第一篇：爱德华的奇妙之旅阅读指导课教案
《爱德华的奇妙之旅》读中交流欣赏指导课教学设计
农场小学 张国宝
教学目标：
1.理解故事的主要内容，从故事中感受爱、懂得爱，去践行爱。2.培养学生阅读的兴趣，掌握最基本的阅读方法，养成能主动阅读书籍的习惯。
3.创设自由平等的读书空间，采用“交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，激发学生自主阅读的兴趣。
教学重点：
1.理解故事的主要内容，从故事中感受爱、懂得爱，去践行爱。
2.在交流过程中感受阅读的乐趣，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
一、故事简介：
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华的瓷兔子。那小兔子很是自鸣得意，而且理由充足：他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。可是后来，有一天，他被丢失了。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上„„一路上的见闻令我们惊愕不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
同学们，你们指导老师说的这个故事出自哪本书吗？《爱德华的奇妙之旅》 同学们，我们共同读了《爱德华的奇妙之旅》这本书，随着爱德华的这趟奇妙之旅，也进行了一次心灵之旅，我相信大家一定是收获多多，感受颇深，这节课就让我们一起来分享一下吧！
二、导入
师：同学们，最近我们共读了《爱德华的奇妙之旅》，如果让你用一个词语来形容你读这本书的感受，你会选择什么？（惊愕不已，感慨万分，悲喜交加„„）
（出示书名——《爱德华的奇妙之旅》）
1、孩子们，你们看，老师手里拿的是什么？（一支笔）一支小小的笔在我们的阅读图书时有什么作用？（写字、勾画好词好句、作批注、标分段落、标出自己印象深刻的章节或段落、对不理解的地方做标记、等。。。）
孩子们，你们真会读书！是啊！会读书的孩子总是会在读一本书时留下读书的痕迹，这也是我们获得知识的途径与方法。还有更了不起的用心读，读出文字背后的内容，将自己的体会感受与父母、老师、同学们进行沟通、交流。
三、精彩回放 师：《爱德华的奇妙之旅》这本书中配有许多精美的图片，每张图片背后都有一个精彩的故事，其中让你感受最深的是哪个故事？（随机播放插图）
四、人物点击
师：这本书中刻画了许许多多生动的人物形象，可能有令你喜爱的，或令你心疼的，也可能是令你厌恶的，给我们谈谈你最想聊的那个人物吧！
五、深化主题
如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。师：爱德华生命之旅的意义到底在哪里？
（自鸣得意的爱德华——感受到爱的爱德华——敞开心扉的爱德华）师： 在爱德华的奇妙之旅中，他得到了很多人的爱，但也有不少人对他很粗鲁，因此，有的同学认为爱德华遭受一次次磨难，真不幸，也有的同学认为爱德华得到了很多人的爱是幸运的，那么，他究竟是幸运还是不幸呢？
（辩论）
师：爱德华在一次次破碎后，依然有勇气面对，依然充满希望。让我们再来读读扉页上的那几句诗：
生命是奇妙而艰辛的旅程。心一次次破碎，生命却在破碎中继续。黑暗压顶，却一定要穿越黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。而支撑这一切的，是一个字——爱。（课件出示，师生齐读。）
学生举例，爱是什么？
（爱是老师的一个微笑，爱是妈妈的一个拥抱等）诵读《爱是什么》 《爱是什么》 爱,是什么? 爱,是倾盆大雨中撑起的伞 爱,是微不足道的一碗稀饭 爱,是什么? 爱,是雨后的彩霞
爱,是无助时伸出的温暖的双手 爱,到底是什么? 爱,就是一个拥抱, 一次掌声,一个眼神 爱,没有标准答案 爱,无处不在
