养成良好的卫生习惯教案（推荐）

第一篇：养成良好的卫生习惯教案（推荐）

养成良好的卫生习惯

教学目标：

本课围绕好习惯中的卫生习惯来展开，让学生在讨论、游戏互动中明白养成良好卫生习惯的重要性，培养学生良好的卫生习惯：勤洗手、不乱丢、不乱画、爱学具、勤收拾。教学准备： 文件袋、学习用品 教学过程：

一、谈话导入，揭示班会主题。

我们应该养成哪些好习惯呢？好习惯有很多种，但今天我们重点讲卫生习惯。板书：养成良好的卫生习惯

二、激情明理 1个人卫生

看视频讨论小他们行为对不对，应该怎么做？个人卫生还应该做到哪些方面？板书：勤洗手

2、公共卫生

看视频讨论他不讲公共卫生有什么危害？ 生活还有哪些类似的行为？（便后冲水、随地吐痰、旅游景点写字）为什么外国要区别对待中国游客？我们应该怎么做？

板书：不乱丢、不乱画

3、爱学具，勤收拾（1）猜字谜 过渡：我们学习离不开学习用品、书本。它们都是我们学习的好朋友。你们听，它开始说话了。

（2）情景扮演（学生看提示扮演学具说主人是如何对待他的）（3）小组讨论汇报：我们该如何珍惜学习用品？

过渡：书本、学习用品是我们的好朋友，我们就应当把这些好朋友放在一个整洁的“家”里，书包就是它们的家，怎样才能把这些好朋友保管好呢？板书：爱学具、勤收拾 ……..（4）a、观看视频：整理书包。b、讨论：你是怎样收拾书包的？ c、实践活动：收拾文件袋。

d、亲子互动：家长评分并夸夸孩子做得好的地方

三、总结：

1、说说你的收获

2、拍手朗读儿歌

板书设计：

养成良好的卫生习惯 勤洗手、不乱丢、不乱吐、爱学具、勤收拾 ……..

第二篇：养成良好卫生习惯

养成良好的卫生习惯

在学校学习的过程中，干净、整洁的环境使人舒心，而不讲卫生的坏习惯给我们美丽的校园带来了很大的危害，给我们健康生活带来了极为不好的影响。因此，养成良好的卫生习惯十分重要。那么如何养成良好的卫生习惯呢？我认为至少应做到以下几点：

第一，我们一定要注意，买零食不要在那些无卫生证的商店里买，而应到大商场或超市里选购，并学会认识商标、生产日期，这样才能保证我们身体的健康。

第二，要养成不随地吐痰的习惯。如果因为感冒而克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

第三，要努力克服随手乱丢的坏习惯，要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒。

第四，要养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，从我做起，共同维护学校环境的整洁。

第五，为了更好地保障我们的身体健康，吃饭前一定要认真洗手，玩游戏弄脏了的手和衣物一定要及时清洗，以免细菌感染。

不以恶小而为之，不以善小而不为，文明的一切是由一个个细节构成的。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。而良好的习惯会让我们受益一生。当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，习惯就是在我们不知不觉的成长过程中形成的。

如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应该做到以下几点：

一、要养成不随地吐痰的习惯，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

二、要克服随手乱丢的坏习惯，要把废纸、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往下扔东西的不道德行为。

三、要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，绝对不可乱倒。倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

四、要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

五、每个人都保证不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

第三篇：养成良好卫生习惯

“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”

环境为大家所共同享有，环境卫生差，危害他人，也危害自己。一个整洁的校园，有利于学生的学习，有利于孩子们健康的成长。在大谈“环境保护”的今天，卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从娃娃抓起。我们是祖国的未来，是文明的使者，养成良好的个人卫生习惯将意味着将来改变全民的卫生习惯。

雨外小“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”活动方案

一、指导思想

环境为大家所共同享有，环境卫生差，危害他人，也危害自己。一个整洁的校园，有利于学生的学习，有利于孩子们健康的成长。在大谈“环境保护”的今天，卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从娃娃抓起。我们是祖国的未来，是文明的使者，养成良好的个人卫生习惯将意味着将来改变全民的卫生习惯。

