学习目标互知(肖政艳)

第一篇：学习目标互知(肖政艳)

英语课堂教学中的学习目标互知的运用

教学内容：

互知目标：

互知方式：教师直接在PPT上呈现目标并板书，学生读一遍。

肖政艳 2014年5月

第二篇：肖艳娟的策划书

一.活动目的:

为丰富同学们的课余生活,进一步推动体育活动的开展,满足同学在球类方面的竞争要求,并为大家提供一个展示和交流的平台,特此举办此次院篮球赛.二.活动宗旨:

弘扬体育运动精神,展现运动健儿风采,本着“友谊第一,比赛第二”的原则,培养积极向上的进取精神.三.活动时间和地点:

2010南区篮球场

四,活动对象:

院全体学生

五.活动内容:

1.参赛方式:以组队形式参加循环赛,由大一,大二各组一队,大一对大二

由大三.大四各组一队,大三对大四

2.参赛规则:

a,比赛开始:赛时为40分钟,分4节,每节10分钟进行,每节比赛结束休息2分钟,半场休息5分钟

每场比赛设有2名裁判员和1名记分员

b,比赛结束:比赛在计时员发出比赛结束终止信号时结束,在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球以在空中,投中有效,c.比赛应从裁判员在对手间抛球,以中圈跳球开始,出现加时赛的情况同样执行跳球程序, 半场后交换场进行比赛.d.决胜期 下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次成多次5分钟加时赛，每次加时赛前有2分钟的休息时间，六。比赛要求：

1.比赛必须以“友谊第一，比赛第二，”在公平，公正，公开的宗旨下进行。在比赛过程中不得与对手，裁判发生冲突，严格服从裁判裁定，队员和本年级观众若对裁判的判罚有异议，必须由队长向裁判长提出，不得与裁判直接交涉。

2.比赛要求各队服装统一，颜色鲜明，号码清晰，无号码队员不得上场

3.各年级自己组织拉拉队有序的观看比赛，为队员加油，不得在场内破坏赛场秩序。

4.各队不得请外援，一经发现立即取消参赛资格。

七.其他事项：

1.请宣传部出活动宣传海报和记分板

2.体育部安排值班同学，工作人员大体分工，监督人员（维护赛场秩序2人）记录员（每场1人）计时员（每场1人）后勤人员（每场2人）

另：若因下雨或其他原因不能比赛或者赛程有变动的情况下，要告知体育部，由体育部另行安排比赛时间，安排好之后再作通知

策划人：外院体育部干事肖燕娟

2010.10.25

第三篇：程艳学习肖山老师事迹心得体会

学习肖山老师事迹心得体会

海林林业局子弟小学

程艳

2012年１１月2１日下午，我校全体教师集中学习“最美乡村教师” 肖山老师的感人事迹。在学习中我知道肖山老师是琼中中学体育教师、琼中县女子足球队主教练。肖山原任湖南某职业足球俱乐部教练，2006年自愿放弃高薪职位，遵循自己恩师教诲，到国家级贫困县琼中县执教琼中女子足球队。他坚守山区基层岗位，克服经费短缺、队员基础条件差等重重困难，坚定信念、恪尽职责，在短时间内使琼中女足成为国内女子足球强队。2009年以来，琼中女足不畏强手，先后获得全国性比赛第三名、第四名和第七名的荣誉，而且有6名队员取得国家一级运动员证书，2人入选国家女子足球队中青集训队，12人被海南师范大学体育学院特招录取。他的突出业绩迅速引起当地县政府，甚至全省，乃至全国的关注和好评。

肖山老师用自己的实际行动，诠释了人民教师的精神追求，体现了人民教师的优秀品质，是我们广大教师和教育工作者学习的楷模和榜样。肖山老师理想信念坚定，具有对教育事业无限忠诚的高尚品格，始终把对学生的关爱放在首位，勤勤恳恳工作，在本职岗位践行了一名人民教师的崇高追求，努力争创一流业绩。肖山老师发扬克服困难、艰苦奋斗的工作和生活作风，扎根山区，无私奉献，在教育教学过程中坚持以学生为重，以教育事业为重，勇于战胜经费缺、待遇低、教学条件差等各种逆境和挑战，开拓进取，顽强拼搏，在艰难条件下取得了优异成绩，树立了人民教师的光辉形象。