六、推荐图书，激发阅读期待
师：今天的课就上到这里，如果同学们有兴趣，还可以去读读这本书的作者凯特·迪卡米洛其它的一些作品，比如这两本。（出示《傻狗温迪克》、《浪漫鼠德佩罗》）也是非常有趣的。
板书设计：
爱德华的奇妙之旅
不懂爱 追寻爱 懂得爱
爱
第二篇：《爱德华的奇妙之旅》读书笔记（模版）
一、阅读起因：
前段时间，由于韩剧《来自星星的你》的热播，剧中都教授睡前必读的童话书《爱德华的奇妙之旅》也成为畅销书籍。xx的小编也来凑个热闹，网购这本书来看看。一开始我以为这只是一本简单的儿童读物，里面还有精美的插图，但当我深入阅读时，不禁被故事中的瓷兔子感动得落泪。
二、内容概括：
这是一本曾荣获波士顿全球号角奖金奖的书，这也是一个奇幻的故事。
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鸣得意：他为一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。可是有一天，他被弄丢了。作者凯特。迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子床前到孟菲斯的街道上……一路上的见闻会令你惊愕不已，最终你会发现：即使是一颗极易破碎的心也可以从失去爱而学会爱、重新获得爱。
三、原文摘录：
1、“打开你的心扉，”她轻柔地说，“有人会来的。有人会来接你的。不过首先你必须打开你的心扉。” 那门关上了。阳光消失了。有人会来的。
2、“你的北极星就在那里.当你知道北极星在哪儿的时候你是绝不会迷路的。”
3、“你使我很失望，”她说道，“你使我十分失望。如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。你倒不如现在就从这个架子上跳下去把自己摔个粉身碎骨。把一切都了结了。现在就把一切都彻底了结了。”
4、爱原来来自于破碎与黑暗般的绝望。
5、“我已经被爱过了，”爱德华说，“我曾被一个名叫阿比林的小女孩爱过。我曾被一个渔夫和他的妻子还有一个流浪汉和他的狗爱过。我曾被一个吹口琴的男孩和一个已死去的女孩爱过。不要对我谈什么爱，”他说道，“我懂得爱。”
6、如果你那样认为的话活着就没有意义了——完全没有意义了。你必须满怀希望。你必须充满希望。你必须知道谁会爱你，你下一个会爱谁。
7、“我不在乎是否有什么人来要我。”爱德华说。
8、“可那太可怕了，”那个老娃娃说，“如果你那样认为的话，活着就没有意义了——完全没有意义了。你必须满怀希望。你必须充满希望。你必须知道谁会爱你，你下一个会爱谁。”
9、“爱德华，”她说道，“哦，爱德华。我爱你。我永远不要你离开我。” 那小兔子的心情也十分激动。不过那不是爱。那是一种恼怒，恼的是他曾经如此难受，他就像一件无生命的东西一样被那女仆随意处置——比如说，一个供人使用的碗或一把茶壶。在这整个事件中唯一让他感到满意的就是那新来的女仆立刻被解雇了。
10、在晴朗的夜晚，星光灿烂，它们那想从针孔里照射进来的光线让爱德华莫名其妙的感到一种安慰。
第三篇：《爱德华的奇妙之旅》读书笔记
《爱德华的奇妙之旅》读书笔记
一、阅读起因：
前段时间，由于韩剧《来自星星的你》的热播，剧中都教授睡前必读的童话书《爱德华的奇妙之旅》也成为畅销书籍。xx的小编也来凑个热闹，网购这本书来看看。一开始我以为这只是一本简单的儿童读物，里面还有精美的插图，但当我深入阅读时，不禁被故事中的瓷兔子感动得落泪。
二、内容概括：
这是一本曾荣获波士顿全球号角奖金奖的书，这也是一个奇幻的故事。从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鸣得意：他为一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。可是有一天，他被弄丢了。作者凯特。迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子床前到孟菲斯的街道上„„一路上的见闻会令你惊愕不已，最终你会发现：即使是一颗极易破碎的心也可以从失去爱而学会爱、重新获得爱。