一、活动主题：养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园

二、活动时间：2010年10月——2010年11月

三、活动内容：

（一）“环保标语我来写”活动

1.活动对象：全体学生。

2.征集范围：

（1）室内：适用于教室内张贴的卫生习惯宣传标语；

（2）包干区：适用于本班包干区或学校读书角、垃圾角、食堂等公共学习活动场所，走廊、楼梯等处宣传养成良好卫生习惯的标语。

3.标语内容要求

（1）以“征集范围”为主题；

（2）简洁、明确、艺术、科学，具有宣传作用和教育意义；

（3）贴近学生生活实际，具有亲和力；

（4）提倡“独创性”，鼓励集体参与，共同创作。反对网上直接复制。

（5）提倡劝导学生卫生行为习惯养成的标语。

4.组织办法：

(1)以班级为单位，提倡人人参与，班主任对本班作品进行初选后

送交学校，由学校统一评奖、表彰；

(2)每班不少于四条标语，其中公共场所类和环境保护类各2条；

(3)各班于10月11日完成初选，并填写好“参赛表”于12日上交到

学校大队部。

(4)利用班会课时间，对本年级的入围标语进行投票表决，汇总票数

后评出一二三等奖若干名。

5.奖励办法：

对学生优秀的标语评出奖次，颁发荣誉证书，并将部分标语制成宣

传品、标识牌张贴、设置于校园内。

（二）、“环保小报”制作大赛

1、主题：以“节水在我身边，共建美好家园”为主题，可以抒发感

想，可以介绍节水经验，介绍节水小窍门，畅谈节水小发明，可以提建

议，可以对我市节水发展提出思路，对当前的节水现状进行探索，可以

对我市建设节水型社会进行规划，提出节水措施等等。；

2、尺寸大小：(卡纸33ｃｍ×53.5ｃｍ左右)。

3、时间：11月1日交大队部。

4、可由个人或小组（最多4人）形式参加，每班上交2份。

（三）班级文化布置比赛

1、主题：养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园。

2、评比时间：11月5日。

评比要求：

1、外墙需围绕“良好卫生习惯”主题进行布置，入围的环保标语，优秀的节水小报可粘贴进行宣传。

2、班级内部相应位置需进行相应的更新布置。

3、争章园地真正起到作用，用到实处。

（四）主题班队会活动

各班开展一次以“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”为主题的班队会活动，活动方案附在11月的班主任工作手册里上交大队部。

第四篇：养成良好的卫生习惯教案

第五课《养成良好的卫生习惯》

教学内容：

1、小学生卫生习惯。

2、小学生应该养成哪些个人卫生好习惯？

教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。

教学过程：

一、检查学生的指甲，个人卫生等情况，引出主题。

二、进入“辨辨说说”

1、指导学生观察书上插图，说说图上的小朋友在干什么？你有这些好习惯吗？

2、学生交流：如果没有这些好习惯，会有哪些危害？

三、进入“指南针”。

（一）、小学生应该养成哪些个人卫生好习惯？

1、指导学生朗读书上儿歌。

2、学生交流自己的体会。

（二）、什么时候应该洗手呢？

1、指导学生读儿歌。

2、老师讲解意思。

（三）、应该怎样洗手呢？

四、进入“成长脚步”

（一）、我来说一说

你今天刷牙了吗？学生交流自己正确的刷牙方法。

（二）、我来辨一辨

你认为哪位同学做得对？学生看图练习说话并说说自己的理由。

（三）、我来做一做。

老师指导学生练习“洗手七步法”

五、指导学生练读《拍手歌》

六、卫生知识竞赛。

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条)

(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书

2、什么情况下应洗手?(至少回答三条)

1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手

3、为什么要及时理发和经常洗头?

理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。

4、为什么不能喝生水?

生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。

七、总结

第六课公共设施的安全使用

教学目标：

1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。

3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

一、情境导入：

1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？

既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。

2、看书上插图，谈谈这些孩子哪里做的不对？为什么？

3、师总结。

二、进入“辨辨说说”。

1、议一议、说一说，图中小朋友的行为中存在哪些危险。

2、想一想：公共设施的安全使用还有哪些需要注意的地方。

3、生交流，师讲解。

三、进入“指南针”。

1、齐读安全儿歌。

2、儿歌朗诵。

四、进入“成长脚步”

1、辨一辨，下面哪些同学的做法对？

2、我来选一选。

五、游戏：我们会过旋转门

六、学习相关链接。

第五篇：养成良好卫生习惯教案

养成良好卫生习惯

教学目标：新生入学后要培养学生养成良好的卫生习惯，知道健康的重要意义，了解健康小常识，知道养成好习惯的益处。

知识要点：

1、六个学习领域。

2、健康第一的理念。教学过程：

导入：教师用挂图让学生看图说话，引出问题：什么是健康？ 学生：没有病，身体好，等等。（自行发言）

老师：这个问题看起来很简单，但是并不是所有的人都能够回答的。长期以来，人们都认为身体不生病或者体格强壮就是健康，其实这只是健康的表现之一。世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是指没有生病或者体质健壮，二是指在生理上、心里上和社会适应能力三方面处于良好的状态。这就是三维健康观。那么怎么才能获得健康呢？

配合录像，引出问题：怎样才能得到健康呢？ 学生：回答，每天养成良好的卫生习惯。

在家，每天做到刷牙，洗脸，饭前便后要洗手，勤洗衣服勤洗澡，等等。

老师：交给学生洗手的方法。过程（略）。

老师：归纳，首先，我们应该懂得卫生保健的基本知识，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，要有健康的心里和良好的社会适应能力，做健康的主人，让健康掌握在自己的手上。

讨论：我们都有哪些不良的生活习惯呢？。老师：我们应该怎么做才对呢？学生：回答

老师：我们要做健康第一的好学生，做好预防疾病的工作。

1、知道人体的奥秘；

2、预防疾病；

3、养成良好的卫生习惯；

4、注意饮食和营养；

5、心里健康与社会适应；

6、安全防护与生活技能。儿歌：

早上起来要锻炼，刷牙洗脸想在前。饭前便后要洗手，营养配餐不能丢。作业：

和爸爸妈妈比比谁的脸、手洗得最干净。给小朋友说儿歌。陪妈妈一起遛遛弯。跳跳绳做做操。和妈妈一起写一首童谣