我要向“最美乡村教师”肖山学习：第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。肖山的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是甘于奉献的精神。教师是一份良心职业，要吃得苦，我要学习肖山甘于奉献的精神，舍得付出，才有回报。

当人民满意的教师，不仅要用过硬的教学本领去传授学生知识，还要用无私奉献的精神感化学生，教育他们从身边的小事做起，不要计较太多的得失，让祖国的花朵开得更艳。

第四篇：肖艳芳的中文简历

肖艳芳

地址：北京工商大学阜城路东校区3A-1518宿舍（邮编：100033）

手机：138-1129-2013宿舍电话： 010-6898-7598

Email：xiaoyanfang2008@yahoo.cn ============================== 教育背景

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2006.9-今（09毕业）北京工商大学-商学院-物流管理系 管理学硕士 主要课程：物流系统论（英文）、物流与供应链管理（英文）、物流运作管理、项目管理、企业咨询等 管理学学士 学分中的70%为物流专业课程（有企业物流、管理运筹学、物流成本管理、仓储管理、运输与包装、采购学、物流信息管理、配送与配送中心、现代物流系统设计等），另20%为经济财会类课程（经济学、市场营销、会计学、财务管理、应用统计学等）,剩下10%为其它课程。2002.9-2006.7北京交通大学-经济管理学院-物流管理系

实践项目经历

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2008.3-2008.6北京劳动保障职业学院－授课《物流与供应链管理》北京负责整个学期这门课程的设置、内容安排和课程讲授 管理共有45个人的班级管理、纪律管理、作业管理和考试管理 我国唯一承办出口信用保险业务的政策性保险公司，作为资信评估助理，完成了企业的信息录入和资信报告制作，以及对企业财务数据进行分析和整理，涉及多个行业 可以做到迅速而准确得完成报告制作，学习和掌握了企业资信评估的方法 对使用office系列办公软件的使用更加熟练，培养了踏实、认真的工作作风 2007.10-2008.1中国出口信用保险公司资信评估部实习北京2007.8-2007.10中国对外贸易运输公司北京物流中心实习在物流中心仓库的各个业务环节（收货、验货、检货、发货、补货等环节）轮岗 协助财务负责人完成当月物流中心与相关承运商（20家）的对帐业务 了解了物流中心的整个运营情况，尤其是仓储作业环节，发现其中的问题并得到了新的认识北京 2007.4-2007.5第一届大学生全国物流设计大赛决赛组织者之一 这次大赛的决赛共有184个参赛队参加，来自全国各地的高等院校 负责其中20个参赛队的来京接待、参赛指导、赛后颁奖引导及与其他队的协调工作 提高了与人沟通的能力和解决突发事件的能力北京 2004.9-2004.11 北京交通大学第三届大学生创业挑战大赛北京 项目名称为“男士护肤品专营店”项目策划 以四人小组团队的形式参与比赛，四人合作完成了前期市场调研、项目实施计划和项目经费预算等工作 提高了团队合作能力、沟通能力和对项目系统的分析能力其它个人信息

获奖

英语

计算机北京交通大学校级三等奖学金1次、北京交通大学优秀毕业论文（1/20）通过了cet-6，具有较好的读写能力，可以进行日常沟通 获得了全国计算机三级网络技术证书，熟练使用office系列办公软件和

windows操作系统；学习过程中使用过SPSS、ERP等软件，对应用操作软

件有较强的学习能力

爱好 爬山（爬南岳衡山8次）、乒乓球、音乐、阅读、旅游、电影

第五篇：肖知兴：多一些真实践,少一些伪学习

多一些真实践，少一些伪学习

实话说，这个新年，过得实在有点忐忑。年关之际，各个领域发生的事情，几乎都是细思恐极的咄咄怪事。例如，著名的某校友案结案了，定性为工作失误，不予起诉；几部贺岁烂片扑街了，利益集团动用了公器，反过来怪影评网站“严重破坏中国电影生态”；北京重度雾霾，新年第一天都不给面子，空气质量继续爆表；资本外流汹涌，美元汇率跌破7，央行的外汇管制措施出台。一些最悲观的预测，甚至认为2017年为“洪水元年”（路易十四名言“我死之后，洪水滔天”意义上的洪水）。