三、原文摘录：
1、“打开你的心扉，”她轻柔地说，“有人会来的。有人会来接你的。不过首先你必须打开你的心扉。” 那门关上了。阳光消失了。有人会来的。
2、“你的北极星就在那里.当你知道北极星在哪儿的时候你是绝不会迷路的。”
3、“你使我很失望，”她说道，“你使我十分失望。如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。你倒不如现在就从这个架子上跳下去把自己摔个粉身碎骨。把一切都了结了。现在就把一切都彻底了结了。”
4、爱原来来自于破碎与黑暗般的绝望。
5、“我已经被爱过了，”爱德华说，“我曾被一个名叫阿比林的小女孩爱过。我曾被一个渔夫和他的妻子还有一个流浪汉和他的狗爱过。我曾被一个吹口琴的男孩和一个已死去的女孩爱过。不要对我谈什么爱，”他说道，“我懂得爱。”
6、如果你那样认为的话活着就没有意义了——完全没有意义了。你必须满怀希望。你必须充满希望。你必须知道谁会爱你，你下一个会爱谁。
7、“我不在乎是否有什么人来要我。”爱德华说。
8、“可那太可怕了，”那个老娃娃说，“如果你那样认为的话，活着就没有意义了——完全没有意义了。你必须满怀希望。你必须充满希望。你必须知道谁会爱你，你下一个会爱谁。”
9、“爱德华，”她说道，“哦，爱德华。我爱你。我永远不要你离开我。” 那小兔子的心情也十分激动。不过那不是爱。那是一种恼怒，恼的是他曾经如此难受，他就像一件无生命的东西一样被那女仆随意处置——比如说，一个供人使用的碗或一把茶壶。在这整个事件中唯一让他感到满意的就是那新来的女仆立刻被解雇了。
10、在晴朗的夜晚，星光灿烂，它们那想从针孔里照射进来的光线让爱德华莫名其妙的感到一种安慰。
第四篇：爱德华的奇妙之旅读后感
我爱你，爱德华
作者/左眩
[内容简介]
这是一本曾荣获波士顿全球号角奖金奖的书，这也是一个奇幻的故事。从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华。图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鸣得意：他为一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。可是有一天，他被弄丢了。作者凯特。迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子床前到孟菲斯的街道上……一路上的见闻会令你惊愕不已，最终你会发现：即使是一颗极易破碎的心也可以从失去爱而学会爱、重新获得爱。
[读书感]
遇见爱德华，是一种幸运。
虽然我们不能像他的主人阿》匕林那样真正地拥抱他，但我十分坚定地相信，每个遇见爱德华的人都会深深地爱上他，无论是大人，还是孩子。
他曾经是一只近乎完美的陶瓷兔子，美丽，聪慧，优雅，高贵——虽然有一点儿自命不凡，可那不过是每个完美的人都会有的小毛病。他的主人阿比林是那么爱他。每天晚上，她都对爱德华说：“我爱你，爱德华。”
可爱德华并不懂得爱。他能够感受到夜晚中点点星光带来的安慰；他能够为奶奶的故事里那位“就像没有月亮的夜空中的繁星一样闪闪发光”，最后却变成疣猪的公主而激动不已；他能够觉察到阿比林湿湿的眼泪；他总是安安静静的，默默地坐在窗边等着阿比林，等着看太阳落山后玻璃窗里自己的影子……作为一只陶瓷的小兔子，也许他已经懂得够多了。可是，他并不懂得爱。
为什么阿比林总要对他说“我爱你”？什么叫做“我会永远爱你”？什么叫做“永远不要离开”？
爱德华不懂。他会激动，会感伤，会顾影自怜，可那时他不懂爱。
这个世界的奇妙在于：深深地懂得爱，总是在失去以后。
