新成果，均取得丰硕成果。中国科技实力大幅提升，自主创新在经济发展，社会进步，民生改善，国家安全中发挥了不可替代的支撑作用。

更值得欣慰的是，中国科学技术的钻研领域更广，对任命生活的影响愈发深刻。中国人自主研发的TD—SCDMA技术便是其中之一，这意味着中国人创造了世界标准，我们有十足的底气昂首阔步于世界科技之林。

科技兴则民族兴，科技强则国力强。中国没有因存在的差异而妄自菲薄，中国更没有为以取得的成绩沾沾自喜。中国正在不断提高自主创新能力，为建设新型国家奋斗。

在世界的东方，有一个美丽的国家，那就是中国，它具有茫茫大海般的胸怀，从太空中看到的巍峨的万里长城是中国的脊梁，滔滔的黄河是中国流淌着的血液，青藏高原是中国刚硬的臂膀，在这片辽阔的土地上，土地肥沃、气候湿润、雨量充沛、资源丰富、可鱼可猎，在这片土地上居住的就是勤劳勇敢智慧的中国人民，创造了无比辉煌的业绩。

一个民族的民族精神是一个民族赖以生存发展的精神支撑，在5000年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。，是中华民族统一、生存、聚集、团结和发展的精神支柱，他已经深深地印在中华儿女的民族意识之中，成为维护祖国统一、民族团结的牢固纽带，爱好和平，是中华民族的固有天性，他激励着中华儿女变革创新、不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，经受各种考验，矢志不渝勇往直前。

随着中国的日益强大，催生中国梦，是我们比历史上任何时期都更加接近实现民族复兴的伟大目标。站在新的历史起点上，中华民族离伟大复兴的梦想从未如此之近。

一个人不怕一无所有，就怕没有梦想，一个民族也是如此，我们有理由相信，国家更加进步，民族更加腾飞，中华大地吹响更加嘹亮的号角，为中华民族的伟大复兴、为每个普通中国人的梦想，注入新的不竭动力。

美丽中国教学设计

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