深淘滩，低作堰

不管有没有“洪水”，2016不好过，2017年企业界朋友的日子好过的概率更小，“深挖洞，广积粮”，或者更贴切的，“深淘滩，低作堰”六个字可能是企业界朋友首要的战略。“深淘滩”指的是大练内功，降低成本，努力增强企业核心竞争力和抗风险、抗灾害能力；“低作堰”是薄利多销，通过更大幅度的让利客户来加大企业的生存基础。“深淘滩，低作堰”，简简单单六个字，凝聚了中华民族几千年的生存智慧，可以说是我们企业人千古不易、千金不易的真经。

很多伟大企业都是经济低谷甚至是经济危机的产物。华为一创业就碰到八十年代末的中国经济大底，阿里巴巴还未站稳脚根，就撞上了互联网泡沫破灭和SARS。IBM与宝洁公司的发展，与1929年美国经济危机分不开。罗斯福新政给广大劳动阶层发放各类劳保用品，宝洁公司负责生产，IBM公司负责清发，成就了两大行业巨头。苹果与微软公司为代表的美国西海岸IT业的兴起，则与1970年代末的石油危机有关。当时主要发达国家的工业生产，都下滑了十几个百分点，没想到，反倒是让他们抓住机会，开创出一个全新的产业。

更具体一点，我想给企业界朋友的建议是：多一点真实践，少一点“伪学习”。管理是一门关于实践的学问，实践出真知，磨练出绝活，踏踏实实坐下来把豆腐磨好，是确保经济低谷期企业能够活下去的唯一办法；到处赶场子，追逐新概念，吊名人膀子，FOMO（Fear of missing out）式的蜂群学习、社交学习、伪学习，实在是可以休矣。经济泡沫期，参加这类活动，不排除可以分到一点资本泡沫的可能性；经济低谷期，再这样“猴子屁股坐不住”，热衷于参加这类活动，影响的可是整个企业的生存的根基。

干货式学习

管理方面的伪学习可以分成干货式学习、自嗨式学习、鸡汤式学习和粉丝式学习几种。首先是干货式学习，这种学习的迷惑性最大。大多数人，把“全是干货”当作分享内容质量高的赞语。但我曾经再三论述过，真正有价值的管理经验，不是“干货”，而是“湿货”，是充分考虑到这种经验的边界条件、背景条件和适用条件基础上的管理经验。

先不说这些分享内容的真实性、可靠性如何，多大程度上被当事人因为自身利益冲突、“选择行记忆”、“社会适宜性”（就是为了说起来好听）等原因而有意无意地加工；简单听别人分享经验，不管是成功经验还是失败经验，如果不能清醒、明智、老练地处理好这些关键条件，盲目照搬别人的经验，可能东施效颦，适得其反；甚至仅仅是借鉴一下别人的经验，都有可能是鬼使神差，反而功亏一篑。在这一点上，主流商学院的管理教育，通过精心编写案例、围绕案例研讨、系统的分类和适当的抽象与总结，再三地强调关键条件的重要性，死死地在学生心里扎下这个“认知之锚“，鼓励学生举一反三，具体情况具体分析。能够成就多少学生我们不敢说，但至少是在学术上负起了基本的责任，做到了问心无愧吧。

自嗨式学习

自嗨式学习也很有迷惑性，但危害性比干货式学习更大。自嗨式管理学习的典型是老师从物理学或者从生物学开始讲起，天文地理，无所不通；一切学问，尽在掌握。只要按他的方法去做，百亿级或者独角兽级别的企业，简直是唾手可得。这种人，客气一点，我们叫他们“民科”，与那些终于攒够路费，坐火车赶到北京，在中科院数学所、物理所门前堵人，央求科学家读一读他们的能够获得诺贝尔奖的重大论文的人，没有本质区别；不客气地说，就是骗子。