还记得圣，埃克苏佩里的《小王子》吗？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍贵，才会明白那朵小气的玫瑰花在他生命中原来是那么独一无二，无法替代。
爱德华的奇妙之旅，就是一次不断失去的旅程。
他失去了华丽的衣服，失去了“爱德华”的名字，失去了那个要永远爱他的阿比林。
也许失去本身并不要紧：失去了华服，他还可以穿上女孩的裙子，戴上流浪汉的帽子，也有机：会重新穿上优雅的衣服；失去了“爱德华”的名字，他还可以被叫作“苏珊娜…马隆”或者“詹理斯”；失去了阿比林，他还会遇到内莉、劳伦斯、布尔、布赖斯和萨拉……
他甚至失去过生命。可那又怎么样？
他是一只陶瓷兔子，哪怕是碎成了碎片，也可以被重新修好，带着一身的伤痕再次睁开眼睛。
比失去更重要的，是无法失去的回忆。
回忆，就像一片澄净的夜空。那些失去的人，失去的时光，失去的感受，如同星座，一旦留在心里，便成为永恒。
爱德华在黑暗的海底里回忆，在肮脏的垃圾堆中回忆，在长长的小山坡上回忆……一次又一次的失去，将他的回忆填满了。在失去和失去之间，爱德华的“身体深处的某个地方”学会了疼痛，他在疼痛中一遍又一遍地重复着那些爱过他的人的名字，那些名字伴随着疼痛储存到他空空的身体里，让他开始懂得。
爱，原来就是这样一种甜美又痛楚的回忆：获得，失去；失去，获得。
爱德华不再关注自己的影子，他开始学会倾听，倾听别人的回忆：内莉的、布尔的、流浪汉的、布赖斯的……这些回忆像雨水一样，涓涓流入他的胸膛，汇成一个从未有过的深深的漩涡。
就在漩涡的中心，爱德华懂得了爱。
哪怕是失去生命，也无法忘却的爱。
爱德华没有眼泪，可他想大哭一场。他胸膛里的爱几乎满溢，为了他遇见的，却又失去了的那些爱他的人们，为了希望他“永远不要离开”的阿比林。
如同本书扉页上的那首小诗：“心一次又一次破碎，生命在破碎中延续。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。”爱德华一次又一次地被抛入未知的命运洪流之中，他痛苦过，失望过，可他一直在等待。他是一只陶瓷兔子。比起脆弱的人类，他更加接近永恒。
是永恒的期待，还是永恒的失望？
有人会来的，有人会来接你的。爱德华这样对自己说，永不放弃。
就像我们期待小王子回到了玫瑰花的身边，这只小兔子终于找到了回家的路。他不再会犯爱的错误。他也希望我们不再犯爱的错误。
遇到爱德华，是一种幸运。爱德华的奇妙之旅，让我们一起懂得爱。
懂得爱，在失去又失去之前。
这是一本好书，真正的好书。好到你找不到更适合的语言去解读它，因为它早在解读之前就把你深深打动，让你忘却了所有的语言。或许，它本身就是一种解读，解读爱，解读心灵。
我只能一遍又一遍地读爱德华的故事，一次又一次为其中的爱和勇气感动。
一直读，一直感动，然后像爱德华那样，抬头仰望心中那片闪闪发光的星空。
我爱你，爱德华。
我会永远爱你。
第五篇：《爱德华的奇妙之旅》读后感
你认识爱德华吗？他是作家？科学家？音乐家……哈哈，都不是！他是《爱德华的奇妙之旅》中的主人翁——一只高贵的美国兔子，一只自命不凡的瓷兔！
他第一个主人叫阿比林，阿比林对他关怀备至、疼爱有加，可有一天，他不小心掉进了海里，被渔夫捞着了。从此，他从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病孩子的床前到孟菲斯的街道上……开始了不断地被丢失，又不断地被不同的人疼爱的旅程，最后他又回到了他原先的主人——阿比林的家，开始幸福而安定的生活。爱德华在不断地被丢失和被爱的过程中，也开始慢慢地学会了爱别人。
爱德华的故事让我想到我自己。虽然我不会像爱德华一样不断地被“丢失”，但小小的我不也像爱德华一样，被很多的人——爸爸、妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师和同伴爱着吗？
在此，我建议各位也去看一看这本书。真的很精彩！
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