关于这一点，芝加哥大学社会学教授赵鼎新老师有一篇《自然科学与社会科学的真正区别》（文后有链接），讲得很清楚，大家可以找来看一看，降低自己被这种人迷惑的概率。如果说，因为分析层次（levels of analysis）多、无法还原（reduction）、过度决定（over determination）等原因，社会科学比自然科学复杂，管理学可以说比社会科学还要复杂，期望通过一两条物理学、生物学的法则来只手定乾坤，不是智力上的偷懒，就是道德上的腐败。

这些人完全没有分析层次的概念，无视学科分工，以跨界为荣，嘲笑学术界的人保守，死守学科藩篱。其实主流学术界不是不强调跨界，而是强调跨界的门槛，谁有资格、有能力跨界。一帮文科毕业生，而且是中国大学的文科毕业生，在台上装模作样，大讲特讲理论物理，大谈“波粒二象性”之类，实话说，讲的人没脸红，我这听的人先脸红了。

鸡汤式学习

鸡汤貌似有营养，其实大多都是鸡精勾兑，不仅没营养，喝多了，而且还有害。原来鸡汤式学习仅限于传销界，寿险界，忽悠社会底层人士，大多数人不会接触，机场视频里各种声嘶力竭的鸡汤课，观者寥寥，买的人更少。双创一搞，全民创业掀起新高潮，加上人人都是自媒体，鸡汤从此无处不在，泛滥成灾了，早上鸡汤泡饭，中午鸡汤就馒头，晚上鸡汤下面，顿顿鸡汤，不死也伤。每天赶场参加各种企业峰会、创业论坛的人，指头上扎一下，冒出的都是鸡汤。

鸡汤貌似讲道理，其实是在人的情绪激发、欲望挑逗上下功夫，本质上是一种下半身的打法，没有什么含金量。鸡汤式学习往往忽视主要问题和主要矛盾，把公共层面的制度问题、行业层面的战略问题、企业层面的管理问题全部还原（reduced）为创业者个人努力和个人奋斗的问题。更大的荒唐是，一场一场鸡汤盛宴背后，其实往往是无良投资平台和他们包装出来的创业明星精心设计出来的局，引颈就戮的是那些天真地拿出真金白银来投资的人。击鼓传花，泡沫破灭时，一地鸡毛对斜阳。

鸡汤式学习的一个变种是粉丝式学习。情窦初开的小初中生迷上自己的偶像可以理解；“绝望的主妇”们迷上TFBOYS 可以理解；创业者迷上一个明星企业家、迷上一个明星创业者，成为别人的粉丝，不可以理解。陈丹青说，年轻人找他合影、签名，他一般也会配合，“但是，真有出息的年轻人，不会做这些事”。真读书的人，不会听别人说书，甚至不会让别人推荐书。真正的创业者，绝不会在灵魂上跪倒在另外一个人面前，不管这个人是任正非，是稻盛和夫还是乔布斯。干货式学习、自嗨式学习是伪学习，因为它们不尊重最基本的学术逻辑，不尊重学术发展的最基本规律。鸡汤式学习、粉丝式学习是伪学习，本质上还是中国人爱跟风、易浮躁，期望一招制敌、一蹴而就、一夜爆富的老毛病。多实践，多复盘，多花点时间跟自己的同事聊聊天，才是做企业的正道。可能的话，定期与关心企业管理的同好，一起切磋技艺，照照镜子（欢迎关注领教工坊私人董事会）。如果真想进一步学习，“天下第一等好事还是读书”，坐下来，扎扎实实读几本好书，才是正经。不要光读书名；不要听别人说说，然后假装读过这本书；也不能依赖所谓的碎片化学习：砖头瓦片收集再多，照样盖不出一栋房子来。

新年献词往往沦于我反对的鸡汤体，我想了想，还是不要赶这个时髦，等热闹劲过了再给朋友们写几句话也不迟。多一些真实践，少一些伪学习；深淘滩，低作堰，努力提高企业的防灾能力，算是我2017年给企业界朋友的几句叮嘱。路远不负重，人微莫建言。很多不中听的话，说了也白说，看在对朋友的情分上，我决定还是说，听不听，依你。

（作者肖知兴博士，领教工坊联合创始人，北大汇丰领导力中心主任）